班级团课总结范文

班级团课总结范文第1篇

【团课策划书2017一】

一、 目的及意义

1. 让同学们对党及其会议有了进一步的了解，除此之外也增强同学们作为新时代大学生的主人翁意识。

2. 促使同学们更积极地关心国家大事，为祖国的发展建设贡献自己的绵薄之力。

3. 学习先进的马克思主义理论，用理论指导实践，争做青年马克思主义先锋。

二、 活动时间

2017年x月17日19：00-21：00

三、 活动地点：理B204

四、 活动负责人 主持人：陈肯 王佳 策划书： 唐湘宏 总结： 罗亦玉

五、 活动参与 xx级x班全体同学

六、 活动安排

1.活动前期：

1) 团课地点教室准备和装饰：(负责人：12电科一班全体)

2) 团课表演节目安排：(负责人：陈肯，王佳) 3) 团课中的节目主持工作的开展：(负责人：陈肯，王佳)

4) 团课所需物品购买：(负责人：曾玉娇) 2. 活动中：

1) 主持人致词;

2) 传达十的会议精神，简介马克思主义;)关于十和马克思主义知识的有奖知识问答; 4) 卫生知识相关答题竞赛，争做文明健康马克思主义先锋;

5表演节目：

① 14-133 歌曲《军中绿花》

② 14-131 《雷锋展》

③ 14-130 三个自信(十热词) 

④ 14-123 14-129 小品

⑤ 12-736 吉他伴奏，爱国知识演讲 

⑥12-735 笑话集锦

⑦ 14-129-123 十马克思诗朗诵 

⑧ 14-132 爱国Style

3.活动后期：

1) 教室卫生清理工作;

2) 活动后期宣传工作开展;

3) 活动后的活动总结及网络同步更新动态。

七、 经费预算

八、 活动中应该注意的问题及细节

1. 各负责人之间加强沟通，协同工作;

2. 注意班级形象，沟通时做到谦让;

3. 娱乐活动时注重安全，尽量避免穿高跟鞋;

4. 活动中注意听主持人的安排，避免造成混乱;

5. 认真学习主持人介绍主题的相关知识，提高自身素质;

6. 将所学知识运用到生活之中，理论在于实践。

【团课策划书2017二】

作为21世纪的共青团员及各学院团干部，每个人都有属于自己的理想和追求,为了加强学生思想教育，增强学生工作能力，团校办公室针对班干部开展一次特色团课。现将相关事宜策划如下：

一、 活动主题：锻炼自我 挑战未来 学习成长 迈向成功

二、 活动背景：身为团干部必须更加深入了解团的有关知识，了

解自己身为一个团干部需要肩负的重大责任，如此方才能成

为国家一栋梁可塑之才。

三、 活动目的：新一届的团干部犹如星星之火，虽足以燎原，但

希望能借此使其火势来得更猛烈些!希冀他们能为我淮工创

建一个更加和谐美好并凝聚有优秀实力的一群团干部。

四、 主办单位：团校办公室

五、 活动要素：

1.活动时间：2017年x月

2.活动地点：逸夫楼教室和淮阴工学院操场

3.活动对象：各院各班1名团干部(团干部：团支书、宣传委员、组织委员)

六、活动流程：

1.开班动员大会

2.牵手你我，展望明天主题活动

3.时时有目标，周周有榜样团日活动

4.社会文化，智慧青春

5.素质拓展

6. 专题讲座

7.结业考核

8.视频宣传

1.开班动员大会

召集团校所有学员，邀请团委老师进行主题为 理想、成功的团课动员，团校负责人再对此次团课的意义、流程进行简要的陈述之后，进入分班、建班的重要流程。

按照之前团校办公室工作人员了解的学员信息并结合现场的实际情况以最快的速度将学员们共分为六组，分作为团校一、二、三、四、五及六班。在所有学员了解自己所属新班级之后，通过即兴演讲竞选，决定出各分班级的暂时负责人。

2. 时时有目标 周周有榜样:

邀请学校的优秀团支书，主要为五四表彰中荣获优秀团支部称号班级的团支书。让学员们与优秀团支书面对面，交流、讲述一名班级团支书的责任、权利、职责、感想，一个班级的班风、学风建立问题，如何才能做好一名团支书并带领好一个班级,如何组织一场优秀的班级团日活动?

3. 牵手你我，展望明天主题活动：

在新的班级中，分班级分责人带领班级成员分组策划、组织团日活动，此团日活动规定在组长所在的原学院班级中进行，并在此期团课结业之前完成对活动的总结工作。

在团课的尾声，由各活动的主要负责人对所办团日活动进行成果展示(可以以PPT形式，视频形式，自己解说形式)，并展示邀请相关团委老师对各活动成果进行点评、评比。设奖项：淮工好支书团日活动优秀奖、淮工好支书团日活动新颖奖、淮工好支书团日活动人气奖。

4.社团文化 智慧青春

邀请老师以社团--大学生智慧的载体为主题为团干部进行一次教育专题讲座。社团文化是大学生文化的重要组成部分，体现了大学生的思想观念，思维方式，价值取向以及生活方式。

5.素质拓展：

由团校办公室策划部成员带领策划组织一次素质拓展活动。

6.专题讲座： 邀请学院领导或团委老师以忆团史、畅团情、了责任、话未来为主题组织一次教育性专题讲座。

7.结业考核：

采取考勤考核、理论考核与特别加分相结合的方式对学员进行结业考核，对合格者颁发团课结业证书。

8.视频宣传：

讲本期色团课制成一段6-8分钟的视频，置于团委网，校园网，特色团课学员的群里等等进行宣传。

八.活动流程：

按照上述情形进行开展，具体细节见附录。

九.注意事项：

1.此次特色团课的所有行程中，每个人都必须保持严格的组织性和纪律性，团校办公室各小组负责人对学员负责，各个学员须听从指挥，不得擅自行动，时刻牢记安全第一，有特殊情况必须向负责人汇报，请假。

2.所有的准备工作在团课开课前必须准备好，团校办公室所有成员参与进来，对活动流程必须特别的清楚，相互配合工作。

3.相关工作人员要及时有效地对各活动进行记录、拍摄和报道。

4.活动进行中所有相关人员不得随意丢垃圾，保持环境的整洁。

5.特色团课开课前，宣传部出一份海报宣传。

十.活动总结：

1.所有参加学员在活动结束后，上交一份特色团课心得。

2.团校策划部负责此次特色团课的资料整理，宣传部负责照片视频的整理，秘书部负责文字纪实，所有材料组织部上交于团校办公室。

3.团校办公室作为此次特色团课的主要负责组织，所有负责人上交一份此次工作体会与看法。保留优点，汲取不足，以便以后能更好地完成工作。

十一.附则：

班级团课总结范文第2篇

活动：1“中秋相聚一家人”我们是一家人活动。活动意义：中秋节对于我们大部分同学不得不在学校度过，中秋节时同学们刚从家回来不久，借中秋节这个机会，组织一次团课为同学们提供交流的机会。另外，借着这个机会同学可以谈谈下学期的学习和生活计划。在活动中适当穿插一些小节目来活跃同学们的气氛。

活动2“爱我中华”庆国家成立周年记念日。活动意义：在国庆节来临的时候为了增加同学的爱国意识，让同学们知道新中国是祖辈用多么艰难的汗水为我们把路铺平的。特此我们举办一次特殊的团课，我打算组织同学们观看一场爱国题材的电影。让同学们再回到六十多年前去感受当初惊心动魄的画面。另外，在活动结束后要求每位同学们交一篇观后感，在其中挑选优秀作品给予加分和展览。

活动3“关爱老人，重阳送温暖”活动。活动意义：重阳节又称老人节，这个重阳节我们没有时间回家看望家里的老人但我们不会忘记老人对我们的关怀。特此，我打算举行一次南寨关爱老人送温暖活动。南寨住着几位抗美援朝的老志愿军，去年重阳节的时候我们全国他们家帮他们做做家务，聊聊天。效果很好，今年我们想抓住这次机会，再去看望下老人们。因为他们的孩子一般不在家，所以我们去也可以为老人家里增添一丝喜庆。

活动4“我们一起过新年”活动。在元旦到来之时我们虽然放假但是那么几天同学基本都是不回家。所以我想借着这次机会组织一次大型团课。让同学们有种在家过新年的感觉，也可以增强同学的班级凝聚力！

班级团课总结范文第3篇

威客模式的运营方式主要有两种：悬赏和招标。悬赏模式具体流程为：任务者任务——全额预付现金给威客网站——众多威客参与任务——任务奖金支付给作品最好的一名威客。招标模式具体流程为：任务者任务——支付少量定金或不支付定金——经威客网站确认的高水平威客报名参加——任务者选择合适威客开始工作——根据工作进度由任务者或威客网站向威客支付酬劳。

2班级管理中存在的难题

近年来，由于大学扩招，学生素质参差不齐，尤其是新一代的大学生受时展的冲击、经济环境的诱惑、媒体文化的熏陶及家庭因素的影响等，展现了与以往大学生不同的特征。经过对我个人及身边朋友带班经历的分析整理，目前班级管理中普遍存在以下几个问题。

（1）荣誉感不强。缺乏归属感，凝聚力普遍不高，不愿为建设好优秀班集体出谋划策，不愿为班级荣誉付出自己的劳动。比如在运动会期间，一些学生宁可在宿舍睡觉，也不愿意到运动场为本班运动员加油助威，更不愿意为他们提供后勤服务。片面的将班级黑板报设计及制作任务认为是宣传委员的工作，不愿思考并提供创意，更不愿意参与制作。

（2）执行力不足。缺乏主动性，对于班级布置的工作任务，很多学生只是表面地、形式地完成，并没有坚决地保质保量去完成。比如在宿舍文化建设方面，部分宿舍只是到了临近检查时，才由宿舍长临时抱佛脚整一下卫生，检查完后又我行我素，没有积极主动的去思考营造宿舍文化氛围。

（3）积极性不高。缺乏参与性，对学院、系部及班级组织的活动不愿积极参与或者被动参与。比如学院组织的才艺表演、系部组织的会计成就人生系列活动、班级组织的文体活动积极性不高，不愿参与或带情绪参与。

（4）竞争氛围不公。缺乏原则性，为了达到某一目的，拉票现象时有发生，使得最后的票选结果与真实情况不符。比如在竞选班干、评选先评优时，私底下拉票，促使部分投票者不能坚持原则，不按评分标准评分，给感情分。

3班级管理威客模式创新实践

经过对威客模式的分析，结合新时代大学生的思维特征，在班级管理中可以创新的开展班级管理威客模式实践。所谓班级管理威客模式，即在班级管理工作中，将部分工作以项目的形式摆出来，通过讨论进行现金和个人综合评分报价，交由全班同学通过公平、公开、公正的投标方式去思考解决，并对给出最优解决方案的个人或集体给予奖励，使得学生在班级管理事务中积极利用自己的智慧和劳动，在获得经济效益和个人荣誉的同时，全面提升个人的荣誉感、积极性、执行力、凝聚力等综合竞争力，并在班级内部营造公平竞争氛围，全面提升班级影响力。结合班级特色和大学生特征，班级管理威客模式应该采用的是悬赏模式，具体包括现金悬赏及学生个人综合评分悬赏等。利用积极主动的鼓励措施去提高班级管理质量，以解决目前班级管理中普遍存在的集体荣誉感不强、任务执行力不足、活动积极性不高及班级竞争氛围不公等问题。

（1）在团课项目中积极开展班级管理威客模式实践

团课是团组织对团员进行思想政治教育和团的基本知识教育的主要形式，是提高团员思想理论水平和政治素质的有效途径之一。根据院团委部署，班级每周都会开展相应宣传正能量的积极主题团课。在实践班级管理威客模式之前，学生普遍认为团课活动的组织，尤其是资料搜集和PPT设计制作都是班级团支部书记的事情，与己无关！甚至在团课活动进行中玩手机、看小说及小团队聊天，不听团课内容，不参与团课讨论，完全把自己置身事外！团支部书记也无计可施，只能自己独立完成相关任务或者凭借私人关系寻求相关同学帮助，使得团课效果很一般。经过多次探讨，我们决定在团课活动中推进班级管理威客模式实践。具体做法是：团支部成员提前讨论制定每期主题团课的报酬（现金和个人综合评分），并随同每期团课活动主题提前告知全体同学——学生完成搜集资料和PPT设计制作，参与竞标——团支部书记组织学生代表从所有提交成果中评选出最优秀的作品——团支部书记根据学生创意和提交的成果指导中标人员完善成果——中标人完成团课活动组织实施——根据学生满意程度给予中标人相应比例奖励——项目完成。

（2）在黑板报项目中积极开展班级管理威客模式实践

黑板报是以固定或移动的黑板作载体，用粉笔或广告颜料作书写绘画工具的普及性宣传阵地，具有容易擦洗、修改、更换的优点，是最经济、最方便、最常见的一种宣传形式，是学校第二课堂的一种很好的活动形式，和手抄报一样，黑板报也是一种群众性的宣传工具。在实践班级管理威客模式之前，绝大多数学生认为黑板报的设计与制作是宣传委员的事情。不愿意参与黑板报制作，嫌脏怕累！经过班委会和团支部研究决定，在黑板报项目中推进班级管理威客模式实践。具体做法是：班委会和团支部共同制定每期黑板报的报酬（现金和个人综合评分），并随同黑板报主题提前告知全体同学——学生组建黑板报设计制作团队，搜集资料，开展黑板报的版面设计、报头设计、标题设计、文字编排、板书、美术字、黑板画和尾花、花边等部分，并参与竞标——班长和团支部书记组织学生代表从所有提交黑板报设计方案中评选出优秀作品——中标团队完善黑板报设计效果图——中标团队完成黑板报制作——根据学校评比结果给予中标团队相应比例奖励——项目完成。经过以上两个项目的开展，我们发现学生状态发生巨大转变，除了可以直接获得相应现金鼓励外，学生普遍比较关心奖学金评定和各种评优评先，而个人综合评分直接关系到这些个人荣誉，所以个人综合评分奖励措施更受学生欢迎。全体同学改变了以往懒散、漠不关心的精神状态，积极投入到团课活动项目和黑板报设计制作项目的实施中，使得本班团课活动和黑板报设计制作取得非常理想的效果——团课活动现场学生积极参与讨论，班级凝聚力加强，学生思想理论水平和政治素质得到全面提高，黑板报设计水平稳步提升，多次获得学校评比优秀奖，全班竞争氛围全面改善，班集体荣誉感增强，个人和团队竞争力，尤其是学生的活动组织能力得到全面提升！

4归纳总结

综上所述，我们确定班级管理威客模式能够全面改善班集体团队氛围，能够很好解决目前班级管理中普遍存在的集体荣誉感不强、任务执行力不足、活动积极性不高及班级竞争氛围不公等问题。在后续的班级管理工作中，我们更要全面推广实施班级管理威客模式，比如将其运用在选拔人才方面，通过公平、公开、公正竞争，积极挑选优秀成员参加学院组织的才艺表演、系部组织的会计成就人生系列活动，为班级争得更多更高荣誉，提升学生集体荣誉感及执行力，全面提升班级影响力、凝聚力和竞争力！并在班级管理威客模式实践过程中不断归纳总结，完善班级管理威客模式体系，并形成相应成果进行全面推广！

班级团课总结范文第4篇

所谓社团课程化，即把学生平时的社团活动纳入特色课程，规范学生的社团活动，提高社团活动的质量，按照课程的要求对社团活动内容进行规范管理，落实实施。

一、英语社团课程的目标

在学校构建社团课程体系的背景下，我们进行了英语社团课程的开发，先后设立了“英语地带” “英语短剧”和“英美文化”等社团课程。我们初步确立了“创设氛围、激发潜能、开阔眼界”的指导思想，以“拓宽学习途径，以生为本”为社团课程目标，以“提升课程意识与开发能力”为教师发展目标，以“提高英语水平、拓展视野”为学生培养目标。

二、英语社团课程实施步骤

英语社团课程的实施分以下几个步骤：

1.全员参与，师生共成长

在实践中我们认识到，英语社团课程要真正落实，需要全体英语教师的共同参与。于是，我们根据师生的兴趣、爱好及特长，结合学科特点进行社团课程的开发和实施，逐步形成了学校引领课程、全组教师参与的局面。在“以生为本，以师为本”的指导思想下，在学生自报、教师申报的基础上综合统筹确定了英语社团课程的具体门类。这些课程来自于学生、来自于教师，紧密结合每一位参与者的兴趣爱好，因此深入人心，效果显著。

2.纳入课表，系统开展

学校在兼顾教师课时量、学校场地、学生人数、课程效果等条件的前提下，确定了每周五下午为社团课程时间，并将其编入课程表。系统规范的课程管理方式和教学组织形式，为社团课程的开展提供了保障。一个教师乐教、学生乐学的团队正在逐步形成。英语社团课程中语言类、表演类、文化比较类等不同形式的活动的有机融合，真正体现了学校课程的和谐共生。

3.以课堂教学为主阵地

我们把特色社团课程常态实施的重点放在课堂教学的研究中。通过一系列教学实践，我们还探索总结出了“问题发现课、方案制定课、方法指导课、实践体验课、总结交流课”五种课堂教学形式。跨年级、班级的“组合式”教学，开阔了学生的眼界。如在开展英语短剧《音乐之声》这一课程时，打破年级、班级界限，采取多个班级整合的形式，让学生看到其他班同学的优势，让优秀的班级带动需要提高的班级。尤其是期末的展示评比活动，促使学生们相互取长补短，提高了英语学习能力。

在学校社团课程体系的建设进程中，英语组老师根据自己的兴趣、爱好及特长，结合学科特点，重点进行了阳光英语短剧和“世界之窗”英美文化的英语社团课程的开发和实施。阳光英语短剧社团隶属于学校的社团课程体系，旨在通过演绎英语经典话剧和原创剧本等活动，激发学生学习英语的兴趣。这一活动既补充了学生日常英语教学中口语练习的不足，也使学生进一步体验到英语学习的快乐。“世界之窗”英美文化社团则从英美餐饮和餐桌礼仪、英美节日风俗、英美历史地理概况等方面为学生了解英美国家文化打开了一扇窗。这些与学生生活紧密相关的活动，引起了学生的学习兴趣，激发了他们的参与热情。

4.以不同形式呈现英语社团课程

英语社团课程主要的呈现形式有以下三种：一是“英语地带”，重在提高英语听力；二是英语短剧，欣赏、体验并表演经典英语话剧、舞台剧；三是英美文化天地，多层次、多视角展示国外风俗与文化。不同的形式体现出不同的培养目标，以提升学生各方面的能力，达到全面发展的目标。下面以英语短剧《音乐之声》活动的实施情况来简要进行说明。

一是组建《音乐之声》表演剧组，由4名教师担任指导工作，再从众多报名的学生中选取33名参与社团。二是选取了最具代表性的场景。《音乐之声》的剧情有三个转折，但剧情的主轴仍是“音乐”――善于歌唱的玛丽亚，透过音乐来教育崔普上校家的孩子，最后打动了上校的心，终得美满姻缘。我们从中选取了最具代表性的四个场景――玛丽亚与孩子们的初次见面，孩子们对玛丽亚的作弄和玛丽亚的内心独白，玛丽亚与孩子们一起学习音乐，以及最后大家一起排练音乐的美好场景。三是分配角色，指导表演。根据学生的外形、性格特点和知识水平，分配适合自身的角色，以求形神兼备。同时高年级学生与低年级学生进行自由结合，在排演过程中可以互帮互助，共同成长。四是展示、汇报演出。在期末时，剧组为全校师生进行展演。五是多元化评价。印制评价表，由自己、同学、老师以及家长进行评价，帮助孩子更好地认识自己。

三、收获与思考

实施英语社团课程后我们发现：学生对英语学习的兴趣有较大提高，听、说、读、写的能力得到锻炼；家长感到孩子能主动学英语、看资料，他们很省心；教师在活动中认识到自身知识和技能储备的不足，从而不断地充电、提升能力。

班级团课总结范文第5篇

1、 组织建设

1.1 支部班子建设

1班委选举

团支部是否有强大的凝聚力，团支部的各项工作能否顺利高效地开展和完成，支部成员能否团结互助、拥有一个温暖的生活学习环境，与这个团支部的支部班子建设是否健全、能否发挥核心作用是密不可分的。团支部的支部班子在每年五月份进行换届选举，2011年5月，本团支部全体成员通过民主选举，选出了第三届班团委成员，并明确规定了各个班团委的工作职责。具体如下：

1.1.1 第三届班团委成员

表格 1 班团委成员 班长 团支书兼宣传委员 学习委员 组织文娱委员 生活体育委员 心理委员 备注：在第二届班团委组织结构中，宣传委员由学习委员兼任，组织委员由文娱委员兼任。经过一年的工作实践，我们发现学习委员统筹全班的各项学习事宜，责任重大，工作较为繁重。因此，由上届班团委提议，大家民主投票通过，本届宣传委员由在任的团支书兼任，兼顾团支部内的各项宣传工作。

分工明确、合作协助是支部班子发挥核心作用，凝聚支部成员的重要保证。各个班团委的具体工作职责如下：

班长：

1) 以身作则，关心同学，团结全班同学共同营造优良的学风和活跃的班级环境。

2) 团结其他班团委，结合班级工作计划，统筹安排开展班级各项活动，包括活动所需场地的申请，活动物资的准备工作。

3) 定期召开班会，班委会，总结班级工作情况，了解班级成员状况，听取班级成员的意见和建议。

4) 管理班级日常事务，登记班级成员的考勤情况。

5) 做好和学校有关部门，学院辅导员老师，学生会等的沟通联系，及时了解上级对团支部的有效信息，并向团支部成员传达。

6) 定期向学校学院报告团支部的工作状况，向辅导员老师反馈团支部成员的思想状况、学习生活情况，反映同学们的需求。

7) 联系沟通其他团支部，增进本团支部与其他团支部友谊，加强彼此的信息交流，实现学习资源的共享。

8) 审查批准数额较大的财务支出。

团支书：

1) 搞好团支部建设，负责团支部的全面工作，及时传达贯彻上级党团组织的决议，随时向上级团组织请示和汇报工作。

2) 搞好团员的管理，按时收缴团费。

3) 做好同学的思想政治工作，搞好班级政治学习活动。

4) 负责检查支部决议的执行情况，总结支部工作，主持支委会和支部团员大会，主持并实施团内推优工作。

5) 结合实际情况，制订支部工作计划；监督班级的各项管理工作，对班级、班委工作资料进行汇总，每次活动后写好总结材料，学年终完成支部工作总结。

6) 深入接触支部内各团员，及时了解团员们思想、生活和学习上的困难，给予他们充分的支持和帮助，并及时向上级团支部反映。

7) 作为本支部对外参加各项团体比赛的一般负责人。

8) 加强和班长及其他班团委的合作，协助完成团支部的各项活动。

宣传委员（团支书兼任）：

1) 搞好班级的各项宣传活动，注意班级好人好事等动态，组织同学向校刊，校报，广播站，网站等投稿。协助其他班委在活动的组织过程中做好宣传工作，根据需要，向学院做推广，扩大班级知名度。

2) 充分利用班刊、班级q群和博客等做好各种精神的宣传鼓动及各项活动的通讯报道工作，管理好班级的报纸、杂志及其他宣传用品。

3) 做好宣传资料的收集、整理和上报及保管工作。

学习委员：

1) 统一负责班级日常学习事务，安排课代表、考试、教务等报名工作。经常与任课老师交流，向他们反映同学的意见和要求。

2) 及时获得各学科的教师笔记和课件以及积极搜集考试复习资料，复印和分发笔记，资料等；负责班级同学成绩查询，做好重修、补考等事项的通知工作。

3) 带头搞好学习，营造班级良好的学习氛围；配合学院工作，协助班长抓好学习纪律，重点负责学习风气整治。了解同学在学习上的困难和要求，计划并组织班级内的学习活动（如学习兴趣辅导小组）。

4) 协助班长召开班会，并及时做好班会会议记录。

5) 密切配合党的中心工作，结合支部团员的思想情况和本支部各时期及不同阶段所面临的任务，搞好思想动员。

6) 经常收集和分析团员思想情况。搞好调查研究，及时反映他们的意见和要求，并向党、团组织汇报。协助团支书，积极组织各种校园文化活动，丰富思想教育的形式，丰富团的生活。

文娱组织委员：

1) 负责带领全班同学参加学院各种文娱活动（如迎新晚会），排练所需文娱节目。

2) 团结各班委和团员组织开展各项工作和活动。并在各次会议中协助学委进行会议记录工作。

3) 协助其他班委组织各项活动。

4) 总结支部建设的经验，了解掌握团支部的组织状况，督促帮助团小组开展工作，教育和监督团员履行义务，遵守团内的各种纪律，执行团的决议，完成组织交给的任务。

5) 协助班长团支书做好班内各项工作。

体育生活委员：

1) 组织开展班级体育活动，丰富同学业余文化生活。

2) 负责组织带领本班同学参加学院的各项体育比赛。

3) 管理班级财务；收取班费，发票留档，建立班级财务报表，定期向同学公布。

4) 负责安排采购班级活动中所需物品，节日礼物等。

5) 每次活动主动做好预算及开支的审核，并有权对预算中不合理部分开支提出异议，要求重新讨论制订活动预算。

心理委员:

1) 及时了解同学学习、心理状况，帮助同学保持最佳心理状态。

2) 了解同学们遇到的困难，及时向上级反映，为同学提供充分的支持和帮助。

3) 开展心理班会活动，促进班级成员的心灵沟通，增进彼此的友谊。

1.2 团支部制度建设

无规矩不成方圆。一个团支部如果没有完备健全的制度建设，就不可能实现组织生活的有序开展，就会导致人心涣散，丧失集体的凝聚力。因此，从建立之日起，本支部就非常注重支部的制度建设，在工作实践中注意不断更新完善团支部制度建设，经过三届团支部班子的共同努力，目前已建立起一整套比较完善的制度，有力地规范了支部成员的行为，使成员们紧紧地凝聚在一起，共同学习，共同进步。

下面逐一介绍我团支部的各项制度：

1.2.1 制度

制度是支部基本制度之一，包括了支部团员会议、支部委员会议、团小组会议和团课。制度为支部成员提供了审议表决各项支部活动，阶段性总结支部工作的平台；是各支部成员学习团知识，提高个人精神素质的平台。

1.2.1.1. 支部团员会议：

会议主要针对各阶段工作需要而进行，内容包括：制定审议学期工作计划，总结各阶段工作，讨论各项重大活动筹备布置工作，进行各项推优工作，等等。

以下为会议制度：

1) 正常情况下每月召开一次，根据实际需要调整会议召开的具体时间。

2) 会议要求全体支部成员必须参加，不得迟到，不得无故缺席。如有特殊情况，须向会议组织者请假，并于会后主动同组织者了解会议的相关内容。

3) 会议场所需事先申请，一般为小课室、文化室，或者根据班级课表安排选择课后在教室中进行。

4) 如有重要活动，需进行活动讨论和筹备，则应临时召开支部团员会议。

以下为相关的会议制度：

1) 会议定期召开，每月一次。

2) 各支部委员必须准时参加，不得无故缺席。如有紧急情况，需预先告知其他支部委员，并且及时了解会议的有关内容。

3) 会议场所一般选择在食堂进行。

4) 会议应有专人做好会议的相关记录。

1.2.1.3. 团小组会议：

团小组会议由班委牵头，各小组自行开展，主要针对各小组内的学习任务，活动任务进行商讨，在过程中，各个成员须尽自己的一份力，努力与其他成员共同完成学习活动任务，从而使小组成员的团队合作精神和思想觉悟得到提高。

团小组会议的时间，地点经各小组自行决定。小组成员不得无故缺席小组会议。

1.2.1.4. 团课制度：

党课制度是支部成员集中学习团的知识，加深对团的认识理解，从而增强对团组织的热爱和拥护的一项制度。为了避免说教式的团课形式，我团支部主要针对一些热点时事（例如“两会”期间的热点问题）的了解和学习，从中获得体会，提高个人的思想政治觉悟。

团课的相关制度如下：

1) 团课每学期进行两次，各支部成员需认真准备，按时参加，不得无故缺席。

2) 团课采取多媒体展示，个人演讲，小组讨论等多种多样的形式，不拘一格，只要大家能够从中有所收益，有所进步。

3) 每次团课持续时间不少于45分钟。鼓励各个成员踊跃发言。

1.2.2组织生活制度

组织生活制度关乎支部成员的日常行为规范，关系到组织生活的有序进行。为了保证组织生活的长期稳定进行，本支部制定了相关的制度。包括了支部成员日常行为规范和组织生活规范，具体如下：

1.2.2.1支部成员日常行为规范

（1）热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

（2）坚持四项基本原则，坚持改革开放，关心国家大事和国际时事。

（3）尊敬师长，团结同学，发扬社会主义道德新风尚。

（4）遵守学校的规章制度，不迟到、不早退、不旷课。

（5）勤奋好学，刻苦钻研。努力学好专业课知识，发展自身的各方面素质。

（6）养成高尚文明的行为习惯，服装整洁大方。

（7）保持良好的学习环境，保持教室清洁。爱护公共财物，维护公共设施。

（8）艰苦奋斗，勤俭节约，努力提高自身的道德修养和思想觉悟，尽力向党组织靠拢。

（9）积极参加课外体育锻炼，开展有益身心健康的文化活动，坚决摒弃不良生活习惯。

（10）团结同学，互相帮助，共同为创建文明班级及优良学风班而努力。

1.2.2.2开展组织生活的相关规定

（1）配合学校学院团委指示精神，组织开展丰富多彩的组织生活。

（2）定期开展团课学习，提高支部成员对团的认知感。

（3）组织团支部内部素质拓展活动，例如支部出游，增强支部成员的交流。

（4）支部成员应积极参加各项组织生活，在活动过程中提高自己的思想觉悟。

（5）支部成员在日常生活中加强对自身的要求，做一个合格的团员。

1.2.3支部工作管理制度

班级团课总结范文第6篇

1.1支部班子建设

1班委选举

团支部的支部班子在每年进行换届选举，年月，本团支部全体成员通过民主选举，明确规定了各个班团委的工作职责。具体如下：

1.1.1第三届班团委成员

表格1班团委成员班长团支书兼宣传委员学习委员组织文娱委员生活体育委员心理委员备注：在第二届班团委组织结构中，宣传委员由学习委员兼任，组织委员由文娱委员兼任。经过一年的工作实践，我们发现学习委员统筹全班的各项学习事宜，责任重大，工作较为繁重。因此，由上届班团委提议，大家民主投票通过，本届宣传委员由在任的团支书兼任，兼顾团支部内的各项宣传工作。

1.1.2班团委工作制度

分工明确、合作协助是支部班子发挥核心作用，凝聚支部成员的重要保证。各个班团委的具体工作职责如下：

班长：

1)以身作则，关心同学，团结全班同学共同营造优良的学风和活跃的班级环境。

2)团结其他班团委，结合班级工作计划，统筹安排开展班级各项活动，包括活动所需场地的申请，活动物资的准备工作。

3)定期召开班会，班委会，总结班级工作情况，了解班级成员状况，听取班级成员的意见和建议。

4)管理班级日常事务，登记班级成员的考勤情况。

5)做好和学校有关部门，学院辅导员老师，学生会等的沟通联系，及时了解上级对团支部的有效信息，并向团支部成员传达。

6)定期向学校学院报告团支部的工作状况，向辅导员老师反馈团支部成员的思想状况、学习生活情况，反映同学们的需求。

7)联系沟通其他团支部，增进本团支部与其他团支部友谊，加强彼此的信息交流，实现学习资源的共享。

8)审查批准数额较大的财务支出。

团支书：

1)搞好团支部建设，负责团支部的全面工作，及时传达贯彻上级党团组织的决议，随时向上级团组织请示和汇报工作。

2)搞好团员的管理，按时收缴团费。

3)做好同学的思想政治工作，搞好班级政治学习活动。

4)负责检查支部决议的执行情况，总结支部工作，主持支委会和支部团员大会，主持并实施团内推优工作。

5)结合实际情况，制订支部工作计划；监督班级的各项管理工作，对班级、班委工作资料进行汇总，每次活动后写好总结材料，学年终完成支部工作总结。

6)深入接触支部内各团员，及时了解团员们思想、生活和学习上的困难，给予他们充分的支持和帮助，并及时向上级团支部反映。

7)作为本支部对外参加各项团体比赛的一般负责人。

8)加强和班长及其他班团委的合作，协助完成团支部的各项活动。

宣传委员（团支书兼任）：

1)搞好班级的各项宣传活动，注意班级好人好事等动态，组织同学向校刊，校报，广播站，网站等投稿。协助其他班委在活动的组织过程中做好宣传工作，根据需要，向学院做推广，扩大班级知名度。

2)充分利用班刊、班级q群和博客等做好各种精神的宣传鼓动及各项活动的通讯报道工作，管理好班级的报纸、杂志及其他宣传用品。

3)做好宣传资料的收集、整理和上报及保管工作。

学习委员：

1)统一负责班级日常学习事务，安排课代表、考试、教务等报名工作。经常与任课老师交流，向他们反映同学的意见和要求。

2)及时获得各学科的教师笔记和课件以及积极搜集考试复习资料，复印和分发笔记，资料等；负责班级同学成绩查询，做好重修、补考等事项的通知工作。

3)带头搞好学习，营造班级良好的学习氛围；配合学院工作，协助班长抓好学习纪律，重点负责学习风气整治。了解同学在学习上的困难和要求，计划并组织班级内的学习活动（如学习兴趣辅导小组）。

4)协助班长召开班会，并及时做好班会会议记录。

5)密切配合党的中心工作，结合支部团员的思想情况和本支部各时期及不同阶段所面临的任务，搞好思想动员。

6)经常收集和分析团员思想情况。搞好调查研究，及时反映他们的意见和要求，并向党、团组织汇报。协助团支书，积极组织各种校园文化活动，丰富思想教育的形式，丰富团的生活。

文娱组织委员：

1)负责带领全班同学参加学院各种文娱活动（如迎新晚会），排练所需文娱节目。

2)团结各班委和团员组织开展各项工作和活动。并在各次会议中协助学委进行会议记录工作。

3)协助其他班委组织各项活动。

4)总结支部建设的经验，了解掌握团支部的组织状况，督促帮助团小组开展工作，教育和监督团员履行义务，遵守团内的各种纪律，执行团的决议，完成组织交给的任务。

5)协助班长团支书做好班内各项工作。

体育生活委员：

1)组织开展班级体育活动，丰富同学业余文化生活。

2)负责组织带领本班同学参加学院的各项体育比赛。

3)管理班级财务；收取班费，发票留档，建立班级财务报表，定期向同学公布。

4)负责安排采购班级活动中所需物品，节日礼物等。

5)每次活动主动做好预算及开支的审核，并有权对预算中不合理部分开支提出异议，要求重新讨论制订活动预算。

心理委员:

1)及时了解同学学习、心理状况，帮助同学保持最佳心理状态。

2)了解同学们遇到的困难，及时向上级反映，为同学提供充分的支持和帮助。

3)开展心理班会活动，促进班级成员的心灵沟通，增进彼此的友谊。

1.2团支部制度建设

无规矩不成方圆。一个团支部如果没有完备健全的制度建设，就不可能实现组织生活的有序开展，就会导致人心涣散，丧失集体的凝聚力。因此，从建立之日起，本支部就非常注重支部的制度建设，在工作实践中注意不断更新完善团支部制度建设，经过三届团支部班子的共同努力，目前已建立起一整套比较完善的制度，有力地规范了支部成员的行为，使成员们紧紧地凝聚在一起，共同学习，共同进步。

下面逐一介绍我团支部的各项制度：

1.2.1制度

制度是支部基本制度之一，包括了支部团员会议、支部委员会议、团小组会议和团课。制度为支部成员提供了审议表决各项支部活动，阶段性总结支部工作的平台；是各支部成员学习团知识，提高个人精神素质的平台。

1.2.1.1.支部团员会议：

会议主要针对各阶段工作需要而进行，内容包括：制定审议学期工作计划，总结各阶段工作，讨论各项重大活动筹备布置工作，进行各项推优工作，等等。

以下为会议制度：

1)正常情况下每月召开一次，根据实际需要调整会议召开的具体时间。

2)会议要求全体支部成员必须参加，不得迟到，不得无故缺席。如有特殊情况，须向会议组织者请假，并于会后主动同组织者了解会议的相关内容。

3)会议场所需事先申请，一般为小课室、文化室，或者根据班级课表安排选择课后在教室中进行。

4)如有重要活动，需进行活动讨论和筹备，则应临时召开支部团员会议。

1.2.1.2.支部委员会议：会议主要对阶段工作做总结和计划，各支部委员和班委须认真对自己工作进行总结，做好批评与自我批评，同时对下阶段工作进行计划讨论，制订详细合理的活动和工作计划，各班委须积极参与讨论并提出建设性的意见和建议；针对各项重大活动，支部委员会议需预先讨论有关活动的准备工作。

以下为相关的会议制度：

1)会议定期召开，每月一次。

2)各支部委员必须准时参加，不得无故缺席。如有紧急情况，需预先告知其他支部委员，并且及时了解会议的有关内容。

3)会议场所一般选择在食堂进行。

4)会议应有专人做好会议的相关记录。

1.2.1.3.团小组会议：

团小组会议由班委牵头，各小组自行开展，主要针对各小组内的学习任务，活动任务进行商讨，在过程中，各个成员须尽自己的一份力，努力与其他成员共同完成学习活动任务，从而使小组成员的团队合作精神和思想觉悟得到提高。

团小组会议的时间，地点经各小组自行决定。小组成员不得无故缺席小组会议。

1.2.1.4.团课制度：

党课制度是支部成员集中学习团的知识，加深对团的认识理解，从而增强对团组织的热爱和拥护的一项制度。为了避免说教式的团课形式，我团支部主要针对一些热点时事（例如“两会”期间的热点问题）的了解和学习，从中获得体会，提高个人的思想政治觉悟。

团课的相关制度如下：

1)团课每学期进行两次，各支部成员需认真准备，按时参加，不得无故缺席。

2)团课采取多媒体展示，个人演讲，小组讨论等多种多样的形式，不拘一格，只要大家能够从中有所收益，有所进步。

3)每次团课持续时间不少于45分钟。鼓励各个成员踊跃发言。

1.2.2组织生活制度

组织生活制度关乎支部成员的日常行为规范，关系到组织生活的有序进行。为了保证组织生活的长期稳定进行，本支部制定了相关的制度。包括了支部成员日常行为规范和组织生活规范，具体如下：

1.2.2.1支部成员日常行为规范

（1）热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

（2）坚持四项基本原则，坚持改革开放，关心国家大事和国际时事。

（3）尊敬师长，团结同学，发扬社会主义道德新风尚。

（4）遵守学校的规章制度，不迟到、不早退、不旷课。

（5）勤奋好学，刻苦钻研。努力学好专业课知识，发展自身的各方面素质。

（6）养成高尚文明的行为习惯，服装整洁大方。

（7）保持良好的学习环境，保持教室清洁。爱护公共财物，维护公共设施。

（8）艰苦奋斗，勤俭节约，努力提高自身的道德修养和思想觉悟，尽力向党组织靠拢。

（9）积极参加课外体育锻炼，开展有益身心健康的文化活动，坚决摒弃不良生活习惯。

（10）团结同学，互相帮助，共同为创建文明班级及优良学风班而努力。

1.2.2.2开展组织生活的相关规定

（1）配合学校学院团委指示精神，组织开展丰富多彩的组织生活。

（2）定期开展团课学习，提高支部成员对团的认知感。

（3）组织团支部内部素质拓展活动，例如支部出游，增强支部成员的交流。

（4）支部成员应积极参加各项组织生活，在活动过程中提高自己的思想觉悟。

（5）支部成员在日常生活中加强对自身的要求，做一个合格的团员。

1.2.3支部工作管理制度

支部工作管理制度包括班团委工作制度，支部财务管理制度，团员-

管理发展制度，推优制度，团员教育评议制度。具体如下：

1.2.3.1班团委工作制度：

见“支部班子建设”部分。

1.2.3.2支部财务管理制度：

1)班费的收取应有一定限额，根据学期预算而定。学年结束时多退少补。

2)班费由生活体育委员统一保管，无特殊情况其他人员一律不得持有、保管班费。

3)班费的使用要做到民主化、合理化和透明化的高度统一；不可铺张浪费。

4)班费主要用于班级日常生活及活动开销，班费的使用至少要两人以上经手，对于大笔款项的支出必须经全班同学协商定夺，经手人不可以公谋私，损害班级利益。

5)对于班级组织的大型活动（如出游、比赛等），班费使用应积极配合活动要求，保证活动资金的良好运转，并详细记录班费使用情况。

6)班费收支必须有发票、超市电脑小票、车票等作为凭证。

7)班费收支应及时准确地进行记录，可定期通过班级qq群公布于众，提高班费使用管理的透明度。

8)对于院校任何形式的的班费奖励或补助，班委应及时、准确地向全班同学公布，并合理地规划使用。

9)任何同学提出的关于班费管理的疑问，生活委员必须做出解答，不可搪塞回避。

10)如遇生活组织委员人事变动，应做好班费账目及余额的交接工作。

1.2.3.3团员管理制度：

见“团员管理和发展”部分。

1.2.3.4推优制度：

见“见推优工作”部分。

1.2.3.5团员教育评议制度

1)团员教育评议每学年进行一次，与推优同时进行。

2)团员教育评议按学习教育，个人小结，民主评议，表彰处理四个程序进行。

三年来，团支部根据团员教育评议结果，由团支部成员民主投票，定期开展优秀团员、团干的评选：

1.3团员管理和发展

1.3.1团员管理发展制度

1.3.1.1团员证管理制度

（1）团员证是团员身份的凭证之一，各团员应妥善保管，按时上交注册。如有遗失，应及时汇报，予以补办。

（2）团支部应按时严格做好团员年度团籍注册工作。

1.3.1.2团费收缴与保管使用制度

⑴根据团总支的团费管理规定，团员每人每月交纳团费1元。每学年初即第一学期进行本年度团费的收缴；团员一次性上交该年的团费，每位团员上交12元。

⑵团员要按标准及时向团组织缴纳团费，团支部按时向上级团委缴纳全部所收团费。

⑶团支书负责团费的收缴工作。

1.3.1.3团组织关系转接制度

⑴根据团章规定：“团员由一个基层组织转移到另一个基层组织，必须及时办理团组织关系的转档。”这是团籍延续的一种方式，每年新生入学、毕业生毕业都要进行团关系的转接。

⑵团员证是团员政治身份的证明，团员在工作、学习单位或居住地区变更时，须持团员证及时转接组织关系。

⑶如果没有正当理由，超过半年未转接组织关系的，应按自行脱团处理。

1.3.1.4推荐优秀团员作党的发展对象制度

⑴推荐优秀团员作为党的发展对象，必须按照上级有关规定，确定推荐名额，有计划有条理的做好推荐工作。

⑵通过团员自荐，组织考察的方式，确定符合推荐条件的候选人。

⑶根据民主选举的方式确定推荐对象，向同级党组织提出推荐意见，协助同级党组织做好培养考察等工作。

1.3.2支部团员管理发展现况

班级团课总结范文第7篇

2、为进一步促进青年教师成长，提升其教育教学水平，组织开展 “青年教师拜师结对子”活动，要求工作3年以内的青年教师与教育教学成绩优异，思想品德高尚的老教师结成对子，向老教师学习好的教育教学思想。

3、协助好学校搞好9.28日育才园庆祝活动的学生培训活动，同时训练好升旗班级学生的训练。

4、十月份建队节来临之际，在各中学初二学生中开展“知荣辱，讲文明，创和谐校园”主题教育活动之“迈入青春门，走好成人路”主题教育活动。通过开展初一建队，初二退队建团仪式，提升广大青少年的责任感和历史使命感。

5、开展济南育才中学教工团员首届团校培训课件评比活动，形成我校特色团课培训模式。选拔优秀作品推荐区团委评比。

6、开展组织好我校第二届青年教师“走青春路，做育花人”主题教育活动，进行选拔，推选出优秀选手参加区走作互动评选。

7、为进一步增强广大青年教师读书工程的开展，十一月组织名人读书论坛，专读关鸿羽教授的三本书目，并制定青年教师经行读书宣讲，进行读书报告会。

8、协调好我区青年教师的教育教学成果在十二月组织开展青年教师庆功联欢会。

9、进一步加强团组织基础建设，强化团校作用。

xx年年下半年济南育才中学团委工作配档表

九月 “知荣辱，讲文明，创和谐校园”主题教育活动之“老师我想对您说”征文比赛总结工作。

团委工作计划传达，欢迎新教工团员。

青年教师拜师结对子活动

育才中学第二届“走青春路，做育花人”主题教育活动启动。

十月 “知荣辱，讲文明，创和谐校园”主题教育活动之“迈入青春门，走好成人路”主题教育活动，初二级部退队建团活动。

“圆梦计划”救助贫困生大型视频教育活动。

“我爱国旗”五旗系列教育活动之国旗知识宣传

校学生会学期计划和组建。

小记者团扩充和校广播站开播。

校团课开课，进行首届团课培训课件评比活动。

第二届青年教师“走青春路，做育花人”主题教育活动选拔赛，推出参加区级选手。

十一月 校青年教师新一轮读书论坛。

安全教育知识辩论赛启动

观看一部爱国教育电影

十二月 协助区青年教师庆功联欢会

班级团课总结范文第8篇

【关键词】初中生；自主管；量化评；十制度；一表统

一、班干部自愿制

班干部自愿参加、自我推荐、自我管理、自我锻炼、自我成长、实现自我价值。班长，值日生、劳动、卫生、文艺、宣传等分管各自工作。班干部推荐的过程是激烈的，当选者的热情是空前的，学生自己组织的活动是让人刮目相看的。主持班级日常工作、策划文艺汇演、排球比赛、体育运动会，调解学生纠纷等等，学校三项竞赛几乎每个星期都获奖。

二、学生成长日记制

每个学生都用成长日记，记载同学一周来的在校表现。以妨碍到你或同学的独立的勤学、守纪、卫生、安全等作为扣分标准，在自己的成长日记里记载。记载内容包括时间、地点、人物、事件、评价、加、扣分建议等。学生成长日记贯彻“人尽其才，物尽其用”的原则，使学生“人人有事干，事事有人干”，从而充分挖掘班级人力资源，使全部学生以积极的态度自觉自主地投入到班级管理中去。正如卢梭所说：“不要对你的学生进行任何种类的口头教训，应该使他们从经验中去取得教训。”让学生真正自主地处理班级日常事务，在其管理班级的过程中吸取教训，积累经验，培养能力。

三、两人小组合作制――均衡学习伙伴

全班48人，分为24个组。学生以学为主，让各门课的考试成绩总和的前24名当组长，再抽签或自主选择后24名当组员。两人一组，组长带组员，组内优势互补，卫生、守纪、勤学、综合实践等活动都由小组长负责。

四、学生座位竞选制

一周来每人每天各种作业、测验的分数在教室后大黑板的总表中加分。主持人在每周三班团课上公开宣读并核实每个学生记录的成长日记中的好事加分、坏事扣分，按照24个小组综合得分排出前24名，并按名次先后顺序由24个小组长或组员选择两人的座位。

五、班团课主持人，“竞争上岗”制

班团课主持人，由学生无记名投票选举产生。班团课主持人对学生成长日记记载的内容的真实、公平、公正等方面进行监督与评价，使每一位学生心中树立起“记好成长日记，让班级的今天因你而精彩！”的观点。

六、学生自主管理公平、公正、公开制

周三班团课由主持人收集每个学生的成长日记,记载人姓名保密并公开宣读记载的内容并核实。学生权利均等，任何学生记录的加、扣分只要真实的都有效。在这个过程中，注重发展性和系统性方面的规划，老师的控制性和随意性减到尽可能地小，参与指导与尊重理解调到尽可能地大。使学生获得议事规则、程序、倾听、表达、思维，尊重、谅解、多数与少数、支持与反对、冲突与和解等经历和体验，从而使责任、竞争、诚信、平等、理性等品格得到凸显，受到学生关注与认同。

七、卫生包干制

教室座位实行卫生包干，以座位为中心，以1米为半径的平面都为包干区，包干区内卫生自洁。教室座位6列，每列8人为一大组，共6组。其中的1个组通过抽签确定，负责餐厅的分饭、分菜、分汤等工作，其余的5组按1至8的顺序分别负责1教室拖地，2教室扫地，3教室擦黑板、墙壁、窗台、讲桌。4公共场地拖地，5公共场地扫地，6公共场地擦墙壁、窗台、栏杆。7、8倒垃圾。达到人人有事干，事事有人干。

八、科代表竞任制

科代表是由某门课考试成绩第一或第二的同学担任。科代表监督学困生的作业并帮教，监督6个大组长及时收集作业、上交及加扣分登记，保证加扣分的真实性。

九、学生评价量化制

以妨碍到任何学生独立的勤学、守纪、卫生、安全等作为扣分标准，并在班级每个学生自己的成长日记里记载，周三班团课主持人公开宣读每个学生成长日记里记载并核实的坏事，每件扣1分，好事每件加1分。被政教处、学生会确定的好事100倍加分，坏事200倍扣分。各科比赛、竞赛按名次按得分的200倍加分。本周的各种作业、测验、考试累计加分之和为X；本周每个学生都参加的各科比赛、竞赛名次按一定倍比的加分之和为Y；本周三项竞赛累计扣分之和为Z。X+Y-Z为某学生本周综合得分。各周综合得分之和为学期综合得分。加分、扣分由主持人在教室后大黑板的总表中公开记载予以确认，作为量化评价的唯一依据。

十、三好学生百分制

“三好学生”在人们的思想观念中已经成为最好学生的专用名词，而不仅仅指德、智、体三样。它的外延已经扩大，而其内涵应该包括德、智、体、美、信息、实验、音乐等全部内容。原来的三好学生评比评到三好学生的人数只占总学生的10％，鼓励极小数，打击大多数，是精英教育的产物。对全民普及教育的现在是过时了，应该用三好学生百分制来代替。本学期某学生各周综合得分之和大于零就为三好学生。三好学生（百分制）是自己的综合总得分与本年级本班学生中综合得分最高的学生的总得分的比值。在分母相同的前提下比值越大，级别就越高。最大级别是100％。同样的年级、班级，同样的德、智、体、美、信息、实验、音乐等内容，难易程度相同、可比度、可信度相对就比较大。用这种评价标准来评价学生，客观公正，鼓励大多数，受到学生的欢迎和拥护。就以笔者当班主任的八（14）为例，2011年下学期48个学生全部被评为三好学生（百分制）。奖状的格式如下：王××同学2010年下学期被评为三好学生（66.5％），以资鼓励。希望再接再厉，争取更大的进步。

班级团课总结范文第9篇

[关键词] 学生社团 个性化教育 实践研究

一、背景：寻求高中社团育人功能的最优化

（一） 学生社团的育人功能

教育呼唤个性的张扬。而学生个体与特长的发展是通过各种教育载体实现的。作为浙江省一级重点中学，我校认为，千校一面的高中教育模式压制了学生个性的发展，而学生社团在弥补高中课程学习之不足，在丰富和完善学生的知识结构，发挥学生的自我教育，锻炼学生人际交往和合作能力，培养学生的创新能力，促进学生全面而有个性地发展等方面有着积极而重要的作用。

（二）原有社团不足分析

2006年自萧山区实施新课程后，我校的学生社团也逐渐活跃起来，但由于对学生社团建设的研究才刚刚起步，实践探索还很不深入，又由于原有学生社团存在特色不明、定位不准、重视不够、类型不足、活力不高、管理不善等问题，使学生社团的育人功能一直没有得到很好的发挥。如何加强学生社团建设，解决社团建设中存在的各种问题，充分发挥学生社团的育人功能，已成为学校需要迫切研究的重大课题。

二、构思：让社团与课程联姻，激活社团育人优势

（一）概念界定

1.“双向、双自”课程化社团

学生社团是学生根据自己的要求，以共同的理想、积极的兴趣为动机，为了实现自身的需要或目的而自愿组织起来的，通过各项赋有“思想性、艺术性、知识性、趣味性、实践性”的学习活动，丰富校园文化生活，发挥特长，锻炼能力，实现自我教育、自我管理、自我服务的群众性学生团体。所谓“双向、双自”社团课程，是指以师生双向申报，教师自主开发，学生自主选择、自主管理的课程化社团。

2.“双向、双自”高中学生社团建设

“双向、双自”高中学生社团建设，是指让社团活动和校本课程联姻，以社团活动的课程化作为学生社团建设的研究思路。可从学校、教师与学生三个层面进行研究。学校层面的社团是要探求基于学生社团建设的校本管理机制，教师层面的视角探讨学生社团课程的研发与指导、运作机制，学生层面是探讨学生社团课程的自主创建、自主选择学习与自主管理机制。

（二）研究理念

本研究重在改变原先那种只教书本上的知识、只教知识技能、只教既定的知识教育模式，实现以育人为本的开放、多元的现代教育价值取向，使教育实现从“重知识”向“重育人”转换，从“要我学”向“我要学”转换，从“校园人”向“社会人”转换，从“封闭式”向“开放式”教学转换。

（三）操作框架

本课题以课程建设理论与上述“四转换”理念为指导，充分发挥学校教育教学行政的坚强后盾作用，通过设置开放多元的六大类学生社团课程，经宣传发动，氛围烘托，鼓励师生对社团课程进行“双向”研发申报，发动学生自主选择社团进行选择性学习；通过规范社团课程的“双自”运作，加强学生社团课程运作的系统管理；对于社团课程的活动质量优劣进行考核与评价，确保障学生社团活动的健康发展。具体操作框架可用下列图式表示（图1）：

（四）研究方法与历程

本课题是学校发展规划课题，主要采用行动研究法，同时结合文献研究法、经验总结、个案研究等方法。

本研究主要采用行动研究法，同时结合文献研究法、经验总结、个案研究等

方法。大致经历了以下四个时期的研究历程。

第一个时期：酝酿准备期（2006.8―2007.10）。

成立课题组，根据学校发展规划，结合学校红色教育特色，提出研究思想，策划研究思路，撰写研究方案，形成对课题研究必要性的共识。

第二个时期：初步尝试期（2007.11―2019.11 ）。成立第一个特色社团――红色乐团的基础上，逐步创建了生活实践类、文化艺术类、体育健美类、学科拓展类、科技活动类等六大类多元学生社团。师生通过对社团课程的“双向”申报与“双自”运作，为学生的个性发展搭建良好平台。

第三个时期：深化研究期（2009.12―2011.3月）。在且行且思中，课题组进一步创新实践思路，拓宽研究渠道，深化研究力度，构建了比较规范完善的运行机制，取得了较好的研究效果。

第四个时期：总结提升期（2011.4―2011.8）。拟定研究报告，修改、完善与升华研究成果。

三、实践：让学生在丰富的社团活动中健康成长

（一） 学生课程化社团的多元化设置

萧山三中以素质教育理论及学校办学思想为依据，将课程化社团建设的研究思想列入学校发展规划之中，三年来创办了多种以满足学生需求的课程化社团，以丰富学习内容，拓展学习经历，开阔学生视野，陶冶学生情操，启迪学生思维，唤醒自主意识，发展学生个性特长，培养独立精神与人格，给予学生一个完整的、生动的、有活力的校园生活，使丰富多彩的学生社团活动成为校园的一道美丽风景。

（二）社团课程的“双向”申报与选择

在六大类学生社团课程设置的基础上，首先由学生根据自己的兴趣爱好、个性特长、发展需要等情况，向校团委提出社团课程的书面申请，说明申请社团原因。经学校团委审核，最后以张贴“海报”形式，动员各年级部班级学生自主报名进行选择性学习。

教师的申报与选择程序，首先由教务处牵头学生社团指导教师申报通知，并在校内内网上传申报表，由教师根据自己的教育教学特色、兴趣爱好与特长，对学生社团

课程提出申。近三年来，教师总共申报了40多个学生社团。经过学校审批的学生社团，最终以菜单的形式向各年级部学生公布，再动员各班级学生报名参加。

（三）社团课程的“双自”运作

1.学生社团课程的自主创建与运作

学生社团课程的自主创建，必须以积极、健康、向上的思想为指导，以自主管理、自主实践为实施原则，具体运作流程图表示如下：

2.教师对社团课程的自主研发与运作

根据邦多拉的德育活动理论与陶行知的生活教育思想，确定了学生社团课程内容必须始终贯彻“成长即学习，生活即教育”、“为学生发展服务”理念为指导，坚持以吸引学生参与、活动开放灵活、内容时尚多样、活动有效有用为原则，具体对学生社团课程的自主研发与实施流程可表示如下：

（四）学生社团的实施方式

六大类学生社团活动的方式，包括课题研究式、走班教学式、现场模仿训练式、采访或采风式等。

1.课题研究式。

课题研究（包括调查研究式）式，主要指生活实践类社团所采用的“小课题、长作业”社团活动方式。如校地理老师高莎莎所指导的“家乡之旅”学生社团，重点研究了在城市交通中存在的一些问题，写出了《关于杭州火车站搬入萧山后对周边交通影响》的研究报告。

2.走班教学式

走班教学式，主要是学科拓展型社团的活动方式，是以学生的兴趣特长、学习需求、发展潜能等为出发点来组建授课班级的。学校每个学期总要为学生社团活动统一安排教室与课表。由于学生社团是学生自己选择的，因而这类走班式学习就具有更大的教学针对性、更大的内部学习动机和学习效率。

3.模仿训练式

模仿训练式，主要是体育健美类与音乐艺术类社团的活动方式。比如足球社、网球社的训练场地分别在室外足球场、网球场；乒乓球社训练场在体艺楼1楼乒乓球室，韩燕舞蹈社、连娟瑜珈社的训练场地在体艺楼舞蹈房，邹锰太极拳社的训练场所在三中凤凰广场等，学生在规定的社团活动时间（如周三下午第一节课）去规定的场地参加社团活动，或在课余休息时间、中午时间进行训练。

4.采访采风式

采访采风式，主要是学生自主管理类社团与部分红色教育特色社团的活动方式。如“校友面对面”社团，就是通过采访优秀校友或邀请优秀校友来校作报告等方式。又如我校的几个文学社团，经常以外出去坡纪念馆、杭州神博农家博物苑、绍兴鲁讯故居三味书屋、乌镇等地采风，引导社员走进历史，感悟现实，开阔胸襟，积累素材，感受传统文化与精神的魅力，提高文学写作水平。

四、成效：促进了学生个性发展，彰显了学校个性化教育特色

我校的学生社团，按照“发展个性，培育精神，经营成功人生”的指导思想开展活动，形式多样，富有创意，活动精彩，取得了显著的效果。

（一）促进了个性化发展，滋养了精神世界

六大类学生社团的设置与创立，为学生提供了学习过程中的空间选择和内容选择，丰富了学生的课余生活，个性特长得到了有效的展示与发展。五年来，我校学生在参加航模、海模、电子制作等劳科技竞赛，参加学科类竞赛等方面成绩喜人。社团活动也使学生享受了生活，提升了能力，培养了素养。

（二）提升了社团建设能力，享受了教育幸福

在社团课程的实践推进中，社团课程的设置、研发与运作，给教师们创造了一次课程开发的机会，有效提升了教师的课程意识与开发能力，促进了教师的专业成长。近年来在社团指导老师队伍中，涌现了不少省市区名优教师，从中享受了成长的幸福与快乐。

（三）打造了精品社团，彰显了个性化教育特色

近年来，学校特色社团经过校领导的大力扶持，强化管理，创造品牌。如晓钟文学社刊获全国优秀校园文学社刊称号，心心点灯心理社团被评为萧山区的德育精品社团，铃兰合唱团被评为萧山区十佳合唱团之一……目前，学校已初步形成了三大具有鲜明特色的、能体现学生社团成果的校园特色活动，它们分别是以阅读写作为主要活动，以文学社成果展示为精品内容的读书节；以高唱红歌与艺术表演为主要活动，以红色乐团、王欣书画社、科技活动社成果展示为精品内容的艺术节（包括红歌会）；以体育竞技为主要活动，以体育健美类社团成果展示为精品内容的健康节。

可以说，萧山三中的学生社团建设，已为学生的健康发展撑起了一片晴空，学生社团建设播下的种子，已经在校园内生根、长叶、吐蕊、开花，并正以她的芬芳装点着万紫千红的素质教育春天。

参考文献

[1] 陈鸿雁. 苑帅民. 张洪春. 以学生社团为载体培养创新型人才[J]. 中国成人教育. 2008-3（62～63）

[2] 白雪峰. 加强学生社团建设 构建和谐校园文化[J]. 教育研究. 2007-3（123～124）

班级团课总结范文第10篇

本学期在全面落实《公民道德建设实施纲要》强化精神文明建设和文明礼貌教育，引导广大团员青年树立“服务杜区、关心集体、奉献爱心、温暖他人”的思想意识，坚持用现代科学文化知识武装团员和青年，努力培养出社会主义现代化建设需要的合格人才。在全校师生中，继续开展以爱国主义教育为主线，以学生养成教育为基点，把德育教育同科技知识教育结合起来，与学生的实践活结合起来，与少先队及各部门工作要点结合起来，并贯穿在学生日常行为规范之中，并在全校中小学生中开展以“倡导之明新风、共创美好家园”、“树我形象向不文明行为告别”为主题的系列化教育活动，充分组织、协调；各个方面的力量，健全德育工作的管理体制，强化德育队伍素质的不断提高。力图使德育教育的方式与途径更趋系列化、规范化、科学化，为培养有道德、自理想、有文化、有纪律的四有新人而共同努力。

二．具体工作安排：

九月份：8月25日—一一9月30日

主题：热爱三中感谢恩师

本月负责人：xxx老师

活动安排及要求：

l、团总支版面：负责：初三（1）支部：9月7日检查。

2、各支部开展班级教育：学生日常行为规范教育

3、团总支例会

参加人员：各支部书记、支部委员．

时间：9月5日下午

内容：

1）安排本月工作：

2）各支部做好入团积极分子培养工作

3）安排教师节庆祝活动

4、团校开课

时间；9月12日

地点：工会室

主讲：xxx老师

内容：

1）学唱团歌：

2）入团的标准是什么；

3）合格团员的言行；

5、庆祝教师节活动

时间：待定

参加人员：全体教职工团员、学生团员

十月份：10月8日——10月31日

主题：告诉世界我能行

负责人：xxx老师

活动安排及要求：

1、团总支版面：负责：初三(2)支部；10月10日检查

2、团总支例会：

时间：10月10日下午班会课：

参加人员；各支部书记、支部委员

地点：工会室

内容：安排本月工作；

3、团课；

主讲：xxx老师

时间：10月17日：

地点：工会室；

内容：

1）什么人可以入团；

2）如何写入团申请书：

4、拾花劳动总结、演讲比赛

十—月份；11月1日一一11月30日

主题：做文明健康好少年

本月负责人：xxx老师

活动安排及要求；

1、团总支版面：负责：初三(3)支部：11月3日检查

2、各支部上报入团积极分子名单

时间：11月17日

3、团课：

主讲：xxx老师

时间：11月l4日

地点：工会室

内容：

1）学唱团歌

2）团员的权力与义务

4、百科知识竞赛

5、专题讲座《弘扬民族精神》

6、筹备纪念“一二·九”活动

十二月份：12月1日一一12月31日

主题：学习规范见行动

活动安排及要求；

1、团总支版面：负责：初三(4)；12月5日检查

2、纪念一·二·九演讲比赛

3、各支部准备元旦庆祝活动

4、心理健康讲座

5、各支部自查

6、团课

时间：12月12日：

地点：工会室：

内容：1）学唱团歌

2）团员的权力与义务

7、冬季长跑