班级介绍范文

班级介绍范文第1篇

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

我叫魏欣月，今天的升旗仪式由我为大家主持，担任本周升旗仪的是我们五年级一班。我们五年级一班是一个团结勤奋的班集体，也是一个温馨和谐的大家庭，在这个大家庭里有50名朝气蓬勃的同学，我们团结互助，勤奋学习；在这个大家庭中，涌现出了很多榜样，他们的行动和表现鞭策着我们不断进步：文明之星—郑凌霄、彭安东、闫坤、王秀美，他们关心集体，乐于助人；纪律之星—赵帅、郑晓敏、王晓慧、王琳、张梦娇，他们自觉自律，勤奋认真；学习标兵－魏欣月、张敏、谢云聪、田茹，他们主动学习，善于思考，作业规范。运动健将刘笑、田茹、崔丹丹，他们奋力拼博，勇创佳绩；班长田茹，学习委员赵金龙，纪律委员赵帅，体育委员孙祥健，劳动委员张敏、卫生委员靳志衡，他们聪明能干，管理有方，是老师的得力助手。

人生总是在竞争中不断超越，生命总是在拼搏中熠熠闪光！我们精神抖擞、豪情万丈，力争在各个方面取得更好的成绩！

俗话说：一份耕耘，一份收获。成功的结果来源于点滴的过程。本学年我们将努力做到：树立一个信心：我能我行；创设一个环境：文明有序；培养一个习惯：自觉自律；创立一种学风：勤奋认真。

下面我宣布，东疏镇第一小学第十五周升旗仪式现在开始！

出旗，奏出旗曲。

升国旗，奏国歌，全体少先队员敬礼。

（升完旗后）礼毕，请教导处方主任讲话，大家掌声欢迎。

升旗仪式结束，请各班按先后顺序，由班长带领依次回班。

升旗仪式班级介绍词（二）

开学的第一周，就迎来了班级第一次升旗仪式，看着小小的他们，我既为他们能有这样的机会而感到欣喜，又为他们能否有出色的表现而担忧。有的孩子练习的时候很熟练，但一上台就会紧张的忘词，话剧主角雷锋的扮演者李世文在周一早上突然肚子痛的厉害，但仍然坚持参加表演，经过一周的练习，他们终于圆满完成了任务，这对于小小的他们也是一次历练和成长，真心为他们感到高兴！

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家上午好！

第一项：班级介绍 本周负责升旗的班级为一年级二班，一年级二班有一个童话般的名字：彩虹之翼，在彩虹桥上跳跃着 57 只快乐的小鸟。在开发区第三小学这个美丽的大花园里，每天伴随着朗朗的读书声，他们快乐的成长！课堂上他们像雏鹰遨游在知识的海洋；课堂下他们像活泼的小马快乐的玩耍；队列中他们像严肃的士兵整齐划一；在老师的带领下，他们共同努力，取得了一个又一个巨大的进步！ 第二项：出旗，全体立正 第三项：请 王世骏、岳季儒同学介绍护旗手事迹 护旗手事迹 :

王镇，学习认真，成绩优秀，学习成绩一直名列前茅，是老师的“小助手”班级的“小博士”是我们学习的好榜样！ 张松浩，一个快乐健康充满了活力的小伙子，他是班级里的体育委员，整理队伍，呼喊口号，还真是不含糊！ 杨明宇：尊敬师长，关心同学，在同学们遇到困难的时候，他总是能伸出援助的小手，因为帮助别人是最快乐的事情！ 第四项：升国旗奏唱国歌，全体敬礼 礼毕 第五项：国旗下小故事 有请同学们上台。

第六项：请少先队大队长冯萧雪宣读“扬雷锋精神，祝春雨活动”倡议书 第七项：宣誓 誓词： 我是开发区第三小学的一名学生， 我要谨遵师长的教诲，牢记父母的嘱托， 恪守“读书立品，德才兼备”的校训， 严格要求自己，做开发区合格小公民。 让自信随我攀登高峰， 让勤奋随我乘风破浪， 让快乐伴我健康成长。 宣誓毕。 第八项：升国旗仪式到此结束，请各班有序带回。

升旗仪式班级介绍词（三）

全体立正！祥瑞园小学升旗仪式现在开始！

主持本次升旗的班级是二年级二班的孙佳妮。

进行第一项，介绍升旗手、护旗手。

主升旗手王思媛。 她聪明好学，上课专心听讲，积极回答问题，能认真完成家庭作业，学习努力，成绩优秀。她综合能力很强，演讲时落落大方，酷爱阅读，爱好广泛，积极参加课外活动，热爱劳动，能帮家长干些家务活。由于各方面表现突出，多次受到老师的表扬。

主护旗手李泉颖。她是个可爱、快乐的小女孩。上学以来尊敬老师、热爱同学，每天都自觉认真地完成老师布置的作业。在家里关爱老人和父母。连续两个学期被评为优秀少先队员，上学期被评为三好学生，已获得了近二十张小奖状。

主护旗手王信哲。他聪明好学，课余时间酷爱读书。学习上勤于动脑，善于思考，自律能力强，在谦和礼让方面是同学们的表率，年年被评为校“三好学生”，他是同学的好伙伴，老师的好助手。

进行第二项：出旗！

进行第三项：升国旗，奏国歌，少先队员敬礼！（礼毕）

进行第四项：唱国歌。指挥：宋佩红。

进行第五项：国旗下演讲。下面请二年级二班姚涵宇同学演讲。

班级介绍范文第2篇

说起东关小学，都应该知道我们班吧，我们班可是相当有名哦，我们班的“风云人物”可是很多的，让我来介绍一下把。

白雨 殷振 惠棋就不用说了，要想知道他们就看《瞧瞧我们班》把。

还有就是吴远宁了，她是我们班的 民歌公主 唱民歌是十分的好听哦，还有刘锐，是民歌王子，他俩唱民歌一套一套的，能让人入迷。

我们班的音乐王子闪亮登场了，那就是鼎鼎大名的 徐浩天 武鹏飞 殷振 吴玉寒了 他们唱歌十分的动听，流行歌曲样样都会，让人佩服啊。

当然，有音乐王子就有音乐公主啦，白雨 琴棋书画样样精通，唱歌当然可不同寻常啦，高婧媛 堂堂的副班长 唱歌也是有模有样的，有个动听的金嗓子。周硕 唱歌还可以，她在男生眼里太坏了，在我们眼里却十分的和蔼。还有张昱钊 唱歌很好听，就是有嗓子有点哑，在各个场合都不敢唱，总怕唱不好。还有就是我啦，唱歌还可以，自我感觉还可以，就是不知道别人的看法。呵呵

还有就是杨浩雨啦，十分的搞笑，（外号 羊肉串 羊二毛子，张昱钊起得外号 不知道什么意思，呵呵），杨浩雨写字不怎么样，做作业非常的快，不知道为什么，他做的题都很对呀。

陈嘉，干什么事都想有自己的，上次我在报纸上发表了一篇作文，写的是我们班的同学，没写他 他说了我一天：“下回写我 下回写我”。

武鹏飞，（外号 武大炸白菜 武大头），十分的听话。最爱的事就是，上课说话被罚站，站在那里还有的光荣嘞。

班级介绍范文第3篇

和同学们打成一片、适应老师的教学方式、弄清楚学校里的规章制度。这些都是新学期给我们带来的不安，但在我刚刚进入的初一（6）班里，我们不需要担心这些。同学们的积极乐观、老师们的新颖有效教学方式、学校里带有人情味的规则，都像是我们这些新同学的保护伞，新奇却不陌生的感觉油然而生，刚刚两个星期，我对班上的人事都有了略微了解，并深深喜欢上了这个班级。

离开了父母的庇护，给予我们温暖和呵护的人，自然是各位老师和班主任。在第一天上学的时候，班主任杨老师给我们强调最多的，就是“同一起跑线”，在中学不论你以前的成绩是好是坏，只要你现在开始努力，你就可以成为一个优秀的人。这是我对杨老师有印象的第一句话。似乎话说的重了些深刻了些，但杨老师是一个有经验的优秀教师，眉宇间透露出的庄严与平和，像是春风拂面一般温暖，她总是细心并耐心的告诉我们：在这里，你拥有一片最辽阔的土地，你可以自由发挥，你可以驰骋沙场，你可以自由翱翔。这不禁让我们对未来的生活产生了无尽美好的幻想。

数学老师是最认真的老师，一丝不苟的态度使我们敬佩，从每一次作业检查、作业订正，到考试的难题讲解、课堂测验，无一不体现出陈老师严谨的态度。而英语邝老师则是一个充满活力的老师，虽然已为人母，但这并没有给她的朝气带来丝毫影响。反而，她古灵精怪的课件设计，炯炯有神的大眼睛给我留下了最深刻的印象。语文杨老师是我们主课老师里唯一两位男教师其中的一位，沉重稳重就是像是他的代言词，和他形影不离，上课时轻描淡写却深入人心的讲解、不留下一丝考试死角的细心，让我十分佩服。历社丁老师则应该是五科老师中最年轻的一位，她总穿着黑色的裙子，踏着轻快而矫健的步伐在上课时游走于我们身边，虽稚嫩却坚定的语气让我们更觉得她像是一位和我们同学的大姐姐，在总结经验的同时不忘给我们在课余时间讲讲身边的趣事。让课堂上最妙趣横生的老师非科学刘老师莫属，首先令人难忘的名字就是他的一张名片，虽然操着广东口音，但是他讲课细致而精准的语言、虽不标准却可以让我们在乐趣学习之中拿到高分的声音让我们不得不喜欢。

上了初中学校里不再是老师的天地，而是我们的游乐场、社团活动中心。在学校里数不胜数的社团活动让我们诧异：文学社团，数学社团，历社社团，兵乓球社团……这一切新奇的事物一下一下地挑动着我们沉睡的活泼神经，在班上，老师不再把我们束缚在座位上，而是任我们去发挥创作。

班上的班长是张榕，她是一个活泼好动的女孩子，纤细的身体总在我们同学之间穿梭，上课时维持纪律时有她；在午睡时间清点人数时也有她，仿佛无处不在的身影，把我们拉入好学生的行列。最塌实肯干的张斌权是我第一个记住名字的人，他虽然只是生活委员，但却是班长的好助手，老师的好眼睛。虽然他总是转动着他尖锐的眼睛，但是他却十分有耐心并懂事理，知道什么事情该和老师一起解决，什么事情要替老师分担；在私下他也是我们的好兄弟，什么好事总要拉着我们，而需要负担责任的事情也不落后。在我看来，他是最有责任心的人，永远不怕犯错误是他的闪光点，做错了事情，懂得承认并改正，做对了事情，懂得总结经验与人分享，他是我们的益友，是我们的学习榜样。

我们的班上还有更多“无名小卒”或“无名英雄”撑起我们这个光荣的大家庭，做事有条理的祝凌，懂得关心同学的闫佳，为我们的生活带来乐趣的胡建豪，这些都是我们6班大家庭中的一员，在我们的学校生活中给我们抹上一笔色彩。

同一片天空下，在短短几天前我们仍然在怀念着过去，而现在，丰富的学校生活、优秀的师资力量、友善的好朋友，让我们扭过头，憧憬着希望凝结的前方。

班级介绍范文第4篇

班主任数学老师罗老师：在本校执教20多年，是数学一年级主任，对待班级一向认真、负责，对我们也是整天笑嘻嘻的，是个好老师。

我的同桌江琪琪：一个温柔、体贴、贤惠的女同学，有一次班里有人受伤了，她把同学背到校医室，还有会在下集中告诉你。

妹妹同桌公仪智：一个书呆子，上课发言积极，是我们班的书呆子男一号。

胖霸主严伟：大概一百多斤，是个能吃能喝的胖子，经常欺负班上同学。

瘦霸王鲁武：大概四十多斤，是个调皮的男孩子。

娇宠宝宝曹蕊：动不动就哭，你只要轻轻碰她几下，她就告诉老师，家里她也这样。

班级介绍范文第5篇

关键词：家长会；班主任；教书育人

在多年的班主任工作中，我发现有许多的班主任在开家长会方面经验不足，方式也不合理，出发点也不够明确，结果导致家长会开不好，起不到开家长会的目的，应对局面较为普遍。本人结合自己多年的教学实践及体会，浅析在开好家长会方面的几点拙见。

一、让家长掌握班级近况

在学校所组织的每一次家长会，班主任都应该将班级近阶段的基本状况向家长作一个细致的描述，让家长知晓孩子所在班级的详细情况，便于集中对班级状况的了解，尤其是自己孩子的一些表现，为教育好孩子掌握第一手资料。

二、掌握介绍学生状况之艺术

家长会中，班主任向家长们介绍学生状况是一大主题，所以，班主任在向家长介绍学生状况时，应讲究一定的介绍艺术方式，让家长在听取班主任介绍之时，还能够接受，从而配合班主任开展好班级工作。班主任可以将班级学生按学生的表现从优到差分开排列，优秀的学生做出肯定，并指出下一步的努力方向；略差一些的学生应从发展的角度，指出他们所存在的优势，客观地指出如何开展工作，共同做好班级学生的教育工作。

三、辅助家长找寻管理之技巧

在家长会中还有一项重要的工作班主任要做，就是给家长们指点优秀的管理和教育学生的技巧，找寻一些优秀的、科学的、完美的家庭教育管理经验，提出注意事项及诚挚的劝告等等。在介绍时，班主任可以给家长们剖析一些较具典型的教育实例，向家长通报一些成功的家庭教育管理方法，使家长们在教育孩子方面有路可循。

四、典型家庭管理、教育方法交流

家长会要为优秀家长提供展示交流的机会。因为，一个班级中那些优秀学生的背后常常积累着优秀的管理方法，家长会让他们展示一下，给其他的家长指点迷津，定会起到较好的辐射和带动作用。介绍之后，可以让家长展示教育孩子的一些成果，如，孩子的作业、成绩单、获奖证书等，往往就会收到意想不到的效果。

五、特殊情况应特殊对待

班级中的一些个别学生会有一些特殊情况出现，例如，学生的早恋、后进生的表现等等，这不适用于班主任在家长会上作公开介绍，这样会对孩子的自尊心及家长的颜面受挫。对于这类学生，班主任应把对应的家长留下来，进行有针对性的谈话交流，和家长们一起分析原因，制订教育方法，会对学生的教育起到较好的效果。

参考文献：

班级介绍范文第6篇

我在迎接新生入班后,召开第一次班会时,采用如下的做法,取得了较好的效果。

一、制作“我的名片”

每个学生制作“我的名片”,内容有:姓名、住址、生日、身高、爱好、特长、理想、曾担任过的班级职务、我想在新班级里担任的职务、我能为班级做的工作、我最自豪的一件事等内容。这个名片暂时保密,在个人自我介绍结束之前不能拿出来。

二、学生个人自我介绍

将班级全体学生分成六组,每组七人,班会前组织学生把座位围成一圈(科任教师坐在中间),学生坐在一起,像开联欢会似的,这样大家心情放松。班会开始,在节奏优美的音乐声中,我缓缓地说:“七(一)班的45名同学们,大家好,欢迎大家来到这个班级,这儿就是你的一个新家,请不要拘束,怎么舒服就怎么坐,忘掉几天来适应新集体生活的紧张吧。”音乐伴着我的话语使学生放松下来。音乐结束后,我接着说:“你喜欢这个新的班级吗?你愿和这里的每个同学成为好朋友吗?那就来吧,让大家都来认识你!”然后我要求学生按我说的去做。先从某一个学生开始,介绍自己的姓名,并告诉大家有关自己的一件事:一件自己喜欢干的事,或是发生在自己身上很有趣的事,抑或是自己的爱好、特长等都可以,接下来第二名学生上前同刚才那名学生握手,复述他(她)的名字及其所讲述的事情,然后再介绍自己的名字,告诉大家有关自己的一件事。轮到第三名学生时,则要先同前面两个学生握手,并分别重复他们各自的名字及所讲的事情,然后再介绍自己的姓名,告诉大家有关自己的一件事。以此类推,每组最后一名学生则要复述前六位学生的情况,然后介绍自己。在这个过程中,允许学生边听边记,以便自己发言时,能顺利说出前几位同学的情况。不少学生怕说错或记不住,非常专心地听,并认真地记着。学生一个接一个地说着,有趣的介绍不断引来阵阵笑声,气氛热烈而又紧张。我作为班主任,考虑到记住学生的姓名对他们有着特别重要的意义,我也是一边专心地听着,凝神地看着,一边迅速地记下他们的名字和事情。最后,我和科任教师分别与每个学生握手,向大家介绍他的名字,重点讲述有关他的一句话、一件事,甚至表演他(她)的一个经典动作。学生都报以热烈的掌声。

三、展示“名片”相互交流

个人介绍结束后,为了加深学生之间的了解,我让学生拿出自己的名片,摆放在自己座位上,互相交流,分享感受,这时班会气氛达到高潮。大家各自诉说着自己的心里话,有刚才复述同学名字时,生怕说错或忘记的紧张,有记住的很多同学名字的兴奋和自豪,也有对这个新班级里的班主任和同学的感受。共同的笑脸,展示了这样一种场景:生活在这样一个班集体中,真幸福……

在学生热烈的交谈中,节奏优美的音乐声再次响起,我做了简单的总结:“同学们,我为我们七(一)班的全体同学能如此热烈、亲切的交流而深深感动着,我相信,我们班的明天会变得温馨而美好。我相信,我们每位同学会在这个家中度过愉快而充实的初中生活,会在我们的一生中留下美好的回忆!”

班级介绍范文第7篇

一、活动目的：让XX与XX玉树两地生活的孩子拉起手来共同成长。

二、活动背景：一次偶然的机会我知道了“格桑花西部助学网”，我进入网站以后，被洪波和一群义工们的事迹深深地感动了。当我通过网站进一步了解到西部孩子的生活、学习情况时，我真想为他们做点事情。我想到了班级结对，这样做可以帮助东西部两个班的孩子们一起进步，共同成长。

三、活动计划：**经区**中学鸿翔班与XX省玉树州**民族中学初一.一班班级结对，以书信、照片、视频等形式进行沟通，互相促进，共同成长。

四、具体安排：

1、准备阶段（10月8日前）

（1）在“在水一方”的帮助下联系XX省玉树州**民族中学，确定初一.一班为结对班级，并收集反映当地学生学习生活的图片及文字资料。

（2）发动鸿翔班的孩子们通过网络、书籍等各种途径了解玉树州当地的地理环境和气候状况，了解当地人的人文风俗，以及与他们同龄的当地孩子生活学习状态。

2、情感交流（10月8日——暑期）

（1）在孩子们有了充分认识之后，以主题班会的形式将结对班级介绍给本地的学生，同时将主题班会录制下来制成光盘，送给结对班级的孩子们看看。

（2）通过班级集体书信、图片、照片等资料形式互相介绍各自学校、班级的大致状况。

（3）解读班级文化。将鸿翔班军训会操表演视频、班训和班诗朗诵视频等相关班级文化视频制成光盘，送给结对班级的孩子们看看。

（4）发动班级的孩子们撰写书信，在信中相互交流各自的学习、生活等心得体会，让**、玉树两地结对班级的孩子用自己质朴的语言将心贴得更近。

（5）我送朋友一本书。请鸿翔班的孩子送一本自己喜爱的书、杂志、报纸等给远方的朋友。这个活动也可以延伸，可以为结对班级建立一个图书柜。

（6）我的家乡如此美丽。让鸿翔班的孩子们用作文、书画或者摄影的方式描绘自己的家乡、学校，并寄给结对班级，同时，请玉树的孩子们用作文或者画描绘他们的家乡，并寄到鸿翔班，增进相互间的了解。在结对班级交流的过程中，我们互相了解对方的文化、当地民俗等。西部的孩子们可以向我们介绍一下西部地区的生活、藏文化中的传说、唐卡的制作等等；我们可以向西部的孩子们介绍**的渔文化、**的民俗文化等等。

（7）贺卡传递爱心。在新年的时候，鸿翔班的孩子们自己动手制作一张新年祝福贺卡给结对班级，让贺卡传递爱心。

（8）我给朋友唱首歌。结合音乐课教学，学唱富有玉树当地特色的歌曲，并以dv形式交流。玉树结对班级可请格桑花义工帮忙录制并交流。

班级介绍范文第8篇

关键词：辅导员；大学新生

多年来的辅导员经验表明，辅导员工作开展得好坏取决于对学生的了解程度。就像医生一样，对于病人要对症下药；辅导员对于学生的思想问题、情感问题、生活问题也要对症下药，考虑到学生的性格、成长环境、敏感问题、接受程度，等等。

对学生进行全方位的了解，不能仅仅只靠辅导员的观察，因为观察有时会出错，必须结合“自我评价法”和“他人评价法”，这样才能更准确、更全面地了解学生。

一、第一次班会的自我介绍

多年的辅导员工作中，笔者深有感悟，第一次班会的自我介绍是必不可少的，这是一个初步了解新生的必要过程。在学生自我介绍之前，作为辅导员要打开学生的心扉，从自我做起，自己首先做一个自我介绍。辅导员的自我介绍要非常注重细节和顺序，要打开新生的心扉，必须和他们找到共同点，才能引起共鸣。就比如说本校，学生大多来自于农村，他们在新环境当中都较为腼腆，要打开他们的心扉一定要让他们感觉到辅导员不排斥农村学生。所以，在这个时候笔者会在自我介绍中告诉学生自己也是来自农村，并介绍一下当前农村的大致状况，这样让学生们看出老师都可以这样毫无遮掩地介绍自己，他们也不会有太多的顾虑，能够大胆说出自己的真实情况。

介绍内容很多，包括姓名、家乡、兴趣、人生格言，除了这要求的四项以外，新生还可以加入一些自己想要告知大家的东西。比如，有的学生说完自己喜欢唱歌，之后就让他给班上学生演唱一首；有的学生还会在介绍自己家乡时邀请同学、老师参观他的家乡的名胜古迹，等等。

在新生的自我介绍中，可以大致看出来哪些学生在第一次见面中就表现出很外向，这部分学生是作为班干部培养的苗子，笔者会在军训期间重点关注，并且安排相应的一些事情给他们做，并根据完成效果来评价。自我介绍过程中，也可以看出哪些新生较为内向，内向的原因有很多，有的是性格本身决定的，有的是因为陌生环境导致的，对于不同的学生要采取不同的教育方式。对于这部分较为内向的新生，在开学后的思政工作中他们也是重点关注对象，要多于他们谈心、沟通、让他们尽快适应新环境，只有适应了环境，才能全身心地投入学习和工作。

二、建立班级日志

自我介绍是第一步，接下来就会在班级中放置一本班级日志，每个同学的第一篇日志就是介绍自己和自己所喜欢的事物。要求在班级日志中的自我介绍就不能像班会中的那么简单，需要的是清楚地介绍自己的优点、缺点、特长等，还要给自己的大学生活有一个小小的规划。

笔者之所以还要采取这样一种记录的方式，是因为有的同学不擅长口语表达，但是擅长书写。在字里行间，可以充分感受到他们内心的很多东西，缩短了教师了解他们的过程，并且增加了教师了解他们的准确性。在这份日志当中还会发现文笔特别好的新生，可以把他们作为校报通讯员、记者的重点培养对象，并且推荐这部分同学到院、校学生宣传部门承担相应宣传工作，让学生的一技之长得以发挥。

三、让学生畅所欲言

班级日志当中还设有“畅所欲言”专栏，让新生们把想说的都可以写在上面，对教师的建议、对课程的建议、对班级工作的建议、对班干部的建议、对食堂的建议，等等，都可以写进去。新生畅所欲言有几点好处。

第一，改进教师的工作。学生对课程的建议和对辅导员工作的建议可以帮助教师改进工作。对食堂的建议也可以让食堂明确改进方向，进而做到更好。比如说，有些外省的学生会在建议当中请老师尽量用普通话讲课；有些会建议教师在课堂上穿一些鲜艳的衣服，或者讲课声音要抑扬顿挫，等等。

第二，可以在畅所欲言中发现哪部分同新生是“愤青”的苗子。曾经在一级学生里，有人对新校区建设荒废了旧校址不满意，导致了很多遗留问题，甚至还有退学的想法。当笔者看到了这些留言之后，及时地找到学生了解具体情况，并做了很多思想工作，才避免了新生退学，讲解了新校区和旧校址的关系才使得学生把心态放平和，积极投入学习。

四、关注学生的生日

除此之外，笔者班级有个传统，每个学生过生日时班干部都会以全班同学的名义给他送上一张贺卡，在贺卡上写上大家的祝福语，祝福语可以拉近同学之间的距离。而作为教师，不仅要在贺卡上写上祝福语，还要写上鼓励和期望，鼓励来自于学生对自我的评价和肯定，对自己优点的认同；期望来自于学生对自己缺点的认识以及如何改进。

班级介绍范文第9篇

朱永新教授在《新教育之梦》一书中说过：“读书，是孩子们净化灵魂的一个非常重要的途径。”古今中外的许多著名作家、科学家所取得的巨大成就往往也与他们的读书分不开的。

为了使我校的新教育实验学生读书这一活动落到实处，为了使我校的市级结题课题——《农村小学课外阅读现状的调查研究》成果得以巩固，特制定本活动方案。

一、活动目的：

语文课程标准在总目标中指出：要使学生“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。”分解到小学阶段学生的课外阅读总量应不少于150万字。其次课标还要求小学阶段背诵背诵优秀诗文总计160篇（段）。并在后面附上了小学阶段必背的古诗70首。我们制定这一方案就是要使学生的阅读、背诵量达到这一要求的底线。

另外通过这一活动的开展，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，让每一个学生都热爱读书，学会读书并在读书的活动中陶冶情操、获取真知、树立理想。

二、活动目标：

1、通过活动的开展，在班级甚至是学校形成热爱读书的良好风气。

2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。

3、通过读书活动，使学生学会读书、学会学习。促进学生的知识更新，活跃学生的思维。

4、通过开展一系列的读书活动，使学生的读书落到实处，使阅读成为我校的特色，逐步形成独特的校园文化。

5、能熟练背诵新课标要求背诵的70首古诗。

三、活动构想：

1、制定切实可行的读书计划。

各班级要根据学生的年龄特点、兴趣爱好制定符合本班学生实际的班级读书计划，按照新课标的要求，低年级的阅读量为5万字，分解到各

个学期每学期应达到1250字；中年级不少于40万字，分解到每个学期应达到10万字，也就是相当于两本语文书的字数。高年级课外阅读总量不

少于100万字，即每学期应达到25万字，相当于高年级的语文课本5本书左右。各班级还可让学生根据自己的实际制定个读书计划，班主任要认

真督促检查，确保计划得到落实。

2、营造良好的读书氛围。

（1）各班级要充分利用好班级的黑板报（不能一两个月都不变一次）、墙壁等，营造书香氛围。

（2）征集读书名言，可以把从各方面征集一来的名言抄在黑板报上，或是做成书签与同学交换。

（3）在黑板报的一角开辟读书方法介绍，向学生介绍科学的读书方法。（《小学生阅读报》等报刊杂志上都有介绍。）

（4）在班级里开展好书推荐的活动，可以利用阅读课让学生进行交流，也可以以书面的形式在班级里进行交流，还可以发挥板报、墙报的作用

。

（5）各班级要建立班级图书角，每个学生至少有两本图书，定期与其他同学进行交换。

（6）各班级要定期召开形式多样的以读书为内容的班队活动，以不断激发学生的读书兴趣，创设良好的读书氛围。

3、认真上好“阅读课”。

要充分发挥阅读课的作用，学生的大部分课外阅读时间应在平时，学校安排的这节阅读课主要可以做如下几件事：

（1）让学生进行读书交流，让每个学生上台说说自己最近读过的书，谈谈自己的读书体会，尽量安排每个学生都有发言的机会。一节课如果说

不完，下次的阅读接着进行。

（2）班主任也可以利用这节课向学生推荐优秀的课外读物，可以给学生阅读优秀读物精彩的片断（当然也可以让学生来读），以激发学生的阅

读兴趣。

（3）这节课还可以用来检查学生背诵“每周一诗”的情况。看看学生是否掌握了本周所背诵的古诗。

4、各班级每周要指定一些必读文章或书目（如是长篇可让学生读一些片断），并把这些要求落实到位，发挥小组长的作用，教师也要适当进行

抽查，以督促学生完成。每隔一定的时间要进行考核，了解学生是否真正完成任务。

5、设立课外书阅读的“段位”评比，基本的要求如达到（即上面第一条所提到的各年级每学期所要达到的阅读量），即可以达到五段，如果学

生超过此要求根据实际情况适时地予以段位升级，并发给证书。学生的阅读量要在学生的读书记载上予以记录。各班级也可以根据班级的实际

情况制定读书评价的方法，评价班级的“读书大王”、“读书小名星”等。学生将发给每班《读书成长册》，以随时记录学生的读书情况。

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6、“每周一诗”活动要切实落实到位，每节课的课任教师要与学生一起背诵古诗，对不认真背诵的学生要要求其重背。争取到六年级每个学生

都能达到背诵的底线——70首。

7、2——6年级每班每两周要出一期《读书报》，内容可以由下面几部分组成：好书推荐（主要介绍一些自己最近读过的书的内容简介），读后

感（学生优秀的读书笔记），读书名言（可以是学生收集来的也可以是学生自己创作的），读书方法介绍（向其他同学介绍科学的读书方法）

，还可以有古诗配画（给古诗配上优美的画面，但只能是增加小报的美感，不宜太多）。学生校将在橱窗内展示这些小报，每周更换一次，并

班级介绍范文第10篇

一、活动目的

要使学生“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。”分解到小学阶段学生的课外阅读总量应不少于150万字。其次课标还要求小学阶段背诵背诵优秀诗文总计160篇（段）。并在后面附上了小学阶段必背的古诗70首。我们制定这一方案就是要使学生的阅读、背诵量达到这一要求的底线。

另外通过这一活动的开展，激发学生的阅读爱好，培养学生良好的阅读习惯，让每一个学生都热爱读书，学会读书并在读书的活动中陶冶情操、获取真知、树立理想。

二、活动目标

1、通过活动的开展，在班级甚至是学校形成热爱读书的良好风气。

2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。

3、通过读书活动，使学生学会读书、学会学习。促进学生的知识更新，活跃学生的思维。

4、通过开展一系列的读书活动，使学生的读书落到实处，使阅读成为我校的特色，逐步形成独特的校园文化。

5、能熟练背诵新课标要求背诵的70首古诗。

三、活动构想

1、制定切实可行的读书计划。

各班级要根据学生的年龄特点、爱好爱好制定符合本班学生实际的班级读书计划，按照新课标的要求，低年级的阅读量为5万字，分解到各个学期每学期应达到1250字；中年级不少于40万字，分解到每个学期应达到10万字，也就是相当于两本语文书的字数。高年级课外阅读总量不少于100万字，即每学期应达到25万字，相当于高年级的语文课本5本书左右。各班级还可让学生根据自己的实际制定个读书计划，班主任要认真督促检查，确保计划得到落实。

2、营造良好的读书氛围。

（1）各班级要充分利用好班级的黑板报（不能一两个月都不变一次）、墙壁等，营造书香氛围。

（2）征集读书名言，可以把从各方面征集一来的名言抄在黑板报上，或是做成书签与同学交换。

（3）在黑板报的一角开辟读书方法介绍，向学生介绍科学的读书方法。（《小学生阅读报》等报刊杂志上都有介绍。）

（4）在班级里开展好书推荐的活动，可以利用阅读课让学生进行交流，也可以以书面的形式在班级里进行交流，还可以发挥板报、墙报的作用。

（5）各班级要建立班级图书角，每个学生至少有两本图书，定期与其他同学进行交换。

（6）各班级要定期召开形式多样的以读书为内容的班队活动，以不断激发学生的读书爱好，创设良好的读书氛围。

3、认真上好“阅读课”。

要充分发挥阅读课的作用，学生的大部分课外阅读时间应在平时，学校安排的这节阅读课主要可以做如下几件事：

（1）让学生进行读书交流，让每个学生上台说说自己最近读过的书，谈谈自己的读书体会，尽量安排每个学生都有发言的机会。一节课假如说不完，下次的阅读接着进行。

（2）班主任也可以利用这节课向学生推荐优秀的课外读物，可以给学生阅读优秀读物出色的片断（当然也可以让学生来读），以激发学生的阅读爱好。

（3）这节课还可以用来检查学生背诵“每周一诗”的情况。看看学生是否把握了本周所背诵的古诗。

4、各班级每周要指定一些必读文章或书目（如是长篇可让学生读一些片断），并把这些要求落实到位，发挥小组长的作用，教师也要适当进行抽查，以督促学生完成。每隔一定的时间要进行考核，了解学生是否真正完成任务。

5、设立课外书阅读的“段位”评选，基本的要求如达到（即上面第一条所提到的各年级每学期所要达到的阅读量），即可以达到五段，假如学生超过此要求根据实际情况适时地予以段位升级，并发给证书。学生的阅读量要在学生的读书记载上予以记录。各班级也可以根据班级的实际情况制定读书评价的方法，评价班级的“读书大王”、“读书小名星”等。学生将发给每班《读书成长册》，以随时记录学生的读书情况。

6、“每周一诗”活动要切实落实到位，每节课的课任教师要与学生一起背诵古诗，对不认真背诵的学生要要求其重背。争取到六年级每个学生都能达到背诵的底线——70首。