ljh7851
文档数：37 关注：0
从制造到智造的脱变
摘要：在中国城市化进程中，由于交通条件改善，区位的提升，产业结构调整，原有建筑需要转化使用功能，为适应这种转变，原有建筑面临着形式、热工性能和设备等方面改造。本项目是一个南方实际的既有建筑改造绿色实...
2022-10-05 10:20:46 既有建筑改造 绿色建筑资源理论视角下的资本驱动企业价值研究
摘要：企业价值有众多驱动资本，其中人力资本因为其社会性、稀缺性、级差性及主观性等特点，对企业价值的影响更为复杂。由于各驱动资本在企业配置资源时所起作用不同，本文暂将其定义为三类，并在此基础上分析利润...
2022-10-03 04:52:11 人力资本 社会资本试论在小学数学教育中培养创造性思维
【摘要】数学课堂教学是实施素质教育的主渠道，教师必须树立现代的教学观，引导学生自主学习，培养其创新思维，以适应新时代科学知识迅速发展的需要。 【关键词】小学数学 创造性 思维能力 生活素材 积极性 为了全...
2022-10-04 08:32:46 小学数学 创造性谈案例教学在初中生物教学中的有效应用
【摘要】生物是一门基础自然学科，是医学等课程的理论基础，它与现实生活有着非常紧密的联系。因此，学好生物是必须的。然而在如今的初中生物教学中，多数都是讲授式、灌输式的教学方式，对能充分发挥学生主动性，...
2022-09-11 07:04:52 案例教学 概念一样的觉醒,不一样的命运
摘要：《觉醒》与《海伦娜的觉醒》这两部作品分别讲述了当时女性所处的社会地位和境遇。两位女主人公有着相似的生活背景，但性格的差异最终使她们走上不同的归途。本文从两位女主人公命运的异同，分析她们如何沦为...
2022-09-16 07:41:10 艾德娜海伦娜 女性觉醒浅谈如何在小学语文课堂中实施探究式学习
摘要：新课标下，小学语文课堂教学要做出相应的改革，以更好的提高学生的自主学习能力，并锻炼学生的思维能力及创新学习能力。探究式学习作为一种有效的学习方法，能够更好地引导学生自主思考和解决问题，对于学生...
2022-09-29 11:55:07 小学语文 课堂教学浅谈如何使学生获得有效的数学知识
摘 要：根据数学学科特点，培养学生思维余现性，根据不同的数学内容，组织教学。引导学生操作，激发学习数学兴趣，培养创新意识，钻研教材，利用多媒体技术，培养学生观察能力，进行数学语言训练，更好地掌握数学...
2022-07-02 08:20:57 条理性 认识结构求职英文介绍信范文
在我们的简历中，我们可以附上一份介绍信，一份介绍信不仅仅能代表你的心意诚意还能体现自己的能力和热情。下面是小编搜集整理的求职英文介绍信，欢迎阅读，更多资讯尽在介绍信栏目! 求职英文介绍信一 April 13,20...
2022-10-21 01:16:54装饰陶艺肌理的价值论述
作者：陈静 单位：苏州大学艺术学院 现代装饰陶艺肌理运用的分类 目前，可以从两种角度来划分现代装饰陶艺的肌理运用，即从肌理的制作工艺角度和肌理的装饰形态角度。而肌理的制作工艺包括泥料成型的肌理运用、釉...
2022-09-29 09:49:39 装饰陶艺 肌理我做的好梦作文200字
古人云;人最大的美德莫过于诚信.诚信是人类坠入尘世之的本性."人言即信,一诺千金,诚信为本''等做人准则更是崇尚诚信的体现. 人们常常会想起一个古老的故事:一位国王为了挑选一位诚实的男孩做他的继承...
2022-04-18 08:00:18肉制品安全管理整治方案
一、整治时间 今年1月5日—今年2月20日 二、整治重点 1、私屠滥宰场所； 2、批发销售鲜肉和熏腊肉制品的大中型批发市场、农贸市场、肉类冷库和超市； 3、加工制作肉制品的生产企业和小作坊； 4、大中型餐饮机构、...
2022-07-02 10:11:17 党员 党性分析苦水的玫瑰优雅的开
齐肩的长发,白皙的皮肤,明眸皓齿,一套米白色的职业装,一口哝哝软语的广东普通话,一副大城市白领丽人的形像。可她却是地道的甘肃武山农家女孩,只是因为年少去深圳打工,才变了口音。不光口音,还有气质,温婉可人。 童...
2022-07-26 09:59:33对房屋承租人先买权合理性的质疑
[摘 要]： 笔者认为房屋承租人先买权存在的经济条件已发生变化，法律赋予房屋承租人先买权具有不合理性。应将房屋承租人先买权由法定权利变更为由合同当事人任意选择的提示性条款。 [关键词]： 房屋 承租人 先买权...
2022-10-16 08:39:53 房屋 承租人母猪乏情的病因与防治
母猪乏情的病因与防治 生产中经常会遇到母猪乏情的问题，一些猪场因此而淘汰的母猪约占淘汰母猪总数的1/4，给养猪生产者造成了极大的经济损失。 一、后备母猪乏情 后备母猪达8～10月龄、体重110千克后不、症状不明...
2022-10-11 06:00:44