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“表面倒挂”远非实质溢价

H股市场的强势和A股市场的低迷形成鲜明的对比,中国平安等A+H股份的H股价格在不计汇率的情况下跃升至对应A股价格之上。不过可以确定的是,目前的市场条件并不能支撑大量的A+H股份出现比价倒挂的情况。在整体高折价...

周兴政 2022-09-19 01:35:16
由火烧草坪想到的

【案例背景】 现在的学生安全意识淡泊,缺乏消防常识,扑救火灾和逃生自救互救能力低,因此对学生进行消防安全知识教育,是安全教育工作的一个重要方面。 【案例描述】 2012年冬天一个周一的早晨,我刚刚走进教室...

王艳杰 2022-08-02 07:32:28
化学课堂演示实验教学对学生的创新能力的培养

摘 要:化学教育是培养学生创新精神和实践能力的主渠道,化学实验是化学教学不可分割的组成部分。 关键词:课堂演示;创新能力问题 化学是一门以实验为基础的自然科学。明确指出:“实验教学可以激发学生学习的兴...

俞雯雯 2022-10-23 02:52:10 课堂演示 创新能力问题
行走日记——羽翼下的坚守与信念

地点:天津机场 时间:9月19日中午时分 追随着候鸟迁徙的脚步,发现团队终于来到有着“候鸟栖息天堂”之称的北大港湿地的所在地—天津。 怀着急切的心情,我们下了飞机随即赶往滨海新区,与我们此次目的地的守护者...

2022-10-22 07:29:17
探求高校学生研习外语心理障碍的原因

一、青年学生外语学习心理障碍 (一)知识量庞大导致的畏难心理外语学习涉及到单词、语法、听、说、读、写等多方面能力训练,需要学量系统而庞杂的综合知识来不断的促进和巩固学习水平。因中国学生对外语的学习起...

2022-10-14 01:22:26 高校学生 研习
大学语文教学与学生兴趣探究

摘要:语文是基础性的学科,伴随着学生走过青春。那么步入以专业技术为主要方向的中职院校的学生们,对于语文课,自然少了热情和主动。那么作为老师,就要引领学生,提高学生的兴趣,这样成人高考后的大学语文教学...

2022-07-19 04:37:28 大学语文 教学
社区发展精神卫生管理完善意见

社区精神卫生服务是一个不断发展和完善过程,服务的内容和服务的范围都将随着工作的深入而不断的增加和扩大。我国当前重点防治的精神疾病是精神分裂症、抑郁症、儿童青少年行为障碍和老年期痴呆。目前山前社区精神...

2022-07-22 04:28:43 社区 精神卫生
教育信息技术与学科教学的有效融合

10.3969/j.issn.1671-489X.2016.11.008 摘 要 从信息技术与学科教学深度融合的时代内涵入手,具体阐述教育信息技术与学科教学有效融合的四个特征,总结出教育信息技术与学科教学有效融合的三种实现途径,基于实践...

许敏敏 2022-07-06 09:24:39 信息技术 教育信息化
如何发挥图书馆的社会教育职能

摘要:在社会教育中,公共图书馆是一个举足轻重的角色,图书馆是进行社会教育的一个很好的场所,当今,社会教育职能也已经成为公共图书馆的重要职能之一,本文从图书馆的社会教育职能入手,提出了如何提高图书馆发挥社会...

王晓霞 2022-08-21 01:03:11 图书馆 职能
浅谈农村小学语文作文的创新

【摘要】作文教学是农村小学语文教学的难中之难,这对农村小学老师来说是一项十分艰巨的工作,由于农村孩子生活范围窄,见识少,读的少,执起笔来总是觉得没有什么内容可写。这就意味着创新作文教学是农村小学语文...

2022-07-25 10:54:28 农村小学 作文
浅谈小学语文阅读教学的几点体会

【摘要】学生是教学活动的主体,必须充分发挥学生的主体作用,围绕“自”字做文章,大力挖掘学生的自学潜能。 【关键词】语文教学阅读能力培养 语文教学的最终目的是什么?叶圣陶先生早就为我们指明:学生“自能读...

2022-05-29 10:40:43 语文教学阅读能力培养
书本是甜的作文400字

  书本,更甜。   书本的甜,是初春乍暖还寒时的第一缕新芽,是炎炎夏日里最后一朵玫瑰的凋谢,是深秋的黄昏最后一滴蜂蜜的酝酿,是千里冰封中第一朵腊梅的飘香。   书本的甜,是潺潺小沟中温柔的缠绵,是涓...

水车小学六年级 2022-04-17 07:15:02
初中随感作文1100字

  写完《长大了》,心中依然百感交集。   雨,仍在下。家里,静寂无声。唯独只剩手指在键盘上飞快敲击的清脆声。   难以下笔了。   心中的所思所想,在手指触碰到键盘的那一霎那倏地泯灭。   QQ好友上线...

菲Z梦 2022-04-18 03:21:37
创造性阅读教学 让课堂充满色彩

《全日制义务教育语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为,让学生在主动积极的思维和情感活动中,获得独特的感受和体验。”因此,在阅读教学中,教师应引导学生深入挖掘文本的底蕴意义,用灵动的思绪去触摸...

孙黎明 2022-10-20 03:14:20