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监理部员工加薪申请报告模板
尊敬的公司领导： 您好！ 首先对您在百忙之中抽出一定时间阅读此信表示十分感谢！ 自从2011年7月进入监理部，成为监理部一员后，我深刻感受到监理部集体的这种温暖和荣誉。对此我本着奉献自我的心态一直努力的工作...
2022-10-01 09:51:13地理教材插图在课堂教学的几点应用
【摘要】地理教材中有大量的地图、统计图表、示意图、景观图、史料图和漫画等几类，在教学中应用广泛，可以极大促进学生对教材知识的掌握，本文结合教学实际，我分别对其进行了各方面探讨，谈谈它们在教学中的几点...
2022-05-30 07:30:45 地理 插图篮球技术教学中,运球和传接球两技术间的教学关联
1 前言 篮球运动是各级各类学校体育教学教材中不可缺少的主要教学内容。其中运球技术和传、接球技术教学又是篮球教材中的教学重点，二者之间存有着十分紧密的联系。那么在篮球技术教学的初级阶段中，正确处理和理...
2022-08-28 01:00:36医院急救设备专管共用模式探讨
摘 要 本文对医院急救设备专管共用制度进行分析，了解专管共用模式的实施方法。结合医院工作开展的实际情况，从设备管理制度、使用概率、社会效益等方面研究。院急救设备专管共用制度的开展显著提高了经济效益，并...
2022-05-22 01:11:19 专管共用 管理肇庆:百日强化督查,清除污染“死角”
“此次百日检查时间长、任务重、人员多，必须加强指挥调度，做好统筹协调，严格遵守纪律，确保人员安全，做好后勤保障。希望参与督查人员切实把思想和行动统一到市委、市政府的决策部署上来，以铁的作风、铁的担当...
2022-05-09 05:17:51光明、阴影和黑暗等
光明、阴影和黑暗 黄小平 “光明中我们能看见什么？”大师问。 弟子们纷纷回答：能看见蓝天、白云和彩霞，看见江河、湖泊和海洋，看见鲜花、青草和树木，看见世上一切美好而温暖的东西…… “还能看见什么呢？”大...
2022-04-26 06:13:44立体几何高考一轮复习进行时
立体几何是高中数学的重要内容之一，也是江苏新课标高考的必考内容.时值高考复习一轮之际，面对立体几何，我们该如何抓住重点，实施有效复习？希望本文对大家有所帮助. 一、抓住复习重点 从历年高考试题可以看出，...
2022-10-23 09:21:33浅谈服装生产车间照明的整体节能改造
【摘要】服装生产车间照明的整体节能改造不仅能降低生产成本，使服装生产变得更环保从而步入到可持续的发展道路中，同时还能降低照明系统的相关成本。因此，需积极的研究出一种能改造占车间能耗50%左右的照明控制...
2022-09-02 07:57:15 照明 服装生产车间中国经常项目顺差原因探析
摘要：当前全球经济发展不平衡问题日益凸显，大量资本从发展中国家或新兴国家流向发达国家。中国作为世界上最大的发展中国家之一，从经济发展水平及其特点来看，应该正处于通过外国资本的流入来促进经济增长的阶段...
2022-04-16 12:00:52 经常项目顺差 人口年龄结构不要绘声,只爱绘色
bluefisher：书画记录成长点滴 他真名叫陈宇，在网上，你可以叫他bluefisher，或者蓝鱼。 几年前他从遥远的家乡来到武汉，开始了大学生活。第一次离开温暖的家，生活习惯不同，没有朋友，甚至，连普通话也说不好。...
2022-10-20 03:12:53初中数学教学如何培养学生的主动参与意识
在初中数学新课标下，培养学生的思维能力、创新意识和创新能力是一个重要目的和基本原则。初中数学新课程突出了“以学生发展为本”的素质教育理念，这就要求要求教师在课堂教学中，必须想方设法充分发挥学生的主体...
2022-09-18 02:26:18浑江断裂带西南端ML3.5级以上地震与地下水异常分析
摘 要：浑江断裂带是吉林省内发生小震较多的地震活动断裂带，该带地震多发生在西南、东北两端。西南端位于通化县境内（包括通化市区）。本文对浑江断裂带西南端发生的3次3.5级以上地震与该区内的两口地震地下水观...
2022-09-21 05:38:49 浑江断裂带 地震在小学数学中引导探究式教学的实践与探索
素质教育强调发展学生的自主性，使学生获得可持续的发展。而学生自主性的发展要求我们的教学提倡适宜的课堂生活，让学生通过"自主探究、合作交流"获取知识、学会学习已经成为共识。怎样具体落实到课堂教学中，使学...
2022-06-26 09:37:41巴斯 留住中世纪时光
因温泉而兴的小城 巴斯这座城不大，小巧玲珑，人口仅10万余。所谓巴斯，其实是Bath的英译，由此可看出此地与浴池有着不解之缘。 将时间追溯到公元前8世纪，传说李尔王的父亲布拉杜德还是王子的时候，因患了麻风病...
2022-08-09 12:55:41浅谈打造初中科学高效课堂
摘 要：社会舆论及教育学家一直要求减负，但是如何实现减负不减质，在减小学生学习压力的同时又不降低教学质量，一直以来都是教育学界探讨的问题。如果能够打造出一种科学、高效的教学模式，可以从另一个角度减轻...
2022-10-01 03:32:26 初中 科学