教育中的智慧

【摘要】教育需要智慧，智慧的教育会使学生更好更快的成长，起到事半功倍的效果。社会各界不乏成功人士，不同领域的学者们总结的精辟、生动的定律让人印象深刻。如果把一些有名的定律运用到教育中来，也将有着非凡的借鉴意义。

【关键词】教育 蓝斯登定律 应用新解

【中图分类号】G40 【文献标识码】A 【文章编号】1006-5962（201 3）02（a）-0031-01

蓝斯登定律：快乐的环境最重要

【定律简介】美国管理学家蓝斯登认为，心情舒畅的员工，而不是薪水丰厚的员工，工作效率是最高的。

如果将蓝斯登定律应用在教育领域，可以理解为“快乐学习”的力量是巨大的。如果能给学生提供一个快乐舒心的学习环境，一定会使学生更加乐于学习，提高学习效率。

记得我上高三的时候，班主任为我们创造的舒心、快乐的学习环境让我印象颇深。高考压力很大，同学们难免心情焦虑，老师隔几天早上便会买一束鲜花放在讲台前，让我们可以放松心情、调整心态。很多时候甚至还会为来不及吃早餐的同学买早点，有时上课开开小玩笑，让大家能非常开心的接受一门门枯燥的知识。我想最后大家能考出理想的成绩，与老师的关心与快乐、轻松的学习环境是分不开的。

但只是创造一个轻松快乐的学习氛围是不够的，要使学生有一个好的学习动机，取得一定的学习成果，才会形成良好的循环。那就要求老师要会帮助学生制定好的学习目标，不能过高也不可过低，才能顺利达到目标，产生实现进步的，从而发自内心的乐于学习。因为，一次次失败的考试成绩即使在最轻松、快乐的氛围下也不可能让学习者体验快乐的学习状态。

新木桶定律：成功新概念

【定律简介】如果把木桶放置在一个斜面上的时候，木桶装水的多少就取决于最长的一块板子的长度。当然这要求长与长要正相对，并且长木块的周围要有相应长度的木块作为它的辅助。

木桶定律是指木桶装水的多少，取决于最短的一块板子，这是把木桶放在平面上来衡量的。然而随着时代的变化，教育观念的改变，并不再要求所有人在某一方面都要做的好。所以，在学习上，没必要因为自身某一方面的不足而觉得痛苦不堪。甚至对生活失去信念。

新木桶定律告诉我们，当自己比别人在某一块短一大节时，不但要选择合适的斜度，更重要的是把其他木块合理排列起来，使它们发挥应有的作用。这样就可以最大限度的利用现有的木块。即使学生有很多弱点，只要好好的引导，合理规划，都可以成功、成才！

安慰剂效应：自我暗示的力量

【定律简介】安慰剂效应，又名伪药效应，由毕阙博士于1955年提出。指病人虽然获得无效的治疗，但却“预料”或“相信”治疗有效，而让病患症状得到舒缓的现象。

安慰剂效应在教育中可理解为自我暗示的力量。我们要不断地调整自己的意识，要学会用积极的自我暗示去调整自己的心态，让自己变得强大。

其实，孩子的智商一般差不了太多。所以，良好的心理状态及心理暗示很重要。往往哪个老师学生们欢就愿意听课，下的功夫也大，学的也好；而对于自己讨厌的、看不顺眼的老师，就有可能连带讨厌这门学科，进而耽误基础知识的学习，日后很难补上。所以一方面要尽量完善自己成为一个孩子喜欢的老师，另一方面，告诉学生们每科学习的重要性，要对自己负责，不能因为不喜欢老师而给自己学习这一科目不好的暗示。

另一种暗示是老师施加于学生的。有时一小句口头禅会使学生想很多。所谓说者无心、听者有意。比如在教学过程中遇到较难懂的地方时，老师在讲前说一句，这会给一些同学造成压力与心理负担；但另一方面，也可以让学生提高注意力，起到较好的教学效果。所以，把握每一句话的分寸与度，多多思考，定会起到事半功倍的效果。

卡尔岑定理：所有行业都是表演行业

【定律简介】定理的提出者是美国社会学家简・卡尔岑，他指出要使台前精彩，须下幕后功夫。所谓台上一分钟，台下十年功。如果想在人前有好的表现，那么必须要付出巨大的艰辛与努力。

要想精彩，就须付出。学生、教师都同样。要想做好老师就要下足功夫，要想做好学生、有好成绩就要会学习、用功读书。

教师应该通过班会或平日教学不断地给学生灌输努力地理念，所谓“努力付出不一定取得好的成绩，但是不努力付出一定不会取得好成绩”。做学生是件辛苦的事，如果想让辛苦有所回报，那么必须持之以恒的努力。冰心也曾说过“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳。然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”

花盆效应：不要将学生局限于教室之中

【定律简介】花盆效应又称局部生境效应，花盆是一个半人工、半自然的小生境，它在空间上有很大的局限性；由于人为地创造出非常适宜的的环境条件，在一段时间内，作物和花卉可以长得很好，但一离开人的精心照料，经不起温度的变化，更经不起风吹雨打。

在教育生态中，花盆效应表现得尤为明显。在学校教育中，由于封闭或半封闭的教育体制的影响，使学生整天被关在教室里，与现实生活脱节。如果教师又仅仅根据书本枯燥的教学，那么孩子的厌学与对学习不感兴趣便很好理解。再加上学校的德育工作跟不上，较少关注对学生心理的教育，很容易使学生滋长以自我为中心的价值观、是非观、荣辱观，经不起挫折。

读过一本名为《心理们》的心理学书，上面有一句话写到“评价一个孩子的行为先要了解他的经历，真正的个性一般都是在教室外形成的。”所以，教师要懂得丰富教学环境与场景，不要将孩子仅仅封闭于教室之内，才能收获更多的东西。如果想让孩子写出好的作文，那么，就把他带到大自然中，让孩子亲身经历，这样，丰富、生动的场景描写自会让作文大放异彩，孩子们轻松的解决了无话可说、编故事的烦恼。

世界上许多国家对教育都有着非比寻常的重视。一些欧洲国家甚至将教育摆在第一位上；美国为了建立强大的师资队伍而提出“尊重的教育”，给教师以高收入与高地位。所谓“赢在明天”，孩子就是国家的未来。教师，是一个具有极其重要作用与意义的职业。所以应该不断的提高自身素质，不仅成为学术过硬的代名词；更要成为机智无比，可以放飞祖国未来希望的中坚力量！