教育,呼唤最美的道德

摘 要：教育，呼唤最美的道德。教师应把道德的种子植入每个孩子的心灵，让他们追寻美，养成美。

关键词：道德；德育发展；品质

子曰：“修己以敬。”曰：“如斯而已乎？”曰：“修己以安人。”

——《论语·宪问》

一、自省：做有道德的教师

曾子曰：“吾日三省吾身。”

最近看了央视的“最美乡村教师”，被那些虽身居环境恶劣之地仍守住一方讲坛、无怨无悔的乡村教师所感动。看别人的故事，思考自己的人生！生活在东莞的我，教育环境如此优越却似乎没有比他们做得更好，实在惭愧。

师者，应以大地容载万物的胸怀，厚德载人。就像一些优秀的班主任，他们把道德的种子植入每个孩子的心灵，不仅欣赏优生，更关注“坏孩子”，用爱与智慧使他们远离“坏”，追寻美。我认为，那就是厚德，它是人世间最尖端的美德。

“有许多种教育与发展，并且每一种都具有自己的重要性，不过道德教育在它们当中应当首屈一指。”别林斯基如是说。作为一线教育工作者，耳闻目睹了太多的“小悦悦事件”、地沟油、鞋胶奶酪之后，我更觉得德育发展是一所学校的首要目标。

二、敏行：育有道德的孩子

子曰：“君子欲讷于言而敏于行。”

很早以前读《让德育成为一种具有暗示力量的日常生活》，更让我觉得培养学生的品质，应从教师修炼自己的品行开始。己所不欲，勿施于学生！德育更多的应是以德育人，先要求自己，然后才要求学生。德育需要润物无声，实施更需要教师的勤劳敏捷，着手于细。

我时常引导孩子读《种下道德的种子》《感动中国学生的道德故事》等书，借书中人物的品格去滋养其心灵，并引导他们关注新闻、广告、有关道德教育的电视栏目。孩子们写下了很多小练笔，踊跃投到我的“E-mail”里，不亦乐乎。

——前段时间罗老师让我们每天中午吃饭时也看看湖南卫视的《追锋令》。在节目中，我知道了在我们身边也有很多“雷锋”。这些人看起来如此平凡，实际上却可以让人感动得流泪。

——这段时间，罗老师教我们读雷锋故事，读道德的故事，教育我们做有道德的人。我想把湖南卫视《追锋令》里说的一句口号送给曾帮助过我的人：“寻找平民中的雷锋，找到他，感谢他。”

钰茵的《老师教我看〈追锋令〉》在《东莞少年》发表时，既体会到学习的快乐，更感受到美德的力量。

——前不久，一位老师借班上课时教我们学了课文《自己的花是给别人看的》，里面德国人的品质让我记忆犹新。在人人为我，我为人人的过程中，每一件小事都令我十分感动。

所以，习作评语我这样写：《学习雷锋，做美德少年》不仅是一份文件，我们更应多一点自省，敏于行动去内化孩子的稚嫩心灵，在不久的将来，他们一定能形成真正博爱、厚德的品质。

教育，呼唤最美的道德。如果每个孩子从小不仅学习知识，还学习做人，那社会的幸福度一定会大大提升。这就是我所希望看到的育心工程的效果。

（作者单位 广东省东莞桥头镇中心小学）