爱的使命 第12期

摘 要：教师要以爱为使命，贯彻新课程理念，做学生的良师益友，做学生心灵的守望者，做一个被学生信任的教师。

关键词：爱的使命；职责；潜能

给我一群孩子，我应该让他们成为快乐的天使；

给我一帮学生，我应该让他们成为花儿，万紫千红，争奇斗艳；

给我一个班级，我应该让它成为具有强大凝聚力的集体。

这是班主任的职责，更是爱的使命。

每个孩子都是父母心中的宝贝，从他们来到这个世上起，他们都应该是快乐的，我们没有权力让他们童心泯灭，而是有义务让他们成为快乐的天使。

我班有个学生叫凌开航，由于父母离异，跟着爷爷奶奶长大，各方面习惯较差，学习成绩也不好，于是，我加强了与他心灵的沟通，思想的交流，还时时排解他心中的疑虑，在课堂上我总是给予他期盼的目光、信任的表情、耐心的引导，在各种游戏和活动中，我会故意点他的名，鼓励他，引起大家注意，这样，他的玩伴越来越多，慢慢地，孩子的性格开朗了，孩子也变得自信了，学习也进步了，这是他的快乐，更是我的快乐。作为班主任，我们要时刻呵护孩子的童心，才能让他们真正成为快乐的天使。

园丁希望自己精心呵护的花儿万紫千红、争奇斗艳，作为班主任的我，更愿意我的学生百花齐放，多姿多彩。学生潜在的本能是无穷的，也是各有千秋，在今年的三跳比赛中，有个学生让我非常感动。她叫陈宇碟，在长绳选拔时，她是最怕跳的一个，离绳还很远，她就用手捂住头和脸，根本不敢进去，看到这个情况，我有意让她来锻炼锻炼，于是，我利用体育课和空余时间，对她进行鼓励，并耐心地指导，在一周的时间里，她反复地向自己挑战，终于能跳进去了，再经过一周的训练，她能踩准节奏了，比赛时，她成了全班跳长绳动作最优美的学生。成功的喜悦让她的自信心大大地增强了，学习自觉了，成绩也提高了。每个学生都有成功的可能，这就需要班主任的巧妙点化，与之分享交流，让学生明白经过努力就一定能把握成功，从而激发潜能。

凝聚力强的集体，坚不可摧，没有凝聚力的集体，就像一盘散沙，风吹即散。我在教育教学活动中，时刻关注学生的集体主义精神，通过讲故事、做游戏、实践活动、主题班会等形式影响和教育学生，爱集体，就等于爱自己，集体荣誉高于一切。

著名教育家苏霍姆林斯基指出：在孩子们的心里，班主任既是敬爱的师长，又是最能了解和信任他们的朋友，也是最能体贴和爱护他们的母亲。让我们以此为座右铭，贯彻新课程理念，当好朋友和母亲，做他们心灵的守望者，做一个幸福的被学生信任的班主任。

亲爱的老师们，让我们肩负起这个使命，共同托起明天的太阳。

（作者单位 重庆市渝北区鹿山小学校）