高中英语阅读课词汇教学策略与技巧

摘 要： 词汇是语言的最小意义单位，而词汇教学又是阅读的重中之重。不熟练掌握词汇，就不可能掌握一种语言。而在阅读中解决阅读词汇量的问题的关键在于掌握恰当的阅读理解和识词方法。高中英语词汇教学从学生的个人情感因素入手，要突出“以学生为中心”，注重语篇分析，重视文化背景介绍。本文旨在探讨阅读课中的词汇教学问题，即在阅读课如何教学英语词汇的问题，提出通过上下文提供的线索猜测目标生词的方法。

关键词： 高中英语 阅读课 词汇教学 策略与技巧

不少英语学习者都有这样的体会，掌握了一定数量的英语词汇量和基础语法后，阅读理解文章、句子就感觉轻松多了，但是在阅读过程中，不可避免地还会碰到生词。有些生词似乎学过，但按照我们所知道的词义运用于该处的句子或段落，却好像不符逻辑；另有些生词，虽然初次见到，但整段、整句读下来后，我们又往往能够推测出“大概是”某个含义，查对字典后，“果然是”该含义，这两种情况都是由于上下文的限定和影响造成的。所谓上下文，是指生词在其中并受其含义限定和影响的句子或段落。生词的词义随着上下文的变化而变化。

下面两个例子可以说明利用上下文来了解英语生词。

1.He broke his arm，but the fracture healed quickly.

2.The music was too faint to hear.

在第一个句子中，目标生词是“fracture”。而前面有定冠词the，特指前面句子中提到的“broke his arm”。它的词义不言自明，即“骨折”。

在第二个句子中，目标生词是“faint”。因为使用了句型“too...to”，所以明白音乐听不见的原因就在于“太弱”的缘故。

通过上下文猜测词义的方法是一种通过生词所在的句子、段落提供的种种信息、线索，运用人们所掌握各种知识，发挥逻辑思考和形象思维能力来认识单词、理解词义的方法。

上下文义提供的线索大致可分为以下五种。

一、反义词语线索

句子中含有目标生词的反义词语或表示相反含义的结构。例如：

Jim manages money judiciously while I manage money unwisely.

句中生词为“judiciously”，在“while”的提示下，我们迅速找到其反义词“unwisely”。其实，作者们通常喜欢用while，but，although，though，on the other hand等词语提示反义词语。此外，一些惯用句型如better than，too...to，rather than，instead of等中间也包含着反义词语。通过这些线索，无疑能帮助我们理解和记取生词。

二、同义词语线索

句子中含有目标生词的同义词语或表示相同含义的结构。例如：

John always answers questions quickly，but later he realized that hasty answers may not be the right ones.（例句中，“answers questions quickly”和“hasty answers”属于同义结构。）

一般而言，作者喜爱用同义词语来表达相同的概念而忌讳在同一句子、段落中重复使用某个词。所以，寻找同义词语比较容易。通常在同一上下文中同义词语的词性及语法功能大致相同。当然，它们有时候被逗号、破折号或插入语隔开。

三、释义线索

释义线索与定义线索不同，它不是对目标生词加以限定，而是进一步说明。

The table was very large and heavy；in fact it is so massive that it couldn’t be moved.

例中有引导词“in fact”，提示读者，后面所述是对前面内容的进一步精确的说明。因此，要知道“massive”的含义并不难，“large and heavy”就是最好的解释。释义线索常由下面一些词语引导：that is，such is，known as，for example，in fact，like，referred to。

四、构词要素线索

英语中相当一部分词汇是通过添加词缀派生出来的。熟悉常用的构词要素对识记英语单词无疑是巨大的，在特定的语境中，目标生词的构词要素往往透露其词义，加上其它信息提示，可以准确地猜测到该词的词义。单词从构词法来说，可以有：前缀+词干+后缀，其中词干决定单词的基本词义，前缀可以在基本词义基础上衍生不同词义的单词，而后缀通常表明词性。在猜词中，我们可以利用这方面的知识，对生词加以识别。这其中最关键的是要多记词干的意义。

Shopkeepers in Modbury population 1，500，agreed to stop handing out disposable plastic bags to customers on Saturday.They said paper sacks and cloth carrier bags would be offered instead.The underlined word “disposable” in the passage probably means .

A.acceptableB.valuableC.throw-awayD.long-lasting

答案C。disposable=dis+pos+able，其中pos=place；put，dis=apart，able表示可能的，这就有了可任意处置、用完即丢的含义。

五、综合线索

以上几种猜测词义的方法不是互不联系的，有时可以同时采用几种方法猜测词义。

Since the discovery of nuclear energy there has been bitter controversy.In the supporters’view，atomic energy offers the only chance of survival for civilization.The opponents，however，think that it is the most direct way to extinction.

根据上下文，可以猜出“controversy”为“争端”。在“争端”中就会有“支持者”（supporters）和“反对者”（opponents）。

在学记生词时，上述六种线索并非总是独立发挥作用的，有时几种线索共同起作用。使用上下文提供的线索来推断猜测词义的技巧非常重要，尤其是在阅读外国语文章以及当学习者想提高自学能力的时候，其意义重大。当然，除了通过上下文提供的线索来推断猜测词义的方法之外，还可以通过观察目标生词前后的搭配来判断和猜测其词义。如果这些线索和搭配都不足于判断和猜测生词的词义，那么就有必要查阅词典。

本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文