提高高中班主任管理工作有效性的途径探析

摘 要：班主任既是班级的领头人，也是班级的教育者和组织者；班主任在肩负教书育人责任的同时，还是与学校、家长沟通的桥梁；他们在正常教学之余，还承担着一个班级、一个集体的管理重任。如何在信息化发展的当代，充分利用信息化环境的优势，更有效地开展班主任管理工作，最大限度地提高自身的工作效率呢？就高中班主任如何有效地将信息技术与班主任管理工作相结合进行系统阐述，以期为提升高中班主任管理工作有效性提供一些参考。

关键词：班主任；高中；信息化；管理；工作效率

班主任既是班级的领导者、教育者、组织者和管理者，还是与学校、家长沟通的桥梁。因此，班主任的班级管理工作也是学校日常管理的基础。由于班主任在完成教学任务之余，还要承担起关注学生的整体学习、生活安全、心理健康、性发展等方面的职责，这往往也给高中班主任带来了沉重的工作压力，进而导致许多高中班主任每天埋头于繁忙的班级管理事务之中，且易出现工作效能偏低的现象。笔者就高中班主任如何有效地将信息技术与班主任管理工作相结合进行系统阐述，以期为提升高中班主任管理工作的有效性提供更多的参考。

一、班级管理的信息化

班集体的管理与建设是班主任工作的重点。一个良好班集体的形成是一个持久、复杂的过程，这不仅需要班主任的努力，同时也需要班级所有学生的共同努力才可以完成。因此，班主任将信息化技术有效地运用于班级的管理中，是新时期、新形势下班主任的一项重点工作。首先，班级管理数字化。班主任可将学生个人情况、家庭简介、联系电话、个人特长、各学期学习成绩等建构一个班级管理信息平台，这样能极大地方便班主任、学校、家长对信息查阅的需求，同时，该平台也利于班主任对学生学习成绩的汇总与分析，还可以有效、及时地发现学生的成绩变化，更便于与任课教师沟通，并告知学生家长予以这方面的督促。其次，自主化管理。有效的沟通不仅可以激发积极性，还可以提高效率。高中班主任在做好自身的教学管理工作之余，还可以建立一个沟通平台，如班级微信、班级QQ群等沟通平台，在这些平台中，实时将学生各科学习的薄弱之处加以公示，以便于学生及时掌握自己的学习情况，同时，班主任还可以通过这些平台对学生进行适度的肯定与鼓励，以此促使学生实现自主化管理。

二、组织活动的信息化管理

丰富多彩的班级活动既可以提高学生的综合素质，还可以丰富学生的文化生活。而将信息化管理有机地融合到班级活动管理之中，则是班主任管理工作的创新。首先，形式新颖的主题班会。主题班会是班主任管理班级常用的方式之一。传统的主题班会多以班主任为主进行策划，其形式较为单一，这既不能突出学生的主体性，也不利于激发学生自主参与的积极性，最终也无法达到预期效果。班主任可以创新主题班会的形式，有机地将一些网络时事、文化知识等内容融入班会课中，这样可以收到意想不到的效果。如南方地区暴发洪水时，我组织了一堂关于抗洪抢险、抗洪英雄为主题的班会，为了更好地提升学生自主参与班会的积极性，我组织学生在各大网站搜集相关资料，并让学生将自己搜集、整理到的南方地区抗洪、救灾的相关资料及自己的感受、感悟，制作成幻灯片一一在班会上进行演示。这个过程不仅激发了学生参与主题班会的自主性与积极性，同时，也有效地锻炼和提高了学生的综合实践能力，也使学生在抗洪事迹中感受到了集体主体精神以及顽强拼搏、众志成城的精神，这为进一步加强班级的精神文明建设提供了良好的素材。其次，开展网络班级活动。班主任可以利用班级内部的网络交流平台来开展网上读书、学习等一系列活动。尤其是寒暑假期间，学生可以在学习之余通过班级QQ群、班级微信群一起学习、交流，或是共同读一本好书等等。

三、“家校”沟通的信息化

班主任管理工作还涵盖了与学生家长沟通、交流等重要内容，这也是班主任与学生家长对学生进行了解、管理的重要途径。另外，很多高中学生的家长很希望能够及时了解到自己孩子在校的综合情况，但因为班主任所担负的职责过多、精力与时间有限等，导致班主任无法与所有学生家长进行逐一交流、沟通。因此，班主任完全可以借助班级管理微信群、QQ群等来与学生家长沟通。班主任可以利用这些平台及时将学生在校情况、班级和学校的各项公告等公示给每位学生家长。学生家长也可以将学生在家的学习情况、情绪波动等信息第一时间内反馈给班主任，这不仅有效保证了家长、学校的便捷沟通，同时，也从根本上解决了家校沟通的问题，从而也最大限度地提升了班主任的管理效率。

随着时代与教育理念的改变，班主任管理工作应该不断更新、完善，以进一步适应时代与教育发展的要求，因此，班主任在日常的班级管理工作中，可以充分将现代信息技术与管理创新相结合，以学生为主体，以学生的精神需求为基础来进行班级管理工作，在不断提升班级管理有效性的同时，也实现了对学生身心健康、个性化发展的创新管理需求。

参考文献：

[1]杨凯.山东省潍坊市中小学老师教育信息化能力现状及策略研究[D].曲阜师范大学，2011.

[2]谢南晋.新课改背景下如何做好高中班主任管理工作[J].教育教学论坛，2013.