新课改下高中语文高校课堂的构建

本人作为一名高中语文教师，在教学与实践中深深感受到了语文学科的重要性，因此为了更好地提升学生的语文综合素质，教师在教学的过程中应以新的教学理念为指导。为了更好地推动我国基础教育的发展，我国近年来进行了新课程改革，高中语文作为一门重要的学科，在新时期的教学中自然要以新的教学理念作为指导开展教学活动。本文就新课改下如何有效开展高中语文课堂教学展开论述。

一、做好课堂导学

做好课堂导学是新课改过程中提出的一个重要的教学指导思想，同时也是一种能够有效提高课堂教学有效性的方法，在实际的教学中应该引起教师的重视。好的开始是成功的一半，通过课堂导学能否调动学生的学习兴趣，能否更好地将学生的注意力吸引到课堂教学中来，关键要看教师对课堂导学的设置是否有效。教师可以从以下两个方面来提高课堂导学的有效性。

一方面，在课堂导学的过程中巧设悬念。教师要针对课堂教学中要讲解的知识点在导学阶段设下悬念，进而激发学生的好奇心，引导学生在课堂教学过程中去寻找问题的答案，进而更好地将学生的注意力锁定于课堂。例如：教师在讲《阿Q正传》这篇文章之前就可以在导学阶段设下“阿Q不是革命者，却为革命牺牲”这一悬念，让学生去探索到底阿Q是不是真的为了革命而牺牲。另一方面教师在设置课堂导学的过程中，还要提高导学的趣味性，只有在课堂教学之始紧紧地将学生的注意力吸引到课堂教学中来，使学生感受到课堂教学的乐趣，学生才能更加积极主动地获取知识。

二、将学生在课堂教学中的主人翁地位落到实处

新课改过程中提出的一个重要教学理念就是尊重学生在课堂教学中的主人翁地位，使学生在课堂教学中的主体地位落到实处。传统教学中学生一直都是课堂教学的听众，被动地接受知识，新课改要求将学生在课堂教学中的主人翁地位落到实处，要求发挥学生学习的积极性，使学生主动地获取知识。例如：传统教学中不管是简单的知识点还是难度较大的知识点，教师都对学生一一做讲解，虽然学生很快就能明白问题的答案，但是学生自主获取知识的能力却没有得到有效提升。

发挥学生在课堂教学中的主人翁地位，就是要求教师要给学生留出更多进行自主学习的机会。对于简单的问题让学生通过自主学习掌握，对于比较复杂的问题，可以让学生进行自主思考，教师要做的是对学生进行必要的指导。发挥学生在语文学习中的主人翁地位，不仅提升了学生的学习效率，而且还提升了学生的自主学习能力，虽然学生在学习的过程中可能要思考更多的问题，但是对提升学生的语文水平有很大的帮助。

三、打造趣味课堂

提高课堂教学的趣味性，使学生在学习的过程中感受到快乐，继而更好地激发学生的学习激情，是新课改的重要指导思想。语文虽然被我们命名为一门基础学科，然而也是一门需要学生进行充分想象、对知识点进行灵活应用、不断进行创新的学科，而这些都需要在一定的教学环境中才能实现。教师提高课堂教学的趣味性，能够为学生的学习营造一种良好的心理环境，使学生能够展开想象与创造的翅膀，在文学的海洋里自由翱翔。

目前提高语文课堂教学的趣味性已经引起了教育界的重视，教师也积极地将有助于提高语文课堂教学有效性的方法与技巧应用于课堂教学，然而存在的最主要的一个问题是不能将有趣的话题与教学内容有效结合起来。很多教师在穿插有助于提高课堂教学趣味性因素时，往往是孤立的，与教学内容联系不够密切，这虽然也给学生带来了快乐，却不易使学生感受到学习语文知识的快乐。因此教师在打造趣味课堂的过程中，一定要将有助于提高课堂教学趣味性的因素与课堂教学内容结合起来，这样才能收到更好的教学效果。

四、通过语文教学促进学生的全面发展

提升学生的综合素质，促进学生的全面发展，不仅是新课改过程中提出的一个重要的教学理念，同时也是现代教学的重要目标。语文是一门能够有效促进学生全面发展的学科，然而在实际的教学中这一点并没有为人们所关注。语文不仅能够提升学生的思想境界，而且能够提升学生的能力水平。高中语文教材上有很多优秀的文章，从不同的方面表达了作者博大的情怀与高尚的情操，这对学生是一种熏陶，能够使学生的心灵得到净化，同时也能够提升学生的思想境界。

为了更好地培养学生高尚的思想道德情操，教师在教学的过程中一方面应该让学生去体会，另一方面教师要对学生进行必要的引导。语文也是一门能够有效提升学生多种能力的学科，例如写作活动能够提升学生的创新能力，因为写作本身就是一种创新活动；阅读的过程能够提升学生归纳总结有效信息的能力。因此教师要把握好语文教学这个有效途径，进而有效促进学生综合素质的提升。

五、将理论知识的讲解与实际生活结合起来

现代教育要求培养具有较强实际应用能力的人才，使人才更好地服务于社会的发展。语文是一门与我们的实际生活联系十分密切的学科，是对生活实际的反映，然而随着高中阶段的学生学习内容深度的不断增加，很多生活中的问题作者通过更加含蓄的表达方式呈现出来，学生可能会感觉语文与实际生活的联系不够密切。因此教师在教学的过程中应该将知识的讲解与实际生活结合起来，进而使学生感受到语文知识的生活意义，提高学生将语文知识的学习与实际生活结合起来的意识。

教师不仅要在课堂教学中将教学内容与实际生活结合起来，还要引导学生去思考生活，这样学生才能真正体会到语文与实际生活的联系，才能从生活的角度去理解文章的内涵。学以致用是我国古代的一种重要教学理念，也是现代教学的理念，学生从生活的角度去学习语文知识，理解语文知识，反过来也就能够更好地指导实践活动，对提升学生的实践能力有很大的帮助。

本文对新课改下如何有效开展高中语文课堂教学展开了论述，新课改过程中还有很多有助于提高课堂教学有效性的方法与措施，教师要积极地使用新的教学方法来指导课堂教学活动，使语文教学质量得到进一步提升，进而为提高学生的语文综合素质提供保障。

（作者单位：湖南省永州市第二中学）