教育需要心灵的碰撞

新学年，在我教的学生中，有一个熟识的面孔――浩然。他的爸爸从小和我一起长大，妈妈后来也跟我是无话不说的好朋友。这次很巧，浩然分到了我的班里。

浩然基本是在全家及周围人的宠爱中长大的。小时候，他长得又白又胖，有时我也忍不住停下来逗逗他。一家人看到孩子总是高高兴兴的。

不知从什么时候开始，看不到这幸福快乐的情景了。浩然脸上那灿烂的笑容越来越少，走路时，头越来越低。有一次，浩然妈妈来找我，说：孩子在幼儿园不听话。大家出去活动时，被老师锁在了教室里。正好奶奶提前去接，发现了这个问题，找老师去问情况，老师给出了一大堆的理由。浩然妈妈跟我边说边掉眼泪，等到心情平静后，才回家。过了一段时间，我巧遇浩然，他高兴地拿着小红花回来，嘴里叨唠着：“阿姨，老师今天表扬我了。”看到他又笑了，我也跟着笑了，鼓励道：“宝贝儿，加油！”

后来，听到浩然的好消息越来越少了，问题倒是越来越多了。每次一开家长会，经常会听到浩然到家又挨打了。他数学考试不及格，语文考试睡觉，成了常态。家长很无奈。

回想浩然的经历，是在逐步向不好的方面发展。作为孩子的家长，他们有很多的不足，比如不该以暴力对待孩子，不该只用简单的反应来表示自己对问题的看法，忽视了对孩子行为的分析与教育。但作为教师，我们更要反思。

我们常常把师爱放在嘴边，也认为自己为孩子操碎了心，但真正遇到问题时，是积极地分析解决问题，还是一味的推脱责任，值得反思。对于问题学生，有两种不同的看法，是“一马勺坏一锅粥”还是“火大无湿柴”，到底哪一句是真理呢？

我认为，如果只有第一种想法的老师，你的爱应该是没到达母爱的层次。想想，哪个母亲愿意把自己孩子想象得那么龌龊。作为教师，我们曾经被比作春蚕，也被比成蜡烛，那是对我们的尊重。如果在我们的脑子中只有“一马勺坏一锅粥”，恐怕与人们对教师的尊重太不相称了。而第二想法，经常是很多人期望的成功教育，由于缺乏对这个过程的研究与理解，成功率很低。

在当今社会，家长承受着工作与教育孩子的双重重任。多数家长将大部分精力放在了前者上，缺少专业的教育知识，教育观念陈旧；教师承担着教书育人的责任，但有时单凭一己之力很难实现教育的理想化。作为教育孩子的承担者，我们各司其职，努力的效果却是1+12呢？

我们认为：首先，作为家长与教师要自我反思，找出各自在教育学生中出现的问题，从孩子的角度出发，真正帮助他们克服困难，改掉自身缺点。以小浩然为例：作为家长，如果能够首先思考孩子不好习惯的形成原因，自己准备从哪个角度出发，帮助孩子改掉不好的习惯，在这个过程中作孩子的成长记录；然后寻求专业帮助，一点点改观，才会有效果。作为教师，如果能够正确对待孩子的行为，耐心疏导，而不是孩子一闹就锁在教室，犯点错就全校点名批评，有问题就请家长，那么肯定是另一番情景。我想，要使孩子们在家长与教师的教育下健康成长，首先家长与教师就要有耐心，身教重于言教。

其次，作为家长与教师要共同反思，分担教育工作的不同责任，形成合力，真正做到家校合作。在浩然的故事中，我们很容易发现，老师与家长的沟通，多数是把孩子的不足向家长进行汇报，对于缺乏专业教育知识的家长来说，孩子在家本就不好管理，这无疑是火上浇油，批评多于教育。双方分手后，带给孩子的往往是更多的批评与指责，试问这样的环境，是否利于孩子的提高呢？当然不适合。教师长时间的报忧不报喜，有时不但会使家长对孩子失去希望，甚至还会对学校教育工作失望。虽然都是为了帮助孩子进步，但是关系越来越恶劣，很难相互理解。

再次，作为家长与教师只有共同努力，一同站在孩子的角度出l，分析他们，了解他们，理解他们，才能帮助他们改掉一些不好的习惯，从而健康成长起来。让来自双方的爱与关心，成为孩子健康成长的基础。对于孩子喜欢的事物，我们一同与他们尝试，引导孩子体会成功，共同感受快乐。积极将成功的感觉向各方面迁移，帮助孩子学会克服困难。通过家校合作，我们将对方触碰不到的角落看好，在合作中加强理解，产生心与心的交融。

苏联教育家马卡连柯说过：“教育工作中百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”让每一个孩子健康成长，是我们老师的责任。后进生的转化工作，是我们学校教育工作中必须面对但同时也是最难攻克的一道难题。在这条路上，只有俘获孩子的心灵，撑起他们的自信，才能解决这些问题。每当我们贬低孩子一次，也许我们没有在意，但对于一个孩子来说，无疑是将孩子的自尊与自信又向下打压了一次。

从小浩然的身上，可以看出，孩子们有对美的追求，有对爱的渴望，他们更需要教师和家长的帮助与肯定。作为老师，我们亦是家长；作为家长，也需成为老师。只有我们家校互补，互相理解与支持，孩子们才能得到真正的爱，享受到完整的教育，才能在我们的教育下健康成长。

苏霍姆林斯基说：“应当了解孩子的长处和弱点，理解他们的内心世界，小心翼翼地接触他们的心灵。”我相信：如果教师和家长对每一个孩子都能付出真爱，产生心灵的碰撞，在双方的共同努力与细心呵护下，他们自然会健健康康地成长。

（作者单位：北京市大兴区兴华中学）