时间：2023-03-21 04:12:26
大家好！今天我演讲的题目是《回看历史 振我中华》。
历史的风，吹翻起六十八年前的那一页。在我的眼前，历历浮现出，那冰雪覆盖的1935年，那悲痛岁月里的冷嗖嗖的日子。日本帝国主义大肆张开它的魔爪，伸向了我中华的心脏：华北大地；而此时，卑怯可笑的政府，却居然畏于帝国主义的，准备成立“冀察政务委员会”，来满足一时的苟且偷安。
我感到了卖国者的卑鄙与可耻。
中华民族，你，陷于内忧外困之中，你的尊严倍受挑畔，你的躯体将被蹂躏。 我为你们感到骄傲，我们优秀的中华儿女，你是我们民族的灵魂，我们民族的脊梁；如果，如果我们的民族，没有你，它的生命将是如何的暗淡，它将会走向何等可怕的深渊啊！你以你坚毅不挠的行动，告诉所有的居心可怕的人们：中国人是不可辱的，中华民族是不可辱的。中国人将为国而声、为国而战、甚至为国而死。
我也知道了，中国因你而精彩。你使我想起了，志在维新、视死如归的谭嗣同；你使我想起了，抛妻别子、不惮前驱的林觉民；你使我想起了，东渡扶桑、救国救民的秋瑾；你使我想起了，弃医从文、疗救民心的鲁迅；你使我想起了所有为我们中华的独立崛起，探索着、痛苦着并奉献着的人们。使我想起了，元帅如是说，“南国烽烟正十年，此头须向国门悬，后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。”从鸦片战争、中法战争到中俄战争，从《南京条约》、《北京条约》到《马关条约》，重若苦海的苦难，漫漫修远的长路，并没有使东方巨人从此消亡的缘故，正是因为在你们啊，我们民族最可爱的人，正是你们这些以天下事为已任的仁人志士，所组成浴血奋战洪流，揽起狂澜，吹响起我们民族的历史的新的纪元。.
虽然，我们古老的中国像一艘搁浅的大船，尽管沉重，尽管缓慢，但依然还坚挺着前进的风帆。
同学们，为国而声、为国而战、甚至为国而死，才是一个人最大的骄傲；谁如果在心里没有自己的祖国，谁就不属于人类。
同学们，当你伫足于雄伟蜿蜒的万里长城之上，当你止步于滚滚东去的黄河之边，当你静立在烟波浩渺的渤海之滨，当你注视着冉冉升起的五星红旗之时，你的心中是否感慨难平，是否热情奔涌？同学们，切莫以为只有生在乱世才好为国分忧。欲报国何须生于乱世，又何止在沙场上拼杀？同学们，我们是初开的鲜花，我们是初升的太阳，我们的战场便是这足下的土地，用我们百倍的努力，学得知识、学得能力，然后用自己强健的双手开创一片辉煌的事业。如果我们每一个人都能如此，都能把自己事业与理想，和我们的民族相融，那么我们的中华民族将不再是可辱的，将会成为能以昂然身姿挺立于世界民族之林的一员。
让我们为振兴我们的中华拼搏吧。要知道振兴中华是我们每位同学义不容辞的职责，是历史赋予我们的神圣使命。告诉自己吧，我们的心属于祖国。
汤池中学高一（3）班 王玉祯 王卓然
春雨的梦想是滋润大地，万物复苏，朝气蓬勃；花朵的梦想是装扮四季，芳香迷人，绚丽多彩；雄鹰的梦想是搏击长空，展现风采，自由翱翔……。梦，是黑夜中一束永恒的光，她照亮我们前进的方向。梦，是沙漠中一片绿洲，她带给我们无限的遐想。梦，是人生道路上的加油站，她给予我们充足的能量。我们中华民族是炎黄子孙，是龙的传人。今天，我们有一个共同的梦想——实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
“功崇惟志，业广惟勤。”回望新中国60多年来的历程，虽然有不少的坎坷，但我们取得了更多的成功，经过几代人凝心聚力，我们实现了一个又一个梦想。
我们实现了红色的梦想——奥运梦。当红色的火炬传遍大江南北，传来各地人民的欢腾雀跃声之时；当顽强拼搏的中华儿女获得一枚枚奖牌，雄壮的国歌奏起之时；当奥运会胜利闭幕，世界各地发出一片赞叹之时，多少华夏子孙流下激动的泪花：我们成功了！我们的奥运梦终于实现了！
我们实现了蓝色的梦想——载人航天梦。蓝色的天空寄托着我们对航空的梦想。“神十”成功进入预定轨道。刹那间，举国上下一片欢腾。“神十”的成功发射，再次引起了世界的瞩目。 这是13亿中国人的智慧和力量的结晶。
实践证明，我们现在比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心，主席提出的“两个一百年”的奋斗目标一定能实现，中华民族伟大复兴的“中国梦”一定成真。但这是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。空谈误国，实干兴邦。这一使命无疑落在我们青少年肩上！
“少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步。”新时代的青少年，我们要把个人的梦想和祖国的梦想联系起来，站在祖国的角度来看自己的梦，为圆祖国梦而圆自己的梦。“国家好，民族好，大家才会好。”新时代的青少年，我们要敢于正视自己。虽然我们生长在舒适的环境中，在蜜罐中长大，但我们要有忧患意识，“雄关漫道真如铁”。 新时代的青少年，我们要从现在做起，不畏艰难，敢于拼搏，勇于探索，“人间正道是沧桑”。
“长风破浪会有时”。明天，我们五千年来一直渴求的梦想一定要实现。我们要实现绿色的梦想——我们都能吃上绿色食品，生活的环境健康无污染；我们要实现公平的梦想——我们公平上学，公平就业;我们要生活得有尊严，病有所医，老有所养，无辜的生命不再受的追砍……。最终有一天，我们的祖国更加繁荣富强，我们的祖国成为世界上最明亮、最耀眼的一颗明星，我们“东方雄鸡”一定屹立在世界之巅。
岳西县汤池中学高三（4）班 刘姗子
梦，是对过去的总结，是对现实的反映，是对未来的憧憬。
中国梦，是全中国人的梦。这个梦，让我们努力追求。
我的梦，是我作为一个平凡普通的人的小小的梦想，这个梦，让我不断努力拼搏。
中国梦正如说，实现中华名族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家繁荣，民族富强，人民幸福。
昨天：雄关漫道真如铁
大家都知道，近代中国的历史是一部屈辱的历史。自鸦片战争以来，中国逐步沦为半殖半封建社会，中国人被别人称为“东亚病夫”。这一切，我们都不能忘也不可以忘。中国的昨天证明了一个道理：落后就要挨打，生存必须自强。
中国，从不是一个轻易就服输的国家，在唤醒中华名族萌发出中国梦的过程中，无数仁人志士站出来为之努力。还记否，喊出“凡天下田同耕”的洪秀全，他领导了太平天国运动，拉开了人民斗争的序幕；还记否，建立起中华民国的孙中山，领导辛亥革命，极大地促进了中华名族的思想解放；还记否，在浙江嘉兴南湖的游船上，召开的中共一大，使中国革命的面目焕然一新……
今天：而今却步从头越
新中国成立了，中国人民站起来了！1978年，十一届三中全会召开，明确指出党在新时期的历史任务；与此同时，还有邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导，使中国稳步前进。
道路不可弃。“摸着石头过河”的探索，坚定不移地走向世界的决心，社会主义市场经济的创新，经济社会发展方式的转变……经历了多少惊心动魄的历史转折，中国共产党团结带领人民走出来一条中国特色的社会主义道路，是一条通往中国梦的复兴之路。
明天：长风破浪会有时
十吹响了全面建设小康社会的冲锋号，这宣誓：实现中国梦，中国有自信。
中国经济发展迅速，实现了第二经济体。中国体育位于世界前列，不再是“东亚病夫”；GDP不断增长，人民生活水平不断提高……我相信，在中国共产党的领导下，中国梦一定会实现！历经苦难与辉煌，实现中国梦指日可待。只要我们不抛弃，不放弃，一定可以的！
我的梦
在卖火柴的小女孩眼里，梦想是飘香的烤鹅，是奶奶温暖的双臂。在世界冠军邓亚萍眼里，梦想是坚持心中永不服输的信念。只要你肯努力，就一定能够成功，不论道路有多坎坷。在“杂交水稻之父”袁隆平的眼里，梦想是“杂交水稻的茎秆像高粱一样高，穗子像扫帚一样大，稻谷像葡萄一样结的一串串，梦想是不停的探索和突破，是勇攀高峰的努力和不懈……梦想，是我们每个人努力的奋斗目标，伴随着我们的成长，梦想会一步步成为现实。
我的梦——坚守南礁
2012年感动中国获奖人物中有他——南沙“守礁王”李文波。他21年来先后29次执行守礁任务，累计守礁97个月；他所在的南沙守备部队气象分队向联合国教科文组织和军内外气象部门提供水文气象数据140多万组，无一差错。
“人生最大的幸福莫过于能实现自己的梦想。只要能穿上军装实现当兵的梦想，其他的一切都可以暂时抛开。”李文波说。这句话给了我极大的鼓励，实现梦想之路无论是怎样的坎坷，我愿努力去拼搏。
我的梦——实现教师梦
“励志哥”甘相伟在北大半工半读，实现了、教师梦。《站着上北大》是甘相伟讲述梦想成真的一本书。他写自己的奋斗，写成长中的辛酸，写中途辍学的无奈，写求学北大的快乐。读他的文字我敬佩之情油然而生。哪怕是谈到年少时的艰，他也认为“生命贵在有痛可受。”“追求梦想的人生，没有高下之分。”站着上北大，是一种姿态，更是一种精神。
我的梦——现实的梦
我，是一名就读于汤中的学生。作为学生，首先就希望学业有成。在追梦的路上，有很多意想不到的困难。布满鲜花的康庄大道固然车水马龙，然而崎岖的泥泞小路也不乏奋斗者，除了奋斗，我别无选择。
父母为了生计，不得不日夜劳累。看着日渐消瘦的父母，我暗下决心，一定让他们过上好的生活。让他们的汗不再白流，让他们的脸上永远都有笑容！我希望，天下所有的父母都可以快快乐乐，无忧无虑。
老师，是除父母以外与我们最亲近的人，每当夜幕降临，您还在灯下批改着作业，您幸苦了，老师!作为学生的没有什么理由不感谢你，您站在三尺讲台上，描绘着我们未来的绚丽人生。我希望，所有的老师都不再那么劳累，他们可以轻轻松松地上课。
随着中国梦的提出，整个中国都为之努力。我希望，在我们美丽的中国，人民安居乐业，各得其所，快乐生活。
我的梦是我的希望，我的梦是人民的安康，我的梦是祖国富强，我的梦是……
中国梦就是我的梦，就是每个中国人的梦。
每一个中国人的梦构成了中国梦！
实现中国梦，你、我、他共同努力！
一、领导重视，计划周密，责任落实
自接到《关于做好新中国67年教育挂图走进中小学校园主题活动的通知》起，我校党委周书记立即召集政教科部门负责人召开专门会议，讨论通知的精神及我校政教工作计划中的相关活动，明确了此次爱国主义教育些列活动的目标、内容、形式、时间和各项活动的负责人。做到部署周密，责任落实。(详见《庆祝建国67周年“我爱我的祖国”主题活动方案》)
二、主题鲜明，活动丰富，形式多样
庆祝建国67周年此次爱国主义教育系列活动，以活动为载体，旨在通过形式多样的教育活动，对全体师生深入进行爱国主义教育，引导广大师生客观的了解祖国的崛起和奋战发展的光辉历程，弘扬中华民族伟大的民族精神，增强民族自信心和自豪感;激发广大师生的爱国热情和报效祖国、服务人民的的责任感和使命感。围绕这一目标，我们开展了 “新中国67年”主题图片展、观看“2016年国庆阅兵式”、 “我爱我的祖国”主题班会及主题班会活动方案设计比赛、高一年级“我爱我的祖国”主题演讲比赛及高一高二年级“我爱我的祖国”征文比赛，此外还组织学生观看爱国主义影片。
这一系列活动的安排在时间和内容上循序渐进，环环相扣，起到了较好的教育效果。如，“新中国67年”主题图片展安排“新中国67年教育挂图走进XX中小学校园”启动仪式之后。该启动仪式XX省教育厅、新华社XX分社联合举办，于2016年9月23日下午在我校举行举行。为我校的爱国主义教育活动拉开了序幕，营造了氛围。仪式结束后，我们在学校综合楼一楼展出了《新中国67年教育挂图》，并要求各班组织学生观看。这项活动让学生深刻了解我国67年社会主义建设的辉煌成就，目睹了中国人民的军威、中华人民共和国的国威和中华民族的浩然正气，为开展随后的主题班会打下了基础。
在前面两个活动的基础上，我们要求各班召开主题班会，组织同学们通过座谈、论坛等方式，抒发爱国主义情怀，增强国家和民族自豪感。在主题班会充分讨论的基础上有举行了演讲比赛、征文比赛。许多学生均能够有感而发。写出了有质量的讲稿和征文。
三、要求明确，执行到位，效果显著
此次系列活动除了活动之前下发总的活动方案外，其中的某些活
动在实施之前还下发了具体的通知，让学生明确要求，执行到位。如在“我爱我的祖国”主题班会及主题班会活动方案设计比赛中，我们印发了《关于“我爱我的祖国”主题班会要求的通知》，还明确了主题班会设计方案的书写格式并提供了样稿。在演讲比赛和征文比赛中也分别发通知明确具体的评分标准。这一系列要求确保了活动开展得严肃、规范，达到了预期效果。
根据××市××中学德育工作计划，十月份是我校爱国教育主题月。其教育目标是深化同学们的爱国主义情感，并延伸到爱家乡、爱学校的朴素情感。现将爱国主题月的具体活动安排如下：
1、主题背景：各班自行组织介绍选择这一主题的主要意义。
2、主题阅读：各班选择与主题相关的诗词、美文，推荐阅读2011年10月《江海人文·爱国篇》。
3、主题实践：
（1）10月8日前各班组织“祖国我爱你”、“我心目中的祖国”、“我与祖国共成长”为主题的××市第五届青少年儿童书信文化活动。
（2）10月11日前各班级组织以“我爱家乡美”为主题的摄影比赛。
（3）10月15日前各班组织以“我们未来的能源”为主题的全国中小学学生征文比赛。
（4）初一年级由学生会举行“祖国献你一首诗”朗诵比赛；初二年级各班由团委组织举行“爱校一策”活动，重点是发动学生为××中学发展献计献策；初三年级举行“反思今日中国与发达国家的差距，怎样学习发达国家发展中国国力”为主题的爱国主义教育征文活动。征文截止时间为10月20日晚前。
（5）10月12日全校各班举行爱国主义教育主题班会，初一（2）班、初二（10）班的主题班会在本年级进行展示。同年级的分插领导、班主任、班长到班观摩。观摩时间由年级主任确定。
（6）全校举行《江海人文·爱国篇》读后感评比，各班交优秀读后感5篇于10月30日晚前交政教处宋军老师处。
（7）10月26日，全校举行爱国主义诗朗诵评比，由团委、学生会负责。各班以班级为单位组织参赛，朗诵时间不超过3分钟。
（8）10月12日前各班完成纪念国庆60周年为主题的黑板报，学校将组织评比。学校三块园地完成国庆黑板报专刊。
（9）各班组织聆听台湾教育家高震东的演讲。
(10) 完成上级教育主管部门布置的其他活动。
4、主题展示：
（1）汇编优秀征文、发展学校一策和听后感。
（2）表彰“十月爱国主题月”各项活动中表现优秀的班级。
（3）展示爱国诗会集锦及优秀黑板报。
5、主题反思：即“暮省”板块，体现每日一省，以学生随笔和教师随笔为主要形式。每班于10月30日晚前应交优秀反思文章两篇进行评比。
一、升旗仪式，提高爱国主义意识
通过每周升旗仪式，帮助学生了解祖国的过去，认识祖国的现在，展望祖国的未来，激发学生民族自豪感。让学生知道《义勇军进行曲》是我们伟大祖国的声音，国歌激励我们中华民族自强不息，无论世界哪个角落，只要有炎黄子孙的地方，就会出现鲜艳的五星红旗，就能听见嘹亮的国歌响起。通过观看国徽，使学生体会到国徽的庄重。在各级人民政府的大门口都悬挂有国徽，站在国徽下，想着祖国要统一，祖国要富强，是当代人的任务，更是未来一代的重任，借以激发少年儿童热爱自己的祖国。“祖国的标志”是指国旗、国徽、国歌等，这些标志是祖国的象征，直观上是很形象的，通过形象寓予了深刻的“理”和深远的爱，这些标志是我们对少年儿童进行爱国主义教育的生动素材。
二、校园文化，熏陶爱国主义思想
学校通过电子大屏幕、广播站、国旗下讲话、班级文化墙等，精心设计“爱国主题标语、宣传橱窗、黑板报、手抄报、文化墙等多种有效形式，让爱国思想教育随处能见，随时可学。班级举办祖国在心中、我的中国梦、培育和践行核心价值观为内容的主题班会、演讲会、朗诵会、图画创作展览等。宣传解读党史、革命史、先进英雄人物事迹、改革开放的重大事件，祖国发展变化的成果。对学生进行思想道德教育，传统文化教育，文明礼仪教育等行之有效的教育形式。用情感感化学生，用智慧启迪学生，用人格陶冶学生，使学生高尚情操得到陶冶，行为习惯得到训练，品德修养得到加强，文明素质得到提高。
三、举行比赛，深化爱国情怀
为了进一步提高同学们的历史使命感和责任感，同时更深刻的进行爱国主义教育，我校还开展了一次面向全校学生的征文比赛，征文比赛的主题为：探索革命发展新道路，增强学生的历史使命感和责任感；探索改革新形式，开创中国革命新局面；爱国主义教育。这三大主题紧扣爱国二字，一方面能够达到爱国主义教育的目的，一方面能够更好的锻炼学生的写作水平。
四、传统节日，激发爱国主义热情
开展“传统节日”主题教育活动，加深学生对中国传统节日的认识，让学生更加了解我国的民风民俗，传承我国传统节日的民俗文化，同时可以增强民族自豪感和民族大团结意识，培养和激发同学们的爱国主义情感。每逢重大传统节日，正是我们对小学生进行爱国主义教育的大好时机。清明节扫墓，让小学生自己动手制作花圈、花篮，为烈士庄重的送上深深地哀思，激发学生对革命先烈的思念与崇敬；十一国庆节，举行隆重的升旗仪式，让学生牢记五星红旗是用革命先烈的鲜血染红的，五颗星代表全国人民大团结，再次唤起他们热爱祖国、做新世纪小主人的强烈愿望；端午节、党的生日、抗日战争胜利纪念日……我们不失时机地对小学生进行爱国主义教育，激发他们浓浓的爱国主义情怀。开展传统节日活动不仅使同学们更清楚地意识到今天的幸福生活来之不易，也更加激发了同学们的爱国情操，要珍惜今天来之不易的幸福时光，学好知识，练好本领，将来报效祖国的情怀。
五、热爱家乡，塑造爱国主义灵魂
伟大祖国历史悠久，幅员广阔，山河秀丽，民族众多，文化璀璨，物产丰富，英才辈出。这些都为爱国主义教育提供了丰富的素材。爱祖国可以从爱家乡入手，少年儿童是通过家乡这个窗口来认识祖国的，我们组织少年儿童自觉、深刻地去认识家乡，必然能培养出炽热的爱国主义情感。考察家乡活动是培养学生了解家乡、热爱家乡的一种简便易行的教育方法，这种方法亲切生动，让学生身临大自然之中，耳濡目染感受家乡的自然景观、风土人情、悠久历史及灿烂文化，使家乡的历史、人物、文化、一草一木都可以成为素材。可组织“家乡、我爱你”“夸家乡”“家乡革命史迹考察团”“逛逛家乡的风景区”“我奂蚁纭鄙阌盎婊展，“请你告诉我你的家乡”等活动培养学生热爱家乡、热爱祖国的教育情感。
关键词：中学社团活动 爱国主义教育 认知 认同 践行
爱国是社会主义核心价值观在个人层面价值取向上提出的第一个词。爱国主义，从古至今都是中国社会强调的个人品格，也是中华民族精神的核心。在中学社团活动中融入爱国主义教育，自觉地将爱国主义内化成中学生的价值观念，并外化成他们的价值追求，这种从内化到外化的过程，就是一个从“知”到 “行”的过程，而这一过程又要经历“信”的环节，也就是说从认知爱国主义到践行爱国主义需要经历认知、认同、践行这三个阶段。其中认知是基本前提，一个人将爱国主义作为追求，必须对它有一定的了解；认同是关键环节，在对爱国主义有一定了解的基础上，必须对它产生肯定和赞同的态度；践行是价值目的，在产生信任的情感后，在行动上就愿意接受爱国主义的指导，并将它作为一种生活习惯，在现实生活中反复践行。这三个环节是一个有机整体，只有用心认知、真心认同、专心践行，才能有效将爱国主义价值观深入并根植于学生内心。
一、发挥社团宣传教育主渠道，强化认知
爱国主义教育要真正成为学生普遍认同的价值取向，被学生所认知，并能自觉转化为自我价值的追求。强化认知、宣传教育是我校社团推广主流价值观念的主渠道，通过宣传教育，内化爱国主义意识。
1.加强宣传引导，强化认知
在学校，学生获得信息或交流意见的重要平台就是宣传。我校社团能够充分利用大众传媒来引导爱国主义的话语权，并形成了舆论。在每次社团活动举办前，通过制作海报，依托校园广播和校园网站，运用微博和微信方式，发挥了传媒的及时性、多样性和广泛性特点，借此向学生普及并宣传爱国主义教育。电影社的常规活动就是周末影院，即利用周末时间，为学生放映百部爱国主义影片，如《建国大业》《建党伟业》《英雄儿女》《》《开国大典》《大决战》《永不消失的电波》《赵一曼》《青春之歌》等，让这些影片所反映的精神影响学生的思想，促进他们树立正确的人生观和价值观。每一次社团活动，我们都会积极借助传媒的力量来提高社会影响力，如《厦门日报》、《厦门晚报》、《海西晨报》、同安电视台、厦门电视台、中国文明网、校园网、厦门网等，都曾宣传过我校举办的爱国主义教育社团活动。
2.加强教育引导，强化认知
教育引导在爱国主义的认知中处于基础地位。因此，认同和践行爱国主义价值观，就需开展形式多样的教育引导活动，筑牢爱国主义的认知基础。我校主要通过自我教育的方式来强化认知。以国学社、演辩社为代表的文化类社团，通过举办“践行核心价值观 凝聚中华正能量”道德讲堂、“廉洁文化进校园”法治辩论赛、“扬帆十八 青春圆梦”十八岁成人宣誓仪式、“青梅煮酒”国学知识擂台赛、“走复兴路 圆中国梦”主题演讲赛、“践行核心价值观 携手共筑中国梦”主题征文等一系列以社会主义核心价值观为主题的理论探讨、知识竞赛、辩论赛、演讲比赛、征文活动以及相关政策文件研读讲座等，营造轻松愉快的氛围，灵活高效地将社会主义核心价值观的爱国主义思想传递给学生，帮助他们树立正确的价值观。在一系列活动中，学生通过自我教育，也增进了对我国传统文化的理解和认同，内心充满着爱国主义情怀。
二、调动学生积极性，增加认同
增加价值认同要注重将利益认同和榜样认同相结合，这样才能充分调动学生的积极性。一方面，价值认同以利益认同为驱动力，马克思曾说：“人们为之奋斗的一切，都同他们的利益有关。”这就是说，任何价值观的形成和变化都会受到某种需要或利益的驱动；另一方面，价值认同以榜样认同为外推力，榜样的力量是无穷的，发挥榜样的模范带头作用，可以有效增加爱国主义的认同感。
1.在利益实现中增加认同
荣誉能让思想有更加强大的动力，自2013年7月社团联合会正式成立以来，我校社团成绩显著。
未央国学社2014年被厦门市教育局评为“厦门市优秀学生社团”；2015年5月被厦门市教育局、团市委授予厦门市首届“十佳明星社团”称号；2015年11月被团中央、全国学联、全国少工委评为“全国2015年（首届）优秀中学生国学社团”。未央国学社对传播中华优秀传统文化、弘扬爱国主义精神发挥着重要作用。
航模社和科技创新社是发扬勤劳勇敢、自强不息、团结统一精神的最好阵地，这些精神无不体现着爱国主义主题。在航模与科技创新活动中，学生能够不断地学习、发现，既积累了经验，又拓展了知识，激发了学生对科技的兴趣和爱好，提高了学生的科技能力，增强了学生独立思考问题、分析问题和解决问题的能力。训练中，学生不畏严寒酷暑，每天早上五点钟就到郊外训练了，成员之间能够相互帮助、相互促进，增强了学生间的团结合作意识。
社团活动孕育着科技强国梦，培养了学生的爱国主义品质，既使学生取得了傲人成绩，又为国家的科技事业培养了接班人。
2.在表彰榜样中增加认同
【关键词】乡镇图书室；学校；青少年；爱国主义教育
同志在2013年“五四”青年节讲话中指出：“广大青年要把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来，自觉树立和践行社会主义核心价值观，带头倡导良好社会风气。要加强思想道德修养，自觉弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，积极倡导社会公德、职业道德、家庭美德。”中共中央印发的《爱国主义教育实施纲要》也明确指出：“爱国主义教育的重点是广大青少年”、“要把培养广大青少年的爱国主义感情，提高他们的爱国主义觉悟，引导他们树立正确的理想、信念和人生观、价值观作为想政治教育的重要内容。”乡镇图书室作为社会公益性的文化教育机构，对青少年的爱国主义教育有着不可推卸的责任，应加强和学校、家长的联系，大张旗鼓地开展以爱国主义、集体主义和社会主义思想教育为主要内容的各种形式的读书活动，充分发挥社会教育职能。
1.新时期加强对青少年进行爱国主义教育的重要意义
中华民族有着五千年悠久的历史和灿烂的文化，爱国主义是中华民族的优良传统和崇高美德，是动员和鼓舞全国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国历史前进的巨大动力，是各族人民宝贵的精神财富和共同的精神支柱。
青少年是祖国的希望，民族的未来，现在的青少年一代是实现中华民族伟大复兴的中国梦的主力军。因此，他们的生活态度、价值取向，他们的思想道德素质和科学文化水平，直接关系到中国的前途、命运，关系到我国社会主义建设战略目标能否实现，关系到能否坚持党的基本路线一百年不动摇，所以说，新时期对青少年开展爱国主义教育是至关重要的。
2.乡镇图书室对青少年进行爱国主义教育的具体措施
乡镇图书室作为收集、整理和保存文献资料并向读者提供利用的科学、文化教育机构，应充分发挥自身在保存人类文化遗产、丰富群众文化生活、开展社会教育、传递文献信息等方面的职能作用，尤其应注重社会教育职能的发挥，面向青少年组织各种有关爱国主义教育的活动，使图书室成为对青少年进行爱国主义教育的重要基地。
2.1立足于图书室阵地服务，开展形式多样的阅读辅导，达到“读书育人”的目的
阅读辅导是图书室的一项重要工作，图书室工作人员应根据馆藏，以阵地服务为依托，经常性地开展图书宣传工作，积极向青少年读者宣传、推荐有关爱国主义教育、中华民族传统美德教育的书籍，做好他们的参谋，为他们提供健康、有价值的书刊。具体做法有：
（1）有针对性地选购有关爱国主义教育的书刊资料：内容包括中国历史上涌现过无数的著名爱国者、民族英雄、革命先烈、杰出人物，新中国成立以后涌现出的许许多多的英雄模范人物事迹、中国近代史、革命史、中共党史、伟人的生平传记、思想修养、伦理道德等适合青少年阅读的诸多方面，吸引青少年读者来馆借阅。
（2）加强阅读辅导，培养青少年的阅读兴趣，教给他们科学的阅读方法，帮助他们形成合理阅读范围，指导他们有计划、有目的、有重点地阅读有关书刊，并写读书笔记和读书心得等。
（3）加强图书宣传工作。利用宣传橱窗，及时介绍新书，向青少年推荐有关爱国主义教育的优秀书目，引导他们“会读书，多读书，读好书”，“读有益的书，做高尚的人”，促进他们身心的健康成长。
（4）开展对家长的阅读辅导。家庭教育、学校教育、社会教育是立体教育的三大支柱，家长都希望自己的孩子健康成长，“望子成龙”、“盼女成凤”是家长的普遍性心理，但不是每个家长都能正确地、科学地指导好孩子看课外书。所以对青少年读者的家长进行阅读辅导是必要的，使他们能够大力支持并正确指导孩子的课外阅读。
图书室通过“以阵地服务为主辅以送书到校”，引导青少年“多读书，读好书”，“读有益的书，做高尚的人”，从而培养他们的爱国主义感情，提高他们的爱国主义觉悟，增强他们的民族自尊心和自豪感，引导他们逐步树立正确的理想、信念和人生观、价值观。
2.2加强“三位一体”，开展丰富多彩的青少年课外阅读活动
课外阅读是广大青少年开拓视野，陶冶情操，培养审美情趣，获取丰富课外知识的主要渠道。同样，课外阅读也是我们对青少年进行爱国主义教育的重要途径。乡镇图书室应采取图书室、学校、家长“三位一体”相结合的方式，加强横向联系，开展形式新颖、丰富多彩、生动有趣的青少年课外阅读活动，加强对青少年的爱国主义教育。近几年，我乡图书室主要开展以下几项活动：
（1）开展“红领巾读书征文”、“全国青少年爱国主义读书教育”、“读书节”等活动。通过采取故事汇报会、专题讨论会、讲座、演讲、知识竞赛、征文比赛、集体阅读辅导等活动形式，培养青少年热爱祖国、热爱社会主义、树立共产主义理想和价值观，树立竞争、平等、民主、效率、公平的新观念，帮助他们开阔视野，促进智力开发，丰富他们的课余生活，养成良好的读书读报习惯。
（2）举办读书报告会，陶冶学生爱国主义情操。图书室由于人员编制少，一直与中小学联合共同组织，多数采取在有关老师和班主任的配合下，共同组织的办法进行。近年来，我们图书室主要采取了以下几种形式：一是由图书室提供优秀文学作品，让语文老师进行辅导讲座，以主题班会的形式交流读书心得；二是与班主任结合，举办读书报告会；三是与有关老师结合召开读书演讲会。这些不同形式的读书报告会增强了学生爱党、爱国、爱社会主义的民族自尊心和自豪感，激励了学生奋发向上、为国争光的精神。
（3）利用节假日时间，有组织地在有关学校、班级开展读书兴趣小组、集体阅读、书评、讲座、定期送书到学校等形式的读书活动。通过请专家学者、英雄模范人物谈自己的读书收获，用他们的亲身体会、先进事迹来教育影响青少年。并有选择、有针对性地挑选健康有益的书刊资料并送书上门，培养青少年的阅读兴趣，丰富学生的课外生活。
“爱国主义教育”作为一个经久不衰的教育内容，在世界各国都受到了极大的重视，其教育的方式、方法也是纷呈多样。发挥乡镇图书室对青少年爱国主义教育的作用，只是众多方法之一，上述所提及的粗浅看法难免有挂一漏万之处，还望大家批评指正。但笔者由衷希望：通过包括乡镇图书室在内的各级文化阵地、教育媒介的共同努力，能积极引导广大青少年争当有志、有为、有爱的时代新人；确立正确的社会世界观、人生观、价值观；弘扬民族精神、培养爱国情操，为傲立于世界之林增强活力。 [科]
【参考文献】
关键词：少先队员 思想品德 爱国主义教育
作为祖国的希望――少先队员，当之无愧地承担着继承和发扬民族优良传统的重任。如何在少先队工作中创造性地开展爱国主义教育是辅导员重中之重的工作。随着新一轮基础教育课程改革在全国轰轰烈烈地展开，为少先队工作的创造性发展提供了新的契机。用新课程的理念指导少先队工作，让少先队融合于学校课程改革之中，拓展活动空间，创新工作方式和内容，我们的少先队工作就会有新的突破。
一、构建爱国主义教育的平台
少先队开展各种工作时利用各种契机净化学生了心灵。通过听和看充分感受爱国主义情操。
1.“校园舆论”的建设
值此建党90周年之际，利用宣传栏、队报、队刊、红领巾广播等阵地，编排爱国主义教育内容，在丰富多彩的“文字、图片形象”和悦耳动人的“声音形象”等富有爱国教育内容的感召下，学生耳濡目染。
2.宣讲革命英雄故事
请有经验的老革命讲切身体会或者辅导员有意识地宣讲革命英雄故事来宣扬爱国主义。
3.利用学校每周都要举行的升旗仪式
辅导员把握好升旗仪式这个教育契机，激发学生的爱国主义情感，加强对学生思想品德教育。
在此基础上，进一步围绕升旗开展一些活动，增强学生的爱国主义情感。如组织《当国旗升起的时候》、《我站在国旗下》等征文活动，开展“争当升旗手”的活动，把学生对国旗的尊重，对升旗的向往变成努力学习，为国效力的自觉行动。通过这一系列的活动，“祖国利益高于一切”的信念深深地铭刻在学生的心中。
4.观看爱国影片
电影电视是学生喜闻乐见的可视读物，它具有很强的教育功能，胜过家长的罗嗦，胜过老师的说教。好的影视节目可使学生在潜移默化中受到良好的爱国主义教育。
为了让学生直观体会到革命先辈为人民利益，为崇高的共产主义理想而英勇奋斗，艰苦创业，无私奉献的英雄壮举，组织学生一个月观看一部爱国影片。在声与影结合中，使学生如临其境，爱国之情油然而生。如《虎门销烟》、《》、《孔繁森》等，让林则徐、、孔繁森等一个个英雄走进学生的心中，让中华民族的苦难史、发展史和新中国的强国史一幅幅宏伟画卷展现在学生面前。
二、开展以爱国主义为主题的活动
新课标指出：以学生为中心，以学生的发展为本。这同样也应是学校少先队工作的主旋律。少先队要以新时代人的素质为大背景，以学生发展为出发点和归宿，尊重学生的主体地位，激发学生的主体潜能，关注学生个性发展，关注学生对人生的认识和态度，使学生通过自身的独立思考、自主选择和参与体验探究活动，获得体验、提高认识、养成习惯，形成良好道德、提高能力。
1.利用班队活动开展以爱国主义为主题的队活动
班队活动是学生学习的第二课堂，内容包罗万象，形式灵活多样，是对学生进行爱国主义教育的重要途径。如通过举办“党史介绍”、“队史知多少”等知识讲座和竞赛活动，使学生了解中国人民反对外来侵略和压迫，争取民族独立和解放，浴血奋斗的精神，特别是中国共产党领导全国人民为建立新中国而英勇奋斗的崇高精神和光辉业绩，使学生在学习过程中形成较系统的爱国主义思想，培养初步的共产主义信念。
2.利用学校的各项活动穿行爱国主义教育的内容
例如，六一节时举行演课本剧比赛。课本剧，就是把学生学习的课文改编成戏剧，用真人来营造和表现课文中的环境、情节、人物，将课文内容更加生动形象地传达给学生的一种集教学和娱乐一体的校园活动。选择正在使用的小学语文课本中适合表演的关于爱国主义内容的部分课文，进行改编加工，前后串联，组合而成的一个专场演出。元旦时举办以爱国主义为内容的文艺演出。组织队员参加“庆祝建国周年”知识竞赛。知识竞赛可以是书面式的，也可以是活动式的：“新中国成立是哪一年？”“日本何时宣布无条件投降？”组织学生成为代表队你争我抢，以知识问答的形式回顾祖国的历史。举办以“我爱祖国”为主题的书法、绘画、科技作品展。
三、投身实践
要培养合格的建设者和接班人，少先队工作的首要任务就是通过少先队特有的活动形式，帮助少年儿童了解祖国的悠久历史，树立民族自尊心；了解祖国和家乡的现实变化，增强民族自信心；憧憬祖国和家乡的美好未来，主动把自己的前途与祖国和家乡的命运紧密联系起来，从而激发他们的爱国之心。
对小学生来说，爱国情感表现得十分具体，为此，在对他们进行教育时必须用具体的情景激发他们的情感。基于这种认识，以系列活动为手段，在每个学期积极开展“六个一”活动。
1.读一本爱国书刊
学生主动地打开一扇扇了望祖国的窗口，那一双双赤诚的眼睛如饥似渴，学生对祖国由知之不多，到知之较多。
2.说一个爱国故事
变听为说，学会说爱国故事，让感人的故事涌动在学生心间，让他们深切感受到祖国需要他们，他们是祖国未来的主人，逐步培养祖国责任感和主人翁精神。
3.做一件好事
在少年儿童中大力弘扬民族精神、传承民族文化、培育民族精神，倡导扶贫济困，团结互助的社会主义新风尚，让困难家庭的少年儿童感受少先队组织的关怀，关爱他人，让队员们从身边做起。
4.写一篇爱国文章
辅导员做好引导、启迪、帮助，队员人人动手，忆过去，展现代，唱未来，体裁多样，直抒爱国胸意，挑选出特色篇参加学校举办的“祖国在我心中”征文比赛。
5.走近老革命――采访活动
在这样完全自主的实践活动中，让学生感到自己真正地走出了课堂，走近了历史，走近了基层的革命者，获得了一些最最真切的体验。
6.走进一个社区
参加社区力所能及的各项活动。把爱国情感付之行动，从小事做起，融入社区生活，为社会奉献一点爱。
这“六个一”活动，紧紧围绕培养队员爱国之心这一教育主题，层层展开，环环相连，步步递进，不断深化。整个教育活动，遵循学生的道德情感形成规律：认同一共鸣一内化。