爱国主义心得体会范文

爱国主义心得体会范文第1篇

奥运会，是世界性的体育盛会，是国与国、本国运动员与外国运动员对决的盛会，必然有爱国主义的渗透，必然要通过爱国主义吸取精神动力和精神支柱。

因此奥运健儿需要爱国主义。可以说，只有爱国主义，才能最大化的激发奥运健儿的潜力，使他们向生命极限挑战；只有爱国主义，才能使他们获得巨大的、无穷无尽的力量；只有爱国主义，才能使他们坚持到底。

有了爱国主义，运动员才能战胜自我，最终战胜对手；这样才能拿到奖牌，才能回报自己多年的拼搏和所付出的汗水，才能实现自己的价值。

当然奖牌也并不那么重要，它也只是运动员在挑战极限成功时，顺便伸手拿到的。若运动员在比赛时受伤到不能再比赛的程度，他们选择退出，应该给予理解和支持。毕竟，与奖牌相比，生命和身体更为重要。毕竟，退出了四年后还可以再来；可是，若硬撑下去，把身体搞垮，甚至付出生命的代价，即使得了奖牌甚至金牌，值得么？

奥运会或者其他国际体育盛会，其宗旨都是普及体育，号召人们锻炼锻炼身体；通过盛会这一平台，通过各国运动员的切磋，了解各国的体育水平，加强各国的友好交流和往来。

中国奥运和残奥运军团虽然位列金牌榜第一位，但中国自认仍然不是体育强国，原因何在？就在于只把体育盛会当作奖牌之争，而不太重视国人身体素质的提高；就在于中国的体育设施不够普及，人人参与体育的号召远没有实现；就在于国家过于重视奥运健儿的培养，而耗费了巨大的物力、人力和财力；就在于金牌第一不代表中国体育水平，掩盖不了全中国人的身体素质相对较差的事实。这样才导致国人“要这么多奖牌有何用？！”的感慨和不满。

虽然这样的感慨和不满情有可原，但否定奥运会需要爱国主义有失偏颇。奥运健儿是为自己而战，同时也是为国家而战。美国奥运健儿难道仅是为他们自己而战？

爱国主义心得体会范文第2篇

公元1839年6月3日下午两点，林则徐，邓延桢等大员登在虎门这里看硝烟壮举，礼炮声中，一群群工人站在木板上，向池内撒下盐，又把切成小块的鸦片扔进池里，在倒入石灰，顷刻间，虎门海滩升起了茫茫的烟雾，围观的人群沸腾起来！人们正是在欢呼中国人的胜利。

虎门硝烟，揭开了鸦片战争的序幕，写下了悲壮的中国近代史第一页，谱写出一曲曲爱国主义壮歌；虎门硝烟壮举，像海水冲刷烟膏那样，洗去了腐败无能的清政府强加给中国民族的耻辱，向全世界宣告了中国民族决不屈于侵略，坚决抵制鸦片的决心，谱写了中国人民反对外国侵略光辉篇章的第一页。

一百年来，中国民族所承受的种种屈辱，一一呈现在我们眼前，特别是在林则徐陈列室，看到那些吸毒鸦片的照片，我的内心回响着这么一句话“落后就要挨打，腐败就要亡国”，这句话无论在哪个年代都是真理。而林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”让我们心血澎湃，于新久久不能忘怀，我们青年一代又该如何做呢？我们应有强烈的爱国情怀，更应该有为了民族复兴，为了祖国强大而作出卓越努力的行动。

而对我印象最深的还有几张现代人吸毒的照片，其中就有一个聪慧，美丽的女孩为了吸毒不惜出卖自己的身体。这样的悲剧不得不让我们去深思。不仅危害自己，危害社会，更严重的是在危害我们的祖国。

今天，我们重温虎门硝烟这段历史，并不是发“思古之幽情”，而是把过去作为镜子，更好地走向未来。通过这次的参观活动，我们认识到要继承祖国的优秀文化遗产，并使之发扬光大；还有，我们深深地体会到的危害，因此要坚决抵制。

我们要学会自觉地把爱国热情化作刻苦学习的动力，把个人成长进步融入民族复兴的伟大事业之中；要适应时展的要求，正确认识祖国的历史和现实；要增强爱国的情感和振兴祖国的责任感；要树立民族自尊心与自信心；要弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜；要认真学习党的十七大精神，坚持跟着党走；要学会把爱国主义精神和“八荣八耻”的社会主义荣辱观结合起来；要关注生命，远离。

爱国主义心得体会范文第3篇

以十七届六中全会精神为指导，以学习社会主义核心价值体系为中心，坚持用社会主义荣辱观引导行动，着重加强思想道德建设，提高个人修养，努力营造团结协作、干事创业的浓厚氛围。

二、组织领导

为将活动落到实处，成立文广新局冬季学习整顿领导小组。

三、学习内容

（一）学习十七届六中全会精神。重点学习《中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议公报》、《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》、同志重要讲话、《中共市委关于贯彻落实党的十七届六中全会精神加快推进文化名市建设的实施意见》等。

（二）学习社会主义核心价值体系和传统美德等相关内容。重点学习马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观、中华民族传统美德等。尤其是深刻理解社会主义荣辱观。

（三）学习业务知识和技能。在去年下半年业务学习的基础上，不断扩大业务学习深度和广度，坚持周五讲课制度。并积极引导干部职工利用业余时间学习文化艺术知识，提高自身的文艺欣赏能力和工作能力，培养健康的生活情趣，陶冶高尚的道德情操。

四、活动安排

（一）宣传发动

各单位成立领导小组，搞好宣传发动工作。机关学习是一项长期性、系统性工作，为常抓不懈，各单位要成立学习领导小组，确定分管领导负责抓机关学习工作。各单位领导小组要根据要求，结合本单位实际，制订适宜本单位的学习计划，召开动员大会，激发广大干部职工的学习热情。

请各单位于2014年1月15日前向局办公室上报学习活动领导小组名单、学习计划和动员会会议记录。

（二）组织实施

1、开展学习“十七届六中全会精神”活动

（1）营造学习贯彻党的十七届六中全会精神的浓厚氛围，利用横幅、宣传牌、宣传橱窗等方式，迅速在全系统干部职工中形成学习热潮。

（2）通过专家辅导、集体学习、个人自学、交流学习心得等多种途径和方式，深入学习贯彻党的十七届六中全会精神。重点学习《中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议公报》、《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》、同志重要讲话、《中共市委关于贯彻落实党的十七届六中全会精神加快推进文化名市建设的实施意见》等。

（3）举行深入贯彻党的十七届六中全会精神研讨会。结合学习党的十七届六中全会精神的感受和体会，结合工作实际，对如何加强文化建设、如何落实文化惠民等展开深入研讨。

2、开展学习“社会主义核心价值体系和传统美德”活动

（1）组织学习《社会主义核心价值体系读本》、《公民道德建设实施纲要》和党员干部《廉政准则》等，加深认识和理解社会主义核心价值观。

（2）开展爱国主义教育活动，组织广大干部职工阅读一本爱国主义书籍，观看一部爱国主义题材影片，重温革命先烈浴血奋战的历史，感受其崇高的精神。

（3）开展以“做一个有道德的人”为主题的教育活动。围绕以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育与实践，组织召开一次座谈会，通过座谈交流，进一步明确当代社会最基本的价值取向和行为准则，引导广大成员以社会主义道德规范为行为准则，加强自我教育、自我管理，培养高尚道德情操和健康生活情趣，不断提升自身道德素质和精神境界。

3、开展“读本好书”活动

（1）每位干部职工至少精读三本业务书，种类要符合本次学习活动的指导思想，切合自身工作实际，可向图书馆借阅，也可自行购买，并做好读书笔记，字数不少于3000字。

（2）开展“我推荐一本好书”读书会。各单位至少召开1次读书会，每位干部职工要向大家推荐至少一本自己阅读过的文化类书籍，交流自己在读书活动中的心得体会，形成浓厚的读书氛围。

为丰富学习内容，促进学习效果，各单位要结合自身业务特点，自行开展多种形式的学习活动，如报告会、演讲会、主题征文、心得交流、技能竞赛等，不断增强学习的吸引力和有效性。

五、学习要求

（一）为确保学习整顿落到实处，要求：针对十七届六中全会精神每人至少撰写心得体会两篇，针对社会主义核心价值体系和传统美德每人至少撰写心得体会两篇。心得体会要结合自身实际，严禁网上摘抄，一律手写，每篇字数1000字以上。

（二）领导带动全局，个人充分自学。领导干部要以身作则，带头学习。机关同志要积极参与，自觉学习，互相交流，共同分享，营造良好和谐的学习氛围。各单位干部职工都要有个人学习计划，年中、年末个人述职要述学，介绍本年度学习情况。

（三）坚持集中学习制度。局机关集体学习每周一次，时间为周五下午；局属各单位每周也要学习，时间至少半天。

爱国主义心得体会范文第4篇

本学年我以学校、系工作计划为指导，全面落实科学发展观。树立“以人为本，德育为先”的观念。坚持以“安全教育”为主题，深化爱国主义教育，加强行为规范教育。以班级为载体，做好德育工作的渗透和行为养成，并深入进行学习。在新学期中要不断努力，不断前进，以树立起良好的班风和学风。

二、具体工作内容、措施

（一）加强班级常规管理

1、化学班级实行班干部值班制度，负责各项考勤，并及时上报，每两周举行一次班级例会，每周举行一次班干部会议。

2、开展一帮一结对子活动，成绩好的学生班带较差学生，树立良好的班风与学风。

3、认真组织开展主题班会活动，开展读书活动、观看百部爱国主义影片等教育活动，增强学生的爱国主义责任感。

4、继续开展以“大学生文明修身主题教育”活动，并加强学习教师法心得体会“大学生安全”教育，以学生发展为本，深入开展“创良好班风，建和谐校园”活动，重新布置班级阵地，结合各种活动创设特色园地。

5、结合教师节、国庆节，开展尊师敬师、爱生重教，团结友爱的传统教育，并在学生中评选，宣传先进事迹。

6、做好甲流的防控工作，严密布控，责任到人制。本着早发现、早隔离、早治疗的原则。

7、配合学校做好各种检查的准备工作，利用这个契机对学生进行爱校教育。

（二）继续加强行为规范教育

以帮助学生“学会做人、学会做事”为方向，以培养学生文明、守纪、自律、自主、友爱为目标，以日常行为规范养成为抓手，以校园文化建设为载体。进行“大学生文明修身”，“大学生法制安全”，“心理健康”，“感恩”等系列教育。

1、以日常行为规范要求每位学生，加强道德规范教育，努力做到“自立自强、和谐班级”。重点一日常规、行为规范养成教育，创设良好班风，学风。

2、加强基础道德教育。

基础道德教育是教会学生做人的基本准则，是行为规范教育的重要内容。从对自己负责做起，从自我评价做起。坚持以德育人，应用责任感的有关知识，对自己做事的态度、能力、完成情况进行判断。坚持队会、晨会，并认真作好记录，提高自我评价的自觉性和能力。

三、体育卫生工作

（1）爱护公共财物，每个学生必须金工实习心得体会从保护和管理好自己的课桌椅做起，严禁在课桌和墙壁上乱涂、乱刻、乱画和乱踩脚印。

（2）培养良好的卫生习惯，营造优美、整洁的校园环境，坚持每天检查教室、环境卫生，禁止学生带早点进教室的现象，严禁乱扔纸屑杂物；定期抽查宿舍，确保良好的生活环境。

（3）定期到学生宿舍了解学生情况，多与学生进行相应的沟通，发现问题及时处理。

（4）加强班委的管理，使其起到老师和学生的桥梁沟通作用。

四、其它工作

（1）做好学生党支部相关的工作。如：党员培养、发展等。

（2）做好毕业生就业材料、信息的收集、入库、及上报工作。

（3）其他相关工作。

爱国主义心得体会范文第5篇

[关键词]纲要课；历史文化资源；绍兴；徐锡麟

[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2016）07-0043-03

中国近现代史纲要课，简称纲要课，是高等学校本科生的一门必修课程。纲要课与概论课、基础课、原理课共同构成大学思想政治理论课课程体系。思想政治教育关系到一个国家和民族的发展和未来，党和国家对大学生的思想政治教育尤其重视，这就对讲授思政课的高校教师提出了很高的要求。如何取得良好的思想政治教育效果，是每一个思政课教师必须认真思考的问题。具体到纲要课的教学，必须首先对纲要课的学科特点有精准透彻的把握，然后采用有针对性的教学方法，才能取得预期的教学效果。纲要课作为一门思想政治理论课程，既有思想政治理论课的一般特点，也有不同于其他思想政治理论课的特性。纲要课以史实为基本元素对学生进行思想政治教育。这种学科的特性决定了可以利用地方文化资源，促进纲要课的课堂教学。下面从绍兴为纲要课提供丰富的历史文化资源、如何利用绍兴历史文化资源上好纲要课、学生考察徐锡麟故居的教学效果来论述。

一、绍兴为纲要课提供丰富的历史文化资源

纲要课的学科特点，需要可感的历史文化资源来为理论提供支撑，教师可以根据所在地区、城市的地方历史文化资源，选取有代表性的、典型的历史文化资源作为与教材结合的重点案例来分析。

（一）纲要课的学科特点

作为一门思想政治理论课程，既有思想政治理论课的一般特点，也有不同于其他思想政治理论课的特性。纲要课与其他思政课相比，其他思政课程以理论为基本元素学生进行思想政治教育，而纲要课以史实为基本元素对学生进行思想政治教育。以高等教育出版社2015版《中国近现代史纲要》教材为讨论基点[1]，纲要课的史实特点至少表现在三个方面：第一，教材的整体逻辑体系按照时间排列。时间是历史的根本特征，教材的十章内容从时间的跨度上，从鸦片战争中国近代史开端，到改革开放新时期，贯穿中国近现代的各个发展阶段。第二，教材每编的综述是对这一阶段历史的高度总结。上编综述“风云变幻的八十年”，是对中国旧民主主义革命时期八十年历史的概述，包括中国社会性质的变化、阶级关系的变化、近代中国的主要矛盾和历史任务等历史内容。中编综述“翻天覆地的三十年”，是对中国新民主主义革命时期三十年历史的概述，包括五四新文化运动和中国共产党的成立、中国人民受三座大山的压迫等历史内容。下编综述“辉煌的历史进程”，是对改革开放中国三十多年的历史概述，包括中华人民共和国建立和进入社会主义、新中国发展的两个历史时期的关系、开创中国特色社会主义等历史内容。第三，教材章节叙述上是以史为纲。教材的每章、每节甚至每一个标题，都有具体的历史内容，都是对历史的概括、总结与评价。

介于教材的这种特点，充分开发、利用史实元素对学生进行唯物史观教育和国情教育就显得至关重要。

（二）绍兴丰富的历史文化资源

绍兴地处江南水乡，位于浙江宁绍平原，是中国著名历史文化名城。绍兴历史悠久，文化灿烂。从四千年前的尧舜禹时期到近代历史，绍兴出现了一大批历史文化名人，为中华民族的发展做出卓越贡献。近代以来，包括浙江在内的沿海诸省较早的接受西方民主思想的洗礼，民国时期浙江是思想文化活跃的省份之一，这些都为绍兴在近代史上成为文化重镇奠定了基础。绍兴在中国近代历史上涌现的历史文化人物，从涌现的高潮上大致可以分为两个阶段，从人物的主要的贡献上也可以分为两大类。首选，从涌现的高潮上可分为辛亥革命和新文化运动时期。在辛亥革命前后主要历史人物有徐锡麟、秋瑾、陶成章、蔡元培、陈魏、陈志军、巩宝铨等人。在五四新文化运动前后主要历史人物有蔡元培、鲁迅等人。其次，从这些历史人物的主要贡献来说，可以分为革命家和文化人两大类。革命家主要有徐锡麟、秋瑾、陶成，文化人主要有鲁迅、蔡元培。这两种划分有交叉，有的历史人物既是辛亥时期著名革命家又是著名学者、教育家，如蔡元培。这些绍兴历史文化名人的故居现在大多开设为爱国主义教育基地，故居内建有人物事迹展厅，是了解这些人物事迹和学习中国近现代历史的基地。

教师可以根据课堂教学需要选择一个或者几个有代表性的、与纲要课教学结合比较紧密的绍兴历史文化人物作为重点，开展形式多样的教学方法与模式探索，力求把纲要课上好上活。

二、如何利用绍兴历史文化资源上好纲要课

绍兴有如此之多的历史文化资源，不加以利用当然非常可惜。利用绍兴历史文化资源进行纲要课的教学，至少包括两方面的内容，一是让学生理解纲要课的性质和利用地方历史文化资源的重要意义，二是教师带领学生开展实地考察活动。

（一）进行学习方法指导

让学生了解纲要课的学科特点和利用绍兴的历史文化资源开展课堂教学，是教师上好与学生学好纲要课的前提，为此，进行学习方法指导是必要的。在开学的第一节课，笔者就进行了主题为“利用地方历史文化资源开展课堂教学”的学习方法指导课。指导课包括两个内容，一是向学生介绍纲要课的学科特点；二是说明利用地方历史文化资源开展纲要课教学的意义及具体的操作办法。在介绍纲要课的学科特征上，强调纲要课是一门思想政治理论课，同时也有不同于其他思想政治理论课的特点，即以“史”为线索贯穿思想理论，以论“史”为基本内容对学生进行思想理论教育。这样使学生对纲要课有一个整体认识，也为下面的说明提供方法论支撑。在说明利用地方历史文化资源开展纲要课教学的意义及具体的操作方法上，首先说明利用地方历史文化资源开展纲要课教学的意义在于，历史现象的发生离不开一定的时间与空间，地方历史文化资源为历史提供了可以触摸、可以体验的立体材料，能突破教材文字平面化的局限，达到良好的教育效果。其次说明利用地方历史文化资源开展纲要课教学的具体操作方法。再好的教学理念，如果没有可操作性，不能落到实处，也是纸上谈兵。笔者所在的高校地处绍兴，利用绍兴历史文化资源开展教学具有现实性。笔者认为利用绍兴的历史文化资源至少可以做两方面的工作：一是让学生搜集、整理近现代历史上著名的绍兴籍人物，如秋瑾、徐锡麟、蔡元培、鲁迅等历史人物的事迹，让学生在课堂上进行介绍；二是带学生到这些绍兴历史人物的故居参观，让学生写出参观心得体会。

（二）开展实地考察活动

绍兴的徐锡麟故居、大通学堂、秋瑾故居、蔡元培故居、鲁迅故居等都是全国重点文物保护单位，具有代表性，参观这些名人故居对中国近现代史的学习有非常重要的辅助作用。在实际教学中可能拿不出很多时间对这些名人故居进行一一参观，因此可以根据教师的教学安排选择其中的一二处作为参观重点。教师带领学生参观名人故居分成四个步骤。第一步是确定参观对象。如果教师的教学安排在于利用绍兴的历史文化资源讲授辛亥革命，可以选择锡麟故居、大通学堂、秋瑾故居；如果讲授新文化运动，可以选择蔡元培故居、鲁迅故居。笔者选择的是徐锡麟故居。第二步是教师进行先期的参观和知识积累。教师首先自己对选定的名人故居的位置、交通路线、故居的情况、人物的主要事迹等有比较详细、准确的把握，这样才能在带领学生参观时做到游刃有余。第三步是给学生布置作业。如要求学生在参观前了解徐锡麟的有关革命事迹，并且在参观后写出心得体会。第四步是带领学生实地参观体验。笔者在前期充分准备的基础上，带领学生到位于绍兴东浦镇的徐锡麟故居参观，并且现场对徐锡麟的事迹进行讲解。

经过参观之前的教学方法指导，使学生认识绍兴历史文化资源的意义，同时也知道怎样利用这些资源进行纲要课的学习。在此基础上，选择重点考察对象，做好必要的前期准备，最后带领学生实地考察，这样形成一个完整的教学设计。

三、学生考察徐锡麟故居的教学效果

从选定考察对象到实地考察，这只完成了教学的过程，真正检验教学还要看教学的效果。考察徐锡麟故居教学的效果如何，可以从学生的参观心得体会和参观后学生的课堂表现来分析。

（一）从学生的参观心得体会中看效果

从学生参观徐锡麟故居后写的心得体会中看出，学生的收获可以归纳为两大方面，即知识方面和情感体验方面。从知识方面的收获看，通过这次实地参观，学生对资产阶级革命家徐锡麟的平生经历、主要事迹及故居的情况有了进一步的了解，同时也对徐锡麟生活时代的历史背景和历史知识有了进一步认识。从学生的情感体验方面看，主要有三个方面，一是对革命家徐锡麟的敬仰之情，二是对今天美好生活的珍惜，三是促进自己努力学习。从第一方面看，学生普遍怀着敬仰之情去参观徐锡麟故居，感受到徐锡麟为民族的未来不惜牺牲生命的伟大的爱国主义精神，受到一次爱国主义教育的洗礼。爱国主义是中国人民为实现民族复兴的不竭动力所在，纲要课的教学目标之一就是培育学生的爱国主义精神。从第二方面看，学生从徐锡麟等革命家事迹中，感受到今天幸福生活的来之不易，从而有助其树立珍惜美好生活的人生观。从第三方面看，学生认识到只有努力学习，才能无愧于党和人民的希望。总之，这次参观促进了学生树立正确的人生观和价值观，教育效果比较显著。

（二）从参观后学生的课堂表现看效果

笔者选择考察徐锡麟故居是出于教授第三章“辛亥革命与君主专制制度的终结”的考虑，所以在讲授这一章前，先带领部分学生考察徐锡麟故居，为这一章的教学奠定基础。从参观后的课堂教学效果来看，主要是两个方面。一是从参观徐锡麟故居的学生的课堂反映看，这些学生因为已经对徐锡麟的事迹有了解，并且受到徐锡麟爱国主义精神的感染，所以在课堂中再次提到徐锡麟时，就对辛亥革命有了不同于其他同学的理解。二是从参观后的课堂表现来看，学生对纲要课的认识增加了，上课的注意力更集中，教学的实效性得以提高。

利用地方历史文化资源上好纲要课，要因地因时制宜，没有统一的模式，笔者所进行的只是一种探索与尝试。期待在利用地方历史文化资源促进纲要课的教学上出现更多的探索与成果。

[ 注 释 ]

爱国主义心得体会范文第6篇

一学一做一争当心得体会（1）

苏格拉底说：世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。你有梦想吗?每一个有灵魂的中国青年人应该是有梦想的，现在，大家都在谈论中国梦，都在考虑中国梦与自己的关系，今天，你为实现中华民族的伟大复兴的神圣使命奋斗了吗?

在革命战争年代，广大青年满怀革命理想，为解放祖国的伟大事业使命冲锋陷阵、抛洒热血;在社会主义革命和建设时期，广大青年响应党的号召，向困难进军，前往被需要的所在，向荒原进军，用青春谱写传奇，在广阔的新天地里忘我劳动，艰苦创业;在改革开放历史新时期，广大青年团结奋进起来，振兴中华的时代的声音回荡在九州大地;最近的庐山抗震救灾志愿队里，又有我们的青年无私奉献，敢于吃苦，乐于吃苦，更加拔高了青年有理想、有希望的美好形象。

谁的青春不迷茫?在摸爬滚打的迷惘日子里，梦想就是我们心中不灭的光芒。

在革命、建设、改革的各个阶段，青年人们把自己的梦想与伟大的祖国的建设联系起来，在此时此刻，我们比任何时候都更接近实现中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、更有能力实现这个目标。

实现梦想的过程又是艰巨而漫长的过程，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，我们又比任何时候更要牢记“实干兴邦”的箴言。立足本职，埋头苦干，我们才可能在时代的滚滚潮流中立足于世界民族之林。以梦为光不是无视竞争，我们更要在砥砺自身的过程中上下求索，努力实现中华民族复兴的伟大梦想。

为了实现我们的梦想，我们要练就过硬的本领，坚持面向现代化，面向未来，增加知识，勇于创新，俗话说“日新之谓盛德”，生活从不眷顾因循守旧、满足现状者，我们又要矢志艰苦奋斗，以梦为光，实现自己的价值和力量!

一学一做一争当心得体会（2）

青年 ，乃国之栋梁，古人云:”少年强，则国强”青年应承担起对中华名族的责任，朝着目标不断前进，读完书记在座谈会上的讲话，我更加意识到了青年对于国是何等的重要。青年承载着一个国家，一个名族的殷切希望，所以青年应当修身强学，勇做走在时代前面的奋进者。

如今， 在如此生机勃勃的时代，我们比历史上任何时期更接近实现中华民族伟大复兴的目标，而广大青年正是复兴中华的主力军!

复兴国家离我们并不遥远，也不要认为青年的力量十分渺小，反之，青年之力量往往大过我们的想象 。青年曾在中将工人逼上政治舞台，又有一二九运动中的青年抗日救亡。这些事例足以使那些侵略者，也足以使我们认识到青年力量的庞大!从鸦片战争以来，中华名族处于任人宰割的悲惨境遇，到如今，改革开放所带来的曙光正在召唤我们，我们更应该抓住机遇，培育社会主义核心价值观，在时代的潮流中激流勇进，达到成功的彼岸。

青年，最应该做的是学文，青年正处于风华正茂的时期，应在学习中挥斥方遒，人生在勤，勤而不匮，此时不努力，更待何时?鲁迅将别人喝咖啡的时间用在学习上，更有匡衡凿壁偷光也不放弃一丝一毫的时间用来学习，中华之新青年需要的正是这种格物致知，孜孜不倦的精神!

孔子曾说：“弟子，入则孝，出则弟，谨而信。”意在告诫年轻人要重视品德的培养。优秀青年除了勤学之外更重要的乃是修德，品德好坏甚比智力更能决定一个人能走得多远。社会主义核心价值观中的个人层面的爱国敬业，诚信，友善，便体现了品德的重要性。想要更好的承担起社会责任，就得先守牢品德标准，踏踏实实修德，勤勤恳恳做人。

爱国做为民族精神的核心，更是我们青年应该放在首位的，古有文天祥的：“留取丹心照汗青”激励着我们，后有，张自忠的宁死不屈，震撼着我们，邓世昌为了维护国威宁肯与战舰共沉于黄海，也不向敌人屈服。这些英雄的爱国精神正是我们青年应该学习的。虽已步入和平的时代，远离了炮灰的硝烟，而爱国主义应该在我们心中永存。在日常生活中，青年当自强，青年应当致学修德，努力磨砺自己，将自己从平凡无常的沙砾研磨成璀璨夺目的钻石，砥砺强国之志。通过强己来强国，青年之于国。是应在平时不做有损国家民族尊严的事，尽自己所能维护国家尊严，应以国家至上，民族至上，人民至上。始终胸怀大局，心有大我。

时光荏苒，白驹过隙。每一代青年都是国家未来的继承者，强国的宏伟未来将肩负在我们身上，我们又有什么理由不去磨砺自己呢?我们更应在时代机遇中规划自己的人生。对未来充满信心。不懈怠，敢拼搏!

青年之于国，应敢于创新，青年之于国，应敢于担当，青年之于国，敢勇争潮头。在实现中华民族伟大复兴的路上。我们青年更应披荆斩棘，勇往直前，将我们国家变为一艘万吨巨轮，冲开汹涌怒潮，永远朝未来前进!

一学一做一争当心得体会（3）

形成了爱国，进步，民主，科学的五四精神，拉开了中国新民主主义革命的序幕，促进了马克思主义在中国的传播，推动了中国共产党建立，以来，在中国共产党领导下，十一代又一代有志青年“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙。”在救亡图存，振兴中华的历史洪流中谱写了一曲曲感天动地的青春乐章。

光阴荏苒，物换星移。时间之河川流不息，那一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生，创造历史。青年是标志时代的最灵敏的晴雨表，时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青年。

广大青年对的最好纪念，就是在党的领导下勇作走在时代前列的奋进者，开拓者，奉献者，以执着的信念，优良的品德，丰富的知识，过硬的本领，同全国各族人民一道担负起历史重任让五四精神放射出更加夺目的时代光芒。

广大青年要自觉践行社会主义核心价值观，养成高尚品格，要以国家富强，人民幸福为己，任胸怀理想，志存高远，投身中国特色社会主义伟大实践并为之终生奋斗。要加强思想道德修养，自觉弘扬爱国主义，集体主义精神。自觉遵守社会公德，职业道德，家庭美德;要坚持艰苦奋斗，不贪图安逸，不惧怕困难，不怨天尤人，依靠勤劳和汗水开辟人生和事业前程。看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。青年的人生之路很长，前进途中有平川也有高山，有缓流也有险滩，有丽日也有风雨，有喜悦也有哀伤，心中有阳光，脚下有力量，为了理想坚持不懈，才能创造无愧于时代的人生。

广大青年要自觉奉献青春，为全面建成小康社会多做贡献。青年时光非常可贵要用来干事创业，为将来留下珍贵的回忆。人才有高下，知物由学。梦想从学习开始，事业靠本领成就。人生的黄金时期在青年，青年时期学识厚实不厚实，影响甚至决定自己的一生。广大青年要如饥似渴孜孜不倦的学习，注重学习人生经验和社会知识。

爱国主义心得体会范文第7篇

二、作业要求

1、开展研究性学习活动。围绕感恩责任，进行“我的成长足迹”研究活动，同时还可以发挥自身优势自定研究主题。开展课题研究、论文撰写和小发明创造。开学后学校要组织专门的研究性学习报告会，展示学生的研究性学习成果。开学后各班级内进行优秀小制作评选，并上交学校1份。上交时间第三次召集日。

2、深化“做一个有道德的人”主题实践活动，从“孝敬父母、尊敬长辈”出发，为父母、长辈或社区中的老人做一件好事，在回报家人、回报长辈的过程中增强感恩意识和社会责任感，体会和谐家园的温暖。1~3年级以“爱父母”为主题，写心得体会或童谣。开学后每班上交5篇优秀作品。上交时间第二次召集日。

3、开展阳光体育健身活动，坚持每天锻炼一小时，形成良好的生活习惯，认真完成假期手册上规定的锻炼内容。

4、在假期里，通过参观博物馆、纪念馆、展览馆、烈士陵园等爱国主义教育基地，参加社会实践、社区服务和社会调查等形式，增强爱国主义意识。4~6年级以“爱家乡”为主题，每人写心得体会，开学后每班上交5篇优秀作品。上交时间第二次召集日。

5、开展影评、读书征文活动，推荐书目见（附页）。开学后3~6年级以班级为单位上交影评和读后感。每班至少5篇。上交时间第三次召集日。 7、开展总书记贺信精神学习活动和争当“四个好少年”活动。在全校学生中开展征集争当“四个好少年”童谣活动。要求用自己的语言，表达对争当“四个好少年”的认识、理解和心声，要真实自然、生动活泼、琅琅上口、容易传诵。每篇童谣字数不限，开学后以班级为单位上交。4~6年级每班至少2篇。上交时间第三次召集日。 备注：学校图书馆、操场、电脑室开放时间另行通知。

西岗区中小学综合素质教育中心寒假开放活动方案

一、开放目的：

为广大中小学生提供丰富多彩的实践途径和机会，使学生在参观、体验过程中，提高动手实践、研究创造、思维拓展等综合能力，丰富假期生活。

二、开放时间： 三、开放内容：

（一）专题研究性学习活动

1、活动内容：针对各活动课特点，开展相应的研究性学习活动

2、活动形式：学习及实践探究（详见附件）

3、实施过程：公布各室活动内容，学生自主选择参与

4、活动对象：全市5-8年级学生 （二）科技展品参观体验

1、活动内容：参观体验走廊及各展室的科技展品

2、活动形式：参观体验

3、实施过程：在中心专人指导下，进行参观及体验

4、活动对象：全市中小学生（可由家长陪同参观体验） 周一至周五（春节期间除外） 8:30—3:30

四、有关要求：

1、本次开放活动，学生均自愿参加，学校及家庭要提前做好学生往来及活动中的安全、纪律等方面的教育，确保活动安全、有益。

2、学生到中心开展参观及实践体验期间，中心将对每名学生的活动情况进行记录与评价，评价结果将通过适当的方式反馈给学校或家长。

五、开放地点及联系方式：

1、开放地点：西岗区中小学综合素质教育中心

2、具体地址：西岗区工人村工十巷2号

3、乘车路线：18、19、414、407路公交车工人村站下车，海达广场大连锁厂后身

爱国主义心得体会范文第8篇

一、 精心选择实践基地：实践性教学的基础

1990年，我院在天津集中办学。我们政治理论教研室在紧张的理论教学工作之余，精心挑选实践性教学基地。我们充分利用天津本土资源，选择的第一个实践基地是同志青年时代在津革命活动纪念馆（1998年合并到新建成的邓颖超纪念馆）。不仅在南开学校度过了美好的中学时光，而且也是在天津投入到五四反帝爱国运动中。一生的经历也是中国共产党革命和建设活动的一个缩影，了解对于理解中国共产党的历史具有重要的意义。的一生不仅建立了卓越功勋，而且他本人具有独特的人格魅力，是外在美与内在美的统一，在他身上处处闪耀着中华民族最优秀的品质。除此之外，邓颖超也是一位杰出的革命家，中国妇女解放运动的先驱。她也是在天津接受教育、参加、加入中国共产党。另外，和邓颖超之间伟大的爱情更是被世人传颂。因此，从1991年开始，我们就把同志青少年时代在津活动纪念馆和后来的邓颖超纪念馆作为爱国主义教育基地。在该纪念馆的实践性教学活动开展得最早，投入的精力最大，效果最为显著。

平津战役纪念馆是我们选择的第二个实践性教学基地。平津战役是中国人民解放战争中具有决定意义的三大战役之一。天津是平津战役的重要战场。平津战役纪念馆建成后，我们进行了实地考察，发现该纪念馆除了通过大量照片、文献、实物等史实材料全面、真实地展现了平津战役从发起到胜利结束的光辉历程。更具有特色的是，英烈业绩厅介绍了平津战役中牺牲的32位著名烈士和团以上干部、26位战斗英雄和109个英模群体的事迹，悬挂了英模群体的锦旗，展出了大量奖章、证书和英烈所用物品。英烈名录墙将战役中牺牲的6639名烈士姓名镌刻在上。我们意识到这里是一个对学生进行爱国主义、革命英雄主义教育和培育战斗精神的重要场所。

2009年，华明镇成为我们又一个别具特色的实践性教学基地。华明镇是新农村建设“宅基地换房”的先行者。通过这一措施，华明镇的农民可以将宅基地按照规定的置换标准，换取小城镇内的一套住宅，迁入小城镇居住。原村庄建设用地进行复耕，而节约下来的土地则部分用于商业开发。“宅基地换房”的新模式，实现了农村城市化建设思路的创新。同时，政府还将土地增值收益用于还迁农民的社会保险。还迁农民达到规定的年龄，就可以享受每月400元到500元不等的社会保障金。2010年，在上海世博会上，“华明示范镇”作为“城市最佳实践区”向全世界进行展示。

除上述几个重要的实践基地外，我们还将革命烈士陵园与武警八十一师241团作为我们德育教育基地。另外，我们还根据选修课的不同特点，不断增加其他实践基地，如：将梁启超纪念馆和曹禺故居定为中外历史人物课实践基地。

二、 综合运用实践基地：实践性教学的主体

选择好实践基地后，我们注意从整体上运用实践基地。根据不同课程的特点，我们将不同的实践基地和不同的课程相结合，还根据不同实践基地的特点，采用不同的参观形式。邓颖超纪念馆成为中国近现代史课的实践基地。最初我们采取的是自由式参观，但是，在实践中我们发现，自由式的参观往往导致参观者的走马观花，很难发挥实践基地德育教育的功能。在经历了几期参观后，我们决定让学生带着任务去参观，即在参观前就给学生布置作业，参观后撰写心得体会并将其成绩作为期终考试总成绩的一部分。不仅如此，我们还专门设置心得体会讨论课，由优秀心得的作者在课堂上朗读自己创作的心得体会，其他学生针对心得中的观点展开课堂讨论，激烈争论的过程也是学生自主提升思想的过程。从2006年开始，担任中国近现代史课的教员亲自担当讲解员，把学校理论的课堂搬到邓颖超纪念馆，将实践基地理论课堂化。

为了讲好在实践基地的理论授课，教员做了大量的准备工作。包括参观前的备课，亲自到实践基地熟悉文物、了解学员思想实际，把文物的价值和学员的思想实际结合起来。在实践基地讲解的过程中，教员有针对性地利用纪念馆生动鲜活的文物资源，引导学员“问情况、找依据、想答案、谈体会”。教员根据现场情况和学员的反应，及时引导学员提升对正确人生观和价值观的认识。同时，教员还根据实际情况将讲解和自由式参观相结合，为学员提供可供发挥的广阔的思考空间。不仅如此，教员参观回来后，及时写下参观日记，总结教员与学员互动教学的经验。

参观结束后，实践性教学活动并没有停止，撰写心得体会的工作不断深化。心得交流课深受学员的欢迎，不仅仅使学员锻炼了写作能力以及欣赏到了一篇篇佳作，更重要的是，在研讨过程中学员经常能够根据某一主题产生热烈的争论，教员进而引导学员形成正确的世界观、人生观和价值观，真正做到从实践到理论回归过程中道德修养的又一次提升以及人文精神的升华。如果说参观现场是学员在教员引导下第一次自主提升思想的话，那么，课堂交流讨论就是学员在教员引导下的第二次自主提升思想。

不管形式如何，内容如何，我们始终围绕一个红线，即关注大学生内心世界的发展，关注大学生内心世界的培养，把世界观、人生观和价值观的教育始终贯穿于政治理论课教学的全过程。

三、 总结实践教学效果：实践性教学的归宿

到目前为止，我们保留了学员创作的心得体会、研究论文、演讲稿以及课堂讨论发言200余份并将其中优秀的文章推荐到校园网上，这些作品已经成为校园网上一道靓丽的风景。学员自己创办的校园杂志《青橄榄》还开辟参观纪念馆专栏，为同学们提供了一个交流心得体会的平台。我们将参观邓颖超纪念馆的优秀心得体会推荐到邓颖超纪念馆馆刊《邓颖超研究通讯》（总第10期、总第11期、总第12期、总第14期）上发表，目前，已发表十八篇。近二十年来，我们积累的心得佳作部分反映了当代大学员的思想动向。其中，讴歌邓颖超伟大爱情的占有一定的比例，有的心得写得很深刻，把当代快捷、廉价的爱情与邓颖超亘久深沉的爱情相对比，指出：“他们将自己的一切都献给了祖国，包括他们的爱情，他们是爱国的，爱到了若爱自己一点都自认为是罪过。”有的学员透过邓颖超平凡的外貌，看到了她超凡的美丽，“美丽的心灵、渊博的才学、端庄的仪态、独立的事业……那是一种自内而外，用心灵去感知的深刻的美丽。”一位同学以邓颖超未出世的孩子的语气写就的《我在天堂看着你》，运用了大胆的想象，以先抑后扬的手法赞美邓颖超的博爱与无私。2009年底，我们已经将这些心得佳作《永远的丰碑》第一辑结集出版。

在平津战役纪念馆英烈业绩厅，学员们面对一面面锦旗，一张张奖状，甚至是一张被珍藏了多年的战役参与证明书，对荣誉、使命进行了深入的思考。有学员写到：“穿上军装的我们，知道自己已不同以往。但是，不知道不同在哪儿，不知道这些不同会给我们的人生带来些什么？再一次看着那一抹灵动的橄榄绿，你是否能扛得起它背后的承载？我的战友”；“当你穿上军装时，你有没有意识到你的身份发生了改变，这身军装承载的责任”；“当穿上军装，需要为使命献身时，你别无选择”；“军人不是一种职业，选择了这身橄榄绿，你就选择了一种与众不同的人生，选择了献身使命，注定要用荣誉书写不平凡的灿烂人生。”

在参观华明镇后，我们没有局限于就事论事，而是放宽写作的范围，可以写自己家乡新农村建设的成败得失，也可以写社会热点问题等。通过这种方式，我们希望了解当代军校大学生的所思、所想、所需、所求、所疑、所惑和所急，真正引导大学生树立关注社会、服务社会的思想。目前，我们正在积极准备将历年来的参观心得体会、研究论文和演讲稿等成果结集出版。

二十年来，我们充分利用天津的地方资源，不断扩大和深化利用实践性教学基地。目前，我们已经形成了以邓颖超纪念馆为龙头、其他实践基地相配合，以必修课程为主干、选修课为辅助，教员亲自讲解为特色、学生自主提升思想为形式的实践性教学模式。通过这些年的实践活动，在理论教学与实践性教学相配合的过程中，我们真心希望学员能够形成正确的人生观、世界观和价值观，逐步提高人文素养，成长为一代合格的军校大学生。

爱国主义心得体会范文第9篇

新疆不仅是一个多民族地区，又是祖国边防，担负着巩固边防、守卫边疆、维护祖国统一的历史使命。因此，新疆的13个民族必须团结在一起，搞好民族团结。

新疆是一个以维吾尔族为主的多民族自治区。在新疆，民族团结是大局，是各族人民长远的根本利益。没有民族团结，就不会有安定团结的政治局面，就不可能进行经济建设和其他事业的建设，也不利于维护祖国统一。因此每年的5月春暖花开时，新疆各地都会荡漾起民族团结教育的思想之风和政策之风，形式多样的文艺演出、报刊、广播、电视宣传，将中华民族大家庭的思想和党的民族政策带到各族干部群众的身边，团结互助蔚成风气。我校也不例外，利用形式多样的活动使每一位学生感受到民族团结有多么的重要。

多少年来，学校的民族团结教育活动以月促年，在师生中牢固树立起马克思主义民族观，使他们懂得了“民族团结则百业兴旺，民族纷争则百姓遭殃”的道理。针对少数民族分裂分子和暴力的活动，校领导在意识形态领域开展斗争再教育活动，让学生明白破坏民族团结的极少数人是无处藏身的。

总之，民族团结带来了社会的安宁与稳定，形成了建设合力，为新疆经济与各项社会事业的快速发展提供了有力保障。也为教育战线上的教师们教育出大量的有用人才奠定了坚实的基础。

作为一名教师，我要配合班主任开展好民族团结活动，还要教育好学生，让每一位学生都能懂得民族团结的重要性，愿我校的民族团结之花常开不败。

民族团结心得体会：民族团结是我们从未忽视的问题。五月的和风伴着我们迎来了自治区第26个民族团结教育月。今年的民族团结教育活动显得尤为重要。

民族团结从中国上千年的历史中从未褪色。北魏孝文帝的改革率先为少数民族打开了向汉族学习的大门。张骞两次出使西域，历时十八年，考察了许多国家，把西域的自然环境、风土人情、政治、经济等都向汉武帝作了详细汇报，为汉朝反击匈奴创造了有利条件，加强了中原与西域的相互了解与来往。大漠的驼铃声记录着遥远的文明。在抗日战争时期也有一批爱国的少数名族为祖国的事业献出了自己的生命，用他们的生命换来了之后千万同胞们的幸福生活。新中国成立后我们所实行的民族区域自治制度充分保障了少数民族同胞的权利，使得在新疆生活的47个民族能够像一家人一样相亲相爱的生活。汶川地震，玉树地震中所展现的民族团结精神深深烙印进了人们心中：忘不了全国各族人民为汶川遇难者默哀的情景，忘不了玉树地震中藏族孩子渴望生命的眼光。忘不了国庆节天安门前那56根民族团结柱。这是因为我们是一家人，我们有血浓于水得亲情。

我们学校是一个各民族学生与老师和谐相处的大家园。学校有维吾尔族，哈萨克族，柯尔克孜族，回族，蒙古族等多个民族的同学。学校在学习生活方面也给予少数民族同学很多的关心，而我们也应该用一种团结、友爱的态度来对待学校里的每一位少数民族同学。只有关系的和谐才能创造出一个充满生机和活力的新校园。

无论从哪一方面说，和谐都是发展的前提。09年的“7.5”事件使生活在新疆的我们更加体会到稳定的重要性。如果没有了团结我们很有可能成为那个近代任人宰割的中国，实现中国的伟大复兴就会成为空谈，变成一个遥遥无期的梦想。面对国内外严峻的形势，我们更应做到团结，用一种全新的姿态面对世界!居安思危能使我们防患于未然，能让我们见证一个蒸蒸日上的新家园!

回望历史，我们拥有辉煌的华夏文明;我们共同书写中华的传奇!展望未来，我们拥有美好的明天，我们共同仰望同一片蓝天!

民族团结心得体会

我国自古以来是一个多民族的国家，全国共有56个兄弟民族劳动、战斗、生活在这片辽阔而富饶的土地上。各个民族都有悠久的历史和丰富的文化，并各有自己的文化传统、语言文字、和风俗习惯。尽管各个民族之间在历史上曾经存在矛盾与不和，发生过冲突和战争，但各民族之间的经济文化交流和友好交往，一直是历史的主流。中华各民族之所以能够融合成为团结的整体，并经历几千年的变故与动荡而永不分离，根本原因就是爱国主义的向心力和凝聚力起着作用。

爱国主义是中华民族这个统一多民族国家得以形成、生存、延续和发展的重要思想政治基础。我们伟大的中华人民共和国，是在爱国主义的旗帜指引下，我国各族人民团结一致，赶走了帝国主义侵略者才诞生的。我国的社会主义制度，也是各族人民在中国共*产*党的领导下，前赴后继、浴血奋战的结果。

社会主义祖国的成立，使我们统一多民族国家发生了质的变化，实行了民族区域自治，在我国历史上第一次真正消除了民族歧视，实现了民族平等和各民族的大团结，各族人民真正成了国家的主人。在社会主义大家庭里，在保卫祖国和建设祖国的共同斗争中。各民族之伺交往与合作的密切程度，是以往任何时候都无法比拟的。正是这种民族的大团结，大统一、大交流，有力地促进了各民族经济和文化的迅速发展，大大提高了我国的综合国力。

民族的联合和国家的统一，符合我国各族人民的根本利益。尽管在新中国建立以前，总的说来这种联合不可能是真正平等的，统一也只是相对的，仍保留着某种封建割据状态。但是，它毕竟给人民带来和平建设的环境，减少了某些民族统治者为争权夺利而挑起民族仇杀的机会，排除了分裂时期许多人为的障碍，为各族人民顺利开展经济文化交流创造了条件，从而有利于促进民族团结和生产力的发展，有利于增强抵御外来侵略的力量。因此，中国人民的爱国主义必然表现为为维护统一、反对分裂而斗争。古代史上魏晋南北朝和五代十国两次大分裂以后又分别重归于统一的事实，是中华民族伟大向心力的生动表现。汉族的隋文帝、宋太祖，蒙古族的元世祖，满族的康熙帝，都为中国的统一建立了不朽功绩。

到了近代，爱国主义的精神力量，更支撑着我国各族人民的爱国力量，以坚韧不拔的意志，同帝国主义肢解中国领土、破坏民族团结的阴谋;同民族败类的分裂主义活动，展开了英勇的斗争。

历史一再证明，反对分裂，维护民族团结和祖国统一，是我国人民爱国主义优良传统的重要组成部分。

但是，我们应当清醒地看到，国际上的敌对势力，一直蓄意挑拨我国各兄弟民族之间的亲密关系，企图分裂、肢解我们统一的社会主义祖国。极少数民族分裂主义分子，也极力鼓吹民族独立，脱离社会主义祖国这个大家庭。他们分裂阴谋虽然理所当然地受到了全国各族人民的反对，不可能得逞，但他们的破坏活动也决不会停止。在当前世界上许多地方民族冲突加剧，民族战乱不断的情况下，我们每个人都要从中华民族的大局出发，从全国各族人民的根本利益出发，从维护我国多民族统一的传统出发，自觉维护民族团结，反对民族分裂，坚决同破坏祖国统一的言行作斗争。我们一定要认识到，由于我国各民族已经形成为一个统一的整体，因而民族发生分裂，必然引起社会动荡，甚至导致战争发生，这样对国家、对民族、对每个人都会带来损失乃至灾难。相反，民族团结，国家统一，环境安定，各族人民可以安心地从事社会主义现代化建设，也有利于各民族之间的相互学习，相互支持，共同发展。民族团结就发展，民族分裂就倒退，这也是我国几千年历史发展所得出的结论。

民族团结心得体会

在春意盎然的5月，我们八十六中全体各族师生又迎来个民族团结教育活动月。们中国是一个统一的多民了第24个民族团结教育活动月。们中国是一个统一的多民我族的社会主义国家，位于祖国边陲的新疆又是我国民族大家族的社会主义国家，位于祖国边陲的新疆又庭中地域最大、地处边疆的自治区。新疆不仅不仅是一个美丽富庭中地域最大、地处边疆的自治区。新疆不仅是一个美丽富饶的宝地，而且又享有地大物博资源丰富的盛誉。同时，又享有地大物博、饶的宝地，而且又享有地大物博、资源丰富的盛誉。同时，新疆不仅是一个多民族地区，又是祖国边防，新疆不仅是一个多民族地区，又是祖国边防，担负着巩固边防、守卫边疆、维护祖国统一的历史使命。因此，新疆的13守卫边疆、维护祖国统一的历史使命。因此，个民族必须团结在一起，搞好民族团结，集中力量狠抓经济个民族必须团结在一起，搞好民族团结，建设。在个民族团结教育活动月活动中作为建设新疆、活动中，作为建设新疆、建设。第24个民族团结教育活动月活动中，开发新疆的一份子，我要用自己的实际行动好好工作、开发新疆的一份子，我要用自己的实际行动好好工作、教好用自己的实际行动好好工作学生，以下是我在活动中的点滴感受：学生，以下是我在活动中的点滴感受：

新疆是一个以维吾尔族为主的多民族自治区。新疆是一个以维吾尔族为主的多民族自治区。新疆各族人民在维护祖国统一，增进民族团结方面肩负着重大的责任。人民在维护祖国统一，增进民族团结方面肩负着重大的责任。为此，要不断加强民族政策和民族团结的教育，为此，要不断加强民族政策和民族团结的教育，克服各种不利于民族团结的错误思想。并要做好民族团结的宣传工作，利于民族团结的错误思想。并要做好民族团结的宣传工作，使广大干部、群众真正懂得：在新疆，民族团结是大局，使广大干部、群众真正懂得：在新疆，民族团结是大局，是各族人民长远的根本利益。没有民族团结，各族人民长远的根本利益。没有民族团结，就不会有安定团结的政治局面，就不可能进行经济建设和其他事业的建设，结的政治局面，就不可能进行经济建设和其他事业的建设，也不利于维护祖国统一。也不利于维护祖国统一。

特别是在深入开展党的先进性教育活动之际，我们全体特别是在深入开展党的先进性教育活动之际，我们全体党员一定要高举邓小平和“三个代表”“重要思想的伟大旗帜，党员一定要高举邓小平和三个代表”重要思想的伟大旗帜，认真贯彻党的民族政策和中央、认真贯彻党的民族政策和中央、自治区党委关于维护新疆稳定的重要指示精神，旗帜鲜明地反对民族分裂主义和非法宗定的重要指示精神，教活动。因为，民族分裂主义不论发生在哪里，教活动。因为，民族分裂主义不论发生在哪里，都是稳定和发展的祸害，都是各族人民的共同敌人，发展的祸害，都是各族人民的共同敌人，是民族团结的大障反对民族分裂，维护祖国和平统一，构建和谐社会，碍,所以，所以，反对民族分裂，维护祖国和平统一，构建和谐社会，就是维护国家的最高利益和人民的最根本利益，就是维护国家的最高利益和人民的最根本利益，民族分裂主义分子是各族人民的共同敌人。维护祖国统一和各民族的大义分子是各族人民的共同敌人。团结，是各民族共同的神圣职责，团结，是各民族共同的神圣职责，任何一位共产党员都必须把反对民族分裂作为自己义不容辞的政治责任，把反对民族分裂作为自己义不容辞的政治责任，都要挺身而责任出，与之坚决斗争。与之坚决斗争。

爱国主义心得体会范文第10篇

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，集体主义和社会主义精神为前提，注重加强思想引导，着力提高全体职工的思想道德素质，为公司改革发展稳定提供人才支持和智力支持。

二、目标任务

通过思想道德教育，使领导班子和全体员工树立服从党的领导、坚持执政为民、依法合理行政、爱护集体荣誉意识。干部职工的凝聚力、战斗力和创造力进一步增强，党支部的核心领导作用，和每位党员的先锋模范作用进一步发挥。在完成各项工作特别是急、难、险、重任务中发挥突出作用。

三、学习形式

1、定期开会研究。定期召开党支部委员会，研究思想政治工作的走向，研究思想政治工作与企业建设的结合点，总结思想政治工作的经验教训。召开民主生活会，每位党总支成员进行思想政治工作述职，找准下一步的努力方向。

2、注重理论建设。根据思想政治工作面临的任务，结合社会大势和本职工作特点加强理论建设，如开展形势报告会、理论研讨会、心得交流会，实行面对面交流，互通工作情况，共同促进思想政治工作向着良性轨道前进。

3、积极开展活动。“五一”、“十一”、“元旦”、“春节”前后，结合本公司实际，开展与思想政治工作有关的、群众喜闻乐见的各种活动，如演讲活动、读书读报活动。与此同时，成立检查组，检查每位干部职工的读书笔记、心得体会，抽查干部职工思想政治工作的完成情况，在全公司营造人人抓思想政治工作、人人参与思想政治工作、人人关心思想政治工作的良好氛围。

四、几点要求

1、建立责任落实机制。在中层干部中开展经常性的思想政治工作宣传，重点宣传党的路线方针政策、业务知识、法律法规知识、人品官德修养和依法行政有关知识，使其充分认识到思想政治工作的重要性，增强做好思想政治工作的责任感和使命感。把思想政治工作开展的好坏，与中层干部的年度考核挂起钩来，与个人的切身利益挂起钩来。

2、严明学习纪律。集中学习时，不准迟到、早退，不准大声喧哗，要按照学习计划和内容，认真抓好落实。