语言文字工作汇报材料范文

语言文字工作汇报材料范文第1篇

尊敬的各位领导、各位专家：

**小学从2000年建校以来狠抓语言文字工作，从名不见经传的新建学校，到2009年成为部级语言文字规范化示范学校、2012年部级规范汉字书写教育特色学校，十多年的风雨历程，**人用智慧和汗水留下了一串串坚实的脚印……

一、做好常规，夯实基础

我校加强语言文字工作建设，加快语言文字工作信息化进程，加大语言文字应用科研工作力度，全面推进本校语言文字规范化、标准化建设。

1、提高认识，强化管理。 普通话和规范字是中华民族优秀传统文化的结晶，对于培养师生的爱国主义情操，提高民族自豪感，更好地学习和掌握其他各科知识，都有着极其重要的作用。学校醒目位置设置宣传标语，营造校园“说普通话，写规范字”的氛围。学校每年都召开专门会议，组织师生认真学习上级有关语言文字工作文件精神，不断交流工作经验，进一步完善各项措施。为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好基础

2、机构健全，责任明确。成立了由校长任组长，副校长任副组长，教导处主任、各年级语文教师为组员的语言文字工作领导小组。各教研组、任课教师、少先队推普员组成的语言文字工作网络。语言文字具体工作由教导处负责，分工明确，各负其责。学校形成了上下贯通，左右协调的新格局。对学校的实际，每学年制定切实可行的语言文字工作计划，认真开展、稳步推进，严格评比检查。成立的教师组成的语言文字监督小组，形成了全校师生人人都是推广普通话的宣传员、个个都是纠正用字不规范的监督员的良好局面。

3、创设良好的教育环境，营造浓厚的语言文字规范化氛围

学校在教学楼镶嵌着“说普通话，写规范字”的巨幅标语，时时刻刻提醒师生要说普通话，使“说普通话，写规范字”成为我校多年来一直坚持的良好的校园风尚。以学校的橱窗、墙报、标语为阵地，使之成为正确的语言文字样板，九块板面，全部是有关语言文字的宣传，班级的学习园地，都是孩子们在十五放假中在图书上或网络上搜集的有关“普通话与规范字”的资料。其次，学校红领巾广播站定期对学生进行对有关国家语言文字方针、政策的宣传。推普周期间学校开展“小手拉大手”活动，把“说普通话”深入到每一个家庭。队员们利用队日课走上街，散发宣传材料，向市民宣传“说普通话，写规范字”的重要性，全面掀起活动的高潮。

4、学校所出的校报、资料等都能争取做到不错字、不漏字、不多字。学校的各种印章、牌名、牌匾、标准用字等都要要求做到这一点。这些用字规范的环境设置，不仅营造了良好的学习氛围，也极大地激发了广大师生使用规范字的自觉性。

5、为了提高全校学生语言文字表达水平，推动校园语言文字的规范化、标准化，进一步促进我校素质教育的实施，我校坚持按计划将组织学生开展形式多样的读书，、演讲、征文、诗朗诵、师生语言文字知识竞赛、妈妈讲故事、相声、小品表演、找错别字等系列活动，并将活动落实到每一位学生身上，开展合格生示范生评选活动，将语言文字要求作为一项要求单列出来。

6、积极组织和参与全国推普周等重大活动，组织学生参与社会语言文字工作。学校紧紧抓住每年“推普宣传周”的有利时机，组织学生到步行街进行普及普通话、用字规范化的宣传工作。向家长发放“说普通话，写规范字”的倡议书，查找步行街两侧店铺标牌、广告牌的不规范用字，鼓励学生在家做父母的“小老师”，帮助家长说好普通话。这些活动不仅增强了学生参与社会活动的意识，而且也使学生用语用字水平得到锻炼提高。

7、加强语言文字基本功训练，提高教师队伍综合素质 坚持例会学习制度，强化语言文字日常培训。每周三是学校的全体教师校本教研活动时间，我校专门举办了以养成良好的行为习惯，如何写好规范字的课题研究。与此同时，积极鼓励广大教师参加各级各类培训，教师普通话水平全部达二级乙等以上，语文教师普通话水平全部达到二级甲等以上。

8、坚持普通话持证上岗，加强日常监督检查。 为了更好地监督教师规范用语用字，把普通话合格列入录入教师的条件之一，并把教师说普通话，用规范字列入学校教育教学常规管理之中，在对教师教学情况的考核评估时，将普通话水平视为其中重要内容。除此之外还组织教师开展“钢笔字”、“粉笔字”、“毛笔字”比赛和普通话比赛。董良鸿书记来我校检查工作时，看到教师粉笔子天天练给予了很高的评价，并饶有兴趣看了学生练习粉笔字的园地，赞扬学校工作扎实并勉励学校要坚持不懈开展下去，进一步打造**的特色品牌。教师在暑假参加了安阳市教师书法大赛，我校有8名教师代表参赛，全部获奖，成绩骄人。这些活动的开展极大地调动了教师使用普通话规范字的积极性，促进了教师普通话水平的提高。

9、认真做好汉语拼音教学的工作。

学好汉语拼音是学会标准普通话的基础，从小对学生进行听、说、读、写能力的综合训练，是实施素质教育的重要任务之一，也是语言文字工作的主要任务。因此，我们非常重视一年级教师的选拔、调配和培训。目的在于抓住儿童普通话和书写训练的最佳有效期，为学生从小说普通话、写规范字打下扎实的基础。教师在汉语拼音的教学中发音标准，教法灵活，大大调动了学生学习普通话的积极性，他们不但自己能准确发音，说标准的普通话，还常常主动纠正家长的错误发音，因此，经常能听到家长对此的良好评价。

10、发挥课堂教学，尤其语文教学的主渠道作用。要求语文教师把对学生的“听、说、读、写”训练纳入语文教学全过程，既注重对学生的知识传授，又注重给学生创造朗读和口语表达的机会。如：低年级利用口语交际课，结合学生的实际生活，对学生进行口语交际的专项训练，使学生基本能用较完整的一段话来表述一件事;在中、高年级开展丰富多彩的口语实践活动，以提高学生语言表达能力。

11、开展丰富多彩的口语实践活动。我校有不少农村学生，普通话基础较差，为了帮助学生尽快说好普通话，把学生语言文字工作纳入到学校常规管理，作为“班主任职责”、“班级评比”和“学生评先、评比”的重要内容。充分发挥课堂教学，尤其语文教学的主渠道作用，在注重知识传授的同时，多给学生朗读和口语表达的机会，以提高学生的语言表达能力。结合重大纪念日，组织学生开展以校、班为单位的喜闻乐见的口语实践活动，以调动学生口语表达的积极性。庆“教师节”诗朗诵，“讲故事”比赛等活动，这样既加强了对学生的各方面的思想教育，又提高了学生的普通话水平。

二、特色立校，为孩子成长奠基

(一)经典浸润童年 智慧点亮人生

为了更好地开展经典诵读，学校制定了详实的经典诵读实施方案，同时组织教师编写了的校本教材《国学经典诵》。这套教材按由浅入深，由少到多的原则进行编排，分低、中、高三个年段汇编成册。内容包括：蒙学经典、成语接龙、诗词集萃、名篇撷英、地方诗选。各年级制定了自己的阅读计划、阅读目标，学校把诵读作为常规教学纳入教师量化考评之中，调动了老师的积极性，促进了经典诵读活动的开展。

持之以恒，日积月累，是抓好经典诵读的根本。学校把每天上午第一节课前十分钟定为经典诵读时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵;并提倡制定恰当的周背诵量，力求达到这个小目标。

为了配合经典诵读的开展，学校把《语文新课标》中要求孩子们在小学阶段掌握的七十首古诗配乐，加上插图，整理成《古诗新曲》一书。真正将诗、乐、画结合在一起，加强了学科之间的融合，用音乐熏陶孩子从小热爱经典、快乐学习，轻松完成背诵古诗的任务。每月一期的校报《**花》的“经典导读园地”向全校学生推荐一首经典诗词，供学生诵读赏析，感悟。

(二)工工整整写字，堂堂正正做人

关于写字教学，我们是想让孩子在规范的书写中感受汉字的美，体味传统文化的精深，悟出做人的道理。为了进一步提高语言文字工作质量，提高学生书写规范字的水平，我校在2004年开始，制订了详实的《写字教学实施方案》，提出“写字不但规范，而且美观”的教学目标，全面加强写字教学。

2009年，我校把郭子伟老师编写的《硬笔写字教程》作为校本教材，在全校开展规范汉字书写训练。2010年，在《硬笔写字教程》使用一年的基础上，又编写制作了《硬笔规范字教学挂图》，挂图是对教程的提纲挈领，将平时教学中存在的难点和重点加以集中，将每一个知识点配上琅琅上口的歌诀，深入浅出，化难为易。其中的“坐姿歌”“执笔歌”“临帖歌”都配上了动作，形成了独具特色的写字姿势操。

学校将每天下午第一节20分钟定为全校写字课时间，由各班语文、数学老师轮周上课。同时老师们积极参加校本教材培训，开展写字教学校本教研。语文老师上写字课，语言文字专职老师，依据《硬笔规范字教学挂图》对数学老师集体进行写字培训;数学老师上写字课，语文老师集体进行写字培训。通过培训，老师们增强了写字的能力，提高了写字教学的水平，形成了一支素质过硬的教师队伍。语文数学老师轮周上写字课，这样就给老师增加了工作量。一开始有的老师想不通，同样是老师，我们比其他学校的老师多了诵读和写字课，课时增加了，干不好还要罚!我说：写字和诵读是学生终生受益的事，不干不行，干不好更不行!

语言文字教学工作卓有成效的开展，离不开严格制度约束。学校每学期都组织教师开展优质课评选活动,将语言文字规范化列为重要考核指标。普通话不达标，汉字书写不规范不得参评。严格奖惩制度，将教师三笔字、班级地书、板报橱窗让学校少先队检查，积分评比，会同学生每学期一次的期末诵读和写字量化考评，奖优罚差。

加大资金投入，全力保障语言文字工作开展。学校免费给每个孩子发放《国学经典诵》《硬笔书法教程》《古诗新曲》校本教材，每班配备《硬笔规范字教学挂图》，《田圆格习字法硬笔教程》与教材配套有获国家专利的硬笔书法练习纸和设计精美的书法作业纸，免费供师生使用。《**花》报每月一期，人手一份全部免费。具有**特色的写字本一学期近40000本，这几项开支加起来每学年都要三十几万元。

为更好地开展语言文字工作，学校开展了一系列的活动。

1、举行全校性诵读经典活动

学校定期举行诵读会。在一些传统节日，我们按计划举办主题诵读会，并邀请家长参加。如“端午诗会”“我们的节日”“重阳敬老”等。2010年“六.一”学校组织了《吟唱古诗，传承文明》经典诗文吟唱大型汇报演出，2011年“六.一”又组织了《经典浸润童年，智慧点亮人生》庆“六·一”暨国学经典诵读大型文艺汇演。

2、年级诵读比赛月月评

各个年级按照本年级的诵读计划，每月举行“诵读之星”比赛。学期末，每年级被评为班级“诵读之星”次数最多的同学即被推荐为校级“诵读之星”，由学校统一进行表彰。

3、学生地书天天练

我校因地制宜创造性地在下水道的水泥板上打上格子，开辟为粉笔字练习园地，颇受学生喜欢。一位家长在《安阳日报》上发表文章，这样写：学校领导还富有创造性地在水泥板上打格子，让孩子们练粉笔字，女儿总是期盼这天的到来，轮到她写字时，我就早早地送她上学。看到孩子们争先恐后;认认真真地写地书，真成了校园里一道亮丽的风景线。学生每天清晨争先恐后练习粉笔字，现在的“地书”已成为我校一道亮丽的风景线。

4、硬笔字月月赛，月月展

每个月都要在全校开展一次“告别涂改液，告别橡皮擦”写字比赛，培养学生认真写字认真做事的习惯。学校设计印制了精美的写字作品纸，每次比赛每人一张，然后将无涂改的作品进行评奖，获奖作品进行展览。月月赛、月月展，以此来激励学生写好字。如

“四月芳菲”、“五月花海”、“快乐六一”等大型的硬笔规范字展览，以赛促写，以展促写，起到了很好的激励作用，写字教学的文化氛围很是浓郁。

5、老师粉笔字周展

学校有两块大黑板，供全校老师粉笔字天天练。老师每人还有一块小黑板，每周进行一次同题诗文写字展览，每到星期三，老师们都主动把小黑板集中到办公楼前展览。大家在一起互相交流，取长补短，共同提高。

6、低年级生活识字综合实践活动

为了解决低年级孩子识字少、阅读困难这一难题史淑芹校长亲自带领我们学校的几位骨干教师分别于2014年11月和2015年6月参加了由贵所联手举办的“科学认读”和“低年级识字与阅读教学”培训会。并从中受益，激发了科研灵感—“生活识字”。现已研发出校本教材—“多彩生活·快乐识字”剪贴识字册。马上要加入“全国识字写字教学连盟”，希望在他们科学有效的领导下，能够博采众长，为低年级孩子们能尽快踏上阅读快车道，养成良好的阅读习惯贡献出我们的一份力量。

近几年来，学校一直把阅读和写字作为我们学校的两大特色来抓，因为这是孩子们受益终身的好习惯，“只有坚持，才有奇迹”!

经过几年的发展，我校的语言文字工作已经声名鹊起，安阳市省级语言文字规范化示范校表彰现场会在我校举行，把我校的经验向全市推广。安阳市、汤阴县、内黄县教体局领导及校长、老师来我校学习。我校何淑利、马利芳、冉芳老师应邀到22个乡镇巡回送课，指导交流语言文字工作。

我校在取得“部级语言文字规范化示范校”“ 部级规范汉字书写教育特色学校”“全国特色学校”的同时，还获得：“**省文明学校”“ **省绿色学校”“ **省卫生先进单位”“**省义务教育课程改革先进学校”“**省先进家长学校”“**省防震减灾科普示范学校”“**省体育传统项目学校”的殊荣。

2011年，我校学生代表队在第三届全国青少年语文风采大赛上获得团体第二名，学生分别获得写作之星、书法之星、语文风采之星、诵读之星的金奖、银奖。就像家长在《**花》上写的那样：感谢**，这所年轻的学校，她是那么充满活力和文化气息，将写字和诵读经典纳入日常教学，让孩子们从小就能写一手漂亮的硬笔字，从小就感受到圣贤古风的熏陶，完善他们的人格，教孩子守信、孝悌。我多么庆幸我的孩子在**。

成绩的取得，社会的赞誉，得益于全体**人共同的努力。是老师们不计辛劳，默默奉献的结果。

语言文字工作汇报材料范文第2篇

__小学从2000年建校以来狠抓语言文字工作，从名不见经传的新建学校，到2009年成为部级语言文字规范化示范学校、2012年部级规范汉字书写教育特色学校，十多年的风雨历程，__人用智慧和汗水留下了一串串坚实的脚印……

我校加强语言文字工作建设，加快语言文字工作信息化进程，加大语言文字应用科研工作力度，全面推进本校语言文字规范化、标准化建设。

1、提高认识，强化管理。 普通话和规范字是中华民族优秀传统文化的结晶，对于培养师生的爱国主义情操，提高民族自豪感，更好地学习和掌握其他各科知识，都有着极其重要的作用。学校醒目位置设置宣传标语，营造校园“说普通话，写规范字”的氛围。学校每年都召开专门会议，组织师生认真学习上级有关语言文字工作文件精神，不断交流工作经验，进一步完善各项措施。为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好基础

2、机构健全，责任明确。成立了由校长任组长，副校长任副组长，教导处主任、各年级语文教师为组员的语言文字工作领导小组。各教研组、任课教师、少先队推普员组成的语言文字工作网络。语言文字具体工作由教导处负责，分工明确，各负其责。学校形成了上下贯通，左右协调的新格局。对学校的实际，每学年制定切实可行的语言文字工作计划，认真开展、稳步推进，严格评比检查。成立的教师组成的语言文字监督小组，形成了全校师生人人都是推广普通话的宣传员、个个都是纠正用字不规范的监督员的良好局面。

3、创设良好的教育环境，营造浓厚的语言文字规范化氛围

学校在教学楼镶嵌着“说普通话，写规范字”的巨幅标语，时时刻刻提醒师生要说普通话，使“说普通话，写规范字”成为我校多年来一直坚持的良好的校园风尚。以学校的橱窗、墙报、标语为阵地，使之成为正确的语言文字样板，九块板面，全部是有关语言文字的宣传，班级的学习园地，都是孩子们在十五放假中在图书上或网络上搜集的有关“普通话与规范字”的资料。其次，学校红领巾广播站定期对学生进行对有关国家语言文字方针、政策的宣传。推普周期间学校开展“小手拉大手”活动，把“说普通话”深入到每一个家庭。队员们利用队日课走上街，散发宣传材料，向市民宣传“说普通话，写规范字”的重要性，全面掀起活动的高潮。

4、学校所出的校报、资料等都能争取做到不错字、不漏字、不多字。学校的各种印章、牌名、牌匾、标准用字等都要要求做到这一点。这些用字规范的环境设置，不仅营造了良好的学习氛围，也极大地激发了广大师生使用规范字的自觉性。

5、为了提高全校学生语言文字表达水平，推动校园语言文字的规范化、标准化，进一步促进我校素质教育的实施，我校坚持按计划将组织学生开展形式多样的读书，、演讲、征文、诗朗诵、师生语言文字知识竞赛、妈妈讲故事、相声、小品表演、找错别字等系列活动，并将活动落实到每一位学生身上，开展合格生示范生评选活动，将语言文字要求作为一项要求单列出来。

6、积极组织和参与全国推普周等重大活动，组织学生参与社会语言文字工作。学校紧紧抓住每年“推普宣传周”的有利时机，组织学生到步行街进行普及普通话、用字规范化的宣传工作。向家长发放“说普通话，写规范字”的倡议书，查找步行街两侧店铺标牌、广告牌的不规范用字，鼓励学生在家做父母的“小老师”，帮助家长说好普通话。这些活动不仅增强了学生参与社会活动的意识，而且也使学生用语用字水平得到锻炼提高。

7、加强语言文字基本功训练，提高教师队伍综合素质 坚持例会学习制度，强化语言文字日常培训。每周三是学校的全体教师校本教研活动时间，我校专门举办了以养成良好的行为习惯，如何写好规范字的课题研究。与此同时，积极鼓励广大教师参加各级各类培训，教师普通话水平全部达二级乙等以上，语文教师普通话水平全部达到二级甲等以上。

8、坚持普通话持证上岗，加强日常监督检查。 为了更好地监督教师规范用语用字，把普通话合格列入录入教师的条件之一，并把教师说普通话，用规范字列入学校

教育教学常规管理之中，在对教师教学情况的考核评估时，将普通话水平视为其中重要内容。除此之外还组织教师开展“钢笔字”、“粉笔字”、“毛笔字”比赛和普通话比赛。董良鸿书记来我校检查工作时，看到教师粉笔子天天练给予了很高的评价，并饶有兴趣看了学生练习粉笔字的园地，赞扬学校工作扎实并勉励学校要坚持不懈开展下去，进一步打造__的特色品牌。教师在暑假参加了安阳市教师书法大赛，我校有8名教师代表参赛，全部获奖，成绩骄人。这些活动的开展极大地调动了教师使用普通话规范字的积极性，促进了教师普通话水平的提高。9、认真做好汉语拼音教学的工作。

学好汉语拼音是学会标准普通话的基础，从小对学生进行听、说、读、写能力的综合训练，是实施素质教育的重要任务之一，也是语言文字工作的主要任务。因此，我们非常重视一年级教师的选拔、调配和培训。目的在于抓住儿童普通话和书写训练的最佳有效期，为学生从小说普通话、写规范字打下扎实的基础。教师在汉语拼音的教学中发音标准，教法灵活，大大调动了学生学习普通话的积极性，他们不但自己能准确发音，说标准的普通话，还常常主动纠正家长的错误发音，因此，经常能听到家长对此的良好评价。

10、发挥课堂教学，尤其语文教学的主渠道作用。要求语文教师把对学生的“听、说、读、写”训练纳入语文教学全过程，既注重对学生的知识传授，又注重给学生创造朗读和口语表达的机会。如：低年级利用口语交际课，结合学生的实际生活，对学生进行口语交际的专项训练，使学生基本能用较完整的一段话来表述一件事；在中、高年级开展丰富多彩的口语实践活动，以提高学生语言表达能力。

11、开展丰富多彩的口语实践活动。我校有不少农村学生，普通话基础较差，为了帮助学生尽快说好普通话，把学生语言文字工作纳入到学校常规管理，作为“班主任职责”、“班级评比”和“学生评先、评比”的重要内容。充分发挥课堂教学，尤其语文教学的主渠道作用，在注重知识传授的同时，多给学生朗读和口语表达的机会，以提高学生的语言表达能力。结合重大纪念日，组织学生开展以校、班为单位的喜闻乐见的口语实践活动，以调动学生口语表达的积极性。庆“教师节”诗朗诵，“讲故事”比赛等活动，这样既加强了对学生的各方面的思想教育，又提高了学生的普通话水平。

（一）经典浸润童年 智慧点亮人生

为了更好地开展经典诵读，学校制定了详实的经典诵读实施方案，同时组织教师编写了的校本教材《国学经典诵》。这套教材按由浅入深，由少到多的原则进行编排，分低、中、高三个年段汇编成册。内容包括：蒙学经典、成语接龙、诗词集萃、名篇撷英、地方诗选。各年级制定了自己的阅读计划、阅读目标，学校把诵读作为常规教学纳入教师量化考评之中，调动了老师的积极性，促进了经典诵读活动的开展。

持之以恒，日积月累，是抓好经典诵读的根本。学校把每天上午第一节课前十分钟定为经典诵读时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵；并提倡制定恰当的周背诵量，力求达到这个小目标。

为了配合经典诵读的开展，学校把《语文新课标》中要求孩子们在小学阶段掌握的七十首古诗配乐，加上插图，整理成《古诗新曲》一书。真正将诗、乐、画结合在一起，加强了学科之间的融合，用音乐熏陶孩子从小热爱经典、快乐学习，轻松完成背诵古诗的任务。每月一期的校报《__花》的“经典导读园地”向全校学生推荐一首经典诗词，供学生诵读赏析，感悟。

（二）工工整整写字，堂堂正正做人

关于写字教学，我们是想让孩子在规范的书写中感受汉字的美，体味传统文化的精深，悟出做人的道理。为了进一步提高语言文字工作质量，提高学生书写规范字的水平，我校在2004年开始，制订了详实的《写字教学实施方案》，提出“写字不但规范，而且美观”的教学目标，全面加强写字教学。

2009年，我校把郭子伟老师编写的《硬笔写字教程》作为校本教材，在全校开展规范汉字书写训练。2010年，在《硬笔写字教程》使用一年的基础上，又编写制作了《硬笔规范字教学挂图》，挂图是对教程的提纲挈领，将平时教学中存在的难点和重点加以集中，将每一个知识点配上琅琅上口的歌诀，深入浅出，化难为易。其中的“坐姿歌”“执笔歌”“临帖歌”都配上了动作，形成了独具特色的写字姿势操。

学校将每天下午第一节20分钟定为全校写字课时间，由各班语文、数学老师轮周上课。同时老师们积极参加校本教材培训，开展写字教学校本教研。语文老师上写字课，语言文字专职老师，依据《硬笔规范字教学挂图》对数学老师集体进行写字培训；数学老师上写字课，语文老师集体进行写字培训。通过培训，老师们增强了写字的能力，提高了写字教学的水平，形成了一支素质过硬的教师队伍。语文数学老师轮周上写字课，这样就给老师增加了工作量。一开始有的老师想不通，同样是老师，我们比其他学校的老师多了诵读和写字课，课时增加了，干不好还要罚！我说：写字和诵读是学生终生受益的事，不干不行，干不好更不行！

语言文字教学工作卓有成效的开展，离不开严格制度约束。学校每学期都组织教师开展优质课评选活动,将语言文字规范化列为重要考核指标。普通话不达标，汉字书写不规范不得参评。严格奖惩制度，将教师三笔字、班级地书、板报橱窗让学校少先队检查，积分评比，会同学生每学期一次的期末诵读和写字量化考评，奖优罚差。

加大资金投入，全力保障语言文字工作开展。学校免费给每个孩子发放《国学经典诵》《硬笔书法教程》《古诗新曲》校本教材，每班配备《硬笔规范字教学挂图》，《田圆格习字法硬笔教程》与教材配套有获国家专利的硬笔书法练习纸和设计精美的书法作业纸，免费供师生使用。《__花》报每月一期，人手一份全部免费。具有__特色的写字本一学期近40000本，这几项开支加起来每学年都要三十几万元。

为更好地开展语言文字工作，学校开展了一系列的活动。

1、举行全校性诵读经典活动

学校定期举行诵读会。在一些传统节日，我们按计划举办主题诵读会，并邀请家长参加。如“端午诗会”“我们的节日”“重阳敬老”等。2010年“六.一”学校组织了《吟唱古诗，传承文明》经典诗文吟唱大型汇报演出，2011年“六.一”又组织了《经典浸润童年，智慧点亮人生》庆“六·一”暨国学经典诵读大型文艺汇演。

2、年级诵读比赛月月评

各个年级按照本年级的诵读计划，每月举行“诵读之星”比赛。学期末，每年级被评为班级“诵读之星”次数最多的同学即被推荐为校级“诵读之星”，由学校统一

进行表彰。3、学生地书天天练

我校因地制宜创造性地在下水道的水泥板上打上格子，开辟为粉笔字练习园地，颇受学生喜欢。一位家长在《安阳日报》上发表文章，这样写：学校领导还富有创造性地在水泥板上打格子，让孩子们练粉笔字，女儿总是期盼这天的到来，轮到她写字时，我就早早地送她上学。看到孩子们争先恐后；认认真真地写地书，真成了校园里一道亮丽的风景线。学生每天清晨争先恐后练习粉笔字，现在的“地书”已成为我校一道亮丽的风景线。

4、硬笔字月月赛，月月展

每个月都要在全校开展一次“告别涂改液，告别橡皮擦”写字比赛，培养学生认真写字认真做事的习惯。学校设计印制了精美的写字作品纸，每次比赛每人一张，然后将无涂改的作品进行评奖，获奖作品进行展览。月月赛、月月展，以此来激励学生写好字。如

“四月芳菲”、“五月花海”、“快乐六一”等大型的硬笔规范字展览，以赛促写，以展促写，起到了很好的激励作用，写字教学的文化氛围很是浓郁。

5、老师粉笔字周展

学校有两块大黑板，供全校老师粉笔字天天练。老师每人还有一块小黑板，每周进行一次同题诗文写字展览，每到星期三，老师们都主动把小黑板集中到办公楼前展览。大家在一起互相交流，取长补短，共同提高。

6、低年级生活识字综合实践活动

为了解决低年级孩子识字少、阅读困难这一难题史淑芹校长亲自带领我们学校的几位骨干教师分别于2014年11月和2015年6月参加了由贵所联手举办的“科学认读”和“低年级识字与阅读教学”培训会。并从中受益，激发了科研灵感—“生活识字”。现已研发出校本教材—“多彩生活·快乐识字”剪贴识字册。马上要加入“全国识字写字教学连盟”，希望在他们科学有效的领导下，能够博采众长，为低年级孩子们能尽快踏上阅读快车道，养成良好的阅读习惯贡献出我们的一份力量。

近几年来，学校一直把阅读和写字作为我们学校的两大特色来抓，因为这是孩子们受益终身的好习惯，“只有坚持，才有奇迹”！

经过几年的发展，我校的语言文字工作已经声名鹊起，安阳市省级语言文字规范化示范校表彰现场会在我校举行，把我校的经验向全市推广。安阳市、汤阴县、内黄县教体局领导及校长、老师来我校学习。我校何淑利、马利芳、冉芳老师应邀到22个乡镇巡回送课，指导交流语言文字工作。

我校在取得“部级语言文字规范化示范校”“ 部级规范汉字书写教育特色学校”“全国特色学校”的同时，还获得：“__省文明学校”“ __省绿色学校”“ __省卫生先进单位”“__省义务教育课程改革先进学校”“__省先进家长学校”“__省防震减灾科普示范学校”“__省体育传统项目学校”的殊荣。

2011年，我校学生代表队在第三届全国青少年语文风采大赛上获得团体第二名，学生分别获得写作之星、书法之星、语文风采之星、诵读之星的金奖、银奖。就像家长在《__花》上写的那样：感谢__，这所年轻的学校，她是那么充满活力和文化气息，将写字和诵读经典纳入日常教学，让孩子们从小就能写一手漂亮的硬笔字，从小就感受到圣贤古风的熏陶，完善他们的人格，教孩子守信、孝悌。我多么庆幸我的孩子在__。

语言文字工作汇报材料范文第3篇

xx县位于河北省xx市东南部，东临，南与相望，西与接壤，北与、xx港毗邻。全县总面积平方公里，辖个乡镇，全县人口万人，共有汉、回、满、蒙、壮、彝、朝鲜、布依8个民族构成。xx县是一个农业县，农民人均纯收入元，县级财政收入万元，是部级扶贫开发重点县。

全县共有中小学139所，其中高中3所，初中14所，中心小学63所；全县共有在校生32876人，其中高中2426人，初中12073人，小学18377人；在岗教师2348人，1954年1月1日以后出生的2034人，其中语文教师697人，普通话测试达到一级乙等的167人，占语文教师总数的24%，其余均为二级甲等，非语文教师1337人，达到一级乙等的140人，占非语文教师总数的10.5%，其余均达到二级乙等以上，全县教师都实现了持证上岗，而且在各级各类学校中，普通话已基本成为广大师生的生活和工作语言。

就xx县地理位置来看，我县属于北方方言，按照权威的《中国语言地图集》的分法，xx方言隶属冀鲁官话区的沧衡片，从声、韵、调三方面分析，xx方言在声母上与普通话差别最小，韵母次之，声调最大。xx方言在声调方面有三个调类，在这三个调类中，除去声接近普通话外，其余各调类都与普通话有明显差异，听起来与普通话差别很大，因此近年来，我县认真贯彻落实《国家通用语言文字法》和省教育厅、省语委《关于创建中小学普及普通话达标县的意见》精神，坚持把推广普通话与教育教学有机结合起来，把创建中小学普及普通话达标县作为提高中小学教育质量和办学水平的重要工作，作为提高全县劳动者素质、促进全县经济快速发展和社会全面进步的重要举措。我们不断加强领导，明确责任，科学谋划，夯实基础，强化约束，狠抓落实，保证了我县语言文字工作扎实有效的开展，为创建中小学普及普通话达标县打下了坚实基础。下面将我县创建工作的具体做法和成效向各位领导、专家汇报如下：

一、健全机构，明确责任，确保全县语言文字工作的组织领导

普通话是我国的通用语言，是中华人民共和国56个民族所有公民的通用语，学校是普及普通话工作的主阵地，说好普通话是课程标准的基本要求。创建中小学普及普通话达标县是一项艰巨的系统工程。按照河北省语委的具体要求，近年来，我们始终把语言文字工作摆在突出重要的位置，自2005年，县教育文化体育局更是把创建普及普通话达标县迎检工作做为全局乃至全县的大事要事来抓，并且将其作为提升xx品位、优化经济环境、提高教育质量、改造一代新人的主要措施，不断加大力度，加强领导，健全机构，协调联动，扎实推进。2005年，县政府对语言文字工作委员会进行调整和充实，新的语委由主管教育工作的副县长任主任，宣传、教育、人事等5个部门的一把手任副主任，团委、公安等16个部门主管领导为成员。同时，对语委办进行了相应的变动，将语委办常设于县教育文化体育局，由局长任办公室主任，部分局领导班子成员和县教师进修学校校长任办公室副主任，并且配备了素质高、业务精、工作细的同志任办公室专职干事，具体负责全县中小学普及普通话达标县创建工作的日常事务。全县各乡（镇）校也都成立了由校长任组长的语言文字工作领导小组。在健全机构的基础上，又建立并实行了语言文字工作责任制和责任追究制，县、乡、校以及领导与同志分别层层签订了语言文字工作责任状，明确目标，落实责任，严格奖惩。同时，为使“创建”工作得到扎实推进，县语委通过及时召开调度会、协调会等，加强部署，明责加压，并且县语委主任董海英同志多次带领县语委有关领导深入全系统进行细致地工作调研，深挖不足、严肃整改。目前，全县语委机构健全，职责任务明确，形成了上下贯通、协调联动的工作机制，为有效推进全县语言文字工作，提供了强有力的组织保障，真正实现了普及普通话工作项项有人抓、事事有人干、时时有人管的良好局面。

二、抓住重点，夯实基础，确保中小学普及普通话达标县创建工作的扎实推进

学校是开展语言文字工作的主体和基础，学校推普工作的成败关系到整个社会规范使用语言文字的成败，推广普及普通话，学校有义不容辞的责任和义务。从2003年开始，教育文化体育局结合教育规范化管理、校园文化建设以及教师普通话水平培训测试等活动，着手开展了“校园推广普通话”这一重要工作，近两年来，随着规范化管理的不断深入，教育文化体育局党委更加充分认识到普通话在校园文化建设中的重要作用，从全局工作的战略高度出发，充分借助全省中小学普及普通话达标县创建活动这一有利时机，立足自身实际，加大工作力度，借鉴外地经验，完善工作措施，全方位、多层面地组织开展了中小学普及普通话达标县创建活动。

（一）加大宣传力度，营造浓厚氛围

党的十六届五中全会具体阐述了构建和谐社会的宏伟蓝图。普通话是全民的社交语言，推广普及普通话是实现顺畅交流，建设和谐社会的重要内容。为最大限度地弱化社会方言环境对创建工作的不利影响，我们主要做了三方面工作：一是充分发挥新闻媒体的榜样和宣传作用，大力宣传语言文字工作的意义，不断提高人们的语言文字规范意识，营造良好的社会氛围。xx电视台开设了语言文字专题栏目，并运用飞字在全国各套节目中插播公益宣传广告，对用语用字规范化的意义及相关活动进行全面及时的宣传，很好地配合了普及普通话工作，产生了积极的社会影响。二是抓住每年九月份第三周的推广普及普通话宣传周机会，组织广大师生走出校园、走上街头、走进社区和乡村集市，开展丰富多彩、生动活泼的宣传教育活动，使推普工作的意义进入千家万户。2005年至今，共印发“推普”宣传材料1万余份，增强了全社会都讲普通话的自觉性和责任感，促进了全民“推普”工作的顺利开展，收到了良好的社会效益。三是充分利用学校与社会涉及范围广这一有优势，借助家长学校、家长会、家访、致信等形式广泛宣传，积极引导，提高学生家长对语言文字工作的认识，争取支持和帮助，做到了师长联手，家校共育，2005年至今，我们先后开展各项宣传活动近20万人次，为学校“推普”工作的顺利开展打下了良好的基础。

（二）加大投资力度，改善“推普”环境

近年来，教育文化体育局着重抓了校园文化建设，在全县各级各类学校着力开展了校园“推普”环境建设。全县中小学普遍在校园及周边醒目位置、办公室、教室、会议室及各活动室等处所设置了有关“推普”的标牌和标语等，“说好普通话，写好规范字”、“普通话是校园语言”等字样在各个校园随处可见。同时充分发挥校园广播站、黑板报及各种课外活动的宣传教育作用，时时处处给师生以提醒和规范，营造出浓厚的校园“推普”氛围。在教育资金十分紧张的条件下，很多学校投入大量资金，筹建起了语音室，全县现有语音室30个，语音设备1216套件，全县总投资达100万元。

（三）开展校园活动，丰富“推普”内容

一是充分发挥课堂教学特别是语文教学的主渠道作用，全体教师在注重本学科知识传授的同时，都十分注重规范学生的语言，提高学生的语言表达能力。按照河北省教育厅、语委《关于在中小学语文教学中积极普及普通话的通知》要求，教育文化体育局坚持把教师对学生传授普通话情况作为教学视导的重要内容和教学评价的重要指标。同时，为更大限度地发挥口语交际的课堂效益和作用，各学校将口语课进课表，上课堂，大大提高了授课效果。二是开展形式多样、富有成效的口语实践活动。根据不同学段学生的特点，各学校经常组织开展学生朗诵会、故事会、报告会、口语纠错、课前5分钟、课本剧表演、演讲比赛、辩论会等形式活泼、内容多样的系列活动。通过各项活动的开展，学生克服了畏惧心理、害羞心理，锻炼了口语能力、提高了普通话水平。三是开展校长、老师普通话朗读比赛，评委分别由老师和学生共同担任，既起到了校长、老师模范带头的作用，又能够使“推普”工作在师生间相互监督、相互学习、相互促进的作用。

（四）建立制约机制，规范“推普”行为

规章制度是行为的准则。在“创建”过程中，我们加强了规章制度建设。一是将语言文字的学习使用情况列为师生考核的重要内容。教育文化体育局制定“持证上岗”制度，凡普通话测试未达到相应等级的教师，一律不能颁发《教师资格证》，一律不能参加职称评定和评模选优，限期达不到应有等级的教师将被降级使用；学生普通话水平不合格或在日常交际中被发现未说普通话的，不能被评为三好学生和优秀学生干部。二是开展活动加强激励。在提高普通话水平的基础上，教育文化体育局党委专题研究决定，局机关从局长到一般同志，工作中必须使用普通话和规范字。并且规定，各级各类会议、各种活动、乡校领导到局内请示汇报工作、上传下达文件等必须使用普通话和规范字。为增强激励效果，今年以来，教育文化体育局先后组织了全县教职工普通话朗读比赛1次、校长朗读比赛1次、中小学生朗读比赛各一次，参加活动的师生总数累计达4万余人次。三是建立群体性师生语言监督机制。全县中小学普遍建立了校园规范化监督岗，师生轮流值班，真正做到了人人监督别人，人人被人监督，有力促进了校园“推普”工作的有效开展。目前，全县各学校普及普通话工作正在实现“三个转变”：第一个是使用普及普通话由虚向实转变；第二个是广大师生由不愿说、不敢说向敢说、愿说转变；第三个是师生由“我要说普通话”向“我要说好普通话”转变。

（五）加大培训力度，确保“推普”实效

创建中小学普及普通话达标县，目的是提高师生的语言文字应用能力，实现师生由不会说、说不好到会说、说好的转变。我县由于地理位置所决定，方言较重，为此，我们组织进行了普通话与方言对应规律的研究整理工作，将研究成果编纂成《xx方言辨正》一书，分发到全县每一位教师手中，使全体师生有的放矢地进行自纠自改，有效地提高了学习和培训效果。在此基础上，根据师生特点，多层次、多角度、多渠道地组织开展师生用语用字培训提高工作，确保“推普”工作的实效。主要抓了以下几点：一是不断提高广大教师的热情和积极性。先后在全县教师中深入开展了“创建达标县，教师怎么办”、“推广普通话的意义何在”、“在‘推普’中教师如何成为先行者”等大讨论活动，引导教师从职业特点、历史责任和榜样作用等方面，认清说好普通话、写好规范字是教师职业特点的基本要求，是教书育人责任的具体体现，是带动影响学生的实际行动。思想认识的到位，使广大教师焕发出学普通话、用规范字的极大热情，形成了争先恐后、力争上游的喜人局面。二是认真搞好骨干教师普通话培训工作。搞好教师普通话培训，首要条件是具有一支数量足、素质高、分布广的辅导员队伍。为此，我们积极选派县教师进修学校的老师、教研室有关教研员，参加上级组织的普通话培训，促进普通话测试员自身水平的不断的提高。目前，我县有省级普通话测试员5名。在此基础上，充分发挥进修学校的培训阵地作用，大力组织开展全县普通话骨干教师培训活动。并且聘请部级普通话测试员对全县中小学教师进行全员培训。三是重视培训过程，拿出培训实招。为使全体教师正确使用普通话，教育文化体育局强化对全体教师的培训力度，注重对“推普”过程的实施监督。由“推普”领导小组制定出培训计划，根据计划组织教师进行集中培训，从普通话语言基础知识讲起，规范教师发音的音调和音准，尤其是xx方言中的平舌音与翘舌音混淆问题和调值与普通话偏离较大问题。四是确保测试质量。在教师普通话测试中，始终坚持“先培训，后测试；不培训，不测试”的原则，决不让一个不通过培训的教师仓促应试，临阵磨枪。同时，通过纪律要求和制度约束，坚决遏制测试中的弄虚作假、冒名顶替等不良现象的出现，确保了测试工作的公正性、公开性和真实性。

（六）细化工作程序，搞好“推普”榜样引领

一是实行“推普”工作专项汇报和督导制度。近两年来，各乡校每年就师生普通话培训提高、环境建设、宣传教育、档案资料整理等工作，向局党委和县语委作出详细汇报，教育文化体育局保证每年下乡专项督导4次以上，根据汇报中反映出来的问题，有针对性地加以解决，并提出全县性的规范化要求。二是突出典型示范作用。我们先后利用各种形式大力表彰了在创建普及普通话达标校工作中成绩显著的先进学校及先进个人，并通过现场观摩、经验交流等方式，大力宣传他们的经验做法、实干精神和先进事迹，为全县各学校及广大干部教师树立了学习的榜样和追赶的目标。三是认真开展学校“推普”评估工作。xx县教育文化体育局坚持把“推普”工作作为规范化管理的重要考评指标，进行评估和督导，督导室、教研室、教育股联合考评，同一时间，同一步骤，按照省定评估要求和标准，对全县中小学的“创建”工作进行评估验收，对评估结果，实行按分排队，全县通报。通过评估验收，既达到了摸清底数、有的放矢开展工作的目的，又起到了表彰先进、鞭策后进的作用，自2005年以来，仅就“创建”工作，我县专门召开中小学校长调度会6次、现场会2次、下乡视导50多次，从而大大加快了创建步伐，提高了创建质量，为创建工作的持续健康发展提供了强大动力。

三、协调联动，齐抓共管，确保社会语言文字工作向纵深推进

社会语言文字工作是一项复杂的系统工程，单靠某个部门的孤军奋战很难有所作为。近两年来，县委、县人大、县政府、县政协高度重视社会语言文字工作，做到研究有专会，主抓有专人。县政府制定出台了《关于进一步加强语言文字工作的实施意见》，确定了全县文字工作的方向、任务和目标；县语委积极发挥协调指挥作用，充分调动各成员部门的工作热情和积极性，在大力开展中小学普及普通话达标县创建工作的基础上，不断加强社会语言文字工作，挖掘深度，拓宽广度，取得了非常明显的效果。2005年，全县公务员已经逐步开始持普通话等级证书上岗，在对外接待、外出工作等方面，均能使用普通话xxx书记和xxx县长始终坚持说普通话，为全县公务员“推普”树立了很好的榜样。目前，工商、建设、环保、广播电视、银行、电信等部门，都结合本系统的工作特点，卓有成效地开展了大量工作。

语言文字工作汇报材料范文第4篇

1.报关企业注册登记许可申请书；

2.《报关企业注册登记许可材料签收表》一式两份；

3.《国际货运企业备案表》复印件（从事国际货运业务的企业提交）；

4.《外商（或台港澳侨）投资企业批准证书》副本复印件（从事国际货运业务的外商（或台港澳侨）投资企业提交）；

5.《企业法人营业执照》副本或《企业名称预先核准通知书》复印件；

6.企业章程复印件；

7.出资证明文件复印件（主要指《验资报告》）；

8.拟聘的5名及以上报关从业人员的《报关员资格证》复印件（报关员已在海关注册但没有办理注销手续的，申请不予受理）；

9.从事报关服务业可行性研究报告；

10.报关业务负责人工作简历；

11.报关服务营业场所所有权证明、租赁合同复印件；

12.授权委托书（申请人委托人提出注册登记许可申请的提交）；

13.海关需要的其他文件材料。

第二则、小学绿色示范校园申报材料

绿意红妆映谐趣露甘果香身心宜

——小学绿色示范校园申报材料

西边林立的群楼，南北茂盛的树木庄稼，东边恬静和美的农家小院，将一处绿意红妆的园地环抱掩映，这片充满生机的园地就是不断成长壮大的宣化区小学。学校占地面积29.6亩，绿化用地5000平方米，绿地率为10.1%，绿化覆盖率25.3%。学校在环境绿化的整体设计、布局上因地制宜，使自然景观和人文景观相映成趣，校园内树种丰富，绿树掩映，花香四溢，自然环境与人文景观相映成趣，四季都能让你感受到生生不息的勃勃生机。

几年来，市区校园文化建设检查团来我校参观视导，感恩教育现场会在这里召开，中国儿童报社记者、宣化区电视台、宣化区多所学校小记者来学校宣传采访，学校获得区校园文化建设先进单位等多项荣誉称号。

学校在绿化建设方面的特点是：

一、立足校园，提升品位，打造东郊绿色学校。

多年来，学校始终高度重视校园绿化工作。一贯坚持立足本校，面向东郊，紧紧围绕人才培养和环境育人这个中心工作，充分发挥地理优势和资源优势，在树木花草种植等方面认真谋划，大胆开发，促进学校绿化和生态建设，深入开展义务植树活动，加快了校园绿化和校园文化建设步伐，在宣化区东郊学校的绿化工作上走在了前列，取得了较好的成绩。

二、因地制宜，合理种植，构筑特色景观

学校地处城乡交界，土壤肥沃，气候适宜多种植物生长，在绿化规划上，以绿色校园为理念，依托现有自然环境条件巧妙构思，绿地布局均衡，功能合理。根据不同的地势，分别栽种松树、柳树、白杨树、槐树、枣树、桃树、海棠树、串红、矮牵牛、万寿菊等各种花草和各种蔬菜，合理布置花圃、花坛、垂直绿化等多处小景观。学校现有花木10余种。真是“翠柳垂荫，白杨护墙、甜枣环绕，苍松守屋”，做到了“四季常绿，三季花开，一季有果”，学校还设立了一处绿色蔬菜种植园，无公害无污染的西红柿、茄子、辣椒、大笋、油菜蓬勃生长，秋季红彤彤的大枣和一串串海棠果映红了每一个侯小人的面颊，那绿荫场上踢球的健儿，树荫下读书的身影……，我们培育着，我们收获着，学校处处俱呈现出浓浓绿意和无限生机。

三、发挥人文优势，构建和谐校园

徜徉于清新典雅的校园，流连在绿树红花之间，随处可见花木葱茏，绿意盎然，“虽由人作，宛自天开，”体现着一种和谐典雅的氛围。以建筑、绿地、文化墙等设施构成的校园景观，处处体现学校的历史传统和文化精神，蕴涵巨大的潜在教育功能。在这里，育人与育林共同发展，高大的乔木和郁郁葱葱的小草错落有致，宜人的观赏树木和结果的各种果木相得益彰，陶冶师生情操、净化学子心灵，塑造优秀品格。尤其值得一提的是，校园内柳树遮荫的文化墙和秋季果实累累的枣树、海棠树相映成趣，人与自然和谐相处，真正体现了“天人合一”的哲学意味。

我校在绿化建设方面的主要做法是：

一、领导重视，机构健全，宣传有力，责任落实

我校始终高度重视校园绿化工作，成立了校园绿化工作领导和工作小组，负责全校的绿化建设和养护管理工作。每年春季和秋末都聘请树木种植培育的专业人士来校指导如何修剪和帮助树木过冬等技术作业。并制定了《校园绿化管理规定》等绿化管理制度和措施，全校上下齐抓共管，分工负责，学校绿化工作实现了规范化管理。学校每年都大力做好绿化宣传工作，利用校报、校园网和学校小广播、橱窗、标语等宣传方式，宣传绿化、义务植树的重要性和意义，使得绿化和环境保护理念深入人心，学校职工全部投入到学校的绿化和管理中，绿化意识逐年增强。

二、科学设计，整体规划，精心管理

每年春秋季，学校聘请专业人士到校对学校的整体绿化进行改进，提出设想，学校从学校的整体布局和现有绿化出发，合理采纳各方面关于绿化的设想和意见，做出季节性的绿化规划，对现有绿化做到勤查看，勤施肥，勤修剪的“三勤”管理。在绿化过程中，我们严格控制树种、草皮采购，确保苗木质量，确保绿化质量。经过几年的跨越式发展，今天的校园绿树成荫、花香四溢，自然环境与人文景观相映成趣，四季风景瑰丽多姿，学校已经成为宣化区东郊的一张亮丽名片，赢得了同行及各级领导的广泛赞誉，被评为宣化区校园文化建设先进学校。

三、精心养护，科学管理，创造优美环境

绿化工作，管理养护是关键。学校不断建立健全绿化专业管理人员的岗位责任制、绿化美化责任区的管理制度、校园花木维护保养规则等制度，使绿化养化养护管理得到进一步的落实。学校有专门的人员负责花草树木的常年管护。充分利用学校的地理和师资优势，和附近宣化县技术职业学校的林果系建立了长期合作机制，学校学生和老师对学校绿化管理提供技术帮助，体现了科学化管理的特点让所有老师和学生参与到树木管理中来，比如：通过每人认领一棵树木，每人养育一颗花草等活动，即让学生参与绿化，又实现了树木精心养护成大材的良性循环，绿化成果得到有效的管理和保护。

四、加大投入，不断促进学校绿化的稳步发展

学校将绿化资金列入年度预算，本着节约、有效的原则，逐年加大绿化建设的资金投入，专款专用，年以来共投入资金10余万元用于绿化建设。

我校的绿化美化工作虽然取得了一定的成绩，但与绿化先进学校相比，与校园文化建设的要求相比，无论是资源数量，还是建设质量和管理水平，仍有差距。下一步，我们将按照上级关于校园绿化的总体要求和自身实际，继续深入实施绿化建设，努力把学校建成树路相依、树场相依、生态廊道相连的生态体系。

“绿意红妆映谐趣露甘果香身心宜”。

今后，宣化区小学的自然环境、求学环境和生态环境在全体感恩侯小人的扎实创新的工作努力下，定会建设的更加美好！

第三则、小学创建五星级学校申报材料

多措并举力求实效创建五星级学校

——小学创建五星级学校申报材料

根据市、区有关文件精神，按照教育局基础教育科通知要求，我校按照《标准》认真开展各项工作，积极争创五星级学校，现将有关工作汇报如下：

我校是一所农村完全小学，地处宣化东郊，现有教师28名（包括3名支教教师），35岁以下青年教师17名，占全体教师的56.7%，教师年龄结构比较合理，教师学历全部达标，有12人已取得本科学历，有区级骨干教师1名。学校现有学生331人，一、三年级实行单轨教学，其他年级实行双轨教学。五、六年级实行语数分科教学，其他年级语数不分科。

一、依法治校，健全各项规章制度

近年来，我们不断健全完善教育教学管理和考核制度，先后制定出台《小学管理制度手册》和《小学考核评估手册》。严格各项规章制度的管理，所有工作严字当头，向严格管理要效益，向严格管理要质量，并收到了明显的效果。学校每周每日都有领导老师值班，检查学生到校后的活动情况，检查教师出勤情况，检查学校日常工作，做到人人是检查者，人人是学校形象的维护者。拿全体教师的考核工作来说，我们把教师的工作分为教师职业道德、德育工作、教学工作三部分，每部分占不同比例的分数，每部分还有细致的考核细则，如教师的教学工作，我们从教师职业道德、教师业务素质、教师课堂教学、教师备课、教师辅导、教育科研、教学成果七个方面对教师进行考核。健全的规章制度，，促进了学校各项工作的顺利进行，也避免了工作开展的盲目性和随意性。

二、规范办学行为，切实减轻学生负担

多年来，我校严格执行各项收费政策，规范收费行为，不该收的费用不向学生多收一分钱，该给学生退、免、减的费用，全部按时足额退、免、减，决不扣留学生一分钱。我校于年月全面执行“一费制”收费政策，对贫困生实行“两免一补”，及免除部分学生杂费和部分教科书费。几年来，我校一直高度重视“两免一补”工作，并与各村村委会一起认真落实学生家庭情况，把这项惠民政策用于真正贫困学生身上，帮助他们完成学业。我校严格作息时间，按要求控制学生在校时间，严格控制学生家庭作业量，不举办任何形式的学生课余时间补习班。我校现有10个教学班，最多班容量为45人，对在校学生我们一视同仁，合理配备师资，不分快慢班，不搞实验班，严禁教师体罚、变相体罚学生，严禁教师歧视、哄撵后进学生。对违反师德规范的教师严肃处理，决不姑息。

三、端正办学思想，教育教学管理规范

近年来，我校按照“办人民满意教育，创农村品牌学校”的办学思想，认真安排部署各项教育教学工作，始终把德育工作放在各项工作之首。在工作中，我们注意面向全体学生，关注每个学生的健康成长，促进学生全面发展。我们按照国家规定的课程计划、课程标准进行教育教学工作，尽量开齐课程，力争开足课时。在开足各年级体育课，保证两操两课的同时，我校每天都为学生留有一个小时的体育活动时间（上下午各半小时）。活动时间内，师生共同开展各项体育活动，学生的活动热情很高。年底，区关工委专门就此项工作到我校调研，对我校的学生体育工作给予高度评价。近年来，我校教育教学质量逐年稳步提高，教学成绩连续名列全区农村学校前列，年，被区政府授予“教学工作进步学校”荣誉称号。

四、加强校园文化建设，创建文化氛围浓郁的校园

近几年来，在校园基础建设方面，我们投入很大精力，学校环境发生很大变化，可以说一年一大步，三年大变样，学校软硬件建设都跨上新台阶，与城区学校差距越来越小；在重视环境建设的同时，我们也不断在思考如何在农村小学进行校园文化建设。

1、为加强校园文化建设，我校将基础设施建设作为校园文化环境建设的重要内容之一，先后投入百万余元，建成了图书室、实验室、仪器室、音乐室、多功能室、微机室、语音室，这些基础设施建设充分体现了以人为本的建设理念，传统中寓于现代，科学中蕴含人文，为校园文化建设搭好了骨架。同时，我们开通知心广播站，添置了文化、艺术、体育、摄影、摄像等设备，建立多媒体操作平台、电子备课室，保证了师生学习和工作的需要，为推进校园文化建设奠定了坚实的基础。在进行校园环境建设时，我们注意继承学校已有的校园布局，在此基础上，注重分区规划，功能区分。经过几年的建设，现在我校行政区、教学区与活动区划分明显。活动区活动设施较齐全，活动场地布局合理。在绿化工作上，我们坚持春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿的绿化原则，认真选择树种，合理种植花木，现有草坪四块，花池六个，花廊两行，并开辟菜地两块，甬道两侧、操场四周、教室屋后栽种有各种树木近两百株。今年，我们将投入大量资金在足球场地种植草坪，现在已播种草籽约6亩。现在，步入侯小校园，给人的感觉是：整齐、清洁、生动、充满活力，整个校园呈现一种朝气蓬勃、清新雅致的校园文化氛围。宽阔平坦的操场，350米环行跑道，小足球场、篮球场、乒乓球场、羽毛球场及其它运动健身场地整齐划一。校园内水泥通道平坦宽畅，道路两边绿树环绕，到处绿草茵茵、花团锦绣。

2、通过几年的办学实践和积累，我们逐步将“办人民满意教育，创农村品牌学校”确定为学校的办学理念和目标，并形成“文明、健康、勤奋、向上”的校训。为将办学理念和校训深入人心，让侯小每个成员都树立一种为实现办学目标而努力的氛围，我们将以上目标和校训用醒目的铜字置于学校门口。同时制作8米＊2.8米大型展板一块，以“全力打造农村品牌学校，全面构建依法治校办学平台”为标题置于甬道西侧。去年八月，为进一步加强对全体学生的教育，我们在全校推行实效性和针对性很强的感恩教育，我们自己编印了《感恩教育手册》发给每位学生，作为我们长期开展感恩教育的载体，以全面提高学生思想品德水平。今年三月，我们又将中国经典启蒙教育引入校园，为配合两项主题教育活动，我们又投资制作8米＊2.8米大型展板四块置于甬道西侧，主题分别是“深入开展感恩教育，引领学生健康成长”、“经典光辉穿越千年时空，博古通今塑造完美人格”、“忆往昔厚德载物上谷郡，看今朝自强不息宣化人”和“浩瀚苍穹孕育百万载东方神奇，炎黄子孙缔造五千年华夏文明”。同时，“行是知之始，学非问不明”、“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”、“诵数而通之，思索以贯之”等经典名句或以铜字、或以标语等形式置于校园中、功能教室内，让学生随处可见，随时可念。其他如校园规划图、校歌、八荣八耻等教育内容在校内展板中都可见到。另外，在各个教室，彰显本班特色的小展台也内容各异，教育功能明显，这种潜移默化、循序渐进的实物展台和教育形式将以校园精神为核心的隐性校园文化凸现出来，整个学校呈现一种主题鲜明、意义深远的校园文化氛围。每年，我校都坚持举办校园文化活动，开展艺术教育活动，不断提高学生的艺术修养。德育处定期举行学生书法、绘画、比赛以及文艺会演等活动，丰富学生的课余生活；同时，我们积极参加教育系统以及其他文艺汇演活动，展现学校艺术教育成果；每年我们都选送优秀节目参加宣化区的彩色周末活动，并得到了观众的一致好评。

校园文化建设是一项系统工程，我们将持之以恒，长抓不懈，进一步深化校园文化的延伸范围和拓展空间，努力构建具有本校特色，能够展示本校办学特点的校园文化体系。

五、创新工作思路，彰显办学特色

近年来，我们本着“质量为根，特色为翼”的工作思路，秉承“办人民满意教育，创农村品牌学校”的办学思路，励精图治，锐意进取，各方面工作取得很大进步。

年月，根据当前的教育形势，结合我校学生思想中存在的实际问题，我们决定在全体师生中开展实效性和针对性都很强的感恩教育。迄今为止，感恩教育已开展一年有余，我们也看到了明显的成效。与开展以前相比，学生更加懂文明讲礼貌，学生之间的关系更加和谐融洽，学生中未发生一起打架事件，未发生一起意外伤害事件，未发生一起校外扰乱公共秩序和违法违纪事件；在家中懂得孝敬父母，为父母做家务，帮父母干农活的学生越来越多，家长和社会对学校学生的评价也越来越高；同时，感恩教育的开展也调动了学生的学习积极性，我校教学成绩在农村小学继续稳居前列，并且稳步提升，学校呈现出前所未有的良好的发展势头。年，区教育局在我校召开全区感恩教育现场会，《中国儿童报》资深编辑李强对我校开展的感恩教育进行了现场采访，并在年月日的《中国儿童报》头版以《感恩的烛光闪闪亮》为题予以报道。现在，我们正以我校自己编印的《感恩教育手册》为蓝本，着手编印《小学感恩教育校本课程教材》。因此，感恩教育已经成为彰显我校办学特色的亮点。我们将继续以“深入开展感恩教育，引领学生健康成长”为主要抓手，以感恩教育促进学校各项工作的有利开展。

今后，我们将继续深入贯彻“十七大”精神，坚持科学发展观，坚持以人为本的管理模式，毫不动摇的把教育教学工作放在中心地位，加强领导班子队伍建设，加强教职工队伍建设，加强德育、少先队的教育功能建设，全力实施名师工程和品牌学校工程，不断提升教育教学质量，不断提升校园环境建设的文化品位，不断提升学生的思想道德水平，把中心小学真正打造成一所“五星级学校”和农村品牌学校。

第四则、市级优秀教师申报材料

“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”用这句话评述界首市段寨中心学校教师绝不为过。，男，汉族，中学二级教师，37岁，本科文化，现任八（2）班和九（4）班语文教师。在从教的十五年中，他勤恳踏实爱岗敬业，孜孜不倦努力钻研，任劳任怨无私无悔。时刻严格要求自己，把爱心洒在学生柔嫩的心田，把团结融在教师队伍的行列，把奉献留在学校的每个角落，得到了上级领导和全体教师以及广大群众的一致认可。连续多年被评为优秀教师，优秀德育工作者。十几载的春华秋实，他用自己的实际行动，在平凡的岗位上挥洒着辛勤的汗水；描绘着无悔的年华；诠释着奉献的精神。现将该同志的先进事迹情况介绍如下：

一、为人师表，率先垂范。

欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代。他潜心钻研教育理论，苦练基本功；为更好地适应工作，他订阅了大量的相关书籍资料，从网上认真学习。因为他明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。干到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。要规范学生的行为，首先要规范自己的行为；要提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到了为人师表，率先垂范。总之，他时刻铭记：其身正不令其行，其身不正虽令不从。

二、精益求精，追求卓越。

“教学是一门永无止境的艺术”，为了不断地追求这门无止境的艺术，他迈出了不息的步伐。多年的教学实践中，他刻苦钻研课堂教学艺术，广泛地阅读教育教学杂志、教学专着。为了求得鲜活的教学经验，不仅拜同校的教师为师，还积极参加市县的各种培训活动。如今又把学习转移到了网上，凡是有课堂实录或视频在线的网站，一有空他就下载下来听，有时一天还听两节，只要有学习的机会他不放过。正是凭着这样一种勤奋好学的精神，他的教学水平有了很大的提高，并形成了深受学生欢迎的教学特点——生动活泼、重点突出、注重积累、培养迁移。教学中他坚决摒弃那种“教师一言堂，学生瞪眼望”的一潭死水般的课堂气氛，注重激发学生兴趣，积极营造有利于互相探讨，自主学习的氛围，极大地活跃了课堂气氛，为加强师生交流、生生交流提供了有利条件。学生们反映，在司老师的课堂上，学生听课再也不是一种被动的应付，而是成了一种主动参与的享受。

三、投身杏坛，以教为乐。

刚刚毕业时，老师与其他同龄人一样，怀揣着美好的梦想。然而当他刚踏上段寨中学那片土地时，却有些震惊：斑驳陈旧的校舍，尘土飞扬的小道，简陋狭小的办公室．．．．．．理想与现实的巨大反差，让他有点茫然失措了。农村经济比较落后，教师的收入低下，这样他既要踏实教学还要承受生活的压力，条件艰苦不足以让他退却，倒是那些鄙视的目光让他内心惊动。可当他第一次走上神圣的讲台，面对着那些祈求知识的目光，和那一声声稚嫩的童音时，他发现，自己找到了多年梦想的起点，心底燃烧着一团烈火。为了这群孩子，更是为了改变家乡的面貌，他痛下决心----投身杏坛，以教为乐。

四、爱的奉献，硕果累累。

“没有爱就没有教育”，这是司老师从事教育工作的座右铭，上届学生王亚凯就是一个很典型的例子，原先生性好动的他总爱在课堂上给老师们添麻烦，不是这节课和同桌讲小话，就是那堂课要做小动作，一句话“大错不犯，小错不断”，办公室里常常会看到他的影子。司老师多次找他谈话，并针对他的具体情况，采取了耐心说服从宽处理的原则，每天的课堂上，哪怕他只有一点小小的进步，就及时表扬他，有一点转变就适时鼓励他。在司老师宽严有加，细心浇灌下王亚凯看到了自己的缺点和不足，也看到了老师对自己的希望，他变了。如今，这位曾令许多老师头痛的孩子在去年以671分的成绩，考入了界首一中。他经常对学生们说：“咱们在课堂上是师生，下课后是朋友，如果你们遇到什么疑难问题随时欢迎大家来咨询。”学生们认为他是一个值得信赖的好老师，所以下课后他的身边围满了学生，针对学生的各种问题，他总是热情而又耐心解答，在他的教育下，学生们都养成爱学习，爱劳动，尊敬师长，兴趣广泛的好习惯。

老师教育教学业务突出，他在省市级，多次在教育局组织的业务大赛中获奖，期中在年荣获全省国家通用语言文字法规及语文规范知识大赛三等奖，年第四届全国语文规范化知识大赛获优胜奖，更是助段寨中学在年中考全市升学率排名第一名。

十五年的教学生涯，使他真切地感受到教师是太阳底下最光辉最神圣的职业，担负着教育决定国家民族未来的责任，他将一如既往地努力工作，向更高的目标奋进，并为此奋斗一生。

第五则、省规范化学校建设的申报材料

求实创新抓管理素质教育结硕果

尊敬的各位领导、各位专家：

大家好！

我校于年创建，始称模范小学。年月改称小学。年设初中部，并更名为公社联办中学。年迁校并改称中心中学。学校占地130亩，建筑面积20745平方米。学校现有33个教学班，在校学生1606人，教职工152人，其中市优秀教师2人，市青年教师优秀专业人才2人，市教学能手4人，市劳动模范2人，县优秀教师8人，县教学能手12人。几年来我们紧紧围绕“办学条件标准化、学校管理规范化、学生素质优良化、教育思想现代化”的总体目标，依靠先进的办学理念、精良的干部教师队伍、科学精细规范的管理，坚持走“内涵发展，质量立校”之路，发挥自身优势，突出办学特色。以质量立校，教学为本全面育人；以科研强校，办学层次不断提升；以特色兴校，学科优势铸造品牌；以管理治校，科学发展开拓创新。实行“思想引导，学习指导，生活教导，心理疏导”的全方位教育、管理和服务，让学生“学会学习、学会生活、学会相处、学会创造”，构筑了和谐管理、优质教学、课外活动、校园文化、社会实践等多渠道、多环节组成的素质教育体系，教育教学质量年年盘升，使学校的教育教学质量不断提高。学校先后被评为部级“心理健康教育工作先进单位”、“省体育达标先进单位”、“省现代科技教育先进单位”、“市规范化学校”、“市德育工作先进单位”、“市优秀家长学校”、“市电化教育示范学校”、“市绿色学校”、“市AA级健康校园”、“市教育改革十面红旗”、“市教育教学先进单位”、“市中小学管理十佳学校”、“市艺术教育示范学校”、“市养成教育示范学校”、“市传统体育项目学校”、“市书香校园”、“市创建平安学校先进单位”、“市依法治教示范学校”等一系列荣誉称号。学校在近几年全市年度综合考核中连续进入前三名，学校取得的成绩得到了各级领导和社会各界的一致好评。

一、抓好硬件建设，提高办学水平

硬件建设是学校向现代化方向发展的外在标志，也是我校实际发展所需要的。自创建“市规范化学校”以后，我们就把发展的目光投向了更高更远的境界，对学校的物质建设目标进行了科学规划。一方面，我们将学校面积由原来的七十亩扩展为现在的130多亩，同时根据学校的地理特点对学校的布局进行了合理规划，并努力将校园打造成了“三区一场”的基本格局，即生活区、教学区、运动区和文化广场。它们相互辉映又相对独立，展示着我校校园格局的独特魅力。现在，一座能容纳1500名学生同时就餐的餐厅、两栋具备近2000个床位的学生公寓楼及其他附属设施，为学生的生活学习提供了方便、舒适的条件；矗立在校园中轴线上的一栋教学楼、一栋综合楼和42间为补充的平房教室满足了近2000名学生的学习需要；铺有8×400m塑胶跑道的运动场以及比较齐全的体育设施，为师生的健身、娱乐提供了安全宽阔的活动场所；投资40万元建成的校园文化广场上，名为“超越”的大型雕塑已经成为学校不断超越昨天创造辉煌明天的精神象征……另一方面，我们根据科技的发展和教学的要求，完善和扩建了特种室，对某些教学设施和器材进行了补充和更新。现在，学校已拥有达省规范化标准的物理、生物、化学实验室，还有电化教室、语音室、微机室、电子备课室、图书室、阅览室、美术室、书法室、心理咨询室、德育室、卫生室、劳技活动室、体育器材室等特种室30多个。这些教育资源为培养学生技能、发展学生个性、提高学生素质创造了优越的物质条件。

我们通过“用事业凝聚人心、用赞美遂人心愿、用关怀尊重人性”的“人文”文化建设，把“为了学校大发展，更为自己发展好”的管理理念逐渐内化为师生的情感和意志，进而最终凝结成为以学校利益为目标，并围绕学校目标而自觉努力的学校精神；通过建设路边文化（标语、宣传栏、路牌等）、流动文化（广播站、校报、手抄报等）、生活文化、广场文化、班级文化等来搞好环境文化的建设，全方位发挥环境的育人功能；通过建设制度文化，使学校的规章制度更完善、科学、实效，为师生的学习与生活创造了和谐、安全、有序的环境，并确保了学校工作“件件有落实，事事有成效”；在建设“品牌文化”的过程中，我们把学校的品牌文化定位于为社会服务和为社会培养人才的目标上，提出了“服务人，发展人”这一代表学校品牌文化的口号，并用师生形象展示学校形象，用教育质量唱响学校的品牌文化，赢得了社会各界对学校的信赖、支持和投入。通过对学校“人文”文化、环境文化、制度文化、品牌文化的精心经营，把校风、学风、教风和美化校园完美地结合起来，形成了以“人文”文化为主体、环境文化为熏陶、制度文化为保障、品牌文化为形象的独特校园文化风格，从而提升了我校的文化水准，提炼出了社会认可的学校精神，为学校的可持续发展积储了力量，埋下了积极向上的种子。

二、加强队伍建设，提高管理水平

我们不仅重视物质方面的建设，而且更重视干部、教师、学生等各个环节的管理，并使之科学化、民主化、高效化。

1、我们创建了干部管理运行机制：一是实行“分管即主管”的管理模式。根据学校的实际情况，我们将一线工作与后勤保障、教学区管理与生活区服务、科室与级部、级部与班级所担负的责任明确到人，做到“谁分管谁主管”，将管理权充分下放，给每一个领导干部施展才华的舞台。学校在整体工作上科学决策，适时指导，灵活协调，为各部门的工作既有竞争又有合作、相对独立又融为一体提供有力的保障和支撑。二是实行“学校办公会提案制”。领导干部和教师就学校工作的某些方面，用提案的形式每周向学校办公会提出自己的意见和建议。三是实行领导干部周工作汇报制度。在每周的学校办公会上，所有领导干部就所分管工作的落实情况，以及下周工作打算向办公会汇报。同时，我们加大了领导干部值班巡查的力度和密度，设计运用了《班级上课人数检查表》、《宿舍餐厅管理量化表》、《课堂教学常规检查情况表》、《干部值日情况记录表》、《日常管理检查汇总表》等可以全方位涵盖学校管理的运作方式，使学校各方面的工作尽收“眼底”，便于学校及时、准确地把握各方面工作的运转情况，保证了领导干部和教师在各自的工作岗位上尽职尽责。学校的管理水平与管理效果都发生了质的飞跃，得到了上级及社会各方的瞩目和肯定。学校也因此以绝对优势荣获“胶南市十佳管理学校”、“胶南市教育工作先进单位”“青岛市德育先进单位”等称号。我们先进的管理理念和经验，在胶南市首届中小学校长论坛上交流推广，也多次被《胶南教育信息》、《胶南新闻》、《现代教育导报》等新闻媒体报道。

2、我们创建了教师管理运行机制：为认真贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，建设一支师德高尚、适应全面推进素质教育要求的高质量专业化教师队伍，提高教书育人水平，根据市教体局和镇教委的意见和要求，学校开展了“做学生喜欢的老师，办人民满意的教育”主题师德教育活动，在主题师德教育活动中，学校根据主要活动安排表开展活动，尤其是组织教师学习《教师职业道德规范》，努力使广大教师明确八项要求。在明确要求的前

提下，加大教师管理力度，提高管理水平。（1）弘扬以人为本的管理思想。确立了以尊重人、信任人、激励人、发展人、成就人为出发点的人本管理思想。（2）逐步建立完善民主、科学、规范的教育管理制度、教职工代表大会制度、教学常规制度、过程考核督导制度和对教师的发展性考评制度，树立过程与结果并重的思想，努力做到扁平化管理，无缝隙管理，精细化管理。（3）建立了教师个人成长档案，搭建教师成长舞台。把教师的思想统一到研究教学上来，统一到精益求精上来，统一到想办法出点子提高成绩上来，努力让一批优秀教师脱颖而出。

为此，学校还采取各种活动形式，不断提高教师素质能力。一是紧紧围绕如何“做学生喜欢的老师，办人民满意的教育”这个主题，采用集中学习、个人反思、交流讨论等方式，就新课程改革和加强未成年人思想道德建设的新形势，在评价学生，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，促进学生的健康成长等方面，作为一名教师应具备怎样的素质等问题展开讨论。同时，征集优秀论文，广泛开展评选活动，使广大教师树立了科学的教育发展观和人才观，形成良好的职业道德。二是以开展“双学三创”活动为契机，开展了以“创品牌、练绝活、争一流”为主题的教师培训、教学创新、岗位练兵、技能比武和成果展示等活动，鼓励和推广教师在课堂教学、教学研究、心理辅导、班主任工作岗位上展现“绝活”。学校还组织了课堂教学大比武、优秀教案评选、课件制作比赛、教育教学优秀案例征文评选等活动。三是在教师节期间，根据标准条件积极组织师德先进典型评选，为教师们树立起身边的榜样，调动了广大教师学先进、赶先进的积极性，形成了崇尚师德先进、学习师德先进、争当师德先进的良好风气。

3、我们创建了学生管理运行机制：以德育为龙头，把握素质教育育人之本，做到“三个坚持”：一是坚持德育工作制度化。形成德育工作骨干队伍，组成“全员德育网”齐抓共管，结合学科特点，进行学科德育渗透；加强班级量化管理，落实班主任工作“七个必到”。二是坚持教育活动系列化。积极开展学雷锋做好事形成风气，利用双休日、节假日、上学途中等做好事；运用各种载体进行爱国主义、社会主义和集体主义的教育。如广播、板报、宣传栏、德育室、国旗下讲话、看电影、听报告、参观精品园、企业等。组织体操比赛、文艺会演、运动会、各种知识竞赛和体育比赛等。三是坚持行为习惯规范化。组织新生进行军训；学习贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《青岛市中小学生礼仪常规》并进行测试，加强对学生的养成教育，培养学生良好的行为习惯；强化学生证制度和相互监督制度（建立举报箱、通报栏等）；学校还大力开展了我为文明社区、文明村庄、文明学校、文明班级做贡献活动。同时还立足镇区村居，开展助老扶弱、助困扶弱、保护环境、公益宣传等多种形式的志愿服务活动，取得了较好的效果，受到社会各界的好评；广泛开展专项教育活动：如团委组织的迎奥运、环保教育知识讲座、保护母亲河行动和学团章、唱团歌、戴团徽、做好团员等活动；为使学生远离网吧，学校购置微机100多台，还实现了卫星教育和光纤网络入校，并定期组织学生上网。

三、加强教学研究，提高教学质量

在实施新课程标准中，学校坚持把理论学习和教学研究贯穿于每项活动的始终，坚持思想政治素质和业务水平并重。

1、坚持自学和培训相结合

（1）教育理论培训。帮助教师树立与新课程相适应的现代教育观念，运用教育观和学习观对教育行为进行反思，在新课程的理念指导下探索新的教学行为。（2）课程标准培训。重点学习所教学科课程的目标、内容，评价要求、教学方法和手段等。（3）新教材培训。了解新教材编写思路、结构、内容、要求，提高教师驾驭教材的应用能力。（4）科研素养的培训。学习教育科研的基本方法，从教学实践中发现问题，以科研促教研，培养专家型教师，建立一支科研型的教师队伍。（5）教学基本功培训。在培训过程中，坚持自我培训和学校培训相结合的原则，依据新课改培训计划，让每一位教师都明确培训的具体内容、时间、地点。同时立足于岗位，把教研活动作为新课改培训的重点形式。一是坚持集体备课制度。每周安排一节课时间，以备课组为单位进行。集体备课做到了定时间、定地点、定内容、定主讲人。二是开展“课堂教学互听互评”活动，同学科组每名教师每周至少听一节课并进行评课。三是积极开展“五个一”活动。教师每周都坚持写一篇好教后记，探讨一个问题或解决这个问题的新思路，写出教育心得、教师心语、师德警句。四是加强教育科研培训，积极开展课题研究。重点培养教师良好的教学研究意识，形成科学的思维方式，提高教学研究能力，促使教师成为研究者。

2、坚持校内校外培训相结合

学校采取了“走出去，请进来”的办法加强学习交流。首先，学校在明确教师自身需要的基础上，聘请有关专家或本校在某方面有较高水平的教师，对学校教师进行集体培训，同时由学校中层以上业务领导对当前学校教育教学中面临的困惑和模糊认识进行专题辅导，以解决教学过程中存在的较为普遍的问题，并定期对教学的实际问题进行交流，并把教师撰写的论文或经验文章在校级经验交流会或成果会上交流，对于有一定学术价值的文章向刊物推荐。其次，加强我校与外校的互相交流、互通有无，在师资、设备、信息等各方面做到资源共享。对于校外培训，主要是参加兄弟学校组织的研讨课、上级业务部门组织各类讲座和教研室各学科组织的研讨会等。

3、开展“反思式”教学

学校要求任课教师要在上完每堂课后，都要对这节课进行反思，教导处则定期对教案中的教后反思一栏进行检查，对教后反思比较成功的个案，在校报上公开发表。在教学过程中，不断完善和落实单元达标测试、期中、期末检测、学科竞赛制度，加强了对平时教学质量的分析诊断和反馈调控，如定期开好班级教学质量会诊会，做到“勤总结、快反馈、重过程、求实效”，强化教学过程中的精细化管理。由于进一步完善课堂教学质量检测机制，各科教学重视提高课堂教学质量与效率，体现素质教育的要求和新课改的要求，既减轻了学生的课业负担，又有明显的教学效果。还加大了对校本教材开发的力度。随着课改实验的全面推开，我校校本教材的开发和使用更加规范。如语文开设的“诗词赏析课”，地理开设的“导游课”，美术开设的“艺术教育课”，同时在组织出版《小荷尖尖角》、《花季的畅想》、《奥运之梦》三本校本教材的基础上，又组织合作编写了以介绍东佳、星火纺机创业史、产品性能等为主的校本教材——《纺机，我心中的歌》。

4、实施分层递进教学

李岚清同志说过，“只有面向全体学生而不是少数学生，使他们的基本素质都得到普遍提高……才是符合21世纪要求的高质量高水平的教育。”这就说明素质教育的目的是提高民族素质，它不是英才教育，而是大众教育。根据这一思想，在教学中我们采取了“推优转差，分工负责，实施分层递进”教学的教学策略。首先，根据不同类别学生的“最近发展区”制定分层教学目标，使之与各层学生发展的可能性相适应，不让一个学生在学习上掉队。第二，推优转差，对基础较差学生的教学，

第六则、申报省级“语言文字示范校”的汇报材料

雅语似春暖乌蒙文明如镜映天河

——地区民族中学申报省级“语言文字示范校”

各位领导、专家：

根据地区教育局语言文字工作的安排，结合学校自己的工作实际情况，学校扎实有效地推进语言文字示范校的建设，取得了一定成效，现将工作情况从五个方面给大家做一个汇报，希望得到在座的各位专家的批评指正。

一、学校概况

地区民族中学创建于1992年，是全区唯一一所集“民族性、农村性、扶贫性”于一体的地直全寄宿制民族高级中学。学校座落在市倒天河畔，占地4.7万平方米，校舍建筑面积2.2万平方米，绿化面积1.2万平方米，运动场约2万平方米。校园环境幽静，布局别致，建筑富有民族特色，古典与时尚融为一体，自然与人文集于一身。图书馆藏书8万余册。

现有39个教学班2500余名在校生，教职工156人。教师学历达标率100%，中高级教师近70%，硕士研究生6人，地区以上优秀教师、骨干教师共30余人。

学校全面贯彻党的教育方针和民族政策，以人为本，和谐发展，独树一帜，争创一流。牢固树立“关爱每个学生、关注学生终身发展”的办学理念，着力打造“重和厚德、艺体见长”的办学特色。学校是省委、省政府表彰的“民族团结进步先进集体”、“全国群众体育先进单位”、“全国中小学思想道德建设活动先进单位”、“全国教改实验先进学校”，是贵州省“现代教育技术实验先进学校”、“绿色学校”、“少数民族体育基地”、“少数民族体育先进集体”、“民族民间文化教育项目学校”、“校园文化建设先进学校”。年被国务院授予“全国民族团结进步模范集体”称号，年6月被评为第六批省级示范性高中，名列全省第二。年月，学校被省教育厅评为“校园文化建设先进学校”；年10月，学校被国家体育总局评为“全国群众体育先进单位”；年月，学校被地区教育局评为“地区高中教学质量二类学校”。建校十八年来，学校已为北大、清华等“211工程”院校输送了近三百名优秀毕业生，近年来，升学率均保持在90%以上，实现了“中进高出、低进中出”的培养目标，为实验区经济发展和社会进步作出了积极贡献。

二、高度重视

年月，地委行署发出《关于开展地区二类城市语言文字工作检查评估的通知》，市国家二类城市语言文字迎评工作正式启动。为响应地委行署的号召，学校迅速成立了以书记、校长吴浩亮同志担任组长，三位副校长担任副组长，各科室负责人为成员的语言文字工作领导小组。专门明确教学副校长王祥分管语言文字工作，办公室设在教育科研科，科研科副科长陈明军担任办公室主任，学校语言文字规范工作扎扎实实、有条不紊推进。健全的工作网络，良好的工作机制，加上必要的制度保证，使学校语言文字规范化工作逐步走上规范化、制度化、经常化的轨道，形成了上下齐抓、内外共管的管理格局。

多年来，学校始终将培养师生良好的语言文字意识，全面提高师生的语言文字素养作为实施素质教育，构建和谐校园，凝炼文化特色的基础。以创建省级语言文字示范校为契机，推进校园文化文明建设，推进师生人文素养的提升，推进学校整体和谐发展。

三、措施有力

为卓有成效地开展语言文字工作，学校加大宣传力度，开展形式多样、富有成效的宣传教育活动。设置宣传标志、永久性宣传标语牌。“校园之声”广播站把规范的语言、优美的语音传送给全校师生，成为宣传语言文字的窗口，充分发挥了宣传与示范的作用。校刊《天河》，学生“唤海”文学社报《唤海》，学生会刊物《学生会通讯》，从不同角度刊登学生优秀习作，从不同侧面推介办学成果，宣传规范语言文字有关信息。同时，每个班级都有学习园地，利用“五·四”、国庆等重大节日，每年每班至少出2期黑板报，把规范字作为黑板报的检查评比的标准之一。

学校在躬行楼、学思楼、大成楼等楼道前后制作了120余条名言标语；后勤工作科把学校各科室的规章制度全部统一规范，加上了学校的校徽标志；教学工作科把对教师的规范文明用语写进了教学常规，并作为教师评优晋职的条件之一，举行了“我说我行”教师演讲比赛；团委联系各科室、学科组每年举行一届“多彩校园魅力民中”艺术节，把现场“三笔”书写、挑战支持人、演讲、诗词朗诵、英语演讲等比赛融入其中；教研科举行了教师优质课大赛，明确把“普通话，规范字”作为评价的标准；学生工作科、宿管科举行了教室、寝室文化设计大赛。

学校利用大型集会、主题班团会、国旗下的讲话、经典诵读、“推普主题周”等形式，宣传推广普通话、使用规范字的重要性。通过丰富多彩的宣传活动，营造出了良好的舆论氛围，增强了师生语言文字规范化意识，收到了明显的效果。

人才培养，教师为本。学校教育是推进语言文字规范化、标准化的基础，教师是推普的主力军。为提高教师的语言文字基本素养，学校制定了长期的教师培训、考核计划，加强推普工作队伍建设。把专家请进来，让学科骨干走出去，不断提高推普工作实效。全校117名教师有着强烈的语言文字规范意识，普通话测试合格率达100%，其中5人成为省级普通话测试员。一支脚踏实地，甘于奉献、与时俱进、充满朝气的教师队伍正在民中的语言文字征程中昂首向前。

四、成绩突出

勤奋铸就的，是成就与骄傲；汗水浸透的，是奖牌与花环。

年月，学校被省教育厅确立为“省示范性普通高中”；年月，学校再次被省委、省政府授予“民族团结进步先进集体”称号；年月，学校被地区教育局评为首批“星级文明学校”；年5月，学校被省教育厅评为“校园文化建设先进学校”；年月，学校被国家体育总局评为“全国群众体育先进单位”；年月，学校被地区教育局评为“地区高中教学质量二类学校”。

校领导和师生在各种评选和竞赛中频频获奖：吴浩亮校长被国务院授予“全国民族团结进步模范个人”称号，并赴京参会和国庆观礼；特级教师张永辉被评为全国优秀教师；谢军老师荣获全省“五四青年奖章”；闵诗中老师被评为全省优秀教师；萧会等三位老师荣获“全区十大杰出青年岗位能手”称号；吴浩亮校长、邱国援副校长等八名老师分别被评为地区“名校长”、“先进教育工作者”“优秀教师”、“优秀班主任”等；在全省高中语文优质课评比活动中，丁宇老师荣获二等奖。

在第三届全国中小学生艺术展演活动中，张雷同学荣获全国一等奖；史润、徐娜、罗贤美分别荣获省二等奖和三等奖；万娟同学在地区“祖国好家乡美”演讲比赛中获得二等奖；刘湖同学在地区现场书法比赛中获得软笔组一等奖；毛倩同学获得地区首届“校园十佳女星”称号；在全国第四届、第五届“语言文字规范化知识大赛”中，全校189名师生榜上有名；仅09年，我校师生在地级以上各类报刊上发表文章101篇，参加各种评选和竞赛获奖121人次，参加教育教学技能大赛、优质课、示范课等评比获奖63人次。

五、共创和谐

规范语言文字，共创和谐校园。语言文字是文化的重要载体，是凝聚民族精神的重要力量。学校是语言文字规范的主阵地，是推进全社会语言文字规范化、标准化的重要窗口。

时不我待，任重道远。我们深信，只要全体民中人坚定信念、凝心聚力、勇于创新，一定能创造出民中更加规范和谐的明天。灵峰毓秀，翰墨风香，吸纳天河灵气，传承文明之光。创建是手段，不是目的；成绩是基础，不是终点。说普通话，写规范字，读经典书，做文明人。

日出江花红似火，春来江水绿如蓝。在这历史文化与现代文明的坐标点上，民中人将坚持规范与特色并重，巩固与发展同求，用自己的勤劳与智慧，与时俱进，开拓创新，谱写试验区人民满意的民族教育的新篇章。

语言文字工作汇报材料范文第5篇

(一)研究制订全市教育事业发展规划、教育改革和实施素质教育的政策，提出教育事业发展的重点、结构、速度和步骤的意见，指导、协调并检查实施工作。

(二)贯彻执行党和国家的教育方针、政策和有关教育的法律、法规，研究全市教育改革与发展的重大问题，指导、协调镇、街道、市级各部门有关教育工作；负责教育系统社会治安综合治理工作。

(三)统筹管理全市基础教育、职业技术教育、成人教育、社会力量办学、高等教育和自学考试等工作；审核普通高中、职业高中、中等职业技术学校的设置、更名、撤销与调整；审批初中、小学、幼儿园的设置、更名、撤销与调整。

(四)管理全市的学历教育及招生考试工作；负责学生学籍管理工作；负责中小学的教育教学改革；组织教育教学研究，进行教育质量评估。

(五)规划并指导全市中小学校、幼儿园的思想政治教育、体育、卫生、艺术教育和国防教育工作；指导全市学校少先队、共青团工作；指导全市校办企业、勤工俭学工作；指导学校电化教育、图书和教学仪器、实验设备等工作；指导全市教育信息化工作。

(六)主管全市的教师工作；组织实施教师资格制度；组织指导学校教师专业技术职务的评审和聘任工作；制订教师管理的有关政策、制度，统筹规划并指导学校教师和管理人员的队伍建设工作；管理和指导各级各类中小学在职教师的继续教育工作；负责师范类大中专院校毕业生的就业指导和调配派遣的有关工作；负责系统内教职工的调配工作。

(七)统筹管理本部门教育经费；参与制定筹措教育经费、教育拨款、教育基建投资的方针、政策；监测全市教育经费的筹措和使用情况，指导教育系统的审计工作；会同有关部门制定初中、小学、幼儿园的收费标准；负责全市教育基本信息的统计、分析和；指导学校基建、财务、固定资产的管理工作。

(八)归口管理全市教育系统对外交流和国际合作工作；管理来华教学以及同香港、澳门特别行政区、台湾地区的教育交流及合作办学工作。

(九)贯彻国家语言文字工作的方针、政策，协助编制语言文字工作中长期规划，协调、监督和检查全市的语言文字工作。

(十)承办市政府交办的其他事项。

二、局长、副局长职责

根据人大常委会地方组织法的有关规定和市人民政府要求，局长、副局长的职责如下：

(一)市教育局是市政府的职能部门，实行局长负责制。局长主持教育局全面工作，副局长协助局长工作。

(二)局长召集和主持局长办公会议和局务会议，市教育局行政工作中的重大问题，必须经局长办公会议或局务会议讨论决定。

(三)市教育局公布的决定和制定的全局性行政措施及向政府和上级教育行政部门提出的报告、请示和意见，任免人员，奖惩决定，由局长签署。

(四)副局长按照各自分工或局长的委托，独立做好工作，对于工作中的重要情况和重大事件要及时向局长报告。对于带方针政策性的问题，要认真调查研究，向局长提出解决问题的建议。

(五)局长、副局长在工作中，要认真执行党的路线、方针、政策，贯彻实施教育法律和法规，执行上级政府和教育行政部门的决定、命令、指示，接受市政府的领导和市人大及其常委会的监督，注重调查研究，密切联系群众，努力提高工作效率，改进工作作风。

(六)局长外出时间超过半个月，由局长委托副局长负责教育局工作。

三、会议制度

(一)局务会议

1、局务会议由局长、副局长、纪委书记、科室主要负责人组成，由局长或局长委托副局长主持。会议邀请市政府教育督导室及办公室、教育工会等负责人参加，根据会议的需要，还可请直属单位（学校）的负责人、以及离退休同志列席。

2、会议的主要任务是：

⑴传达、贯彻国家教育部、省教育厅、台州市教育局和市政府的重要指示和决定；

⑵通报全市重要的教育工作情况；

⑶决定和部署本局的重要工作；

⑷贯彻执行局长办公会议的决定；

⑸讨论全市教育工作的重大问题；

⑹讨论通过需由局务会议决定的其他事项。

3、会议的议题由办公室汇总，提请局长或局长办公会议确定。

4、局务会议一般每两个月召开一次。如遇特殊情况，可提前或推迟召开。

(二)局长办公会议

1、局长办公会议由局长、副局长组成，由局长或局长委托副局长主持。局长办公会议邀请教育局党委委员和市政府教育督导室领导参加。科室和有关直属单位负责人根据议题需要列席会议。

2、会议的主要任务是：

⑴传达、贯彻国家教育部、省教育厅、台州市教育局和市政府的重要指示和决定；

⑵讨论报请省教育厅、台州市教育局和市政府审定的重要事项；

⑶贯彻执行党委会议的决定；

⑷讨论和决定全市教育事业改革和发展方面的重要问题；

⑸讨论和决定以市教育局名义公布的事关全局的重要文电、规范性文件和重要规章制度；

⑹讨论和决定直属单位（学校）向本局请示的重要问题；

⑺依照规定权限讨论和决定本局机关、直属单位干部职工以及学校教师的调配、奖惩；

⑻研究处理教育局日常工作中的重要问题；

⑼讨论需由局长办公会议决定的其他问题。

3、会议的议题由办公室汇总，提请局长或局长委托的副局长确定。

4、局长办公会议，根据工作需要，不定期召开。

(三)党委会议

1、党委会议由书记或书记委托的党委委员主持，必须有半数以上党委委员到会方能举行。根据议事需要，党委会议列席人员，由书记或会议主持人确定。

2、会议的任务是：

⑴传达、贯彻党中央、省委、台州市委和*市委的重要指示和决定；

⑵讨论报请市委审定的重要事项；

⑶研究制定本局和直属单位党的思想建设、组织建设和作风建设的意见；

⑷研究党的知识分子政策在教育系统贯彻执行中的重要问题；

⑸研究确定全市教育改革和发展的重要问题；

⑹按照上级党委的有关规定、程序和权限，调整、推荐和任免干部；讨论违纪党员干部的处理；

⑺讨论需由党委会议决定的其他问题。

3、会议的议题由书记确定，一般应提前通知各位党委委员。党委委员个人认为需集体讨论的议题，会前由办公室汇总，并负责向书记建议。

4、党委会议按规定实行民主集中制，个人必须服从组织，少数必须服从多数。在讨论决定教育局全局性重大问题和干部任免时，采取口头或举手表决等形式，以超过应到会党委委员的半数赞同为通过。党委会议形成决议后，党委委员如有不同意见，可以保留，也可以向上级组织报告，但必须坚决执行，也不得公开发表违背党委会议决议的言论。

5、对重要问题发生分歧并双方人数接近，应暂缓作出决定，待进一步酝酿后复议，或将不同意见向上级党组织报告，请求裁决。

6、党委会议一般每月召开一次。

(四)党委民主生活会

1、党委一般每年举行两次民主生活会。

2、民主生活会的主要内容是：对照检查贯彻执行党中央的路线、方针、政策和市委重要决策的情况；检查执行、党内政治生活准则和有关廉洁自律规定的情况；检查个人的思想作风和工作作风等方面的问题、以及市委对领导干部民主生活会的要求。

3、在举行党委民主生活会前，应向党内外征集意见和建议；党委主要负责同志要找班子成员谈心，了解情况，沟通思想；党委委员之间也要谈心交心，交流思想。

4、民主生活会要按照团结——批评——团结的方针，开展积极健康的思想斗争。批评要摆事实、讲道理、以理服人，既坚持原则，又与人为善；自我批评要严于律已，深刻剖析，找出差距。每个党委委员都要以虚怀若谷的胸襟和闻过则喜的勇气，虚心听取和接受批评。

5、局机关行政党支部负责民主生活会的管理工作。

6、每一位党委委员除了参加党委民主生活会以外，还要参加所在党支部、党小组的组织生活会议，自觉接受党员群众监督。

(五)会议决定事项的办理

1、局务会议、局长办公会议、党委会议的议题要事先决定，不搞临时动议，会议讨论通过的重要事项，一般应以教育局、教育局办公室文件形式上报或下发，或者形成会议纪要。文件由主办科室承办，纪要由办公室承办，由党委书记、局长或委托的党委委员、副局长签发。

2、局务会议、局长办公会议、党委会议讨论的内容、决定的事项，宜在局内通报的，应及时通报。

3、局务会议、局长办公会议、党委会议决定的事项，由分管局长或党委委员、有关科室或直属单位负责贯彻执行，办公室负责贯彻执行中的协调、督查工作，并将贯彻实施情况向党委书记、局长汇报。

四、局领导日常工作制度

(一)在机关工作

1、局领导对呈送的文电，要尽快阅批，迅速退回。

2、以教育局党委或教育局名义上报或下发的文件，属全局性工作的，由书记或局长签发；属单项性工作的，由分管局长签发。

3、科室、直属单位（学校）经常性的口头报告和请示，向分管局长提出；分管局长可根据权限作出答复或请示局长后答复，重大问题要提请局长办公会议、局务会议研究决定。书面报告和请示，须统一送办公室处理，不直接报送领导阅批。

4、教育局召开的会议，一般以一位领导的报告为主。召开全市校长会议或全局性的工作会议，议题、主要报告、会议时间须经局长办公会议讨论通过；全市校长会议或专题性会议，须经局长同意，一般由分管局长出席或讲话；召开科室负责人会议，须经分管局长同意。会议要少而精，主题明确，能解决问题，讲究实效。

5、局领导在报刊杂志上发表文章只代表个人，如以教育局名义发表，须经局长办公会议讨论通过。

(二)外出工作

1、实行领导干部外出报告制度。局长在工作日离开*外出时间在1天以上2天以下的，必须向市委、市政府分管或联系领导报告；时间在3天以上的，要同时向市委、市政府主要领导报告，并报市委办公室或市政府办公室。局领导班子其他成员出差到*市以外的要经局长同意。局领导班子成员外出应告知办公室。

2、局领导要经常深入基层调查研究和指导工作。年初要制订调查研究工作计划，调研课题要具体落实到人。调查研究的时间每年累计要有2个月左右，并建立基层调查研究联系点，跟踪把握工作中的发展动态。

3、局领导下基层调研和检查工作，要减少随行人员；基层也要减少陪同人员，轻车简从，不搞宴请。

4、局领导出市参观考察，事后应向局长办公会议或局务会议作参观考察汇报，一般应有书面考察报告。

5、全市各校召开会议或组织活动，确有必要请局领导出席的，有关科室应事先告本局办公室统一安排。局领导一般不参加下属学校召开的会议，以及庆典、剪彩、颁奖等事务性活动，不题词、不题名。局领导收到的邀请函件，应统一交办公室，由办公室提出意见报局长审批。

6、局领导被市委、市政府确定为有关领导小组成员，须根据领导小组工作性质指定工作联系人，局领导无法出席领导小组会议时，指派联系人参加。

五、请示汇报制度

(一)局各领导班子成员应每月一次向局长汇报工作。汇报内容包括工作基本情况，主要成绩或经验、问题分析、下一步工作思路，以及需要局长或局长办公会议作出决策的事项等。

(二)局各领导班子成员在工作中涉及综合性事项及重大事项时，应及时向局长请示报告，不越权办事。凡局长交办的工作，必须按时完成，并及时反馈。

(三)局各领导班子成员出差或外出开会返回后，须向局长汇报会议精神或工作情况。参加各类会议后的汇报，应提出贯彻会议精神的意见。

六、谈心谈话制度

(一)局领导要经常与分管科室、联系的直属单位（学校）负责人谈话。局领导班子成员之间，也要互相谈心谈话，沟通思想。

(二)谈话内容根据不同的谈话对象和目的确定，一般包括：了解谈话对象的学习、工作和生活，交流思想；了解科室和直属单位人员的工作和团结状况，有针对性地做好思想工作；传达组织决定，反馈群众意见，提出希望和要求；征求对教育局工作的意见。

(三)谈话应从实际需要出发，形式要多样。谈心谈话一年至少一次，以个别谈话为主。谈话应选择适当的时机和场合，在遇有以下情况时，必须及时找干部谈心谈话：

1、干部职务、岗位变动和退休时；

2、干部受到表彰、奖励和表扬时；

3、干部个人遇有重大事项时；

4、干部民主考评、年度工作考核后；

5、干部在思想作风、工作作风、道德品质、廉洁自律等方面有反映需给予提醒时；

6、干部犯有错误、工作出现严重偏差和失误以及因其他原因思想不稳定时；

7、干部之间出现不协调、不团结的苗头时。

(四)谈话要有较强的针对性，既要肯定成绩、给予鼓励，又要敢于批评，指出不足。

(五)对谈话对象提出的重要问题和意见，应及时研究处理。

(六)对谈话制度的执行情况每年进行一次检查、总结。人事科负责谈话制度实施的有关工作。

七、学习制度

(一)中心组学习制度

1、局党委理论学习中心组由党委委员组成。根据学习内容和要求，可吸收科室和直属单位的负责人参加，必要时可吸收机关全体同志参加。党委书记为学，党委分管政工的领导为副组长。办公室负责党务同志为学习秘书，具体负责制订学习计划、准备学习资料、记录等有关工作。

2、中心组一般每月月底集中学习，必要时可相对集中学习，每两月不少于一天。

3、中心组的学习内容根据上级党委的要求和教育工作实际确定，每年制订一次学习计划。

4、因特殊情况不能参加学习，应向组长请假，并自觉补课。

5、中心组学习和机关的学习要紧密结合，相互贯通。

(二)机关干部学习制度

1、机关政治学习会每周安排一次,时间一般定为每周一晚上。

2、学习会组织形式：

⑴全机关集中，由办公室组织；

⑵按支部学习，由各党支部组织；

⑶分科室学习；

⑷分科室集中自学。

上述四种形式，一般每周轮流一次。

3、全机关集中学习由分管政工的领导主持。学习的内容根据上级党委的规定和局领导的要求，由办公室安排。由党支部及科室组织的学习，除机关统一布置的内容外，可由科室自行安排（也可安排业务学习）。

4、学习要求：主持人事先要充分准备，讲话精炼；全体机关同志必须准时参加学习，除公假、病事假外，任何人都不得缺席、迟到、早退。

5、全机关集中学习时，由办公室秘书作记录。由党支部或各科室组织的学习，也应确定专人作好记录。

6、为确保到会率，将组织不定期抽查，并将学习情况作为年终考核、评比的依据之一。

八、出勤休假制度

(一)出勤

严格上下班制度，一般不得迟到早退，上班时间临时外出应向科室负责人说明原因和去向。对出勤情况，局领导将进行不定期检查。如果发现有不遵守规定者，酌情给予批评教育，屡查屡犯者，将作严肃处理。

(二)公出

局长公出，由市分管领导审批；副局长公出十天以内由局长审批，超过十天报市分管领导审批。各科室负责人公出，由局分管领导审批；跨省的，由局长审批。科室其他工作人员在台州市范围内出差且时间在二天以内的由科室负责人审批，出差三天及以上和跨市（地）的经科室负责人同意后，由局分管领导审批，跨省的由局长审批。科室之间抽调人员在二天以内的，要经所在科室负责人同意，三天及以上的，要经分管领导同意。市属学校、中心校校长和书记外出，国内市外三天及以上的，由分管政工局长审批；属市管干部的学校校长和书记跨省的，由局长审批；凡出国的，一律由局长审批。并均要到局办公室填写校长（书记）外出审批表。

(三)请假

科室工作人员请病假、事假在一天以内向科室负责人请假；五天以内向分管领导请假；超过五天需经局长批准。科室负责人五天以内向分管领导请假，超过五天向局长请假；副局长向局长请假，局长向市分管领导请假。

(四)年休假

机关工作人员（教研教科室人员除外）按规定享受年休假。先由本人提出休假起讫时间，并填写年休假申批表，经科室负责人签署意见后报分管领导批准。每年休假时间原则上一次性安排。各科室应在不影响工作的前提下安排好机关人员的年休假，并及时将审批表交给办公室备案。

(五)法定节假日

机关实行节假日休假制度，节假日由办公室按照上级规定安排值班，全体机关人员都应服从值班安排，无特殊情况不得请假。值班人员必须坚守岗位，并认真填写值班日记，并做好信息报送、交接等工作。值班费按财政规定标准执行。

九、会议管理制度

(一)会议计划管理

1、科室和直属单位根据局年度工作目标于上年12月和当年6月分两次提出半年会议计划，报办公室汇总，由局长办公会议审定。计划内容包括会议名称、参加对象、会议时间、人数、主要内容和经费预算及经费来源等。

2、拟定会议计划必须贯彻精减会议的原则，各条线上的业务会议每年一般控制在二次以内。要明确管理的层次性和会议的有效性，可开可不开的会议坚决不开，能合并的会议或内容要坚决合并，参加会议人数要压缩，会期尽可能缩短，尽量当天往返。

(二)会议审批手续

1、会议除需列入计划外，还必须在会前履行审批手续。以市政府名义召开全市性工作会议和全市教育系统会议，均在会前报市政府办公室审批；全市校长会议，由局长办公会议决定；其他业务会议，根据会议计划由局分管领导审批；全市性比赛活动，由局长审批；未列入计划但又确需召开的会议，由局长批准。

2、严格控制组织教育系统人员赴外地学习考察活动，确因工作需要的，由局长决定。不得以研讨会、协作会、培训班等为名外出参观、旅游。

(三)会务管理

1、全市性教育工作会议、全市校长会议，由办公室主办，有关科室协助；业务会议由相应科室主办，办公室和计财科协助。会议主办科室应制定会务工作方案，明确任务、责任到人。

2、会议通知、会议议程、会议材料由主办科室或直属单位负责草拟和印发。会议通知一般以办公室名义印发，会议材料一般应于会前分送出席会议的领导。

3、会议食宿要按照批准的规模，严格控制食宿人员。会议放在学校召开的，实行经费包干制。本着节约的原则，当地的与会人员原则上不安排食宿。

4、业务性会议的会场布置由会议主办科室或直属单位负责。一般会议主席台原则上只安排主持和发言人。

5、业务性会议的会议服务性工作，如录音、录像、拍照等，由会议主办科室或直属单位落实专人负责。会议信息报道和会议纪要、领导讲话材料整理、小结等工作由主办科室负责。直属单位借用局会议室召开会议的，应负责会场的清理、打扫等工作。

十、工作汇报制度

(一)各科室应于每月28日前将上月工作大事记及下月主要工作安排书面交办公室秘书。

(二)各科室应及时向分管领导请示报告工作，不越权办事。凡局领导交办的工作，必须按时完成，并及时反馈。

(三)机关人员出差或外出开会返回，必须按隶属关系汇报工作。机关工作人员参加各类会议后的汇报，应提出贯彻会议精神的意见。

(四)各科室须根据工作需要，向局长办公会议作工作专题汇报。专题汇报包括工作基本情况，主要成绩或经验、问题分析、今后工作意见以及需要局长办公会议解决的事项等内容。

十一、领导联系片制度

(一)建立领导分片联系包干制度，具体安排如下：

张江：太平街道、新河镇

陈向荣：泽国镇、大溪镇、石塘镇

曹相荣：城东街道、城北街道、横峰街道

滕林华：城西街道、松门镇、温峤镇、坞根镇

柯丕龙：箬横镇、滨海镇、城南镇、石桥头镇

(二)局领导根据分片，经常性地与所联系镇（街道）、政府（办事处）领导取得工作上的联系，加强横向沟通，解决实际问题，提高工作效能。

(三)局领导带领科室负责人一般每年要有2个月左右时间下基层调查研究，要围绕教育局一个时期的中心任务或科室工作重点，事先作好充分准备，讲究调查研究工作的科学性、典型性和真实性，每年写出一篇以上观点鲜明、材料充实的调查报告。

(四)遇有突发性重大紧急事件，领导应根据所联系片，立即与镇（街道）取得联系，开展处理或协助处理工作，不得延误和推诿。

十二、服务制度

(一)全体机关工作人员要牢固树立“为基层服务、为学校服务、为师生服务”的思想，不断改进工作方式和方法，努力提高办事质量和效率。

(二)工作高效率。来自基层的请示或要办的事情，要尽快批复或给予解决，不得互相推诿或拖而不办。

(三)下基层工作，要讲究工作方式方法，谦虚谨慎，为基层排忧解难。

十三、首问责任制度

(一)群众打电话询问有关事项或到本局机关办事（含询问有关事项），我局第一位被问及的工作人员，必须认真接待，做到态度热情，礼貌用语，诚恳待人。

(二)群众要求办理或询问的事项，如属于本人工作职责范围，应及时予以办理或清楚明白的答复。

(三)群众要求办理或询问的事项，如不属于本人工作职责范围，应指明承办科室和承办人员。

十四、工作制度

(一)局领导接待日制度。

1、由局领导接访，局相关科室负责人随同参加。接访领导依次按月轮换，如遇出差等特殊原因，将作临时调整，科室如有特殊情况的，向接访领导请示，由接访领导安排调整。

2、每月第一个星期的星期一下午为接访日，接访时间与机关办公时间相同，如遇节日将顺延一天。

3、接访地点定在局接待室。

4、接访程序。

⑴由局办公室组织安排接访工作。人应将需反映的情况和投诉的事由，写成书面材料提交给办公室，内容：①人姓名、单位、性别、住址、联系电话；②投诉的事实与原则；③证据和证据来源，证人姓名和住址。办公室要将人的材料进行登记，同时填写《*市教育局领导接访日来访登记表》。

⑵涉及人数众多的群众集体上访（三人以上），属同一事实且申请上访的事由相同的，应推举出代表人（三人以内）参加。

⑶对来访反映问题要认真及时予以处理，能当场回复的必须当场回复，并作出结论。不能当场回复的，应按以下程序进行：①由局领导批示，办公室登记并交职能科室办理。职能科室受理后，对一般的来访事项，应在一周内以书面形式答复人，并交办公室一份存档；②需组织专项调查、听证等较复杂的案件，职能科室须一个月内以书面形式答复人，并交办公室一份存档；③如确有特殊情况，不能按时回复的，职能科室须向接访领导请示，经局长同意，延长时间不得超过两周。对不属于教育局职权范围内的来访事务，将转交有关部门处理。

5、开设群众举报、投诉及咨询电话，号码为：*

(二)局领导下访约访制度。

1、局班子成员及市政府教育督导室领导为下访约访带队领导。根据工作需要和群众反映问题的情况，局相关科室负责人随同下访，所在镇（街道）学校领导共同参加接待。同时，视情邀请局行风监督员参加。

2、局领导下访约访的程序和办法。

⑴局办公室在年底提出下年度局领导下访时间的初步安排（约访时间安排由办公室根据需要临时提出），由办公室征求各位领导意见后确定，并在领导下访约访前一个星期确定下访约访的具体时间及需要随同参加下访约访的相关科室和人员名单。

⑵由局办公室通知领导下访约访的有关镇（街道）学校。同时要对可能会引起群众上访的主要不稳定因素进行摸排，了解提出问题产生的原因，掌握政策的依据以及处理的意见和建议，并形成书面材料，提前一星期呈送有关领导。

⑶有关镇（街道）学校要把领导下访接待群众的情况在本校周围提前进行预告，并提前三天正式公告。预告、公告的内容为：局领导下访接待时间、地点及上访群众需要注意的事项。约访由各镇（街道）学校事先通知约访对象，选出代表，准时参加。

⑷下访活动由有关镇（街道）学校领导主持，先听取群众代表意见，再由相关职能科室进行政策解释，最后由局领导提出调处意见。

⑸按照局领导的调处意见，由有关责任科室和责任人，限期包案处理。

⑹领导约访群众活动的安排。①局领导约访群众的重点是重复访、疑难件和老访户；约访地点为局接待室或群众所在镇（街道）学校。②局领导约访群众的内容由局办公室提出，并要对问题进行认真梳理，对约访问题的原因、政策依据以及处理意见、建议形成书面材料，提前一星期报有关领导。在征得领导同意后，约访时间提前三天告知约访群众。③约访群众的接待工作由局办公室主持，先听取上访群众意见，再由职能科室进行政策解释，最后由局领导提出调处意见。按照局领导的调处意见，由有关科室包案处理，在规定的时间内调处报结。局有关领导跟踪督查，办公室要及时予以通报。

(三)工作要求

1、局领导下访前要开展全面彻底的排查摸底，对可能来访的群众及其反映的问题做到心中有数，并分类登记。能化解的，要及时进行化解。随同参加下访约访的职能科室负责人下访前要积极主动地搞好调查摸底，注重研究解决问题的办法，提出与本科室职责相关问题的处理意见，形成书面材料并及时报办公室一份；下访时科室负责人必须亲自到场，不得派其他干部顶替；下访后，要按职能共同配合做好案件的处理工作。

2、局领导下访约访每人每年一般不少于1次。下访一般到镇（街道）学校，约访可以下去接待，也可以请群众代表到局接待室接待。

3、对局领导接待后交办的案件，由有关科室领导实行包案处理，在规定的时间内调处报结。局办公室要加强跟踪督查，并将办结情况及时地予以通报。

十五、督查制度

(一)督查目的

从维护政令畅通出发，通过督促、检查、协调、反馈等手段，确保教育工作的重大决策、工作任务目标和重大措施、领导指示得到有效落实。

(二)督查范围

1、上级和本局重要文件、重大决策、重要措施的贯彻落实情况；

2、局党委会议、局长办公会议、局务会议决定事项的贯彻落实情况；

3、上级和本局领导批示的落实情况；

4、党代表和人大代表的议案、建议、意见及政协委员提案的办理情况；

5、新闻媒介和内部资料反映本地教育工作的一些重要批评、建议等情况；

6、其他需要督查的事项。

(三)督查分工

督查工作实行分工负责制。办公室是机关督查工作的主管部门，负责协调全局的督查工作，并根据督查事项将督查任务分解到有关科室（含直属单位，下同），对涉及几个科室的督查事项，必须明确主办科室和协办科室，及时向上级部门反映和报告督查情况。承办科室必须在规定时间内办理督查事项。重要的督查事项，分管领导要参与办理。所有督查事项的办理结果，要经分管领导或局长同意后方可上报。

(四)督查程序

1、提出督查事项。本局通过以下形式提出督查事项：

⑴凡属会议、文件确定的重要督查事项，由办公室填写《督查通知单》交科室办理。

⑵凡属上级和本局领导批示确定的重要督查事项，由办公室填写《领导批示督办通知单》交科室办理。

⑶凡属会议、文件和领导批示确定的一般性督查事项，由办公室通过口头、电话及其他形式告知科室办理。

⑷特别重要的督查事项，由办公室根据工作要求，组织有关人员直接办理，并按要求及时做好反馈工作。

2、督查事项办理。承办科室接到督查任务后，要确定经办人员，实行工作责任制，及时认真办理。在办理过程中，主办和协办科室之间要加强协商沟通，防止相互推诿或矛盾上交。重要督查事项办结后，由主办科室以书面形式报告办理结果。对督查事项不能按时办结或者督查事项自身有无法解决的问题，主办科室要及时向办公室说明情况，防止和避免贻误工作。

3、督查事项催办。督查事项下达后，办公室要及时了解办理情况，采取多种形式适时催办。对一些重要的督查事项未按时办结的，由办公室填写《督查件催办单》，承办科室在收到催办单后，必须在5个工作日内向督查事项部门和办公室反馈办理信息。

4、督查事项反馈。督查事项办结后，承办科室将办理结果报分管领导同意后向督查事项部门或批示的领导反馈办理结果，并将督办通知单交回办公室。

(五)督查要求

1、树立“全局抓督查”意识，各科室要把督查工作作为一项重要工作来抓，相互支持，相互配合，办公室要做好督查的组织、指导和协调工作。

2、严格按照督查工作程序和分工，及时办理，及时催办，通过督查提高办事质量和效率，树立教育良好的公众形象。

3、坚持督查和调查研究结合，深入实际，深入群众，实事求是地处理问题，把督查事项落到实处。

十六、政务公开制度

(一)局政务公开工作建立以局长任组长、纪委书记任副组长、各科室负责人为成员的领导小组，下设办公室，副组长兼任办公室主任，局办公室具体负责日常工作。局政务公开领导小组每年研究部署工作应不少于四次。

(二)建立局政务公开监督小组，聘请社会各界知名人士为本局政务公开工作监督员。为充分发挥监督职能，每年活动应不少于二次。

(三)局政务公开的渠道有：局政务公示栏、局财务收支公示栏、教育信息网、政府网、黑板报等。有些重大事项还可在*电视台、《*日报》等新闻媒体上同时予以公告。局政务信息要定期公布，及时更新，一般为一个月左右，可因时、因地而异。

(四)局政务公开的内容须真实、全面。应公开的内容包括办事依据、办事要求、办事程序、办事时限、办事人员、办事纪律以及投诉渠道等方面。本局公开的事项可分对外公开与对内公开两大类。对内公开事项有：机关干部交流、轮岗、考核、奖惩、财务收入和招待费、差旅费、电话费开支使用等情况及机关同志关心的其他重要事项；对外公开事项有：教师招聘、校长人事调整、应届大中专毕业生分配政策、中小学年度事业计划、学校收费政策、中考招生方案及录取分数、教职工职评评优评先、学校评优分等、民办学校年检结果、中小学生竞赛成绩、中小学生校服统一招投标计划等社会各界普遍关心的重要教育信息。

(五)局政务公开工作由办公室综合协调，各科室分工协作，主动配合。

十七、保密制度

(一)政工局长分管保密工作，兼职保密员具体负责保密工作。机关工作人员都必须严格执行保密法律、法规和规章。

(二)秘密文件和需要保密的资料，专人保管，专送有关人员阅处，不得扩大传阅范围和带出机关。

(三)凡需保密的会议内容，与会人员要严守秘密。

(四)机关工作人员调动，必须按规定先办好文件资料的移交手续。

(五)凡出售处理的资料刊物、废旧纸张，事先必须严格检查，涉及有关保密的资料应销毁，不得出售。

(六)档案室专人保管。有关人员查阅档案，由档案员提供，并采取必要保密措施。

(七)对计算机内的秘密资料应采取加密措施，存有密级较高资料的计算机不得联网。

十八、公文处理制度

(一)行文规则

1、行文关系根据隶属关系和职权范围确定，一般不得越级请示和报告。

2、主送本局的请示，一般应报送3份，如需由教育局转报市政府的，一般应报送5份。对不符合公文格式、行文规则、公文用纸等要求的请示，由教育局办公室退回发文单位。

3、市教育局内设机构除办公室外不得对外正式行文。

(二)发文办理

1、凡以教育局或教育局办公室名义制发的公文，全局性或综合性工作的公文，由办公室负责组织草拟，其余公文由主办的业务科室草拟。

2、对以教育局或教育局办公室名义制发的公文（含传真电报），实行三次核稿制，先由科室负责人对文稿从内容、格式到文字作全面审核，签字后送办公室审阅，对所拟文稿是否符合有关政策，与其他发文是否抵触等进行审阅，并从文字、格式、行文规则等方面进一步把关，最后送分管领导签发，其中主送上级机关的请示、报告、意见，必须由局长签发。以办公室名义印发的文件（含传真电报）可由办公室主任或副主任签发。

3、其他单位与本局联合发文，文稿也须经本局相关业务科室审核、办公室审阅、分管领导会签。

4、由承办科室（一般为文稿草拟人）负责对缮印的文稿进行校对，并签名。

5、凡局领导签发后的文稿原则上不再改动，承办科室认为需作改动的，应与办公室协商，内容改动较大的，须将原稿清样一并送签发人审定。

6、办公室文书对文稿在用印前应当进行复核，然后再用印。经复核需对文稿进行实质性修改的，应按程序复审。

7、根据公文性质、效用、发文范围，编哪种文号由办公室文书确定，并按编号次序对发文进行登记。

8、文件的装订、包封由主办科室承担，装封后由主办科室投放办公室固定位置，由办公室集中、统一邮寄。

(三)收文办理

1、发送到教育局的公文（含电报），一律由办公室签收、登记、审核、拟办。办公室主任提出拟办意见后，由文书及时分送相关领导和有关科室阅办。对急需办理的文件，文书收文后，应立即交办公室主任提出拟办意见，并立即送交相关领导、职能科室阅办。

2、每位局领导和各科室分别设一只阅文夹。局领导、科室负责人及有关同志传阅文件力求迅速，阅文后应在文件处理单上签名。并在2天内将文件归还办公室。

3、不要将文件自行转递，更不能将文件擅自外借，对需要转给其他领导、科室或下属单位阅办的文件，可由有关领导在文件处理单上提出拟办意见，由办公室负责传送。

4、对需要办理的文件，由承办人注明办理结果的简况。对已复印的文件要注明“已复印……份”字样。

5、上年度的公文、通报和信息，凡不需要归档管理的，由办公室文书将公文送相关科室使用。需归档管理的公文，按公文管理办法整理（立卷）、归档。

十九、学历进修制度

(一)鼓励机关人员参加学历进修，提高学历层次。

(二)参加学历进修必须专业对口。

(三)参加学历进修人员，原则上不脱产，做到工作、进修两不误。

(四)参加学历进修申报程序：个人填写《*市教育局机关人员学历进修申请表》；所在科室负责人签署意见；人事科审核；局长办公会议研究决定。

(五)经费管理：经局长办公会议同意后参加学历进修的，报销学费（读专科可根据发票金额先暂借30%，读本科可根据发票金额先暂借50%，读研究生可根据发票金额先暂借70%，全部学费待取得毕业证书后予以报销）。已享受上述待遇的不再享受教育局规定的学历进修奖励，但仍可按规定报销差旅费。

二十、来宾接待制度

(一)接待工作要严格按照市委办公室和市政府办公室的有关规定执行，接待工作统一由办公室协调。接待工作要坚持“有利公务、节约实在、杜绝浪费”的原则，做到热情、周到、规范、适度。

(二)接待来宾的范围包括：上级机关科级以上领导及其团、组；来本市考察、交流工作或因事途经本市的县级以上教育部门的领导及其团、组；应本局邀请来本市指导教育工作的专家、学者；领导吩咐接待的其他人员。

(三)接待标准参照市委办、市府办的规定，凡非本局邀请的来宾，住宿费自理；上级机关、省内县（市）的来宾一般由局领导出面安排一次招待餐，其他安排工作餐；来本市参观考察教育的来宾，一般安排一次招待餐，其他用膳由客人自行负责，办公室予以协助。接待来宾的招待餐，陪餐人员要从简，具体由局领导确定。

(四)接待重要的来宾和团组，办公室要提出接待意见，并拟订详细接待计划。接待计划包括迎送、陪同、日程安排、交通工具、食宿、领导会见等，接待计划报局长同意后执行。

(五)接待经费坚持一支笔审批，财务室要严格把关。

(六)为避免局领导过多分散精力，接待县（市）外考察团组的宣传介绍、陪同工作主要由对口业务科室或办公室承担。

(七)要严格接待制度，自觉执行上级领导机关关于厉行节约制止奢侈浪费行为的规定，切实加强财务监督管理和接受群众监督，接待标准、费用支出等情况要定期公布，同时定期向纪检监察机关报告。

二十一、财产使用管理制度

(一)机关财产物资（指设备、图书、材料、低值易耗品等）只供机关及工作人员办公使用，任何人都不得随意挪作他用，同时防止财产物资的积压、浪费和损失。

(二)办公室和计财科要按照财产物资的购买时间建立实物帐，凡核销的固定资产必须在实物帐上注明，做到帐帐相符，帐实相符。

(三)固定资产由办公室和计财科按每间办公用房造册登记，每年组织对机关财产进行一次全面清理。

(四)机关每件财产的使用管理都要落实到科室和人，实行包干负责制。全体机关人员都要爱护并管好自己使用的公共财产，未经局长同意不得把国有财产搬出机关或搬到个人宿舍。

(五)因工作调动、退休的人员（含离岗退养人员），在调走或离职前，必须将使用管理的财产物资如数交还，并办妥移交手续。移交手续未办理完毕的，人事科不得开出调动介绍信和工资介绍信等。

(六)全体机关人员应厉行节约，勤俭办事，节约办公用品，节约用电、用水。

二十二、宿舍管理制度

(一)局宿舍只供局机关工作人员中的无房户或住房困难户居住。因工作调动的住房户，须在3个月内腾空住房交公。在城区有私房的或已享受福利性商品房的住房户应自觉退房交公。

(二)局宿舍属国有资产，住房户不得任意损坏或自行改建、搭建。局宿舍维修需经局领导同意后，由办公室与计财科协调安排。

(三)局宿舍房租现按温计〔20*〕21号文件规定，作砖混非成套住宅1.00元/米2的标准执行，调租时再结合环境设施、楼层、朝向等因素核算。房租要按市发展计划局的有关规定适时再作调整。房租由住房户每季度交一次，由财务室开具发票。

(四)宿舍的水电费、闭路电视费由住房户按有关部门规定自行缴交。

二十三、电话使用管理制度

(一)各科室的电话，一般只限于本科室工作人员联系工作使用。

(二)全体干部职工都应自觉节约办公电话费支出。禁止公话私用，提倡长话短说，以减少话费支出。

(三)实行话费公示制，每月公布每部电话机话费情况。

二十四、印章、介绍信的管理使用制度

机关印章是代表机关行使职权合法的象征物，本着严格管理又简化手续的原则，对印章、介绍信的管理、使用，作如下规定：

(一)凡本单位（含科室）的公章统一由办公室依照有关文件或规定到公安部门指定的地点刻制。

(二)印章、介绍信的管理

1、“中国共产党*市教育局委员会”、“中国共产党*市教育局纪律检查委员会”、“*市教育局”印章（含硬印）、“*市基础教育课程改革领导小组办公室”印章、“*市教育局介绍信”、干部介绍信由办公室专人保管、使用；“*市教育局九年制义务教育证书验印章”（硬印）由基教科专人保管、使用；“*市教育局民办教育办公室”印章由职成教科专人保管、使用；“*市高等教育自学考试委员会”、“*市高等学校招生委员会”印章由自考办、招生办专人保管、使用；科室的公章以及科室的业务专用章由各科室专人保管、使用；其它组织的印章由这些组织的负责人或由负责人指定专人保管、使用。

2、各类公章必须确定专人负责保管，钥匙只能由一人掌握（或领导指定人员）。

3、公章管理人员必须高度负责，必须坚持亲自动手盖章，一般情况不得让其他人掌印，份数特别多需要其他人帮忙的，也必须在场时刻监视，绝不能人章分离，将公章交给他人使用。

4、机关全体工作人员都不得超越权限，强行要公章管理人员盖章。

(三)印章的使用：

1、用印范围：

(1)以党委名义发文，包括向上级党委报告工作、请示，向下布置重要工作、干部任免等可使用“中国共产党*市教育局委员会”印章。

(2)以纪委名义发文，包括向上级纪委报告工作、请示，向下布置纪检工作、干部纪律处分等可使用“中国共产党*市教育局纪律检查委员会”印章。

(3)下列情况，可使用“*市教育局”印章（含硬印）：

教育局文件、便函、通知等；以教育局名义出访或对外联络须开具的介绍信；因公临时性出境出国申请；以教育局名义办理银行开户、审批等手续；以教育局名义签发的其他需用教育局名义的事项。

(4)下列情况，可使用教育局办公室印章：

教育局办公室文件、便函等，机关工作人员一般公出介绍信；文件处理意见抄告、转办、催办、督查单；以教育局办公室名义签发的各种证件、证书、奖状、协议合同等；其他需要教育局办公室名义的事项。

(5)各科室职能范围的经常性业务工作事项使用各科室印章或财务、工资、档案、职评、学籍管理等专用章。

2、用印手续：

(1)使用教育局党委印章须经党委书记批准；使用教育局纪委印章须经党委书记或纪委书记批准；使用教育局印章须经教育局副局长以上领导批准；使用教育局办公室印章原则上须经办公室副主任以上领导批准。

(2)以本机关名义发的各种证书、奖品要用印的，按以上批准手续和规定用印。凡属个人事项必须由教育局党委或教育局、教育局办公室盖公章打证明的，视其范围、内容和要求，经有关科室查证、审核，办公室领导或局领导签署意见，按以上使用印章规定予以盖章证明。

(3)需经市教育局验印的初中毕（结）业证书，由基教科确定专人审核验印，学生名册要留存建档。

(4)各类教育广告需经我局备案后才能在*市范围内公开。由职成教科确定专人审核，对同意备案的加盖印章。其中，凡属普通教育方面的教育广告，须先经基教科审核签字。

(四)介绍信的开具：

1、凭局党委领导签署的意见或同级党组织的来文开具党务工作、活动、外调介绍信、党员证明、组织介绍信。

2、根据上级来文或领导签署的意见或有关依据代表本机关出席会议、参加公务活动或开展对外联系等，凭有关来文、依据和主（分）管领导或办公室主任意见开具有关介绍信。日常工作出差介绍信，由办公室主任批准，凭人事科的调令开具干部介绍信。

3、基层单位或其他有关单位要求本局开介绍信的，应持有基层单位或其他有关单位的介绍信，按内容经有关科室同意，根据不同内容要求，分别由主（分）管领导或办公室主任批准，并应将基层单位的介绍信收存备查。

4、严禁开空白介绍信，如特殊情况需要，必须在介绍信上写上出差人姓名，并登记待事后销号。

二十五、文印制度

(一)凡是以教育局党委、教育局纪委和教育局名义印发的公文和材料，都必须经局领导签发和同意印发，否则不予打印和盖章。盖章时，须将签发的原稿和印发文二份同时交办公室存档。

(二)对印发的材料进行适当控制。凡属“讨论稿”、“征求意见稿”等材料，在打印前要认真修改，不得将很不成熟的材料交文印室打印，印发公文或材料的份数，要严格准确计算，不得任意多印。

(三)对复印的材料进行适当控制。可复印可不复印的材料，坚决不复印。一份材料中只有一张的内容与工作有关，只复印一张绝不复印一份。复印材料的份数要严格准确计算，不得任意多复印。

(四)科室拟稿的公文或材料由各科室装订与粘封，并分出“邮寄”与“送市政府公文交换箱”两类交办公室，由办公室统一邮寄或送市政府公文交换箱。

(五)打印和复印公文或材料，须在局文印室及时登记入册。因特殊情况，需要将材料送外面作营业性打印或复印，必须在规定地点打印或复印。

(六)市教育局文印室服务对象为局机关，不对外营业。

二十六、档案资料管理制度

(一)上级来文和各级会议材料，都必须先交办公室文书做好登记才能分送领导和各有关职能科室传阅和办理。文件阅办完毕后应及时返回给文书归档。

(二)各科室重大活动的资料及有价值的材料都必须做到一件不漏地及时提供给档案室。凡需要存档的重要文书的底稿，一律不得用彩笔、铅笔、圆珠笔书写。

(三)查阅档案一般在档案室内进行，档案管理人员必须认真作好登记。凡查阅党务、人事、纪检会议记录方面的档案资料，必须经本局分管领导批准。外单位查阅档案资料，须持单位介绍信，并经领导批准。

(四)档案资料一般不准抄录。如特殊情况需要抄录或复制，须经分管领导批准。抄录或复制后，档案人员必须认真核对并加盖公章。

(五)查阅档案的人员不得将档案拆散抽页、弄脏和在档案资料上划记号，同时要严守党和国家机密。

(六)档案管理人员提供档案查阅时不能离开档案室，同时只能提供所需要查阅的有关部分。特殊情况需要档案借出档案室，须经分管领导同意，办理借用手续，限在5天内归还。

(七)档案室由专人管理，非因工作需要，其他人员不得擅自进入室内。档案室必须备有防火、防盗、防虫、防潮、防高温及消毒等基本设施。对档案资料应定期检查，发现问题必须及时处理。

二十七、车辆使用管理制度

(一)车辆由办公室统一调度，供局领导执行公务、上级领导来本市考察工作及机关运输使用。科室遇特殊情况需要用车，由办公室请示分管领导同意后方可用车。驾驶员必须准时在指定地点出车。机关干部到市政府办事或参加会议，一般情况下不派车。

(二)实行用车登记制度，非特殊情况，用车应事先向办公室预约登记，记明出车时间、地点、事由、用车人。在几位领导同时要用车的情况下，特殊情况优先。

(三)驾驶员出车要经办公室安排，不能违反派车用车原则随便用车。驾驶员如未经办公室安排擅自出车，除有关费用不得报销外，后果自负。

(四)驾驶员要严格遵守交通规则和安全行车的规章制度，谨慎驾驶，不准违章开车、酒后开车和超速开车，确保安全。严禁乘车人指挥驾驶员开快车。

(五)驾驶员必须十分爱护车辆，认真及时做好养车护车工作，勤擦洗、勤保养、勤检查，保持车辆清洁和良好车况。车辆有故障应及时维修，维修前应请示办公室负责人。要节约开支，财务要实行车辆开支专项登记制度，内容包括维修记载、零部件购买、里程消耗等。

(六)驾驶员差旅费及车辆有关费用，须先经办公室分管主任审核后才能报销。

(七)驾驶员在不出车的情况下，应同机关其他人员同时上下班。局里车辆须停放在局机关大院内（公务出车与车辆保养加油维修年检等除外）。

(八)驾驶员的各类补贴，参照市机关事务管理局定的标准执行。

二十八、安全保卫制度

(一)全体机关工作人员必须自觉遵纪守法，共同维护机关治安，发现钱物被盗现象要注意保护现场，并立即告知办公室和报告公安部门。

(二)人离办公室后要及时关窗上扣、关闭电器（灯、电脑、空调、电茶壶等）、关门上锁。

(三)除财务人员、物资保管员可按规定保存少量现金和贵重物品外，其他人员不要在办公用房内保存现金和贵重物品。否则，后果自负。

(四)不得将办公用房的钥匙借给非本单位人员使用。不得在大楼内留宿他人。

(五)将大楼内的公共物品带离大楼，须持加盖有办公室印章的批件。

二十九、卫生管理制度

(一)全体机关同志要充分认识卫生工作的重要性，提高搞好卫生工作的自觉性。

(二)请洁卫生实行包干负责制。各科室的办公室由机关同志自己打扫，每天不少于一次，保证窗明几净，室内整齐有序。机关公共场所、会议室、卫生间由专职清洁工打扫。局宿舍区由住房户轮流打扫。

(三)全体机关同志要养成良好的卫生习惯，不随地吐痰，不乱丢乱扔果壳、纸屑、烟蒂、茶叶渣，不乱攀乱摘花草树木，不乱停乱放车辆杂物。

(四)坚持开展爱国卫生运动,定期组织大扫除，要求人人参与。

(五)机关小食堂要符合卫生要求，做到膳厅干净、整洁，食具消毒。从业人员要坚持体检合格上岗，保持个人卫生。

三十、财务管理制度

(一)财务管理总则

1、机关财务要做到统一管理，手续齐全。一切经费开支，都必须本着“增收节支、厉行节约”的原则，按照“计划管理、合理使用、严格控制、节省支出”的要求，严格按财务制度和费用开支标准的规定执行。

2、凡由本局管理的所有经费，包括行政经费、教育事业经费、专项经费，都必须严格执行本财务管理制度。

3、各科室的其他各项收入都要纳入单位财务帐或交会计核算中心统一核算。

4、凡按规定收取的各项行政事业性收费都必须严格执行“收支两条线”的规定，严格按收费标准收取，不得随意提高降低或延缓。严禁将预算外资金转交非财务机构管理、账外设账、私设“小金库”以及公款私存。

5、收支结报。收入结报，按收入项目或付款人分项目，附收款票据，经计财科审核后，由分管财务局长签批。支出结报，实行谁经办谁负责和随办随结的办法，一般情况下不挂帐，并及时办理支出结报手续。需银行转账支付的由经办人员负责提供收款人名称、开户银行和银行帐号。支出在2000元以上的由银行转账支付，支出在2000元以下允许现金结帐。

6、规范对二级单位教育事业费的拨付。一般情况每月1日由会计根据年度预算情况，按比例和进度提供二级单位教育事业费拨付明细清单，由计财科审核，由分管财务局长审批，及时转拨到二级单位。

7、规范现金管理制度，报帐员对所收现金应及时解入开户银行，不得存放大额现金，不得“坐支”。

8、经费预算由局长办公会议讨论决定。计财科应在收到财政局预算文件的60天内作出预算，在次年2月前作出决算交局长办公会议讨论。每月10日前编制完成上月财务月报表并送局领导参阅。

9、实行民主理财、财务公开制度。由机关民主理财小组参加，每季度对机关差旅费、招待费、会议费、话费进行一次审查，并公布公开。每年底对机关财务进行一次全面审查，并公布收支情况。对于违反财务制度的人和事要根据有关规定予以处理。

(二)经费审批制度

1、各类经费审批

经费支出必须严格审批制度，规范报销程序，明确审批权限。

⑴财政拨给的行政经费、教育事业费、拨款支出由经办人填写会计核算中心统一报销单，交分管财务局长审批。

⑵财政拨给的专项经费支出，由业务科室负责人填写会计核算中心专用报销单，经业务分管局长同意，交分管财务局长审批。

⑶坚持“一支笔”审批制度。未经审批的发票，一律不得报销。经费支出须先经会计员审核，再经分管财务局长审批。经费支出与补助在30000元以上的由局长办公会议研究决定。

2、各类经费报销

各类经费报销均需填写会计核算中心统一的专用报销单。

⑴差旅费报销

①出差要经批准。凡省内因公出差由分管局长同意，科室负责人以上干部出差到省内市外要经局长同意；凡因公出省均由局长同意；因公出国需由局长办公会议研究同意。

②各科室人员差旅费借支由科室负责人签署意见后由分管财务局长签批。所有借支必须在回机关后的10个工作日内结清帐目。

③夫妻分居本市外台州市内两地，符合探亲条件而不享受年度探亲假的，每月可凭票报销一次双方工作单位之间往返探亲路费（运输公司车票的金额）。已享受年度探亲假的或寒暑假的，不得报销平时的探亲路费。

④出差报销实行分级审核制度。出差人员填好报销单后，一般干部由科室负责人审核，科室负责人由分管局长审核，局领导由分管财务局长审核，主要审核出差情况是否属实，报销是否符合制度。再交会计员审核，最后交分管财务局长审批。

⑤出差的所有原始发票都必须签具经手人姓名，经手人还须在发票背面注上说明。

⑥出差人一般应在回单位10个工作日内（最长不超过1个月）办理报销手续。除发生在12月份的差旅费可延期到次年1月份报销外，如无特殊原因，不得跨年度报销差旅费。

⑦差旅费报销程序：由出差人填写差旅费报销单（到市外出差的须附会议通知）。先由审核人在其中一张发票反面注明是否属实并签名，再交会计员审核签名，后交分管财务局长审批。

⑵会议经费报销

①根据会议计划确需召开的会议，经办人应编制预算，填明会议名称、参加会议人数、会期、伙食补贴标准、会议室租费等，主办科室在发会议通知的同时填报《会议经费预算审批表》，经分管领导签署意见后连同会议通知拟文稿送办公室审核（教研室按原办法执行），再由分管财务局长审批。未列入计划的会议一般不得召开，情况特殊确需召开的紧急会议须经局长批准。

②会议经费按市财政局和本局的规定执行，同一类会议同一标准。会议费必须根据会议计划或局长意见，附会议通知和会议预算表，由分管财务局长审批报销。

③凡不需要局财务核拨经费的会议，责任科室和直属单位也须严格执行会议计划和财务制度，把好经费使用关。

④未经批准召开的会议，一律不安排会议经费，一律不予报销。

⑤局及各科室召开的会议不安排经费发放礼品或纪念品，不组织高消费娱乐活动。

⑶接待费报销

接待来宾后要及时结账，经办人按要求填写专用报销单，并注明接待对象及人数、时间，先将发票交会计员审核，再送分管财务局长审批后报销或银行转账。未经审批的接待费用不得报销。

⑷物资采购经费报销

机关购置固定资产、办公用品（含铜牌、证书、奖品等），坚持统一采购、统一管理、专人负责、领用登记的原则，由办公室统一负责采购和管理（或委托电教站采购）。

①凡属政府采购的固定资产，应严格执行市政府关于政府采购的有关规定，由科室申请，报办公室审核后由分管财务局长决定。财物购置后，由办公室登记造册，财务做入固定资产账。

②非政府采购的固定资产、普通办公用品、打字室及各科室专用办公用品的购置由科室申请，经办公室主任审核，分管财务局长同意，由两人以上统一采购，各科室不得自行采购。列入固定资产的办公用品，经请示分管财务局长同意后，由办公室和计财科2人以上同往购买或委托电教站采购。一次购置3000元以上的物品，应先制订购物计划，并填写《机关设备添置审批表》，经分管财务局长同意后方可购置。按规定应政府采购的办公用品一律通过政府采购途径购置。车辆维修和购买零部件，事先由办公室审核后，由分管财务局长审批。

③文件、资料及表格的打印，一律由文印室登记，统一安排，不得随意到打印店打印。印制文件汇编、资料选编、宣传手册等，必须经分管领导审核后经局长批准付印。

④办公室落实专人统一保管和发放办公用品以及各种印刷品，并建立“物资领用备查簿”。做好领用登记和定期核对工作。

⑤物资采购经费报销程序：采购人员购入物资或办公用品，要交专人保管并逐项进行登记造册，物品与金额核对准确后，采购人员和保管人员同时在购物发票上签字，会计员审核，交分管财务局长审批后报销。

⑸车辆费用报销

①车辆的特需修理和大项修理除出差途殊情况外，由驾驶员根据车辆要求先列出修理项目，填写车辆修理审批单，经办公室分管主任审核后报分管财务局长审批同意，方可前往修理，车辆配件和其它用品购置，由驾驶员事先提出申请，办公室主任同意后派人与驾驶员一同购买。

②车辆维修保养应在市政府规定的特约车辆维修点。修理费用由驾驶员记账签字、计财科与厂方统一定期结算。特殊情况除外。

③车辆费用报销程序：车辆修理费用、油费等分车开具发票，由驾驶员签字，办公室主任验收签字，交财务分管局长审批后，统一由银行转帐支付。车辆过路、桥、洞费用，按实核报。

④车辆各项费用，由财务分车登记行驶里程、油耗、修理费、出车补贴费等，每半年公布一次。

(三)学校基本建设拨款程序

1、先在年初预算里要有安排，根据工程进展的情况按进度拨付建设补助资金。

2、在拨付基本建设补助资金前，学校要先递交拨款的申请报告，经计财科审核签署意见后再报分管局长审批。

3、分管局长审批后，将拨款单（或拨款报告）交财务室，由会计入拨款辅助帐，然后交报帐员送交市会计核算中心拨款到下属单位。

(四)银行帐户管理

教育局现有一个帐户，用于核算对直属单位经常性经费和专项事业费的拨付等。

帐户需设置“银行日记帐”，银行结算凭证和有关票据的保管与“财务专用章”等，预留银行印鉴的保管分离，严格遵照财务制度，分别落实专人保管。

(五)会计报帐员工作职责

1、负责领取（购买）和保管本单位的备用金和专用报销单，行政事业性票据。

2、负责将本单位的结报事项记入“备查簿”并建立备用金帐薄，定期与会计核算中心核对。

3、负责向会计核算中心报送新增固定资产清单和减少固定资产清单相关手续。

4、审核和整理原始凭证。

会计报帐员在受理本单位各项支出结报时，须对原始凭证进行审核，并进行整理、归类，具体包括：⑴原始凭证的真实性、完整性、合法性；⑵原始凭证的填写的正确性、完整性；⑶原始凭证张数及大小写金额是否相符；⑷经办人、审核人、审批人的签名是否完备，是否符合本单位内部财务管理制度和审批权限规定。

5、要严格定额备用金的使用，定期进行盘点，以确保备用金的安全，不得将备用金转存、挪用、私借他人。根据单位需要和会计核算中心的有关要求，认真做好有关收支情况的结报、核对工作。

(六)要求和纪律

1、为加强本局财务管理，局长办公会议每半年听取一次财务收支情况汇报，并不定期抽查收支情况。局民主理财监督小组对财务状况实施监督。会计报帐员要将会计财务报表按政务公开要求定期公布，接受干部职工监督。

2、全局同志都要自觉执行财务管理制度；领导要严格审批；财务人员要遵守财纪纪律，坚持原则，奉公守法，秉公办事，对未经批准的，手续不全的，违反财务规定的开支应予拒付。

3、为更好安排工作,提高效率，每周一、五两天为机关报销日。

(七)原下发的有关财务管理制度与本制度不符的以本制度为准，如上级有新的财务制度出台，按新财务制度执行。

三十一、市教育局各科室须交局长（党委）办公会议讨论决定的事项

(一)办公室

1、局年度工作计划及总结；

2、机关一次性添置办公设备及维修经费在3万元以上；

3、年度党建工作计划；

4、预备党员的吸收与转正；

5、党支部设置及党委直属支部（总支）书记的任免。

(二)人事科

1、校长调整方案；

2、中小学教师职务评审指标；

3、名师、名校长、骨干教师的审定与奖励办法；

4、市级及以上各类先进评选推荐；

5、教职工辞职、辞退、自动离职和劳动合同制工人解除劳动合同；

6、各类人员招收意见；

7、校长职级制和教职工聘任制实施意见；

8、市级以上名师、骨干教师调出本系统或本市；非本系统及外县市教育系统调入本市教育系统；

9、成教专职干部、幼教专职干部、教育总会计、基建管理员的调整意见；

10、应届大中专毕业生就业政策及分配指标安排。

(三)基础教育科

1、镇（街道）中心幼儿园建办审批与管理体制；

2、市优秀班主任审定；

3、市级以上各类先进集体的评选；

4、普通教育集团审批；

5、涉及基础教育的其他重大事项。

(四)职业教育与成人教育科

1、社会力量办学的审批、审核与年检结论；

2、职业教育集团审批；

3、社会力量联合办学事宜。

(五)计划财务科

1、教育事业发展规划和年度事业计划；

2、小学、初中、普通高中、职业高中招生计划；

3、学校设置及校网调整计划；

4、年度教育经费预算方案；

5、重要工程建设项目的论证和确定；

6、学校基建及装备需向银行贷款的；

7、经费支出和补助在30000元以上的。

(六)监察审计科

1、校长离任审计结果；

2、党员违纪处分，校长违纪立案；

3、教职工违纪处分；

4、对学校及有关责任人违纪通报。

(七)教研室、教科室

1、各类综合性评比(包括教坛新秀、教学大比武的评定)；

2、教育科学研究规划。

(八)招生办、自考办

中考招生实施意见。

(九)电教仪器站

1、现代教育技术发展规划与建设配备标准；

2、全市中小学教育技术装备奖补政策；

3、重大项目建设；

4、中小学装备工作评优评先。

(十)勤管中心（含校办企业公司）

1、素质教育实践基地规划；

2、中小学生校服统一招投标计划；

3、重大经营事项。

(十一)教育工会

校长民主评议事项。

(十二)教育督导室与教育局领导讨论决定的事项

1、综合督导评估结果；

2、尊师重教先进工作者评比；

3、市政府对乡镇政府目标管理考核指标与结果的确定；

4、各类评估及创建计划。

(十三)局长会议认为应交由局长办公会议讨论决定的其他事项。

(十四)局长（党委）会议审议程序

1、各科室要提交局长会议讨论决定的事项，先向分管领导提出；

2、提交局长会议讨论的事项，由分管领导事先告诉局长，由局长决定是否列入局长会议议题；

语言文字工作汇报材料范文第6篇

（一）凝心聚力，攻坚克难，高质量接受教育现代化评估

实现区域教育现代化，是区委、区政府定下的一项刚性目标，没有丝毫退路。在前两年创建工作的基础上，2013年，我们进一步坚定信念，紧扣指标要求，立足自身实际，创新举措，冲刺目标，出色完成了区委、区政府交办的工作，高质量接受了教育现代化现场评估验收。

1.重点建设工程全面推进

在科学合理调整全区教育布局的基础上，结合校舍安全工程确定了一系列学校重点工程建设项目，35个学校重点建设项目由各镇区政府具体实施。投入2200万元新建的新平潮初中一期工程，投入1213万元易地新建的志浩小学，投入2000多万元的平潮小学新校区建设等工程已开工建设；投入400余万元新建的二甲小学综合楼、图书馆，投入300万元新建的余北小学教学楼等一系列重点工程已竣工，大部分项目在新学期已投入使用。全区大多数重点工程向农村薄弱学校倾斜，极大改善了农村学校的办学条件。

2.校安工程项目建设持续推进

进一步明确各镇园区的责任，加强校安工程项目建设的督查，对部分停滞在前期手续办理的项目进行约谈，并要求明确开工时间；对于已开工的重点项目，要求细化不同阶段的工作任务及目标，确保项目建设按照既定的目标持续推进。校安工程实施以来，截止2013年年底，全区竣工16栋，建筑面积16610平方米；在建16栋，建筑面积48010平方米；已完成招投标、准备开工3栋（此为加固项目），建筑面积3054平方米。

3.幼教创优工作扎实开展

在幼儿教育现代化的创建中采取“以奖代补”、“结对帮扶”等创新举措，进行多轮联动推进。安排1800万元资金对成功创建省优质园的幼儿园（含民办）按每班3万元进行奖励，充分调动了全区幼儿园的创建热情，带动社会资本对幼教事业的投资近亿元。充分发挥实验幼儿园、幼儿园等省优质园的辐射作用，促进了幼教创建的全局推进与整体提升。截止2013年底，我区49所幼儿园均达到省合格幼儿园标准，其中33所幼儿园（22所幼儿园创成省优，11所已接受省优质园验收）达到省优质幼儿园标准，占比67.35%，领跑于南通各县市（区）。

4.技术装备水平不断提升

为了进一步提高教育现代化水平，近两年，我区配置中小学生计算机2823台、班班通多媒体476套、校园监控64套、实验室和地理教室等专用教室设备、音体美劳等设备以及教育教学装备等标准化设施做到城乡一致。目前，2013年年初开通的教育城域网已与区内全部学校实现光纤连通，83所学校教育信息化建设达到省二类标准，中心小学、初级和高级中学校校建有校园网络和教学辅助系统、教育管理系统。成人教育中心校的基础能力建设和装备水平有了显著提高。

5.社区教育资源建设有效推进

创建初期，全区仅有5所成人校达到省定标准。创建过程中，通过新建、修缮、整合等方式，新建了张芝山、西亭成人校，整合资源，修缮了金沙、四安等一批成人校。目前，我区19所成人校都达到了省区域教育现代化创建标准。同时，各成人校有重点的开展各类培训活动，为群众提供多样化的教育服务，基本满足群众多样化学习需求，有效利用了社区教育资源，拓展了教育的时空。

2013年12月6日-8日，省教育现代化验收专家组对我区进行了为期三天的验收，通过听取创建工作汇报、自评说明、集中考察、分组考察、座谈会等形式对我区教育现代化创建工作进行了全方位考察。考察组现场考察了实验幼儿园、城域网网管中心、特教学校、五甲小学等学校。分组考察了西亭、二甲、十总、兴东镇的各类教育资源。现场考察覆盖多个乡镇和各种教育机构，较为全面地了解了考察学校的办学条件、装备技术，并观摩了部分教学。在评估现场考察意见通报会上，专家组组长，省教育厅党工委副书记、副厅长胡金波代表专家组对我区教育现代化创建工作给予高度评价——“区委以重教为先，政府以兴教为责，教师以崇教为乐，社会以支教为荣，教育现代化创建工作成效显著，实现了新的历史跨越。”

（二）关注成长，提升素质，不断加强师资队伍建设

师资队伍的专业化、现代化，是推进教育持续发展的根本。长期以来，我区始终坚持人才强教战略，切实加强校长队伍和教师队伍建设，努力锻造一支理念新、作风实、业务精的师资队伍。

1.注重师德师风建设

区政府专门印发《关于加强教师职业道德建设的意见》，在广大教职工中大力开展“党员示范岗”、“三爱教育”、师德事迹演讲、拒绝有偿家教倡议等一系列活动。各学校认真贯彻胡总书记“静下心来教书，潜下心来育人”的指示精神，深入学习《中小学教师职业道德规范》，积极实施“师德双心”行动计划，全区师资队伍师德师风呈现良好局面，同时也带动了校园秩序、校园治安的和谐稳定。

2.规范选拔名优人才

为落实国家、省、市《中长期教育改革和发展规划纲要》，培养和造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，确保我区教育持续高位走强，我们重视做好名优教师培养工作。2013年暑期，组织全区中小学校长赴京参加国家教育行政学院“基础教育改革动态”专题研修班培训，拓宽了校长的工作思路，有效提高了校长的理论素养和管理水平。2013年，我区又有中学翟新民、西亭中学瞿国华、石港中学丁卫军、金沙中学刘伶俐、实验小学王俊和幼儿园张宏云等6名教师被授予“省特级教师”称号，获奖名额占南通大市的五分之一。近期，根据南通市教育局《关于评选南通市学科带头人、骨干教师和教坛新秀的通知》精神，在全区范围内及时开展第六届南通市学科带头人、骨干教师和教坛新秀的评选活动。目前，评选工作已进入市级公示阶段。2013年上半年，全区共评选出区第五批学科带头人49名，骨干教师103名以及首批教坛新秀29名。

3.创新人事培养机制

精心选拔重用教学人才，注重抢占人才制高点。重视教学人员的职称评审工作，严把教师资格认定的报名、综合素质能力测试等关键环节。2013年，全区认定教师资格120人，通过高级职称评审121人、初级职称评审460人，有效地激发了教学人员奋发向上的积极性和创造性，为教育实现优质均衡发展奠定了坚实的基础。暑期中，认真组织教师暑期校本研修工作。在30天的研修活动中，采取专家讲座、论坛交流、撰写心得、骨干引领、课堂观摩、专题研讨、博客讨论等研修方式，有效提升了全区教师的业务水平和理论素养。

（三）素质为本，追求高效，全力打造教育特色品牌

教育质量的高位提升，是实现教育不断发展的核心。我区以提升质量为目标，以加强管理为抓手，以深化改革为动力，深入实施素质教育，不断提高育人质量。

1.深入开展素质教育

坚持德育工作的首要地位，努力创新德育载体，提升德育工作水平。各中小学校深入开展以爱国主义为核心的民族精神教育、以改革创新为核心的时代精神教育和以健全心理人格的心理素质教育，促进了学生思想道德的健康成长。实验小学构建了适合儿童身心特点的“阳光评价体系”，促进了孩子行为习惯的养成，在全国产生一定的影响。小学创新开展“新三好”德育工作，受到社会各界的广泛赞赏，《中国教育报》、《新德育》等新闻媒体给予宣传推广。兴东小学积极开展丰富多彩的关心下一代活动，成为省《关心下一代周报》小记者活动基地。牢固树立“健康第一”的办学理念，扎实开展“健康促进学校”创建活动，高级中学、实验小学通过省银牌学校考核验收，西亭高级中学、兴仁中学等16所学校通过省铜牌学校验收。深入开展学校红会工作，加强规范化管理，今年又有先锋小学、恒兴小学、西亭小学、小学、兴东初中等6所学校被评为“省红十字示范学校”。

2.努力构建高效课堂

以“减负增效”为主攻方向，在增强教师内功上做文章，在提高教学质量上下功夫，探索构建具有特色的“一中心八要素”、“学的课堂”教学模式，努力摒弃原始粗放型教育模式，各学校根据自身办学特色，积极探索课堂高效教学之路。高级中学通过构建“预学、探究、提升”的课堂教学模式，促进了师生自能发展的同构共生。实验小学“我课堂”、金沙小学“学问做”、小学“四案一体”、二爻中学“五步问题式”、金沙中学“自助式高效课堂活动单”、兴仁中学“学教案”等课堂教学模式的探讨，优化了课堂教学的常态，促进了学生真正成为学习主人，有效提高了课堂教学效果。西亭高级中学通过“示范课”、“高标课”、“达标课”三课有效落实，为构建高效课堂注入了新的校本活力。通海中学将“推门听课”和“公开课必须化”相结合，提高了常态课的“含金量”。新坝小学尝试“预、导、练、诊”四段教学模式，教师精心设计学生的教学内容，既有针对性，又有拓展性，取得了事半功倍的效果。教坛呈现“百花齐放，百家争鸣”的崭新局面。

3.积极提升办学品位

各中小学幼儿园以“创特升格”为发展平台，组织开展“创建办学特色，提升办学档次”活动，不断强化内涵拓展，努力打造学校文化，进一步提高办学条件和办学品位，促使学校形成各自鲜明的办学特色，建成了一批“学校有特色，教师有专长，学生有特长”的品牌学校。石港小学从“校园新童谣”和“写字育人”两个维度着手，个性化地开展特色语文建设工作，被评为“全国特色语文示范校”。川港小学创新成立学生“小书房”、“小银行”，电视台、《教育》杂志进行了宣传推广。二甲中学着力打造“学校行为文化”，《人民教育》、《中国教育报》等权威媒体进行了专版报道，在全国产生较大影响。姜灶中学的“生活技能教育”，新生小学的“经典古诗文诵读”、骑岸小学的“线画教学”、李港小学的“教养教育”、理治小学的“科普教育”，金余小学和海晏小学的“书香校园”等特色项目都做得实实在在，有声有色。随着一批批学校品牌的脱颖而出，全区形成了“一校一品牌、校校有特色”的可喜局面。全面推行“体育艺术2+1项目”工程，积极组织举办各类运动赛事，开展校园艺术节、科技节等活动，推动了素质教育的深入开展。2013年9月，由国家体育总局乒羽中心和区人民政府共同兴建的中国乒协乒乓球运动学校隆重开学，国际奥委会副主席黄思绵对中国乒乓球训练基地“体教结合”新模式给予高度评价。11月，在第三届全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动中，“阳光体育”再次榜上有名，蝉联“优秀组织单位”荣誉称号。2013年9月16至18日，由我区承办的教育馆精彩亮相教育博览会。通过图文光影等形式生动展示了我区教育“均衡教育、优质发展、特色发展”的总体思路，全面展现了教育走规范化、内涵化、特色化发展的喜人成果。省教育电视台对此进行了专程采访。

（四）依法治教，规范管理，稳固构建和谐教育体系

依法治教是教育和谐发展的必然要求，也是我们解决教育热点难点问题、维护教育正常秩序的现实需要和重要举措。

1.大力加强廉政教育

一是召开全系统警示教育大会。针对少数学校违反财经纪律，设立小金库的情况，年初专题召开警示教育大会，500多名党员干部听取了区纪委领导的党风廉政建设专题讲座，观看了警示教育片，收到良好效果。二是认真开展《廉政准则》学习教育活动。下发关于学习的通知，发放《廉政准则》学习读本260套。根据有关要求，召开民主生活会，结合学习活动，对有举报的近60名校长进行诫勉谈话和提醒谈话。三是扎实开展“5.10”思廉日活动。制定活动方案，分片组织实施。参观区廉政教育中心，组织交流局发文件的贯彻落实情况。召开专题会议以案释纪，以案释法，使广大党员干部警钟长鸣，防微杜渐。全系统160多名校长和近10000名教职工接受教育。四是开展“廉洁教育月”专题教育活动。局纪委负责完中校长、机关事业单位全体人员的专题教育，各教育督导组负责所辖学校校长、园长的专题教育，各校、单位负责全体师生的专题教育。发放《守住人生底线，自觉拒腐防变》专题片，组织阅读《人生核算》一书，组织撰写心得体会并开展交流活动，编印廉政教育党课材料，专题教育活动内容具体，形式规范，效果明显。

2.积极开展效能建设

重视效能建设，严格执行《效能建设制度汇编》，按照全区效能建设的要求，积极参与效能建设各项活动。组织开展民主评议政风行风，加强对科室、直属单位、学校参与民主评议工作的领导，制定工作方案，落实工作措施。结合教育实际，聘请行风监督员，组织开展明查暗访活动，发现问题及时整改，对作风和效能低下问题，严格实行责任追究。积极开展信息公开和推进行政权力网上公开透明运行工作，清理规范行政权力，实施电子政务和电子监察。实施教育“百千万工程”，积极参与区效能品牌创建活动。12月25、26日，我区全面开展万名家长“进校园、话成长、评教育”活动，部分学校邀请了区人大代表、政协委员，就学校办学思路、特色发展等真诚听取意见和建议，进一步促进教育系统的效能建设和争先创优。精心准备“999民生热线”节目和“公众监督”栏目，认真办理群众的咨询、建议和投诉，及时做好解答、解释和沟通工作。积极做好机关干部竞争上岗工作。2013年10月15日，我局新一轮中层职位竞争上岗工作正式启动，通过竞岗，激发了活力，增添了干劲，锻炼了队伍，全局中层干部呈现蓬勃向上的生机。主动参与“万人评议机关”活动。2013年5月，基教科被区纠风办公开推选为38家民主评议参评科室（单位）之一，在今年的招生、德育、教学、学籍管理等工作中群众满意度高，位居民主评议参评科室（单位）前列。

3.全力保障学校安全

按照“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”的指导精神，牢固树立“教书育人，安全第一”的理念，采取有效措施，狠抓学校安全工作，努力创建“平安校园”，确保教育事业健康发展。联合公安、卫生、工商、城管等部门开展校园周边环境检查整治。制定学校食堂卫生、交通、消防、师生外出活动等一系列安全管理细则，优化预警机制，及时在教育城域网上食品安全、高温、汛雷等预警信息。去年6月，专门组建了学校保安联防大队，到目前为止，全区共配备驻校专职保安307名，其中，公办中小学、幼儿园已全部配置到位。各定点学校、幼儿园的技防设施也已经基本达标。区财政投入311万元，为全区各学校安装监控设施，全区共有70所中小学、14所幼儿园安装有视频监控系统，共有监控点795个。其中32所学校新建了视频监控和周界报警系统，31所学校将对现有的视频监控系统进行了改造，确保了学校的安全稳定。一年来，我区教育工作取得了较好的成绩，为来年的工作奠定了坚实的基础。站在教育现代化创建的新起点，我们也清醒地认识到，与先进地区相比，我们仍有一定的差距：教育改革有待进一步深化，教育质量的评估标准和机制有待进一步完善，素质教育的质量有待进一步提高，教育均衡还应继续推进，师德师风建设仍需加强。

二、今后一段时期工作的总体思路

2013年是国民经济和社会发展“十二五规划”的开局之年，也是我区成功通过区域教育现代化验收后教育事业迈向新征程的起始之年。根据我区教育发展的现状和省、南通市中长期教育改革和发展规划纲要的部署，今年以及今后一段时期，我区教育事业发展的总体目标是：深入贯彻落实《省中长期教育改革和发展规划纲要》和省教育改革工作会议精神，紧跟大市建设教育强市的步伐，不断优化资源配置，全面推行综合改革，自觉规范办学行为，着力打造教育品牌，进一步提升教育现代化水平，确保建成义务教育优质均衡发展省级示范区，形成“体系完善、优质均衡、内涵提升、和谐发展”的现代教育发展新格局。围绕这一目标，我区教育改革与发展的任务主要体现为以下六个方面：一是完善现代教育新体系，切实做到学有所教。合理配置教育资源，加快构建布局合理、质量保证，各级各类教育相互配合、协调发展的国民教育体系。大力发展职业教育，建立健全基本满足所有社会成员学习需求的终身教育体系。二是构建质量提升新模式，促进人的全面发展。全面树立科学的教育质量观和人才观，不断深化教育改革，推进素质教育，提高教育教学质量。根据不同类型学校的特点，探索多样化的人才培养途径，为推动全区社会经济又好又快发展奠定坚实的人才基础。三是打造教育公平新平台，保障教育机会平等。以义务教育学校标准化建设为抓手，全面促进基本公共教育服务均等化，推动全区教育由“初步均衡”向“优质均衡”迈进。四是创建规范管理新体制，推动教育健康和谐发展。巩固“以县为主”的农村义务教育管理体制和义务教育经费保障机制，在此基础上，努力实现四个统一：统一规划事业发展，统一调整学校布局，统一安排教育经费，统一管理师资队伍。深入贯彻落实《省中小学管理规范》，提高学校规范化管理水平，促进学校可持续发展。五是形成教育发展新格局，满足社会发展需要。深入研究全区人口发展新趋势、经济发展新特点、产业调整新动向、人才结构新需求，科学调整教育发展策略，促进教育更好服务于全区社会经济的发展。尤其要创新体制机制，加强规范管理，大力发展公办幼儿园，积极扶持民办幼儿园，努力开创我区学前教育改革发展新局面。六是激发教育发展新活力，适应时展要求。深入推进“创特升格”活动，引导学校适应发展规律和时代需求，科学定位、自主发展、特色办学，形成不同的办学理念和风格，在不同层次、不同领域彰显特色、争创一流，进一步增强学校办学活力。

三、2013年春季学期主要工作

2013年春季学期我区教育事业要紧紧围绕中长期发展目标，主要做好以下五个方面的工作：

（一）突出重点工作，全面巩固创建成果

1．深入推进校安工程

抓住校舍安全工程实施的契机，带动教育资源配置优化工作，进一步改善全区中小学办学条件。一是要抓紧论证。根据新一轮学校布局调整方案，结合学校办学方向和规模，逐校论证校舍安全实施方案，一次规划，分步实施。二是要落实责任。进一步完善校舍信息管理系统（网络版）数据录入及审核工作,组织专人及时采集布局规划信息、施工过程中的各种信息，做到数据录入和工程实施同步，为有关部门正确决策提供及时准确的基础信息。配合建设、施工部门及时做好立项、勘探、设计、报批等前期准备工作。将质量监管作为重中之重，落实“质量问责制”，做到“事前有规范、事中有监督、事后有检查、完工有管护”，确保责任落实到岗，落实到人。紧紧依靠行政监察、专项审计和安全监督等部门，提高工程建设的透明度,主动接受人民群众、社会舆论的监督，及时发现和查处违法违规行为。三是要安全施工。加强施工现场的安全管理，严格隔离教学区和施工区，教育学生不随意进入施工区域，坚决杜绝安全生产事故。

2．有序推进布局调整

结合新时期全区人口数量变化趋势和各地区学龄人口分布特点，根据区政府《关于全区新一轮教育布局调整的意见》的既定部署，有序推进布局调整工作。异地新建的学校要抓紧质量监督和时序进度两大重点，积极做好各项服务，配合好施工进度。搬迁校址的学校要充分考虑搬迁校址对学校运转带来的各方面影响，及早做好各项准备工作，确保平稳过渡。被撤并的学校要按要求做好闲置校产的清理、登记等各项准备工作，确保国有资产不流失。有序引导教师的流动，拓宽教师转岗途径，妥善安置好富余教职工。借布局调整的机会，进一步整合教育资源，改善办学条件，促进教师流动，增强办学活力，做优做强定点学校，进一步推动教育均衡化建设。各定点学校要合理控制办学规模，实行标准班额办学，有条件的学校逐步推行初中每班45人以内，小学每班40人以内，30人左右占一定比例的小班化教学。

3．管好用好教育装备

深刻认识现代教育装备对于优化教学手段，提高教学效率，促进教育教学质量整体水平提升的重要意义。管理好、使用好各种现代教育装备。以区组织的骨干培训和校本培训相结合的方式，大力开展现代教育装备的应用培训活动，让所有的教师都能熟练使用现代教育装备。组织开展读书活动、青年教师教育技术能力基本功比赛、校园网站评比，以活动促应用，提高图书流通率和各类共享资源的使用率。配齐、配好实验教师、图书管理员、网络管理员，让专业人员都能熟练地管理、维护好各类专用教室、图书资料和现代教育设备。研究和制定专门的管理制度，将各种教育装备的管理纳入有章可循的管理机制，杜绝因管理不善或使用不当造成安全事故或损失。大力开展现代教育装备使用的研究，确立相关课题，创新应用形式，开发更多的应用软件和共享资源，让现代教育装备更加充分地发挥其应有作用。

（二）深化教育改革，全面推进素质教育

1．抓实学校德育工作

进一步强化学校德育在素质教育中的首要地位，深入研究新时期学生身心发展的新特点，探索学生德育的新途径、新方法。结合校本培训，将学生德育的新观念、新理论、新方法、新手段引入班主任培训课程，切实提高广大班主任教师的班级管理能力和面对各种教育突发事件的应对能力。开展班主任工作论坛、德育工作研讨会、优秀班会课评比活动，深入推进德育科研课题研究，带动学校德育工作水平的提升。依托共青团、少先队、关工委等群团组织，开展社会主义核心价值观教育。结合建党90周年纪念活动，开展革命传统教育和爱国主义教育。在小学阶段推动“新三好”评比活动，促进小学德育与时俱进；在中学开展“生涯设计”教育，促进中学德育更加贴近学生成长需要。高度重视学生心理健康教育，倡导教师做学生的“知心朋友”，积极创造条件开辟和完善心理咨询室，切实为学生解决“成长烦恼”。建好、管好、用好家长学校、家校通短信平台，传播教育新理念，指导家长科学教育子女。与社区、街道、居委会等部门一起做好留守儿童、外来工子弟、单亲家庭子女等特殊学生群体的教育。

2．推进高效课堂建设

将高效课堂建设作为学校提升教育教学质量的重要途径。一把手校长要经常深入课堂调研，深入学科组了解一线教师的工作现状，通过上示范课、参与学校教研活动、撰写各种形式的教研文章等手段，引领教师转变教育观念，优化教学形式，提升教学质量和效益。要将构建符合本校实际的高效课堂模式作为重要的管理课题，认真加以研究，在实践中不断完善教学管理机制。一线教师要深入学习“学的课堂”教学模式的思想理论和操作方式，努力做学生学习活动的服务者，各种教学资源的提供者和建设者，真正让学生成为学习的主人。学校要深入研究学生的心理状态，创造性地开展各种励志教育活动，多途径激发学生的学习动机；注意优化教学活动的组织和学生的活动模块，遵循劳逸结合的原则，千方百计保持和助推学生的学习动力；深入分析不同性格、不同学习状态学生的特点，构建合适的训练梯度，帮助他们不断达成学习新目标。继续推进“一课一招、一校一方、一月一练”，促使各科教研员深入教学一线，不断发现新课题，研究新动向，探索新方法，有效指导面上教学工作。继续开展“名师之路”教育科研沙龙活动，创新活动新形式，挖掘活动新内涵，为培养名师推波助澜。做好教育科研课题管理工作，促进科研课题更加贴近学校教学工作实际；认真开展好“教学协作区”活动，促进教学的均衡化发展。

3．协调各类课程发展

将促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点，严格执行《国家课程标准》，开齐开足艺术和体育、校本等课程，加强对这些课程的管理和研究。根据国家制定的《艺术体育2+1项目实施方案》，开展多种形式的教育活动，设置丰富多样的选修课程，为学生全面发展提供较为充裕的教育资源。大力开展阳光体育系列活动，认真组织好大课间体育活动，用多样的活动形式、丰富的活动内容，满足不同学生的体育锻炼需求，营造健康向上的校园氛围。切实开展学校健康教育活动，保质保量抓好《国家学生体质健康标准》的测试上报工作。认真总结第一届“校园科技节”的活动经验，通过表彰先进个人、先进集体等方式，鼓励教师开拓科技教育新领域，推动校园科技教育活动走向常态化，培养学生良好的科学素养。高度重视校园国防教育、环保教育，在学校课程的各个环节有机渗透国防教育元素和低碳生活理念。推进省、市语言文字规范化“示范学校”创建工作，将学校语言文字工作与学校教育教学、校园文化建设、特色学校创建等有机结合，进一步提升学校语言文字工作水平。深入推进“创特升格”活动，通过校本课程、学生社团活动、校园环境课程开发等形式多样的措施，不断提升学校文化品位，提升学校特色化建设工作的含金量。

（三）强化师资建设，有效夯实发展基础

1.深入开展师德教育

深入贯彻国家教育部、中国教科文卫体工委全国委员会修订的《中小学教师职业道德规范》，以增强教师的爱岗意识和敬业精神、创建优秀教师群体为重点，提高广大教师思想政治素质、职业道德修养。通过“争做‘五带头’教师”主题教育活动，引领广大教师带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务师生、带头遵纪守法、带头弘扬正气，进一步弘扬高尚师德，力行师德规范，不断提高师德水平。发挥工会、共青团等教师群团组织的作用，提高教师活动的文化品位，拓宽师德建设的渠道。进一步完善师德监督机制，严格处理师德失范行为。认真落实教育局《关于加强教师职业道德建设的意见》和师德建设“八不”要求，完善师德考评办法，进行师德专项考核，建立师德考核档案。坚持教师晋职晋级、职务评聘、评先评优的师德考核“一票否决制”。

2.创新教师业务培训

组织中小学教师参加全国、全省、南通市相关培训活动，教研部门和各学校要认真开展旨在培养教师教学素养的“强基固本”基本功过关活动。继续举办“全国知名教育专家大讲坛”，将教师培训工作与一流的培训资源相衔接，不断提高培训的层次和质量。依托四星级高中、省示范初中、省实验小学和省优质幼儿园，充分发挥名优教师的榜样、示范和带头作用，整合多方面资源，加强校本培训基地建设，形成校本培训的新架构。指导中小学校做好全员性校本研修的管理考核工作。对全区中小学教师个人专业发展计划书实施情况进行调研，并适时开展“区校本培训工作先进单位”评选活动。继续加强农村教师的培训力度，通过远程教育、集中培训、任（挂）职锻炼、对流支援等形式，不断扩大农村教师培训规模，提高培训的针对性和实效性。建立“区教师继续教育研修中心”，探索其管理、研修和考评机制。做好教师自考工作，发掘教师自考工作新的增长点，探索教师自考与教师继续教育相结合的新途径新方法。切实抓好教师学历提升工作，启动“十二五”规划中小学学历提升考核工作。

3.加强教师队伍管理

开展中小学教师队伍现状调研，进一步加强对全区教师学科结构、年龄结构的宏观调控力度。结合布局调整和教师队伍结构现状，优化教师流动管理。推行各级各类学科带头人、骨干教师任期内到薄弱学校支教挂职制度，进一步促进师资配备的整体均衡。切实做好教职工绩效考核管理工作，将绩效考核结果作为岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等工作的重要参考。根据省、市、区人社部门的部署，科学安排、稳步推进教育系统事业单位岗位设置管理工作，促进教职工队伍管理科学化、制度化和规范化，为教育健康持续和谐发展提供强有力的智力支撑和人力保证。

（四）优化教育结构，提升社会服务能力

1.推进职教集约发展

牢牢把握服务于人的全面发展、服务于学生就业创业、服务于地方经济和社会发展这一主线，围绕家纺、服装、电子、船舶钢结构等本地主导产业的发展，加强校企合作，整合职教资源，优化培养方向，提高职业教育毕业生本地就业率。针对应届初中毕业生生源逐步减少的新情况，抓紧研究制定针对不同类型生源特点的招生办法和培养方案，继续保持职业教育招生规模与普通高中大体相当。进一步整合和优化全区职业教育资源，加快中专整体布局的定位论证，加快重点工程的立项、建设速度。以积极申报省职业教育改革实验区为契机，推进职业教育内涵发展，2013年力争建成省示范专业2个、省级实训基地1个，中专争创部级示范性中等职业学校。

2.推动幼教科学发展。贯彻落实《省政府办公厅关于加快学前教育改革与发展的意见》精神，加大财政投入，通过新建、扩建、改建等形式，大力发展公办幼儿园，积极扶持民办幼儿园。加大无证幼儿园清理整顿力度。鼓励有条件的优质公办幼儿园举办分园或合作办园。根据“同步规划、同步建设、同步交付使用”的要求，全力推动新开发的居民小区新建配套幼儿园。进一步强化学前教育师资队伍建设力度，鼓励拥有幼儿教师资质的大中专毕业生到幼儿园任教，逐步提高各类幼儿园中公办教师的比例。加大幼师培训力度，开展农村幼儿园园长和教师培训活动。逐步提高合格的民办幼儿园保教工作人员工资待遇，实现与公办幼儿园教师同工同酬。规范民办幼儿园办学行为，支持社会力量投入学前教育。全面开展0-3岁亲子教育工作调研，探索建立0-3岁教育机构的路径，科学指导家庭育儿，提高家庭教育、婴幼儿教育的科学化水平。有条件的幼儿园试办幼托班，尝试学前四年教育。

3.提升成教服务水平

进一步规范和加强各镇成人教育中心学校和社区教育中心的管理，加快构建以区社区培训学院为龙头，各镇社区教育中心为骨干，村（居）社区教育站为基础的社区教育网络，把工作重点放在经济发展急需、社会进步急需、社会成员急需而全日制学校还不能覆盖的教育领域，大力推进学习型社区、学习型企业、学习型家庭建设。积极开展农村劳动力转移培训、农业实用技术培训、未能升学的初高中毕业生职业技能培训和进城务工人员的教育培训。继续加大社区教育中心创建力度，至2013年底，在全区各镇均依托成人教育中心学校建立区级乡镇社区教育中心的基础上，力争新建市级乡镇社区教育中心4个，省级乡镇社区教育中心2个。认真贯彻落实省政府办公厅《关于进一步促进民办教育发展的意见》，完善民办学校法人登记制度，同时进一步落实民办学校审批和年检制度，规范民办教育机构的管理。

（五）坚持依法办学，建设良好教育形象

1.强化政风行风建设

坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的工作原则，大力开展教育系统党风廉政建设。一要优化宣传教育举措。积极开展“5.10”思廉日主题活动，切实提高廉洁教育的实效。全面落实党风廉政建设责任制，切实履行“一岗双责”。根据区委统一部署，开展“领导点评”活动，深入推进教育系统党员干部创先争优，发挥好党员干部的先锋模范作用。二要创新监督管理机制。在全区公办中小学、幼儿园全面建立并推行校务监督委员会机制，构建教代会决策，校长室执行，校务监督委员会监督的权力运行机制，强化校务内部管理监督，防止权力过于集中。目前局党委正在拟订实施意见，将在年后全面实施，各校要挑选政治素质高、业务能力强、群众基础好、讲原则敢监督的同志组成校务监督委员会，并充分发挥其作用。三要加强教育与社会的沟通。通过报纸、广播、电视、网络等多种途径，深入推进政务公开、校务公开，全面接受群众监督、社会监督。组织好教育系统“百千万”工程的各项活动，创造更多的机会，促进机关干部与基层学校的联系；拓宽学校与社会交流的渠道，充分听取学生家长、人大代表、政协委员等社会各界人士对教育的意见和建议，不断改进办学管理举措。

2．规范学校日常管理

贯彻落实《省中小学管理规范》，将管理规范的要求和学校实际情况相结合，既全面贯彻各项工作要求，又有所侧重突破管理难点，将学校的管理各个环节，有序纳入规范管理的范畴。继续落实好“五严”规定的各项要求，严格控制学生在校集中学习时间，控制学生课外作业总量，切实减轻中小学生过重课业负担。继续规范教育收费行为，不折不扣地按照要求做好收费过程的各项工作，巩固“教育收费规范县市”创建成果。对学校财务收支活动的真实性、合法性开展有效审计，提高财务管理的规范性，提高资金使用效益。坚持对学校、单位主要负责人的离任必审制度，任中、任前审计同时并举，正确评价单位负责人的任期经济责任，促进全系统廉政建设。进一步规范学校食堂、小卖部的管理，坚持服务为主、微利经营的原则，将学校食堂、小卖部建成为师生提供优质服务的窗口。严肃查处群众反映强烈的有偿家教、体罚和变相体罚等师德失范行为。

3．维护学校安全稳定

语言文字工作汇报材料范文第7篇

全县上下认真贯彻落实市县经济工作会议精神，市委、市政府的坚强领导下。把握机遇，狠抓落实，面对三季连旱、财源锐减等不利形势，坚持以发展破难题，以改革激活力，经济社会呈现出效益提升、民生改善、和谐稳定的发展态势，实现了十二五”良好开局。

一是综合实力在转型发展中稳步提升。全年完成生产总值65.3亿元（剔除庆化、川庆及长庆3户建筑企业）同比增长13.8%固定资产投资45.67亿元。增长21.7%大口径财政收入4.04亿元，增长51.3%规模以上工业增加值3.28亿元。增长16.1%小口径财政收入2.26亿元，增长14.1%社会消费品零售总额16.22亿元，增长18.9%城镇居民人均可支配收入15496元，增长20%农民人均纯收入3700元，增长16.66%出口创汇1000万美元；人口出生率、城镇登记失业率、单位GDP能耗均控制在省市下达的计划之内。主要经济指标均保持了两位数增长，转型发展迈出了坚实的一步。

二是工业经济在自主发展中健康运行。原油产量达到115万吨。资源对经济的贡献率进一步凸显。煤炭开发完成赤城黄冢、赵家川、万胜堡地质普查。驿马、西川两个工业集中区水、电、路、绿化、亮化等基础建设都有新突破。全年实施工业项目56个，新增20万吨。其中亿元以上2户，千万元以上26户，完成投资6.18亿元，实现了速度和效益同步增长。军星混凝土、长荣机械、金耘生物等一批成长型企业落户投产；中科生物、汇峰源食品、裕星生物等一批环保型企业即将开工建设，工业经济由依赖油田向自主发展方向逐步转变。

三是农村经济在优化发展中明显壮大。围绕果菜畜三大支柱产业。做大面上，做优点上。点面结合，整体推进。新栽苹果5.3万亩，新增设施瓜菜2561亩，种植紫花苜蓿13.1万亩，引进良种羊1.2万只，发展规模养殖户3115户，果菜畜产品产销两旺，增加了农民收入，提高了群众发展特色产业的积极性。种植全膜玉米20万亩，夏粮严重减产的情况下，粮食总产仍然保持较好收成，达到12.48万吨。完成造林绿化24万亩，区域生态环境进一步改善。加大扶贫攻坚力度，完成《六盘山特困片区扶贫专项规划》编制送审，实施整村推进项目17个、整乡推进项目1个，稳定脱贫2400人，建成新农村示范点18个，群众生产生活条件明显改善。

四是第三产业在繁荣发展中彰显活力。认真落实国家、省市宏观调控措施。既保证了市场充足供应，住房、医药、生活消费品等价格水平基本稳定。农超对接、便民超市、万村千乡工程建设梯次推进。又规范了市场经营秩序，方便了群众生活，促进了城乡消费。交通运输、产业娱乐、商贸流通等传统服务业不断繁荣。汽车、通讯、家电、旅游等时尚消费日趋活跃，城乡消费能力持续提升。

五是项目工作在助推发展中作用凸显。一批事关全局、事关民生的重大项目相继开工。全年争取500万元以上国省投项目26个。实施50万元以上项目338个，招商引资项目270个。其中亿元以上16个。周祖农耕文化产业园一期、东川人饮一期工程竣工；岐伯中医院、白马果品批发交易市场、就业和社会保障服务中心建成主体；雷西高速、南门道路拓宽改造、东河景观坝、纸房沟调水等工程进展顺利；银西铁路、打庆高速、银西高速庆城段完成测设和部分前期准备；城区供水管网改造、公安局业务技术用房、巩固退耕还林成果等项目已下达投资计划；廉租住房、农村安全饮水、以工代赈等项目进入国家盘子。

六是城乡面貌在持续发展中明显改观。坚持规划引领发展。科学发展的水平进一步提高。县城建设以“提质改造，完成县乡村总体规划、各类专项规划、片区发展规划。扩容升位”为重点，中街改造全面推开，卫生大厦、交通大厦建成入驻，卿华名苑、水岸绿苑三期完成主体；莲池开发完成路网建设和基础配套，商业步行街完成二期、瓜菜市场改扩建工程完成主体。小城镇建设按照既定思路，拉开框架，完善功能，打造亮点，高楼、太白梁、蔡家庙、南庄、白马铺等乡镇面貌有了新变化。实施农村公路22条159.5公里，形成了乡镇小循环、区域大连接”路网格局。完成城区供水净水厂主体，启动柔远河庆城段河堤加固，新建维修灌溉工程4处，新增有效灌溉面积2200亩。积极实施农村安全饮水、农网改造，群众吃水难、用电难的问题得到较好解决。

七是民生问题在和谐发展中有效解决。深入推进“十大惠民工程”全面完成省市确定的10项27件实事和县上承诺的6件实事。启动实施城乡居民养老保险，办理人大建议20件、政协提案20件。认真落实各项强农惠农富农政策。城乡低保、医保提标扩面，实现应保尽保。保障性住房、危旧房改造、就业再就业、残疾人保障等各项民生工作，圆满完成年初确定的目标任务，顺利通过省市年终检查验收。

八是社会事业在统筹发展中全面进步。教育工作成效显著。陇中、职中排名全市第一，全县高考二本进线率位居全市第二。两基”迎国检顺利通过验收，国家三类城市语言文字工作评估达标。科技工作得到加强，科技研发、创新和新技术推广步伐加快，顺利通过“全国科技进步先进县”复核。医疗卫生条件不断改善，成功举办全国中医药岐黄文化学术研讨会和全市中医药师承教育拜师大会，农村实现药品零差价销售，基层医疗服务水平明显提高。文化事业蓬勃发展，基层文化阵地建设得到加强，群众文化生活更加丰富，香包刺绣等民俗文化产业日益壮大，成功举办辛卯年公祭周祖活动，陇东革命纪念馆完成布展大纲修编，周祖农耕文化产业园被列入全省“三园一带”发展规划，岐黄故里”周祖圣地”成为全市“四大文化品牌”主体，县代表全省圆满完成“世园会”参演任务。旅游开发成效显著，景点建设取得实质性进展。广播电视覆盖面进一步扩大，引进开办手持电视、调频广播新业务，开通广电网，内宣、外宣、网宣力度进一步加大。九城同创”活动扎实推进，优化了发展环境、提升了对外形象。

成绩来之不易。还必须清醒地看到庆城发展还在负重爬坡、逆势前行，须当倍加珍惜。肯定成绩的同时。转型发展任重而道远。从指标任务完成情况看，虽然我全面完成了既定的目标任务，但透过现象看本质，还存在着一些不容忽视的问题。原油产量占生产总值、固定资产投资比重过大，经济发展对油田生产依赖性太强，发展后劲严重不足。二产增加值大但地方工业增加值偏小，地方工业增加值占比不足10%反映出地方工业尚未形成规模，县域经济发展基础非常脆弱，内生动力严重不足。城镇居民、农民收入增幅较大但社会消费品零售总额增幅偏小，消费需求拉动经济增长的能力有限，反映出工业化生产能力不足，城镇化消费需求不旺，全县经济发展将长期处于低层次运行、反复徘徊状态。财政收入有数字无财力的矛盾突出，加之政策性拨付、世行还贷和税收返还，可用财力举步维艰，保发展、保运转压力较大。从可持续发展能力看，马岭下面找马岭”推进速度慢，煤炭煤层气开采难度大，能源优势短期内还不能转化为经济优势；非能源产业培育尚不成熟，支撑县域经济发展的能力较弱；油田单位持续外迁，骨干财源日益萎缩，县财政保障经济社会发展的能力明显降低，可持续发展难度增大。从项目建设情况看，大项目少，小项目多；工业项目少，农业项目多；招引项目少、5000万元及亿元以上项目更少，政策性项目多、需要财政配套的更多，项目拉动经济发展的作用不明显。从工作落实情况看，一些干部坐等工作、被动工作，一拨一动、不拨不动，机遇意识、进取意识不强；工作汇报积极、落实滞后，雷声大、雨点小，不细、不实、不到位的现象普遍存在个别部门服务意识差，办事效率低，好处“抢绣球”难事“踢皮球”影响了良好的发展环境和对外形象。所有这些问题，都需要我今后的工作中着力加以克服和解决。

二、开拓创新。全面完成今年各项目标任务奋进争先。

2012年是全面贯彻落实党的十七届六中全会精神的重要一年。做好今年工作，也是新一届县委、政府实现任期目标的起步之年。意义十分重大。综合考虑内外发展形势，确定全县经济社会发展的总体思路深入贯彻落实科学发展观，牢牢把握稳中求进、好中求快的总基调，积极实施“五大战略”生态文明立县、绿色农业稳县、新型工业强县、旅游文化兴县和商贸物流活县）切实加快“三化进程”新型工业化、农业现代化、城乡一体化）努力建设“四大基地”国家大型能源基地的生产与配套服务基地、绿色农产品精深加工出口物流基地、老油区发展循环经济示范基地和旅游休闲与特色文化产业基地）全面推进“五项建设”政治、经济、社会、文化和生态建设）扎实开展“项目突破年”政策落实年”和“作风建设年”活动，全力推动经济社会转型跨越发展。

预期目标实现生产总值完成76.3亿元。增长47.8%地方规模以上工业增加值完成4亿元，增长16.8%社会固定资产投资完成67.5亿元。增长21.9%大口径财政收入完成4.86亿元，增长20.3%小口径财政收入完成2.7亿元，增长19.5%农民人均纯收入完成4330元，净增630元；城镇居民人均可支配收入完成18118元，增长16.9%粮食总产量稳定在12万吨左右；社会消费品零售总额完成20.5亿元，增长26.4%人口自然增长率控制在7.8‰以内；城镇登记失业率控制在4%以下。

要着力抓好以下八个方面的工作：围绕上述思路和目标。

一）以项目建设为总抓手。强力拉动县域经济跨越发展

牢固树立“有项目才有发展。充分认识项目工作对促进全县发展的现实紧迫性和长远历史性，有大项目才有大发展”工作理念。上争、内聚、外引并重，论证、建设、储备同步，领导包部门、部门盯项目、项目保投资，全力加快项目建设，推动经济社会转型跨越发展。

一要全力以赴争项目。没有项目的支持。就没有持续发展的活力。要抢抓国家新一轮扶贫开发攻坚的历史机遇和“中心带动、两翼齐飞”战略构想，就没有内生动力。依据国家产业政策和扶持重点，围绕全省循环经济示范区建设、六盘山扶贫攻坚规划、农村环保和各项专业规划等，主动出击，内引外联，全力争取。既要抓好生态治理、农村公路、扶贫开发、新农村建设、整村推进等续建项目，又要加大历史文化名城保护、城区管网改造、残疾人康复中心等110个储备项目的争取力度。各项目部门要发挥主力军作用，摆脱一切琐事，排除一切干扰，将主要的时间和精力用在项目衔接争取上。要按照县上下达的项目资金争取任务，列出时间表，持之以恒，常抓不懈，年内必须在千万元以上大项目争取上取得实质性成效。非项目部门和乡镇也要集中力量，固定专人，跑项目、争资金，不折不扣地完成既定任务，全年争取中省投资7亿元以上。

二要多措并举引项目。发展靠投入、投入靠项目、项目靠招商。要大力实施“引强入庆”战略。围绕油煤气资源开发及配套产业、农产品精深加工、精细化工、装备制造、新型建材、文化旅游等产业，坚持把招商引资作为“一把手工程”主要领导要亲手抓、负总责。采取政策招商、项目招商、驻点招商、网络招商、以商招商等，依据县域经济发展，定思路、定项目、定办法，聘请智囊团队、专业人士，包装策划、打造“卖点”招大商、大招商，努力引进产业链条长、市场前景好、发展潜力大、经济贡献强的企业。园区各完成招引3亿元，各引进亿元以上工业企业2户；招商局完成3亿元，引进过亿元项目2个；工信局完成招商引资1亿元，其中引进5000万元项目1个；城建局完成招商引资1亿元；旅游局、莲池办和“五大镇”分别完成1亿元的招引任务，各引进5000万元以上项目1个；农牧局、文化局各完成招商引资3000万元；卫生局、工商联各完成招商引资2000万元；赤城等5个塬区乡镇分别完成招引2000万元，至少引进千万元以上项目1个；太白梁等7个山区乡镇分别完成招引500万元，至少引进百万元以上项目1个。要加大项目招商引资力度，对新区开发、岐黄中医药文化基地、周祖农耕文化基地、兰大高科技萤光材料、蓖麻油加工、莲池汽车商贸修配城、建材日用百货综合批发商城等11个重点项目，分管领导和部门要积极捕捉信息，及时跟进衔接，力争这些项目尽快落户庆城。对招引的入驻企业，要落实优惠政策，提供优质服务，营造安商富商、和谐共赢的发展环境。

三要不遗余力建项目。年初敲定的50万元以上重点项目。就要做好前期的一切准备，各实施单位从现在开始。解冻后要立即开工建设。千万元以上的重大项目，要继续实行“县级领导联包、牵头部门主抓、相关部门配合”项目建设责任制，紧扣工期，赶超进度。城区集中供热一期、引黄入庆、南门宽幅路并桥工程、东河景观坝、岐黄中医药博物馆等22个续建项目年内要全部竣工；中街开发一期、廉租住房等续建项目年内要完成主体；庆城新区、岐黄中医和周祖农耕文化基地等117个新建项目要全部启动实施。一季度项目开工率要达到30%以上，半年达到80%以上，全年实施500万元以上项目150个以上，完成投资68亿元以上。

二）以新型工业为总引擎。着力加快经济结构深度调整

按照“依托园区办工业。积极实施“工业强县”战略，内生动力抓三产”思路。加快发展第三产业，努力培育新的经济增长点。

一抓园区建设。按照“专业化布局、功能化定位、要素化聚集、优势化发展”总体要求。筑巢引凤，驿马工业园区立足建成高规格的农产品精深加工集中区、循环经济发展示范区、城乡一体化实验示范区”定位。集团发展，力争在农产品加工、新型建材制造、生物医药、科技产品研发等企业建办上求突破；发改、工信和驿马园区要联手行动，全力做好部级绿色能源循环利用经济技术开发区申报。西川工业园区立足建成全省老油区可持续发展示范区和陇东油煤气资源开发配套产业集中区”定位，巧借外力、激活内力，力争在石油、煤炭、天然气、风电等配套工业建办上求突破。加快园区土地收储和闲置资产开发利用，优先保障重大项目建设用地。要进一步理顺管委会机构，发挥园区“政策灵活、要素聚集”等优势，加快基础设施建设，提高园区综合承载能力；要通过外出考察、招引互访等方式，加大宣传推介力度，吸引更多的企业入驻，努力把园区打造成投资兴业的乐园”助推转型腾飞的两翼”

二抓工业创办。依托农产品精深加工、石油化工和配套服务等优势资源。实”上用力气，深”字上下功夫。优”字上做文章。认真落实扶持中小企业发展政策，着力壮大地方工业经济实体，年内新办百万元以上工业企业30户，完成投资7.55亿元以上。确定的金耘生物、中科生物等重点企业，力争年内建成投产；加强对军星混凝土、西川药业、兴乾公司、长荣机械等企业的跟踪服务，力争进入全市规模以上企业行列；全力开展院企合作、强强联合，力争年内开发市级新产品10种以上。进一步巩固国际市场，提高市场竞争力，年内完成出口供货7亿元以上，实现创汇1100万美元。

三抓资源开发。积极推进“马岭下面找马岭”项目。年内新增原油产量15万吨，全力支持采二厂和超四项目部上产达标。以油田的大发展，促进经济的大繁荣。加快赤城—合水西部煤田勘探开发步伐，力争启动部分区块建设，让“沉睡的资源”变为强县的资本。围绕把庆阳建成全国大型能源化工基地和全省新的经济增长极的战略构想，加快实施“气化庆阳”项目，促进陇桥加气站扩容升位，确保城区出租车全部用上天然气，有条件的住宅小区完成供气管网铺设。加快与华能集团等风电公司的战略合作，争取在桐川、土桥、太白梁一线风力资源富集区，建立测试站点，实现片带开发。加大太阳能、沼气等新型能源开发利用，最大限度地让群众用上清洁能源、新型能源。

四抓节能降耗。把节能减排作为一项硬指标、硬任务。全面落实循环农业、循环工业、循环经济、循环社会建设规划。突出抓好石油化工、新型建材、医药食品等行业的清洁试产、污染防治和环保技术改造；确保污水处理厂正常运行，纳入年度目标考核。基本实现城区污水净化排放；不断加强规模养殖场和城镇二次扬尘污染治理，重点防治老污染，坚决杜绝新污染；狠抓企业节能降耗，实现排污达标和循环利用，全县万元GDP能耗控制在3.5%以下，创造青山绿水、生态优美的宜居家园。

五抓商贸流通。把发展壮大第三产业作为调整产业结构、增强发展活力的有效途径。促进服务业发展提速、比重提升、水平提高。年内建成1处功能完善的大型物流中心或集散地和10个便民超市，坚持生产服务业与生活服务业并重、现代服务业与传统服务业并举。驿马多功能物流园区建设要取得实质性突破。健全新农村现代流通服务网络，加快乡镇和中心村集贸市场建设，既安全、卫生、便民，又解决占道经营等问题。积极培育新的消费热点，改造提升商贸流通、交通运输、餐饮娱乐、邮政移动等传统服务业，不断扩大规模和效益；引导城乡居民不断扩大文化、旅游、养老、健身等方面的消费，挖掘消费需求潜力，拓宽第三产业服务领域。

三）以现代农业为总目标。全力促进农村群众增产增收

围绕“调结构、壮基地、培龙头、奔小康”目标。加快“三点两区四带”建设（三点：庆城镇—南庄千亩中药材示范点、赤城千亩高效有机苹果示范点、玄马万亩核桃园示范点；两区：玄马、卅铺瓜菜生产区；四带：塬区苹果产业带、山区草畜产业带、山川区全膜玉米种植带、三沟三线”绿化带）做强点上，深度开发林果、草畜、瓜菜三大支柱产业。做大面上，点面结合，整体推进，大力发展现代农业，全力加快小康步伐。

三点建设积极引进新品种。发挥示范点带动效应，推广应用高科技。努力提高农业综合效益。以周祖农耕文化产业园和岐黄中医药基地建设为依托，大力发展中药林、中药材、中药花卉种植，建成庆城镇—南庄千亩中药材种植点。坚持生态效益和经济效益并重，发展经济林和林下经济，高楼乡栽植核桃2000亩，土桥乡栽植3000亩，玄马镇要完成万亩核桃示范点建设；土桥乡栽植山杏1000亩，发展以杏子为主的其他经济林5000亩。推广引用成熟新技术，不断增加果品科技含量，赤城乡在巩固现有种植规模的基础上，建成千亩高效有机苹果示范点。马岭镇要选择不同地形，完成5个200亩左右的蓖麻引种试验田，为发展新型产业探索路子。其他乡镇也要积极培育脱毒马铃薯、小杂粮等传统产业，建立各具特色的示范点，努力形成以主导产业为龙头，多种经营为补充的产业化发展格局。

两区建设继续采取政府推动、典型引路、技术服务等措施。发展庆城、卅铺、玄马、赤城、熊家庙、葛崾岘6个300亩标准化小区，建成东西二川两个千亩设施瓜菜示范区。年内新增设施瓜菜2500亩，瓜菜总面积达到15.5万亩；依托周祖陵现代农业示范园，搞好新品种、新技术的引进示范，玄马建成1个工厂化育苗基地，满足本地种苗需求；加强对瓜菜的特色包装，建成2个商品菜贮藏包装生产线，提升档次，创建品牌，实现农超对接，以销售促生产，以效益促发展。

四带建设：塬区苹果产业带建设以丰产示范园、管理示范园、科技示范园为带动。突出大苗栽植，扩规模、强管理、提质量、打品牌、增效益。弥补空档，全年新栽苹果5万亩，建成2个丰产示范园、3个管理示范园和3个科技示范园。山区草畜产业带建设坚持走“市场牵龙头，龙头带基地，基地连农户”路子，依托国家绒山羊产业化扶贫开发项目，引进绒山羊、小尾寒羊8000只，发展规模养殖2000户、养殖企业20个，建成“一场六区”7个标准化养殖示范点（天兆猪业2000头种猪繁育场，驿马驿兴、驿马大鹏、卅铺顺发、葛崾岘季发、玄马金凤、驿马百信6个省（市）级标准化养殖示范小区）新建颗粒饲料加工厂1个、农民专业合作社15个，培育示范性专业合作社5个；种植紫花苜蓿10万亩，建成集中连片千亩草点9个，新建青贮窖5000立方米，完成秸秆青贮16万吨。山川区全膜玉米带建设以驿马、桐川、太白梁、土桥—蔡口集、卅铺—马岭、蔡家庙—葛崾岘6个万亩集中连片带为重点，春季务必一次性完成12万亩全膜玉米覆膜任务，确保全年粮食总产稳定在12万吨左右。三沟三线”绿化带建设以创建部级生态县”为目标，扎实推进“生态建设”国土绿化、固塬保沟、天然林保护、退耕还林、三北”防护林、公益林、碳汇林、景观林）积极开展全民义务植树活动，重点抓好马岭纸房沟、翟家河沟、蔡家庙沟、东西二川和雷西高速绿化带建设，栽植常青树、景观树，打造“三季有花、四季常青”绿色长廊，年内完成造林绿化10.6万亩，确保林木绿化率提高2个百分点。

四）以基础建设为总载体。奋力实现人居环境不断优化

坚持规划先导。努力实现以城带乡，着力改善城乡基础条件。以乡促城，城乡互动，共同发展，加快推进城乡一体化进程。

一要持续加快县城建设。按照“南进北延、东拓西优”战略布局。基础设施与精细管理并举，新区开发与旧城改造同步。不断增强城市综合承载能力。老城区要保留历史痕迹，局部式改建，渐进式改造，打造庆城印象、庆城故事，建设特色街区，逐步恢复古城风貌。新区开发采取“政府划格子、社会填空子”运作模式，年内完成移山填沟、土地收储、移民安置工作，开发建设用地近千亩；莲池开发区要加大汽车修配城招引力度，年内开工建设，完善开发区基础设施配套，努力把莲池打造成过境高速中转站和区域商贸物流中心。采取“课题式设计、项目式管理、工程式推进、台账式督查、绩效式考核”五式工作法”加快完成岐伯中医院、县城集中供热、柔远河景观坝、南门大桥一期、县城供水等21项续建工程，启动城区管网改造等14项重点工程，及早建成功能齐全、服务完备的新型县城。

二要不断完善城镇功能。按照“塬区产业支撑、川区工业服务、山区移民聚集”思路。一乡一品，把城镇建设与新农村建设、城乡一体化建设有机结合起来。打造亮点。庆城、驿马、白马、卅铺、马岭等公路沿线乡镇，要抢抓“长环线”城乡一体化发展机遇，纵向延伸，横向突破，着力建好供水、排污、供暖等基础设施，完善配套卫生、文化、体育、通讯等公共服务，增强集聚辐射能力。土桥、蔡口集、葛崾岘、翟家河等乡镇要借鉴市场运作机制，吸引民资参与建设，引导农民向城镇集中，聚活人气，壮大城镇规模。各乡镇都要加快硬化、亮化、净化、绿化、美化“五化”建设进程，大镇要有新亮点，小乡要有大作为，年内都要有新变化。

三要切实改善农村条件。新农村建设按照经济、实用、便民的原则。完成“2镇7村”市级新农村示范点扫尾，加快建成一批群众承担得起、符合农民生产生活需要的新农村示范点。启动“1乡10村”县级示范点建设（赤城乡、马岭下午旗村、白马三里店村、驿马老庄村、庆城十里坪村、赤城武庄村、熊家庙钱畔村、蔡家庙蔡家庙村、土桥王塬村、翟家河程河村、桐川党崾岘回民村）建成新村，培育亮点，创出经验。水利建设坚持天上水、地表水、地下水、境外水“四水齐抓”蓄、引、提、改、节“五措并举”实施好农村安全饮水、中小河流域治理、山洪灾害防治、农村“五小水利”川台区小提灌等项目，完成城区供水、东川供水二期、驿熊扩建、雷旗水库除险加固、柔远河孔桥段护岸等工程，解决城乡15.5万人的饮水困难；加强马岭东沟、纸房沟、冉河川等水源地保护，确保群众用水安全。道路建设全力配合做好“三高一铁”建设，着力营造良好施工环境；完成马岭—黄崾岘、蔡家庙—大堡子、庆城—葛崾岘等6条48.9公里通村水泥路和油路续建，新修老庄—房里、下午旗—安肴通村水泥路5条30公里；全力支持雷西高速建设进度，加大银西高速争取力度，尽快打破制约全县发展的交通瓶颈。电力建设完成白马110千伏送变电项目前期，实施农网升级改造，解决8乡镇17个村群众用电难问题。巩固中低产田改造成果，部门统一规划，乡镇组织实施，新修梯田2.6万亩，新增有效灌溉面积3900亩，完成流域治理60平方公里。

四要强力推进扶贫攻坚。抢抓我县列入六盘山特困片区扶贫开发的历史机遇。力争规划项目全部进入全省、全国的盘子。农村部要牵头抓总，全力做好规划对接。各乡镇全力配合，依据人口发展规律，立足当前，着眼长远，抓紧制定全县未来5-10年农村农业综合开发《规划》要整合农综开发、扶贫攻坚、整村推进、农村公路、生态能源、安全饮水、新农村建设、梯田建设等项目资金，围绕山、水、田、林、路、电、能源、住宅、通讯和产业，一次规划到位，分年度集中实施，今年每个乡镇都要完成一个综合开发示范点建设任务。加快完成3个农综开发项目和玄马林沟、南庄东塬等9个整村推进项目扫尾，实施太白梁贾山等6个整村推进和土桥整乡推进、教子川连片开发项目，启动驿马马园、杨湾2个农综开发项目，稳定脱贫3000人。深入实施农民“扶智”工程，开展“三学双引一对接”学法律、学政策、学技术，引导农民强化主体角色、引导农民发展自主产业，对接发展路子）为主题的宣传教育活动，着力培养守法纪、懂政策、讲诚信的新型农民，培养懂技术、会经营、敢创业的新型市场主体，年内完成农民骨干培训7000人次，普通培训3.2万人次。

五）以财税金融为总支撑。竭力保障经济社会提速发展

财政收支是经济发展的综合反映。某种程度上取决于财政的保障力度。当前，经济发展的快慢。长庆油田及二级单位、三产企业持续撤并搬迁，全县骨干税源严重萎缩，各类困难问题集中凸显，财税形势面临着前所未有的严峻考验。对此，要有一个清醒的认识和足够的思想准备。

一要扩大财税收入。坚持围绕产业抓财源。大力培植地方财源，围绕财源抓财政。积极争取各方支持，努力培育多元化、有后劲的财源体系。多渠道、多途径，衔接争取财税政策和可用财力，努力在资源税返还分成、一般性转移支付等方面有新突破。积极挖掘财政增收潜力，扶持壮大骨干财源，做大做强现代服务、商贸流通、文化旅游等新兴财源，培植新的经济增长点。坚持依法治税、综合治税，突出抓好重点行业、重点税源、重点税种的稽查征管，积极与油田单位联络，稳定大宗税源；加强各种零散税源的征管，严防跑冒滴漏，确保应收尽收。持续推进乡级财政，督促各乡镇创新方式，强化征管，年内乡级财政收入完成预期目标任务。

二要优化支出结构。大力倡导艰苦奋斗、勤俭节约的优良作风。反对铺张浪费。围绕建设公共财政、民生财政、和谐财政的要求，牢固树立过紧日子的思想。千方百计做大收入“蛋糕”同时，更加注重切好“蛋糕”不断优化支出结构。要强化预算管理，凡是预算内的支出项目，财政部门要按进度及时拨付；凡是预算外的要严格进行审核把关。要加强项目建设资金管理，落实“五个一”责任制，严格执行基建工程管理制度，杜绝“三算两超”三算：批复概算、设计预算、竣工决算，两超：预算超概算、决算超预算）现象，凡项目决算超出预算正常比率之外的由项目建设单位自行承担，体现项目预决算管理的严肃性。要加大资金调度力度，全力保障重点工作、重大项目支出，增加对“三农”教育、卫生、科技、文化、社会保障、住房保障、公共安全等方面的投入，确保用于民生保障的支出比重有新提高。各乡镇、各部门面对全县财力紧缺的现状，要积极出主意、想办法，充分发挥全体干部的主观能动性，跑市进省，争取项目、争取资金、争取经费，确保重点项目、单位运转等工作的正常支出。要集中财力办大事，探索整合使用财政资金的有效办法，切实解决多头立项、重复建设等问题，最大限度地发挥财政资金使用效益。

三要完善金融体系。健全政府、银行和企业协调沟通制度。破解存贷差持续拉大和企业“贷款难”银行“难贷款”问题。健全完善投融资体系，拓宽信贷支持领域。支持金城、瑞信村镇银行加快业务拓展；充分发挥经司投融资平台作用，采取贴息贷款、出让返租、投资分成等多种方法，着力破解南门宽幅路、城区管网、新区开发等重大项目融资难题。积极培育面向“三农”金融机构，做好农村资金互助社组建工作，引导现有小额贷款公司增资扩股。加强民间资金借贷管理，完善新型农村金融体系。做强做大诚鑫、卓信、安信等担保公司规模，争取项目、争取各级组织的资金入股，扩大影响，增强实力，及早取得各大国有银行的认可，为中小企业搭建投融资平台。加快信用体系建设，努力营造良好的金融环境，全县上下要齐抓共管、综合整治，依法严厉打击失信行为，化解金融风险，促进地方经济发展。

四要强化资金监管。近年来。而且资金管理更趋规范严格，国家专项资金投入力度不断加大。管理好、使用好这些专项资金，各级政府的政治责任。各乡镇、各部门一定要严肃财经纪律，规范支出管理，确保每一笔支出，经得起检查审计、群众监督和时间考验。监察、审计和财政部门要加强跟踪监督，专项资金拨付到哪里，监察审计就跟进到那里。要高度关注扶贫救灾、城乡低保、医疗保险、土地征用、产业发展及各项惠农资金的落实情况，加强监督监管，对截留挪用、胡支乱花、变相侵吞财政资金、国有资产的人和事，要依法查处，确保资金安全运行。

六）以构建和谐为总纲领。合力推动各项事业全面进步

文化工作要围绕建设特色文化大县目标。打造“岐黄故里、周祖圣地”两大品牌基地建设，依托岐黄中医、周祖农耕、红色革命、民间民俗、黄土风情“五大文化”资源。聘请文化名人、专家修订完善、评定送审岐黄文化、周祖文化两个《实施规划》准确总结渊源，深刻挖掘文化内涵、标准要求、文化支撑，着力打造文化载体。岐黄中医药文化基地完成中医博物馆建设任务和布展大纲编制，筹备雕刻全国十大现代中医名家塑像，邀请著名书法家书写千米长卷，利用街体广告、墙体广告展示岐黄中医文化，努力塑造“中医养生名城”形象。周祖农耕文化《规划》编制要加快进度，确定目标任务，明确落地项目，研究措施步骤。两大基地建设要树立“变资源为效益、变投入为产出”理念，规划、谋划初期，要加强对文化产业、中药材加工销售、风味小吃一条街、民俗产品一条街及名医馆、养生馆、五行馆等营销场所的市场运营，进行策划包装，真正使周祖农耕文化产业园和两大基地“活”起来、动”起来。要加大部级历史文化名城、部级文物保护单位的申报力度，尽快完成古城墙加固维修设计《规划》编制，提升古城的知名度和影响力。加大文化领军人才和文化站干培养力度，挖掘扶持非物质文化遗产传承人和艺术大师。进一步完善公共文化服务体系，搭建公益性文化活动平台，鼓励创作戏曲、歌舞等艺术精品，组织开展传统节庆、文化广场、文化下乡等活动，推进文化育民、文化惠民、文化乐民、文化富民，以优秀的作品启迪人、陶冶人、鼓舞人、凝聚人、引导人。

教育工作要稳步提高教育质量。年内改扩建幼儿园25所，推进义务教育均衡发展。高度重视幼儿教育。进一步规范民办幼儿园管理，基本完成学前教育“三年行动计划”加快莲池小学、幼儿园、特教学校“三校合一”建设进度，年内投入使用；采取政府监管、企业配送、学校发放的模式，全面实施农村义务教育学生营养改善计划，落实每生每天3元“蛋奶加餐工程”促进孩子健康成长。积极实施校安工程，努力改善农村中小学办学条件，把驿马初中、凤城初中、阜城初中建成市级示范性初中。高中教育要采取与部级名校互访、观摩教学、授课评课等多种方式，不断提升办学质量和水平，力争高考在全市排名“保二争一”职业教育要加大校企合作、校院合作，借鉴省内外成功高职院校的办学经验，通过菜单式培养、定单式输送、提高文凭颁发等级等办法，开设实用的受企业和社会欢迎的热门专业，培养新型的技术人才和技术力量，增强职业教育的办学规模和实力。充分发挥教育考核评价导向作用，继续推行“双百万”工程等激励机制和措施，最大限度地激发教师教书育人的积极性。加大校园安全隐患及周边环境的排查整治，建立公交化的校车管理运营机制，确保学校和师生安全。纵深开展全民健身活动，配合做好市“十二运”筹备工作，不断提高体育竞技水平，促进体育事业健康发展。

科技工作要巩固“全国科技进步先进县”成果。加快应用技术研究和实用技能转化，加大科技兴农力度。引进推广农作物、畜禽等新品种，培育科技示范户，辐射带动群众掌握新技术。大力实施科技入户工程，建立科技特派员示范点5个，进一步提高科技对农业的贡献率。

卫生工作要稳步推进医药卫生体制改革。不断提高医疗服务水平；按照“统一招标、统一价格、统一采购、统一配送”要求，加快基层基础设施建设。严格实行基本药物“零差价”销售；加快卫生人事制度改革，全面推行县乡医疗机构全员聘任制。不断完善城镇居民基本医疗保险制度、新型农村合作医疗制度和城乡医疗救助制度，提高住院病人医药费报销比例，着力解决群众看病难、看病贵的问题。

计生工作按照“夯基础上水平年”和“责任落实年”活动要求。统筹解决人口问题，全面落实“四个一”工作重点（每季度召开一次计划生育形势分析会、举办一次计生干部业务培训班、开展一次业务资料大整顿、开展一项集中专项治理活动）全力抓好“155示范创建（创建驿马—马岭人口文化一条线、抓好沿线五个乡镇计生服务所规范提升和五个行政村高标准计生服务阵地建设）大力实施“五大工程”利益导向惠民、优质服务促进、流动及城市人口服务管理“一盘棋”信息化提质应用、新型家庭人口文化建设）巩固“国优县”成果。力促均衡发展。

旅游工作要完成周祖陵景区基础设施建设、柔远河景观坝等重点工程。打造特色旅游景点。加快旅游线路开发，进一步丰富景区内涵。全省六盘山特困片区规划中腊子口—会宁—庆城—南梁红色革命线路、正宁—庆城—环县萧关古道线路、天水—庆城—黄陵人文始祖线路三线汇集，加快与周边县市旅游一体化进程。积极引进西安杨格城市规划咨询公司的智囊团队，策划、创意、包装、推介、盘活旅游产业，变旅游投入为旅游产出，以旅游的大发展，推动第三产业大繁荣。

广电工作要加快实施卫星数字电视整村推进工程。培育和发展文化传媒产业。加快建设广播电视专业演播厅，实现卫星电视“户户通”彻底解决偏远山区群众看电视难问题。规划筹建3D影院。全面升级无线转播设备，不断提高播出质量和收视率。

七）以改善民生为总方针。极力推进生活水平显著提升

坚持以人为本。让改革发展成果更多地惠及广大群众。全面实施“十大惠民工程”加快推进“九城同创”步伐。

一要加大实事办理力度。集中人力、财力、物力。全面完成市上确定的10个方面45件实事，办好省上确定的实事基础上。着力解决一批群众最关心、最直接、最迫切的现实问题。尽可能地把农综开发、整村推进、安全饮水、扶贫攻坚等民生项目，安排到条件最艰苦、基础最薄弱、群众最需要的地方，就医、住房、行路、饮水等方面为群众办更多的实事和好事。认真办理人大代表、政协委员提出的44件议案提案，进一步改善群众的生产生活条件。各乡镇、各有关部门要各尽所能，创造条件，全力落实，确保件件有着落，事事有结果，给群众一个满意答复。

二要完善社会保障体系。坚持“广覆盖、保基本、多层次、可持续”原则。以留守儿童、高龄老人、残疾人服务为基本内容的社会福利体系，构建以最低生活保障、五保供养、医疗救助、流浪乞讨人员救助、临时救助为主要内容的社会救助体系。逐步形成面向社会公众的普惠型“保障网”进一步扩大“五项保险”覆盖面，提高报销标准，做好城乡低保扩面提标，实现城乡居民养老保险全覆盖。持续推进“就业安民工程”和“劳动保障亲民工程”全力解决好高校毕业生、下岗失业人员、退伍军人的就业再就业问题，全年新增就业5200人；认真抓好妇女小额担保贷款、下岗失业人员创业贷款等工作，年内发放小额担保贷款5000万元，帮助更多的劳动者实现自主创业；大力发展劳务经济，全年输转富余劳动力4万人，实现劳务收入3.6亿元。完成489套保障性住房工程扫尾，确保年内搬迁入住，着力改善城乡困难群众的居住条件；启动2012年保障性住房建设，年内完成工程量的60%以上。

三要落实强农惠农政策。按照“全面、准确、公平、长效”原则。建立高效、安全、透明的惠农资金发放程序，通过“一册明、一折统”金穗惠农卡等方式。确保救灾救济、粮食直补、退耕还林、农资补贴、城乡低保、养老保险等资金足额、快捷地发放到农户手中。完成草原承包到户，全面落实草原奖补政策；推行政策性农业保险，增强种养户抵御重大病害、自然灾害等风险能力，有效保护种养户的积极性和经济利益。进一步加大强农惠农政策宣传力度，严把审批关口，确保政策执行不走样，城乡群众得实惠。

八）以创新管理为总要务。努力维护全县社会持续稳定

当前。社会利益关系更趋复杂，县经济社会发展正处于转型发展期、矛盾凸显期和战略机遇期。迫切需要我深入研究和破解影响社会和谐的深层次矛盾和问题。各乡镇、各部门要坚持以人为本，始终把人民群众的利益放在第一位，强化社会管理的人文导向，注重公共服务的人文关怀，努力实现社会公平，促进社会和谐。

一要加大矛盾纠纷排查调处。按照“案结事了要求。零距离听民声，把接待群众来信来访和解决群众现实问题有机结合起来。心贴心解民怨，切实解决群众合理诉求，全力维护群众合法权益。坚持把公众信息网、书记县长信箱作为倾听群众心声的平台，解社情民意的桥梁，畅通群众诉求渠道，扎实开展领导干部“大接访”活动，着力解决城乡群众关心的热点、难点和焦点问题。特别对重点案件，要采取一个积案、一个责任领导、一个班子、一套方案、一调到底的五个一”办法，依法处理，限期解决。各乡镇、各部门也要高度重视工作，做到早发现、早稳控、早解决，严禁推诿扯皮，上缴矛盾，最大限度地减少越级访、重复访，严防上市赴省访，杜绝进京访，努力增加社会和谐因素。全面落实党的民族政策和宗教工作方针，加快民族地区发展，形成共同团结奋斗、共同繁荣发展的良好局面。

二要加强社会治安综合治理。积极推进城乡社会治安防控体系建设。延伸群防群治触角，不断探索“打、防、控”一体化整治新途径。城区以街道社区和居民小区为重点。提高治安防控能力；农村进一步完善治安联防网络，增强人民群众的安全感。加大对社会面的管理和刑释解教人员、社会闲散青年、吸毒人员等重点人群的监管力度，依法打击群众反映比较集中的违法犯罪活动，特别是对管理薄弱、服务缺失和治安混乱的地方，要重点关注，昼夜巡查，加强监管；对黑恶势力、流窜作案、侵财盗窃等违法犯罪分子，要重拳出击，严厉打击，形成震慑，切实维护社会大局稳定。

三要持续抓好安全生产管理。牢固树立“隐患险于明火、防范胜于救灾”责任意识。继续开展大排查、大整治、大整改，全力抓好以道路交通安全、校园安全、食药品安全、生产安全、消防安全、地质灾害防治为重点的六项安全”工作。切实做到警钟长鸣、常抓不懈，坚决杜绝各类重特大事故发生。特别是对一些隐患多、问题突出的部位，要严格按照“四不放过”原则，至少每季度召开一次安全生产总结安排会议，挂牌督办，逐一整改，努力实现全县安全生产指标“四下降”

三、转变作风。确保各项工作顺利推进狠抓落实。

今年全县经济社会发展的目标已经明确。紧紧围绕既定目标任务，任务十分具体。各乡镇、各部门要迅速行动起来。重点谋突破，全力抓落实，扎实干到位。

一要解放思想。没有思想的大解放就无法引领经济的大发展。要始终把解放思想贯穿于经济工作的全过程，引领发展。思想是行动的先导。以发展的眼光论证实施项目，以开拓的精神招商引资办工业，以开放的胸襟吸纳繁荣第三产业，以创新的思维谋划文化产业园区建设，以大手笔的措施运作新区开发，以灵活的方式方法统计经济指标，一切工作的出发点和落脚点，要以是否有利于解放生产力、否有利于改革开放、否有利于经济发展的三个有利于”标准去对待、去衡量，以项目论政绩，以发展论英雄，以实绩论本领。各乡镇、各部门要认真研究本乡镇、本部门的工作重点和主攻方向，辩证看待自身发展条件，努力培育人无我有、人有我优、人优我精的竞争优势，实现率先发展、赶超发展、跨越发展。

二要讲求政治。讲政治就是要始终保持政治上的清醒坚定，推动发展。政治是大局观、一种胸怀、一种艺术。始终站在全局的高度增强政治意识、大局意识和责任意识，提高政治敏锐性、政治鉴别力和洞察力，善于从政治上认识问题、处理问题，事关方向、事关原则的问题上与中央、省市保持高度一致，与县委、县政府思想上同心、目标上同向、行动上同步。特别是全县转型发展的艰难时期，多做解疑释惑的工作、多做理顺情绪的工作、多做化解矛盾的工作、多做鼓舞士气的工作，支持改革、理解县情、参与发展，努力形成团结创业、奋发有为的良好局面。

三要强化学习。政治体制、经济体制、社会管理、道德价值等各种矛盾和问题交织在一起，谋划发展。学习是一个永恒的话题。随着改革开放的不断深入。新情况、新问题、新困难、新挑战层出不穷，各级干部特别是领导干部，要重视学习、勤于学习、善于学习，学以立德、学以增智，运用党的最新理论成果应对尖锐复杂的现实问题，运用党的大政方针和现行政策化解理顺矛盾困难，运用党的丰富先进的群众工作经验团结凝聚力量，努力增强理论素养和解决实际问题的能力。要学以致用，用以促学，学用相长，把学到知识和成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、领导发展的本领，长焦距审视，大手笔创意，切实增强抓促工作的前瞻性、针对性和实效性。

四要真抓实干。落实是成事之基，提速发展。落实是为政之要。落实是当务之急。县域经济实力的提升、县城的提质扩容、文化产业和文化基地的培育、工业集中区的定位和打造、小康示范村的建设、农业产业的调整升级等等，都需要百折不挠的勇气、持之以恒的韧劲和真抓实干的魄力。各乡镇、各部门要严格按照县上提出的目标任务和工作要求，立说立行，说了算、定了干、马上办，力求在发展的办法上、落实的力度上、推进的速度上、工作的成效上有大的作为和新的突破。乡镇和部门的主要负责同志要率先垂范，主动到任务艰巨、矛盾复杂、工作落实难度大的地方去，遇到困难不低头，触及矛盾不回避，以务实的作风、实干的精神，凝聚各方力量，推动任务落实，力争各行各业、各个乡镇和部门的工作在全市有位次、有声音、有亮点，真正把庆城打造成为“东翼腾飞”重要支撑。