英语四级写作范文

英语四级写作范文第1篇

关键词: 公共英语 四级考试 写作策略

新题型英语四级考试要求学生在30分钟内写出120―150词的短文或者日常应用文(如信函、简历等)。笔者根据近几年的大学英语四级考试的考纲和评分标准认为,学生的英语写作是有规律可循的,采用正确的训练教学策略,能够帮助学生解决所遇到的问题,提高他们的写作技能水平。这就要求教师能够以“文章切题,条理清楚,语言准确”等作为训练的依据,激活学生写作的内驱动力。

1.学生英语写作中存在的不足

1.1文章缺少一定的整体连贯思维。

大学英语写作一般都提供一些引导句和核心提示点。对此,很多学生认为这就是写作的关键句,只要照着这样的提示进行直译式的写作就一定能够得到较好的分数。其实这样的写法只是语句的翻译拼凑,缺少一定的内部思维,也就难以凸显文章应有的连贯性了。

1.2文章内容平淡。

“文似看山不喜平”,英语更是如此,文章内容除了来自写作的核心提示外,还应该穿插一些与此相关的名言警句和俗语俚语。这样的写作方式,不仅能够体现西方人语言幽默的特点,还能够比较直观地展示作者的写作知识素养。学生往往在这方面的能力有所欠缺。

1.3文章句式变换不够灵活。

英语写作需要一定的时态、从句、虚拟语气等众多句式组合而成。学生在写作过程中受自身的知识和时间等方面的影响,在句式变化上未能深入地思考,以致出现行文呆板、不够灵活等特征,难以真正达到四级考试写作方面的标准要求。

2.解决上述问题的策略

2.1审题列提纲,注意理清文章的脉络。

在英语四级考试中,审题是核心。一般在四级考试中,作文都给出了简短的中文提纲,写作时一定要按提纲的要求写,提纲叫怎么写,就怎么写。我们要把提纲看成是几个简答题,一个题目用一个段落来回答,这样,作文就会段落清楚,有明显的开头、主体和结论部分。写的过程中也不会为分段大伤脑筋,更不会像记流水帐一样一段到底,从而给阅卷老师留下很好的印象。同时在文章写作过程中,一定要学会使用一些句子之间,以及引起和结束文章时候的连接词,这样可以使文章更自然、流畅。

例如,我们以2006年12月试题为例讲述如何审题和列提纲。Directions:For this part,you are allowed 30 minutes to write a short essay entitled Spring Festival Gala on CCTV.You should write at least 120 words following the outline given below:许多人喜欢在除夕观看春节晚会;有些人提出取消春节晚会;我的看法。上述材料信息告诉我们,在审题时一定要抓住“春晚”这个文眼,认真地进行谋篇布局。同时,在列提纲时,应该列出喜欢看春晚的理由、取消的原因,以及自己的观点。特别是作者的观点应该体现出全面性和独特性,这是获得高分的关键之处。

2.2制造语言亮点,彰显文章特色。

我们在阅读经典文章时发现,一篇优秀的文章往往离不开一些语言亮点的支撑。这些语言亮点其实就是文章的血液,突出了文章的亮点,也就是展现了作者的写作基本功。

笔者以为,可按照文章类型制造语言亮点。四级作文一般有下面三种结构:说明文、议论文和应用文写作。说明文主要可以分为阐述主题类型、利弊类型、原因结果类型、解决问题类型及谚语说明类型;议论文主要是就观点进行反驳类型的;应用文写作主要包括演讲词、求职求学信、邀请信、感谢信和投诉信等。在每一种类型中写上一两句亮点语言,定会有意想不到的收获。

2.3背诵一些写作套路句,以便应急。

很多的考试专家在总结考试的经验时,往往将一些现成的别人的经验作为应付考试的一种方法。笔者在教学实践中也认为这样的方法有可借鉴之处,一方面,能够减少因思考不充分而带来的“虎头蛇尾”的尴尬结局,另一方面,能够节省写作时间。

这些写作套路主要有:①观点句:Some people take it for granted that...However,others hold that...As for as I am concerned,that I am in favor for the second view.②优缺点句:Generally,the advantages can be listed as follows.Firstly...Besides...Most important of all...But every coin has tow sides.The negative aspects are else apparent.③开头句:Recently,the problem of...has aroused people’s concern.It is commonly believed that.../It is a common belief that...④结尾句:Taking into account all these factors,we may reasonably come to the conclusion that...

3.英语写作的几点思考

3.1注意平时词汇的积累。

在学习的过程中,一定要养成记忆单词的良好习惯。记单词不能光记它的表面意思,而应深入了解它的适用语境、常用搭配、习惯用法等,这样才算真正掌握了一个词。

3.2注意背诵一些精彩的名言名句。

笔者以为,对一些精彩的句子应摘抄下来,熟读成诵,并有意识地将它们应用到自己的习作中,以体现自身的英语知识素养。

3.3注意一些修辞的恰当运用。

在写作过程中,运用一些像比喻、夸张等修辞手法,不仅能够使文章倍感生动形象,还能够体现出“中西合璧”的特色。

综上所言,在英语四级考试中,按照考纲的写作要求,注意写作过程和方法的训练,围绕写作重点,掌握规律性,突出规范性,强化长期性,就一定能够帮助学生提高写作的技能。

参考文献:

[1]王长喜.大学英语4级考试写作经典范文背诵.学苑出版社,2006.5.

[2]陈立平.新编英语写作教程(上、下).西安交通大学出版社,2002.4.

英语四级写作范文第2篇

关键词：公共英语 四级考试 写作 困境 对策

大学英语作文是衡量学生英语综合水平和应用能力的一个重要指标，也是大学四级考试的一个重要内容。考生在这一部分的得分直接决定其四级成绩。近年来国家教委又明确规定，四级考试中，如果学生作文得零分，那么即使前面得了满分，其总成绩仍将视为不及格。因此写好一篇文章对参加四级考试的学生来说可谓至关重要，不容轻视。然而写作对许多考生来说是最头痛的事情，他们感到很茫然，写作文时不知道如何下笔，或是写出的作文与题目不符，这就很难取得好成绩。以下是考生在写英语作文时一般会遇到的几种困境：

困境一：有些学生没有作文框架的意识。

大学英语四级考试一直在朝标准化客观化努力，因此我们的大学英语四级作文部分是一种控制性写作，而且往往会给出一个三点（间或是两点）的提纲。但是我们有些学生压根儿没有看题目中给出的提纲，有的想标新立异，有的想另起炉灶，结果是写出只有一段的或者是八段的”惊世骇俗之作”。可想而知，阅卷教师对于这种没框没架的作文是什么样的态度的。一段文字很难拿到4分以上。作文评分标准中明确规定：只写一段者：0―4分；只写两段者：0―9分（指规定三段的作文）。那种写八段的作文是一种折磨阅卷教师的写法，阅卷教师会觉得无比郁闷，一般来说，得两分的作文往往就是这种意识流类型的文章。

困境二：有些学生没有作文内容的意识。

当看到作文题时，我们当中有些学生见到某些不太熟悉的话题就觉得无话可说了。他们会觉得让他们用汉语来写这篇文章都困难重重。而且大学英语四级作文大多数都是论说文文体，往往会让大家去分析原因，说明利弊，举出事例，预测未来，提出建议等等。他们觉得无法去分析原因，无法去举出事例，也无法去提出建议。另外有部分学生想向阅卷教师倾诉衷肠。他们想利用精彩的内容来打动阅卷教师，从而获得作文高分。但是往往事与愿违，因为阅卷老师不会，而且永远不会因为你的“精彩内容”给你高分。说得更明白一些，那些花了老半天想出来的观点和例证其实阅卷教师也许早就看了好几百、好几千份了。

困境三：有些学生没有语言亮点的意识。

考生朋友们应该始终牢记这一点：大学英语四级作文考试是一种语言考试。因此，语言质量是第一重要的，也是最终的目的。我们当中有些学生没有一种写作词汇和句型的概念。往往会在一篇短短的四级作文中重复使用诸如像“think, believe, important”之类的词汇,和诸如“Some people think..., Some people think..., I think..., Do you think so?”这样的文章，如果去掉相同的词汇就剩不了几个词汇了。像这样的作文又怎么能够拿到高分呢?

鉴于以上几种困境，考试中要注意应用以下几个对策：

1．提高框架意识

拿到作文题目后，一定要认真审题。一般在四级考试中，作文都给出了简短的中文提纲，写作时一定要按提纲的要求去写，提纲叫怎么写，就怎么写。我们要把提纲看成是几个简答题，一个题目用一个段落来回答，这样的作文就会段落清楚，有明显的开头、主体和结论部分。写的过程中也不会为分段大伤脑筋，更不会象记流水帐一样，一段到底。这就会给教师留下很好的印象。同时在文章写作过程中，一定要学会使用一些句子之间以及引起和结束文章时候的连接词，这样的话可以使文章很自然、流畅。比如在写文章主体的时候可以用“首先”、“其次”、“再次”这样的连接词，或者“一方面”、“另一方面”等这样的词。这些都很容易引起教师的注意，给阅卷教师一种清新愉悦的感觉。他们会感激你，会心甘情愿地、毫不吝啬地打出高分！明白这一点就会得到一个比较理想的分数。再有就是平时背诵较好的由教师推荐的范文框架，熟悉并掌握我们在课堂上反复强调的提纲原则。课下应该多去尝试运用所学的教师推荐的各种框架。

2．主动意识的培养

与词汇、阅读等客观题型相比，写作部分需要大家充分利用自己的主动性。大家应该明白，写作的时候，笔是握在我们自己的手中的，而且阅卷教师也只可能看到我们作文答题纸上的内容。因此，我们可以自由地选择我们能力所及的表达形式，自由地选择我们能够表达的内容，从而避免自己给自己挖陷阱，避免自己跟自己过不去。平时多关注社会热点问题和与学生生活相关的话题。熟悉并掌握我们在课堂上反复训练的“万能理由”。课下应该多去尝试运用所学去思考一些常见的话题。写文章时候尽量多用一些四级词汇，这样也可以提高教师的印象。但不是说你用的词很多，而写出的句子结构、语法错误太多。这样也会很糟糕的。因此大家一定要注意，如果自己词汇不怎么多的时候，你不要用自己不明确和不会拼写的词。还有一定要确保句子的正确性，尽量避免语法结构的错误。即使你使用的简单句，但是写得很清楚，没任何错误，也可以得到不错的分数。

3．语言亮点的制造

下笔之前就要想到千变万化，变化多端。试想，阅卷教师面对一大堆的作文试卷焦头烂额、倦意正浓之际，突然看到一份三段式的作文，卷面干净整洁，语言流畅得体，他一定会给打高分。大家拿到作文题目之后，先要仔细阅读题目明确作文的类型。这一点是非常关键的，因为四级作文相对很强调作文的结构。如果没有一个很清楚的结构，一定会失去一定的分数。四级作文一般有下面三种结构：说明文、议论文和应用文写作。说明文主要可以分为阐述主题类型的、利弊类型的、原因结果类型的、解决问题类型的以及谚语说明类型。议论文主要是就观点进行反驳类型的。应用文写作主要包括演讲词、求职求学信、邀请信、感谢信和投诉信等。所以大家必须在平时复习的过程中明确各种类型的写作结构，这样在考试时候就可以在结构上不会出现任何问题，也不会因为写跑题而失分。再有就是要注意文章的长度安排，短的作文一定是不可以的，也就是字数要达到要求。但是长的作文如果几乎每句话都有错误也不能得到好的分数。所以大家一定要注意，写的时候要长度适中，确保写出的句子错误很少，即使观点只是很一般，没什么新的地方，也能得到相对好的分数。

4．卷面一定要整洁，字一定要写得漂亮，这可以在很大程度上影响你们分数的升降。印象分数几乎全部是这个决定的，所以大家也要平时注重HANDWRITING的练习。

要写好一篇英语文章，除注意上述几点个，关键还是要在平时下功夫，打好牢固的基础。平时可以坚持用英语写日记，时间久了，自然就养成了用英语思考的习惯，写作时便省去了先用汉语想再翻译的时间。考试前几天，背诵一些经典句型或范文，这对我们写作有时是有帮助的。

英语四级写作范文第3篇

关键词: 四级写作高分步骤技巧

一、前言

在听、说、读、写四种技能中,对中国学生来说,说与写是两种最难掌握与提高的技能。越来越多的事实与研究证明,写作测试是一种十分重要的语言测试手段,它不但能准确地反映出学生的实际语言水平,而且对外语教学有十分积极的反拨作用。因此,在一些重要的考试中,如TOEFL,EPT,高考,大学四六级考试中都十分重视写作这一内容。

二、评分标准

大学英语四级考试的作文对考生写什么内容有比较明确的要求,用各种明确的方式如提纲、图表、关键词等加以规定。作文题的评分通常有两种方法:一种是综合法,一种是分析法。大学英语四级作文的评分标准是满分是15分。阅卷标准共分五等:2分、5分、8分、11分和14分。各有标准样卷一至两份。阅卷人员根据阅卷标准,对照样卷评分,若认为某一分数相似,即定为该分数;若认为稍优或稍劣于该分数,即可加一分或减一分,但不得加或减半分。其具体的评分标准是,2分:条理不清,思路紊乱,语言支离破碎或在部分句子均有错误,且多数为严重错误。5分:基本切题。表达思想不清楚,连贯性差,有较多的严重语言错误。8分:基本切题。有些地方表达思想不够清楚,文字勉强连贯;语言错误相当多,其中有些是严重错误。11分:切题。表达思想清楚,文字连贯,但有少量语言错误。14分:切题。表达思想清楚,文字通顺,连贯性好,基本上无语言错误,仅有个别小错误[注:白卷,作文与题目毫不相关,或只有几个孤立的词而无法表达思想,则给0分。]

三、高分作文步骤

丁往道(2004:144-153)认为完整的写作过程应该是:1.Planning a composition.2.Types of outline.3.Writing the first draft.4.Revising the first draft.5.Making the final copy.而且,他(2004:153-154)还认为,好的写作应该满足以下原则:1.Like a paragraph,a composition must have unity.All the facts and all the ideas in a piece of writing should contribute to the presentation of its thesis or central thought.Irrelevant things,however interesting they are,should be excluded.2.A composition consists of several paragraphs,each of which has one central thought.They must be arranged in some kind of order,so that one paragraph leads naturally to another to form an organic whole.3.Proportion is as important to an essay as it is to a painting.Main facts or ideas deserve full treatment;minor ones should be given less space.The essential part of an essay is the body or the middle part.基于此,要想在短短的30分钟内写出有水平的作文,在考试的过程中,学生就要合理地利用好时间,采用以下的策略:

1.审题

考生拿到作文后第一件要做的事就是审题。那么审题要审什么呢?审题就是要审作文的题材和体裁。因为什么样的体裁就会用什么样的题材去写。那么体裁包括哪些呢?它包括议论文、说明文和描述文。从近些年看,考试作文不是单一的体裁,而是几种体裁的杂合体。例如:

Directions:For this part,your are allowed 30 minutes to write a composition on the topic Trying to Be A Good University Student.You should write at least 100 words and you should base your composition on the outline (given in Chinese) below:

做合格大学生的必要性

做合格大学生的必备条件(可以从德智体方面谈)

我计划这样做

很多人说这种类型的作文是议论文。这是片面的,因为,第一段要求写“……必要性”,这说明本段体裁是议论文;第二段要求写“……必备条件”,这说明本段要求写说明文;第三段要求写“……这样做”,这说明本段要求写描述文。

2.确定主题句

通过审题,我们知道该如何确定正确的写作思路。下边我们就谈如何写。第一步就是写主题句。主题句是确保不跑题的前提,只有不跑题才有可能得及格分。写主题句最保险的方法就是把中文提纲的各句译成英语。例如上述三段主题句分别为:

1)It is very necessary to be a good university student.(议论体的主题句)

2)There are several respects of necessities to be a good university student.(说明体的主题句)

3)What I will do in the future is the following.(描述体主题句)

如果要求句是英语就可以把它变成主题句,例如这样一篇作文:

Good Health

1)Importance of good health

2)Ways to keep fit

3)My own practice

这样的作文的要求句就可以扩充成主题句。扩充后三段的主题句分别为:

1)It is very important to have good health.(将名词importance变成形容词important)

2)There are four ways to keep fit for me.(用there be句型)

3)My own practices are the following.(采用原词)

3.保证作文符合字数要求

考生一般都希望作文达到字数而又不至于写得太多,因为写得太多一方面暴露自己语言上的弱点,另一方面又会占用过多的时间。写得太多还易跑题,一个有效的方法就是十二句作文法。

4.十二句作文法

在作文的评分标准中字数也是一个要求。大学英语四、六级的作文要求是要写出120―150字。对于这样的要求考生不必怕写不够。我们知道,四、六级作文大都是三段式。考生在每一段中写上四句话,即主题句加两三句扩展句和一个结论句就可以了。这样全篇在十二句左右。每一句十多个词,这样就是120―150字。同时,在写作时,考生要横向写作,即写某一问题的横段面。例如,写健康的重要性时,考生只需要写四句就可以了。第一句主题句,第二句从正面论述,第三句从反面论述,第四句为结论句。但有的学生先写“健康非常重要”,然后就写“吃菠菜非常重要,因为菠菜含有丰富的铁,铁对人是非常重要的,因为……”(走题)。这样的作文就叫流水账,没有中心。

四、高分写作原则

当然,仅仅对文章的结构有把握是远远不够的。词语的选用会影响到句子的优劣,进而影响整篇文章的质量。丁往道(2004:54-70)认为有效句子应具有一致性、连贯性、简洁性,有重点和具有变化性(The qualities of an effective sentences are unity,coherence,conciseness,emphasis,and variety.)。因此,在考试的过程中,考生应掌握以下原则:

1.长短句原则

“Variety is achieved when short sentences are used in between long ones,simple sentences in between compound and complex ones,periodic sentences in between looses ones.”(丁往道:70)文章中都是短句的作文略显得水平稚嫩,都是长句的作文又显得繁琐冗长,所以,长短句错落有致的搭配,可以使文章行文流畅,并能体现出语言功底。

2.短语优先原则

写作时,尤其是在考试时,考生如果使用短语,有两个好处:其一,用短语会使文章增加亮点,如果阅卷老师看到的文章太简单,必然会认为文章水平低一等。相反,如果发现亮点――精彩的短语,那么文章定会得高分。其二,考生可以用短语凑字数,使表达更准确。比如:

I cannot bear it.

可以用短语表达:I cannot put up with it.

I want it.

可以用短语表达:I am looking forward to it.

这样字数明显增加,表达也更准确。

3.多实少虚原则

写文章应该写一些实际的东西,不要空话连篇。这就要求考生一定要多用“实词”,少用“虚词”。这里所说的“虚词”就是指那些范围比较大的词。比如表达“很好的”意义时,不应该用nice这样意义宽泛的词,应该使用一些诸如generous,humorous,interesting,smart,gentle,warm-hearted,hospitable之类的形象词。再比如:

走出房间,一般的说法是:walk out of the room

但是小偷走出房间应该说:slip out of the room

小姐走出房间应该说:sail out of the room

小孩走出房间应该说:dance out of the room

老人走出房间应该说:stagger out of the room

所以多用“实词”,少用“虚词”,文章将会大放异彩。

4.变换句型原则

英语中的句型非常多,句型的变化可以很好地显示写作功底。简单句、复杂句交替使用,主动、被动合理运用,从句的使用,灵活使用经典句型等,比如存在句、感叹句、虚拟语气、独立主格、先行词it作形式主语或宾语的句

型,等等。

5.适当运用各种修辞手法

使用修辞手法,能够很好地增强文章的表现力,使文章更加生动形象,引人入胜。常见的修辞手法有比喻、拟人、

排比、反复、象征、修辞问句和名言俗语等。

五、结语

英语写作是体现英语运用能力的一个重要方面,也是各种英语考试的必考题型之一。但学生在实际的写作过程中,总是出现如词性不分、人称不一致、主谓不一致、时态不一致、指代不清、断句错误、成分残缺等问题。写作能力的提高,不是一朝一夕的事情,需要学生下功夫,比如多背诵,背诵经典范文,并且进行默写;翻译练习也是提高写作的好办法,按照范文的中文译文,将其按照自己的理解译成英文;最后可以模仿范文,套用范文的精彩词汇、句型、句子和框架。

参考文献:

[1]丁往道,吴冰,钟美荪.英语写作手册(第一版)[M].北京:外语教学与研究出版社,2004.

[2]全国大学英语四、六级考试委员会.大学英语四级考试大纲[M].北京:外语教学与研究出版社,2006.

[3]舒运祥.外语测试的理论与方法[M].上海:世界图书出版社,2001.

英语四级写作范文第4篇

自2007年6月起，英语新四级考试在全国范围内展开。第一部分是写作，测试学生用英语进行书面表达的能力，所占分值比例为15%，求考生根据规定的题目和提供的提纲、情景、或图表等在30分钟内写完至少120个单词的文章。出题的方式和涉及的话题越来越与学生的真实生活接近，越来越强调实用性，而且常常和当时社会发生的事情联系在一起。写作要求是：思想表达准确，意义连贯，无严重语法错误。

2.四级作文写作技巧

A.审题布局，理清结构

拿到作文考题，先要仔细分析作文题目，不是直接开写。要写出一篇相对成功的文章，要树立一个框架意识，各段的安排必须合理，否则即使语言运用得再好，也很难得高分。一般来说，四级作文都是由三个段落组成，有时也可以是四段，其结构和内容必须根据文章主题和提纲中给出的段落提示来确定，不能随意安排。以2012年6月的作文为例：

Directions： For this part， you are allowed 30 minutes to write a short essay entitled On Excessive Packaging following the outline given below. You should write at least 120 words but no more than 180 words.

目前许多商品存在过度包装的现象，出现这一现象的原因，我对这一现象的看法和建议。

分析标题和提纲可知，本文应该是说明与议论相结合。根据提纲，写作时指出目前许多商品存在过度包装的现象，并说明该现象的典型表现；然后分析出现这一现象的原因；最后发表我对这一现象的看法和建议。

据此，文章分为三段，开头段交待全文主题：目前许多商品存在过度包装现象；中间段围绕出现这一现象的原因进行论述；结尾段提出我对这一现象的看法和建议。这三部分缺一不可。这样段落层次分明，构架清晰合理，要完成一篇文章结构完整的四级作文便不难了。

此外，每个段落的结构也要求具有完整性。一个段落必须有若干个扩展句，使主题思想得到充分展开。如果只有主题句而没有扩展句来进一步说明和阐述主题，就不能构成一个完整的段落。

全篇各个段落都要为一个中心思想服务，而且每个段落都要围绕一个主题句来展开，如果有游离于中心思想之外的段落或句子则会使文章零散杂乱。另外，句子的结构杂乱也会造成段落松散，从而导致文章主题不明确，令读者不知所云。

B.突出主题、句式多变

长句短句错落有致。真正优秀的文章应做到长短句搭配合理，难简结合，平实中见功力。很多考生缺乏写作训练，往往在作文中忽视运用长句或是长句运用不当，因此在平时训练时，考生就应该有意识地在每段中都设置出1至2个有特色的长句，如并列句、排比句、主从复合句等，使文章错落有致、行文流畅并体现出语言功底。

主动被动合理运用。按照汉语的写作思维，我们习惯于表现动作的执行者，但当把我们这种思维应用于英语写作时，就会出现一个明显的缺陷，因为英语的native speakers在写作过程中更注重表现事情本身，所以在他们的文章里，使用被动语态或者不体现动作执行者的句子更多一些。当然，在写作过程中，并不是要一味地追求被动语态的使用，在什么情

况下用主动，什么情况下用被动，这与陈述对象有密切的关系，英语写作中强调叙述对象的一致性，所以在实际写作中，一定要合理运用主动和被动。

倒装、强调适当穿插。强调句式是一种突出重点的有效旬式。另外，倒装句式也常用于达到强调的目的。因此，在写作中适当穿插使用强调句和倒装句，不仅可以突出强调重点部分，而且能够丰富句式，起到修饰作用，达到意想不到的表达效果。

比较结构巧妙使用。比较结构是英语中使用频率较高的一种句式，如果能够恰当地运用，可以使语言表达更加地道，对各种类型作文的写作都大有裨益。

句与句间衔接紧密。英语中十分重视句与句之间的形合，在写作中即使上下旬之间的意义联系紧密，逻辑关系很明显，也不能省略连接词或过渡词，否则就不符合英语的思维与表达习惯。恰当地使用连接词，尤其是表示从属关系的连接词（如who，Which，that，because，since，although，if，unless，as等），不仅能丰富句型，而且能将意思表达得更加清楚，使句与句之间衔接更加紧密，意义更加连贯。

C.出现亮点

遣词用语准确地道。词语的选用直接关系到句子的优劣，也势必关系到段落主体思想的表达，进而关系到整篇文章的质量，所以“把恰当的词用到恰当的地方”成为写作的至理名言。在写作中选择准确的词汇、使用地道的语言，不仅可以使文章的表达更加到位，更重要的是能起到“点睛”的作用，成为作文获得高分的亮点之一。

开头结尾突破常规。文章开头段除了要表明主题外，还有一个重要的任务就是要引起读者的兴趣，使文章具有与众不同的吸引力。四级写作阅卷往往是根据第一段确定文章的分数档次，如果能在开头就表现出不同凡响的语句，对于提高整个文章的分数档次会有很大的作用。

另外，文章的结尾也同样不容忽视。结尾篇幅虽然不宜过长，但却也是决定文章成败的点睛之笔，因此可以有意识地采取某种突破常规的写作手法，让考官在读到结尾时能眼睛一亮。

适当应用修辞手法。准确恰当地使用修辞手法，会极大地增强文章的表现力，使文章更加生动形象、意蕴丰富并且引人人胜。英文写作中常见的修辞手法有比喻、平行结构、修辞问句等。

恰当使用警句格言。一篇好的作文在有了合理的结构和布局之外，如果能有一定的文采，会锦上添花，而体现文采的一个重要手段就是恰当地使用警句格言。

【例】 As an old Chinese saying goes，traveling ten thousand miles and reading ten thousand books is the top ideal for people. Travel does broaden our mind. It enables us to appreciate beautiful scenery，value the culture and customs of the country visited and learn its history.

3.结语

英语四级写作范文第5篇

关键词： 大学英语四级作文 问题 写作技巧

四级作文是对考生词汇、语法、段落写作等各项能力的综合考查，对语言的应用水平要求较高。2006年四、六级考试改革之后，作文分数依旧占总分的15%，但提到了考试的第一部分，严格要求考生在30分钟时间内完成，这对广大考生来说是一个挑战，足以引起大家的重视。

一、评分原则和标准

四级作文采取的是总体评分的办法，从内容和语言两个方面进行评分，是对考生英语综合能力的考查。作文考试时间为30分钟，要求考生写出不少于120个词的短文。四级作文出现过三种题型的作文：议论文、应用文和图表作文，其中大多为议论文。对作文的要求是切题、通顺、表达正确、意思连贯，无重大语言错误。

二、存在的问题

通过对山东大学威海分校非英语专业189名学生的四级作文进行分析，我发现主要存在如下问题。

1.词汇量贫乏，导致不能地道、准确地表达要传递的意思。与英语的表达习惯不符，读起来不知所云，用词不当甚至让人产生误解。

2.语法知识不牢固，语言功底差。有些学生一味追求句子的多样性，写出来的句子却错误百出，如修辞、时态、句子结构、语法甚至拼写、标点符号等错误。

3.受中文思维影响，写出的句子是汉语式句子。对于一些考生来说，写作的过程就是翻译的过程，即要进行意思表达的时候，考生脑海里先想到的是某个汉语句子，再将其翻译成英语，这样整篇作文就是翻译句子的堆砌，毫无美感而言，更别提段落的连贯、篇章结构的紧凑、文章的逻辑性了。

4.目前的大学英语教学没有开设单独的写作课，也没有专门的写作教程，大多数老师只是在授课当中穿插讲授一些写作知识，而大班英语教学的情况也使得教师难以兼顾到每一个同学，写作练习得不到保质保量的批改。

三、写作技巧

1.四级作文的题型大都是提纲式，通常来讲，每一个提纲自成一段，共为三段。第一段引入段提出问题；第二段正文，分析问题；第三段结尾，解决问题。这样的结构特点又和英语的段落构成极其相似，英语段落大多是由主题句、扩展句、结论句组成。主题句是一个段落中最重要的句子，是一个段落的中心。主题句引导一个段落的发展范围、方向、发展方式。在作文考试当中，写好主题句至关重要，清晰明了的主题句让人对段落大意一目了然，让阅卷老师更加清晰地了解文章结构。扩展句即围绕主题句展开论述，搜集相关的论据支持主题思想，转化成语言表达出来，同时注意措辞和句式的变化。一个段落并非一定要有结尾句，结尾句是对段落的主题再次归纳和升华，同时保证段落的一致和连贯性。段落写作是大学英语四级作文的重点。

2.保持段落的连贯一致，逻辑严密。使用过渡词、过渡句等衔接手段使段落读起来自然流畅，浑然一体。保持段落连贯性的方法有很多，如使用表示顺序、增进、因果、转折、对比、比较、总结等关系的连接词语（however，besides，moreover，apart from，in addition to，to sum up，in short，in conclusion，in comparison，therefore，first，second，third，finally）。如句子“In spite of heavy burden of homework and academic pressure，students still find time for activity in student affairs.”当中的“In spite of”就起到了表转折的作用，使得句子读起来不生硬。过渡句“A common example of our daily lives will make the point clear.（我们生活中一个通常的例子就可以说明这一点。）”更是起到了承上启下，提纲挈领的作用。

3.用词准确，用词得当，并适当地运用“高级词汇”。由于词汇量匮乏，许多学生在表达时找不到恰当的词汇，这个时候往往会用一些基本词汇代替，如“I had a very good childhood.”good是同学们掌握得最扎实的词汇，在表达“好”的时候，学生们第一个想到的词语就是“good”，而在这个句子当中，作者想要表达的不仅仅是“好”这个意思，把“good”换成“happy”，句子就变成“I had a very happy childhood.”，表达就会更到位。同样，将“The lessons are nice.”改为“The lessons are interesting.”，意思表达得更准确。地道准确的表达对学生的词汇量要求很高，大量地泛读是很好的扩充词汇量的方法。“高级词汇”的使用会为文章增加亮点，如用“spare no efforts”替换“try my best”，用“a considerable amount of”代替“a lot of”。

4.写作当中，如果没有特定的表达目的，应尽量避免同一个词汇在一篇文章当中反复出现，同义词的大量运用不仅可以避免单调和重复，还可以为文章增色不少。比如，“I think”是很多考生喜欢使用的词汇，但是如果在文章当中出现多次，则会给人留下作者词汇量贫乏、文章枯燥无味的感觉。这时，不妨使用一些同义词，如“as for”“believe”“as far as I am concerned”“in my opinion”“in my mind”“as for me”“from my point of view”。在全新版大学英语第一册第一单元中，作者更是大量运用了同义词来表达“枯燥”：“lifeless”“dull”“cheerless”“tedious”。

5.写作题型考查的是考生综合运用语言的能力，几个简单的句子罗列在一起并不能称之为一篇文章。句式的改变可以让一篇文章结构丰富多彩，读起来朗朗上口。句式的改变有很多种方法，可以写长短句，可以简单句和复合句交替使用，可以适当地写一些复杂句，也可以写主动句和被动句。在平时的练习当中，学生也要掌握简单句的扩展技巧，并在写作中加以运用。比如，“Beijing is a very large city.”可以扩展为：“Beijing is an overcrowded and commercialized city.”再加以变化：“Beijing is an overcrowded and commercialized city with a long history.”要注意的是，追求句式的多样性是要在保证安全的前提下，即保证写出来的句子是正确的符合语法规范的。如果能力达不到，尽量用自己最熟悉最有把握的表达方式。

6.仔细观察一下四级考卷，不难发现，大多数考生写作是喜欢以人称开头。这样的句子读起来不免单调乏味。如这个段落，“I saw the accident in a cold winter morning.I was on my way to school.I rode my bike as usual.It was raining hardly.I saw a boy in the street.He rode a bike in the front of me.He hadn’t a raincoat.He had an umbrella in one hand.”我们可以尝试用不同的语法成分，不同词性的词语开头，这个段落可以修改为“The accident took place on a cold winter morning.I went to school by bike as usual.It was raining heavily.On the way，I noticed a boy riding ahead.He did not wear a raincoat，instead he held an umbrella in one hand，and the handlebar in the other.”这样的段落读起来错落有致，有韵律感。句子开头也可以采用what，who，which，why，how，when，which等词所引导的主语从句，如：“How she succeeded in getting the job is still unknown.”“What is one man’s meat is another man’s poison.”以It开头作形式主语的句子，如：“It is necessary to hold a test of spoken English in China.”“It is the rapid changes in a society that make many things different.”以分词开头，如：“Killed in the anti-Japanese war，his son was chosen to be hero of the novel.”以不定式开头，如：“To help students understand death as the natural end of a life cycle，the school introduces a course-Death.”

7.著名语言学家何其莘曾指出：“用英文思维是许多英语学习者都希望达到的一种境界，因为这是用英语流畅地表达自己思想的基础。对于一个生活在非英语环境中的中国学生来说，要做到部分或全部用英文来思考确有很大难度，但也不是可望而不可即。从自己学习英语的经历中，我体会到坚持大量阅读是实现这一目标最有效的途径之一。”英语专家杜学增在谈到自己学习英语的经验时说：“中国人学英语不能不注意汉语对英语学习的干扰问题。我初学英语时由于对此认识不够而颇受困扰。母语对目的语的干扰是经常发生的，在初级阶段尤其如此。所谓干扰是指英语学习者经常有意无意地将母语的模式或规则套用到目的语上去，这其中包括思维模式、语音、语法和语汇规则，等等。受干扰后说出来或写出来的英语自然不太规范或者根本就是错误的。有人把这种英语称之为‘中式英语’。母语对目的语的干扰是不可避免的，但可以使其尽量减少。首先，学习者要树立不能套用母语模式或规则的意识；更重要的是要通过多听、多说、多读、多写来丰富和积累英语知识，习得各种语言技能，建立起英语语言系统。”总而言之，是要尽自己最大能力营造全英文环境，多用英文思考，多用英文交流。

四、结语

总之，大学英语四级作文是对考生语言综合能力的考查，只有全面提高听、说、读、写、译各方面的能力，牢固掌握语法知识，多读书、多思考，脑子里有了知识储备，考试时才不会慌张不会无话可说。写作能力的提高是长期的过程，要反复练习才能见成效。

参考文献：

［1］李荫华.大学英语（全新版）综合教程（1）［M］.上海：上海外语教育出版社，2001：3，4.

英语四级写作范文第6篇

关键词： 词汇衔接 语篇 四级写作

为了实现语篇连贯，必须使用各种衔接机制。其中，词汇衔接是最重要的手段。韩礼德和哈桑（1976年）把词汇衔接关系分为两种：复现（reiteration）和共现（collocation）。所谓复现，根据百度百科的定义，是指表达相同意思的词汇（同义词、近义词、上义词、下义词、概括词等）在文章的不同地方出现，从而实现语篇的完整统一。本文讨论的重点是写作中的词汇共现现象。共现的定义有广义和狭义之分。广义地说，共现关系指在某一语篇中，词汇的使用与篇章主题密切相关。狭义地说，共现关系指词语之间搭配使用的可能性，主要有反义关系、互补关系、顺序关系等。近年来，一些语言学家们（如Sinclair）将（组合）搭配视为词汇共现。这里所指的词汇组合（词组）既要和构成具体意义的语法搭配，如动词、形容词与介词、副词之间的搭配区别开来，又要和套语习语的固定搭配区别开来。具有共现关系的词汇组合指的是词汇上由于某种语义上的联系，以搭配的形式共同出现在语篇中。这种搭配关系可以存在于句子中，也可以跨句。在语言的实际使用过程中，一个特定的语篇必然要围绕某个特定的话题展开，此时，与这个话题相关的词汇出现的频率就比较高、比较集中，从而保证整篇文章在主题和语义场之间的统一。比如谈论“house”话题时，像“garage”，“window”，“couch”，“porch”，“kitchen”等相关词汇就可能共同出现，与这个话题无关的词，如“sofa”，“office”等被使用的可能性就会很小，以保证语篇的主题和语义场的统一，从而增强语篇的衔接力，促进语篇的连贯性。据相关统计报告，在大学英语四级考试作文中，全国平均分还达不到作文及格分数线。这一结果有多方面的原因。除了学生对语法、词汇及句法等基础知识掌握不扎实之外，还有一个重要原因就是学生在写作过程中更多关注具体语言文字的表达，却忽略了对作文的篇章设计，不会或不知用各种衔接手段，特别是不会用词汇手段连接文章中的句子、段落和全文。

一

笔者以最近的2011年12月的四级考试作文为例，具体分析如何正确使用词汇共现手段连贯全文。考试题目为以一句幽默的话“Quitting smoking is the easies thing in the world.I’ve done it hundred times.”为例，论证Nothing Succeeds Without a Strong Will。

根据新东方提供的参考范文如下：

①No great work can be performed without will.②We envy famous men and imagine that fame was due to some trick of luck.③But when we know their histories，we find that it is long years of will and constant effort that have brought about their success.④Just as we can’t reach the top of a mountain without climbing，we can’t achieve success without will.

①The modern society provides people with more opportunities than before，and there are stories which tell us the possibility of becoming successful overnight.②Actually that is not the case.③Before these people become successful，a lot of hard work has been done，unnoticed mostly.④What we usually see is the result，but what we ignore is a long process of struggling forward and wrestling with internal or external obstacles.⑤Taking"quitting smoking"for example，which is，to most people，a difficult task，so people always give up the idea for they don’t have the strong will.

①In a nutshell，strong will is an important condition or role of the success the individual should desire to maintain forever.②There is no instant success in the world.③Strong will is the best policy to make your life distinct and your dreams come true.

英语四级写作范文第7篇

resume is often the first impression a potential employer has of you and first impressions are still the most important.Steps Go to your local library and find books on resume writing. Take a good look at the various resume formats. Think about the type of job you are trying to get. List the skills and education you have that matches the job. For example: Organized, Gets along well with various types of personalities, Extensive experience composing business correspondence, etc. Put your list in priority order beginning with the area where you have the most experience. For instance, list your accounting accomplishments first, if you are strongest in accounting. However, if you just graduated college, list your education first, highlighting the classes that relate most to the job you want. Use action-oriented words/phrases like: "responsible for" "oversaw" "managed," etc. For example: "Responsible for file management." Avoid too much detail. The details can be covered in your interview.Once you have the text of the resume ready, work on the format. If you are using a computer (recommended), bullet each specific skill. Make sure you don"t crowd too much onto the page, as this will put off a potential employer. It is better to take information out. You want your resume to be clean, neat and professional. The top of the page should list your contact information. Do not include your social security number unless it is specifically requested in the job posting. Once you are comfortable with the text and layout of your resume, print it on good quality paper, such as 20 pound bond white paper. Fancy papers are nice, but it"s the content of your resume that employers care about.

Tips Keep the resume to one page, if possible. Two pages, max. Do not include such things as your favorite color or even hobbies, unless they relate directly to the job you are applying for. You can put "References available" at the bottom of the page. There is no need to list the specific references. A potential employer will call you for this information or ask for it at an interview. If you finish putting together your resume but still feel it needs work, ask a professional you know to review it with you. Or consider hiring a professional resume service. After listing a company and a title, elaborate briefly with 2 sentences; one explaining what the company does, and another explaining your situation there (i.e. team enviro, manager, group involved with). Not everyone knows what a Project Manager at ABCD Inc does. After that, list bullet points that start with past tense verbs explaining your achievments, functions and roles there. Include dates of employment, month and year. Chronological resumes with no gaps in employment carry more weight in many employers eyes.

Warnings Do not exaggerate your qualifications. If you lie, it can have ugly consequences later. However, feel free to leave out what you feel is not 100% necessary, such as that fast food job you had in high school, if you have other more relevant experience to draw from. Make sure to check your spelling (spellcheck is nice, but will see both "from" and "form" as a correctly spelled word). And most grammar checkers are not a good idea. If you are weak in spelling and grammar, ask a friend or trusted professional to help you.

英语四级写作范文第8篇

关键词：大学英语四级 作文 攻略

中图分类号：H319 文献标识码：　A 文章编号：1672-1578（2012）08-0028-02

大学英语四级考试是在非英语专业的大学生中普及的一种检测英语水平的基础类等级考试。写作部分在大学英语四级考试中占据着重要的位置同时也是考生失分率较高的项目。在30分钟内写出一篇结构完整、逻辑合理、语言通顺、语义连贯、用词恰当的文章对于考生来讲并不是一件容易的事情。要想在考试中从容地写出一篇高分作文必须具备一定的策略。

1 大学英语四级考试写作部分的要求和评分标准

大学英语四级考试写作部分要求考生达到《大学英语课程教学要求》中的一般要求，即“能完成一般性写作任务，能描述个人经历、观感、情感和发生的事件等，能写常见的应用文，能在半小时内就一般性话题或提纲写出不少于120词的短文，内容基本完整，中心思想明确，用词恰当，语意连贯。能掌握基本的写作技能。”考生一定要按照以上要求来备考。

此外，了解四级作文的评分标准也很重要。阅卷标准共分五等，分别为：2%：条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或大部分句子均有错误，且多数为严重错误；5%：基本切题。表达思想不清楚，连贯性差。有较多的严重语言错误；8%：基本切题。有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯；语言错误相当多，其中有一些是严重错误；11%：切题。表达思想清楚，文字连贯，但有少量语言错误；14%：切题。表达思想清楚，文字通顺、连贯，基本上无语言错误，仅有个别小错。

2 写作套路

通过研究历年的大学英语四级考试真题，发现作文体裁一般都是议论文。议论文是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体，通过摆事实、讲道理、辨是非，确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。下文将针对大学英语四级作文中常见的三种议论文题型的写作套路进行解析。

2.1利弊型

英语四级写作范文第9篇

【关键词】大学；英语四级；写作课；教学探究

英语写作（English Writing）是英语学习的一部分，通常来说英语包括听说读写，那么作文就应该算为写的一部分。大学阶段的英语写作将在初中高中所积累的写作技能的基础上，进一步的提高学生写作的能力。很简单。我们学语文的老师教我们古文时说这就是半门外语，也就是说，学习外语词汇很重要，接下来，笔者将要介绍一些具体性的个人英语写作教学的心得。

一、大学英语写作教学初探

大学英语大学英语作文往往和汉语中的议论文有着相似之处，讲究一定的形式，因而，教师在进行教学时，要注重对学生基本性的写作技巧培养，以及对英语写作有一个基本性的下笔脉络，即，先是表明自己的态度，再用几个例证阐明和支持观点，最后是来个总结式的结尾，进一步重申你的观点。段落一般分三段比较好。一三段简短些，但是不能有太多的错误，中间的一段因为式举证，所以要详细些。如果想征服英语写作是很容易的，但它需要学生具有适宜的研习空间与练习口语对象，重点就是教师教学经验非常重要，持续逐日口语学习，就可以在语感上有一定的写作基础，除此之外，上完一节课还要回放复习录音文档 来进一步深化知识，若真的是没人帮忙的环境，那么就去旺旺或大耳朵得到课外学习资料学习，多说多问一下子语境会进步许多，英语写作是可以达成目标的。

二、教学一定的英语四级英语写作考察要求

（一）英语四级英语写作评分原则

学生对于英语四级写作评分有一定的了解，可以让学生知道平时的写作练习中，应该注意些什么，因而，在进行写作教学时，教师要将评分原则讲述给学生，即：

1.作文采用总体评分法（Global Scoring），就总的印象给出奖励分（Reward Scores），而不是按语言点错误数目扣分

2.从内容与语言两方面对作文进行综合评判。内容和语言是一个统一体，作文应该表达题目所规定的内容，且内容要通过英语来表达。既要考虑作文是否切题，是否用英语清楚而明确的表达了主体思想，又要考虑语言上的错误是否造成理解上的障碍

3.避免趋中倾向

（二）大学英语四级写作时间与字数要求

1.时间：30分钟

2.时间安排：3分钟审题，20-25分钟构思及写作，2分钟检查

3.字数要求：120-150字

（三）大学英语四级写作作文类型

1.议论文

2.图标类（chart）

3.看图说话

4.书信类

三、教学一定的英语写作技巧和方法

（一）注重作文结构的逻辑性

作文都有一定的篇章逻辑顺序，从而体现作文的要点和核心问题。因而，在进行教学时，教师要时刻要求学生写作时的结构逻辑性。一般而言，一篇英语写作包括主旨句（KEY），正文和结尾部分，主旨句往往置于开篇，往往用于文章内容简介叙述， 正文部分（Body paragraphs）围绕主题开展叙述、讨论，结尾部分（concluding paragraphs）对全文的总结和概括。 要做到全文中心突出、段落之间必须是有机地联系，内容完整、连贯。 前后呼应，祛除与主题无关的内容。

（二）确定主题句

主题句是对全文的概括，是文章的主旨。它能在文章中起到“画龙点睛”的作用。通常主题句出现在一篇文章的开头，而后，全文对主题句所提出的内容进行解释，扩展。 写主题句应注意以下几点： 1.归纳出你要写的文章的几个要点。 2.提炼出一句具有概括性的话。3.主题句应具有可读性，抓住、吸引读者。

（三）巧用连接词

要想使文章有整体性、连贯性，就要学会正确使用连接词。比如：

1.表示罗列增加 First， second， third， First， then / next， after that / next， finally For one thing … for another…， On （the） one hand…on the other hand，Besides / what’s more / in addition / furthermore / moreover / another / also， Especially / In particular；

2.表示时间顺序 now， at present， recently，after， afterwards， after that， after a while， in a few days，at first， in the beginning， to begin with， later， next， finally，immediately， soon， suddenly， all of a sudden， at that moment， as soon as， the moment form now on， from then on， at the same time， meanwhile， till， not…until， before， after， when， while， as during；

3.表示解释说明 now， in addition， for example， for instance， in this case， moreover furthermore， in fact， actually 表示转折关系 but， however， while， though， or， otherwise， on the contrary， on the other hand， in contrast， despite， in spite of， even though， except （for）， instead， of course， after all；

4.表示并列关系 or， and， also， too， not only … but also， as well as， both… and， either …or，neither …nor

总 结

能够写出一篇好的英语作文，对于学生的英语四级考试成绩有着重要作用，因而，教师在进行英语写作教学时，要注重对学生写作能力的培养，并通过学生写作的具体情况，以及大学英语四级对写作的要求和标准，进行一定的教学安排和写作技能教学，从而提高学生写作水平。

参考文献：

[1]翟建华.大学英语四级写作教学刍议[J].外语界，1992.

英语四级写作范文第10篇

关键词： 大学英语四级考试 英语写作 应试技巧

一、大学英语四级考试写作的要求

写作是英语听、说、读、写四大技能中的一项语言能力，大学英语四级考试的写作部分历来注重考生对社会普遍问题、热点现象的观点和看法，写作的体裁包括议论文、说明文、应用文等，要求文章既能反映问题、分析问题、解决问题，又能在结尾处做出预测或提出建议。应该说，大学英语四级考试写作部分对考生的语言运用能力、归纳总结能力、逻辑分析能力、想象力都有着较高的要求。只有考生具备扎实的英语基础、丰富的词汇短语、严密的逻辑思维及乐观积极的心态，才能取得优异的成绩，顺利通过大学英语四级考试。

二、大学英语四级考试写作的应试技巧

近些年笔者从事英语教学实践和四级辅导班教学，收获了一些经验和心得体会，总结归纳为六项写作技巧：

1.交代背景

按照题目要求准确地表达文章的中心思想，是应试写作的基本要求。无论大学英语四级考试要求写哪种体裁的作文，考生都应在篇头针对题目要求，提出问题，交代背景，为下一步的写作做好铺垫。例如：2013年12月大学英语四级考试写作，写的是网络、手机等现代通讯设备对人的生活、交流方式和学习习惯的影响，开篇就应该开门见山地写明随着社会的发展、科技的进步，网络、手机等对人们生活的影响越来越深刻，然后结合图片所表达的信息，进一步描述具体的影响及产生的后果等。分析近些年大学英语四级考试的写作题目，我们会发现，考查的内容大多涉及当前的社会现象、人际交往、校园生活、教育、健康和生活等方面，应该说都是与考生学习、生活相关的话题，对于考生来说，交代背景、提出问题不是很难。

2.安全第一

在写作中，一些考生试图在有限的篇幅中尽量多地使用生僻的词汇、复杂的句式、标新立异的观点，以期留给阅卷老师良好的印象，获取较高的写作成绩。殊不知，一旦出现单词拼写错误、语法混乱，甚至要阅卷老师反复阅读一个句子以判断其是否正确的情况，对于考生来说就是不利的。所以，笔者认为，英语写作应本着安全第一的原则，力求准确表达观点、客观分析原因、科学地进行论证，最后提出可行的建议，如此就可以成为一篇合格的四级作文。对于不确定的拼写、拿不准的用法，应该谨慎对待，力求正确、简洁。但是必须指出，一些高频词汇、经典句型，考生应该在平时学习中注重积累、总结。

3.换个“大词儿”

应试过程中，考生精神高度集中，生怕错过脑海中突然闪现的一个好观点、好句子，所以在初稿的写作中，考生更多地把精力放在观点的陈述、思路的扩展上，而往往忽略了一些容易提升作文高度的小技巧。这些小技巧易学易用，实在不应该丢掉。比如：I will try my best.简单地改一个单词，就可以使这个常见的句子变得不同，如：I will try my utmost.再如：I learn a lot from books.可以写作：I benefit a lot from books. “We should know the danger of fire.”可以写作“we should be aware of the danger of fire.”，等等。

4.万能钥匙

英语中有两个单词可以被称为“万能钥匙”――with 和without。正确使用这两个单词，能使句子简洁明快，富有表达力，达到强烈对比的效果。比如：描述比健康的重要性，第一种表达：Health is very important to everyone. If we have health，we can do everything we like.第二种表达：Health is very important to everyone. With it，we can do everything we like. 显然，第二种表达更直接、更形象。又如：With the development of the country，people’s living standard has greatly improved.这是考生经常使用的句子，也是很多四级指导老师必讲的句型之一。

5.巧用连词

英语的连词有很多，写作中，为了语言的通顺、情感的贯穿、前后文的衔接，更是少不了连词。正确使用连词，既能体现文章的连贯性、层次性，又能表现考生缜密的思维及逻辑能力。笔者总结了一些常用的连词，如：to conclude，in a word，in my opinion，what’s more，as a result，to begin with，as is known to all，as we all know，firstly，secondly，thirdly，on one hand，on the other hand，等等。

6.引经据典

引用格言、谚语或俗语来支持自己的观点，能够使文章更加具有说服力。在平时的学习中，学生应该注重这些句子的积累，以求在写作中恰如其分地使用，增强文章的表现力度，这是自圆其说进行论证比较保险的一种做法。引经据典需要注意的是，如果不是非常确定句子的来源，就不用贸然写。比较稳妥的写法可以参考：There is an old saying that...或As a saying that goes，...因为前面提到，大学英语四级考试写作考查的内容大多涉及当前的社会现象、人际交往、校园生活、教育、健康和生活等考生比较熟悉的话题，所以在平时的学习中，学生需要多留意这些格言、谚语等，如：Practice makes perfect.熟能生巧。It’s never too old to learn.活到老，学到老。Well begun，half done.好的开始等于成功的一半。Every coin has two sides.凡事都有两面。Failure is the mother of success.失败是成功之母。God helps those who help themselves.天助自助者。A friend in need is a friend indeed.患难见真情。Where there is a will，there is a way.有志者事竟成等。

三、结语

大学英语四级考试写作水平的提高是一个循序渐进的过程，考生应该明确写作的要求和评分标准，掌握丰富的词汇量，重视基本句型和语法的训练。在考试中，应该在准确把握题目要求的基础上，合理设计文章结构，注意语言表达的连贯流畅，这样才能完成一篇完整、优秀的四级作文。本文所总结的六项写作应试技巧是笔者近些年在英语教学和大学英语四级考试辅导方面的一些经验所得，希望能对考生有一定的作用。

参考文献：

[1]丁往道.英语写作手册（修订本）.外语教学与研究出版社，2000.

[2]高校大学英语四级考试大纲修订小组.高校大学英语四级考试大纲（2006年新版）.上海外语教学出版社，2004.