训练训练总结范文

训练训练总结范文第1篇

午餐喂饭总结:

虽然我没能有机会给我的队友亲手喂到饭，但我能从感受到，吃饭的人就像小时候不能独立吃饭的我们，喂饭的人多么像极父母，他们为了让我们吃好、吃饱，他们总是忍受着饥饿，先照顾好我们，他们无私的默默付出着，却没有任何怨言，以后父母老了，我也要这样加倍努力回报他们，同时，也要关爱着我们的后代。

接力球赛总结:

在这次游戏中，我主动担当了监督员，我的职责就是监督好另外一个队的一切动作，不能让他们有任何的犯规，也包括不能说话。在监督过程中，我必须严格的做好自己，监督好他们，为自己的职责负责，更不能，必须做到公平、公正，无愧于心。

盲人于哑巴游戏体会:

在此次游戏中，全部队友分别扮演盲人与哑巴，而我则是扮演了盲人。我是一个什么也看不见，对于前面要经过怎样的道路一无所知的人，我只能想着要用心、大胆的与我的队友配合着，把自己完全的交给她。在教官的一声令下，容不得我多想，立即出发!经过台阶障碍，哑巴队友牵着我的手，走过每一阶梯，还要经历旁边教官的恐吓干扰，此时的心里是有些惧怕的，怕会不小心吓出声来，但我又得心里自我坚强着，不能让关心着我的哑巴队友更担心，我只有克服自己，更坚强。(因为在游戏中，盲人和哑巴都是不能说话的。)我只能抓紧哑巴队友的手，就像抓住救命的稻草一样。一只手的力量把我拉向哑巴队友那并不健强的后背，原来是要背着我走过一段艰难的道路。一路哑巴队友总是走在最前面，还要用手扒开荆刺从林，为我开辟道路，把最好的道路留给我，路过狭窄的地方，我都是走在安全的里面靠坡壁地方，悬空危险的总是她留给自己，让我安全走过。我们早已把对方当作自己的亲人，[莲山课 件 ]相互信任，一起前行。当经历千辛万苦终于到达目的地时，我有一种成功的喜悦，更多的是对哑巴队友的感激之心。

训练训练总结范文第2篇

午餐喂饭总结:

虽然我没能有机会给我的队友亲手喂到饭，但我能从感受到，吃饭的人就像小时候不能独立吃饭的我们，喂饭的人多么像极父母，他们为了让我们吃好、吃饱，他们总是忍受着饥饿，先照顾好我们，他们无私的默默付出着，却没有任何怨言，以后父母老了，我也要这样加倍努力回报他们，同时，也要关爱着我们的后代。­

接力球赛总结:

在这次游戏中，我主动担当了监督员，我的职责就是监督好另外一个队的一切动作，不能让他们有任何的犯规，也包括不能说话。在监督过程中，我必须严格的做好自己，监督好他们，为自己的职责负责，更不能，必须做到公平、公正，无愧于心。­

盲人于哑巴游戏体会:

在此次游戏中，全部队友分别扮演盲人与哑巴，而我则是扮演了盲人。我是一个什么也看不见，对于前面要经过怎样的道路一无所知的人，我只能想着要用心、大胆的与我的队友配合着，把自己完全的交给她。在教官的一声令下，容不得我多想，立即出发！经过台阶障碍，哑巴队友牵着我的手，走过每一阶梯，还要经历旁边教官的恐吓干扰，此时的心里是有些惧怕的，怕会不小心吓出声来，但我又得心里自我坚强着，不能让关心着我的哑巴队友更担心，我只有克服自己，更坚强。(因为在游戏中，盲人和哑巴都是不能说话的。)我只能抓紧哑巴队友的手，就像抓住救命的稻草一样。一只手的力量把我拉向哑巴队友那并不健强的后背，原来是要背着我走过一段艰难的道路。一路哑巴队友总是走在最前面，还要用手扒开荆刺从林，为我开辟道路，把最好的道路留给我，路过狭窄的地方，我都是走在安全的里面靠坡壁地方，悬空危险的总是她留给自己，让我安全走过。我们早已把对方当作自己的亲人，相互信任，一起前行。当经历千辛万苦终于到达目的地时，我有一种成功的喜悦，更多的是对哑巴队友的感激之心。­

训练训练总结范文第3篇

第二，军训和心理行为训练方面。在学生军训的两天中，我虽然没有一直呆在现场，但是在吃饭时通过与孩子们的交流了解到一些情况，和我同桌吃饭的豪豪说军训太轻松了，班长还给我们接绿豆汤。军训结束后老师一起筛选照片，我发现孩子们的姿势都很标准，神情专注，即使在那么炎热的天气中军训也没有抱怨，反而安慰我似的说很轻松。每当看到孩子们军训的照片我也在反思自己，孩子们能在那样炎热的天气下坚持训练，即使汗水划过脸庞也不会去擦，孩子们的严于律己、艰苦耐劳值得我学习。心理行为训练过程中我跟的队伍是精英队，那两天天天气比较闷热潮湿，在结束暗夜布防后队员们站在高空作业训练场外等待进行高空作业，看到孩子们渴望的眼神，我认为那是挑战自己的渴望，每个孩子都是希望自己在家长眼中是优秀的，每个孩子也渴望自己能够得到成长与改变。当我看到孩子们完成高空作业或者为自己的队友拉安全绳时我都感觉到每一个孩子都在改变，完成高空作业的孩子克服了自身的恐惧、增强自信心，为队友拉安全绳的孩子懂得团体的意义，懂得为队友的安全负责，无论他们的高空作业成功与否，他们都是成功的，因为他们的人生有了不平凡的经历。

第三，学能培训。在学能课上我主要带我班的恺恺、一班的洋洋、宏宏、鑫鑫。我发现鼓励真的是很好的教育方法，例如，恺恺平时总是坐不住，喜欢靠在别人身上，在坐如钟的过程中恺恺的杯子一次都没有掉下来，获得两个小粘贴，随后的活动中恺恺出现坐不住的情况下我就会表扬他在坐如钟时的表现，他很快就克制住自己的小动作，保持非常端正的坐姿。洋洋进步最大的是串珠子数量提高很多，最初洋洋只能串79个，在最后的学能课上洋洋串120多个，说明洋洋的手指活动更加灵活，注意力也更集中了。鑫鑫是个非常聪明的孩子，在学能课中一直保持着进步的劲头，在手指计数比赛中一举夺得冠军，令鑫鑫的自信心有了很大的提高。宏宏一直是个很认真的孩子，无论是练字还是串珠子，宏宏都很认真地做，即使坐姿不端正，只要稍稍扶一扶他，他会立刻调整坐姿，不需要语言的提示。这四个孩子无论是在练字还是坐如钟过程中都表现优秀，尤其是听觉训练更是这四个孩子的强项。通过学能培训让我了解到有时候孩子需要的仅仅是一个眼神或者动作的提醒，而不是我们充满责备的语言。

第四，团体辅导。每一次的团体辅导总有不一样的收获，这里面有专家的精心设计、同学们的积极参与和深入人心的分享。我印象中最深刻的是无敌风火轮和永不言弃，在这两个活动中孩子们的变化是显而易见的，尤其是在无敌风火轮中表现更是非常出色。无敌风火轮活动开始前班长开始分工并且制定大体的活动方案，在活动现场同学们热情高涨，分工明确，取得了第二名的好成绩，对于我们班的同学来说是很大的进步。在永不言弃活动中，我和张迪老师参与到其中，短短的十分钟对于我们来说真的好漫长，当手臂上酸麻的感觉蔓延开来，手臂自然地开始下垂，听到视频中鼓励的话语，握紧拳头继续坚持，当时间结束的那一刻我真地很佩服我们班的孩子们，虽然有过犹豫和退缩，<莲 山~课件 >但是仍然坚持下来了，即使手臂酸麻胀痛，仍然没有放弃，这些活动对孩子们肯定有所触动，也许会是他们以后人生道路上的推动力。

最后，总结我在工作中的不足之处和努力方向。通过这21天的锻炼我发现自己的耐心和积极关注有所欠缺，这也是以后工作别需要注意的地方，孩子都是每个家庭的未来，对待孩子的工作更需要耐心、细致，要相信每一个孩子都有自己的闪光点等待着我们去发现。作为一名老师，无论何时都要注意在学生面前的形象和姿态，要做到有松有紧，有时严肃、有时亲切，要把握好老师与学生之间的距离和相处之道，人与人之间的相处是一门学问，而如何与孩子相处更是一门艺术。孔老师总是能和学生打成一片，倾听他们内心的秘密，在这方面我还需要继续学习。作为一名员工，更是作为一名新人，要少说多做，多问总是没有坏处，多问不会出错。作为一名同事，要和自己的同仁彼此理解，相互合作，共同分担。最深刻的体验是做什么事情只有热情和理想是不够的，更多的是心思细腻、谨慎全面。

在训练营中，我学会了很多，懂得了很多，也明白了很多。有太多的人需要感谢。谢谢孔老师给我提供了这么一次难得的锻炼机会，谢谢滕校长对我们的指导，谢谢同事们对我的帮助、包容和支持。

训练训练总结范文第4篇

一、学生的舞蹈意识得到了较大提高，基本功进步很快

通过软开度的训练，学员在韧带的软开度上有了显著的提高。在成品舞蹈的基础练习中，学生对音乐的节拍感，动作的张度，手臂四肢脊椎都有了一定的舞蹈意识，能较明显的表现出老师所想要的舞蹈风格。

二、学生能独立完成组合，而且完成效果较好

本学期按舞蹈计划实施教学，除了一些软开端的训练，同时也给学生们做了一些体能训练，例如一些腹背肌和腹肌以及大腿肌的能力训练。为下个学期学习成品舞蹈奠定一个基础。同时也学习了较多组合，学员能独立完成其中两至四个舞蹈组合，并根据要求尽量动作到位。每学完一个组合，都会组织观摩学习活动，请学生相互学习和展示，师生共评。这样既提高了学生对舞蹈学习的兴趣和欣赏能力，也使学生具备独立完成舞蹈的机会，加强了舞蹈学习的成效。

三、学生敢于大胆展示自我，舞台表现力较好

实践活动的目的就是通过表演性活动交流学习成果，促进学生自信心和舞蹈能力的发展。在集体舞的表演中也培养了学生相互合作的能力，学会与他人一起协调配合。

在工作中我也发现了以下一些问题和不足：

一、舞蹈在校内普及度不够，应该多组织一些活动，活跃校园气氛。

二、展示活动中学生的选择

在展示活动中，有的舞蹈人数要求达不到每人都上，这时教师会选择比较好的学生，剩下的学生就只能在旁边做替补。教师很很明显地感受到学生有受挫感的消极情绪。而有的舞蹈学生全上了，可总有那么几个怎么跳怎么别捏，指导下来问题还是很突出。这时如果是比赛性的演出会因此失分，所以为了成绩是该把这个几个学生刷下来，还是继续留在舞台上？

三、希望能有时间多编一些易学易教的舞蹈教给大家，提高大家参与的兴趣。

训练训练总结范文第5篇

一、基础工作

学校体育工作是学校整个教育体系的重要组成部分，是实施素质教育的重要环节。为此，我校领导十分重视体育工作，已将业余训练工作列入学校目标管理内容，并指派余贤方副校长主管全校体育工作，设立体育教研组，按要求配足、配齐体育教师和运动队教练，我组共有体育教师八名，全组成员团结协作、齐心协力，工作有条不紊，确保了学校体育工作顺利运作。其中程银儿、王银存、周斌、唐栋组成了校田径教练组，分别负责短跑组、跨跳组、投掷组和中长跑组的训练工作。

学校在每学期初根据实际情况能适当添置训练器材，以保证田径训练顺利进行，并能妥善解决体育教师训练补贴费，每人每月80元，保证学生有一定竞赛经费，市运会中学生得一分奖励五元。同时，学校鼓励体育教师进行业务进修和田径教练培训。

二、业余训练工作

课余训练是学校体育工作的一个重要组成部分，学校投入了一定的人力、物力和财力。本学年度学校给予了优惠政策选拔吸纳外学区的优秀苗子来我校训练就读，大大提高了体育教师工作积极性。每学期初，各教练员能根据学生实际情况制定切实可行的训练计划，并建立运动员个人档案，确保了课余训练的“四定”（定人、定时间、定内容、定场地器材），运动队还设立了两个以上年龄梯队，做好各年龄段的衔接工作，每周训练五次（星期一至星期五）下午3:50—5:20左右，保证了训练质量和效果。教练员、班主任、任课教师和家长四配合做好运动员的训练、学习和生活各方面教学、教育工作，确保运动员无违纪和文化课不及格现象，而且在训队员中汪旭东被评为校三好学生。各教练员充分利用课余时间对训练工作进行总结和反思，从而不断提高训练水平。

三、竞赛成绩

XX年4月我校学生陈浩定、盛建杰代表奉化市队参加宁波市田径运动会，其中陈浩定获跳远第一名，跳高第二名，4*100米第三名，盛建杰获400米第六名， XX年11月奉化市中小学田径运动会中获团体总分第五名。奉化市级个人单项第一名2个、第二名1个、第三名2个。

四、输送体育后备人才

根据奉化市体育局下达的任务，要求我校每年至少输送1名运动员，我校初三(6)班徐王敏同学输送到宁波体育运动学校残疾人乒乓球队。陈浩定输送到奉化中学就读，楼娜霞输送到东方外国语学校就读。

训练训练总结范文第6篇

一、思想作风训练

道德品质思想作风训练是政治思想教育的一个重要组成部分，它关系到能否很好地完成训练任务和球队的发展方向以及培养什么样的人的问题。只有严格的管理教育和科学、刻苦训练相结合，才能培养出思想作风优良，训练作风泼辣，比赛战斗作风顽强，组织纪律严明和技术、战术、身体素质好的球队。为了达到训练的目的和完成训练任务，我坚持不迟到不早退，按时按点的跟学生一起奋斗在篮球场上。并要求队员自觉、积极地投入训练，发扬“不怕苦、不怕累、不怕难”的精神，培养勇敢、顽强的战斗作风，为集体争取荣誉的高尚品质。做到把思想作风教育渗透到训练场上、比赛之中和球队学习生活中去，并始终作为一项最重要的任务列入训练计划。

二、身体素质训练

1、一般身体训练

一般身体训练的目的是为了增进运动员的身体健康，提高集体的机能，发展运动素质。在训练过程中主要以一般速度、力量、耐力等素质为主，因为它们是技术、战术训练的基础，没有良好的一般身体素质，便不能掌握高难度的动作，承担大负荷的训练和紧张激烈的比赛。因此，在本学年训练过程中，我根据小学生的年龄特点，采用小强度，循序渐进的手段，并通过各种游戏方法来激发他们的练习兴趣，在潜移默化中提高他们全面的身体素质。

2、专项身体训练

篮球运动的专项身体素质，在于提高速度、耐力、力量、弹跳、灵敏等身体素质，紧密结合篮球技术的特点和要求。以两种形式进行训练:一种是紧密结合单个篮球技术、战术的特点和要求进行的专门素质训练；一种是直接结合篮球组合技术与战术进行的。本学年，我着重加强了快速跑蓝的能力和传接球的隐蔽性的训练。

3、技术战术训练

全面掌握技术，是提高技术水平和灵活机动地运用战术的基础。技术全面是发挥重点技术的保证，重点技术又能带动和促进技术的全面发展。因此在全面训练的基础上，特别注重突出重点，从中发现与培养队员的特长技术。使队员逐步形成能充分发挥自身优势的个人技术特点。所以根据队员自身的特点，在训练中贯彻全面、实用、准确、熟练的要求。本学年，针对有市的比赛任务，因此在训练中，加强了对我校篮球队队员的对抗练习和联动防守的技战术要求。

三、梯队建设

我校男篮现有队员21名，其中六年级9名，五年级12名，年龄梯队建设比较合理。并按照一届带一届的要求，实施老队员带新队员的措施，并设立了奖励措施，激发新老队员的学练兴趣。

训练训练总结范文第7篇

在公司领导和郭经理的精心安排下本人经过短短5天(8月25---8月31日)第一和第二阶段的新员工实习培训。使我对“巨盈”的企业文化和所处的行业特点、发展历程、商业模式有了初步的了解。5天里从观看公司的各种信息资料和随相关工作人员到公司的钢材加工中心和仓库,从我接触的业务和营销人员,有那么多优秀的员工熟练地讲述着自己工作中的职责和工作经验。谈到公司,谈到工作,他们眼睛里闪烁着自信的光芒;谈起未来,谈起团队,他们言语里尽是关照。“巨盈实业”成立至今，经过多年的建设和发展，已建成了一个覆盖范围广、钢材产品质量高、业务品种丰富、服务水平领先的综合钢材贸易型企业。同时，建设起了完善的网络和业务支撑系统，不断推进行业和企业信息化的建设和应用，在促进地区经济建设和钢材行业建设中发挥着重要的作用。这样传奇式的发展速度,怎能不让我这个刚到上海、踏进“巨盈实业”的新员工由衷敬佩呢!从雄厚的实力,再到组织机构的健全、社会良好的口碑,这一切就像一块磁石紧紧的吸引了我。

从进公司实习的那一天起，我就不断地告诫自己，对自己一定要“高标准、严要求”。事实证明，在这段时间中，我有所收获，感悟很深。更重要的是我对自己能在这样一个快节奏、高效率、充满生机与活力的企业里工作而感到自豪。在第二阶段实习期间，我得到了公司领导和郭经理谆谆的教导和各部门各位老员工的悉心的帮助，加之公司规范的管理制度和员工严谨的工作作风，使得我对公司的历史和现状有了初步的了解。“纸上来的终觉浅,绝知此事要躯行。”在短暂的第一阶段的实习生活中，我深深的感觉到自己对钢铁这个新行业知识的欠缺。但通过这段时间的细心学习和同事们的热心帮助，我对公司的相关业务逐渐熟悉起来，这对于我来说不仅是工作也是一种生活阅历，虽然时间不长，但我觉得我在这个新公司的新的岗位上的每一天都很充实，每一天对公司各项业务流程的加深了解便是我工作价值的体现。本着谦虚、谨慎、戒骄、戒躁、耐心、细致的心态进入到下一个阶段的培训实习。

移动营业厅是移动公司直接面向客户的一个窗口，在这里的工作人员就是移动的一线工作人员，直接与客户打交道，直接代表着移动的形象。在两个多月的营业厅前台实习中，我不仅看到了前台人员工作的认真和生活的激情，更是感受到那种以公司为家的强烈的责任心与归属感。具体而言，我不仅对前台的业务流程有了最基本的熟悉，而且对前台工作人员的职责有了更全面、深入地了解。业务方面，除了正常的收费、办理业务等工作外，接待用户、协调关系、化解矛盾、咨询、受理投诉等也发挥着重要作用;营业员工作职责方面，高水平的业务和协调工作的能力、较强的责任心、谦虚的工作态度、团队作战的精神、服务的热情等是衡量前台优秀员工的基本准则。这些都体现了中国移动需要什么样的员工。中国移动需要什么样的员工?在工作期间我深深体会到：1、强烈的创新意识;2、艰苦奋斗的精神;3、尽善尽美的追求;4、谦虚谨慎的态度。只有注意从身边的点滴做起，真正发挥自己的战斗力，才能为公司、社会做出应有的贡献。

经过几个月充实、丰富、辛苦的实习后，我经常不断地总结、思考，也获得了不少的心得与体会。

1、培养细致而敏锐的观察力，抓住一切机会学习。实习的过程在某种程度上也是一个不断发问的过程，因为作为短时间实习的人员，师傅不可能有太多时间来手把手的教我们，而且他们自己都有一大堆的工作。因此，很多时候我们必须学会自己去看、去揣摩，通过观察来自己学习、自我完善。

2、积极主动，不是等工作上门，而是自己找上门。在实习刚开始时，由于他们的工作很忙，因此我们经常也会处于半闲置的状态，逐渐地感觉到实习的匮乏，但作为实习人员，我们不能光想自己学习东西，也要去想如何发挥自己的特点，达到相互学习、帮助的双赢效果。为此，我经常主动、积极地参与到一些自己可以胜任的工作中去，如营销活动的市场调查、信息反馈、移动农村市场的调查等，起到了一定的预期效果。

训练训练总结范文第8篇

团队意识，合作精神

在达到火凤凰训练场地后，按照教练的要求，我们被分为了两个小队，每个小队都由队员自己起一个队名，并选一首队歌和一句队呼。在开始项目前和结束项目后，我们都大声的唱队歌，喊队呼，这使我们每一个人都时刻感受到，自己不是一个人，而是处在一个团队当中，要成功完成训练项目，需要每一个人的努力，需要大家的充分合作。在之后各个项目中，大家都充分发挥了合作精神，成功的完成了各个训练项目。

目标一致，互相信任、团结协作

在训练中，无论是一开始的信任背摔、攀云梯、雷阵还是后来的同舟共济、漫漫人生路等，几乎所有的项目，我们每个成员都在积极的出谋划策，都在为完成一致的目标而努力。大家没有任何的隔阂而是相互帮助和协作。这使我感受到，如果我们在实际工作中都能像在“同舟共济”中一样，口号一致，步调一致，我们就能成为一个团结的、具有强大竞争力的团队。并且在“信任背摔”中，让我真正体味到同舟共济、相互信任。为什么在训练中大家都能如此的团结？因为大家的目标完全一致，因此我们在团队的管理中应该突出大家一致的目标，突出鼓励为团队做出具体贡献的个人。全身心地投入当然会大声说出的自己的想法，只有充分发挥每个人的智慧，才能挖掘出团队最大的活力与竞争力。在过程中寻找到快乐，在感悟中得到升华。

在整个拓展训练的过程中，我们每一个人都自始至终都在为自己的顺利过关而满足，为同伴成功而欢呼。所有的一切，是那么真切，是那么具有合力。即使在整个训练过程结束之后，大家都很累，可每个人都兴高采烈地议论着训练中的事情，都感到回味无穷。于是，我们快乐着，我们幸福着。

训练训练总结范文第9篇

[关键词]运算律 思维 规律

[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2015）17-081

小学数学“运算律”（第七册）的相关内容是数学数与量计算的基础内容，也是较为关键的内容，小学数学大致都围绕数、图以及相互的关系来展开。为了提升学生的综合能力，强化数学教学实效，就需要重视“运算律”相关知识的教学。

一、创设情境，激发兴趣

创设轻松的学习氛围，不仅是新课改教学理念的要求，也是提升小学数学课堂效率的要求。基于小学生心理特点、年龄特点、认识水平和兴趣爱好，应该实施以学生为本的小学数学教学策略，围绕学生的心理活动和认知水平进行课程方案的设计。

例如，故事情境：“古代有个很聪明的小朋友，他小时候不爱学习，一天老师为了难住他，出了道题目‘1+2+3……+100=？’。小朋友，你们会解答吗？”学生都很有兴趣，但又觉得这道题在几分钟内是解答不出来的。此时，教师点拨：“能不能运用结合的思想，将这道题变得简单？”学生七嘴八舌，纷纷讨论起来，得出一些巧妙的方法。最后教师总评，这个趣题涉及加减法中的结合律、交换律相关知识。

通过创设有趣的情境，激发了学生学习的兴趣，让学生积极进行实践探究，深化了对知识的理解和体会。

二、经历探索，感悟过程

让学生了解知识的形成过程，才能更有效地引导学生深入感悟、深刻理解与强化应用。教师要引导学生自主探索知识的形成、发生与发展，放手让学生猜想、分析、实践与总结。学生只有自己提出问题，并在教师的点拨下解决问题，才能有效收获，快乐进步。

例如，对于“运算律”知识的教学，教师引入“朝三暮四”成语的由来引导学生了解加法交换律，并结合“去商场买衣服，买了5件上衣和5条裤子，上衣每件100元，裤子每条120元，一共花了多少钱”这一实际问题，引导学生初步学习加法结合律。之后再拓展延伸，将该问题与乘法对加法的分配率进行结合分析，使得学生更加深入了解运算律的千变万化。

通过引导学生自主经历探索，可以让学生感悟知识和运用知识。

三、学以致用，延伸拓展

通过简单引入，逐步深化，学生了解到运算律也是一种简便运算思路，通过不断转换思维，可以获得一种新的途径与方法。

学习了“运算律”相关知识，学生了解了基本的运算律公式，这时，教师就要引导学生学以致用，结合实际问题拓展分析。“老财主分财产，家里有11件宝物，遗嘱说明大儿子分1 / 2，二儿子分1 / 4，小儿子分1 / 6。该如何分呢？”学生学习了分配律以及结合律相关知识以后，又发现11不是2、4与6的倍数，于是想将其凑成6的倍数。采取了借1还1的方法，11+1=12，分配完后，又将1还回去。由此，学生学以致用，掌握了相关问题的巧妙解决办法。再如“74×20+73”，学生如法炮制，采用凑与减的方法，得出答案为1553。

通过引导学生进行适当的训练，学生能够不断总结规律，最终发现问题的解决办法。

四、总结规律，强化思维

运算律不是简单的“先乘除，后加减”，而是以这一理论为核心，不断发散和拓展，形成分配律、结合律，以及巧妙运算中的凑整、补足、结合、互换等相关思想与方法。在不断的深入学习过程中，要鼓励学生拓展思维，转变思考方式，换一种思路，获得不同问题的解决方案，并在不断的猜想、思考、实践、反思与总结过程中，发现问题的解决规律，建构完善的知识体系，强化数学思维。

例如，对于课后思考题“99×99+199100×100，999×999+19991000×1000，9999×9999+19999=×”，学生开始时手足无措，只是知道本节内容是关于“运算律”的相关知识，教师点拨“可不可以根据某些数的差异，将数分开，或者合并，之后进行类比？”学生用笔在纸上画了画，再接着细细思考，很快发现这就是加法与乘法的结合律与分配律相关问题，运用猜想、类比推理、反思和实践，得出圆圈内为等号，方框内为10000。

通过引入思考题，指导学生发散思维、创新思考、总结规律，能够不断提升学生的数学专业素养，强化学生解决问题的能力。

在教学小学数学“运算律”时，应该运用以学生为本、因材施教的教学理念，鼓励学生及时总结规律。只有在不断的实践、分析、反思与总结的过程中，学生才能不断掌握知识与方法，为今后的学习和工作奠定基础。

训练训练总结范文第10篇

今年以来，公司着眼构建安全生产长效机制，塑造本质型安全人，以规范“两个行为”为重点，以加强安全文化建设为手段，在全公司广泛深入地开展了“规范年”活动，全面启动了员工行为养成训练工作。半年来,通过上下共同努力,行为训练工作初步形成了一定声势,重点工作和活动取得了较大进展,推动了公司安全生产。主要抓了以下几个方面的工作：

一、理清思路，统一思想，着力营造行为养成训练工作的良好氛围

1、着眼理念内化于心，外显于形，围绕塑造本质型安全人的目标，确定开展行为养成训练活动思路。近一段时间以来，通过大力宣传教育，公司文化理念已深入人心，工序化规范标准得到认可。而理念和规范标准要转化为良好的行为习惯，不是自然而然的，必须通过一个强化训练的过程。去年六·四事故发生后，公司上下进行了认真的反思，认为安全状态出现严重滑坡的原因尽管是多方面的，但管理和操作行为的不规范是严重威胁安全的一个重要因素。要改变这一状况，途径有三条：一是加强教育培训，二是强化安全管理，三是规范化的行为养成训练。前两个途径我们一直在进行，也不断取得新进展、新成绩。而行为养成训练恰恰是我们的薄弱环节，没有系统地开展过。有鉴于此，去年的教育实践活动中，我们就着眼企业文化向安全延伸，在推行RMDC管理法的基础上，从岗位操作的每个环节、工序入手，依据煤矿三大规程，将考核要素按工序流程整合分解，对员工在每个工序中应该做什么，怎么做，做到什么程度，工序衔接时如何进行安全确认进行了细致描述，形成598个岗位（工种）工作规范标准。而要把岗位工序化标准具体贯彻落实到生产实践中，逐步成为员工管理和操作的行为习惯，根除员工管理和操作行为的随意性，客观上也需要一个对照标准，训练、养成的过程。基于此，公司在谋划本年度工作思路时，提出把员工行为养成训练作为开展20__年“规范年”活动的主要载体和支撑，通过强化员工行为训练，实现“两个规范”，使员工学会用正确方式做正确的事。为抓好这一重点工作，活动之初，围绕《关于开展员工行为养成训练的指导意见》，在认真学习领会文件及有关会议精神主旨的基础上，为合理确定行为训练的切入点和有效载体，行为训练办公室深入到各基层单位，自下而上开展了调查研究工作。通过召开座谈会等形式直接与广大干部员工进行讨论研究，最终确定以规范标准为基础，以心理调试为先导，以精细管理为依托，以升级训练为主线，政策机制为保障的工作思路，逐步展开训练。

2、广泛宣传发动，加强对员工行为训练的舆论引导。从活动之初，公司上下就加强了宣传发动工作。充分利用广播、班前电视、安全文化导刊等多种有效形式和载体，开展了员工行为养成训练的目的意义、指导思想、工作原则、所要达到的基本标准和活动的具体目标等进行了大张旗鼓的宣传发动，鼓舞人心，凝聚力量，充分调动广大员工参与主题活动的积极性，全力营造了人人守规范、人人保安全的浓厚氛围，促使员工充分认识到，员工行为养成训练是对教育实践活动成果的巩固和发展，是推进管理创新，构建安全长效机制的重要基础性工作。从而，增强了广大干部员工尽责任、守规范、抓落实的意识和积极投身员工行为养成训练中来的主动性，为活动的深入开展营造了良好的舆论氛围和思想基础。各单位也结合自身实际，在认真分析本单位员工思想状况的基础上，结合实际，迅速行动，采取召开班子会、班前会等形式认真传达贯彻员工行为养成训练有关文件和会议精神，为活动的开展奠定了坚实的群众基础。

3、着眼于统一思想，加强调研,深入开展了员工心理调适。员工行为养成训练从一定意义上讲是一场思想意识上的革命，因此必须切实统一员工思想，使其思想观念和心智模式得到质的飞越。对此，我们从活动伊始就广泛深入地开展了员工心理调适活动。一是强化了理念灌输。充分发挥企业理念导向行为、凝聚力量、调适心态等作用，运用班前会、广播电视和安全文化导报等多种形式和载体，开展了广泛的宣传灌注活动，增强全体员工对企业理念特别是安全理念的认同感。党建部在组织班长以上人员广泛座谈讨论的基础上，认真开展了安全理念向管理延伸的论文研讨活动，促使广大管技人员深入贯彻和把握“安全第一、生产第二”理念的精髓。二是深入调研，及时掌握职工思想，有针对性地做好教育引导工作。我们在全公司范围内划分管技人员、党员、班组长、一般员工等四个不同人群，开展了以八个问题为核心内容的抽样问卷调研活动。根据调研结果，采取针对措施，加强员工行为养成训练概念、内容和方法等方面的宣传，通过有针对性的教育和引导，使员工对行为训练的认识进一步深化。三是开展了心理疏导工作。员工行为养成是一个漫长的过程，尤其是我们煤矿企业沉积的传统理念很难一时间消除，一定程度上制约着训练工作的深入。为此，行为训练办公室分别在管技人员中开展了以“破除传统经验做法和思维定势，讲究科学规范管理”为主题的讨论活动，把原有不相适宜的旧观念进行梳理，对落后的管理手段和方法进行揭摆，找危害、论得失。在操作员工中开展了以“破除习惯思维，养成良好操作习惯”为主题的讨论座谈，深挖造成习惯性不良做法的思想根源。通过多种形式的心理调适工作，广大员工对行为养成训练工作由不认识到认识，由不赞同到赞同的转变，为行为养成训练工作顺利推进营造了氛围，奠定了思想和群众基础。

二、健全组织，完善机制，保证员工行为养成训练顺推进

一是建立完备的领导体制。员工行为养成训练作为我公司20__年的主线性工作，既是企业管理的基础性工作，又是创新管理的主要载体，

是一项具有重要性、紧迫性、复杂性的系统工程，工作难度较大。为真正把这项工作摆上位，加强领导，狠抓落实，我们从增强公司各级管技人员特别是党政领导对行为训练的使命感和责任感入手,全面加强对活动的组织领导。公司成立了由公司经理任主任，党委副书记、安全副经理任副主任，其他党政班子成员组成的员工行为训练推进委员会，对整个训练活动进行统一领导。同时，公司专门从各部门抽调人员，成立了员工养成训练办公室，负责员工行为养成训练的日常协调、督导，并协调各部门人员对各单位员工行为规范养成的开展情况进行检查、督导，及时总结经验、发现问题，推动这项活动的顺利进行。二是建立健全高效运转的工作机制。为使活动组织有力，各基层单位也成立了以党政一把手为组长、由各相关副职和现场管理人员组成的区科级领导小组，对本单位员工的行为训练负责。同时，每个单位指定一名主要领导作为本区科行为训练活动的日常联系人，负责与公司行为养成训练办公室进行接洽；行为训练办公室督导组的工作人员也根据各自分工划分责任单位，对口负责，保持政令畅通，有效增强了活动的领导力和执行力；同时，为使行为养成训练真正深入到班组，进现场，让参与训练的员工有一个优秀的参照对象，确立了280多名责任心强、技术素质都过硬的优秀员工任兼职“教练员”，对每个工种的员工行为训练进行组织和示范性指导。三是构建了考核评价机制。本着“全面覆盖，量化可考，层层管理，逐级考核”的原则，按照养成训练初步设定的四个层次的基本训练目标，结合不同单位，不同岗位和不同工种的实际，制定了养成训练考核评估验收标准和具体训练目标，从而保证了行为养成训练工作自始至终都有明确的工作目标和方向。为保证员工行为养成训练工作有计划地分步骤推进，要求基层单位每阶段进行一次自评，公司每阶段末对各区科进行一次工作评估，每半年进行一次训练效果评价，采取分单位、分工种岗位对照工序化标准动态抽查、单位互查、现场观摩、盯岗检查等方法，对操作员工操作行为及管理者的管理行为进行抽测验收。并将结果作为安全结构工资分配的主要依据，且与员工“三工”考核相联系。在考核结果的总体运用上，除与单位安全工资总额挂钩外，我们还专门设立了行为养成训练“优秀组织区科”奖，对于每个阶段活动中的获奖单位给予3000元至10000元的一次性奖励。三、以日常文明行为和管理规范化为切入点，采取措施认真抓了起步工作

本着从简到繁，由易而难的原则，我们从日常文明行为和管理规范化开始，采取多种措施，认真做好员工行为养成训练的起步工作。

一方面，强化了员工日常文明行为的培育养成。日常行为是员工最基本的行为要素之一。提升员工的日常文明行为水平，有利于提升员工队伍整体素质，塑造良好形象，同时也是促进职业行为规范的一个重要前提。在活动之初，我们组织开展了“向不规范行为告别”活动，组织1000余员工在井口进行了“向不规范行为告别”承诺签名活动及“不规范行为宣传治理”现场宣传活动。各基层单位也都根据自身实际，设计出各具特色、管事管用的活动载体，使广大员工积极参与其中。综一队、综二队利用课件模拟演示、组织队内规范考试和分工种学习竞赛等方式，使员工喜闻乐见，受教于无形。二是开展了不规范、不文明行为专项治理。行为训练办公室组织机关各有关部门，不定期在全公司范围内开展专项集中整治活动，发现问题及时进行了通报。文明稽查队坚持不定期24小时动态稽查，对稽查活动中发现的数十个问题，采取了责令指正、限期整改、现场罚款等形式进行了处理。

另一方面，狠抓管理人员的规范化管理。各级管理者尤其是现场管理者，是广大员工规范行为的老师，只有首先规范他们的管理行为，才能给广大员工做行为规范的示范标兵，以实际行动带动广大员工。为此，活动一开始我们就强化了管技人员对岗位标准的学习。不但学习自身岗位标准，而且学习掌握各自管理范围内主导工种岗位标准。员工行为养成训练办公室人员在进行督导的同时，认真组织了管技人员对规范标准抽测考核。开展不规范管理、随意性管理查纠活动，每个管技人员从自身管理行为上查找管理理念、管理方法、管理行为、管理绩效等问题，展开了自查，并全部制定改进措施，上交了自查报告。

四、突出重点，讲求方法，扎实稳妥地推进员工行为养成训练阶段性工作落实

本着“突出重点，先易后难，循序渐进”，分四个阶段实施升级训练，以岗位操作工序化为重点，通过系统培训、模拟演练等多种方法，展开多种形式、多种方法的训练。

第一，深入细致地对主要工种的主导工序进行工序化动作分解。一是组织各个工种的“教练员”、技术骨干、现场管理人员和老工人，依据工序化操作标准，对主要工种进行分析，确定每道工序在整个岗位操作过程中的地位和作用，依据关键程度确定出全部工种岗位的主导工序，在遵循“三大规程”的基础上，将每个工序拆解成规范动作，便于员工演练。二是对照本工种主导工序的操作标准，逐工序逐人分析在日常操作中有哪些环节和方面不符合本工序化标准操作要求，在此基础上，采取多种训练方法进行纠偏训练，把主导工序的不规范操作行为逐步剔除，使规范的操作行为逐步巩固并形成习惯。截至到目前，全公司已经对102个主要岗位（工种）的操作进行工序化动作分解。党建部与井运区、掘一区、掘二区、机采科、综三队、洗煤厂等单位协作，选择重点工种，在将操作工序合理分解的基础上，摄制了4部岗位工序化电视演示片。

第二，运用灵活多样的方法进行训练。按照人的行为养成的一般规律，员工操作要经历由随意到规范，再到习惯的过程和本着“边学、边练、边实践”的思路，利用班后

会的形式,由各单位主管领导和“教练员”分工种组织进行班后训练。据不完全统计，各基层单位举办班后训练300余场次，受训职工达到5000余人。采取系统培训、理念引领和心理调适等方法，侧重从心智和精神层面训练员工，通过培训考试等手段使员工进一步熟悉了自己的岗位标准，通过心理调节手段让员工认识到新的行为养成是一场管理、行为和意识上的革命，改变原有的思维定式，真正领会了开展行为训练目的意义，提高了员工的心理容量和对这项工作的认可度；在纠偏环节，采取模拟演练、图解示例、行为纠偏等方法，先后制作成包括员工文明行为和现场管理操作标准等27项多媒体课件。并以新制定的规范标准为参照，开展了深入细致的行为纠偏活动，以员工自查、单位自查和公司行为训练办公室抽查为手段，对不规范动作、不规范行为、不规范管理等进行了重点查纠。在升级环节，我们采取示范引领、实战训练、结对帮教等训练方法，使员工行为规范逐步得到提升。与此同时，发挥典型带动作用，强化“教练员”队伍建设，发动教练员在生产作业现场对不易掌握、技术性强等重点工序进行动作分解演示，帮助广大员工共同提高。各基层单位还根据自身实际，发挥各自优势，创新方式方法，扎扎实实推进行为养成训练工作。洗煤厂针对工人反映工作标准内容枯燥，繁琐不易记的实际情况，把全厂30个工种的工序化标准编成顺口溜，汇集成《洗煤厂良好行为标准七言集锦》，促进了员工对规范标准的掌握。开拓一区研究出“洗心法”“师心法”“雅心法”和“愿心法”等训练方法，以员工“心智”为切入点，从而提高员工综合素质。通过实施“安全洗脑”工程，将心理暗示及行为强化理论运用到安全教育中，在班前会员工共同高喊“坚决不违章，坚决不受伤”，用“安全口令”强化安全意识。机采科从抓好员工的文明行为养成入手，着力打造良好的工作环境，以规范有序的6S管理促进规范行为养成。五、加强指导，合理评估，坚持典型引路，保证了整体工作推进

在行为养成训练工作实施过程中，训练办公室在日常工作上，加强了对各基层单位的具体指导，并在对各个阶段的总体工作进行认真总结回顾的基础上，制定了较为合理的评价标准，科学而准确地对整体工作进行评估，培养选树了一大批先进典型，确保了整体工作有序推进。一是加强日常业务指导和监督检查。除日常开会碰头外，行为训练办公室人员大量时间都用在了基层，他们深入到各个基层单位，深入到车间厂房，井上井下，通过召开区科员工座谈会、参加班前会等方式，掌握了第一手资料，并根据各个单位的不同特点，有针对性地进行指导。二是科学合理地对训练工作进行评估。在充分调研论证的基础上，行为训练办公室制定印发了《员工行为养成训练阶段考核评估办法》，根据第一、二阶段工作重点和目标，分别制定了考核验收标准，组织工作人员对各基层单位进行全面评估验收，并依据标准进行了量化评分。三是坚持典型引路，以先进带动后进，以榜样推进一般，共印发7期简报，对洗煤厂、开一区、综三队、机电科、营运科、掘准区等单位的好的做法进行了推广，促进了全公司整体工作的发展。

通过将近半年来的实践，员工行为养成训练对安全生产的保障作用初步显现，在提高员工安全素质、职业素养上，促进操作行为规范化上也起到了较大作用。一是员工规范操作的正确概念初步形成。通过规范标准的学习和训练，员工对安全生产的重要性和自我保护能力得到提高，“不安全不生产”的意识得到稳固；二是员工规范操作水平得到提高，习惯性违章得到初步遏制。三是矿井质量标准化水平和文明生产水平得到提升，生产秩序和管理秩序初步优化，公司形象进一步改善。四是行为训练对安全生产的保障作用初步显现。安全生产较为稳定，三违率和伤工率明显降低，顺利实现安全生产一周年。

客观评价前段工作，在取得一定成绩的同时，仍存在着一些不容忽视的问题：