劳动周个人劳动总结范文

劳动周个人劳动总结范文第1篇

1.主持人讲述小时候爱劳动的故事，引导学生向榜样学习，激发其劳动意识。2.名人名言：（大屏幕展示）我们的先辈，创造了许多关于劳动的名言和诗句。如：劳动是幸福之本。——富兰克林劳动创造世界。——马克思锄禾日当午，汗滴禾下土。——李绅…………设计意图：勤劳是我国的传统美德，每个人都应该从小树立爱劳动的思想观念。

二、提出问题，引发思考

1.引导学生回忆每天早晨走进教室时周围的环境并谈感受。比如：看到教室的环境时，你感受到了什么？请小组长说一说怎样做好值日。设计意图：引导学生明白干净舒适的环境离不开劳动，每个人都应该热爱劳动。2.寻找榜样，及时肯定主持人：接下来我们做个小调查：自己洗衣服、自己整理书包、经常帮助父母做家务的同学，请举手。主持人：我想大家一定不会忘记你第一次做这些事情的经历吧！谁愿意给大家讲一讲，你干过什么家务活？你有哪些感想呢？设计意图：表扬热爱劳动的学生，鞭策不爱劳动的学生，激发学生热爱劳动的意识，并帮助他们树立学习的榜样。3.明辨是非，行为指导学生表演小品。大意：妈妈正在扫地，小华放学回来了，进门就喊：“妈妈，我饿了，快给我找点儿吃的吧。”妈妈说：“稍等一会儿，我正忙着呢！”小华却说：“不行，我快饿坏了。”妈妈赶紧放下笤帚给她找吃的。集体讨论：小华的做法对吗？如果你是她，你该怎么做？设计意图：通过小品表演，引导学生正视自身的不足，并引以为戒，增强学生热爱劳动的意识。4.请学生说一说自己在学校、在家里还有哪些爱劳动的好习惯，然后进行小组讨论，自由发言。设计意图：引导学生发现劳动的榜样就在身边，要养成良好的劳动习惯，应该从身边的小事做起。

三、自己动手，展示技能

全体学生开展整理书包、系鞋带比赛，比一比谁能快速整理好书包，谁系鞋带用时最短。设计意图：引导学生在比赛中体验劳动的乐趣，在展示中肯定自己的劳动成果，感受掌握劳动技能带来的成就感。

四、制定计划，培养习惯

1.主持人：通过这次活动，每个同学在我们的教室或楼道内各选择一个劳动岗位，利用中午15分钟的时间劳动。班主任对每个劳动岗位定期进行检查，每周末总结表扬。2.学生回家之后制定自己的劳动习惯养成目标，并制作劳动习惯养成卡。家长对学生的劳动表现进行如实记录。

五、活动总结，畅谈收获

1.主持人小结：今天我们举行了“我们从小爱劳动”的主题班会。每一位同学都应该从小养成爱劳动的好习惯。在家里，自己的衣服自己穿，自己的床铺自己叠，自己的书包自己整理；在学校，认真打扫卫生，保持环境整洁；在社会上，积极参加力所能及的公益活动，培养自己的社会实践能力。2.教师总结：热爱劳动是中华民族的传统美德。我们每个人都有一双爱劳动的手，相信同学们以后都能做到：自己的事情自己做，不会的事情学着做，会做的事情经常做。做一个热爱劳动的人，无论在学校还是家里都要有自己的劳动岗位，承担一些力所能及的劳动任务，班级的事抢着做，家里的事自觉做，从小养成热爱劳动的好习惯。3.全班齐唱“劳动最光荣”。（班会在歌声中结束）

劳动周个人劳动总结范文第2篇

一、普查的重要意义

劳动力资源数据是农村劳动力培训转移就业工作的基础数据。全省农村劳动力资源普查是重大的省情普查，是全面掌握我省农村技能培训和就业状况的必要手段。开展全省农村劳动力资源普查，准确了解其技能培训和就业情况，有利于科学推进农村劳动力向城镇和二、三产业转移，优化就业结构，加快我省工业化、城镇化、现代化进程。

二、普查的工作目标

（一）全面掌握农村劳动力的总体数量、基本结构，个人基本情况和收入、就业、培训需求等情况，为劳动力转移和就业结构调整提供依据。

（二）建立全省与地方农村劳动力资源档案和信息数据库，促进劳动力资源信息共享机制的建立，为劳动力转移的科学管理奠定基础。

三、普查组织及实施

（一）基本原则。

全省统一安排，各地自行组织，各方共同参与。

（二）组织领导。

1.各市、县、镇政府和劳动保障、统计、公安等部门应该明确职责任务，建立部门协调工作机制，召开动员大会，充分发动和利用村、居委会干部职工和基层劳动保障工作人员开展普查。

2.建立组织机构。省劳动保障厅联合省统计局成立全省农村劳动力资源普查工作领导小组，负责普查的组织实施和全省数据统计分析。普查领导小组办公室设在省政府农民工工作联席会议办公室，负责普查工作的业务指导和督促检查。各地级以上市、县（区、市）、乡镇（街道）也要设立相应的普查领导小组及其办公室，并抽调专门工作人员。各村（社区）指定专门的农村劳动力普查员，负责本村（社区）劳动力资源普查表的填报工作。各地可根据农村劳动力资源普查的特点和要求，在街道办事处、乡镇政府、居民委员会、劳动保障事务所（工作站）临时聘用普查员。

（三）宣传动员。

各级农村劳动力资源普查领导小组办公室要深入开展农村劳动力资源普查的宣传工作，为普查顺利实施创造良好的舆论氛围。要充分利用广播、电视、报刊等各种媒体，广泛深入地宣传农村劳动力资源普查的重要意义和有关要求，为普查工作的顺利实施创造良好的社会氛围。

四、普查时点、对象、形式和内容

（一）普查时点。

普查时点：*年12月1日。

时期资料：*年度。

（二）普查对象与范围。

普查对象：*省农村户籍人员，男性16—60周岁，女性16—50周岁。

（三）普查形式。

本次普查采取入户登记调查的方式进行。各地从公安部门的人口管理信息系统或统计部门第二次全国农业普查资料中调取农村户籍劳动年龄人口基本信息作为调查的基础数，由调查人员入户按调查表登记。

（四）普查内容。

1.农村劳动力个人基本情况。包括年龄、民族、文化程度、技能状况、婚姻状况等。

2.就业状况。包括目前是否就业、从事的职业状况，打算从事的职业、从事职业的地区等。

3.技能和培训情况。包括是否愿意参加政府资助的培训、培训的工种和技能等级等。

4.收入情况。包括个人主要经济来源和家庭人均月收入水平等。

（五）普查步骤。

本次普查分三个阶段进行。

1.准备阶段（*年11月）：层层成立机构，落实经费，制订普查方案，编制普查表，开展宣传，进行组织动员；开展普查培训，省负责完善省劳动保障统一业务软件劳动力培训转移就业子系统。

开展试点：每个地级以上市选择一个镇开展试点；通过试点，总结普查方法，完善各项工作细则、普查表格及计算机软件。

2.全面调查阶段（*年12月）：各市、县（区、市）组织所有自然村、社区逐户登门调查，填报调查表，完成表格审核工作。

3.录入汇总和编制规划阶段（2009年1—2月）：录入到全省统一的劳动力培训转移就业子系统的农村劳动力资源调查模块中，建立农村劳动力技能和就业情况档案，地级以上市进行审核验收。同时在普查基础上，市、县要编制农村劳动力培训转移就业规划并逐级上报。省开发利用普查成果，总结验收普查工作。

五、普查经费

普查所需经费，由各级财政专项安排或由农村劳动力培训转移就业专项经费列支。主要用于：农村劳动力资源普查方案和有关文件的制订，组织动员、培训，入户普查与现场监测，普查表格编制与印刷，软件及信息系统开发建设，宣传与培训，数据的汇总、加工与建档，设备购置，数据录入、校核、加工、检查验收、总结、表彰等。

六、普查资料的填报和管理

所有普查对象都必须按时、如实填报普查数据，确保基础数据真实可靠。此次普查得到的普查对象资料严格限定用于农村劳动力转移就业工作，不得作为对普查对象实施其他行政行为的依据。

劳动周个人劳动总结范文第3篇

1.确定内容

内容一般是通过全班商讨和家长建议来选定。选择时，我们还会参考学生最近的生活状态。比如学生最近卫生状态较差，我们便会确定“扫地的学问”劳动大赛；家长反映学生在家铅笔都是家长代削，我们便会举行削铅笔比赛等。在确定内容时，要特别注意一定要符合学生身心特点，不能难度过大。如这学期我们先后开展了系鞋带我最行、穿衣服我最快、削铅笔有技巧等劳动体验活动。这些主题活动内容丰富多彩，学生参与兴趣浓厚。在每一次的活动体验中，学生收获了劳动带来的成长快乐，经历体验着一次又一次动手实践的酸甜苦辣。应该说，这样的劳动体验丰富了学生的学校生活，锻炼了学生的能力。以后，他们会在丰富的活动中更为健康、快乐地成长，他们的情感世界也会更加丰满。

2.固定时间

为保证劳动体验正常开展，我将每周三下午的劳动技能课确定为劳动技能大赛展示时间。我规定这节课不得挪作他用，要保时保量完成劳动体验。我们还成立了班级劳动体验活动小组。活动小组主要负责策划、布置教室等，同时提醒全班学生围绕本周内容加强训练，确保活动质量。我们把劳动体验活动作为一项主题课程进行开发、研究和实施。作为课程是需要有足够的时间作为保证的，我们给学生充分的时间进行劳动体验。时间的保证有利于劳动体验教育的细化和深入，可以集中解决某些典型的问题。

3.反复训练

人为了生存和发展必须进行各种活动，这就是生活；各种各样的活动共同构成了人的生活世界。为提高劳动质量，我们以赛促练，每周公布下周主题式劳动体验内容，让学生制订训练计划，有目的性地加强针对性训练。

训练过程中，我们以“指导加交流”的方式进行。“指导”即学生在家长或朋友等有能力进行劳动技能指导的人员帮助下进行训练。指导过程强调实践为主，通过反复操作，引导学生掌握一定的劳动技能和技巧，避免空洞说教，纸上谈兵。学生通过反复操练，在实践过程中摸索总结规律，提高动手能力、协调能力。“交流”主要指在周三前利用某段时间，让学生在小组或班级内分享劳动的体验和收获。通过交流巩固已经获得的情感和技能体验，分享彼此之间的经验。交流可以是口头的，也可以是文字材料。如我们会让学生围绕劳动过程将内心最真实的感受记录下来。在记录中，学生再次经历过程，品味酸甜苦辣，思辨成败得失，获得进步。

4.全员比赛

比赛的目的是让每一个学生都得到发展。因此，我们规定：每次活动，必须全员参与。为了确保全员性，同时调动部分劳动能力差的学生的积极性。每次活动，我们设“进步奖”“新人奖”“拔尖奖”。通过大面积增设奖项，让每位学生都能尝到成功带来的喜悦。活动过程一般这样安排：首先，各人做好活动准备。其次，主持人宣布活动规则。然后，根据要求开始活动。最后，老师、家长和学生评委进行评选并点评。

为了培养学生团结合作的能力，我们以小组为单位进行综合评价；为了增进家长和学生之间的亲情，我们会安排家长和学生之间进行比赛；另外，我们还会安排教师与学生、优秀选手之间开展对抗赛。通过不断变化比赛形式和比赛内容，力求多方面、多角度、立体式使学生得到锻炼。

比赛的准备过程需由学生亲自动手，家长可以做参谋，但不可以代劳。对在比赛过程中出现的一系列问题，班主任应该做好观察记录，及时进行分析和思考，便于有效指导。对在整个活动过程中出现的典型事例，教师要充分肯定，加大宣传，扩大影响力。

5.有效总结

活动结束后，关键在于总结，有效的总结对于提高学生的自我思考能力、促进学生成长有着不可忽视的作用。一般可以通过以下方式进行总结。

图片展示。每个人将自己在活动中有意义的画面拍成照片，并用文字注明，进行展览。图片需记录活动的过程，特别是体现由学到会的过程。如在举行挑菜活动体验时，我们的学生用图片记录了如下过程：走进菜市场―到农村走一走―认识蔬菜―请教挑菜方法―动手实践―和父母比一比―展现我的作品等。通过这样的记录保存真的体验过程，以便于回忆、总结和反思。

真情传送。让学生将在活动中触动情弦的事情用日记形式记录下来。真情日记可以是成功的体验，可以是失败的心情，可以是自己的感受、见解等。交流会上，大家互相传阅日记，相互学习和借鉴。通过民主推荐，选出若干篇日记发表于班级报纸上。

开辟专栏。我们每周在班报《成长在线》上开辟“劳动体验一得”“分享成败”“家长心声”等专栏。各专栏刊登学生在劳动中的体验和收获。如在“劳动体验一得”栏目里，刊登学生在实践过程中学到的本领、明白的道理等。开辟专栏从立体层面呈现出了活动中的方方面面，促进了学生与学生、家长与家长、家长与学生之间的情感交流和相互了解，加强了教育的引导性和针对性。

班级主题式劳动体验让学生亲近劳动，感受劳动，学会劳动。学生在整个活动过程中学到的不仅仅是一些劳动技能，更重要的是培养了热爱生活的情感，明白了只有双手才能创造幸福的真正含义。

劳动周个人劳动总结范文第4篇

【关键词】工会劳动竞赛企业管理

【 abstract 】 labor union competition is in the long-term practice of the advantages of traditional form. Although the development of The Times, the change of situations, make labor competition form and the content has certain change, but labor competition with its participation in the universality, forms of diversity, mechanism of incentive and features, still shows its fresh vitality and persistent. Labor competition, is the socialist economic construction peculiar mass activities form. Today's labor competition, not people understand "spell strength, work overtime", but improve worker skill level and quality, the realization enterprise and worker "win-win".

【 key words 】 Labour union labor competition enterprise management

中图分类号： D412.6 文献标识码： A 文章编号：

引 言:近年来，龙电分公司工会组织开展了大型水电厂（站）劳动竞赛、“安康杯”劳动竞赛、交通安全劳动竞赛、班多投产发电劳动竞赛以及合理化建议月等多项劳动竞赛活动。在开展劳动竞赛活动的过程中，充分发挥激励作用，最大限度地调动职工创新的积极性，努力培养和造就一支知识型、技术型、创新型的职工队伍,团结带领广大职工为实现国家“十二五”目标任务和公司“三步走”战略第二阶段目标奋勇争先、建功立业。

一、建设完善管理机制，推动竞赛系统化。

1、加强领导，建立高效组织管理体系

劳动竞赛领导机构的建立，只有工会参与是远远不够的，要形成上下衔接，横向协调，纵向相融的竞赛管理网络，积极主动地争取领导对工会工作的重视和支持，使每一项竞赛内容落实到具体的人头上，保证竞赛目标的圆满完成。一是建立劳动竞赛组织领导。即党政工一体抓竞赛，统一管理，分工负责，工会、各职能部室多方配合，进一步形成强有力的保证体系，把竞赛的组织、发动、实施、总结、表彰、奖励等各个环节落到实处，使竞赛取得实效。二是构建劳动竞赛组织网络。建立由党政主要领导挂帅，工会牵头，各职能部门参加的劳动竞赛委员会。这样有利于从企业的全局出发，进行正确的竞赛决策；有利于依靠职能部室，为竞赛提供准确的信息和数据；有利于协调和指挥重大活动、日常管理和总结推广先进经验；有利于竞赛组织管理，能赋予竞赛以更大的感召力。三是设立高效率的劳动竞赛日常办事机构。在工会设置劳动竞赛办公室作为竞赛日常办事机构，以工会为主，挑选熟悉经济、精通业务、综合协调力强、办事效率高的人员组成办公室，负责竞赛日常组织工作。

2、建章立制，优化科学配套的劳动竞赛管理制度。劳动竞赛的制度建设是保证竞赛正常有效开展的重要条件。一是竞赛组织的工作制度，要明确组织的职责、任务和权力；二是组织成员的分工负责制度，以各司其职，协调配合；三是上下级组织的联系、汇报制度，以保证政策信息的及时、畅通；四是统计核算制度，建立竞赛活动档案及统计台帐，及时记录竞赛活动成果，核算效益；五是检查考评制度，定期或随时组织检查，及时总结评价；六是奖励制度，对竞赛优胜者及时按考核标准实施奖励。

近年来，分公司劳动竞赛组织成立了以经理为组长，分管领导为副组长，职能部室负责人为成员的劳动竞赛领导小组，成立了以工会为日常办事机构，负责劳动竞赛活动各个方案的制定，协调督查、组织验收、整改反馈等工作，从而形成了劳动竞赛领导小组牵头协调，各职能部室提供有力支撑，认真抓落实的组织管理体系，为促进企业发展，提供了有力的组织保障。

二、建立完善实施方案，推动竞赛科学化。

1、运用系统论原理，确立劳动竞赛活动方案。劳动竞赛作为一项系统工程，其活动方案也应在系统分析的基础上确定。目标是否合理，方法是否妥当，都会直接影响劳动竞赛的效果。因此，要把劳动竞赛放在生产经营的大系统和长远发展战略系统中去考虑，制定方案、确定目标、选择竞赛方式等要围绕生产经营总体规划，结合当前和长远目标进行周密的调查研究，掌握信息资料，在广泛征求意见的基础上，按照企业需要、职工需求和提高经济效益的原则来，以达到方案的科学性。

2、抓好可行性分析，提高竞赛选项的科学性。随着市场竞争的日益加剧，竞赛选项的难度逐渐增大，这就要求竞赛组织者对竞赛的选项进行功能分析。首先要确定该阶段应抓哪些项目的竞赛是必要的；其次必须估算出所需时间的长短及所要达到的竞赛目的；还应估算出组织本次竞赛的成本，以达到用最低的费用和最少的必要劳动取得最佳的经济效益，不断提高劳动竞赛选项的科学性。

3、抓住竞赛的特点。随着企业的快速发展和经营机制的不断转换，企业管理体制的变革和现代化管理手段的运用，设置切实可行的竞赛目标。员工具有强烈的劳动积极性，是开展劳动竞赛的前提。要调动员工的生产积极性，就应分析需要，满足需要，把竞赛目标与企业和个人需要紧密结合起来，有针对性地设置切实可行的竞赛目标。设置竞赛目标，要注意讲求科学性、可行性和群众性，做到：一是具体化，即出台的竞赛目标要有量化指标的成分；二是先进性，具有挑战色彩，以调动职工奋发向上的劳动热情，激发职工进取精神。

4、建立竞赛指标考核体系，细化考核标准。建立完整的劳动竞赛指标体系，并在竞赛活动中认真进行考核记录，是对竞赛效果进行定量分析评价时必不可少的基础性工作。因此要根据竞赛目标、内容和范围的不同，确定相应的指标考核体系，根据劳动竞赛的类型、内容的不同，按照竞赛目标要求，适时增减必要的考核项目，细化考核指标，使其具体化、明确化，确保劳动竞赛效果考核的科学性。

5、认真组织，积极发动，落实竞赛服务措施。开展劳动竞赛要自下而上地发扬民主，动员和组织职工参加企业的各项活动，把发展生产、办好企业变成职工自觉自愿的行动。为此，首先要做好竞赛的宣传发动工作，其次是落实竞赛措施。

龙电分公司工会根据生产实际，大力开展了“投产发电一百天”劳动竞赛活动。分公司工会对此项活动进行了周密安排和组织动员，以全面完成班多水电站首台机组投产发电为目标任务，以提升企业管理和精神文明建设水平为重点内容，开展了“比安全生产、比追求卓越、比技术创新、比敬业奉献、比协作配合”为主要内容的劳动竞赛活动。在总结表彰会上，对在竞赛活动中涌现出的先进部室、先进班值、先进个人进行了评选表彰。有力地推动了群众性经济技术创新活动的开展。

三、建立完善竞赛监督控制，推动竞赛规范化。

加强劳动竞赛的监督控制是竞赛产生效益、产生成果的重要一环，没有竞赛过程的监督控制，就没有真正的竞赛效果。

1、检查指导，进一步完善保障措施。一是在检查指导的过程中，及时反映职工的呼声和建议，统筹安排，及时调整竞赛方向，及时帮助解决实际问题，做好职工思想政治工作，理顺情绪，化解矛盾，充分发挥竞赛导航的作用；二是进一步完善保障措施，为竞赛创造良好的外部环境，扶持竞赛顺利开展，提供最佳服务，提供保障措施，注重职工的生活、安全、和劳动保护，为职工送去温暖；三是竞赛途中公布竞赛成绩，增强透明度，使参赛者人人心中明了，以利找出差距，迎头赶上，形成一个比学赶帮的竞赛气氛。

2、及时宣传，树立典型，推广经验，巩固成效。在监督检查中，对出现的典型人物和集体及有代表性的典型作法，及时宣传和推广，树立典型，推广好的做法和经验。对典型人物和集体，还可以以评功记功的形式给予鼓励，既巩固成效，又使参赛者始终处于一种激励状态，不断地实现自我完善。

3、收集信息，建立台账，为总结表彰提供可靠依据。信息反馈工作是掌握竞赛脉搏的重要形式之一。需要建

立可靠的信息网络，使整个竞赛局面互通有无，达到互相促进、互相学习、互相借鉴、共同提高。运用信息管理的方法，根据信息处理、信息反馈的要求收集信息；运用统计和定量分析，建立数据台账，实事求是按数据说话，按贡献大小评价，论功行赏，为总结表彰提供可靠依据。

为落实各项劳动竞赛目标，分公司健全了竞赛活动监督控制考核体系，将劳动竞赛的开展情况纳入相应考核体系进行考核。从而使劳动竞赛活动始终处于受控状态，确保了各阶段的劳动竞赛有计划部署、有跟踪督促、有检查落实。

四、建立完善竞赛奖惩体系，推动竞赛活力化。

劳动竞赛的后期管理，包括竞赛评比表彰阶段的工作，包括考评、表彰、归档等工作。

一是把好考评关。考核和评价是对劳动竞赛成果的检验总结，是对竞赛者精神和心理上的补偿。因此，要组织专门的考评组，按照考核标准，结合个人和集体的实际表现，根据竞赛的内容、竞赛活动中积累的各项统计、报表和有关数据，进行评价，并将竞赛的各种考核数据和企业经济效果方面的指标结合起来进行综合评价，在此基础上作出公正评价，评选出竞赛优胜集体和个人，予以表彰。

二是奖励工作。对评选出来的竞赛优胜集体和个人，本着精神鼓励和物质奖励并重的原则，利用会议或召开专门的总结表彰会，发给荣誉证书和物质奖励，并在一定范围内通报表彰，激发员工积极向上的精神。

三是归档工作。竞赛表彰奖励后，要对竞赛收集、积累的各种基础资料归档，装订成册，以利查阅和成果的推广应用。

【结束语】

现代企业管理，实质上是人的管理。而劳动竞赛是现代企业实行科学管理的有效形式。人的需求是多方面、多层次的，除了生理需要、物质需要和利益需要外，在劳动中还具有心理、精神的需要，如尊重需要、自我实现需要等等。劳动竞赛就是依据人的多层次的需求原理，从充分发挥人的积极因素入手，劳动竞赛包含的不是单一的某项管理，而是融人、财、物、思想、行为管理于一体的企业综合管理，因此，具有很强的凝聚力和群体效应，是实实在在的科学管理方式。在深化改革和市场经济的条件下，需要我们进一步加强劳动竞赛工作，使企业职工通过这一形式，激发起劳动热情和生产积极性，在物质利益上、心理上、精神上得到多方面的满足，从而使劳动竞赛具有源源不断的动力、经久不衰的活力和越来越强的吸引力。

【参考文献】

1、任仲发，《劳动竞赛是创新原动力》，《新华日报channelId 1 1 1

》，

2011年05月26日

王宁、张振德，《论社会主义市场经济条件下企业劳动

劳动周个人劳动总结范文第5篇

1、公益课由学生管理科负责组织和管理，按班级排定课时计划，下达到各班级，并报学校及有关部门。

2、公益课值周班级由班主任具体指挥、协调和日常管理。

二、公益课内容

1、时间安排：以班为单位，每周每班值周一次，时间周一至周日全天（晚自习正常上课）。每周星期天晚自习下课前班级之间完成劳动工具、值日红袖章、值班日志等事项的交接。

2、公益课范围：协助学校校保卫科护校；校园环境卫生清扫、整理；环境绿化；监督校园秩序和卫生管理及学校临时安排的其它工作任务。

3、管理：值周班级根据本周工作量，划分×××个小组，每个小组设一个卫生监督岗，并指定一名组长。组长负责每天劳动工具的领发、归还，负责卫生的安排，协助班主任、辅导员（由教务处安排）完成每天两次的学生考勤、卫生打扫情况的检查及本组人员的日常管理。

三、公益课考核内容和标准

1、考核内容：

学生的工作态度、劳动纪律、工作表现以及完成任务情况，学生公益课成绩分为优、良、及格、不及格四等。

2、考核标准：

⑴优：劳动态度端正，严格遵守劳动纪律，不迟到、不早退，脏活、累活抢着干，主动性强，有吃苦精神，听从老师指挥，一丝不苟的完成工作任务，未发生安全事故；

⑵良：劳动态度端正，遵守劳动纪律，不迟到、不早退，听从指挥，劳动较认真，能较好地完成工作，未发生安全事故；

⑶及格：劳动态度尚端正，偶有迟到或早退现象，工作尚认真，尚能遵守劳动纪律，表现一般，基本上能完工作任务，未发生安全事故；

⑷不及格：劳动态度不端正，不遵守纪律，不服从指挥，工作不认真，不能按时按量按质完成工作任务，有下列情况之一者：①旷工一天或一天以上；②事假两天或两天以上；③病假三天或三天以上；④工作受到批评及行政处分；⑤不带值日红袖章两次或两次以上；⑥公益课期间有玩耍、打球、回寝室睡觉、打扑克等违纪行为发生的。

四、考核办法

1、学生管理科根据考核内容及标准评出等级。一周公益课结束后，进行个人总结，小组评议，最后由班主任综合评定填写公益课成绩表，报学生管理科审核，经审核无误后报教务处审定后载入学生成绩档案，公益课成绩应通知学生本人，并在班级内公开宣布。

2、每学期结束后，由学生管理科组织公益课评比，评比分为优、良、一般、差四个等级，被评为差的公益课班级的班主任，新学期第一个月末，班主任综合津贴扣×××，如新一学期未担任班主任的，从奖金中如数扣除。

五、奖惩办法

1、公益课成绩作为推优、评选三好学生、优秀学生干部、奖学金及参加勤工助学的条件之一。

2、公益课成绩记入学生档案，并参与综合素质测评。

3、公益课为学生必修课，不及格者必须重修，重修不及格不得毕业。

六、其他

1、各班主任应在本班值日的前一周到学生管理科领取劳动安排计划，接受工作任务。

2、公益课值周前班级应进行一次劳动态度、劳动纪律、劳动意义和安全等内容的教育，明确分工，指定小组长。

3、工作期间，班主任、辅导员应到各劳动点巡视，加强公益课的管理。

4、学生公益课考核结果将作为班主任、辅导员考核的一项重要指标。

劳动周个人劳动总结范文第6篇

关键词：劳动时间；变相延长；现状

中图分类号：D9 文献标识码：A

原标题：关于变相延长劳动时间的浅析

收录日期：2012年12月12日

一、劳动时间概述及现行法律规定

工作时间，是指劳动者为履行劳动义务，在法定限度内应当从事劳动或工作的时间。它包括作业时间、准备工作时间、结束工作时间以及法定非劳动消耗时间，依法规或单位行政安排离岗从事其他活动的时间。

《中华人民共和国劳动法》规定劳动者每日工作时间不超过八小时，每周不超过四十四小时，每周至少休息一天的工时制度，有特殊情况需要加班的，延长工作时间的，支付不低于工资的百分之一百五十的工资报酬；休息日工作又不能安排补休的，支付不低于工资的百分之二百的工资报酬；法定休假日工作的，支付不低于工资的百分之三百的工资报酬。《国务院关于修改的决定》规定，国家机关、事业单位实行统一的工作时间，星期六和星期日为周休息日。企业和不能实行前款规定的统一工作时间的事业单位，可以根据实际情况灵活安排周休息日。《全国年节及纪念日放假办法》规定，全体公民的节日假期由原来的7天改为10天。职工全年月平均工作天数和工作时间调整为20.92天和167.4小时，职工的工资和小时工资按此进行折算。

二、社会现状

在我们的生活中，很难见到劳动者在正常时间到点下班，周六日双休的，因种种借口而拖延工时的现象屡见不鲜，具体个案有如下三例：

案例一：厂方以生产任务紧，工厂人手不足为由，将原来由7人承担的工作任务改由4人承担，所以工人只能在原来的时间基础上每天多干两个多小时，经一再主张权利被公司解雇。

案例二：公司实习人员被以工作绩效为由经常加班，这样外在看来确实是能者多劳，实则掩盖的是公司对劳动合同的违反，属于变相加班，因为每个月的业绩被强加到天，就属于公司在强迫劳动，变相剥夺劳动时间，就此问题公司表示他们是按正常程序运作，根本没有违反合同法律规定为由，导致劳动者投诉无门。

案例三：公司职员每天下班前主管都要开会，而且时间也不短。公司给出的解释是开会不属于工作内容，只是下班后大家彼此交流一下，不属于无故加班，开例会也是属于公司的正常工作程序，不违法。

以上三种案例都是典型的变相拖延劳动时间的素材，我相信在当今社会这都是不成文的规矩，每当号召大家拿起法律的武器来保护自己的合法权益时，现实就是在现实面前惧怕了，公司家家如此，而工作又如此的难找，社会竞争太激烈了，你不干别人照样干，这就是我们在面对现实时的汗颜。

三、问题总结

分析发现，导致以上现状的原因是多方面的，从法律建设方面来讲主要总结以下几点：

（一）法律宣传不到位，个人法律意识淡薄。现在社会上很少见办公室的白领，甚至金领为维护自己的权利走出来，尤其是外企，在企业的力压之下，工作是他们的饭碗，如果出现纠纷就是被炒，这就形成了无形的胁迫力，所以法律权益维护的宣传要加大。

（二）企业工会法律建制不完善，保护力度不够。根据劳动法“用人单位由于生产经营需要，经与工会和劳动者协商后才可以延长劳动时间。”但是，现实操作中绝大多数的加班并没有征求工会和劳动者的同意，更不要说协商了。所以我们认为，作为一级组织，工会面对一些非公有制企业存在超时劳动的现象缺乏应有的约束力：一是工会组织没有劳动执法权，只能配合劳动监察部门对超时工作状况进行监督；二是一些私营企业根本没有成立工会，或者成立了工会，但工会的作用没有发挥到位。

（三）职工失业保障等社会保障法律不全面。失业后生活无法保障，导致职工为了生计不敢去揭发举报，使得法律的实施、人事部门的监管不能有效地运行下去，劳动法、劳动争议调解仲裁法失去了可执行力。所以，健全的社会保障法是公众的利益需求。

（四）劳动法律本身不健全。劳动法条文中的弹性条款，放大了企业自主决定权，让他们钻了空子剥削职工的劳动时间，获取最大价值利益。例如，《国务院关于职工工作时间的规定》第五条：因工作性质或者生产特点的限制，不能实行每日工作8小时、每周工作40小时标准工时制度的，按照国家有关规定，可以实行其他工作和休息办法。第七条：国家机关、事业单位实行统一的工作时间，星期六和星期日为周休息日。企业和不能实行前款规定的统一工作时间的事业单位，可以根据实际情况灵活安排周休息日。

在法律救济方面，目前我们的劳动纠纷的解决途径是多种的，包括调解、仲裁、诉讼、行政监管。但是，保护的力度似乎有些微乎其微，尤其是行政监督检查方面的打击力度不尽如人意，例如劳动法第85～88条的劳动行政部门、政府和工会的监督检查规定，内容不详尽，使法律在适用起来泛泛而谈。劳动法第九十条对违法延长工时的处罚，也是规定得比较轻，不具有威慑力。

劳动时间变相延长的问题不单单是一个个人利益问题，而且逐渐发展为一个值得社会广泛关注的生命健康问题。加班，也称延长劳动时间，是指用人单位经过一定程序，要求劳动者超过法律、法规规定的最高限制的日工作小时数和周工作天数而工作。我国现行法律已经对加班问题做了严格的归定。依据我国劳动法的规定，需要注意以下几个问题：首先，由于用人单位的生产经营需要；其次，必须与工会协商；再次，必须与劳动者协商。此外，用人单位安排加班的时间长度必须符合劳动法的限制性规定；最后，出现紧急事件，危害公共安全和公众利益的情况下，法律允许用人单位延长劳动者工作时间。

四、具体改善

面对总结出来的具体问题，结合具体的法律现状、事实现状，提出如下几条解决意见：

首先，个人应该在与企业达成就业协议的情况下，签订正式的劳动合同，为有效法律保障打好前提。劳动个人应该自觉形成法律意识，对劳动合同的条款认真分析审阅，在合法权益受到侵害是应该及时寻求救济途径，形成自我利益的保护意识。当前的劳动部门法主要时从劳动合同各项内容方面做的硬性归定，而没有把具体问题细化，尤其是没有从劳动者的角度对劳动合同的具体应用和实施上做说明。笔者认为，劳动关系也应该像消费关系一样，专门针对劳动者出台一本权益保护细则，让弱势群体对自己的权利义务更加清晰明了，与劳动争议仲裁相辅相成。

其次，应该健全企业组织建设，完善企业工会组织和制度。同时，针对强迫职工劳动的问题，特别是类似于本法第四条的规定，“用人单位在制定、修改或者决定劳动定额标准管理制度时，应当经职工代表大会或者全体职工讨论，提出方案和意见，与工会或者职工代表平等协商确定；在劳动定额标准实施过程中，工会或者职工认为用人单位的劳动定额标准不适当的，有权向用人单位提出，通过二者协商作出修改完善。”列出具体的操作措施，更加详尽的流程以法律的形式加以展现：一是强制企业的主观自控；二是使劳动者懂得从哪些方面去判断企业的行为合法与否，使法律实施更具有群众基础。

再次，从社会保障的角度说，更多的社会组织应该为劳动者的利益服务。尤其是一个具有具体的用工协会，应该为劳动者在订立合同和权益保障方面提供免费咨询与服务，或者创立专门的审阅合同的机制，帮助劳动者在劳动服务中把关，从而遏制企业的投机行为。

最后，尽量根据具体情况，将法律规定中的弹性条款，逐渐具体化。可以通过明确列举的方式坚决杜绝现在行业中存在的变相延长工时的行为，或将弹性条款在具体行业规定中释放，通过行业的行业规则加以运用完善。从救济方式上，我们可以专门开通绿色直通监管热线或者是监管平台，以主动出击和被动方便快捷的角度帮助劳动者分清利益现象。或者专门出台一部劳动监察法也是可行的。针对劳动法中关于法律责任和监管的规定，笔者认为应该加重惩罚力度以树立法律的威严和威慑力。

通过以上的研究分析，我们可以深刻的认识到变相延长工时，最后买单的会是法治信仰的流失。摆正劳动者与用人单位之间的纷争利益，会是解决这一问题的关键所在，需要社会的努力，需要政府的力量，需要法制的引导。我们在认清了此问题的真实面貌后，劳动利益的保障就更加有前途了，问题的根本要看法律的手段强硬与否。

主要参考文献：

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[2]史尚宽.劳动法原论.正大印书馆，1934年版，1978年重印.

[3]常凯.劳权论——当代中国劳动关系的法律调整研究.中国劳动社会保障出版社，2004.6.

[4]黄越钦.劳动法新论.中国政法大学出版社，2003.4.

劳动周个人劳动总结范文第7篇

.Kgh703 { display:none; } 写作在线是一家专业各类公文稿件的文化服务机构，拥有近百名的专家团队，全方位、多角度为您打造最具实用价值的公文材料，毕业实结，会计实结，个人实结，实习报告总结，实结范文，教育实结，实习工作总结，实习自我总结，顶岗实结，销售实结等。SA8000认证是件新事物，新事物的出台总要有一个接受和适应的过程，在此中会存在许多问题。文章介绍了SA8000 ，客观陈述了企业对这“新贸易壁垒”的反应和意见，并对从中反映出来的问题进行分析探讨，提出相对的建议

从2005年5月1日开始，欧美国家将强制实施一个新的国际贸易标准——社会责任标准，即SA8000标准认证，产品被限制出口到欧美市场。这将对浙江省以服装，制鞋，纺织出口为主的劳动密集型产业产生巨大影响。SA8000标准的要求包括：1，童工 2，强迫性劳工 3，健康与安全 4，组织工会的自由与集体谈判的权利 5，歧视 6，惩戒性措施 7，工作时间 8，工资 9，管理体系其实这在很大程度上与我国劳动法是不谋而合的。在劳动法的第四，五，六，七，九，十一章中分别到了劳工的工作时间和休息休假；工资保障；劳动安全与卫生；女职工和未成年工特殊保护；社会保险和福利；监督检查。它的宗旨是赋予市场经济以人道主义。因而SA8000在我国还是具有可参照性的。SA8000给实际生产生活所带来的好处：1， 减少国外客户对供应商的第二方审核，节省费用；2， 更大程度符合当地法规要求；3， 建立国际公信力；4， 使消费者对产品建立正面情感；5， 使合作伙伴对本企业建立长期信心。 截至2003年8月26日，全世界共有27个国家的150家组织获得了SA8000认证证书。从获证组织的洲际分布看：亚洲最多，有14个国家的92个组织，占总量的61.3%；从获证组织的国别分布看，中国最多， 10个行业的34个组织获得认证，占总数的22.7%；但从总的对外出口企业看，在长江三角洲等地通过该认证的企业并非多数，他们把SA8000称为新一轮的贸易壁垒。不实施该标准主要有成本的问题，SA8000有三种成本：评估现有状况、制定系统原则和程序、控制和记录所需的时间成本；补救措施；第三类认证审查和不断进行的控制和监督审查。又有企业人士戏称SA8000是劳动者之福，出口企业之“灾”，那到底情况如何？企业对SA8000的认证有什么看法和意见？我们根据对六家出口企业的调查进行进一步的分析研究。一， 观念传统，没有超前的意识在我们调查的这六家企业中，大家或多或少都对SA8000了解一些，但无一家进行了SA8000的认证，且在今后的一段时间内也不打算对其进行认证，看来SA8000的实施任重而道远。杭州世源医疗辅助用品有限公司是我们去的第一站，它位于杭州市余杭经济开发区，是世源公司下属的一个子公司。世源公司是美国在华的独资公司。世源已通过ISO国际质量体系认证，在生产管理上，严格按照美国FDA标准，并通过了FDA认证，德国EN认证和ISO重新认证，再结合引入ERP系统实施，产品远销欧美。但就是这样一家成品合格率高，管理规范的企业，其人力资源部主任直言不讳地坦露，关于SA8000在网上看过一些材料，觉得和劳动关系的法律法规基本一致，没有单独认证的必要，且现在上级没有文件下达，客户也未对该项提出要求，因而对SA8000的认证暂不作考虑。不过他也同时提出如果有要求要实施或者别的企业开始搞了，那他们也会着手进行。同样，像位于杭州上城区的新光塑料有限公司，年度财政营业收入在一亿元以上，吹膜产品远销日本，产品也已通过了ISO9000认证，但目前也没有认证SA8000的打算。而世源的供应商航民非制造布，属于民政福利企业。也是一家技术密集型企业，现已通过ISO14000，ISO9000的认证。设备由德国进口，产品销往全国各地，主要出口美日韩。它倒对SA8000认证有主动意向。这样对SA8000认证有初步意向的只占总调查公司的20%。看来，很少有敢做第一个吃螃蟹的人，大多安于现状，要等看到别人尝到甜头了或有了硬性要求才会试着尝试，生产管理在观念上还是相对传统。二， 利益第一，员工第二杭州世源医疗辅助用品有限公司像社会上的大多数企业一样，实施成本薪酬体制。行政管理人员是进行谈判协议工资，而操作工人则是最通用的计件制，也就是工人工资看的是绩效。目前，公司在职员工50-240人，虽然不提倡加班，但工资看的是绩效，工人为多赚钱，“自主加班”也不容避免。在走访省总工会保障部的张老师时，他曾经提到，因为社会上就业人数是供大于求，职工特别是外地务工人员急于找工作，自我保护意识差，愿意盲目加班。因而科学地计算计件工资的含量就显地尤为重要，在成立工会的企业中，工会会同企业协商确立合理的单价。而在劳动法第四章第三十七条也明确规定：对实行计件工作的劳动者，用人单位应对工时制度合理确定其劳动定额和计件报酬标准。杭州世源医疗辅助用品有限公司在管理上提出要尽量做到“人性化”，到目前为止，只有一女工因为工资问题到劳动局进行投诉，情况还算可以。而金山公司杭州分公司的张斌经理也提出了“以认为本”的管理核心。但无论如何，公司讲究的还是产量、质量，根本目的是提高工作效率，效益是企业生存发展的保障，。那么，是不是要在利益保障了之后再谈人性？不免让人觉得利益第一，员工第二。下面根据SA8000的有关要求，比照劳动法，对调查现实进行分析1， 童工，女工，特殊务工人员SA8000要求不能雇佣童工，男女应同工同酬。而劳动法也对女职工和年满16周岁，未满18周岁的未成年工有特殊劳动保护的条例。杭州世源医疗辅助用品有限公司拒招未满18周岁的童工。要求操作工人文化学历在初中毕业以上，这样就能很好地避免招收童工，公司认为招收童工除不合法外，童工没有吃苦耐劳的精神，也不利于产量的进一步提高。因为行业性质关系，在职女工居多，能基本做到男女同工同酬。杭州新光塑料有限公司也是规定男女权益一样。萧山晶利丝制印染公司是家劳动密集型企业，产品主要销往欧美，他们主要招收外来打工人员，因为人力的更为廉价，有利于降低成本。在丹利丝服装公司这家私营企业我们看到以女工为主，甚至还发现招有童工。萧山航民非制造布男女工资不同，员工大部分为本地人，且残疾人占50%以上。{国家规定：残疾人占30%免地税；残疾人占50%以上免地税和国税}2， 工作时间和休假休息SA8000规定：在任何情况下不可经常要求员工一星期的工作时间超过48小时，每七天至少休息一天，每周加班不得超过12小时。我过劳动法也有明文规定劳动者每日工作时间不得超过8小时，平均每周工作时间不超过44小时。在保障劳动者身体健康的条件下延长工作时间每日不超过3小时，每月不超过36小时。在下列节日期间还应依法安排劳动者休假 元旦 春节 国际劳动节 国庆节 {5}法律，法规规定的其他休假节日杭州世源医疗辅助用品有限公司每天8小时工作制，工作时间为早上8点至下午5点，中午一小时吃饭时间。暑期因为停电，工人都在晚上11点到凌晨6点工作。杭州新光塑料有限公司也给予操作工人符合标准的加班加点费，但遇上销售人员出差在外，遇上休息日，则没有加班工资。这样明着规范，暗着讨巧，实不规范。而对于过负的加班加点有很多隐忧。2005年春节期间，杭州庆春路上一超市的女员工因劳累过度，猝死在了工作岗位上。劳动力低廉但人命关天。而员工自我意识保护差，为了挣钱，往往一天超过8小时工作量。3， 薪酬刚才已在上文略有涉及计件制的问题。SA8000和劳动法都提出了有关最低工资标准的要求。SA8000还要求同工同酬。萧山航民非制造布男女工资不同，但女工不低于750元，男工不低于850元。都高于我省最低工资520元。杭州新光塑料有限公司劳动报酬也高于520元，但销售人员工资往往于业绩挂钩，每月按应收款的比例扣奖金，有些甚至入不敷出，这种规定，不置可否。据省总工会保障部的张老师讲，最低工资至少两年调整一次，去年我省总共调整了5次，到520元，而上海也从578元调至635元：江苏省则从540元调至620元，江苏省经济并不是很突出，如此高的最低工资保障是为了反促进当地经济发展，而浙江贯彻的是以经济发展来进一步提高最低工资保障的水平。现在很多工司都钻最低工资空子，把加班费或是午餐费等福利费用加上来足520元，实际这是不合法的。对于加班费劳动法规定平时应不低于工资的150%，在休假日里应不低于工资的300%。而在平时没有补休的应不低于工资的200%。4， 健康安全与环境卫生SA8000提出公司应给予员工一个健康安全的工作环境，并有专门管理人员实施监督。像杭州世源医疗辅助用品有限公司因为生产医用用品，卫生情况相对要求较高，污染也最小。员工进入操作区要穿白褂，手要进行消毒，在整个过程中有紫外线消毒，有空调通风，有灭蝇灯。而航民非制造布环境也比丹利丝服装公司和晶利丝制印染公司要好，丹利丝服装公司车间里有很大的噪音。新光塑料有限公司，作为一家有国企改革而成的公司做地也相对较好。员工上岗前有安全培训，有高级管理代表负责公司的安全卫生工作，在生产吹膜上通过改变原料来减少刺激气味，尽量减少污染。生产车间做到灭蝇。但在很多特定行业，像杭州玻璃厂，纺织厂不仅噪音严重，而且又热又闷，还有浓重的化学味道。但工人往往嫌麻烦，不戴口罩，很不在乎。5，社会福利与保障在公司里最能保障职工权益的是工会。省总工会保障部的张老师介绍说，我省非公有制企业、私营企业在前十年有工会建立的才3000家。而目前一增至26000多家，推行工资商谈判的有一万七八千家，现在工会重点在抓集体合同的履行率并保障职工工资年率有所增长。的确，像杭州世源医疗辅助用品有限公司虽现无工会，但即将设立。的确，成立工会是各不同性质的每个企业必然的发展趋势。职工一般要签署劳动者合同，工会集体合同，从而更好的维护自己的权益。而杭州新光塑料有限公司，杭州世源医疗辅助用品有限公司均表示公司员工不需要交押金，但杭州新光塑料有限公司需要保存员工身份证原件。杭州世源医疗辅助用品有限公司也提出根据ISO9000的要求，职工需要提供生分证，学历证书，简历，职业资格证和健康证。两家公司均会在新员工入职前进行上岗培训，杭州新光塑料有限公司会对员工进行书面考试；杭州世源医疗辅助用品有限公司则会在上半年各部门根据员工需求安排下半年度的培训。虽然不用签定培训协议，但为了有所保证，不让人才随意流失，公司会在培训前与职工签定制约的合同。虽不太民主，但毕竟也是给了员工一次受教育的权利。目前，我省共有三条生活保障线：一，五大基本保险 二，补充保险三，救助对于第一条，各公司均给员工办理，但第二条是杭州，宁波率先在全国推广的基金制度，幅度范围并不大。5， 在现实生活中生活成本高，劳动保障少直接导致了招工难。慈溪市一家民营企业在招收普通操作工时竟开出了月薪3000元的价格。外来工人往往比当地工人更享受不到合理的待遇。据宁波市城调队的调查结果，在过去的一年中，宁波的外来务工人员平均年收入为11515元，远低于宁波市的职工平均工资和居民可支配收入水平，其中年收入在8000元以下的占到51%，年收入在8000至12000元的占到31%，另有1/5的民工月收入在500元以下。从消费者来看，住房支出是仅次于消费的，63%的受访者只能在城郊租房住，在城区租房的只占到10%。很多民工缺乏劳动保障，列如能得到加班补贴的只占到29.3%，与此形成对比的是，他们平均每个星期的工作时间在56个小时以上，远高于城市职工的40小时，而90%的外来工人也享受不到双休日。总结：SA8000提倡在发展经济的同时即要保护环境又要保护劳工。企业不能以利润作为自己惟一目标，而应该承担相应的社会责任，亦被称为“赋予市场经济以人道色彩“。如果承担对社会和利益相关者的责任仅靠企业的道德自觉，在对于市场经济刚刚起步还注重追求利益的发展中国家而言，这种约束无疑是极其脆弱的。比照条例外资企业和国有股份制企业能做地相对好些，而对于许多民营、私有制企业则存在更大的不足，这在上文有所体现。环境问题，发达国家在上世纪20年代即解决，而目前我国仍以牺牲环境来获取经济的增长，成本低廉的确可以为国家创收外汇，单若计算环境损失，那成本将是非常之高。SA8000还能促进进一步提高工人福利，改善工作环境，对于“廉价的劳动力”这一思想观念进行改变，有利于优化我国人文环境。一个事实是，中国数以亿计的工人因为经济增长而受益；另一个事实是，中国劳工状况的改善速度落后于经济增长速度。而随着加入WTO后，外贸生意和国际接轨，越做越大，受到了来自西方各种形式的贸易壁垒，SA8000就是其中之一。客观事实是从1995年以来，我国沿海地区至少已有8000多家工厂接受跨国公司的社会责任审核，有的企业因为良好的表现获得了更多的订单，有的工厂则因没有改善诚意而被取消了供应商资格。作为一项国际标准，SA8000对于发展中国家，尤其像我国这样一个劳动力资源丰富，劳动密集型产业在产业结构中占有很大比重，且不少企业的劳动生产环境和条件尚待继续改善的国家来说，确实是一个严峻的挑战。按照SA8000规定，生产企业如果达不到其要求，相关进口方就可以阻止产品进口。这对出口方将是更大的损失。因而国内企业和政府部门须及早应对，提高企业综合竞争力，突破新的贸易壁垒。对于企业建立社会责任管理体系是公司实施SA8000认证的必由之路，而实施SA8000认证又是顺利进行对外贸易的一道屏障，企业应把眼光放长远一些，不要揪住眼前小利而错失商机。SA8000的认证制度不是可有可无的公益成本，而是可降低环境风险，促进竞争力，提升附加值的必要投资，应是新的竞争力资源。对于政府应对SA8000的对策思路：一，制定出口可持续发展战略 二，建立统一规范的产品认证认可体系 三，建立SA8000预警机制 四，发挥行业协会，进出口商会等中介组织的作用。 五，加强对SA8000知识的研究、宣传、培训和普及工作。 六，加强对SA8000的研究力度，使企业树立危机意识，自觉提高劳工标准。 七，提高出口产品的劳动工资成本，改善中国劳工待遇。对外率先引进SA8000社会责任标准。

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劳动周个人劳动总结范文第8篇

关键字：劳动力流动 现象 特征 决定因素 思考

改革开放以来，中国的经济发展取得了举世瞩目的成就。不得不承认，中国的人口虽然在一定程度上给经济发展造成了一定的负面影响，如舒尔茨的穷国经济学和贫困经济学理论，但是人口所包含的巨大劳动力资源作为重要的生产投入要素，对中国的经济崛起起到了决定性的作用。中国改革开放以来，中国得天独厚的物质资源和低廉的劳动力资源共同将中国经济带上了持续高速发展的轨道。1979年到2007年，中国国内生产总值增速年均9.8%。2007年我国GDP是1978年的15倍。蔡昉等人的研究认为， 改革开放30年来我国经济增长来自于人口红利， 其中， 人均GDP增长率中有27% 的贡献来自于人口红利。凭借着人口带来的红利，中国的经济增长震惊了世界，被称为中国奇迹。

然而中国有着悠久的历史和农耕文化，是传统的农业大国。中国的人口基数中曾经有一大部分是农村人口，现在农村人口的比重虽然在下降但仍然是一个庞大的数字。在中国经济的迅速发展和工业化迅速推进的过程中，城乡二元化激励了一大批农民放下家中的农务进城务工。除此之外，完成正规教育通过提高自身素质最终留在城市的人口也在增加。流动和迁移的劳动力为经济建设做出了重要的贡献。第六次人口普查我国总人口中人户分离人口已达到26139 万，与2000 年第五次人口普查相比增加了11700万，增幅达到81. 03%。但是近年来出现“民工潮”“民工荒”和“民工回流”并存的现象（石智雷，杨云彦）。人口由单向流动转变为向城乡双向流动。浙江统计局相关负责人表示：“2012年全省人口增速比2000年至2010年的十年间平均增速低1.27个百分点，其主要原因是外来人口的逐步回流。”2011年对地处广东省西部山区的云浮市农民做调查发现该地劳动力回流比重高达35.7%，并且呈现向以县城为代表的小城市转移的趋势（李郇）。安徽和四川两个人口输出大省回流的劳动力占外出或者曾经外出劳动力的28.5%（白南生，宋宏远，2002）国务院发展研究中心对全国百县回乡农民调查显示，回流比重达到18.4%（韩俊）。从2000年到2010年，人口净增7390万人，但流动人口2.2亿人（如果包括市辖区内人户分离人口2.6亿人）人口流动代替人口增长成为决定一个地区人口的重要因素（周健工）。劳动力流动和迁移现象的新特征和带来的一系列新问题又重新得到的经济学界的关注和研究。

一、劳动力流动的特点

近年来，珠三角地处出现了严重的民工荒现象，劳动力在较发达城市呈现越来越严重的回流迹象。农村空心化呈现“外扩内空”的特征（陈池波，2013）。一些学者对国内劳动力回流现象做了一些研究。解新为在研究安徽省人口流动特点时总结人口流动呈现以下特征：流向省外的人口比例开始下降，并且外出时间以短期为主，且分布较为集中。白南生在研究安徽和四川两个省的时候发现：男性外出者高于女性，已婚者比未婚者更趋向于流动，并且回流的比例也更高，外出者年龄较小，文化程度高。李郇在分析广东省的回流人口时发现，回流以青壮年为主，男性劳动力回流的可能性更大，女性劳动力回流的时间较早。同时，对于调查的数据进行分析，总结出因抚养小孩回流的占到49%，因竞争力不够，工作环境不如意23%。学界提出两种假说：“失败论”和“成功论”。一部分学者认为，农民工是因为在城市中受到的接纳度太低或者因为综合考虑城市给其带来的效用不如回流带来的高，即这部分是城市打拼的失败者，因此更趋向于返乡。夏怡然（ 2010）调查温州农民工总结出1980 年之前出生，收入水平较低，在打工城市的社会融入程度较低，已婚以及来源地与目前打工城市的距离较远的农民工更趋向于回老家定居。而另一部分学者认为，农民工进城后拥有了一定的技术和社会能力，因此有了一定的成功感，认为回流创业或者回流从业可以带来更高的效用，所以“成功论”因素导致这部分农民工回流。周皓和梁在（2006） 等人的研究显示，农民工回流与受教育水平成正相关，受教育水平越高，越容易返迁。除农民工外，向中小城市回流的高知识和技能型人才也在悄悄增多。

总体来说，劳动力的迁移和流动受经济、政策和社会环境因素影响，在新阶段劳动力对是否外出迁移做出了新的决策。所做的决策已经对除了收入以外的因素进行了综合的分析，而不是像劳动力流动初期只是追求一种经济收益，他们决策的时候更加贴合理性人的标准。

二、决定劳动力流动的因素

前人对人口为什么流动，是什么导致了劳动力的流动做了相关的研究。Todaro认为，劳动力外出是追求个人效用最大化的结果。而Stark认为劳动力流动是家庭决策的结果，Chamber和Conway认为劳动力外出是家庭生计的决策。人口学主流的宏观理论是推拉模型，西方古典的推拉理论认为，劳动力的迁移是由迁入地和迁出地的工资差别所引起的；现代的推拉理论认为，迁移的推拉因素除了收入差距还有更好的职业，更好的生活条件，为自己的孩子获得更好的受教育机会以及更好的社会环境。Dustmann 在推拉理论（1996）的基础上提出的利益最大化生命周期理论认为家乡和目的地的相对收入水平、迁移者在城市积累的只能在家乡发挥显著作用的人力资本、迁移者的主观偏好影响劳动力的流动。张宗益等（ 2007） 认为农村外出劳动力回流是“农村拉力”、“农村推力”、“城镇拉力”、“城镇推力”四个方面力量的合力作用的结果。李强（ 2003） 和蔡昉（ 2008） 等人从农村劳动力迁移过程的角度出发，认为推拉理论预设的前提是劳动力市场的自由流动，而在中国特殊的城乡二元社会场域中，户籍制度的限制导致农村劳动力的流动形态呈现出与传统推拉模型不同的结果。杜鹰，白南生（1997）年提出农民是否外流取决于城市中的预期收入*能够获得工作的概率-外出成本。

中国的人口流动受中国的思想、政治、经济等多方面影响。中国的传统是安土重迁的思想和“根”文化，文化对劳动力的流动有着一定的阻碍作用。中国传统思想带来的“房”观念和城市急剧上涨的房价之间的矛盾进一步阻碍劳动力的流动。同时，中国的户籍制度对劳动力的流动从政策的角度对劳动力的流动起到了阻碍作用。中国实施社会保障和福利分配是通常采用的是户籍制度而不是常住人口制度，因此这些流动人口为城市建设做出贡献却不能同等享受城市建设后福利，在一些方面甚至还会有一定的歧视因素，这些因素都会在劳动者的心理上阻碍劳动力的流动。但是由于中国的特殊国情——1978年改革开放总设计师邓小平提出的两个大局观念，使得中国的发展严重的不均衡，东部地区的发展先于中西部地区的发展，内陆地区的发展落后于沿海地区的发展。城乡发展二元化导致的收入差异是刺激劳动力流动的主要因素。在社会方面，这种发展的不均衡结合历史地理多重因素直接带来的是各个地区的社会资源分布不均衡，比如北京作为中国的政治教育文化中心，拥有着更好的教育条件，医疗社会保障条件，更加便捷的社会资源条件等等；上海作为金融中心拥有着更高效的市场环境；广州有最好的外贸条件。资源分布的不均衡性对于个人和家庭对于劳动力流动起着决定性的促进作用。

是否进行迁移是劳动力对上述因素进行综合权衡的结果，劳动者在决策时会最追求个人，子女以及家庭成员总效用的最大化。在经济建设初期，收入水平较低，收入给农民工来的效用是递增的或者至少边际收益曲线是水平的，收入差异战胜心理上的障碍。但是随着国家的发展，国家出台的一系列农村发展优惠和补贴政策使得农民工外出的机会成本变大，同时流动劳动力子女的教育问题也对劳动力流动产生负激励。并且随着收入水平的提高，收入带来的边际效用水平递减，城市带来的收益逐渐不能弥补农民工心理上和经济上的迁移成本，这就导致了农民工的回流。

但是在现实中，这部分流动劳动力大部分并没有直接回到农村，而是趋向于向户口所在地周边的的中小城市流动。这些中小城市在房价上，在社会福利、子女入学和接受教育等方面上相对大城市门槛相对较低，更利于劳动力的生存和发展。

三、劳动力流动的引导

中国的迁移人口越来越趋近于理性人，因此市场机制引导而不是调控将会更好的引导劳动力资源的配置。在经济学的市场分类中，完全竞争市场是资源效率最高的市场。但是完全竞争市场有一个重要的假设是自由流动，没有摩擦。这与现在的劳动力市场显然是严重不符的。如果劳动力的流动是在完全竞争市场的状态下，劳动力可以随时在城市和乡村的工作岗位中转换，转换工作所在地的成本非常低或者接近零成本，劳动力受工资的影响而迁移，工资受公司利润率的影响而增减，利润率又取决于市场上该种商品或服务的供给或者需求，那么劳动力的流动就与其生产产品的市场完全相关。劳动力资源的配置和利用效率就会是最高的。所以建设劳动力自由流动的市场是在当前中国的现状下发展经济的最优决策。

要建设完全竞争的劳动力市场，使劳动力资源更好的发挥作用，最重要的就是减小劳动力流动的成本即削弱阻碍劳动力流动的因素对劳动力的影响，并保障劳动力市场的健康运行。

（一）取消户籍制度限制或者按照常住人口分享社会资源

前面的分析中提到，资源对劳动力的迁移和流动起到了重要的吸引作用。但是基于资源的分布是受历史和地理政治因素长期综合影响形成的，短时间内这种分布很难得到调整，但却可以通过努力减小各地区的资源分配差距。因此城市的高收入和优质的资源条件仍然会在一段时间内吸引劳动力流动。在这些城市的竞争程度本该很高，只有顶尖的人才才会在竞争中得以生存，在最适合其发展的岗位发挥其最大的能力。但是现存的户籍制度和高昂的房价却是限制这些较发达城市进一步发展的顽疾，一些有能力却资本积累不够的人很难在城市生存下来。人口回流现象已经证实迁移人口迫于这些压力已经向中小城市转移。虽然从中央到各省已经开始意识到人才的重要性开始制定和实施引进人才战略，但是如果户籍制度和一些因为户籍制度产生的对迁移人口的歧视或者排斥不取消，外来人口的保障性住房问题不解决，劳动力获取工作岗位的机会不均等，并不能真正的汇集人才。

（二）完善劳动力市场的制度

在削弱户籍制度对劳动力流动的限制的同时，应该规范劳动力市场的用工合法性，保障劳动力的权利受到法律保护。即完善劳动力市场需先保障该市场的契约精神，保障劳动力是在自愿不受胁迫的状态下签订合同，保障契约双方坚持履行合同。同时加强对劳动力的教育和培训，使劳动力具有自主保护自身合法权利的意识。只有保障劳动力和企业是在一种平等博弈的情况下，协商出的工资即劳动力价格才更具合理性，才能作为有效的指向标影响市场中劳动力的流动。

在中国的特殊国情下，城市的户籍制度对于劳动力的限制，城市高房价和社会保障机制的不健全，部分城市资源对于外来人口的排斥和歧视其实共同使劳动力资源配置发生扭曲。同时国家对于农业的补贴和对小城镇建设的政策扶持导致理性劳动力对外流决策做了重新的决策。这种劳动力迫于城市的高生活成本和资源获取成本由大中型城市向中小城市回流导致人才配置的扭曲进而导致劳动力的利用效率不能达到最优，极不利于我国的经济发展。因此，应该采取措施降低劳动力流动成本，保障劳动力的自由流动来提高劳动力的配置效率，从而提高劳动力的产出效率，保障中国经济进一步向前发展。

参考文献：

[1]齐小兵.2013《我国回流农民工研究综述》 西部论坛 第23卷第2期

[2]解新为.2013《引导省外务工人员回流对策分析——基于安徽省承接产业转移视角》中国管理信息化April，2013

[3]李郇.2012《劳动力回流：小城镇发展的新动力》城市规划学刊2012年第2期

[4]白南生，何宇鹏.2002《回乡—还是外出——安徽四川二省农村外出劳动力回流研究》社会学研究2002年第3期

[5]陈希，周小康.2009《关于国际人口迁移相关研究的综述》湖北经济学院学报（人文社会科学版）2009年10月

[6]George J.Borjas（1994年）《The economics of Immigration》

[7]石智雷，杨云彦.2012《家庭禀赋、家庭决策与劳动迁移回流》 社会学研究2012年3月

[8]蔡昉.2020年以前仍可利用人口红利促进经济增长 TechWeb News

[9]张晓强.改革开放以来我国GDP年均增速达9.8% 新华网

[10]陈池波.2013《农村空心化——农民荒与职业农民培育》中国地质大学学报（社会科学版）2013年1月

劳动周个人劳动总结范文第9篇

关键词: 高职学生 劳动礼仪值周 职业素养

职业素养是指职业内在的规范和要求,是在职业过程中表现出来的综合品质。在围绕五年制高职人才培养目标探讨改革时,我校探索了学生职业素养培养的新途径,提出了劳动礼仪值周的计划,并加以实施。

一、劳动礼仪值周的提出

劳动礼仪值周的落脚点在五年制高职的“高素质”培养要求上,为学生未来的就业和终身发展打下良好的素养基础。

(一)理论背景

教育同生产劳动相结合是社会生产的必然产物。在我国,有陶行知先生提出的生活教育理论,主张“过什么生活便受什么教育”,把“会烧饭菜”、“会种园”、“会修理”等列入了十六常能之中。①而早在上个世纪五十年代,德国就采取了“学生参加生产和经济工作”、“经济与教育合作”等多种形式,明确了要在普通学校里加强学生从事未来职业活动的基础教育。

礼仪作为一种律己、敬人的行为规范或行为模式,是适应时展、促进个人进步和成功的重要途径。中华民族自古就有崇尚礼仪的优良传统,早在我国周代就已形成了一套完善的礼仪制度。日本设立“道德时间课”、“自爱课”,韩国设立“道德课”,英国将“德行、智慧、礼仪和学问”作为教育的出发点,而美国则把礼仪教育看作是品德教育的入门课,认为理想的楷模就是英国的绅士。

这些理论与实践对于我们今天开展劳动礼仪教育是很有启发的。

(二)社会背景

国际著名城市规划学家沙里宁曾说:“城市是一本打开的书,从中可以看到他的抱负。”目前,无锡地区产业升级转型催生人才结构变革,人才尤其是高素质高技能人才成为“一座城市的渴求”,这为本地区五年制高职的发展带来了前所未有的机遇与挑战。而从学生就业推荐的角度来看,很多企业又在叹息“有些学生的基本素质不高”。

很多事实表明,提高学生的职业素养,满足企业的用人要求,是职业教育服务地方经济转型的必然要求。

(三)学生背景

五年制高职招收初中毕业生,其中考成绩往往在当地属“中尾部”。据省联合总院对个别地区个别学校进行的调查显示,有72.24%的学生上高职是因为没有考上普高的无奈选择,他们当中在小学到初中从未受到表扬的比例为79.16%。②以上数据都反映了我们的学生存在着缺乏自信、自我要求不高等心理特征。同时,信息社会的纷繁芜杂、经济社会的激烈竞争、职业教育的社会地位偏低也随之带来一系列高职学校学生教育问题。这些问题如不及时进行正确的引导,则不可避免地会影响到培养的人才质量。

这就要求我们必须根据学生的现状,寻找突破口,以重建学生的自信心,更好地实现人才培养目标。

二、劳动礼仪值周的实施

2009年9月起我校开始在一、二年级学生中实施劳动礼仪值周课程,时间跨度一周,纳入人才培养方案和学分体系。2010年3月起将参与学生扩展到三年级全体学生。在一年多的摸索探求中,我们及时总结经验,不断调整实施过程,初步形成了一些具体实施方法。

(一)怎么上课

仍旧采用班级授课形式,以班级为单位进行值周,指定班级停止一周理论课程的学习,按照学校统一要求全面参与学校管理和服务性工作。每周排定两个班级承担值周工作,主要是清洁校园卫生和学习文明礼仪知识。劳动课程学生在指定的工作区域内进行,礼仪课程每天上午下午各一节,并且在早晨进行礼仪立岗。

(二)怎么管理

1.明确工作规范,树立学生良好形象。

要求学生按规定统一身着劳动礼仪服装,在左胸前佩带好工号牌;站立姿势端正,精神饱满;语言文明,礼貌待人,率先垂范;清整卫生做到“一清、二扫、三拖、四擦、五检查”;严禁擅离岗位或对工作不负责任,劳动中要勇于吃苦,工作中要任劳任怨;工作时动作要轻,不要影响正常教学秩序;遇到特殊情况或大事要及时向管理老师或班主任汇报。

2.明确二级管理,指导学生自我管理。

学校遵循着校系二级管理体制,由学工处负责总体安排,两位劳动指导老师具体负责指导与考察学生劳动情况,两位礼仪指导老师负责训练学生礼仪知识并进行礼仪站岗指导。各系具体安排班级值周运转计划,具体负责班级考核评比。班主任在保证自己课务的同时协助指导教师管理,值班班长、小组长是最基层的管理人员,担负着协调沟通的重要任务,充分发挥学生自我管理的作用。

(三)怎么具体实施

1.准备阶段。

首先,做好宣传动员工作,由班主任统一组织学习《劳动礼仪值周工作实施细则》,使学生充分认识劳动礼仪值周的重要性。其次,根据任务和班内实际,认真制定《班级劳动礼仪值周计划安排》,做到定人、定岗、定责任。

2.实施阶段。

各班根据一周的任务分区设岗,定岗到人,明确职责任务,提出要求。严格按时间上岗,并按要求高质量地完成各项任务。加强值周管理,做到各岗区分工明确,逐级负责,劳动礼仪管理人员、班主任和班干部要巡回检查,做好值周日记,及时总结讲评。

3.总结阶段。

班主任和班干部要每天汇总和讲评值周情况,值周结束后,要召开总结会,按总人数20%的比例评出值周明星,将名单连同值周总结一并交学工处。

(四)怎么放大教育作用

学校利用升旗仪式定期对值周明星和值周先进集体进行表彰,全体学校领导给获奖学生颁发劳动礼仪之星奖牌,并与每位明星合影留念,作为成长的见证。每周制作劳动礼仪之星墙,布置于学校橱窗内,发挥榜样的作用,放大劳动礼仪的教育作用。

三、劳动礼仪值周的原则

我校劳动礼仪值周课程的开设紧扣学生职业素养的养成教育,坚持“课程开发―瞄准职业素养;课程建设―紧贴学生就业;课程服务―适应学生发展”的指导思想,值得注意的是,在实施中我们还要坚持下列原则:

(一)知行合一的实践性原则

态度是职业素养的核心。陶行知先生倡导“教学做合一”。劳动礼仪值周就是遵循了这一实践性原则,从清洁打扫到礼仪问候,在实践中引导使学生把劳动礼仪意识转化为劳动礼仪态度。

(二)显隐合一的综合性原则

劳动礼仪值周把隐性课程与显性课程相融合,以具体的活动承载了学生职业素养的养成教育。目前我校一至三年级开设了劳动礼仪课程,四年级学生走进实训车间开始“理实一体化课程”学习,五年级学生走进企业进行“顶岗实习课程”学习,形成了一个有梯度的综合体系。

(三)身心合一的量力性原则

劳动礼仪教育要根据学生的年龄、性别,选择学生力所能及的无毒、无害、无危险的劳动内容和礼仪项目,既要确保必要的训练时间,又要严格控制强度。礼仪立岗我们一般控制在早晨半小时左右,送水、打扫厕所等劳动强度大的工作不作为劳动的任务,仍旧采用后勤服务外包形式。

(四)校企合一的对接性原则

校企合作是职业教育人才培养的重要模式。劳动礼仪值周不是为活动而活动,而是主动把企业对员工的要求引进学校,使企业文化和校园文化实现对接。

注释:

①引自《陶行知文集》.江苏教育出版社,2008.6:882-883.

②以上数据引自马能和著.五年制高职教育发展及实证研究.江苏教育出版社,2008.10:32.

参考文献:

[1]国家中长期教育改革和发展规划纲要[N],2010.

[2]陈茂旺.强化职业教育公益性的战略选择[J].中国职业技术教育,2010,(19).

[3]马能和.五年制高职教育发展及实证研究[M].江苏:江苏教育出版社,2008.

劳动周个人劳动总结范文第10篇

学校劳动教育工作总结

一百中学多年来一直重视对学生进行劳动观念、劳动技能的教育和培养，我们以马列主义、思想、邓小平理论为指导;以树立坚定的政治方向为宗旨;以培养严格的组织纪律性，继承和发扬中华民族的传统美德为目标。以多层次、多渠道和多种形式在学生中开展劳动教育活动，激发学生的劳动热情，增强学生的劳动光荣的观念，提高学生的劳动技能。同时使学生的思想作风、意志品质、组织纪律、行为习惯都有了很大改观，为社会输送了大量品学兼优、身体强壮的合格人才。

一.定位明确

多年的教育教学实践使我们看到，现在的年轻一代，从小娇生惯养、不善劳作，自理和自立能力较差，同时缺乏组织纪律性、集体观念和吃苦耐劳的精神，在困难面前往往表现为意志不够坚定、信心和勇气不足，尤其是重点校对学生的全方位高标准要求，最终影响学校教育教学水平的提高。因此，劳动教育效果的高低，关系到学生能否以全新的精神面貌、优良的思想作风，规范的行为习惯和敢于胜利的勇气迎接高中学习生活。将劳动教育纳入教育，极大地增强了学生的组织纪律性和集体观念，培养了学生吃苦耐劳的精神和不怕困难、敢于胜利的作风。

二.领导重视

为切实搞好学生劳动教育，在学校党支部和校行政的大力支持下，学校每年定期由主管校长牵头，学校德育处、教务处、体卫处、总务处、团委、年级组负责人及全体班主任参加的劳动教育专题会议。研究制定教育计划、方法、途径，分析近期劳动教育存在的问题，确定教育的重点，并将劳动教育纳入教学计划，取得了显著效果。

三.组织严密，管理严格

在各种劳动教育活动中，规模和难度最大的，要算高一高二一年一度的一周劳动实践活动。我们在劳动实践之前都要召开专门的准备会议，对一些具体问题进行研究和部署，我们还专门制定了《一百中学学生劳动实践纪律》。聘请责任心强，有管理经验的老师担任班主任，与劳动基地的教官和老师配合，共同负责学生管理。老师与学生同吃、同睡、同劳动，合理安排学生的劳动内容，集中将劳动的要求、要领。劳动中，老师们身着劳动服装，手拿工具，带领学生到田间地头，耐心细致地为学生讲知识，做示范，自始至终与学生在一起。夏初的太阳虽称不上骄阳似火，却也已有些酷热难当，但在老师的带领下，大家干得仍是热火朝天，有的学生甚至喊起了劳动的号子，在这个别开生面的大课堂，正是老师们用自己的实际行动，用自己辛勤的汗水，给学生上了既生动而又非常有意义的一课，让学生们在劳动的苦与乐中锻炼了身体，增长了农业知识，提高了劳动技能;培养了吃苦耐劳的品质;磨练了坚韧不拔意志。亲身劳动的体验，让同学们不仅更多地接触自然，感受自然的气息，而且意识到学习生活的宝贵。再次回到校园，他们会以更加充沛的精力，更加刻苦的精神，投入到学习中去，分秒必争，努力向上，为自己的理想而拼搏。严密的组织和严格的管理，劳动教育能够落实的保证。

一百中学青年志愿者服务队还制定《章程》，《章程》规定了活动内容、活动方式、活动时间;建立了完善的组织机构，明确了从属关系。一百中学青年志愿者服务队成立八年来，尽管队员换了一茬又一茬，可团结、友爱、奉献、进步的宗旨始终没变，这不能不说是组织严密，管理严格的结果。

四.内容丰富，形式多样

1.将劳动教育纳入课表：

每年一周的集中劳动教育虽然教育功效不小，可要想从根本上改变一个人是不可能的，所以他决不是劳动教育的全部。我校近三年来一直将每周下午的最后两节课定为劳动教育课，每次一个班，由德育处安排劳动内容，班主任组织和带领学生在校内开展卫生清整、整理花木等力所能及的劳动项目，每一次，同学们都非常认真，效果很好，受到各方面的肯定。

2.学生负责教室和教学楼的卫生：

当前不少学校将学校的卫生清整承包给家政服务公司或个人实行市场化管理，也有一些人认为一百中学学生学习任务重、时间紧、压力大，如果将学生做卫生的时间尽可能减少或干脆不做卫生，他们就有更多时间学习，成绩可以再提高。但是，为了提高百中学生的综合素质，我们始终坚持让学生负责教室、教学楼和宿舍的卫生清整，做到一日三清，轮流值日、坚持小组承包制、个人责任制等。学校派专人对各班教室、寝室、卫生区进行检查和学生互查相结合，成绩记入班级量化综合评定。

3.开展青年志愿者活动：

我校青年志愿者活动开始于20世纪90年代中期，响应团中央的号召开展起来的，是在社会主义市场经济条件下学雷锋活动的继承和发展。同学们在自愿报名基础上，由校团委、学生会审批才能成为青年志愿者服务队队员。青年志愿者帮助困难同学，救助病残者，帮助军烈属孤老户，参加学校建设，为希望工程捐款，进行社会调查和科学普查工作等。工厂、部队、幼儿园、社区居委会留下了百中青年志愿者的活跃身影;惠康敬老院、马三里老人园的老人们笑得更开心;青年文明示范路得到定期清洗和维护;在地球日和环境日开展绿我校园、美我环境为主题护绿捡拾垃圾清理口香糖活动

通过这些活动进一步推动了校园文明建设，提高了青年学生的思想道德和文明素质，增强了青年人的责任感和奉献意识以及爱家乡、建家乡、强家乡的思想感情。

经过长期坚持不懈的努力，一百中学的劳动教育取得了明显成效，有效地培养了学生的思想素质、意志品质、集体观念、劳动技能，为我校整体教育水平的提高作出了贡献。

近年来，我校高考本科及重点大学升学率一直维持很高水平，全国主要名牌大学都留下了百中学子的足迹;我校四名同学先后被评为天津市十佳中学生百中还被评为全国名校、天津市三A学校、天津市德育特色学校、天津市绿色学校等。

今后，我们要进一步总结经验，拓展活动领域，使学生劳动教育工作再上一个新台阶，为深化教育改革，全面实施素质教育做出应有的贡献，使一百中学真正成为人才辈出的摇篮。

学校劳动教育工作总结

劳动课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳动课的最大特点。因此、在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是我在一年来研究的一个重要课题之一。

一、组织学生进行劳动项目竞赛，激发学生劳动兴趣，培养积极的劳动情感小学生最初参加劳动实践时，劳动兴趣带有暂时性，易受意外的偶然因素的影响。

他们比较感兴趣的是整个劳动活动，并不是劳动的具体内容。因此在组织小学生进行劳动实践时，一定要具有集体活动的色彩，只有将不同的集体活动形式同具体的劳动内容很好的结合起来、才能稳定学生的劳动兴趣，有助于提高学生的劳动自觉性。由于劳动条件和内容的不同，集体活动的形式也要有所不同。

二、让学生在实践中发展

皮亚杰指出儿童只有自发地、具体地参与各种实际活动，大胆形成自己的假设，并努力去证实才能获得真实的知识，才能发展思维。劳动课是以一门实践性、综合性很强的学科。只有让学生积极的投入实践劳动，才能将知识转化为能力，才能更好的培养学生的创新意识。劳动课是一门思想性、实践性很强的课程。劳动技能的掌握、自理能力的提高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的。 小学劳动课在培养学生创新意识方面与其他各科相比，有着独特的途径--实践操作。劳动课的实践操作既可以通过课堂教学进行，也可以组织学生开展丰富的课外活动，如：带领学生参观，组织学生课外实践，也可以开设兴趣小组等。不管是在课内，还是课外的实践操作，都要充分重视到学生的想象力、发散思维、合作意识、成功的，这些是培养创新意识最基本的要素。

(1)在实践操作中丰富想象力。

想象是我们的大脑对已存储的表象进行加工改造形成新形象。亚力士多德指出:想象力是发现发明等一切创造性活动的源泉。要创新就必须会想象，因此，在劳动课实践操作过程中充分利用学生已有生活经验和对劳动课动手操作过程的兴趣，来调动学生思考问题的积极性，拓宽学生的思路，让学生张开想象的翅膀，展开丰富的想象，是培养学生和发展学生创新意识的必要手段。

例如，在纸工课上，学生折出的东西非常多，有的连老师都没想到，这时，我就适时表扬那些学生，对其作品给予鼓励和肯定，这样就能激发学生的创作兴趣。只有勇于想象，勤于想象，善于想象，才能迸发出创新的火花。

(2)在实践操作中发展发散思维。

发散性思维就是在对问题的解答或者对于解决问题的方法不只限于只找到一种，或者多种多样的演绎和推导。在教学中设计开放性的问题，引导学生打破原有的思维定势，通过尝试和探索，对原有的制作方法进行改革和创新，是发展学生发散思维的有效途径。课堂上的实践操作是整个课堂教学非常重要重要，在整个课堂教学占较大的比例，在这一过程中要不断积累学生点点滴滴具有创新意识的闪光点。

(3)在实践操作中强化合作意识。

在劳动实践操作中，以小组活动为基本形式，建立合理的竞争机制，激励全体学生之间互相合作。小组之间开展竞争，使每一名学生的个性得以发展，特长得以锻炼，素质得以提高，最终走向成功。追求学生人人进步为最终目标，以合作学习小组为运行载体，以全员激动为操作手段，以小组团体成绩评价为导向，激发竞争活力，强化合作意识。

在劳动各科教学中，我总是将学生分为几组，最后，评一评哪组做的最好，激励学生在动手做的过程中，强调学生个体心理品质的训练、健康心理素质的养成、互助协作的团队精神的形成，使学生不以自我为中心，而从集体的利益出发，让他们明白成功的作品属于自己，也属于集体。

(4)在实践操作中体验成功的快乐

苏霍姆林斯基说过：在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。在儿童的精神世界里这种需要特别强烈。每个学生总是希望自己成功，总是能得到老师的赞赏，可见，让学生在劳动实践操作中体验成功的快乐是非常重要的。

教师应尽力满足学生的成就需要，帮助学生树立自信心，依靠自身的努力达到成功和从知识的获益中得到满足，让他们体验成功的快乐，在劳动教学过程中总是能保持浓厚的学习兴趣，激发学生内在的学习需求，促使每一个学生学会学习，达到愿学、乐学、会学、善学。

例如，在劳动课上，不管学生最后的作品做的怎样，教师总是能肯定学生的作品，总是能肯定学生为作品付出的一切劳动。教师还应当众表扬一些成绩平平的学生，他将终生受益。英国教育学家斯宾基说过：求知如果能给学生带来精神上的满足快乐，及时无人督促，也能自学不辍。

创新是知识经济的源头，是一个民族进步的灵魂。劳动技术教育与其他学科一样，都担负看传授知识、培养技能和发展能力的任务。但它有独持的要求，就是学生必须学习有关的生活和生产劳动的知识、技术原理和在智力、能力诸方面培养学生观察力、注意力、想象力和思维力，在此基础上培养学生的创造意识。