新媒体技术应用范文

新媒体技术应用篇1

【关键词】新媒体；新闻传播行业；发展应用

一、新媒体技术概述

当前，对新媒体技术还没有一个统一的定义，不同类型的新媒体在传播信息方面有不同的表现形式。笔者认为，新媒体技术是一种用于传播新闻的信息技术，和传统的新闻传播技术不同，新媒体技术建立在信息技术的基础上，在操作、运行等各个方面都体现着信息时代的特点。因此我们可以暂时将新媒体技术理解为一种以信息技术为基础的用于传播新闻信息的技术手段。

二、新媒体技术在新闻传播行业的发展应用

1.新闻传播内容对新媒体技术的应用。第一，对社交网络的应用。信息技术在飞速发展，各种社交平台在信息技术推动下不断出现，逐渐构建起了一个极其庞大的社交网络，人们对社交网络的依赖性越来越高。通过社交网络增强了人们对新闻内容的信任度，重要的是人们利用社交软件浏览新闻信息的过程不涉及个人隐私，因此这种浏览新闻信息的方式获得了更多人的青睐。第二，对互联网技术的应用。随着互联网普及范围的不断拓展，新闻信息的传播范围和传播速度也在不断提升。其一，新闻传播成本明显降低，新闻企业的经济效益得以提升，新闻企业通过互联网可以更方便地获取各种新闻资源，有利于企业竞争力的提升。其二，新闻内容的可信度得到了广泛认可，人们在主观上更愿意去相信传统媒体所传递的新闻内容，而传统媒体运用新媒体技术在互联网上传播新闻可以不断提升人们对互联网新闻的认可度，进而更愿意相信网络中所传播的新闻。其三，促进了新闻信息的共享，在传统新闻传播中经常出现某一家新闻企业垄断信息的现象，但互联网是公开的，其传播信息的实时性非常强，所有新闻企业都可以通过互联网获取信息，然后对这些内容进行进一步传播。这样新闻信息在传播过程中就实现了有效共享。其四，丰富了新闻内容的表现形式，利用互联网传播新闻内容，不再受文字和图片的限制，可以让人们通过视频更直观地了解新闻，并且人们在了解新闻过程中还可以通过评论与其他人进行讨论，增强了人们对新闻的参与性。

2.新闻传播途径对新媒体技术的应用。第一，对信息获取技术的应用。新闻传播行业可以在新媒体技术的推动下获得良好发展，但这也有一定前提条件。那就是必须具备充足和新颖的信息资源，否则新媒体技术的作用将得不到任何体现。随着互联网的不断发展，新闻传播行业可以在网络上不断收集实时、新颖的新闻信息，可以利用新媒体技术及时传播这些信息。从网络开始出现到现在的广泛应用，相关部门不断创新搜索引擎，主要体现在以下几个方面：查询速度、查全能力、查询结果准确程度、稳定性和可靠性。这些方面的创新极大地推动了搜索引擎的功能，也为新闻传播奠定了一定的基础。第二，对移动网络的应用。随着移动智能设备和移动网络的发展，新闻信息的传播渠道得到了极大拓展。新闻行业通过建立移动端的APP可使新闻信息在移动设备中广泛传播，这种传播方式随着智能手机的普及获得了越来越多人的认可，实现了新媒体技术和新闻行业的共同发展。第三，对信息储存和技术的应用。信息的储存和传播技术指的是CDN技术，这项技术在当代的新闻信息传播过程中发挥非常重要的作用。我国网民数量在互联网的普及过程中飞速增长，而且每天都会产生大量的信息资源，智能移动设备和移动网络的发展更进一步提升了各种新闻信息的浏览量，所以导致大量用户同时访问同一条新闻信息时会产生严重的网络延时。CDN技术是解决这一问题最有效的方式，有效避免影响信息传播稳定性的因素干扰，使新闻信息传播过程更加稳定和迅速，不仅可以为用户提供更优质的浏览体验，也增强了人们传播新闻信息的积极性。第四，对数据存储底层技术的应用。随着新兴媒体的出现与应用，现代社会中的数据、信息越来越多，海量数据开始出现。海量数据是指TB、PB、EB的集合体。海量存储技术为服务器节省了大量的空间，为新闻上传打下了基础，使之传播更快、更流畅。应用数据存储底层技术可以实现对各种新闻信息的有效管理，进行新闻信息的海量存储，为新闻信息的上传节省了大量空间，使各种新闻信息都能够被切实、有效地传播到网络中。第五，对数字化电视技术的应用。在传统的电视技术中，人们只能被动接收信息，不利于新闻信息的有效传播。数字化电视技术可以让人们依据个人兴趣选择信息，人们接收新闻信息的过程不再受任何限制。这样不仅令新闻传播的效果得到极大增强，也提升了人们传播新闻的欲望。因此，相关工作人员要对这些技术进行强化与应用，及时发现开展相关业务过程中的不足之处，这样新媒体技术的作用才能得到更充分、全面的发挥，进而实现新媒体技术在新闻传播行业中的深入应用。第六，实现更大的突破。随着手机等移动新媒体的出现与广泛运用，信息的传播超越了有线网络传播，手机可以在移动中自动获取连接。移动媒体在全国范围都可以使用，它的核心技术是IP计数，它可以为用户提供语音、数据、图像等一系列服务。现在，很多人都使用手机上的新兴媒体，通过无线网络浏览新闻、网页，不仅操作简便，而且用户接收新闻信息的速度较快，通过一键分享就可以实现信息的高速传播。

三、结语

综上所述，信息技术的不断发展促进了新媒体技术在新闻传播行业中的广泛应用，对新闻传播行业而言，相关工作人员应做好新媒体技术在传播内容以及传播途径方面的应用工作，从而为人们提供更加实时和新颖的新闻信息，最终实现行业的可持续发展。

新媒体技术应用篇2

【关键词】新媒体技术；现代话剧；应用意义

中图分类号：J82 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）05-0049-01

新媒体技术的发展离不开我国计算机技术、网络技术的扩展应用，随着新媒体技术的出现与发展，在一定程度上改变了我国现代话剧的创作方法与形式，无论是在舞台的布景、灯光的控制，还是对观众的即时感都是一种新的体验[1]。新媒体的出现改变了传统的话剧表演，观众可通过多个平台来欣赏话剧，全面地为观众带来强烈的感官冲击，更深刻地感受现代话剧的美感。

一、新媒体技术在现代话剧中的应用意义

（一）开拓话剧的空间。新媒体技术能够实现现代科技与话剧艺术的完美结合，既能保留传统话剧的优点，同时还能接受现代新型话剧模式，有效地拓展了现代话剧的发展空间。数字化技术的迅速发展，现代话剧的虚拟化、互动性逐渐成为了现实。我国传统话剧重视意境的呈现，需要借助专用的道具才能达到预期的效果，新媒体时代的到来，使我国传统话剧焕然一新，带来了新鲜的生命，逐渐深入我们每个人的心中，给人们带来了视觉与精神的双重享受[2]。

（二）丰富话剧形态。新时期的到来，观众对话剧的形式也提出了多元化的要求，特别是在西方话剧逐渐进入我国的这段时期，很大程度改变了我国话剧的形态与结构，为我国现代话剧的发展提供了更多的可能，同时也增添了许多多元化的元素。新媒体技术的出现，满足了我国现代话剧的发展要求，同时也在某种程度上提高了我国人民对现代话剧的审美，幽默、惊奇、搞怪的元素也受到了大家的青睐[3]。

二、新媒体技术在现代话剧中的应用分析

（一）加强两者的融合研究。话剧的发展融合了多种艺术形式，是一种综合性的艺术，演绎过程中需要借助美术、灯光及音乐等各种形式，新媒体的出现，给我国话剧事业带来了多元化的艺术，逐渐改变了传统话剧的模式，使现代话剧越来越发光，更加受到观众的欢迎。多媒体技术、新媒体技术_拓了话剧的发展空间，为观众带来了极致的艺术美和感受，因此，我们应将传统话剧与现代话剧相结合，不断地融合自身优点，使新媒体技术能够更好地应用于现代话剧中，展现现代话剧魅力[4]。

（二）在话剧创作中的应用。新媒体技术的出现改变了话剧的创作模式，出现了数字化的特点，传统的戏剧剧本创作中，一般都是由艺术家的个人才华来决定，但是随着新媒体技术的到来，可以在新媒体技术的支撑下来搜集和转化更多的信息，如今网民的意见也可以作为剧本修改的标准，逐渐改变了传统的创作模式，完成作品后还可以通过多媒体技术将剧本中的艺术形象具体化，不断完善戏剧的内容与角色等[5]。

（三）虚拟化空间的塑造。新媒体技术不但能增添我国话剧的艺术模式，还能够虚拟出现代话剧所需要的空间及艺术美，带来更加强烈的视觉感，虚拟化空间的塑造是新媒体技术的最明显特征，也是常见的一种艺术形式，能够在现代话剧表演中取得良好的效果，虚拟化空间能够塑造出模拟人的感受，使虚拟空间与现实生活相连接，给观众塑造出逼真的视觉冲击，这种艺术形式的表达可使观众有身临其境的感受，使话剧艺术逐渐成为一种新的艺术，满足了观众们对于话剧的多元化要求[6][7]。

三、小结

新媒体技术为现代话剧的改革带来了全面的支持，无论是从灯光、舞台效果、音乐等多方面均给现代话剧带来了新的活力，使现代话剧在艺术表现形式上越来越完美，能够深刻地表达出现代话剧的艺术内涵。在大型话剧艺术演出中，新媒体技术的融合能够给观众们带来身临其境的感受，增添了演出效果，同时加入的虚拟场景更为舞台效果增添了一抹亮丽的风景，丰富了现代话剧的艺术形式，为我国的现代话剧持续性发展提供了新鲜的血液。

参考文献：

[1]赵萍.话剧中多媒体影像技术的作用--以《你好，打劫》为例[J].戏剧之家，2014，5（6）：195+201.

[2]翟杨莉，胡嫣然.破晓前的煎熬--新媒体环境下的西安话剧[J].戏剧之家，2014，3（8）：22-24+35.

[3]鲁筱杰.浅析中国戏剧在当下不同传播媒介中的运用发展[J].东南传播，2015，7（8）：49-50.

[4]梁悦.新媒体应用于话剧中的功能――以话剧《一个陌生女人的来信》为例[J].西部广播电视，2015，9（8）：23.

[5]刘妍汐.论现代话剧边缘状态下潜伏的“艺术前瞻性”[J].文教资料，2014，10（36）：146-148.

[6]段丽.论新媒体视阈下非职业类高等戏剧教育的优化策略[J].文教资料，2015，7（20）：80-82.

[7]时昊苏，王新媛.电影互联网IP在中国电影市场的发展及行业IP转化到电影产业现状[J].通讯世界，2016，9（6）：285-286.

作者简介：

新媒体技术应用篇3

关键词：新媒体、多媒体化、网络化、虚拟化、多元化思维

当今世界发展是快的，信息技术作为社会科技的前沿技术正以惊人速度发生日新月异的变化，信息技术学科也越来越成为人们关注的对象，而新媒体技术的引入，也将极大的拓展了信息技术教学的空间，所谓的新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态，如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、移动电视、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等。相对于报刊、户外、广播、电视四大传统意义上的媒体，新媒体被形象地称为“第五媒体”。

随着现代科技的飞速发展，新媒体这一新的科技手段正以令人始料不及的速度渗透到教育领域，这一新技术在呈现教学内容、创设教学情境，调动学生的多种感官功能，使学生更加直观、形象、生动等方面，有其独到的作用。在这种新媒体环境下，要求老师不仅要有扎实的知识和基本功，还必需熟悉和掌握新媒体的教学，将新媒体技术和传统的教学方法有机的结合起来。

在高中信息技术教学中，新媒体的运用显得尤为突出，特别是数字广播教学以及网络环境下的新型教学模式，与传统教学方式相比，利用新媒体教学网络进行课堂教学有着无可比拟的优势：

首先，新媒体网络教学的交互性有利于激发学生的学习兴趣和认识主体作用的发挥。人机交互是电脑的显著特点，是任何其他实体所没有的，它能够有效的激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，这种交互性还有利于发挥学生的认知主体作用。而在传统的教学过程中一切都是由教师主宰，从教学内容、教学策略、教学方法、教学步骤，甚至学生做的练习，都是教师事先安排好的，学生只能被动的参与这个过程。但在多媒体电脑网络这样的交互式教学环境中，学生则可以按照自己的学习基础、学习兴趣选择所要学习的内容和适合自己水平的练习。

其次，新媒体网络教学提供多种展现形式，有利于知识的获取。新媒体技术既能看得见，又能听得见，还能操作，这样通过对多种器官的刺激所获得的信息量，比单一听老师讲课多得多。信息和知识是密切相关的，获得了大量的信息就是掌握了更多的知识。如果既能听到又能看到，再通过讨论、交流，用自己的语言表达出来，知识的保持将大大优于传统教学的效果。

此外，新媒体网络教学还在同一空间营造出一个相对个性化的教学环境，使每个学生都可以得到与教师充分交流的机会，使个性化教学成为可能。学生之间能够相互学习、相互讨论，从而有利于培养学生的相互协作能力，使老师与学生、学生与学生之间得以充分的勾通，大大提高了教学效率和教学效果。

虽然利用新媒体教学有着传统媒体教学所无可比拟的优势，但这就要求教师必需要具备很高的课堂控制能力，以及对课堂教学策略的研究，合理制定学生学习策略。而这正是建构主义学习理论强调以学生为中心，要求学生由外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象转变为信息加工的主体，知识意义的主动建构者，建构主义理论则要求教师由知识的传播者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者。要求教师在教学过程中采用全新的教育思想与教学模式，全新的教学方法和全新的教学设计：

1、小组协作学习；

在信息技术课堂教学中，可以展开丰富多彩的小组活动来培养学生的群体意识、小组活动能力以及竞争和合作能力。学生们之间不再是直接面对，而是教师通过网络这一新媒体把分散在课堂中的学生链接成小组性的学习团体。他们利用网络来传递声音、文本、图像等各种符号，以此来传递信息，从而达到互相交流的目的。协作式目标结构创设了一种只有通过协作小组成功才能使小组成员达到个人目标的情境，而小组获得成功的唯一途径就是确保小组成员都学会，这样小组成员的活动便会集中于相互掌握技术、相互帮助进行操作实践练习，并相互鼓励以取得成功，从而巩固了其群体的合作意识。

2、设计适合学生集体智慧研究的主题；

比如在高中信息技术课中，每个章节都有一个综合活动，我们就可以设计一些适合学生集体智慧研究的主题，让学生根据自身能力，自主选择新媒体来完成老师分配的任务，从而达到教学目的。

3、鼓励多元化思维、创新思维；

在信息技术课堂教学中，经常会在课堂上完成一些综合活动，这就要求学生分小组协作学习，在小组活动中有些学生思维比较活跃，能做到一题多解，能在主题中体现他的创新，这时我们老师作为辅导者就要认真观察，并鼓励这种多元化思维、创新思维，才能收到更好的教学效果,才能最大限度地发挥学生的潜能,调动学生的学习积极性,使每一位学生都能达到最好的学习效果。

4、培养团队精神，形成集体主义文化；

在《团队的智慧》书中提到：“团队工作代表了一系列鼓励倾听、积极回应他人观点、对他人提供支持并尊重他人兴趣和成就的价值观念”。因此在培养团队精神时不反对个性张扬，但个性必须与团队的行动一致，要有整体意识、全局观念，考虑团队的需要。培养团队精神要求培养团队精神中的成员互相帮助，互相照顾，互相配合，为集体的目标而共同努力。在课堂活动期间，要有意识地 培养全局观念。比如要建设一个优秀班组，就不仅要考虑自己的需要，更要关注小组成员的感受，形成集体主义文化。

上述的教学实践给我们很多思考，我们认为，随着新媒体技术的发展，为基于认知学习理论的教学设计提供了环境。处于信息时代的教师和学生，面临着一个全新的以多媒体计算机和网络通讯技术为新媒体的主要教学手段和认知工具的学习环境，在这种环境中，教师的角色发生了转变，教师的职业技能和应具备的能力结构也随之转变了。新媒体环境下的教师要紧跟科学技术发展的步伐，努力掌握和应用现代教育技术，以提高自身素质，适应现代教育的要求，同时，还要掌握现代化的、先进的教学设计理论、思想和方法，用现代化的设计思想和方法指导现代化的教育技术手段的运用，才能优化教学过程。

参考文献：

1、新媒体技术在教学中的应用与研究百度文库

2、新媒体教学的现状与改进的思考

3、数字化教学与开发徐红彩

4、《全新思维》丹尼尔平克

新媒体技术应用篇4

进入21世纪，信息技术越来越多地被应用于日常高中数学教育教学中，新课标的颁布施行鼓励教师采用多媒体技术，改变传统教学模式，积极激发学生学习数学的兴趣，培养其主动学习、独立思考的学科能力。作者作为一名多年从事高中数学教学的老师，把理论和自己的教学经历相结合，探讨新课改下教师应用多媒体教学的重要性。

关键词：

新课改；多媒体教学；高中数学教学；学习能力

进入21世纪，随着计算机技术的快速发展和信息网络技术的普及，教育信息技术被越来越多地应用于学校日常教学活动中。集声音、图像和视频于一体的传播信息媒介的多媒体运用丰富而形象化的历史材料演示，通过对学生感官的刺激，使书本上枯燥的文字因此“生动”起来，充分激发学生认识、探究数学的兴趣，极大改善以往那种“一张嘴、一黑板、一粉笔”，靠老师一个人的讲解撑起整节课的“填鸭”式课堂教学模式，为中学数学教学发展开辟一条崭新的道路，同时更好地促进新课改的贯彻执行。以下我将结合实际谈一下新课改下高中数学实行多媒体教学的必然性。教育部2003年颁布的高中数学课程标准指出“高中数学课程设立‘数学探究’、‘数学建模’等学习活动，为学生形成积极主动的、多样的学习方式进一步创造有利条件，以激发学生数学学习兴趣，鼓励学生在学习过程中养成独立思考、积极探索的习惯。高中数学课程应力求通过各种不同形式的自主学习、探究活动，让学生体验数学发现和创造的历程，发展他们的创新意识”。为实现这一教学目标，积极主张“现代信息技术的广泛应用正在对数学课程内容、数学教学、数学学习等方面产生深刻的影响。教学中应重视利用信息技术呈现以往课堂教学中难以呈现的课程内容。同时也应尽可能使用科学型计算器、计算机及软件、互联网，以及各种数学教育技术平台，加强数学教学与信息技术的结合。教师应恰当使用信息技术，改善学生的学习方式，引导学生借助信息技术学习有关数学内容，探索、研究一些有意义、有价值的数学问题”。因此，新课改要求下合理使用多媒体教学，是高中数学教学发展的必然趋势。以下笔者将从新课改后教学要求的变化出发谈一下自己在教学过程中对多媒体技术的应用：

一、多媒体辅助教学要与前沿理论相结合

1.多媒体使用是为教学服务的。建构主义理论认为一切知识的取得都是在真实学习情景中发生的。教学中运用多媒体手段并不是脱离现实，而是以此为媒介提供丰富、真实的资料，反映出实际中使用的方法，从实际问题角度寻找解决问题的方式，要求师生共同探索，在探索中使学生形成自己的认知结构。

2.多媒体教学设计要采用真实案例，创设真实的教学情境，让学生掌握解读信息、处理信息并运用信息的方法。在很多既有课例中显示，尽管教师认为自己采用了启发式教学，但学生并没有太多收获。隐含于教学过程中的脉络、线索和事实已经讲清了解决的方案，学生即使没有思路与方法，也能根据前边的提示找到解答问题的过程，但自己并不会思考如何解决这一问题。表面上看似乎学会了，但实际上收效并不大。因为，学生没有真正参与教学，完全是被动地遵循老师设计好的套路思考和解决问题。

3.多媒体教学设计要考虑学生的参与过程，包含学生的反思过程，给学生留出表述的过程。高效学习研究表明：学习过程是一个社会化的过程，学生之间能够亲密合作，会明显提高学习效率。因此，多媒体教互式教学应该设计一些过程和内容，让学生共同讨论、合作解决，以提高多媒体教学学习效率。很多使用多媒体教学的课程都忽视留给学生必要的反思时间，这是一个极大的失误。实际上给学生这样一段时间，学生会根据老师、同学处理问题的方式，对解决问题的思路进行必要的反思，相互借鉴，取长补短，提供给自己独特的解决问题角度，形成自己的思维过程。在这期间，学生会调整自己原有的知识结构，形成新的认知结构，自我升华。要注意多创设教学情境，让学生分组讨论，发现问题，进行辩论，既锻炼学生解决问题的思路，又让他们练习表达能力，使书面知识变成可以表述出来的活的知识。

二、注意因材施教

高中生学情不同，基础不一样，教学中要依照不同学生进行不同难度、不同量的训练，让学生控制练习进度，使每位同学都能实现各自不同的教学目标。这也是多媒体对传统教学的改革。根据不同类型的学生采用不同的软件和多媒体工具，做到有的放矢，同一个软件要考虑学生的实际情况，即考虑学生的基础和学习能力、心理状态及性格特征、不同学习兴趣等。

三、多媒体课件制作

制作课件是多媒体辅助教学的重要部分，体现了教师设计课程的整体思路，决定了教学过程的顺利进行，因此，这是教学的关键性问题。现在，教学中比较常用的制作课件的软件包括：Authorware、Powerpoint、VisualBasic、几何画板等。人们普遍使用的是Powerpoint。网上有很多优秀的课件资源，教师们在制作过程中应该多参考其他同行的教学设计，根据自己的实际情况修订以提高教学设计水平。只有如此才能在教学中提高自己，更好地发挥多媒体对教学的作用。多媒体教学的作用是一个长期的体现，不仅要让学生学会知识，更应让他们学会学习，使他们终身受益。在教学过程中，在利用多媒体的处理和过程演示中，向学生展示问题解决思路，而不仅是解决问题的方法，引导学生更多地研究解决思路，教会学生如何利用多媒体提高自身的学习效率。

总之，高中数学新课改实行后，我们要结合实际运用多媒体教学得出的一些经验总结。当然，利用信息技术深化教学方式转变是一个长期而艰巨的任务，不仅对老师自身知识结构和知识储备提出更高的要求，激励老师时刻紧跟时展步伐，还对老师游刃有余地运用多媒体技术，合理安排教学进程，转变教学思路提出相应的要求。

新媒体技术应用篇5

关键词：新媒体技术；酒店管理；课程；应用

一媒体技术在教育教学中的发展

媒体是实现人人、人物、物物信息沟通与交流的媒介，书籍、报纸等传统媒体对知识传播、课堂教学起到至关重要的作用，相较于传统媒体信息更新相对滞后、传播方式固定等缺点，随着移动互联技术的发展，新媒体教育基于移动互联工具可实现课堂上资源与信息的实时共享与交流，新媒体技术正从各个方面颠覆传统的课堂教学模式，为教学提供了诸多便利。在教育教学中，粉笔、黑板等传统的知识教学展示工具已由白板、多媒体等各种现代化工具代替，师生之间也可通过手机、电脑等移动互联工具实现实时的单对单、单对多、多对单、多对多的对话交流，各院校师生通过各种互联工具可进行信息的抓取、课程共享等操作，实现知识的自主更新、院校教学能力的有效提升、学生实践能力的持续增强。

二酒店管理类专业与课程的特点

酒店业是服务性行业，主要工作内容是人与人、人与社会之间的沟通交流，为提升酒店与在职人员的竞争力，酒店管理类在校学生需要与行业、市场进行更多的适应性对话。受国内市场的影响，酒店行业发展快，学校教学与行业发展具有一定的非平衡性。总的来说酒店管理类专业与课程具有行业更新发展快、专业互通性广、课程实践性较强、教材相对滞后等特点。

（一)行业更新发展快

改革开放后，我国旅游业开始进入新的发展阶段，涉及游客食、住、行等出游需求的相关行业也繁荣发展。以我国星级饭店为例，自1989年原国家旅游局星评委公布第一批星级饭店8家（均为三星级或四星级饭店），截止2018年第二季度，全国星级饭店已超1万家[2]。随着思想观念的转变，星级不是评定酒店的唯一标准，众多高质量的民宿、酒店尚未申请挂牌，但在住宿、娱乐等方面达到高星级酒店的标准，且进入21世纪后，一些国际高端连锁酒店品牌如喜达屋、万豪等相继入驻我国，一些本土酒店也向国际酒店学习，采取连锁品牌建设或与国际品牌共同经营管理等方式提升酒店质量，我国酒店业正向多元化的方向发展。

（二）专业互通性广

由专业的教学内容决定，酒店管理类专业的课程与其他管理类、财经类专业的课程包括就业有一定的重合性，营销、管理、财会等课程均是需要开设的重点课程，也是未来就业的重要导向课程。为提升学生的就业适应能力，增强相关院校的竞争力，应突出专业人才培养的差异性，在教学上体现不同的侧重性。在此过程中需要突破理论教学的窠臼，在常规教学中增添更多的实践内容，以此区分专业发展方向的不同。

（三）课程实践性较强

酒店管理类学生就业方向一般为酒店业或相关行业，而规模酒店普遍具有前厅部、餐饮部、客房部、营销部等部门，综合行业及专业教学要求，相关院校需要为在校学生开设酒店前厅服务与管理、客房服务与管理、餐饮服务与管理、形体与礼仪、市场营销、人力资源管理等课程。这些课程理论与实操结合较为紧密，需要大量的实践性案例进行引导，单纯的理论教学难满足课程与学生的实践需求。由于缺乏职业环境氛围，在案例教学中教师单方面案例讲授，师生之间、同学之间的情景模拟演练，实际教学效果欠佳，课堂与职场之间的鸿沟依旧存在。

（四）教材建设相对滞后

教材是学生自主学习及师生对话的重要媒介，酒店管理类专业的教学是以行业的发展为导向，随着行业的快速更新发展，酒店管理类专业的教材存在相对滞后或部分内容欠缺的问题。近些年，酒店业的服务理念在不断提升，从满足客人一切需求的“顾客是上帝”，到客人宾至如归的“顾客是亲人”，再到让顾客感到平等亲切的“顾客是朋友”，酒店业不断地将时代内容融合进服务理念[3]。社会物质生活的富足，使酒店业服务项目也在不断拓展，酒店项目从单一的住宿、饮食功能正向住宿、饮食、娱乐、购物等复合型功能转变。酒店业的发展促使相关院校不断细化酒店管理类专业教学方向、深化专业教学内容，课程改革速度相对较快，支撑教材建设相对缓慢，使得专业教材的指导性变弱。

三新媒体技术与课程结合方式

（一)课前：引领课程学习

基于新媒体技术，教师可在新课程开课前或课程中与学生建立群组，以便及时引导学生进行课程预习。一方面教师可以向学生推送相关课程章节的背景资料、视频、参考书籍等资料，另一方面学生也可对教学的重难点内容进行标记，教师可以实时接收学生的预习情况，包括课程预习率、课程接受程度等情况，通过信息的及时接受与反馈，教师可以适时调整常规教学内容，判定在哪些重难点增加实践性教学内容，可以极大地提高酒店管理类课程的专业性与适用性。

（二）课中：开拓课程视野

常规课程教学是院校教学的重点，也是学生学习的主要方式，新媒体在此过程中的应用主要有教师与学生在线互动、与合作院校进行课程共享、邀请相关专家进行教学连线、行业职业情景在线等，这些实时互动方式可以提升酒店管理类专业的教学深度与新鲜度。通过“雨课堂”在线师生可通过移动互联工具进行现场答题、统计调查、难点反馈等操作；通过实时网络可以同步接受国内外合作旅游院校先进教学理念与课程的共享；通过实时网络邀请酒店管理类专业或酒店行业领头人进行专业前景、发展趋势答疑，专业课程学习剖析等内容讲授；通过实时网络，在教学过程中同步接收合作办学企业单位的在线职业情景，实时观摩酒店管理类相关课程在职场中的应用与操作。

（三）课后：追踪及加深学习深度

常规教学结束后，教师可通过各种学习程序如“雨课堂”追踪学生的学习情况，在线解决学生的疑问；基于在线存储技术的应用，学生也可选择多种网络平台进行自主学习，如各种网课、微课、直播课、在线开放课程等，其中应用最广泛、受众最多的就是各种在线开放课程。国家教育部高等教育司自2011年组织“985工程”高校先行启动了视频公开课建设试点工作，其后各个高校开始精品视频公开课建设，至2017年国家教育部已开展九批“精品视频公开课”认定[4]。自2013年开始爱课程、学堂在线、网易公开课等一些网络开放平台进入大众视野，以网易与高教社联合举办的网络在线平台中国大学MOOC为例，检索关键词“酒店”可以搜索得到“酒店管理原理”、“前厅服务与管理”、“餐饮服务与管理”等众多的课程，一些高校也采取视频网络公开课的形式进行在线学习和学分认定，可以实现酒店管理类专业课程线上与线下的无缝教学承接。

四思考

新媒体技术应用篇6

论文关键词 新时期　电视媒体　技术　新闻传播　应用

论文摘 要 本文先研究电视媒体技术的传播优势以及局限性，然后研究电视媒体技术的发展状况以及影响因素，最后论述电视媒体技术对新闻传播的应用。

最近几年，电视媒体技术的发展比较迅速，影响力逐渐增大。电视媒体技术逐渐在新闻传播开始应用，这有利于新闻媒体提升综合实力，扩大媒体传播能力，电视媒体技术的传播优势是显而易见的。但是，电视媒体技术在新闻传播中应用时也会存在着一些问题，要及时解决这些问题，使得电视媒体技术更好地在新闻传播中广泛应用，提高新闻传播的效力以及影响力。此外，面对激烈的竞争环境，各个媒体都在积极采用新的传播手段，克服自身的不足，提升实力寻找出路，相信一定能够成功经受时代的考验，真正成为竞争中的强者，拥有自己的一份新天地。

1 电视媒体技术的传播优势以及局限性

近一段时间，电视媒体技术发展迅速，直接冲击先前传统的媒体群，影响力逐渐增大。电视媒体技术具有很强的优势，它是综合了文字、图像、声音等，画面形象生动，最能吸引人的眼球，也组合成了新的媒体传播方式，速度更快，效果更好，跟大众互动性大大提高了。新时期电视媒体技术结合了网络传播技术，把网络传播的优势最大程度地发挥出来了，电视媒体技术互动性比传统的新闻媒体大大提高了，让更多的大众参与中来，传统的媒体是讲诉如何成功，而电视媒体结合了网络传播的特点，传播具有双向性，大众可以随时参与进来，一起评论，发表个人观点。这样有利于提高大众的积极性，吸引大众的注意力，一旦有了大众的参与，那么电视媒体进行新闻传播的目的也就实现了。

当前，电视媒体技术进行传播，电视媒体的信息量逐渐扩大，这比一般的媒体大得很多，这是其他媒体无法比拟的，电视媒体具有一个信息平台，信息量很大。电视媒体技术被人称为在语言、文字、印刷术、无线电话之后又一次信息革命。然而，电视媒体技术拥有传播优势的同时，也存在一定的局限性，这种局限性是无法避免的。优势和局限性是相辅相成，不可分割的，也相互制约的。就我国现阶段来说，与传统媒体技术相比，电视媒体技术也有其自身无法克服的局限性。新时期电视媒体技术缺乏有效的内容控制，当前电视信息纷繁复杂，真假难辩。对于受众而言，拥有真假难辩的信息与完全没有信息是一样的。而传统的媒体技术受到监管部门的监管，新闻内容在之前要受到层层把关，这些传统的媒体责任意识很强，新闻内容具有真实性保证，不良新闻就相对来说会比较少。

2 电视媒体技术的发展状况以及影响因素

进入信息化时代以后，电视媒体技术更趋向融合，在电视媒体进行传播时，电视媒体技术对新闻传播的影响是很大的。电视媒体的传播呈现出螺旋式发展，形成了实时性传播、跟踪性传播、同步性传播、多元性传播等多种方式，具有很强的吸引力以及影响力，很容易使大众接受这种传播意识。

新时期电视媒体技术包括微电子技术以及信息技术，因此，电视媒体技术的发展也就是微电子和信息技术的发展。在新闻传播中，一个刚刚告别铅与火的传媒时代又匆匆迈入了一个告别印刷、告别发行的广播电视传媒时代。说实话，这就是新时期电视媒体技术的发展现状。

影响电视媒体技术的发展因素很多，首先最重要的就是计算=机技术的不断发展以及信息处理功能逐渐增强，当前计算机技术速度不断加快，尤其是对信息处理的速度大大提高，信息化进一步加强，数字化技术不断提高，这有利于电视媒体更好地进行新闻传播;其次，另外一个因素是数字信号处理能力的提高，这样可以保证信息不容易被干扰，也就是说提高了电视媒体抗干扰能力，保证信息和信号通畅，方便电视媒体更好地进行信息传播，为信息的以及传递提供了可靠的技术保证。最后，影响电视媒体技术不断发展的因素是网络信息技术不断进行创新，接口技术的不断改进，让很多电脑用户可以访问更多的网络电视。 　3 电视媒体技术在新闻传播的应用

新浪网总裁曹国伟说过：“现在，你不采用新媒体技术手段，或者说不能利用新媒体传播方式发展你的媒体，将会在媒体行业慢慢消失。”新时期电视媒体技术的采用，是符合历史潮流的，是不可抗拒的。由于电视媒体技术不断发展，信息化水平不断提高，把最新电视媒体技术应用于新闻传播有利于促进电视媒体的发展，不断丰富媒体传播形式。电视媒体新闻可以根据不同的新闻，采取与众不同的传播形式，在形式上不断创新。当电视媒体进行播放新闻事件时，我们可以采取全程流式传输方式，及时快速地实现新闻信息的传播同时可以保证画面的清晰以及连贯。而当电视媒体进行重要事件播放时，要采用流程式传输方式，这有利于用户可以得到自己感兴趣的信息，也可以在观看中随时快进以及后退，实现新闻视频的及时播放，也可以把自己想要看得东西再播放一遍，获取自己想要的信息。

新时期电视媒体应用的方式也会有所不同，当前是采用网络以及手机短信参与到活动中来，每一个人都可以获得信息并进行传播信息。就是这样一个传播过程中，电视媒体很难对信息进行审核，无法保证信息的客观以及公正，也无法保证信息的及时和真实有效。通过新的电视媒体技术，进行新闻传播时，会碰到大量的虚假信息以及垃圾信息，因此当电视媒体技术在新闻传播应用时，应加强对这些信息的注意以及审核。加强培养合理的法制法规，不断创新，不断发展，赢得大众的信赖。面临竞争激烈的电视媒体环境，面临大众多元化地信息方式，在这个文化竞争日趋加强的时代，我们媒体人必须时时注意自身存在的局限性，不断提高，完善自我。

4结论

新生的电视媒体技术直面庞大的传统媒体群，已发出强大的冲击波。有着很强的注意力，吸引力也比较大，电视媒体技术有着与生俱来，得天独厚的优势，在这样一个竞争与机遇并存的时代，加快电视媒体技术对新闻传播的应用，这样媒体能够真正努力去应对挑战，寻找出路，相信一定能够成功经受时代的考验，真正成为竞争中的强者，拥有自己的一份新天地。

参考文献

[1]叶琼丰.时空隧道－网络时代话传播[M].上海：复旦大学出版社，2009，11.

[2]尼葛庞蒂.数字化生存[M].海南：海南出版社，2008，12.

新媒体技术应用篇7

【关键词】新媒体技术 现代媒体 应用现状 改进措施

在计算机互联网技术支持下发展起来的新媒体技术已经成为现代网络经济发展的重要推动力，也是将线上经济与线下经济进行联接的纽带。新媒体技术与传统媒体存在显著的区别，无论是技术还是应用，通过对新媒体技术特性以及应用现状的探析有利于促进新媒体技术的发展和我国媒体行业的进步。

1 新媒体技术的特征

与传统媒体技术相比，新媒体技术的特征主要表现在灵活性、开放性、共享性、便捷性以及实时性等方面。

1.1 灵活性

传统媒体环境下人们被动的接受信息，无法进行信息内容的选择，也无法表达自己的看法。在新媒体技术的支持下人们可根据自己的兴趣爱好选择需要的信息进行浏览观看，同时还可以通过评论转发等手段表达自己对于事件的看法，信息的获取手段以及内容选择的灵活性都大大提高。

1.2 以计算机互联网技术为支撑的新媒体技术还具有开放性和共享性的特点

信息的传播受到的空间限制越来越小，人们可以通过互联网了解大千世界，还可以将所需要的信息下载并共享给其他人，媒体环境实现了开放化共享性的特点。

1.3 实时性和便捷性

这也是新媒体最显著的特点之一。报纸、电视新闻信息都需要进行大量的时间进行内容的编辑收集，现代媒体信息传播的效率更高可以达到实时传递的特点。

2 新媒体技术在现代媒体中的应用

2.1 移动多媒体广播

中国移动多媒体广播即CMMB，其主要针对的是笔记本、平板电脑以及智能手机等移动终端。该技术是我国自主研发的，可以在无线电发射广播以及卫星技术等的支持下满足人们的画面、语音等多种形式的媒体信息需求。与传统的3G业务不同CMMB不用受到流量的限制，在智能移动终端就可以接受到媒体信号，信息传输的效率较高且图像的质量也跟高。但是目前该技术尚未实现双向交互信息传输，单向信息的传播渐渐无法适应人们对于新媒体技术的要求，双向交互信息传输也是该技术未来主要的发展方向。

2.2 有线数字电视

这也是在现代媒体中应用最广的一项新媒体技术，在有线数字电视技术的支持下用户可以通过机顶盒实现有线网络数字节目的收看。该技术的推广使用提高了电视的图像质量，有利于满足公众日益提升的精神文化娱乐需求。有线数字电视根据技术水平的高低可以将其划分为多个层次，目前普及的主要是一般的数字电视媒体技术，而技术要求较高的超清电视、互动电视等技术应用范围比较小。

2.3 交互式网络电视

交互式W络电视也就是IPTV，与CMMB和有线数字电视相比，该技术实现了信息的交互，用户可以根据自身对于媒体信息的需求通过接入互联网的设备选择信息的内容。交互式网络电视也可以提供有线数字电视服务，且在交互式网络的支持下数字媒体服务的质量更高，信息内容的选择权掌握在用户自己的受众，充分实现了媒体信息的提供者和使用者之间的互动，而且可以根据用户对于信息内容和系统的反馈对技术体系进行优化和提升。

3 新媒体技术的改进策略

3.1 恰当处理新媒体技术之间的关系

针对目前常用的CMMB、数字有线电视和IPTV等新媒体平台，要对它们之间的关系进行协调，从而保证信息传输的效率及时向公众传达他们所需要的媒体资讯，促进我国现代媒体技术的进步。其中有线数字电视主要承担公众基础信息服务的作用，为了应对CMMB技术的应用所带来的冲击可以将CMMB系统与有线数字电视进行结合，提高研发的效率，同时还可以将CMMB技术应用于交互式网络电视IPTV中，加快其研发和普及应用的进程，促进现代媒体网络的发展。

3.2 把握新媒体发展机遇

新媒体技术在互联网、电信网以及广播电视网三网融合的背景下产生的，三网融合进程的加快为新媒体技术的研发创造了机遇，但同时也带来了一些新的挑战。新媒体相关企业要抓住当前的发展机遇，加快解决技术研发中的技术、人才和资金的问题，充分利用国家政策的优势，提高新媒体技术研发上的科技和资金投入，对现有的新媒体技术即系进行完善，提高其在现代媒体中的应用范围，提高公众数字网络信息服务水平的提升。

3.3 提高新媒体的核心竞争力

在我国当前的媒体环境之下，传统媒体仍然有着巨大的竞争力，会给新媒体的推广造成一定的压力，为此相关企业必须要注重新媒体技术以及企业自身核心竞争力的提升，在正确处理不同的新媒体平台之间的关系的同时完善内部的硬件系统和技术支持体系建设，注重新型媒体人才的引进，提高新媒体队伍的专业化水平。针对现代人对于媒体信息的要求建立个性化的媒体信息服务模式，采取差异化的信息内容推送，提高服务水平，提高新媒体技术在现代传媒体系中的竞争力。

4 结束语

大众媒体在我国当前的市场经济体制之下发挥着产品宣传、舆论引导等重要的作用，新媒体技术在现代媒体中的应用可以提高媒体宣传的覆盖面和影响力，促进现代媒体的发展和科技的进步，相关从业人员要注重观念的转变，对新媒体应用中存在的不足加以改正，提高新媒体的应用效果。

参考文献

[1]刘永娟，彭勇.新媒体环境下计算机网络的应用与研究――评《计算机网络应用技术教程（第四版）》[J].青年记者，2016（32）：104.

[2]曾真.发挥媒体平台优势助推影院放映质量提升――《现代电影技术》杂志全媒体服务系统应用实践报告[J].现代电影技术，2016（12）：9-13.

作者简介

车学泓（1978-），男，福建省泉州市人。大学本科学历。研究方向为新媒体技术。

作者单位

新媒体技术应用篇8

(一) 虚拟化。

随着时代与科技的发展, 新媒体展示设计应运而生, 它与传统的展示设计相比具有诸多优势, 不仅能够通过3D技术使得许多不存在的事物和想法创意得到展现, 还能够很大程度节约实物运输、维护等成本, 可以说是一举多得。而这种优势正是得益于新媒体展示设计具有虚拟化特性, 因为这种虚拟化, 设计师可以在有限的空间里展示无限的设计, 让人们在很小的地方就能够感受到多种感官上的体验, 例如, 通过新媒体展示设计能够使人们坐在座椅上就从春天的百花烂漫走到冬日的白雪皑皑, 能够从气势磅礴的三峡大坝走到一览众山小的黄山之巅, 将四季的风光与中国大地的魅力风物尽收眼底, 这都是得益于新媒体展示设计的虚拟化。虚拟化的展示能够通过VR眼镜等多种道具的配合让参观者体验电影中才会出现的现象, 当参观者戴上VR眼镜, 他不仅可以与猎豹赛跑, 还可以体验像超人一样飞在天空的感觉, 这为参观者带来了更好的参观体验。由于新媒体展示设计具有的这种虚拟化特性, 设计师可以摆脱传统设计的平面化叙事风格, 将故事更加立体化、现实化地展现出来, 使得展示变得更加有趣, 不再空洞。

(二) 互动性。

在新媒体展示设计环境下, 参观者的观感是越来越受到设计师重视的一个因素, 新媒体展示设计不再是传统的那种简单将实物摆到参观者眼前, 而是更加注重与参观者的互动, 注重人性化设计、强调参与者体验已经是新媒体展示设计设计师的共识了。目前, 新媒体展示设计越来越多地转向通过人机互动等方式来加强参观者与展示对象之间的交流互动, 这样的互动能够帮助参观者更好地体验到设计展示对象的特点和优势, 更好地完成信息传递, 达到更好的展示效果。比如, 通过为参观者佩戴数字化手套、头盔和VR眼镜等装置可以帮助参观者达到在月球散步的观感, 这就是将参观者融入展示设计之中的一大体现, 是新媒体展示设计区别于传统的媒体展示设计的一大特点, 这种互动性增强了参观者对于展览的体验度, 帮助展览达到更好的展示效果, 同时也能够活跃展览的氛围, 打破传统展览那种严肃甚至枯燥的氛围, 为参观者带来更好的观感体验。

(三) 沉浸感。

新媒体展示设计另一个比较显著的特征就是沉浸感, 设计师通过对数字设备的运用能够对一个时空进行展现, 让参观者仿佛真正置身其中, 沉浸在设计师展现出来的故事或环境中。比如, 现在利用VR技术能够实现对历史遗迹的虚拟展现, 让那些已经破败甚至接近销毁的历史遗迹重新出现在参观者眼前, 让参观者能够置身其中, 体验这些遗迹曾经的辉煌。这就是新媒体展示设计沉浸感的体现, 通过设计环境、人物、故事情节等将参观者更加深入地带进展示对象中去, 达到更好的展示效果。沉浸感是新媒体展示设计对新时代的适应, 也是对具有更高要求的参观者的满足, 这种沉浸感能够帮助参观者真正融入进展览中去, 体验展览所要传递的信息, 能够极大地提升新媒体展示设计的效果。

二、VR技术

(一) VR技术的概念。

VR技术是随着科技发展产生的又一大成果, 它是一项新兴的高新实用项目, 主要是指通过计算机模拟出一个虚拟三维空间, 将参观者的多种感官调动起来, 把参观者带入虚拟空间, 实现在虚拟空间像现实生活中一样的交流与互动, 从而达到让参观者仿佛置身其中的效果, 提升展示效果。目前, 媒体展示正逐渐打破局限性, 向着更加高效便捷的方向发展, 而VR技术就是其中一种发展方向, 是在新媒体展示设计中实现交互艺术、增加参观者体验感的重要技术基础。有了良好的技术支撑, 丰富的展示形式才得到了实现的可能, VR技术的出现帮助设计师实现了许多以前不可能实现的设计, 比如带领参观者体验原本普通人无法体验的活动或者将已经消失的物种重新展示到人们面前加强人们对动物的关注等等。VR技术能够运用的范围十分广泛, 不仅仅体现在新媒体展示设计上, 还可以运用到桥梁设计、机器人技术研发等诸多方面, 由此可见, 加强对VR技术与其发展方向的研究十分有必要。

(二) 特征。

VR技术主要具有交互性、沉浸感和构想性三大特征。交互性是指VR技术能够通过数字化设备如VR眼镜将参观者的动作等在虚拟现实环境中作出反应, 产生一定的交互性与实时性, 这种交互性和实时性能够极大地提升参观者对于该虚拟现实环境的体验度, 从而帮助参观者更好地理解该设计所想要表现的思想。VR技术帮助参与者在虚拟现实中能够做出与现实中一样的动作与反应, 甚至还能够模拟不可能在现实中存在的互动, 非常神奇, 同时对于很多领域的研究也具有参考意义。沉浸感是指通过VR技术的运用让参观者真正进入到设计师的展示中去, 将传统媒体展示中以展示物为主体转变成新媒体展示中以人为主体, 帮助参与者在虚拟现实中获得真实的体验和感受, 从而达到良好的展览效果。构想性是指设计师能够通过VR技术将抽象的事物具象地表现出来, 但是并不作为控制的主体, 设计师实际上是为参观者提供一个虚拟环境, 但是真正的体验与参与是参观者自身进行的活动, 简单来说就是设计师为参观者提供一个环境, 但是参观者在环境中如何发挥是一个充满参与性与形象力的过程。以上三个特点是帮助虚拟现实更好地为新媒体展示设计服务的基石, 缺乏了这三种条件, 新媒体展示设计的特点就很难展现, 效果也很难实现。

(三) 发展前景。

随着经济与科技的进步, VR技术在我国得到了迅猛的发展, 目前, VR技术及其思想在我国诸多领域都得到了一定的运用, 并取得了诸多成果与突破, 带来很多行业变革, 尤其是在设计行业, 虚拟现实的出现让设计行业发生了很大的变革, 它使得艺术设计很多不可能实现的构想得到展现, 同时也打破了艺术设计材料、成本、时间、空间等诸多方面的限制, 使得艺术设计原本单一的展示方式向着多样化、趣味性、科技化方向发展, 为艺术设计开拓了更加广阔的空间, 促进了艺术设计行业的发展。对于博物馆这样具有庞大储存空间与展示空间的场所来说, VR技术是一项非常实用的技术, 它能够极大地缩小展览所需要占据的空间, 同时也能够增强展览的趣味性, 吸引更多的人参展, 可谓一举多得。同时, 对于大多数展览来说, VR技术能够增强参观者对于展览对象的真实体验获得更加真实的感受, 将展览想要传递的思想和观念更好地传达给参与者, 从而增强展览的效果。在商业化的展览上, VR技术的运用能够更好地帮助客户了解企业的产品, 由于VR技术具有交互性、沉浸感和构想性三大特点, 客户对于企业产品的感受和了解更加直观, 这也增加了商业活动的效率, 节省了时间和成本。由此可见, VR技术在设计展览行业的应用范围很广, 作用也很显著, 因此, 加强对VR技术的应用研究对于促进展览行业的发展来说很有帮助。目前我国VR技术虽然已经取得了诸多方面的运用但是总体仍然处于起步阶段, 通过层层分析我们可以发现, VR技术在我国很多行业都有运用的价值并且能够带来十分显著的变革, 尤其新媒体展示设计行业, VR技术既是其发展的热点也是其发展的必然趋势, 有着不可估量的发展前景。

三、VR技术在新媒体展示设计中的应用案例

我国VR技术在新媒体展示设计中的一大应用实例不得不提2010年中国上海举办的世博会, 在这场世博会中设计者使用了大量的VR技术来进行展示, 比如参观者能够通过VR技术模拟香港人的日常生活, 而这种体验只要通过触摸屏幕便可以进入影像之中进行体验, 另外, 在这场展示中, 地面采用了触感式地面, 于是在影像中行走的参与者看到的景象会随着步伐的改变而改变。而在这场世博会中最令人惊叹的莫过于动态的《清明上河图》展示, 通过VR技术让参观者仿佛置身真实的北宋汴梁风情之中, 相比较观看动画更加真切地体会到北宋汴梁繁华的街市和人文风情。与此同时, 在上海世博会的众多展览中, VR技术不仅应用在了中国馆, 在其他国家的展示上也有很多运用, 比如在意大利馆就展示出了一个虚拟翻书的触摸媒体装置, 这种装置与真实的书本不同, 使用者不需要真正动用手指去翻动书页, 只需要在装置前摆动手臂就可以进行书页的翻动, 同时, 这个装置能够帮助使用者迅速找到想要阅读的内容。通过上海世博会我们可以看出, 目前, VR技术在展示设计中的运用已经越来越多, 虚拟现实无疑是新媒体展示设计的重要发展方向。

四、总结

VR技术是近年来在我国兴起的新兴产业, 虽然仍处在起步阶段, 但是其在新媒体展示设计方面的应用展示出了其巨大的潜力, 它不仅为新媒体展示设计节省了大量的时间、空间以及成本, 还为新媒体展示设计提供了更多可能性, 打破了传统展示中实物带来的局限性。尽管VR技术在我国新媒体展示设计领域已经取得了很多很好的发展, 但是与部分发达国家相比, 我国VR技术还存在诸多问题, 如资金缺乏、技术落后等, 如何解决这些问题, 使VR技术在新媒体展示设计及其他行业中发挥更大的效果是目前VR技术的研究重点之一。

参考文献

[1]耿志宏.数字时代的展示设计[M].北京:中国水利水电出版社, 2009:70.

[2]曹田泉.新媒体实验与艺术设计[M].上海:同济大学出版社, 2010:38, 21.

[3]初广勤.浅谈虚拟现实技术[J].科技信息, 2009 (30) .