高空作业探讨范文

高空作业探讨篇1

>> 构建以工程训练中心为基地的大学生创业教育平台 “互联网+众创空间”创业教育模式研究 众创空间为创业“加料” 以就业为导向的大学生创业教育模式探讨 以SYB模式为基础探讨大学生电子商务的创业教育 以行动为导向的高职大学生创业教育模式研究 以大学生创新创业训练计划项目为载体构建教育实践体系 “互联网+”模式下以工作室模式为载体的大学生创新创业教育初探 以创业工作室为平台提升大学生创业能力 众筹模式对大学生创新创业的推动作用探究 创客空间背景下高职院校大学生创新创业能力提升路径 以培养大学生创新创业能力为核心的就业指导模式探索 众筹模式助力大学生创业 创业教育与实践结合　为大学生搭建创业平台 大学生创新创业教育模式实践研究 大学生创新创业教育模式探索 大学生创业创新教育新模式构建 试论大学生创新创业教育模式 构建大学生创新创业教育新模式 大学生创新创业教育模式探究 常见问题解答 当前所在位置：，2015-03-11.

[5]《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》[OL].http：///zhengce/xxgkzl.htm，2015-05-13.

[6]朱兴国.大学生创业教育模式探索[D].长春：东北师范大学，2005.

[7]刘艳赠.大学生创业教育内容与模式研究――以A大学为例[D].长春：吉林大学，2015.

[8]叶净.德育视角下的大学生创业教育模式研究[D].浙江：浙江理工大学，2011.

高空作业探讨篇2

在12月1日的开幕式上，哈尔滨工业大学副校长丁雪梅首先致欢迎词。国防科工局军贸与外事司副司长刘云峰、外交部条法司参赞马新民先后致辞，从各自的政府职能管理角度阐述了本次研讨会的意义和目的。中国航天科技集团公司总法律顾问、中国空间法学会副理事长巴日斯回顾了中国空间法学会作为国家一级学术社团组织的成立背景，介绍了学会换届情况以及《中国空间法学会“十二五”发展规划纲要》，对本次研讨会提出了具体要求。

本次研讨会安排了两个主题报告：外交部条法司参赞马新民以《外层空间法治化的机遇和挑战》为题，重点介绍了近年来国际上空间法的发展动向和趋势，分析了外层空间法治化所面临的挑战，对国际空间法后续研究方向提出了建议；中国空间法学会秘书长张振军以《关于推进国家立法工作的思考》为题，介绍了国家《航天法》立法推进情况，提出了后续工作设想及建议。随后，与会专家学者围绕“我国航天立法及重大航天活动涉及的法律问题”、“外层空间国际条约法律问题”、“外层空间国际法律秩序建设”三个专题展开研讨，共同梳理了当前国际空间法研究领域的热点问题。本次研讨会为有关专家学者和政府部门管理人员搭建了一个交流平台，对国际空间法律政策深度研究将起到积极推动作用。

会议指出，要实现空间法学事业大发展大繁荣，必须要始终立足航天事业实际，力争在研究主体、研究方式和研究机制上实现三个转变：研究主体要由少数人研究向多数人参与转变，培养造就更多的研究人才，力争涌现出一批卓有成就的国际空间法学家；研究方式要由个体分散型向资源整合型转变，重点实施精品战略；研究机制要由个人自发向组织规划转变，逐步形成具有中国特色的空间法研究管理模式。要始终牢牢把握正确的政治方向，积极推进国内航天法律体系的完善和发展，在国际空间法律制度变革中发挥应有的积极作用，确保在国际空间法舞台上不仅能够发出中国声音，还要提出经得起推敲的中国方案。

知心相伴共赢未来／薛滔

为了答谢作者长期以来对太空探索杂志社的支持，加强编辑与作者之间的沟通，并给各位作者搭建一个相互交流的平台，我社于2012年1月18日召开了“太空探索杂志社作者联谊会”，

《太空探索》杂志的新老作者、中国宇航学会领导及杂志社全体人员共30余人参加了会议。

会上各位作者畅所欲言，结合自身的情况对杂志的现状与发展提出了许多宝贵的意见和建议，拓展了杂志的编辑思路，促进了杂志的良性发展。

高空作业探讨篇3

关键词：名师空间；高职大学英语；课程资源库建设

1 建设背景

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出了我国职业教育到2020年的发展目标，即建设中国特色、世界水平的现代职业教育体系，并且指出“以先进教育技术改造传统教育教学，以信息化促进职业教育现代化”。对于高职院校英语教学来说，如何利用飞速发展的信息技术，改革现有的教学模式，提升高职学生的英语综合技能是英语改革的热点和难点问题之一。而课程资源建设是推动高职英语信息化教学改革逐步深入之不可或缺的环节。

为大力推进全省现代教育技术应用，建设数字化校园，实现资源共享，促进专业建设与课程改革的深入进行，湖南省于2011年推出了世界大学城空间，为老师和学生提供了一个课程资源共享平台和学习交流平台。通过多年建设湖南高职院校已基本实现了“网络空间人人通”。为加快湖南省职业教育“网络学习空间”建设及应用，推进现代信息技术与职业教育教学深度融合，提升职业教育现代化水平，湖南省教育厅又于2014年首次组织职业教育名师空间课堂项目的申报。而本人主持的《大学英语》课程有幸被立项为第一批名师空间课堂。借该项目建设，以世界大学城为平台，《大学英语》教学团队努力打造优质网络课程资源库，以推进高职英语的信息化教学改革。

2 建设思路

《大学英语》信息化教学以能力为本位，以素质为核心、以学生为主体，以空间为依托，支撑职业发展，服务终身学习，力图通过建设、推广和辐射，将《大学英语》名师课堂打造成为培养高素质技术技能型人才的“英语课程资源库”、“英语学习交流互动平台”，成为提升学习者英语综合能力的学习载体，成为培养职业者综合素质的学习工具。

3 建设目标

1、完善《大学英语》课程资源建设

建设好《大学英语》课程的网络资源，包括视频库、课件库、教案库、音频库、素材库、训练和测试题库等。优化课程教学内容，提高教学质量，实现课程教学信息化。

2、加强《大学英语》课程教学资源应用

开展基于空间课堂的《大学英语》课程教学应用，创新教学组织形式，重构师生关系，为学习者提供在线学习、在线辅导答疑、在线研讨、在线测试等。优化课程教学内容，提高教学质量，实现课程教学信息化。

3、开展《大学英语》课程信息化推广

以网络学习空间为平台，实现数字化课程资源开放、共享，新教学方法应用推广，信息化课程资源建设方法推广，为湖南省职业教育信息化教学应用与推广提供一些经验、案例，助推湖南省职业教育信息化教学发展。

4 建设内容

1、重构课程内容

结合学生学情、企业调研和企业招聘信息，并根据典型工作岗位所对应的英语语言技能和所需的职业素养，从知识目标、能力目标和素质目标定位《大学英语》课程目标。并根据学生的认知过程和就业需要重构教学内容，打破传统大学英语章节、单元的结构，将《大学英语》课程分为语言学习认知、日常语言习得、中西文化探究和职场英语实践四个模块，根据不同的主题又设Going to College， Learning English， Learn a Lesson from Unusual Stories， Parents’ Love， Going Online， Improvement in Appliance， Celebration of Holidays， Lucky Number and Lucky Day， Body Language， Symbols of Culture， A Successful Career， New Jobs Today， Getting a Good Job， Dreams， Trend and Fads等14个情境，每个情境包含4个任务，共56个任务。

2、制作碎片化教学资源

视频微型化。从原本的14个情境中提取知识点，制作为原创教学微视频136个，实现每个任务的重点和难点都有对应的有效教学视频，且做到内容完整、播放流畅。

知识碎片化。英语的学习很大程度上是语言点的学习，在《大学英语》资源库里每个语言点都有对应的PPT素材。为方便学生自主学习文章，将原来的整篇文章录音碎化至每段分别对应单个音频材料。与所有任务知识相关的碎片化素材有832个。能实现想学哪里点哪点。

同时分教学任务单元上传电子教案、教学课件、训练/测试题库、音频库、素材库等教学或学习资源，教学课件116个，各种训练题（含单选题、多选题、讨论题、小案例等）600多道。完成综合训练资源建设，课程综合训练的试卷、方案等，有20个。

3、创新混合式教学模式

碎片化教学资源为混合式教学模式的实现提供了保障。混合式教学模式即把传统课堂和翻转课堂相结合，线上和线下相结合，做到了让学生课前获取部分知识、课中学习和内化知识、课后拓展知识。具体做法是：上课前，教师布置任务，要求课前到名师空间课堂项目《大学英语》自主学习；课堂上检查任务完成情况，化解学生在学习中遇到的困难和疑惑，再深化教学重点；课后学生再到大学城对课堂上没有掌握好的知识点再学习，并完成相应练习。

4、实现情境下的教学探讨和答疑

《大学英语》14个情境，每个情境开设一个主题探讨版块，大家自由用英语交流，根据不同的主题表达自己的想法，老师根据同学们的观点进行分组，在学习一定的语言知识点和语言技能点后，再在课堂上以探讨或是辩论的形式深化主题表达。

每个情境同时还开设有答疑版块。关于这个情境的任何问题都可以的这里提出来，所有问题都及时予以详细解答。以前很多不敢当面问老师的问题都纷纷在空间中提了出来，虽然老师的工作量大，但确实能解决实际问题。讨论和答疑版块的设制能深化生生、师生在大学城空间中的交流。

5、提高教学资源质量

本课程资源形式力求丰富多样，文本、图片及视频资源均可以直接浏览，各类资源做到版式美观、图文清晰、格式规范，前后一致。教学视频内容体现主要教学内容，较有特色，讲述条理较清楚，教学视频播放流畅，符合视频技术规范，适合在线学习。教案及课件内容体现职业教育和本校格式要求，结构较好，版面清晰，方便学习，训练测试题库题型多样，符合课程内容及学生实际学习需要。

5 总结与反思

《大学英语》名师空间课堂有待加大推广力度，并邀请更多同行教师参与空间资源建设与应用，进一步发挥空间资源共享与教学示范作用。

在完成《大学英语》网络空间资源建设后如何结合世界大学城空间信息化教学技术，并如何更好地发挥这些信息技术提高空间课堂教学质量，有待后续建设中重点研究、试验，不断优化和创新空间课堂教学，为湖南省职业教育信息化教学应用与推广做出应有的贡献。

参考文献

[1] 江友君. 基于世界大学城空间的《高职公共英语》课程教学资源库的建设与探讨[J]. 文教资料，2016，（4）171-172.

[2] 郑丹青.基于大学城空间数据库的课程教学改革与实践[J].当代职业教育，2013，（12）：76-78.

高空作业探讨篇4

关键词：初中课程；思想品德课；活动讨论

随着社会发展的需要，教育教学的方法也需要顺应时代进行改进，培养学生的创新能力和实践能力就成为刻不容缓的事情。初中的思想品德课就要充分地l挥出它应有的作用。

新课改要求体现教师的主导作用和学生的主体地位。为了达到这种要求，教师需要坚定不移地探索新的教学模式以及教学手段，课堂上应采取多种教学方法，不能只是教师直接灌输理论知识，而要让学生通过自身的体验，从中总结，获得知识。有效地提高学生的表达能力，以及解决问题的能力，进而提高课堂的效率。

一、教师作为教学中的灵魂人物，要发挥出积极的作用

在思想品德教学中，要想让学生能够参与进来、让学生成为讨论的主人翁，教师作为教学中的灵魂人物，就必须发挥出积极的作用。活动讨论看似很随意，可以随便聊，但问题却不能太过简单，也不能太难，避免学生对于活动讨论束手无策。另外，学生在讨论的过程中，还应该从多方面看问题，多听取大家的意见，同学们相互讨论也有利于对所学知识温故知新，从中探索吸收更多的精华，这也就需要教师更好地提高设计问题和讨论问题的能力。教师应提前做好备案工作，把教学内容结合到学生讨论问题中，并且引导学生开拓思维，进行深入探讨，这就需要教师不断充实自己，提高自身的专业技能，以更好地教育学生。活动讨论教学是有效的教学手段，在实际应用中，教师要正确引导，激发学生的热情和探究能力。因此，在思想品德课上教师要做到以下几点：

首先，教师应设置积极有效的政治课讨论主题，让学生乐于参与。一个好的讨论主题，能有效地激发学生的求知欲。教师在制定主题的时候要对课堂形式有一个较大的规划，让学生有兴趣、有意愿积极参与到讨论中来。在讨论的过程中构建良好的学习氛围，给予学生一个相对自由的空间，学生可以言论自由，充分表达自己的观点，相互交流大家的意见，刺激大家对不同看法的深入探讨。

其次，教师要随时关注讨论的进程。在讨论的过程中，教师要随时关注讨论的进程，避免学生进入讨论的误区，积极引导到与学生生活、学习有关的内容上来，达到思想品德教学的目的。

最后，教师要对讨论做出指导与评价。在讨论的过程中，学生各抒己见，当意见有很大的不同时，教师可以进行适当地指导。对于讨论过程中，表现好的学生，教师要及时鼓励和表扬，这样让学生更有自信，更加喜爱学习。

二、共同看待，共同参与

共同讨论的过程需要全体学生共同参与，也可以分组进行，在分组讨论中，让学生各抒己见，找到合适自己的角色，发挥各自的重要性。不能由教师任意安排，应该以学生为主体，让学生自己选择合适自己的角色，这样有利于发挥出讨论教学的最大优势。

三、大家共同参与，聚焦有意义的讨论主题

初中生跟小学生不同，见识面更广一些，所以需要教师创新出更多有趣的内容来丰富课堂教学形式。把只有教师不停讲解的课堂转变成大家一起吸取知识的课堂。活动讨论教学是一种非常好的方式，它不同于以考试为目的应试教育，让学生死记硬背，而是让学生做课堂的小主人，让他们更多发现学习的乐趣。但要避免学生进入讨论的误区，以免与教学的目的相背离。

在做讨论活动前，教师应先跟学生明确讨论活动最终的目

的。明确目的后要聚焦一个主题，聚焦的主题一定要是可以跟课程内容相结合的、有意义的、能激发学生思维空间和讨论空间的。所以教师要引导学生设置有意义的主题。

总之，活动讨论法应用于思想品德教学工作中，有助于培养学生的思考能力和自学能力，提高思维空间方面的能力。让学生自己做课堂的小主人，教师通过正确引导的方式，达到教育的目的。让学生通过讨论，更好地发现问题、延伸问题，并且应用所学的知识解决问题，更好地培养学生的自主学习能力、推理能力，以及知识运用的能力。活动讨论法的广泛使用让课堂气氛更加活跃，鼓舞了学生的学习热情，并且在分组讨论过程中的锻炼有助于把学生培养成当今社会所需要的高素质人才。活动讨论的实施也需要教师对这种新型教学方式和传统的教学方式进行合理的评估和运用。在教育改革不断深化的过程中，如何将传统应试教学的方式与新型课程教学相互结合，是一个值得大家深入探讨的

问题。

参考文献：

[1]岳素贞.活动讨论法在初中思想政治教学中的应用[J].中小企业管理与科技，2014（9）.

高空作业探讨篇5

广科院第二届科技委员会成立

国家广电总局广播科学研究院（广科院）第二届科学技术委员会成立大会于4月28日举行。广科院第二届科技委员会由来自中科院自动化所、美国华盛顿大学、总参61所通信中心、北京邮电大学、电信研究院标准化研究所、中科院声学所、北京大学以及广科院的专家和技术骨干15人组成。

我国计划建设数十颗卫星组成的空间信息系统中国航天科技集团公司总经理、中国宇航学会理事长张庆伟5月16日说，“十一五”期间，我国将建立由60-70卫星组成的空间信息系统，服务于国民经济建设和社会发展。该空间信息系统将包括通信广播卫星、地球资源卫星、气象卫星、导航卫星和科学试验卫星等。明年，我国将发射由3颗小卫星组成的环境与灾害监测预报小卫星星座，并计划在2-3年时间内，将卫星数量增加到7个，以便对生态破坏、环境污染和灾害进行大范围、全天候、全天时动态监测、预测、评估，全面提高我国的综合减灾和环保能力。他在出席由中国宇航学会、美国宇航学会和日本火箭学会主办的第十一届环太平洋地区国际空间会议时曾透露，目前我国卫星的研发正在从试验应用型向业务服务型转变。我国今年将发射首颗绕月探测卫星。

海事卫星移动宽带业务已成突发应急保障重要部分中国交通通信中心副处长丛伟5月16日在“2007中国突发公共事件与应急保障技术研讨会”上对海事卫星应急通信的应用做了重要演讲。丛伟称，目前全球只有少数发达国家开通了海事卫星移动宽带业务地面接续系统，在中国它是唯一的。据丛伟介绍，中国海事卫星移动宽带地面接续系统有四大特点：一是带宽有保证、传输高质量，新建成开通的地面接续系统将为用户带来速率更快、更稳定、更安全、更符合自身需求的高质量卫星移动宽带服务；二是强大的接续能力、门到门的专线服务。 海事卫星移动宽带地面接续系统有强大的接续能力，可实现门到门的专线服务；三是通信安全与资费可监可控；四是可实现个性化增值服务。海事卫星移动宽带接续系统作为应用平台，将能按需向用户提供个性化的增值业务，例如WEB浏览、电子邮箱、流媒体和GIS服务。

我国火星探测工程启动立项程序 国防科工委日前在北京组织召开中俄联合火星探测工程大总体讨论会，此次会议的召开标志着我国火星探测工程正式启动立项程序。此次会议明确了工程技术总负责人，对工程各大系统方案进行了审查，为中俄两国技术和商务谈判奠定了基础。（王其胜）

我国首颗探月卫星将于今年下半年发射中国首颗月球探测卫星“嫦娥1号”经过3年的紧张准备，相关卫星火箭地面测控发射场以及地面数据接收工作已全部准备就绪。“嫦娥1号”卫星将于今年下半年发射升空。据中国探月首席科学家、中国科学院院士欧阳自远透露，“嫦娥1号”的发射准备工作已经完成，今年下半年，中国人将把自己的探月卫星送入月球轨道。预计卫星奔月总共需时157个小时，距离地球接近38.44万公里。而过去，中国发射的卫星距离地面一般都在3.58万公里左右，二者将相差10倍。“嫦娥1号”卫星传回的信息，将为日后发射月球探测器及最终实现探测器返回，完成“绕、落、回”的探月三步曲打下坚实的基础。（王其胜）

张海涛说，要加强科技创新和自主创新，推动直播卫星传输、移动多媒体广播等新技术的应用。

北京国际电视技术研讨会召开

北京国际电视技术研讨会5月16日在北京召开，国家广电总局副局长张海涛、国家广电总局科技司司长王效杰、中央电视台台长赵化勇等出席会议，来自全国各地广电系统、科研机构代表以及国内外设备厂商共300多名代表参加了会议。

张海涛在讲话中指出，随着数字网络等技术的快速发展，高清、移动、互动等成为电视新业务的发展重点，当前广电技术部门的主要任务有：加快电视台台内数字化网络化建设，推动电视台从传统媒体向现代媒体转变；加快有线电视数字化整体转换，推动有线电视网向下一代综合业务网转变；加强地面数字电视标准的宣传贯彻，推动地面无线电视向数字化转变；加强科技创新和自主创新，推动直播卫星传输、移动多媒体广播等新技术的应用。张海涛强调，要坚持一手抓工程建设，一手抓日常管理，不断提高队伍素质和业务技能，确保“十七大”的安全播出。（王莉）

2007中国数字家庭产业峰会

将于7月18日开幕

（本刊讯）2007中国数字家庭产业峰会（CHINA DIGITAL LIVING FORUM & SHOWCASE 2007―――2007 DLFS）将于7月18-19日在北京开幕。此次峰会将首次站在数字家庭全产业链发展的高度，汇聚宽带网络、家庭网以及4C融合等产业核心，务实探讨构建数字新生活的新技术、新产品、新方案、新模式、新应用以及未来发展，体现“前瞻的产业讨论、务实的实践交流、应用的场景展示、广泛的媒体传播”等鲜明特色。

2007 DLFS由中国电子视像行业协会与中数新媒发起举办，得到了信息产业部等部委指导，协办单位是荻枫投资顾问、广东省数字家庭公共服务技术支持中心、AVS工作组、中国网通、闪联、E家佳、DLNA等机构。

科达推出首套企业应用级

视频会议系统

视讯厂商科达（KEDACOM）联合美国德州仪器（TI）近日举办产品会，推出了业内首套针对Internet设计的硬件视频会议系统―――TrueSens（致胜）视频会议系统，据称，该系统是业内第一套专为企业而设计的视频会议系统。

据悉，科达此次推出的TrueSens（致胜）视频会议系统很好地解决了以往硬件视频会议产品和软件视频会议产品在企业应用中的各类问题和不足，真正为企业提供了高品质、低成本、应用性/安全性/易用性俱佳的可视通信解决方案。企业将可轻松部署覆盖所有分支机构的可视通信系统，不再受到由于分支机构的跨地域部署而导致的工作效率降低、差旅成本居高不下等问题的困扰。业内认为，TrueSens视频会议系统应该能够全面满足企业的远程沟通需求，从而帮助企业在瞬息万变的竞争环境中快速决策，实现潜在增长。（王莉）

中国数字电视新媒体风险投资

大会将在沪举行

第二届中国数字电视新媒体风险投资大会6月15日将在上海举行，会议将围绕风险资本的发展政策、投资规律、投资管理模式、对数字电视新媒体产业的支持、资本退出机制、政策环境等议题进行深入探讨。各地数字电视与新媒体企业家将携带商业计划书、演示系统寻求天使资金、风险投资、战略投资合作，投资机构将现场介绍热门投资案例、融资要点、投资方向、投资流程，并寻找合适项目投资。

广西电视展播周在

越南、印度尼西亚举行

由广西电视台和越南胡志明市电视台、印度尼西亚共和国电视台共同主办的“中国广西电视展播周”自5月10日起分别在越南胡志明市电视台（HTV）和印度尼西亚共和国电视台（TVNI）播出。“中国广西电视展播周”期间，广西电视台通过播放制作的专题节目介绍广西，让东盟各国的观众更加了解广西，更加了解中国。

第十届中国北京国际科技产业

博览会开幕

为期6天的第十届科博会5月25-30日在中国国际展览中心举行。来自6个国际组织和美、英、德、俄罗斯、日本、韩国等31个国家和地区的48个政府、科技、工商界代表团参加了展会，其中新加坡、印度等国家政府部长率团参会。因此，本届科博会又将是一次新思想频出、新科技产品竞相亮相的盛会。

2007年全国广播新闻发展与

合作研讨会开幕

由中央人民广播电台主办、山东人民广播电台承办的2007全国广播新闻合作研讨会5月24日在济南开幕，本届研讨会的主题是共商广播新闻发展与合作。中央人民广播电台台长杨波出席开幕式。

第十一届环太平洋地区

国际空间会议在京召开

中国宇航学会、美国宇航学会和日本火箭学会5月16-18日在北京联合组织召开了第十一届以“21世纪的空间探索”为题的环太平洋地区国际空间会议。与会代表和专家对我国航天事业发展都表现出浓厚的兴趣，对我国航天50年来取得的成就给予了高度评价，同时也对进一步加强中外航天领域的合作提出了许多良好的建议。来自美、日、加拿大、韩等多国相关组织和机构中外代表、专家近200人参加了会议。

国际航天标准化年会在北京召开

国际标准化组织航天分技术委员会第17届年会5月20-25日在北京召开。来自美国、俄罗斯、乌克兰、中国、法国、德国、英国、意大利、加拿大、日本、巴西等11个国家的140多名航天专家参加了会议，其中中国代表团由航天科技集团公司近50名代表组成。会议由中国航天科技集团公司主办，中国航天标准化研究所承办。

中国航天科技集团公司副总经理许达哲在会上表示，中国航天工业界愿意在和平开发太空，利用太空资源方面与各国同行精诚合作。许达哲指出，国际标准化组织是开展合作的一个很好的形式，标准是合作的重要技术基础，国际航天合作在此方面有着广阔的前景。

国际标准化组织航天分技术委员会成立于1993年，共有美国、俄罗斯、乌克兰、中国、法国、德国、英国、意大利、加拿大、日本、巴西、以色列等12个成员国以及阿根廷、印度等7个观察员国。一年一度的年会是国际航天标准化领域的重要活动之一，会议由正式成员国轮流主办。

高空作业探讨篇6

[关键词]自驾车旅游；旅游者行为特征；空间效应

[中图分类号]F59

[文献标识码]A

[文章编号]1002－5006(2008)09－0034－05

1　前言

根据国家统计局《2007年国民经济和社会发展统计公报》，2007年底，我国民用轿车保有量1958万辆，比上一年增长26.7％，其中私人轿车1522万辆，增长32.5％，私人轿车保有量占民用轿车保有量的77.7％，这标志着我国汽车消费进入以私人消费为主的发展新阶段，私家车拥有量的不断增加为自驾车旅游市场的形成提供了基本条件。预计到2010年，中国有可能成为全球第3大汽车市场，仅次于美国和日本。汽车产业的发展将进一步推动我国自驾车旅游市场的发展，使之逐渐成为都市人们追求的时尚旅游方式和一种新的旅游形态。旅游学界针对这一旅游形态展开了多方面的研究，成果归纳起来主要有5个方面：(1)自驾车旅游现状、问题和策略探讨，主要集中在自驾车旅游对现行旅游供给体系的影响以及中国自驾车旅游发展战略的讨论等；(2)自驾车旅游市场及旅游者行为分析，着重从旅游需求、旅游动机、决策影响因子、旅游方式、旅游消费等方面，探讨了自驾车旅游市场及旅游者行为；(3)自驾车旅游交通需求预测，从自驾车旅游需求构成、特点、出行链的形成和不同群体的需求差异分析人手，探讨出行者的经济特征、闲暇时间对自驾车旅游交通需求的影响，并构建交通需求模型；(4)自驾车旅游网络和营地建设，针对我国自驾车旅游市场旅游网络系统缺乏的现实，探讨由供给系统、需求系统、信息系统和支持系统等构建的自驾车旅游网络体系。同时有学者从营地建设方面开展了广西自驾车旅游营地发展的核心战略和基本对策的研究；(5)自驾车旅游产品开发及其经营研究，主要从自驾车旅游线路设计、基础服务设施建设、自驾车旅游者的安全保障体系等方面讨论自驾车旅游产品的开发。此外，赵鹏、李享、刘磊从经营的角度，对旅行社和汽车俱乐部这两大类自驾车旅游的经营实体进行了优势比较，并对存在问题和对策进行了探讨。综上所述，目前的研究多集中于自驾车旅游市场剖析、产品开发经营及相关设施建设等方面的探讨，虽然有学者对自驾车旅游者的行为开展了研究，但主要集中在旅游动机、价值观及决策行为等方面，仍须进一步深化和完善，且对旅游者行为的空间效应尚未开展探讨，本文试图对这些方面进行研究。

2　自驾车旅游者的行为特征分析

对我国自驾车旅游市场的调研表明，自驾车旅游者一般多为中上收入阶层，普遍拥有较好的生活条件，绝大部分受过较高的教育，具有较强的旅游意识和旅游素养，拥有自己特有的消费需求、消费偏好和旅游地选择意愿，形成一定的行为特征。下面通过抽样调查对自驾车旅游者的基本特征、消费特性及旅游偏好、消费空间分异特征等进行讨论。

2.1　自驾车旅游者的调查及其基本特征

笔者对南昌市周边的旅游景区、度假区和乡村旅游地的自驾车旅游者进行了问卷调查，调查内容涉及三大部分：旅游者的基本情况(包括年龄、文化程度、职业、收入等)、旅游偏好、出游意愿选择。共发放问卷210份，采用现场回收的方法，共收到有效问卷171份，占问卷发放量的81.43％，符合问卷调查的要求。基本情况见表1。

调查样本显示：自驾车旅游者以男性为主，即男性占79.6％，女性占20.4％；在年龄上，以30岁至50岁年龄段为主，占到总样本数的74.7％，中青化现象突出；从文化程度看，大专以上学历的占63.8％，高学历化趋势显著；从个人月收入情况看，中上收入的人数比为74.3％；从职业类型看，比例在10％以上的有文体和传媒、科研、教师、公务员、民营企业主、外资企业等人员，白领化和高管化现象明显，是一个以城市人群为消费主体的旅游活动。

2.2　自驾车旅游者的消费特性及旅游偏好

自驾车旅游者作为我国一个新兴的旅游消费群体，在文化和群体认同方面具有较强的归属感，他们以共同的取向、共同的爱好、共同的状态作为结合点，形成了一种具有特殊旅游形态的旅游流。与大众旅游相比，他们在消费上表现出自主性、独特性和炫耀性等特征，打破了大众旅游的集体主义的一元化供给局面，使他们有自由获取自己需要的旅游方式和游览、体验的内容。这是现代旅游形式的开放性和旅游多元化需求趋势下的一个基本特征，这也正是自驾车旅游市场产生的本质所在。

自驾车旅游者这种凸显的消费特性，形成了他们充满活力的旅游需求愿望。通过自驾车旅游偏好的抽样调查，他们在旅游项目和组织形式选择的偏好方面表现出独有的个性，选择的旅游项目有：观光、度假、休闲娱乐、探险、野外露营、拉力赛等；旅游组织形式为：自主组织、旅行社组织、汽车俱乐部组织等，抽样调查结果见图1和表2。

对上述统计数据分析显示：(1)自驾车旅游者仍以观光游览为基本消费形态，选择比例为40.4％，但游览的景区(点)是根据自己的爱好选择的。旅游组织形式以自主组织形式为主，占43.5％，也有相当一部分旅游者选择旅行社和汽车俱乐部的组织形式。主要原因是旅行社能提供门票折扣和订房服务，汽车俱乐部能提供结交车友的机会，有较强的归属感。(2)选择度假和娱乐的比例也比较高，分别达到14％和23％。在旅游组织形式上以自主组织为主，比例都在60％以上。(3)一些颇有特色的专项旅游，如野外露营、探险、拉力赛等项目在我国自驾车高端旅游市场中开始兴起，并呈现强劲的增长势头，尤其是在一些大中城市和沿海经济水平比较高的地区发展速度更快。由于旅行社和汽车俱乐部能设计好旅游路线，安排好活动过程中的食宿和路上的医疗、车辆的救援、供给以及安全保障体系，所以专项驾车旅游选择旅行社和汽车俱乐部组织形式的占绝大多数，特别是汽车俱乐部，比例在47.6％以上，这与近几年来汽车俱乐部在高端旅游市场的风靡有紧密关系。

2.3　自驾车旅游者的消费空间分异特征

高空作业探讨篇7

关键词： 教师个人空间 企业调研实践 实训教学

1.引言

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》明确提出：坚持教育“与生产劳动和社会实践相结合”。教育部、国家发展改革委、财政部《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》要求：推动转型发展高校把办学思路真正转到产教融合校企合作上，转到培养应用型技术技能型人才上，转到提高学生就业创业能力上，全面提高学校服务区域经济社会发展和创新驱动发展的能力。

为提高学生的应用型技术技能，在应用型高校课程改革创新过程中，实训教学尤为重要。为做好实训教学，在实训教学中提高学生的就业创业能力，笔者探索了一种基于教师个人空间与企业调研实践的“情―知―能―用―境”五步教学法。

教师个人空间指的是教师利用信息化教学，在“世界大学城”网站建立教师个人空间，专门用于课程教学;企业调研实践是指教师引导学生去企业调研，工学结合。

基于教师个人空间与企业调研实践，教师尝试的“情―知―能―用―境”五步教学法中，第一步“情”指的是通过励志演讲培养学生的情感和学习兴趣;第二步“知”指的是理论研习和知识储备;第三步“能”指的是技能训练和小组汇报;第四步“用”指的是企业调研和学以致用;第五步“境”指的是参加大赛，提升境界。

2.文献综述

2.1关于实训教学方法的研究

张庆尧[1]研究了项目教学法在实训教学中的应用，依据职业岗位（群）的工作任务、工作进程设计一系列行动化项目，师生通过共同实施这些项目而进行教学活动;志强[2]研究了钳工技能实训教学方法，即打牢基本操作技能基础，培养感觉技能，注重综合操作训练，并对学生的成绩及时做出评价;杨特育等[3]研究了应用型本科院校电工电子实训教学方法，认为应尊重学生主体地位，多媒体辅助教学，操作示范和启发式教学相结合，增强互动性;陆祥[4]研究了教和学的互动――会计实训教学方法，合理编排实训座位，以指导实训教学为主，穿插练习实训课程的重点难点知识，实施灵活多变的教学方式;白玲玲等[5]研究了高职制药专业实训教学考核方法;曹毅[6]研究了高职院校会计学原理实训教学方法的创新;杜萍[7]研究了“教育科研方法”课程两段七环节实训教学模式，按理论学习和实训教学两个阶段，分为“目标自学-教师讲授-生问互动拓展―教师评价―学生展示―教师点评―师生对话讨论”等环节。

2.2关于“五步教学法”、“三步教学法”的研究

曾宪皆[8]研究了郭汉民教授的“示范―查找―讨论―讲课―总结”研讨式五步教学法;董学琪[9]研究了网球训练“三步教学法”：“短式网球训练―过渡球训练―标准球训练”;尹世寅[10]研究了“复习―介绍―操练―练习―巩固”五步教学法，与任务型教学途径的比较及其在西部中学英语教学中的运用;李黎静[11]研究了Presentation―Practice―Production三步教W法及其在牛津英语教学中的实践;易灵芝等[12]研究了电工学“三环节五步教学法”：“老师精讲―自主学习―必做实验―自选实验―综合考核”;吴海霞等[13]研究了微视频“五步教学法”在计算机实训课中的应用;雷成伟[14]研究了化学用语的“三步”教学法;朱美兰[15]研究了初中文言文“自主式三步”教学法，“自主―读，合作―译，探究―悟”;渠秀生[16]研究了“导学议练结”五步教学法在职高语文教学中的应用。

2.3相关研究评析及本文的研究视角

以上学者关于实训教学方法的研究，以及“五步教学法”、“三步教学法”的研究，从理论和实践方面提出了独特的见解，为本文研究“情―知―能―用―境”五步教学法实训教学提供了重要的参考价值。但是，以上研究更多的偏向于综合方法的探讨，较少涉及一个单元的教学实例。对于网络教学空间的运用，以及企业调研实践涉及不多。为进一步探讨基于教师个人空间与企业调研实践的实训教学创新，本文尝试提出基于教师个人空间与企业调研实践的“情―知―能―用―境”五步教学法，以飨读者。

3.教学实例

下面笔者以院校工商管理学科“ERP原理与应用”课程中的《报价与接单流程》实训教学为例加以说明。

学科：工商管理

课程：“ERP原理与应用”

教学章节：报价和接单流程

3.1内容分析

为了提高学生的就业能力，本课程教材选用的是国家工信部“全国信息化工程师”认证系列教材。

3.2学情分析

教学对象是工商企业管理专业二年级学生，已经具备了《管理学原理》、《企业管理基础》、《战略管理》、《会计信息化》等课程的学科基础。

3.3教学目标

结合教育部提高学生应用型技术技能的要求，适应应用型高校课程改革创新的需要，根据教学内容和学情分析，制定了知识目标、仅能目标、素质目标。本章节的素质目标是：适应时代潮流，适应现代化企业报价、接单流程中的信息化管理，符合企业信息化需求。

根据教材内容，结合往届学生在操作过程中遇到的实际困难，本章节重点和难点分别是：相关数据的录入，复制前置单据;生效日的设置，汇率的修改。

3.4教学策略

教学策略主要是运用“情―知―能―用―境”五步教学法（循序渐进）。网络环境是教师在世界大学城创建的个人空间“江苏财经职业技术学院――ERP应用基础”。学生的操作软件是易飞ERP软件。为便于学习，将学生分成9组，每组5人左右。上图“教学策略”即为教师（笔者）授课时的有关图片。

3.5教学过程

课前布置学生两项作业：一是结合学习教师（笔者）在世界大学城空间创建的“ERP应用基础”课程空间中的教学资源，预习“报价和接单流程”;二是通过网络搜索企业报价和接单的有关案例。

在教学过程的“课中”环节，即“情―知―能―用―境”五步教学法的具体过程。第一步即“情”――“情感培养：励志演讲”。由教师发表励志演讲，或者由同学根据教师在“世界大学城”教学空间中的励志演讲视频，进行当堂演讲，从而为课堂营造良好的学习氛围。本节课中，教师依据“报价和接单”流程的特点，选用的励志演讲题目是“要么本事够大，要么运气够好”，为学生学习报价和接单流程营造了提高操作技能和培养自强不息精神的实训氛围。

在教学过程的“课中”环节，即“情―知―能―用―境”五步教学法的第二步，即“知”――“知识研习：理论储备”。在该步骤中，学生对“报价和接单”流程的相关知识点和操作技巧深入研习，苦练内功。

在教学过程的“课中”环节，即“情―知―能―用―境”五步教学法的第三步，即“能”――“技能训练：小组汇报”。在小组汇报的过程中，通过训练进一步熟悉操作技巧，小组同学在汇报过程中不断提高，崭露头角。

在教学过程的“课中”环节，即“情―知―能―用―境”五步教学法的第四步，即“用”――“学以致用：企业调研”。学生根据课堂上励志演讲、知识研习、技能训练所得收获，将所学知识和技能通过企业调研加以消化吸收，从而达到“工学结合”的效果。本章节实训教学过程中，教师带领学生去南京卫岗乳液有限公司进行了调研，同学们深刻领会了“报价和接单流程”在企业中的实际运用，并将调研过程和收获拍成了一部调研视频。

在教学过程的“课中”环节，即“情―知―能―用―境”五步教学法的第五步，即“境”――“境界提升：参加大赛”。学生经过励志演讲、知识研习、技能训练、企业调研等过程，知识和能力已经达到了一定的标准。为了进一步提升学生的学习境界，教师带领学生参加了全国技能大赛，与全国大学生同台竞技，一显身手。由于进入决赛的选手基本都是绝顶高手，因此称之为“华山论剑”。上图左侧即为学生参加全国大学生信息化应用大赛的有关照片和学生自己制作的调研报告的PPT封面。在2015年的决赛中，同学们顺利通过预赛、闯入决赛以后，经过风采展示、抢答、必答、企业调研视频拍摄、调研报告展示5个环节，与来自全国的高手激烈角逐，提升了境界。

课后，学生将本章节学习成果上传到教师的教学空间，作为一种珍贵的资料予以保存;同时，预习后面的章节――“订单变更和出货通知流程”。

3.6教学效果

基于教师个人空间与企业调研的“情―知―能―用―境”五步教学法，本章节教学取得了良好的教学效果，主要体现在：师生互动效果好，教师和学生围绕实际操作能力的提高，形成良好互动，学生对教师教学的评价非常高;与合作企业再次签署合作协议;学生信息化工程师考证通过率达100%;教师指导的A计划团队在全国大学生企业信息化应用大赛中荣获总分第二名、最佳口才奖。

4.结语

以上即为笔者为提高学生应用型技术技能，在应用型高校课程改革创新过程中进行实训教学的一个实例。我国应用型高校课程改革创新的号角已经吹响，深化高校人才培养方案和课程体系改革的进程将稳步推进。希望这篇文章能够成为我国应用型课程改革大潮中的一朵浪花，为提高高校服务创新驱动发展能力尽一点绵薄之力。

参考文献：

[1]张庆尧.项目教学法：职业院校实训教学的好方法[J].发现，2007（S2）：90-92.

[2]志强.钳工技能实训教学方法探讨[J].职业技术教育，2008（11）：63，74.

[3]杨特育，王俊，赵明卓，李亚兰.应用型本科院校电工电子实训教学方法的探索与实践[J].当代教育理论与实践，2012（5）：127-129.

[4]陆祥.教和学的互动――会计实训教学方法探讨[J].知识经济，2015（23）：148.

[5]白玲玲，宫莉萍.高职制药专业实训教学考核方法研究[J].辽宁高职学报，2015（02）：61-63.

[6]曹毅.高职院校会计学原理实训教学方法的创新思考[J].企业导报，2015（21）：130，107.

[7]杜萍.“教育科研方法”课程两段七环实训教学模式的实践研究[J].当代教育与文化，2016（1）：106-111.

[8]曾宪皆.试析郭汉民教授的研讨式五步教学法[J].湖南师范大学社会科学学报，1995（5）：121-126.

[9]董学琪.网球训练“三步教学法”[J].体育学院学报，2002（4）：118-119.

[10]尹世寅.五步教学法与任务型教学途径的比较及其在西部中学英语教学中的运用[J].四川师范大学学报（社会科学版），2005（6）：23-29.

[11]李黎静.三步教学法及其在牛津英语教学中的实践[J].职业教育研究，2006（4）：104.

[12]易灵芝，段斌，李卫平.电工学“三环节五步教学法”的研究与实践[J].高教论坛，2008（5）：61-63.

[13]吴海霞，卢双盈.微视频“五步教学法”在计算机实训课中的应用[J].软件导刊，2015（10）：189-191.

[14]雷成伟.化学用语的“三步”教学法[J].吉林教育，2015（25）：72.

[15]朱美兰.初中文言文“自主式三步”教学法初探[J].现代语文（教学研究版），2015（11）：71-72.

[16]渠秀生.“导学议练结”五步教学法在职高语文教学中的应用[J].职业技术，2016（3）：87-88.

高空作业探讨篇8

2.信息动态

3.城上城——徐州中外建筑 孙琪琦，张金歌，SunQiqi，ZhangJinge

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6.第五届中国数字城市建设技术研讨会隆重开幕曾平，ZengPing

7.罗劲:建筑本天成,妙手偶得之屈湘玲，QuXiangling

8.上海建筑文化中心(方案)文筑国际

9.加利福尼亚大学佩瑞斯中心(圣地亚哥)BradleyWheeler，SigmaNing，BradleyWheeler，SigmaNing

10.魁北克大图书馆BradleyWheeler，SigmaNing，BradleyWheeler，SigmaNing

11.为澳大利亚添砖加瓦的著名建筑师刘少才，LiuShaocai

12.设计深度国萃，GuoCui

13.混凝土高层建筑采用短、长肢剪力墙结构设计的几个问题的讨论刘冬柏，李凤武，LiuDongbo，LiFengwu

14.论建筑的文化意义张波，ZhangBo

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16.世博会俄联邦国家馆可动金属鳞片建筑表皮的建构设想李宏利，陈逸超，郑硕，徐炎波，LiHongli，ChenYichao，ZhengShou，XuYanbo

17.中外建筑 浅谈建筑表皮的形式解放封颖，魏春雨，FengYing，WeiChunyu

18.当代西方基督教堂设计思潮评析方程，张少峰，FangCheng，ZhangShaofeng

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27.细节的更新——谈上海市旧住宅综合改造中的环境景观设计陈红，ChenHong

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31.短肢剪力墙结构抗震性能研究梁景欣，LiangJingxin

32.SMA在改造工程中的施工与质量控制祁东，何绍喜，QiDong，HeShaoxi

33.框-剪结构高层综合楼结构设计及优化措施分析探讨陈咏明，ChenYongming

34.地下室底板大体积混凝土整体浇筑施工技术及裂缝控制分析探讨龚毛易，GongMaoyi

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1.建筑思维的第三次浪潮孔宇航

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7.动感和诗意的新哥特风格——圣地亚哥·卡拉特拉瓦建筑杨洲，YANGZhou

8."全球文化多元主义"范式批评——当代中国建筑跨文化传播现象新视角刘晓平，LIUXiaoping

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10.GIS信息系统用于初级中学布局规划量化的探讨——以武昌区为例邹芳，ZOUFang

11.从整体到细节的安心——日本住宅安全性分析张东辉，李晓莉，ZHANGDonghui，LIXiaoli

12.建筑艺术的形式和环境任书斌，温亚斌，RENShubin，WENYabin

13.城市水域空间景观建设中的文化振兴汪川，曹阳，WANGChuan，CAOYang

14."诗意的栖居"的建筑之思王世礼，胡丹，WANGShili，HUDan

15.工业遗产的保护与新型社区的创建杨希文，YANGXiwen

16.夜态城市李彦广，胡华，LIYanguang，HUHua

17.五水共导·品质杭州——杭州"市区河道综合整治和保护开发工程"的理论解读徐雷，楼杰，XULei，LOUJie

18.历史文化街区保护和更新规划的实践探索——以邵阳市红旗路历史文化街区控制性详细规划为例肖勇，李朝芬，XIAOYong，LIZhaofen

19.现代城市新城区空间结构规划中存在的问题分析与优化措施探讨周颖，ZHOUYing

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23.夏热冬冷地区城市设计生态策略研究侯蕾，夏奇星，陶金莎，张宏兰，HOULei，XIAQixing，TAOJinsha，ZHANGHonglanHttP://

24.政治经济发展与城市规划立法黄伟，邓凌云，HUANGWei，DENGLingyun

25.城建档案馆馆藏档案数字化鉴定工作探讨韩静敏，HANJingmin

26.基于新时期建筑工程项目管理方法与措施分析探讨朱俊明，ZHUJunming

27.浅基础相对刚度对地基沉降的影响分析李孜理，李镜培，梁发云，LIZili，LIJingpei，LiANGFayun

28.某饭店土方开挖施工技术印静，YINJing

29.浅谈桩基工程在工程中的应用文柳娇，WENLiujiao

30.桩端后压浆施工技术在高层建筑桩基工程中的应用梁平，LIANGPing

31.大跨度混凝土梁高支模系统设计验算与施工监控措施分析探讨唐起晟，TANGQisheng

32.高层综合楼厚板结构转换层施工技术分析探讨周国清，ZHOUGuoqing

33.中外建筑 浅析型钢混凝土异形柱设计方法田家松，TIANJiasong

34.高等级城市道路车辙早期病害成因分析及处理措施探讨刘嗣扬，LIUSiyang

35.砼刚架拱桥在满堂支架条件下分环分段施工方法的探讨张洪亮，刘文伟，ZHANGHongliang，LIUWenwei

36.浏阳河隧道超前地质预报技术苏文辉，王志杰，马小锋，SUWenhui，WANGZhijie，MAXiaofeng

37.成彭高速高架桥跨金府路大跨度门洞设计与施工张爱中，ZHANGAIZHONG

38.高层综合楼给排水系统安装施工技术分析探讨鄢潇，YANXiao

39.现代智能楼宇电气设备安装技术与接地保护措施分析探讨赵思亮，ZHAOSiliang

40.快递

41.娄底市建设局以队伍建设为抓手推动建设事业加速赶超张湘，李阳，姚丰

1.混沌与沉积魏春雨，WEIChunyu

2.为什么是暖昧长沙

3.暧昧历史:"文夕大火"——长沙历史的分水岭?

4.暧昧文化:湖湘文化?巫文化?楚文化?

5.暧昧空间:越发展,越暧昧

6.暧昧建筑:犹抱琵琶半遮面

7.暧昧经济下的暧昧娱乐

8.我爱你!暧昧长沙

9.走向"暧昧"的暖昧阶段

10.设计"和谐"——访水立方中方总设计师赵小钧先生屈湘玲，QUXiangling

11.亚利桑那的爵士布雷德利·惠勒，BradleyWheeler

12."小题大做"——用心去做蒋怀庆，JIANGHuaiqing

13.蒋怀庆作品选

14.君王曾落带,悠悠客家情——访中国西部客家第一镇:洛中外建筑 带英子，YINGZi

15.蒙古包:一代天骄的家园张湘，ZHANXiang

16."上帝之眼"看建筑杨洲，YANGZhou

17.西方建筑文化对我国近代建筑的冲击——我国二十世纪前叶建筑形态构成举隅刘晓红，LIUXiaohong

18.自由生长的传统建筑——传统建筑布局与空间形态初探彭怡，曹麻茹，PENGYi，CAOMaru

19.小议中日古典园林之差异方果，魏春雨，FANGGuo，WEIChunYu

20.我国老年居住环境的现状与发展马以兵，刘志杰，MAYibing，LIUZhijie

21.湛江城市中心区建设思考王敏，蒋涤非，WANGMin，JIANGDifei

22.构建长沙市岳麓区现代服务业发展新格局欧洋，徐涛，吕毅，OUYang，XUTao，LVYi

23.城市意象的升华——徐州行政中心广场绿化环境景观设计张丽，靳萌，ZHANGLi，JINMeng

24.稻之道——第六届中国国际园林花卉博览会长沙展园模拟景观设计唐源远，TANGYuanyuan

25.街道园林植物景观的艺术设计表达周忠玲，王杰，ZHOUZhongling，WANGJie

26.中国传统建筑的当代城市表达——武冈新城商业步行街设计唐艺，TANGYi

27.A2沪芦高速公路南芦服务区设计浅析鲍艳君，BAOYanjun

28.江门市区危险品生产、储存专区选址研究郑画滨，ZHENGHuabin

29.两端铰接阶梯形受压柱的平面内弹性稳定曾坤，ZENGKun

30.两岔口隧道新奥法施工过程模拟原理及Ⅲ级围岩施工方法潘路星，夏建满，PANLuxing，XIAJianman

31.深基坑支护的超期使用与加固黄敬贤，HUANGJingxian

32.止水帷幕施工工艺在阿苏卫垃圾卫生填埋场中的应用丁瑞方，DINGRuifang

33.复合土钉墙支护技术在建筑基坑工程中的应用舒付东，SHUFudong

34.空心砌块房屋建筑变形裂缝产生的成因与防治措施分析探讨陆坤文，LUKunwen

35.工地搅拌站自拌砼和泵送施工质量控制曹勇，CAOYong

36.混凝土的质量控制张良述，ZHANGLiangshu

37.混凝土中粗集料对城市道路路面的作用与影响分析探讨李银萤，LIYinying

38.高层建筑筒体液压自动爬模施工技术黄劲松，唐鹏，杨选奎，HUANGJinsong，TANGPeng，YANGXuankui

39.中外建筑 高层建筑高空反弧悬挑结构施工技术探讨曾安平，ZENGAnping

40.长沙先导区城建档案管理策略研究李文华，LIWenhua

41.工程设计项目的管理要素与控制方法王丽珍，WANGLizhen

42.中国房地产证券化的法律思考顾玉良，GUYuliang

43.建筑工程项目成本控制措施分析探讨江玲，JIANGLing