英语演讲大赛范文
时间：2023-11-07 10:04:07
英语演讲大赛篇1
概要: （比赛前，主持人在幕后提醒：比赛即将开始，为了保证比赛的顺利进行，请您将您的手机处于关闭状态，谢谢合作！）:good morning ladies and gentlemenwelcome to cctv cupenglish speaking contest. ...
（比赛前，主持人在幕后提醒：比赛即将开始，为了保证比赛的顺利进行，请您将您的手机处于关闭状态，谢谢合作！）
:good morning ladies and gentlemenwelcome to cctv cupenglish
speaking contest.
y:尊敬的各位领导，各位来宾，亲爱的老师们，同学们，大家（合）早上好！欢迎来到第八届全省高校大学生英语演讲比赛暨cctv杯全国大学生英语演讲比赛复赛海南赛区的比赛现场。
:cosponsored by the china central television and foreign language teaching and research
press.this competition is undertaken(organized)by hainan normal university and the
education department of hainan province.
y:本次大赛由中央电视台和外语教育与研究出版社联合主办，由海南省教育厅和海南师范大学承办。有来
自17所各大高校的40名选手参加比赛。
:firstlylets introuduce todays honorable leader and guests.
mr.li iangguo from the education department of hainan province.
y:光临今天大赛现场的领导和嘉宾是：
:让我们再次以热烈的掌声欢迎各位领导的到来！
y:welcome
:今天来到比赛现场的还有来自各兄弟院校的领导、老师、参赛选手和观看比赛的同学们。我们以同样热
烈的掌声欢迎他们的到来。
:once again lets welcome all the teachers and students.now please welcome professor
chen zonghua to give us a speech.
y:下面有请省教育厅副厅长讲话。
:thank you professor chen. lets welcome professor zhang chengyi to give us a
speech.lets welcome.
y:接下来有请本次大赛的承办单位代表海南师范大学陈封椿致欢迎辞。
:thank youprofessor zhang.and nowlets introuduce todays honorable judges.
y:担任本次大赛评委的是：
:our question master are billie rae smith dr.greg mavrides
y:提问评委有 外籍教师 smith
y:非常感谢各位评委的到来！
:welcome!
this competition will be divided into three parts.part one is prepared speechevery
contestant has 3 minutes to deliver their speech.
y:下面向大家介绍比赛程序，本次比赛有定题演讲，即兴演讲和回答问题三个部分，满分30分。大赛分为
上，下午两个时段、两个轮次三个内容进行。上午为全部选手第一轮次定题演讲及部分选手第二轮次即
兴演讲及回答问题的比赛；下午进行其他选手的第二轮次比赛。
评委将从语言能力及应用，内容，技巧，时间掌握和整体形象几个方面给选手打分。
首先进行的是第一轮次的比赛：定题演讲，满分十分，时间：三分钟，正负15秒，提示铃声为两次，分别在3分钟时和3分15秒时提示，第二次铃声响后，参赛者如果没有结束比赛，则按超时扣分。第一轮次比赛演讲题目为 “融合与多元
化”。
:nowplease welcome contestant no.1......contestant no.2 please get ready.
y:比赛正式开始，下面有请一号选手，请二号选手做好准备。
:最后一位选手的演讲结束。下面让我们休息15分钟，选手将在这段时间进行重新抽签。请在座的观众在...准时回到会场。
:在短暂的休息过后，让我们继续进行比赛，下面公布 号选手的得分情况
下面进行第二轮次的比赛：即兴演讲并回答问题。满分20分，时间为3分钟。演讲题目由参赛选手当场
抽签决定，演讲时间三分钟，（超时扣分）并回答评委提出的问题。
有请一号选手 ，请二号选手做好准备。
:上午的比赛到此结束。我们第二时段的比赛将在中午1点30分进行。欢迎大家到场观看。谢谢，再见！
（比赛前，主持人在幕后提醒：比赛即将开始，为了保证比赛的顺利进行，请您将您的手机处于关闭状态，谢谢合作！）
（中午比赛开始）
:good afternoon! ladies and gentlemenwelcome back the cctv cupenglish
speaking contest.
y:尊敬的各位领导，各位来宾，亲爱的老师们，同学们，大家（合）中午好！欢迎回到海南省第七届
大学生英语演讲比赛暨cctv杯全国英语演讲大赛复赛海南赛区的比赛现场！
:
nowplease welcome contestant no. ...contestant no.2 please get ready.
y:我们将继续第二轮次其余选手的比赛。即兴演讲并回答问题。满分20分，时间为3分钟。
下面有请 号选手请号选手做好准备。
:最后一名选手的比赛已经结束，下面有请 进行点评。
y:感谢 的点评。在最后的结果出来前，让我们共同欣赏一段精彩的表演。首先有请海南师范大学艺
术系的刘洋同学表演男声独唱《疼爱妈妈》
:下面请欣赏由海南师范大学艺术系学生 表演的舞蹈《邵多丽》
（宣布最后一名选手的得分）
:请海南师范大学英语指导委员会代表陈宗华教授宣布比赛结果。
进行颁奖
请在座的领导，嘉宾，评委和选手合影留念。
本次比赛到此结束，再次感谢各位的光临，谢谢，再见！（比赛前，主持人在幕后提醒：比赛即将开始，为了保证比赛的顺利进行，请您将您的手机处于关闭状态，谢谢合作！）
:good morning ladies and gentlemenwelcome to cctv cupenglish
speaking contest.
y:尊敬的各位领导，各位来宾，亲爱的老师们，同学们，大家（合）早上好！欢迎来到海南省第七届
大学生英语演讲比赛暨cctv杯全国英语演讲大赛复赛海南赛区的比赛现场！
:cosponsored by the china central television and foreign language teaching and research
press.this competition is undertaken(organized)by hainan normal university and the
education department of hainan province.
y:本次大赛由中央电视台和外语教育与研究出版社联合主办，由海南省教育厅和海南师范大学承办。有来
自17所各大高校的40名选手参加比赛。
:firstlylets introuduce todays honorable leader and guests.
mr.li iangguo from the education department of hainan province.
y:光临今天大赛现场的领导和嘉宾是：海南省教育厅高教处处长李向国
:mr.han zhongze from the education department of hainan province.
y:海南省教育厅高教处副处长 韩忠泽
:miss.li shujing from foreign language teaching and research press.
y：外语教学与研究出版社 李淑静 女士
：professor zhang chengyifrom hainan formal university.
y:海南师范大学副校长 张诚一 教授
:
y:海南省大学英语教学指导委员会副会长 陈宗华 教授
:让我们再次以热烈的掌声欢迎各位领导的到来！
y:welcome
:今天来到比赛现场的还有来自各兄弟院校的领导、老师、参赛选手和观看比赛的同学们。我们以同样热
烈的掌声欢迎他们的到来。
:once again lets welcome all the teachers and students.now please welcome professor
chen zonghua to give us a speech.
y:下面有请省教育厅高教处处长李向国同志讲话。
:thank you professor chen. lets welcome professor zhang chengyi to give us a
speech.lets welcome.
y:接下来有请本次大赛的承办单位代表海南师范大学副校长张诚一教授致欢迎辞。
:thank youprofessor zhang.and nowlets introuduce todays honorable judges.
y:担任本次大赛评委的是：
:professor vice director of faculty of foreign languageshainan university.
y:海南大学外语学院副院长 杨云升 副教授
:
y:海南师范大学外语系 唐卫平 副教授
:
y:海南医学院基础教学部副主任 齐红 副教授
:
y:琼州学院外语系主任 尚志强 教授
:
y:华南热带农业大学基础教学部副主任 陈谦 副教授
:
y:海南职业技术学院大学英语教学部主任 党登奎 副教授
:
y:海口经济技术学院 姚中 副教授
:our question master are billie rae smith dr.greg mavrides
y:提问评委有 外籍教师 billie rae smith
dr.greg mavrides(沈睿杰)
y:非常感谢各位评委的到来！
:welcome!
this competition will be divided into three parts.part one is prepared speechevery
contestant has 3 minutes to deliver their speech.
y:下面向大家介绍比赛程序，本次比赛有定题演讲，即兴演讲和回答问题三个部分，满分30分。大赛分为
上，下午两个时段、两个轮次三个内容进行。上午为全部选手第一轮次定题演讲及部分选手第二轮次即
兴演讲及回答问题的比赛；下午进行其他选手的第二轮次比赛。
评委将从语言能力及应用，内容，技巧，时间掌握和整体形象几个方面给选手打分。
首先进行的是第一轮次的比赛：定题演讲，满分十分，时间：三分钟，演讲题目为 “融合与多元
化”。
:nowplease welcome contestant no.1......contestant no.2 please get ready.
y:比赛正式开始下面有请一号选手，请二号选手做好准备。
:最后一位选手的演讲结束。下面让我们休息15分钟，选手将在这段时间进行重新抽签。请在座的观众在...准时回到会场。
:在短暂的休息过后，让我们继续进行比赛，下面公布 号选手的得分情况
下面进行第二轮次的比赛：即兴演讲并回答问题。满分20分，时间为3分钟。
演讲题目由参赛选手当场
抽签决定，演讲时间三分钟，（超时扣分）并回答评委提出的问题。
有请一号选手 ，请二号选手做好准备。
:上午的比赛到此结束。我们第二时段的比赛将在中午1点30分进行。欢迎大家到场观看。谢谢，再见！
（比赛前，主持人在幕后提醒：比赛即将开始，为了保证比赛的顺利进行，请您将您的手机处于关闭状态，谢谢合作！）
（中午比赛开始）
:good afternoon! ladies and gentlemenwelcome back the cctv cupenglish
speaking contest.
y:尊敬的各位领导，各位来宾，亲爱的老师们，同学们，大家（合）中午好！欢迎回到海南省第七届
大学生英语演讲比赛暨cctv杯全国英语演讲大赛复赛海南赛区的比赛现场！
:
nowplease welcome contestant no. ...contestant no.2 please get ready.
y:我们将继续第二轮次其余选手的比赛。即兴演讲并回答问题。满分20分，时间为3分钟。
下面有请 号选手请号选手做好准备。
:最后一名选手的比赛已经结束，下面有请 进行点评。
y:感谢 的点评。在最后的结果出来前，让我们共同欣赏一段精彩的表演。首先有请海南师范大学艺
术系的刘洋同学表演男声独唱《疼爱妈妈》
:下面请欣赏由海南师范大学艺术系学生 表演的舞蹈《邵多丽》
（宣布最后一名选手的得分）
:请海南师范大学英语指导委员会代表陈宗华教授宣布比赛结果。
进行颁奖
请在座的领导，嘉宾，评委和选手合影留念。
英语演讲大赛篇2
我是什么时候开始学英语的：我九岁开始学英语。
我最喜欢的英语读物：牛津英语分级读物。
我最喜欢的一本书：简爱(jane eyre)
在我的英语学习历程中对我影响最大的一个人：我的妈妈
比赛成绩：河北赛区选拔赛小学组第一名，全国总决赛小学组冠军。
二、家长或老师文章
如馨是怎样学英语的
如馨正式学英语是在两年前，确切地说是从XX年3月。当时如馨同妈妈一起去英国看爸爸，这就意味着如馨不得不学英语。当时连26个字母都背不下来的她，开始时有些抵触情绪。她就读于一所很不错的小学，上四年级(year four)。那里的同学和老师对她都很热情和友好，这增强了她的自信心。妈妈给如馨指定了一套系统的学习计划。在第一个月里，如馨掌握了基本的课堂用语和生活用语，并且还掌握了200多个单词。这些单词是按内容进行归类，这样比较容易记。每天放学回家还要看一些动画片。一开始看不懂，她就会根据片中人物表情和手势去猜。
一个月过后，如馨加大了阅读量。在学校里老师要求她每周读一本简单的故事书，而如馨却要读10本有时甚至更多同等程度的故事书。大量的阅读既增加了她的词汇量同时也增强了她的学习英语的自信心。在短短的四个月的时间里，她读完了oxford reading tree 系列读物的小学三年级的全部书籍。由于如馨学习刻苦努力以及在语言方面所取得的进步，学校多次给她颁发证书，比如， “outstanding effort in english”, “working really hard on reading”, “being very quick at maths” 等等。在英国一年的学习中，如馨阅读了150本儿童读物并写了几十篇读书笔记。
回国以后，如馨每天坚持读英文小说和看电视英语节目， 如中央十套的《希望英语杂志》和中央九套的新闻节目。与此同时，爸爸每周都买来一些英文原版的优秀影片，全家人一起欣赏。这既锻炼了听力同时也巩固了英语语言基础。这次如馨在比赛中听力方面表现很优秀是与她平时经常听，经常看分不开的。
本届希望英语风采大赛丰富了她的人生，使她受到了一次磨砺，提高了她的心理素质，培养了她的合作意识和竞争意识。但是，这只是一个开始，以后的路会更长，更艰难，希望她会勇敢地去面对。
三、比赛演讲稿
my sweet home
hi, everyone, my name is jia ruxin. i am from shijiazhuang and in grade 5. today my topic is “ my sweet home”.
there is an old saying “east and west, home is best.” so, we can see how important home is to everybody. i’ve got a sweet home because it is cozy. my family lives in a flat. the sitting room is the biggest and my room is the smallest, but it is a world of my own. the wall is white, the curtain is pretty, the bed is comfortable and the bookshelf is filled with different kinds of books. in the right hand corner is the zheng, a traditional chinese musical instrument, and on the table is the computer. when i feel tired, i can play computer games; and when i feel depressed, playing the zheng can cheer me up. this is my sweet home, where i can find peace and comfort.
i’ve got a sweet home because it is full of love. my dad loves me. he is kind and patient. it is my dad who watches outlook english magazine with me; it is also my dad who is ready to answer my questions. my mom loves me, too. she is considerate and hardworking. every day when i go home from school, the rooms are always clean and tidy. every time when i play out and forget dinnertime, it is also my mom who calls me back with her tender voice, “come home, my little darling, dinner is ready”.
this is my home, my sweet home.
我甜美的家
大家好！我叫贾如馨。我来自石家庄，是五年级的学生。今天我演讲的题目是：我甜美的家。
俗话说：“东好西好不如家好。”从这句话我们可以体会到家对每一个人是多么的重要。我有一个甜美的家，因为我的家既舒适又安逸。我们住的是单元楼房。客厅是最大的一间。我的房间是最小的，但这里是我自己的天地：洁白的墙壁，精美的窗帘，温暖舒服的床和装满各种书籍的书架；在屋子的右手方向放着古筝，一种传统的中国乐器；在桌子上则有一台电脑。当我感到疲劳的时候，可以玩一会儿电脑；而弹奏古筝可以使我摆脱消沉。这就是我甜美的家，在这里我可以找到宁静和舒适。
我有一个甜美的家，因为它充满了爱。爸爸疼爱我。他既和蔼又有耐心。陪我一起看希望英语杂志的是我的爸爸，随时回答我提出的各种问题的也是我的爸爸。我的妈妈也爱我。她不仅考虑周到而且不辞辛劳。每天当我放学回到家里，房间总是既干净又整齐。每当我在外玩耍而忘记吃晚饭时间时，也是我的母亲用她那温柔的声音叫我：“宝贝儿，晚饭已经好了，快回家吃饭吧！”
这就是我的家，我甜美的家。
四、赛后感想
中央电视台第四届“希望之星”英语风采大赛结束了，但我的心情却久久不能平静。比赛中所有的参赛选手都一展才华，显示出很强的英语水平。虽然我获得了小学组的冠军，但是我还有很多不足之处需要弥补。
通过这次比赛我收获了很多。它丰富了我的人生经历。它使我结识了许多来自全国各地的小朋友。它给了我一次很好的学习机会。它让我大开了眼界，增长了见识。最重要的一点，它让我的自信心和心理素质得到了很大的提高。得到了冠军并不是我一人的功劳，它包含着许多人的汗水。我和爸爸妈妈付出了，为了这次比赛我们准备了很多。在中央电视台的工作的叔叔阿姨们也付出了许多，是他们在幕后筹备着一切，是他们一直鼓励着我们，他们才是真正的幕后英雄，他们才是最可爱的人！
英语演讲大赛篇3
Good morning，dear judges!
I”m very glad to stand here and give my short speach to you. I” m a young English teacher from XueLang Primary School. I”m No.4. Today my topic is "Holiday".
我很高兴地站在这里，给我简短的发言给你。我是年轻的英语老师从XueLang小学。我四号。今天我的主题是“假日” 。
As we known, there is a lot of holidays in every country, especially in China. You see，the new year is coming，2009. And the first holiday of 2009 is the New Year’s Day. So, I want to give my best wishes to you and a “Happy New Year!”
正如我们知道，有很多节日在每一个国家，特别是在中国。你看，在新的一年的到来， 2009年。第一节日是2009年元旦。所以，我想给我最良好的祝愿您和“新年快乐！ ”
Well, when I’ve got this topic, I remember a holiday at once, that is the Children’s Day——the Children’s Day last year. Why Because there is really something impressed me.
那么，当我有这个问题，我记得度假一次，这是儿童节-在儿童节去年。为什么？由于实在的东西我留下深刻的印象。
During the first year of my teaching career, I always work with full passion and attention. I like children, I like to study and play with them. Sometimes, they make me feel that I’m not a teacher but a friend. I believe that if a student like you and he will like the subject you teach.
在第一年我的教学生涯中，我总是工作，充分的热情和关注。我喜欢孩子，我喜欢研究，发挥他们。有时候，他们让我觉得我不是一个老师，而是朋友。我认为，如果一个学生喜欢你，他会喜欢你的主题教育。
Every Children’s Day, people will hold a big celebration, so do our school. Before that day, we would make preparations for the activities. I and another new teacher were in charge of the “Ringers” game. We felt a little nervous because we had no experience. So we tried our best to decorate the place to attract children. And we took our computer with us to play the funny cartoon music. Then we wait for children to come.
每一个儿童节，人们将举行大型庆祝活动，所以我们学校。在此之前一天，我们会作准备的活动。我和另一个新老师是负责的“铃声”游戏。我们觉得有点紧张，因为我们没有经验。所以，我们尽了最大的努力来装饰的地方，以吸引儿童。我们在我们的计算机与我们合作，发挥有趣的卡通音乐。然后，我们等待孩子来。
Out of our surprise, when the celebration began, lots of children rushed to our place and asked for playing the game. There was a long line. The music played and played, children happily came and went. But time was limited. 40 minutes later, we had to declare game over. At that time, I saw a little boy who didn’t want to leave, when we said to him the game was over again, he even cried. So, I let him play again. And he got the last toy. When I gave the prize to him, he smiled and said “ Thank you, teacher.” I felt so satisfied and because of the smile I wasn’t tired at all.
在我们的惊讶，当庆祝活动开始时，许多儿童送往我们的位置，并要求玩游戏。有一长排。音乐比赛和发挥，孩子高兴地来了又走了。但时间是有限的。 40分钟后，我们不得不宣布比赛结束。在那个时候，我看到了一个小男孩，谁不想离开，当我们对他说，比赛是一次又一次，他甚至哭了起来。所以，我让他再上场比赛。他拿到了最后的玩具。当我给他的奖金，他笑着说： “谢谢你，老师。 ”我觉得很满意，因为我是微笑不累的。
So, in my opinion, we teachers must pay more attention and patience and the most important——love to children. If you give a little love to children，you will get a great deal back.
因此，我认为，我们的教师必须付出更多的关注和耐心，最重要的-爱孩子。如果你给一点爱孩子，你会得到大量回来。
That’s all. Thank you for listening. Thank you very much.
英语演讲大赛篇4
there may ba so mangy kinds of success in the world that i can't enumerate them all.so maybe it's difficult to set a defination for success.but ,in my opinion,it's easy to define what is failure---there is only one failure called never try.
everyone has his dreams but not all of them dare to make it come true.just like a huter aimed at his game but never fire or a soldier who crying out but never toward.they are afraid of failure that they might encounter.
that reminds me of a game we used to play.we put the chairs in a circle.and the player must pass through th barriers made by the chairs with his eyes covered up.he would be allowed to memorize the positions of the chairs.but as soon as his eyes is covered,we will remove all the chairs.
sometimes,our life is just like such kind of game.we tried our best not to bump against the barriers.but these things turn out to be existing only in our minds.and sometimes,we made them for ourselves.we dare not to participate a competition or get cold feet to call the boy or girl we love.it turns out that the barriers we made for ourselves lead to the loss of a lot of things.
don't give up trying untill you really bump against the chairs.even so,at least you have a place to sit on.
some people would say i tried but i failed to pass an exam or to find a job.i'am a failure .but on the contrary,i prefer to call these things setbacks instead of failures.there is no failure in a winner 's dictionary.
it doesn't matter i you have a tumble , what really matters is that you lose the courage to stand up and give it another try.the process is full of tears and pains.
just look back on how we learn to walk when we are young.if we gave up easily,today we may only crawl .if tomas edison gave up easily in finding a proper material to make a bulb,maybe we will live in the darkness after the sunset.perhaps we need some torches to go on with our competition.
i,myself,a shy person by nature who easily suffers from stage fright,had to get up my courage to take part in this speech contest like this.i could have stayed away and had an easy time of it by not coming here.but i chose to accept the challenge and to face the difficulties. now here i am.i will try my best because i know i would broaden my horizon and make a lot of friends here.
i still remember the first time i sang a song at a party ,the first time talking to a foreign friends,the first time made a speech on the platform,etc.although at first they almost scared me to death,but when it was over,i feel it's worthing trying.there is a saying goes,'people often regret what they didn't do instead of what they have done.'
英语演讲大赛篇5
关键词：高等职业教育；商务英语；应用能力；培养
一、高职院校商务英语专业学生的英语应用能力概述
所谓职业能力，是指对从事特定职业的人员必要的综合能力的要求。培养职业能力需要进行系统的技能和知识的学习以及大量的实践活动，是通过综合性的职业活动来实现的。教师不但要设计完备的职业教学计划和实施整体性的教学活动，还要通过相应的实践活动使学生对专业知识进行应用，这样才能实现学生综合职业能力的提升。培养符合社会和企业需求的人才是高职院校商务英语专业的教学目标，这一目标的实现需要学生具有较强的英语口语表达、沟通、翻译和商务英语的操作能力。通过对高职院校商务英语毕业生的调查发现，商务英语翻译能力、函文写作能力，商务环境和日常生活中的英语听说应用能力是商务英语专业英语应用能力的主要涉及部分。简单来说，就是需要毕业生在工作实践中，能够对各种商务资料进行正确的翻译，能够在商务和生活环境下用流畅的英语洽谈业务。
二、提高高职学生英语应用能力的对策
在培养高职院校商务英语专业学生的英语应用能力方面，课堂教学需要摒弃传统教学“满堂灌”的方式，积极地进行英语课堂教学探究。同时，积极推进第二课堂英语教学。第二课堂的推进不但能够让学生感受到学习英语的乐趣，而且能够培养学生的语感，营造校园良好的学习氛围。
1.组织英语话剧汇演
英语话剧汇演具有很强的综合性，它不但有利于学生口语表达能力的提升，还可以提高学生的创新意识和合作意识。因此，可以将话剧汇演作为英语教学的重要方式，让学生观看话剧表演，体会西方国家的文化内涵，熟悉和掌握英语话剧剧本中的经典句式，以帮助学生更好地提升英语口语表达能力。教师在选择英语话剧时，应该注意话剧内容要与学生所学的专业密切相关，将职业性教学特点贯穿在商务英语教学中，以不断提高高职学生的英语应用能力。比如，高职商务英语专业的英文话剧形式可以采用演绎情景剧的方式进行，教师可以让学生自己选择商务情境，自己对剧本进行编写和修改，同学之间模拟外籍客户进行商务沟通和谈判，以此来不断提高学生的商务接待和商务沟通技能。
2.开展英语演讲比赛，培养学生的英语应用能力
英语演讲比赛的开展是学生学习英语的重要平台，商务英语专业学生参加英语演讲比赛，对提高学生的英语语言应用能力具有积极的作用。在开展英语演讲比赛的过程中，教师应该注意以下两方面的问题。一方面，高职英语教师应该充分了解高职商务英语专业学生的学习特点。由于大多数高职学生的英语语言基础较差，所以很少有学生喜欢参加英语演讲比赛，而且很多想要参加的学生在准备演讲材料的过程中经常会遇到对篇章理解不到位的问题，进而影响学生进行英语演讲比赛的热情。另一方面，传统的高职英语演讲比赛主要是以学生个人发展的某一生活方面的话题为主题，大都不会以某一特定的商务环境作为演讲内容，很多评委的评审也都是从语言本身出发，评价标准单一，不利于鼓励学生参加比赛的积极性。因此，高职商务英语专业要开展英语演讲比赛，就应该针对商务英语专业学生的特点改进演讲比赛的内容，并在比赛形式、比赛内容和评价方式等方面进行改革。比如，高职商务英语演讲比赛可以选择在普通教室进行，而不是学校礼堂，这样可以减少学生的比赛压力，激励更多的学生积极参与到演讲比赛中。另外，演讲比赛的主题也应尽量选择与商务活动相关的话题，让学生将商务知识融入自己的演讲中，从而培养学生在商务活动中应用英语的能力。教师对学生演讲的评价也应该以积极的鼓励为主，而不是把语法、篇章等作为演讲比赛评论的唯一标准。还要结合学生互评和自评等多种评价方式，让学生自己发现英语表达中的不足，提高学习英语的积极性和主动性。
三、结语
网络时代高职商务英语教学必须注意提高高职学生的商务英语实际应用能力。为此，在高职商务英语教学中，教师必须创新教学理念，通过多种英语教学方法，激发高职学生的英语学习积极性，提高商务英语教学的成效，提高高职商务英语专业学生的应用能力。
作者:孙秀君 单位:湖北职业技术学院外语学院
参考文献：
[1]曾纪伟.高职院校商务英语的课程设置及要求[J].高教论坛，2005（2）.
[2]张宁.计算机网络技术与大学英语课程整合的模式研究[J].外语电化教学，2008（6）.
英语演讲大赛篇6
大赛联合裁判长：李溪
北京外国语大学教师，曾获辩论全额奖学金在美国阿拉斯加大学攻读硕士，担任阿拉斯加大学辩论队成员。在北外任教期间多次指导学生参加各级别的辩论赛，2009-2010年世界大学生辩论赛中指导的辩手入围EFL组半决赛，为亚洲地区最好成绩。
大赛联合裁判长：郑博
独立英语辩论培训师，中国唯一一位在世界大学辩论锦标赛(World Universities Debating Championships)连续获得决赛圈裁判资格以及唯一在世辩赛担任过辩论主裁判(Chair)的中国裁判。曾任北京大学国际关系学院国际项目办公室英语辩论项目主任，清华大学学生英语辩论协会创始人及首任主席。
专家顾问评委团：张春悦
中央财经大学外国语学院副院长、大学外语语言学习中心主任。2005年以来多次担任“外研社杯”全国英语辩论赛评委，2007年担任“第二届IDEA-BFSU国际英式议会制辩论锦标赛”评委，2008年荣获第十二届“外研社杯”“全国英语辩论赛”优秀评委，2009年担任第二“世界大学生英语辩论赛”评委(爱尔兰)，2010年担任“第五届IDEA-BFSU国际英式议会制辩论锦标赛”评委。
专家顾问评委团：马爽
辽宁大学公共基础学院副院长、副教授(中国外语演讲辩论教学与研究专业委员会常务理事)。2006年第一次出任辽宁大学英语辩论队教练、领队，2009年再度指导辽宁大学辩论队，在第十届、十二届“外研社杯”全国辩论赛中分别获得三等奖。2010年、2011年继续指导辽宁大学辩论队，并连续获得第十四届、十五届“外研社杯”全国英语辩论赛一等奖。
专家顾问评委团：田朝霞
南京师范大学外国语学院翻译系主任、副教授，《英语演讲与辩论》任课教师，中国外语演讲与辩论教学研究专业委员会常务理事。2001年起开始担任英语演讲及辩论比赛指导教师并从事相关教学；2004年赴泰国参加“全亚大学生辩论赛”，开始接触议会制辩论；后多次担任辩论赛评委，包括第九、十届“外研社杯”全国英语辩论赛独立评委；2009年带队参加第十三届“外研社杯”全国英语辩论赛，荣获亚军；2010年底赴博茨瓦纳参加“世界大学生辩论赛”，担任裁判。
专家顾问评委团：万江波
万江波博士，副教授，中国外语演讲与辩论教学研究专业委员会副会长，复旦大学外文学院大学英语部副主任，复旦大学英语辩论队主教练，复旦大学英语辩论大师赛发起人，2004年世界大学生辩论赛(新加坡)评委，“外研社杯”全国英语辩论赛优秀评委。曾辅导学生荣获“外研社杯”全国英语辩论赛冠军、一等奖，多次斩获“全国最佳辩手”称号。
专家顾问评委团：周红兵
湖北大学外国语学院教师，中国外语演讲辩论教学与研究专业委员会常务理事，湖北大学英语演讲与辩论队总教练，湖北大学SOMA剧团总导演，英语演讲与辩论课程负责教师。2007-2011年“外研社杯”全国英语辩论大赛湖北大学辩论队指导老师兼大赛评委；2009-2011年“外研社杯”全国英语辩论大赛湖北大学赛区选手及评委培训教师。获2010年“外研社杯”全国英语演讲大赛一等奖、二等奖指导老师以及2011湖北省“藏龙杯”高校英语辩论大赛冠军指导老师。
专家顾问评委团 冉继军
外交学院英语系副教授。英语辩论任课教师，外交学院英语辩论队教练，中国外语演讲与辩论教学研究专业委员会常务理事。
评委经历：
2009年第一届NEAO“东北亚杯”英语辩论赛评委
2009年第四届IDEA-BFSU国际英国议会制辩论锦标赛
评委
2010年“北大杯”国际英国议会制辩论赛评委
2010年第十四届“外研社杯”全国英语辩论赛评委
2010年第五届IDEA-BFSU国际英国议会制辩论锦标赛
评委
2011年第十五届“外研社杯”全国英语辩论赛评委
2011年第一届“中欧杯”国际英语辩论赛评委
2011年世界大学生辩论赛(菲律宾)评委
曾指导学生获得“外研社杯”英语辩论赛第三名、一等
英语演讲大赛篇7
关键词： 新《国标》 外研社英语演讲大赛 英语演讲 课程改革
1.新《英语专业本科教学质量国家标准》的介绍
1.1新《英语专业本科教学质量国家标准》制定的背景
仲伟合（2012：13）指出：“目前，英语专业面临着一个极大的挑战――专业标准的挑战。原来的英语教学大纲，已经有13年的历史，滞后于现在的人才培养、滞后于现在国家发展对外语人才的需要。我们接下来怎么办？就是一个，要‘change’。在新形势下，迎接外语学科的发展和变化，我们还面对教学理念的挑战、人才培养模式的挑战、课程设置和教学内容的挑战、教学队伍建设的挑战、教学管理模式的挑战，这些挑战都是我们要去深深思考的重要问题。”新国标的制定就是在这样特殊的时代背景下产生的。
1.2新《英语专业本科教学质量国家标准》的意义
新国标的出台继承并发展完善了之前的高校英语专业教学大纲，首先在学科分类上，把英语归为人文学科，其意义在于改变人们以往对英语是工具学科的认识。英语专业的学生除了应具备扎实的语言基础知识和基本功之外，还应具备全球化的理念和国际化的视野，具有发现问题、分析问题、解决问题的思考和实践能力。 新国标较之前的版本，更强调了对学生人文素养和思辨能力的关注和培养。
从课程框架的维度上谈，新国标更突出了人文精神与科学精神的结合，以及学生综合素质与专业技能相结合的特色。其反复强调英语专业必修课旨在强化专业知识，训练专业技能，提升人文素质，提高学习能力，这对新时代新背景下的英语人才培养模式特别是相关课程的建设和改革都提出了新的要求和思考方向。
2.“外研社”杯全国英语演讲大赛
2.1“外研社”杯全国英语演讲大赛赛事介绍
“‘外研社杯’全国英语演讲大赛”是由外语教学与研究出版社和教育部高等学校大学外语教学指导委员会、教育部高等学校英语专业教学指导分委员会联合举办的公益大赛，于2002年创办，在国内外广受关注，已成为全国参赛人数最多、规模最大、水平最高的英语演讲赛事。英语演讲能力是国家未来发展对高端人才的基本要求，也是高端人才外语能力、思辨能力、交际能力、创新能力和国际竞争力的综合体现。比赛环节设置包括定题演讲、即兴演讲、回答问题等部分。此项赛事为学生提供了展示个人综合能力的舞台，为国家输送了大批的高端外语人才，更为高校英语专业在课程设置和改革方面提供了风向标。很多高校的英语专业都以“外研社”杯全国英语演讲大赛为良好契机，以赛促学，以赛促改。
2.2 “外研社”杯全国英语演讲大赛命题演讲部分命题
“外研社”杯英语演讲大赛开办以来的命题演讲题目如下：2002年为：My Virtual University;2003年为：The Future Is Now;2004年为：Man and the Internet;2005年为：The Greatest Invention in My Eyes;2006年为：Unity and Diversity;2007年为：Global Citizenship Begins at Home;2008年为： 1+1=2？; 2009年为： Cultural Smart or Science Intelligence？ ; 2010年为？摇？摇？摇？摇 Is My Top Concern;2011年为：A Word That Has Changed the World;2012年为：What We cannot Afford to Lose;2013 年为：When Socrates Meets Confucius;2014年为： Change the Unchangeable; 2015年的命题演讲题目则是一段视频，内容取自《庄子-大瓠之种》，视频内容引用其原文：惠子谓庄子曰：“魏王贻我大瓠之种，我树之成，而实五石。以盛水浆，其坚不能自举也。剖之以为瓢，则瓠落无所容。非不肴淮笠玻吾为其无用而掊之。”庄子曰：“夫子固拙于用大矣。宋人有善为不龟手之药者，世世以萁_为事。客闻之，请买其方百金。聚族而谋曰：‘我世世为萁_，不过数金，今一朝而鬻技百金，请与之。’客得之，以说吴王。越有难，吴王使之将，冬，与越人水战，大败越人。裂地而封之。能不龟手一也，或以封，或不免于萁_，则所用之异也。今子有五石之瓠，何不虑以为大樽，而浮于江湖，而忧其瓠落无所容？则夫子犹有蓬之心也夫！”命题开放，题目自拟。
2.3“外研社”杯全国英语演讲大赛命题演讲部分命题特点及其趋势分析
自赛事开展以来，命题涉及的话题从最初的关注学生生活、大学校园（2002年），逐渐发展成关注社会发展、 民生动态，例如2004、2005年的命题，都说明了社会对外语专业人才关注时事的要求，近几年的命题还涉及了哲学范畴，例如2013年的“当苏格拉底遇上孔子”的题目设计，题目越来越开放，例如2010年的辩题是半开放的，而2015年则完全是开放的，除此之外，2015年的命题对外语专业的学生是一个极好的提示，即外语专业的学生不能只注重了解英语语言背后的文化现象和思维模式，而忽略自己本族语和其背后文化的学习和了解，因为只有更好地了解了自己，才可更好地了解别人，从而达到跨文化交际的最佳效果。总而言之，这些题目的设置都以国际化人才要求为标准，融入了人文精神、思辨性、拓展性和创造性等关键要素，这与新《国标》的要求恰好殊途同归，相得益彰。
3.高校演讲课程的现状及其改革措施
3.1英语演讲课开设现状
英语演讲是训练培养学生人文素养和思辨能力的综合课程，学生通过演讲，不仅仅锻炼提高了基本的语言能力，还需要具备判断、分析、调研、推理、思考和总结等综合素质，才能达到有效传播和交际的目的。根据之前的教学大纲要求，开设的演讲课程大多数在高年级阶段，多为选修课，大多数仅仅为一学期，形式也大多为“I do，You watch”即“教师做，学生看”的初级阶段，而一学期的时间限制，最多只能涉及 “ I do，You help”即“教师做，学生辅助补充”的初级阶段，距离“You do，I help”即“学生做，教师辅助补充”和“You do，I watch”即“学生做，教师看”的阶段还有很大的差距。所以，根据课程时间上和内容上的设计，教师很难对英语演讲所涉及的技巧、策略，以及内容上信息的采集、汇合、整理和输出等方面进行强化训练。从学生的角度来说，一学期的时间只能对英语演讲从最基本的形式上形成粗浅的认识，很难从演讲方法策略上和信息量上达到提升，更不要奢望学生从演讲课上在最根本的思维方式和人文素养层面有所转变和突破了。此外，在教材的使用上，目前还没有形成类似精读课等成熟课程体系下的教材使用体系，无论是从系统性还是时效性上来说都受很大制约。最终的评估系统往往止步于“终结性”的考核，而忽略的“形成性”的评价（文旭，夏云，2014）。综上，很多高校现在开设的英语演讲课程总体呈现出“时间短、层次浅，不规矩、不系统”的问题。
3.2英语演讲课改革举措
英语专业学生在之前大纲的要求下，大学一年级和二年级课程设置的主攻方向是语言基本功，提高目标语的听、说、读、写等基本技能，因此，教师和学生的主攻方向为语音语调的模仿训练、语篇的复述、单词的背诵积累等语言学习的机械训练，而非独立思考下形成的创造性活动（任文，2013）。在课堂内外，学生和教师投放在针对目标语学习下新的思维模式的习得和思辨创新能力的培养极其有限。2008年，英国学者Annie Fisher强调了英语教学的重点应该从“语言的准确性、流畅性”转向“语言的批判性理解和表达”（Fisher Annie，2008）。正如《入世与外语教育》课题组指出：我国的外语专业长期以来不重视人才的思维能力的培养，英语专业毕业生思维逻辑性的条理性较差，缺乏较强的分析、综合、判断、推理、思考和辨析能力（张艺琼，2010）。思辨能力作为当代社会对优秀人才需求的一项核心竞争力，应该并必然成为外语专业教学的重要目标之一。与语言能力的培养方式不同，思辨能力的培养不可以一蹴而就，不是通过相对机械的模仿、背诵而获得，更多情况下是种相对漫长的点滴“渗透”过程。所以英语演讲课程的开设，可以尝试从大学一年级开始，连续开设到高年级阶段，从思维方式、逻辑安排和语言形式训练几个方面保持连贯，不同阶段设定不同话题和目标，真正把演讲作为一门学问和外语专业学生的必备技能来认识和系统地传授。对于任课教师的选择，也需要侧重连贯性和团队建设的宗旨，学期和学期之间在话题广度和深度上的承接、教师与教师之前在各自特长上的承接都需要成为此门课程建设的重要因素。教师除了在语言基本功夯实的基础上，还应具备具有丰富的知识储备、活跃开放的思维方式和持续的学习精神等综合素质。因为这样的课堂不需要灌输，而更需要启发和引导。
4.结语
英语演讲作为课程创新体系与卓越人才培养计划课程体系下的代表课程，是践行新国标中反复强调的培养学生语言应用能力基础上的人文精神和思辨能力培养的最佳代表。作为全国最权威的英语演讲赛事，“外研社”杯全国英语演讲大赛的举办，以其高度的业界认同也为高校英语专业演讲课程的建设和设计提供了有力的参考依据和发展方向，其举办十余年内所涉及的命题均呈现出维度广、热点多、实效强等特点，而这些特点也从另外一个侧面映射出对英语专业人才素质的要求和对高校英语专业相关专业课程建设、改革的迫切需要。从这个角度来说，新国标的颁布和实施，以及“外研社”杯英语演讲大赛的命题趋势在强调人文素质的提升和思辨能力的培养与训练方面相得益彰，完美契合，更为高校英语演讲课程的改革提供了有力的理论支撑和实践战场。
参考文献：
[1]Fisher Annie. Teaching Comprehension and critical literacy： Investigating guided reading in three primary classrooms [J].Literacy，2008，42（1）：19-28.
[2]任文.再论外语专业学生的思辩能力：“缺席”还是“在场” 兼论将思辩能力培养纳入外语专业教育过程――以英语演讲课为例[J].中国外语，2013（1）：10-17.
[3]文旭，夏云.全人教育在外语教育中的现实化[J].外语届，2014（5）：76-82.
[4]张艺琼.英语辩论与英语换专业学生思维能力的培养――以英语辩论规则为指导思想[J].广东外语外贸大学学报，2010（6）：105-108.
[5]仲伟合.探索多元人才培养，提高英语专业教学质量[J].外研之声，2013（3）：12-14.
英语演讲大赛篇8
关键词：英语技能大赛；听说教学；模式
高职高专英语教学一直在秉承“以实用为主体，以够用为目的”的原则进行。这主要是针对高职院校学生的英语基础的实际，并与其所学专业对英语的要求相适应。英语技能大赛所设计的比赛模式，以及其中的环节也是以此为出发点。
目前，高职高专英语技能大赛有不同的等级和侧重方向。例如，英语技能口语大赛主要针对的是听说方面的考查，其中的比赛内容重点强调的是学生如何运用英语解决实际业务问题的综合能力。赛题可以设计成描述图画、分析图表、命题口头演讲、对话问题或者辩论等等形式。这正好与日常教学活动有很紧密的联系。那么试用英语技能大赛的比赛模式，来增加英语听说的趣味性，提高学生对听说的掌握和应用，也许是任课教师们一个可以借鉴的教学新途径。
一、命题演讲的启示
命题演讲就是演讲者根据一个已经拟定好的题目，进行限时 演讲。这种比赛模式主要考查的是演讲者灵活运用语言的能力。对于任何水平的演讲者，这都是比较难的。
在英语日常教学活动中，教师可以根据每节课讲授的主题，安排相对简单的命题供学生进行练习。不必要求学生长篇大论地进行，以免让学生有畏难情绪。可以规定用5到10句话来完成，但是可以提供一定的演讲内容程序。例如，本单元的重点是讲天气。教师可以安排一个较简单的命题：好天气与好心情。要求学生在完成5到10句话，同时告知学生开场白及结束语。例如，“Everybody，My topic is...”“That’s all.Thank you.”由此增加演讲的专业感觉，增强趣味性。另外，规定几句话的时候还可以给几个关键词，起到提示作用。
二、对话问题的作用
这一部分的比赛特点在于不仅需要学生自己演讲过后，回答评委的问题，而且重点的是要听清楚评委的提问内容。这就涉及非常重要的部分：听的练习。在日常课堂的英语学习中，听力是非常重要的一部分。任课教师通常采用的方法是把听力材料反复播放，并且讲解听力材料的内容，然后再提问。这样的过程其实是教师在起主导作用，学生在练习听力的过程中总是一脸茫然，听懂的部分是撞运气，听不懂的部分是自然。这种情绪就使学生一谈到听力就色变，不知所措。
为了打破这种僵局，任课教师可以采用英语技能大赛口语的评委提问环节的模式，并且把这种模式可以适当进行调整。首先，在学生听材料之前，先把原本要听完材料才提出的问题先提出来，通过问题和学生沟通。教师可以先说问题让学生进行重述，然后就提出的问题让学生进行翻译，接着把这些问题的讨论串在一起让学生对听力材料进行预测，当然所有的部分要在英文交流中进行，最后再播放听力材料供学生进行练习，检验推测、及预先练习的句子的可靠性。这样的听听力，学生才能感觉到听的材料不是没有目标性，是有章可循的。如果长此以往地坚持下去，这种作听力题的方法就可以掌握。
三、大赛热情的渗透
英语技能大赛作为英语课堂学习之余的有力补充，可以促进学生学习英语的兴趣，并且提高其英语实用水平。所以，任课教师应该大力鼓励学生积极参与比赛，尝试新鲜的、具有冲击力的比赛环节，从而从另一侧面来磨砺学生应对未来在职场严酷竞争的意志，培养勇气和自信心。
总之，高职院校的英语教学要不断更新思想和理论，来进行改革和发展。从而，教师们通过新的策略和方法强化学生的英语技能，提倡英语交流，全面提高学生的综合素质。
参考文献：
[1]张婷婷.高等职业院校公共英语课程教学改革新探索.中国科技信息，2010（12）.
[2]钟春风.竞赛对提升学生英语技能的良好作用.湖南科技学院学报，2011（8）.