英语四级试卷及答案范文

英语四级试卷及答案篇1

[摘要]2005.6.18四六级英语考试试题及其答案再次提前泄露，成为自1988年四六级考试开始以来第四次重大的泄露，也是2005.1四六级考试改革的首次泄题，足以说明四六级考试的改革治标不治本，改革以后的考试只是换汤不换药，并没有从本质上对四六级考试特别是四级考试进行大刀阔斧地改革，切除其中的“恶性肿瘤”——其存在的利润、利益的关系。 [关键词]四级考试改革挂钩学位证书 [正文]四六级考试每年都有泄题现象的发生，但在近几年中，势头有一发不可收拾的趋势，每次有而且一次比一次更加严重。2002.12据说有一点泄露；2003.6据说是作文题目的泄题；2003.12据说是听力答案外泄；2004.6广西某教师把试题提早让辅导的学生做以致全部泄出；2004.12武汉过出四级考试的正卷，引起主管部门的重视采用备份卷，之后离考前十几分钟，大连漏出四级考试的备份卷；2005.6试题及其答案再次在网上以QQ形式散播并造成大范围的泄露。为什么四级考试试题答案屡次发生泄露事件、四级考试的屡抓不禁呢？ （一）四级考试的利润之大 四级考试每年举行两次，每次的报名费为18元。现以某省某高校为例，有在校生本科生3万多人，折中地算其每次参加四级考试有学生1.5万人，则一年累计费用为54万，推而广之，某省则可达1000多万，全国将近3亿多元，如此大的利润致使四级考试原本作为学生学习英语能力的技能考试成为永不枯竭的“钱源”，而这个“钱源”是影响学生一辈子的“祸源”。因此伴随而生的相关“产业”迅速崛起。如四级考试市场日益火暴；明为四级考试考前辅导班实为试题泄露的补课也相继热门(2004.6四级考试试题及其答案就是从广西某四级考试考前辅导班泄露出来的)。 四级考试的（有一定实力者）往往参加一次考试，在短短的两个小时内可得到非法收入将近2000～3000元不等（浙江省），而内陆地区则为1500～2000元不等，因而在考试前一星期大量的东部地区的高校学生纷纷向湖南、四川等地方寻觅，但找并未能作到万无一失，因为要解决其考者本人与之间的相貌问题，而风险最小是提前得到考试的答案，结果导致买卖试题答案盛行，而且买卖方式呈金字塔式放下线型的流动。如A君用10万元从某考试主管部门人员手中得到答案，然后其向B君、C君、D君、E君、F君、G君、H君、I君、J君、K君以每人1.5万出售，而此十君再各自以2000向另外十人出售，则另外十人再各自以200向别人出售……可见其中的利润在流动，很像生物中的食物网倒金字塔能量流动样式。不仅有钱可赚还可以轻轻松松地过四级，何乐而不为呢？ （二）四级考试的利益之重 随着全国高校的扩张招生，大量的二级学院或学校不断涌出，使得大量的学生有更多的机会到高校去深造或再教育，而这类学校的学费每年高达1.5万左右(浙江省的报价),但由于这些高校都把英语四级与学位证书挂钩,使得学生(除英语专业外)要把大量的时间花费在本专业和四级英语上,这样势必造成学生本专业学得不精。本人在大学四年中有二年半的时间和精力大量花费在英语四级上，致使自己本专业学得不够精、不够博。本人的室友曾言：为什么老外的建筑比我们学得好，是因为他们省了学习英语的时间，而把大量的时间花费在装业上。有些学生为来自己的专业学得好点干脆放弃了英语四级，而学校却把学位证书与之挂钩，英语四级没过者得不到相应的专业学位证书，由此有很多学生因而为之劳碌奔波，埋头苦学，结果还是没过。浙江新闻台1860黄金新闻眼曾播放学生因四级没过拿不到学位证书而向学校打官司的系列节目，难道能说拿不到专业学位证书就是他的专业学得不好吗？…… （三）四级考试改革之漏洞 2005.1教育部提出四六级考试的改革措施方案，但此次改革并不完善。 其一：教育部强调不把英语四级考试与学位证书挂钩，但他们也不能干涉学校的自，这样存在摸棱两可的指示，使得高校普遍还是与学位证书挂钩，丝毫没有改革的迹象，只不过使试题考的变得更全面。 其二：虽然说不划及格线，但有无及格线都没有解决实质问题，对学生而言有无及格线只不过是有无四级考试证书的问题。 （四）四级考试改革之建议 首先，教育部要明确英语四级考试与学位证书要脱钩的方针政策。英语四级考试只不过是考查学生英语能力的技能考试，而不能决定学生专业水平的好坏；专业学位证书则是衡量其专业水平的标志之一。 其次，非要把四级考试与学位证书挂钩的话，可以通过上机随机抽题考试。四六级委员会建立四六级的考试试题库，每个考生上机考试，其试卷随机性较大，减少试题答案提前外泄，就跟浙江省计算机二级等级考试的上级部分一样具有随机性。 最后，高校可以采取大四毕业生外语学位证书考试，以解决没过四级者后顾之忧，同时也可避免四级考试与学位证书之间长期不可调节的矛盾。 注：本文是作者亲身所见所闻，并无参考文献

英语四级试卷及答案篇2

【关键词】大学英语题库 试题编制 方法及策略

随着大学英语教学的不断深化改革，国家教育部对我国高校的英语教学从各个方面提出了新的要求。因此，一个成功的与语言教学不仅仅应包括语言学习本身，还应包括其完善的评价体系。

一、建立测试题库对大学生英语学习的意义

影响大学生英语学习的因素，从宏观上包括听、说、读、写、译五个方面，从微观上又基本采取了教考不分离的方式――任课教师将试卷分为课本内试题和课外试题两个部分，基本上涉及到学生基础认知的题目都来自于课本原题，大部分学生采取的是死背答案的方式来完成考试。这样不但无法体现出试卷的信度和效度，也无法真正引起学生对英语学习本质的理解。

建立试题库是课程资源建设的一个重要部分，它与教师的教、学生的学是密不可分、相辅相成的关系。因此，将大学英语试题库纳入大学英语教学的课程资源之中，必然会对教师的教学产生积极的影响，使教师在制定和实施教学计划时，更加贴近大纲却不单一受到课本的限制。尤其是在教考分离的大前提下，建立试题库也有助于教师在课程教学中更加灵活，将交际能力作为语言学习的首要任务。正如项目反映理论（Item Response Theory）所述：项目测试试题的设计与选择必须考虑以下因素：所选项目的难度值必须是独立的，不受教师、学生个体的影响，使考察更具评估价值，效度也更高；针对考生的检测分数具有较高精度，更能准确反映考生信息，更有利于解释考生分数与能力的关系；可有效减少评估中的边缘效应与评估误差，使评估更为客观和公正，具有更高的可信度，这些经过检测而筛选出来的试题可加以改善并归于测试系统，使得试题库得到不断地优化。

二、建立测试题库的原则

要建立起一个完善的测试系统，需要遵循以下几个原则。一是完整性原则。常见英语试题从类型上划分，可包括词汇辨义题、语法结构题、阅读理解题、听力理解题、翻译题及作文题等。一套科学的英语试题，首要的是应保证每一种题型在科学理论的指导下覆盖学生应该掌握我的所有语言知识点，且出题模式可以丰富多样，不拘泥于某一种形式。总之，题库所收录的试题应是在题目类型完整的前提下兼顾丰富性和多样性。二是提高性原则。试题的编订和收录不应完全按照课本的内容选定，其难度和广度应略高于课本。正如前文所述，传统的期末试卷多是紧扣课本，甚至将课本的原题照搬，这不但会误导学生对英语学习的方向，不能测试出学生真正的英语水平，而且对课堂教学也没有任何的延伸和提高。三是针对性原则。任何一个学科的评价体系都是针对本学科特点一个阶段的知识点进行测试的，因此，对测试题库的分级分类就显得尤其重要了。同时，由于测试、教学研究工作是不断发展和改革的，试题库的建设就不可能一劳永逸，必须不断地进行更新，与大纲保持一致。

三、试题编制的方法和策略

正如前文所述，建立题库是一项极其复杂的工程，必须要将每个环节设计到位，才能使考试工作顺利进行。下面通过图表和文字说明详细描述试题库系统：

1.英语题库建设总控系统（ETS）。题库即是储存在计算机中的数据库，它包括了本课程所包含教材所有测试题及相关信息，因此首先必须要有一个强大的计算机总控制系统，并配备有专门的维护人员做系统运行前的初始化工作，运行过程中的问题排查，以及运行后的善后工作，以保证每个学期各种考试的顺利进行。

2.英语试题库的管理子系统。该系统包括试卷的输入（或补充输入）、查询功能、修改（或删除）功能。其中需着重强调：输入工作主要包括初始输入及补充输入。初始输入包括了问答方式的试题（少量试题输入专用），以及直接输入（大量装置性试题）；另外，为了给使用者提供新的试题服务，题库中必须保证题库的扩充功能，使题库中的题量能够不断增加，更加丰富；同时，对试题的修改功能包括对试题形式、难度等级以及标准答案等进行更改，对于那些已经过时或者不符合全新大纲的试题也要进行修改或者删除。

3.联网模拟试题子系统。该子系统主要是为了解决学生在没有教师指导下对自己的学习情况进行测试，也是整个英语试题库的一个重要组成部分。英语学习者在有本校英语学习局域网的环境下进入本子系统后，可以找到自己薄弱的知识点（如听力理解、阅读理解或其它的某个特定的语法点）进行相应的W习和测试。系统会根据学生的答题结果做出相应的反馈和正确答案（有条件的情况下此子系统可配备答案详

解）。这一联网体系最大的优点是增加了学生自主学习的积极性和有效度，可以使语言教学达到更好的效果。

4.试卷生成子系统。该子系统主要处理两方面的内容，即试卷生成及试卷打印。此系统可以根据考试需要，选定考试类型、考试级别及试题数量，并且能根据人工设置自动生成一份符合要求的试卷（一般为AB卷）；在将试卷合成完毕之后，即可在制定时间打印出相应试卷、答题纸及正确答案。

5.试卷阅卷及分析子系统。在所有的测试结束之后，系统需要提供最后一步的服务，即阅卷和试卷分析。通常情况下，一般的阅卷系统应能满足光电扫描阅卷和键盘操作阅卷。光电扫描阅卷即使用机读系统处理客观题批阅的方式，可大大提高教师反馈成绩的速度；而键盘操作阅卷的方式主要处理作文等主观题的批阅方式，是前者批阅方式的有效补充。阅卷结束后，系统将自动打印出学生成绩单，自动排序，以及试卷标准差，试题难度系数和区分度，学生平均成绩，最高分和最低分等信息。所有上述的数据对于考试评价以及日后的教学研究和教学质量的提高都有着极大的指导意义。

四、结论

由于题库建设的任务和程序极其复杂，且对于其管理的要求也非常高。因此，要实现一个完善而高效的英语题库系统，不但在硬件系统上要求达到较高水平，在试卷系统的管理人员方面也需要特殊的要求。总而言之，题库的发展是一长期的过程，只有不断完善，才能适应大学英语教学更高的要求。

参考文献：

[1]白莹.外语自主学习研究述评[J].黑龙江高教研究，2010（4）： 58-60.

[2]杜金榜.英语试题库建设探析[J].山东外语教学，2001（2）：84-86.

[3]苗天顺.英语题库的设计思想和管理[J].河南大学学报（自然科学版），1996（3）：52-54.

[4]蒲春红.优化大学英语测试体库提升翻译能力的路径探索[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版），2016（3）：111-113.

[5]赵华，刘金忠.大学英语试题库的建设实践研究[J].齐齐哈尔医学院学报，2010（15）：28-31.

*本论文为全国高校外语科研项目“大学英语课程微课系列开发及应用（2015XJ0007A）；新疆师范大学教学改革研究项目”大学英语测试题库开发及应用研究（SDJG2016-06）的阶段性研究成果。

作者简介：

盛晖男（1981-），四川南充人，新疆师范大学讲师，研究方向：翻译理论与实践。

英语四级试卷及答案篇3

（一）秘书职业考核的内容以《秘书国家职业标准》和《秘书国家职业资格培训教程》为依据。

（二）秘书职业考核的内容包括职业道德、基础业务素质、案例分析、工作实务等四个基本内容。

（三）涉外秘书增加外语考核部分，秘书职业资格二级增加业绩评估部分。

二、考核方式

（一）书面应答：考生对标准化书面试卷上的问题在答题卡上作答，题型分为单选题、选择题二种题型。

（二）情景模拟：考生根据所观看的情景录像，就书面问题进行笔答；均有2段录像，每段录像考15个知识点。

（三）任务解决：考生对书面提出的工作任务进行书面回答。

（四）综合测试：涉外秘书的英语考试包括听力题、选择题、写作题。

（五）业绩评估：专家对考生提供的个人工作业绩记录进行综合评审。

三、考核时间

（一）秘书职业考核时间为180分钟。

（二）各个考核内容的考试时间安排为：

四、考核试卷

（一）每一段考试的考卷装订为一本卷册：

1、第一段包括职业道德和基础业务素质两个部分，按先后顺序合并装订为一本卷册，考生使用一张答题卡作答。

2、第二段包括案例分析和工作实务两个部分，考生直接在卷册中的相应位置书面回答问题。

3、第三段为涉外秘书所考核的英语部分，考生直接在卷册上回答。

4、第四段为秘书职业资格二级所考核的内容及方式。（见附件2）

（二）监考人员在第一段考试前5分钟发放二张答题卡并指导考生填写答题卡的基本信息；在其余各段考试前2分钟发放相应的卷册。

（三）监考人员在每段考试结束后统一收取卷册和答题卡。

五、试卷配分

（一）为便于操作和阅卷，职业道德部分的考核在试点期间直接采用满分为20分的试卷。

（二）各等级的试卷配分如下：

六、阅卷管理

（一）评卷工作由省级鉴定中心组织实施。

（二）书面应答部分的试卷采用自动阅卷机自行阅卷，由省级鉴定中心组织，也可交由部鉴定中心统一阅卷。

（三）省级鉴定指导中心要做好卷册和答题卡的管理工作，评卷人员不得涂改答题卡和分数，考前不得向社会公布评分标准和标准答案。

（四）省级鉴定中心在考后20天内向部鉴定中心上报考试数据。

七、成绩计算

（一）各级秘书考试的整体及其中各组成部分均按满分的60%计算及格分数线，有一项不及格即视为秘书总成绩不及格。

（二）总成绩不及格，且仅一项成绩不及格者，其合格成绩保留一年有效，保留期内可自愿申请参加一次不及格科目所在考试段的补考。

（三）证书成绩计算按理论知识成绩和操作技能成绩两部分折算，即五级、四级和三级秘书中的各项及格成绩相加÷2后的分数为理论知识成绩和操作技能成绩。秘书二级中的各项及格成绩相加÷3后的分数为理论知识成绩和操作技能成绩。涉外秘书的外语成绩单独计算。

八、涉外秘书

（一）2003年度涉外秘书的外语考试仅提供英语语种。

（二）考试方式

1、考试内容：以《涉外秘书英语培训教程》为依据。

2、考试时间：90分钟。

3、试卷分值：总分为100分，得60分及以上为及格。

（三）关于英语补考

1、2002年参加涉外秘书考试，英语考试不及格者，可参加今年上半年的英语考试进行补考。补考通过者，可获得相应等级秘书职业资格证书。

2、2002年参加涉外秘书考试，秘书考试不及格者，可参加今年上半年的秘书考试（原有考试模式）进行补考。补考通过者，可获得相应等级秘书职业资格证书。

九、秘书考试地点

全国各地都有秘书资格证书考试地点，详情见中华秘书网秘书教育频道。

附件2

秘书职业资格二级全国统一鉴定试点业绩评估办法

一、评估范围

（一）业绩评估范围以国家职业标准为依据，包括商务沟通、办公室管理、应用文书写作、会议、活动和差旅、档案和信息管理等五个职业功能模块。

（二）试点期间，考生可从上述五项中选取其中的四项参加考核。

二、评估技术

（一）业绩评估采取个人业绩实证的标准化评估技术，考生提供包括个人在实际工作中的业绩资料和第三方相关证明，评审专家组通过对考生的业绩实证的评估，验证其完成职业活动的综合能力水平。

（二）考生提供的个人业绩资料及其相应的第三方证明均采用由统一格式的标准化业绩收集技术，全面收集考生个人在实际工作中独立完成的文件、报告、设计方案、工作计划、研究成果以及制作好的音像或电子文档等资料。

（三）评审专家组采用结构化能力要素评估技术，对业绩实证中反映出的职业活动要素进行标准化评分，并结合第三方证明的内容，对考生职业活动中的能力水平进行全面测量。

三、业绩实证的提供

（一）考生按照标准化个人业绩资料要求，如实提供个人在实际工作过程中独立完成的各项职业活动的过程和结果。提交资料中包括音像或电子资料时，应附以文字说明其出处的背景情况。

（二）通过考生提供的第三方证明，应按照统一的要求，对考生提交的业绩成果的形成过程、实施效果以及考生的行为能力等内容进行客观评述，并签署第三方证明人的姓名及联系电话。

（三）上述个人业绩资料和第三方证明均采用标准化的《业绩评估手册》形式，在参加全国统一鉴定考核时提交。

四、业绩评估方法

（一）由至少三名评审专家组成评审小组，对业绩实证进行评估。

（二）个人业绩资料的主要评估内容：

1、按照统一的活动要素标准，检查是否满足规定的范围。

2、对照考生自述的背景情况，检查相应的内容与实际情况是否相匹配。

3、对照完成该项工作内容的能力要求标准，评审其能力水平。

（三）第三方证明的主要评估内容：

1、通过证明中有关考生完成某项具体工作的行为表现及实际效果的评述，对照完成该项工作内容的能力要求标准，补充评估考生在工作成果中难以表现的行为活动能力。

2、根据证明中有关考生完成具体活动的过程描述，以及考生自述成果的背景情况，验证其提交成果的真实性。

（四）评审完成后，评审小组将评审结果登入《业绩实证评审表》。

五、评估内容和分值比重

（一）对《业绩评估手册》中的四个模块内容进行评估，每个模块包括个人业绩资料和第三方证明二个部分。

（二）个人业绩资料的评估要包括背景描述、范围要求、能力要求三项；第三方证明要包括证明人背景情况、内容二项。

（三）每个模块评估满分25分，四个模块满分100分。

（四）每个模块中的分值比重表如下：

（五）业绩评估的成绩分“合格”与“不合格”两档，四个模块的成绩相加达到60分以上为“合格”。

（六）评审时，发现考生提交的业绩实证经核实确有虚假成分，则评审小组有权不予评审。

（七）业绩评估成绩不合格的考生，允许在下一次统考时重新提交新的业绩实证参加补考。业绩评估成绩合格而秘书考试总成绩不合格，且仅一项成绩不合格者，按照附件1中第七项成绩计算中的有关要求执行。

六、成绩统计与上报

（一）由省级鉴定指导中心组织评审小组对考生提交的《业绩评估手册》及相关证据，进行统一评估，并对评估成绩进行登记汇总。

（二）各省级鉴定指导中心要按照全国统一鉴定工作的管理要求，及时对成绩汇总统计和质量分析情况，通过统考信息管理系统一同上报部职业技能鉴定中心。

七、质量控制要求

（一）各级管理部门应加强对评审工作的抽样检查，发现考生提交虚假的《业绩评估手册》，将取消其参加职业技能鉴定的资格。

（二）各级管理部门应加强对考生提交的《业绩评估手册》的管理，评审专家组不得对考生的提交的《业绩评估手册》中的内容进行涂写删改；不得事先向社会公布评分标准和标准答案。

（三）每次考生提交的《业绩评估手册》，由各省级职业技能鉴定指导中心负责评审的部门保存。保存期为2年。

附表

秘书职业资格二级全国统一鉴定试点业 绩 实 证 评 审表

英语四级试卷及答案篇4

英国没有统一的教育体制，英格兰、北爱尔兰、苏格兰和威尔士都有各自的教育部和教育传统，学制和课程设置也不尽相同，英格兰、苏格兰和威尔士的小学入学年龄是5岁，而北爱尔兰则为4岁，苏格兰的中等教育从12岁开始，其他三个地区则从11岁开始，[1]下表1是根据1988年英国议会颁布的教育改革法(ERA)标准设立的基础教育义务教育阶段学制.

在第四学段结束时，参加国家几个考试机构组织的中学教育普通证书考试―GCSE (General Certificate of Secondary Education的缩写)，相当于中国的中考，合格者可以合法就业，也可以继续接受非义务教育阶段的第五学段(也叫第六学级)教育，为考取就业所需的职业资格证书或进入高校学习作准备.GCSE主要由英国五个大型考试机构(CIE、OCR、AQA、EDEXCEL、CCEA均非官方机构)组织，本文主要介绍EDEXCEL的数学考试，EDEXCEL是英国最大的学术和职业资格授予机构之一，在全世界100多个国家有25000个中小学、大学和公司，组织包括GCSE、GCE的A-level和AS-level等资格考试，也有其他一些考试机构组织GCSE考试，规模和范围相对较小.

2 GCSE数学考试及考题简析

GCSE包括各类第四学段课程合格证书考试，同时也有成人参加的各个科目合格、资格证书考试，GCSE的第四学段课程考试科目包括核心科目和基础科目，核心科目：数学、物理、化学、生物、英语、威尔士语等；基础科目：计算机信息技术、地理、美术、音乐等，还有部分欧洲国家语言如意大利语、德语等.数学是必须要考试合格的科目之一.各个不同的考试机构有不同的考试大纲，而且大纲也经常更新，各考试机构采用的数学考题难度不一，知识范围不同，各有特点，数学考题中一般分纯数学和概率论考试.不同的考试机构又把纯数学分为几类，例如Edexcel的GCSE纯数学就分基础等级(Foundation tier)、中间等级(mediate tier)和高等级(Higher tier)，每个等级又分可以使用计算器的试卷和不能使用计算器的试卷两类，每个考试机构在每年不同时间组织多次GCSE考试，学生根据自己的实际情况和就业、继续学习等不同目标参加不同的GCSE各科考试.英国没有全国统一的考试大纲，但是从1995年开始实施的《国家课程中的数学》对各个考试机构的数学考试有一定指导意义，这个文件只规定了学纲和比较灵活的成绩目标，学校和考试机构可以根据具体情况决定考试内容和难度.

2.1 GCSE数学考题Ⅰ举例(Edexcel GCSE 2007年高等级考试题，不能使用计算器)

卷首提供信息

球体V=43πr3 圆锥V=13πr2h圆锥侧面积S=πrl 棱柱V=截面积×长

正弦规则：asinA=bsinB=csinC，余弦规则：a2=b2+c2-2bccosA.二次方程的根ax2+bx+c=0，x=-b±b2-4ac2a. 三角形面积=12absinC.

1.海伦、斯图亚特和罗伯特以5∶3∶2的比例分摊300英镑，请你算出他们分别能够得到多少英镑?

答案：海伦150英镑，斯图亚特90英镑，罗伯特60英镑.

2 (a)计算p4×p6. 答案：p10.

(b)计算(q2)3. 答案：q6.

(c) 计算12x5÷4x3. 答案：3x2.

3.(a)根据函数y=x2-2x填下表.

x-2-10123y303 答案：请读者自己完成.

(b)在如图1的直角坐标系中画出函数y=x2-2x图象.

答案：请读者自己完成.

图1 图24.下表表示某医院60个婴儿的身高(单位：厘米)，根据数据在图2中画出柱状图.

身高人数20

5.把循环小数0.047转换成分数. 答案：47990.

2.2 GCSE数学考题Ⅱ举例(Edexcel GCSE 2007年高等级考试题，可以使用计算器)

1.方程x3+2x=200有一个位于5和6之间的解，请你用逐步检验和实验的方法找到这个解，这个解可以用小数点后保留一位小数的近似值表示.你必须写出你的解题步骤.

答案：5.7.

步骤：x=5 时方程左边=135，

x=5.5 时方程左边=17.375 ，

x=5.6 时方程左边=186.816，

x=5.7 时方程左边=196.593，

x=5.8 时方程左边=206.712，

x=5.75 时方程左边=201.609，

x=6时方程左边=228.

2.约翰玩纵横拼字游戏(欧美国家流行的一种游戏，在一些纵横相连的格子中填入字母，纵横都要求形成有意义的单词)下表显示他填字个数和花费的时间.

时间(t秒)单词数10

时间(t秒)累积单词数0

(b)在如图3的格子图中画出累计单词数和时间之间关系图.

图3(c)用你在格子图3中画出的图形找到一个单词数的中值的估计值. 答案：24-25.

(d)用用你在格子图3中画出的图形找到一个约翰花费22分钟可以拼出的单词个数估计值.答案：18或19.

3.(a)把数字7.38×105写成普通数字形式. 答案：738000.

(b)用科学记数法表示数0.0205. 答案：2.05×10-2.

4.A点坐标是(6，2)，B点坐标是(-2，0)，计算线段AB的长度.答案：8.2.

图45.如图4，PQRS是梯形，其中PQ∥RS ，∠SPQ=∠PSR=90°， ∠QRS=60°，PQ=14cm，SR=20cm，算出梯形的面积(结果保留3位有效数字). 答案：177.

2.3 GCSE数学考题分析

2.3.1 纯数学及数学推理贯穿全卷

试题中虽可以看到学生对数学知识运用的考察，融相对抽象的数学于实际问题情景中是北美国家数学考试的一大特点，一方面学有所用，还有利于培养学生对数学的兴趣.但是英国GCSE试题中以纯数学和欧氏几何推理题为主，我国的新课程标准主要倡导对应用问题考察的增加.

2.3.2 以主观试题为主，只有少量填空题

解答和证明等主观性试题的考察形式可以暴露学生对问题的思维过程，有助于老师对学生学习情况和知识缺陷的了解，我国从上世纪80年代初开始在各类考试中大量采用选择、填空等各种客观性考试题，确实有利于减少人为误差和不公平，提高了批改试卷的速度，但是也丧失或减弱了老师对学生较为全面的学习情况和思维特点的掌握和了解.2.3.3 图形、图表的应用能力考察是一个特点

主要考察学生的数据处理能力，根据英国《国家课程中的数学》第四学段大纲意见：“图形领域的应用应该用于分析数据、涉及速度与时间的工作以及概率等”. 把图形和图表和实际问题情景结合起来，增加了图形的感性程度，有利于学生对数学知识的深入理解和培养学生学习数学的信心与兴趣.

2.3.4 注重考察学学生对相关概念数学实质的理解

从2.2第1题的要求可以看到，GCSE关注学生对数学概念的实质理解，中国考题对方程的考察基本上局限于对解方程的运算技巧(移项、合并同类项、系数化为1、求根公式等机械步骤)的使用，至于学生对方程根的概念的理解到底如何，我国考试中较少关注.

参考文献

[1] http：//省略.uk.

[1] 陈昌平等.数学教育比较与研究[M].上海：华东师范大学出版社，2002.

作者简介 王奋平，男，1971年生，甘肃古浪人，汉族，琼州学院数学系讲师 ，硕士，主要从事数学教育研究.

英语四级试卷及答案篇5

秘书资格报考指南如下秘书是从事办公室程序性工作、协助上司处理政务及日常事务并为决策及实施提供服务的人员。这包含了从企业基础文书、专职文秘到高级行政助理等一个完整的行政辅助人员体系，是实行就业秘书是从事办公室程序性工作、协助上司处理政务及日常事务并为决策及实施提供服务的人员。这包含了从企业基础文书、专职文秘到高级行政助理等一个完整的行政辅助人员体系，是实行就业准入的职业之一。秘书职业是企、事业单位管理中一个很重要的工作。许多发达国家对秘书人员都有严格的要求，凡从业人员要持有秘书职业证书。我国决定推行秘书职业资格证书制度，规定凡在企事业单位、涉外机构中从事秘书工作的人员，都要接受秘书职业资格鉴定，取得资格证书，然后持证上岗。

在新的秘书国家职业标准中，以前的初级、中级、高级三个级别分别由国家资格五级、国家资格四级、国家资格三级所代替，并在此基础上增加了国家资格二级。

秘书职业是一种具有综合性和辅助性特点的职业，因此，在新标准中，要求从事这一职业者具有较强的文字与语言表达能力、综合协调能力和合作能力、逻辑思维与分析能力等。秘书职业标准中包含了从接待工作、档案工作、文书拟写与处理、会议组织，到信息工作、办公室日常事务以及协调工作等多个方面的职业资格要求，是培养和考核秘书职业领域从业人员的基本依据。

秘书资格考试申报条件

只要达到高中学历就可以报考。

1.五级秘书(具备以下条件之一者)：

(1)经五级秘书正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书;

(2)在本职业连续见习工作2年以上;

2.四级秘书(具备以下条件之一者)：

(1)取得五级秘书职业资格证书，连续从事本职业工作2年以上，经四级秘书正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书;

(2)取得五级秘书职业资格证书，连续从事本职业工作3年以上;

(3)连续从事本职业工作4年以上;

(4)取得经劳动和社会保障行政部门审核认定、以四级秘书技能为培养目标的中等以上职业学校本职业(专业)毕业证书。

3.三级秘书(具备以下条件之一者)：

(1)取得四级秘书职业资格证书，连续从事本职业工作4年以上，经三级秘书正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书;

(2)取得四级秘书职业资格证书，连续从事本职业工作5年以上;

(3)取得大学本科毕业证书，并连续从事本职业工作2年以上。

4.二级秘书(具备以下条件之一者)：

(1)取得三级秘书职业资格证书，连续从事本职业工作4年以上，经二级秘书正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书;

(2)取得三级秘书职业资格证书，连续从事本职业工作6年以上;

(3)取得大学本科毕业证书，并连续从事本职业工作4年以上。

注：涉外秘书报考等级和条件同上，涉外秘书加试秘书英语。

秘书资格考试考核方式

以往的秘书职业资格考试方式为理论知识考试加技能操作考核，现改为情景录像测试加书面笔试模拟，其中书面笔试部分采用全国统一的标准化考试模式。

20xx年秘书职业全国统一鉴定试点正式启用新的国家职业标准。新的国家职业标准共分为四个等级，分别为国家职业资格五级(原初级)、国家职业资格四级(原中级)、国家职业资格三级(原高级)和国家职业资格二级。考核内容及考核方式也有所变化。

秘书资格考试考试内容

秘书职业资格考试的内容将以《秘书国家职业标准》和《秘书国家职业资格培训教程》为依据，主要考核完成秘书职业功能和工作内容所必备的技能和知识要求。全国秘书证书考试内容：文书写作、公关礼仪、档案管理、办公室自动化、办公室工作、法律与经济管理概论、外语(英、日、俄等)秘书职业考核的内容以《秘书国家职业标准》和《秘书国家职业资格培训教程》为依据。秘书职业考核的内容包括职业道德、基础业务素质、案例分析、工作实务等四个基本内容。涉外秘书增加外语考核部分，秘书职业资格二级增加业绩评估部分。

秘书资格考试考核等级

以往的秘书职业资格考试分三个等级，分别为初级秘书国家职业资格五级、中国国家职业资格四级、高级国家职业资格三级，现改为四个等级，分别为国家职业资格五级、四级、三级和二级。

秘书资格考试考核题型

改革后的秘书职业考试分情景录像测试和书面笔试，其中书面笔试的题型为单选题、选择题和工作实务题含文书写作。

20xx年秘书资格考试时间

秘书职业资格考试时间为180分钟，考试程序依次为职业道德考核、情景录像笔试，考核时间分别为30分钟、60分钟、90分钟。

上半年秘书资格考试时间：5月22日;

下半年秘书资格考试时间：11月20日;

秘书资格考试考试教材

采用全国统一鉴定考核教材《秘书国家职业资格培训教程》，中央广播电视大学出版社。

《秘书国家职业资格培训教程-基础知识》中央广播电视大学出版社

《秘书国家职业资格培训教程-三级秘书》中央广播电视大学出版社

《秘书国家职业资格培训教程-四级秘书》中央广播电视大学出版社

《秘书国家职业资格培训教程-五级秘书》中央广播电视大学出版社

《秘书国家职业资格培训教程-二级秘书》中央广播电视大学出版社

考试科目：

秘书考试分成2门，即理论考试和实操考试。理论考试全部为客观题，内容涵盖：职业道德、基础业务，考试时间为1.5个小时。实操考试全部为主观题，内容包括工作要求，案例分析，考试时间为2个小时。案例分析部分播放录像;涉外秘书考生加考外语，包括选择、填空、翻译、写作等题型(包括听力)。参加秘书二级考试的考生还需进行综合评审(业绩评估手册)，采用笔试答辩的形式，包含商务沟通，办公室管理，常用事务文书，会议与商务活动，信息与档案五个模块的能力评估。

秘书资格考试考核试卷:

阶段考试时间考核内容考核方式

第一阶段

08：30～09：00职业道德书面应答

09：00～09：40　基础业务素质书面应答

第二阶段

10：10～12：00

案例分析情景模拟

工作实务任务解决

第三阶段14：00～15：30英语考试综合测试

(涉外秘书要求)

第四阶段考生在考前呈交业绩实证业绩评估

(二级秘书要求)

文字说明：

书面应答：考生对标准化书面试卷上的问题在答题卡上作答，题型分为单选题、选择题二种题型。

情景模拟：考生根据所观看的情景录像，就书面问题进行笔答;均有2段录像，每段录像考15个知识点。

任务解决：考生对书面提出的工作任务进行书面回答。

综合测试：涉外秘书的英语考试包括听力题、选择题、写作题。

业绩评估：专家对考生提供的个人工作业绩记录进行综合评审。

(一)每一段考试的考卷装订为一本卷册：

1、第一段包括职业道德和基础业务素质两个部分，按先后顺序合并装订为一本卷册，考生使用一张答题卡作答。

2、第二段包括案例分析和工作实务两个部分，考生直接在卷册中的相应位置书面回答问题。

注：第二段考试专业能力考核，部分播放录像;而涉外秘书英语考试播放听力磁带。

3、第三段为涉外秘书所考核的英语部分，考生直接在卷册上回答。

4、第四段为秘书职业资格二级所考核的内容及方式。

(二)监考人员在第一段考试前5分钟发放二张答题卡并指导考生填写答题卡的基本信息;在其余各段考试前2分钟发放相应的卷册。

(三)监考人员在每段考试结束后统一收取卷册和答题卡。

注：第一、二阶段为秘书三级、四级、五级考核内容。涉外秘书增加外语考核部分，秘书职业资格二级增加业绩评估部分。

年秘书资格考试分数级别：

考试共分三个级别：不及格、及格、优秀，及格分数线为60分。

秘书资格考试成绩查询与计算

成绩查询时间：大概为考后的45天之后查询成绩。具体可咨询各地职业技能鉴定中心。

成绩计算：(一)各级秘书考试的整体及其中各组成部分均按满分的60%计算及格分数线，有一项不及格即视为秘书总成绩不及格。(二)总成绩不及格，且仅一项成绩不及格者，其合格成绩保留一年有效，保留期内可自愿申请参加一次不及格科目所在考试段的补考。(三)证书成绩计算按理论知识成绩和操作技能成绩两部分折算，即五级、四级和三级秘书中的各项及格成绩相加2后的分数为理论知识成绩和操作技能成绩。秘书二级中的各项及格成绩相加3后的分数为理论知识成绩和操作技能成绩。涉外秘书的外语成绩单独计算。

秘书资格考试证书价值

是在国内从事秘书职业的资格准入证明。

分数级别

英语四级试卷及答案篇6

1.我省2016年普通高校招生全国统一考试试题中的语文、文科综合(政治、历史、地理)，以及外语科小语种(含听力考试)、汉语文使用全国卷;数学(文、理)、理科综合(物理、化学、生物)、英语科使用我省自主命制试卷(听力考试使用全国统一命制的试题)。试卷由省统一印制。考试必须在标准化考点进行。考点应设在县级以上人民政府所在地,并按有关考试规定管理。若因特殊情况需要在县级人民政府所在地以外的地区增设考点，须报经省招考委批准。各级考试招生机构要按照《残疾人参加普通高等学校招生全国统一考试管理规定(暂行)》要求，为残疾人平等报名参加考试提供合理便利。2.全国统考(全国卷、四川卷)的试题(包括带试题内容的答题卡、副题，下同)在启封并使用完毕前按事项管理，答案及评分参考在考试结束前按事项管理。省级统考的试题在启封并使用完毕前按国家机密级事项管理，答案及评分参考在考试结束前按国家机密级事项管理。高校自行命制的试题在启封并使用完毕前按国家秘密级事项管理，答案及评分参考在考试结束前按国家秘密级事项管理。前述各类考试答案及评分参考中的评分参考在考试结束后按国家秘密级事项管理;答卷(卡)在成绩处理完毕前按国家秘密级事项管理，各学科在评卷时制定的评分细则按国家秘密级事项管理。各级招生考试机构、各有关高校要严格按照国家、省的保密要求保管、使用这些秘密材料。3.所有考生在考试前都应按在报名阶段签订《考生报名考试诚信承诺书》的承诺，主动了解省教育考试院在高考前公布的《四川省2016年普通高考考场规则》，并在考试中严格遵守。所有考试工作人员须签订《诚信施考承诺书》。4.各级招考机构和涉及命题、制卷、评卷工作的相关单位须按国家及省的规定加强安全保密设施建设，完善安全保密规章制度，采取有效措施加强监督和检查，建立健全应急反应机制、值班制度和第一时间报告制度，确保安全保密工作万无一失。一旦发生失(泄)密事件，事发单位须在第一时间直接报告省教育考试院，并立即采取措施防止失(泄)密范围的进一步扩大。

英语四级试卷及答案篇7

【关键词】意识重要性 提高学习兴趣 讲述解题方法 考前系统复习

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.04.073

高中英语的教学方法需要教师在从业的过程中逐渐摸索，这是我从业多年的总结，下面简单介绍一下：

一、教师以及学生要充分意识到英语学科的重要性

我们国家之所以引入英语这门语言学性质的学科，把它纳入到我们的教育体系当中，其原因无非是我们国家的综合实力日趋强大，经济全球化的速度日益加快，我们与世界上的欧美等发达国家的关系日益紧密，经济以及贸易合作的范围逐渐扩大，我们要与世界沟通交流，我们要通过语言的互动促进自身实力的进一步提高。很多学生将来出国留学，那么语言这一关是最大的拦路虎，我们要考雅思，要考托福，要经过一次又一次的面试，现实是残酷的，英语不过关，学生就很难拿到欧美国家名牌大学的录取通知书。对于那些没有出国留学打算的学生而言，他们也不能放弃对英语学科的学习，因为他们要面对影响人生的一次大型考试――高考。

在高考中，英语分数占了高考总分的很大比例，如果英语失分，那么会直接影响到高考总分及全省排名。其实作为教师，我有发现到一些男同学的英语成绩有时会非常低，那么即使他理科性学科分数再高，和其他同学之间差的几十分也是很难弥补的，理科科目十分优异，但是你也绝对不会是尖子生，绝对不会是级部里的佼佼者，因为你的整体实力被英语绊了脚。教师应充分注意到这一点，试想学生因为你所教的科目成绩不好而导致在班级以及年级的排名非常靠后，那么你会觉得心里不是滋味。所以当学生在英语课上拼命地做着数学、物理和化学题目的时候，请不要顺从他的意愿，而是马上阻止他的行为。虽然他可能会在私底下对你有所抱怨，但不必在乎这些，你是在为他着想，总有一天他会明白你的心意。

只有教师意识到英语对于学生的重要意义，并且付诸行动，引领学生，整个班级的英语成绩才会有所提高。待学生步入大学，他们会因为自己的英语底子好学习起来就会比别人更加轻松，他们会得到更多参加省级以上英语比赛的机会；面对英语四、六级考试，他们会轻松自如；面对考研的试题，他们会更有信心。所以说高中三年英语的学习，对于学生这一生而言都是至关重要的。

二、提高学生学习英语的兴趣

我认为无论是学习什么科目，都需要学生有足够的兴趣，当然英语也不例外。我们的教科书中有很多具有人文性的文章，我会在备课时找一些相关文章背景的题材以及知识讲给学生听，这样既能使他们了解更多的欧美文化习俗 ，又能够活跃课堂气氛，使学生长期疲惫的神经得以放松，从而增加对于英语的好感。有时我会在上课前播放一首英文歌曲给学生听，学生有时会跟着哼哼几句，这样在无形之中拉近了我和学生之间的距离，我们双方的距离近了，他们就会更喜欢我讲的课。当遇到节日时，我会提前跟学生道一声节日快乐。有时遇到西方的节日，比如说感恩节、圣诞节、情人节，我会整理一些资料做成PPT播放给学生看，内容可以包括节日的起源、发展的历程以及现在发展的情况等。我还会在周末给学生放映一些英文演讲片段，激励学生要在课下的时间多多锻炼英语口语。

三、讲授解题方法，避免无故失分

教师最重要的任务还有教给学生一些解题的方法，毕竟他们是要经历高考的孩子。教师可以把试卷上的题型进行分类，然后逐题解析。首先是听力方面的训练，我们学校会在每天中午放学时拿出20分钟的时间在学校广播室播放英语听力内容，每个年级都会根据教学进度与情况播放不同的内容。经过一天天的强化，学生听力题目的失分逐渐减少。另外，我会让学生积累一些情景对话，因为在英语听力题目中会出现一些在既定情景下的对话，学生如果能够了解并且掌握一些这样的短对话，当题目还未念完的时候，学生就可以根据自己积累的内容对题目进行判断，大致可以猜测出讲话的情景。还有，对话中可能有一些欧美本土语言的讲话风格存在，没有接触过这些语言的学生在第一次听的时候可能会发蒙，从而精神紧张，那么题目错选的几率就非常大了。对于单项题目，我认为教师要在平时注重语言点的讲解，并且要严格要求学生背诵记忆，及时检查背诵情况。

完形填空题目如果想得高分，教师要注意对于字形与意思相近的词汇的分辨与积累，每天给学生布置一定量的词汇进行记忆，让学生自己进行区分，自己揣摩，从而能够加深印象，在做题时得以应用。对于阅读理解型的题目，它们可谓是全国各省市高考英语试卷上所占分数最高的部分，因此教师一定要对其有所侧重。我会每天给学生布置一道两篇的阅读理解题，让他们在课后认真完成，在下节课刚开始上课的时候我会请三四个同学在黑板上写下自己的答案，然后看一下各位同学的正确率，为了防止学生在课下互相校对好答案，所以凡是在黑板上写下答案的同学。我会让他解释这道题他是怎样想的，怎么得出的答案，对于正确的题目他需要告诉全班同学自己答案来源于哪一个段落，哪一个句子，而对于自己做错的题目，他要解释出自己的想法，让大家共同为他纠正错误的想法，只有这样我的学生才能真正得到提高。而不只是我一厢情愿，任性地布置下任务，学生却没有重视。对于作文题目，我会一星期找一个主题，这些题目大多数是从全国各省市、各个年份的高考试卷或是模拟试卷上摘取下来的，这些题目比较标准，并且具有代表性，学生写完作文的时候给他们发下标准答案，要求他们背诵范文，毕竟那些文章里的用词与造句是非常出众的。我希望学生能够有所收获，即使是仅仅记住一个高级句型，那我的教学目的也算达到了。同时要注意学生卷面的纠正，这是十分重要的。

四、高考前系统复习，争取取得高分

英语四级试卷及答案篇8

 根据长沙市教育局公布的《长沙2018初中学业水平考试与高中招生工作方案》得知，长沙2018年中考时间如下：

(1)考试科目及分值

初三年级的书面考试科目为语文(150分)、数学(120分)、英语(120分，含听力20分)、文科综合(200分)、理科综合(200分)。文科综合的内容为政治、历史，理科综合的内容为物理、化学。

初二年级书面考试科目为生物(100分)和地理(100分)。

(2)考试时间

(3)考试形式

文科综合和地理两科实行开卷考试，其它各科实行闭卷考试。书面考试科目的试卷和答卷按照网上阅卷的标准印制。

听障学生的英语听力科目可实行免考。听力残疾鉴定为四级及以上的听障学生，即500Hz、1000Hz、2000Hz、4000Hz的纯音听力检测结果为每侧较好耳的平均听力损失都等于或大于40分贝的听障学生，可在初中学业水平考试前申请免试英语听力。符合英语听力免试条件的听障学生要求参加英语听力考试，可向学校申请备案，由学校向区县(市)教育考试中心(招考办)申请在考试中使用助听设备。区县(市)教育考试中心(招考办)汇总学校申请表后报市教育考试院，市教育考试院在编排考场时根据情况就近安放播音设备。聋哑学生的语文口语交际考查和英语口语考查参照听力科目免考方案执行。

免试听力学生英语听力成绩按照其英语非听力部分得分比例计算，计算公式为：免试听力学生英语听力成绩=英语听力部分总分×﹙非听力部分得分÷非听力部分总分﹚，最终以等级方式呈现。

(4)成绩呈现方式

初三年级考试科目成绩以A、B、C、D、E五个等级形式呈现。初二年级生物、地理考试科目成绩以分数(百分制)形式呈现。城区初三提前考试科目由初二生物考试成绩(折合成50分)、初二地理考试成绩(折合成50分)和初中体育最终成绩(60分)组成，折合后的提前考试科目总成绩(160分)最终以等级方式呈现。

免试听力学生英语听力成绩按照其英语非听力部分得分比例计算，计算公式为：免试听力学生英语听力成绩=英语听力部分总分×﹙非听力部分得分÷非听力部分总分﹚，最终以等级方式呈现。

(5)等级划分