高考结束范文

高考结束篇1

2、三年光阴，匆匆而过，如梦的年纪，弥漫着串串欢声笑语，不要挥手叹息，觉得繁花尽去，鼓足勇气，不要忘了互递惊喜的消息!

3、三年的时光虽然很短暂，但回头看 看走过的路，有曲折的一段，更多 的是平坦。 舒畅感觉。人生路上有 成功。也有失败，请相信有志者事竞成!

4、带着记忆，带着幻想，走向生活，走向祖国的四面八方!

5、生命，从小溪的流淌中获得;青春，在飞流的倾泻中闪光;存在的价值，于大河的奔流中呈现!

6、在我们的生活里，曾经有多少个陌生的生命，只是迎面错过，甚至连对望一眼的机会都没有!

7、即使我们只会拥有一个短暂的相遇和短暂的默契，有我们也便是永恒了!

8、”;最爱的也是你，因为你是我成长中为鉴的友人。今日一别，犹如管仲之失鲍叔牙，茫茫天涯，叫我到何处去寻找我最爱的 “挚友 ”。 .。

9、发明人利用祝福语的形式来“损”人，受损者也还心甘情愿，奉上一张脸——让他“损”。不过，这得要看对象!

高考结束篇2

今天下午，2018年海南省普通高校招生统一文化考试平稳结束。正式评卷工作将从6月14日开始至6月20日结束，评卷结果拟在6月24日10：30向社会。

考试期间，在省领导重视和各部门共同努力下，我省多措并举为考生提供服务。比如，认真贯彻落实教育部和中国残联下发的《残疾人参加普通高等学校招生全国统一考试管理规定》的有关要求，准许1名听力残疾考生佩带助听器参加考试和免除英语听力考试，准许1名肢体等多重残疾考生延长考试时间，并为8名残疾考生安排了特殊考场。此外，因考前有考生突发疾病和摔伤，相关考点也及时启用了备用考场，确保考生顺利参加考试。

接下来，我省普通高校招生工作将转入评卷阶段，评卷场设在海南师范大学，前期各项工作已准备就绪，6月12日将召开高考评卷工作动员会，6月13日开始试评试卷。

为确保评卷质量，今年，省考试局更加严格做好评卷教师的选聘工作，扩大选聘高校教师的比例，重点选聘评卷速度快、无效率低的优秀评卷员和教学经验丰富、职称高、专业素养好的省一级中学教师。届时，将有699名教师参与今年的高考评卷工作。

高考结束篇3

雨水打在脸上，顺着脸颊滑下。此时站在雨中，泪水伪装成雨水布满脸面，没有人知道你在哭，所以你可以尽情的去流泪。这个时候你流泪，没有人会说你不坚强，你的强作欢笑才是真正的虚伪。我不知道此时已有多少同胞决定走回起点，我也不知道到底需要多大的勇气才可以走回起点，这是一个可怕的经历。

在那个下着大雨的夜晚，我和友人走遍了学习附近所有的网吧，竟无一台空机，在禁不住唏愈感叹的同时，忽视了一个巨大的孤独正在向我们走来。走回住处的途中，雨一直下，越来越大，单薄的雨伞在这样雨中显得有些苍白无力，水滴零落成水珠湮没在雨雾中。路灯的光是一种极细极微的橘黄色的光，无边的黑幕笼罩着，映入眼帘的只能是碎落的雨珠。回到住处的我们已然如水中捞起的鸡，周围是寂静的，除了雨声还有我们的呼吸声。我想了很久，终于没能相处这晚上怎么挨过。

第二天早上仍在下雨，不过比昨天笑了许多。

迫不及待的拿到答案，又迫不及待的算起了分数，才发觉自己正在为自己戴着手铐脚镣。戴好之后，凝重的表情驱散了高考结束后的喜悦与轻松。又是踩着学校里积聚雨水，一步一步的走开，走开。太过于沉默的将大摞的书搬到车上，压瘪的车胎代表不了知识的厚重，昂不起的头颅却是知识的压迫。当我把“一切都结束了”放到嘴边大声喊出时，内心的落寞开始蔓延。

我不明白，一个失败的结局能否诠释一个无悔的经历？

那天下午回到家，孤独已经与我绑定。家乡人的期盼如同幽深的洞穴，不敢触及。麦子已经收获。

一切好像都已走运，但高考过去还没有多少天啊！

收拾杂书的时候，几次看到那句“只要心中有梦，人生不会黯淡”的箴言，我知道，结果还没出来，我，一个七尺男儿，没有理由放弃，更何况，痛会酿成奇迹。

我决定静静的等待，毕竟，六月才刚刚展开……

河南省淮阳中学高三：关士托

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作文

高考结束篇4

方法/步骤1选择睡觉，毕竟高考前奋战的那些夜晚，没有一个好的睡眠，赶紧补补

2学习做法，毕竟马上要出远么了，赶紧孝敬受苦的父母

3表白，为了学习而压抑很久的感情，这时候是该释放了。勇敢哦

4好吧，实在没事干，很无聊，就打打扑克麻将

5高中一起奋战的同学，马上要各奔东西了，聚聚吧，没有多少相聚的日子了

6为了学习，封存已久的游戏可以玩起来了

7一场说走就走的旅行：妈妈，世界那么大，我想去看看

8学驾照，能在家里学驾照的决不再外地学。条件允许的，学起来吧

9积极上进的想着自己创业的，V店开起来。

高考结束篇5

最后一天的自选模块，没开考前自己心里已经有些得意了。坐在位置上扫描着周围的人，阅读他们的表情，自信得转着笔，偶尔还会不自主得轻笑下。然而上帝就喜欢惩戒我这样爱得意的人。物理的气体状态方程让我很不确定，生物部分也有几处没有把握，这时我竟然开始想着不知道T写得怎么样，现在是什么心情。最终还是因为自己的大意，没落得一个好结果，稳定在50分以上的一门最终只有46分。

在交卷铃声响起的那一刻，耳边传来的都是长叹声，终于结束了。是呀，一切都结束了。走出考场，突然想到一个问题——接下来我该干嘛?往哪里走?回到寝室，室友都开始在整理自己的东西。没用的都扔掉了，那些一沓一沓的试卷都扔在了走廊的垃圾桶里，后来垃圾桶被试卷包围了。后来每个人的家长都来了，帮他们拎着大包小件陆陆续续地消失在楼道口。因为家人来的比较晚，我离开的时候，寝室楼基本已经没什么人了。

高考结束篇6

【导语】

根据招生录取日程安排，零志愿批次录取工作已于7月6日完成。由于录取工作顺利，我院提前开通了零志愿批次录取结果查询通道，考生可登录市教育考试院“上海招考热线”网站（shmeea.edu.cn），查询零志愿批次录取结果。

列入零志愿批次招生的有清华大学、北京大学。两校各设2个院校专业组，招生计划均为24个。各院校专业组公布计划与1:1录取线为：清华大学（1）计划18个，615分；清华大学（2）计划6个，618分；北京大学（1）计划12个，616分；北京大学（2）计划12个，615分。两校的清华领军、北大博雅以及自主招生、高水平艺术团、高水平运动队等特殊类型招生和北大英才班招生也在该批次完成了录取。此外，在集中录取前，两校还完成了保送生的录取工作。

高考结束篇7

不看中国高考成绩A-level和大学预科两种选择

高考生想进入英国读本科，可以选择英国高中A-level考试课程或者英国大学预科课程。A-level总共为2年时间，期间学生根据个人兴趣和将来大学本科要攻读的专业，自己选读课程，通常学生只要在第一年选修4门功课、第二年选修3门功课(是第一年课程的延续)。A-Level毕业后学生要参加英国的高考，考试成绩的好坏，决定了是去重点大学还是一般的大学；英国所有大学都承认A-level考试成绩，因此学生择校范围较广，另外美国及其他英联邦国家也接受英国的A-Level成绩。

英国的A-level课程一般在每年9月上旬开学，也有一些学校开设了于1月份入学的课程。中国高考生要读A-level的话，现在即可以申请明年1月入学，或者今年9月开始申请明年9月入学。申请时需要提交高中成绩单、老师的推荐信、英语能力(如雅思成绩)等。而学校的入学要求通常都比较灵活。一般来说就读A-level课程的最低要求是雅思达到4 5分以上。如果你达不到，也可以先申请就读语言课程，等达到要求后再进入高中课程，这并不影响签证结果。

中国高考生的另一选择--英国大学预科，一般是某一所大学或几所大学或学院创办的，学制只要1年。与A-Level相比，预科毕业的学生只能被某一所大学或几所大学所接受，具体取决于学生就读的预科的知名度。英国有些名校很少接受预科毕业生，如牛津、剑桥、帝国理工等。但中国高考生读预科的优势在于，学制相对较短，升入大学的几率几乎是100％，一般只要通过该校预科，就能进入该大学就读。

英国大学的预科有9月份、1月份两次入学时间。高考生现在就可以申请大学预科，申请时需要提交高中成绩单、老师的推荐信、英语能力(如雅思成绩)等。申请英国大学预科，要求至少雅思4.5，无英语成绩者必须参加为期1至12个月的先修语言。

究竟是选择A-level还是大学预科?我们看到，A-level的优势在于毕业后可选择英国所有大学，成绩优异者还可进入像牛津、剑桥、伦敦大学这样的世界名校。但学制长，风险高；大学预科选择面窄。但学制短，风险低。留学宝专家建议，学生要根据自身的情况妥善选择，如学生本身的学习能力很强，在中国已就读于重点中学，并且在班里成绩拔尖，家中经济实力较好，一心想进入英国顶级名校，那么选择A-Level是没有错的；反之如果学生本身能力一般，还是选择大学预科较为实惠保险。

美国

不看中国高考成绩A-level和大学预科两种选择

美国大学主要是9月份开学，也有一些学校春季招生。中国高考生现在申请9月份入学基本上未不及了，因此可以参加春季招生或者准备明年9月入学。

中国高考生要想进入美国大学读本科，必须要有托福成绩，准备春季入学的中国高考生现在就可以准备托福考试了，争取考出好成绩。

如果中国高考生没有托福成绩，直接申请美国大学，需要先过去读一段时间的英语语言课程，等读完语言课程后，如果通过了学校内部测试，就可以读本科学位课程了，这就是美国大学所谓的双录取(语言+专业课录取)。

留学宝专家介绍称，美国大学的双录取，就是针对参加高考、来不及参加语言考试的中国优秀学生而设立的。这些学生教育背景满足美国大学的入学要求，唯有英语还不过关，因此双录取之后，学生到校先参加英文测试，如果测试通过，学生即可直接上大学课程，如果没有通过，学校会根据学生的考试表现及成绩要求学生先上一段时间的英语课程，随后再进入大学课程的学习。

另外，对于想读美国名校的学生，除了托福成绩，还必须要参加SAT或ACT考试。这些考试的成绩越高越好，但不是成绩高就能进名校。美国名校更看重学生个人的素质，比如兴趣爱好、特长以及丰富经历。申请美国名校的学生中，高分学生大有人在，但是能够申请成功的学生，一定有自己的亮点，他们或有艺术特长，或有奥数竞赛、辩论赛等比赛佳绩，或有感人经历，只要亮点够亮，就可以淡化成绩的门槛。和国内大学相比，美国的大学更重视学生的综合素质。简单地说，美国名校申请还是需要一定规划的。

澳大利亚

认可中国高考成绩预科入读机会多

澳大利亚院校倒是十分重视中国留学生的高考成绩和高中的平时成绩。留学宝专家介绍称，如果中国学生高考成绩达到一本录取线，可直接入读麦考瑞大学、墨尔本皇家理工大学、昆士兰科技大学等学校的本科一年级，而不需要读预科。但要注意的是，除了高考成绩，学生还必须具备达到要求的语言成绩。

高考结束篇8

关键词：刚重比；剪重比；回填土约束作用；弹性等效侧向刚度

最近几年设计的高层、超高层等复杂建筑结构中，通常都带有地下室。很多都是地上为住宅地下为大底盘车库的结构形式。对于这类带地下室的结构形式，采取一种比较行之有效的结构分析方法，在结构计算中考虑回填土和地下室的影响来正确的分析结构的实际受力状态是非常必要的。有地下室的建筑结构是由上部结构和地下室组成的一个完整的受力体系，具有共同的位移场，相互协调变形。目前使用最多的便是pkpm系列cad软件中的satwe软件。然而，作为设计人员在使用结构软件的时候对计算软件得出的结果要正确的分析，不能盲目的依赖程序，以免造成经济损失或结构安全事故。

1重力二阶效应和刚重比

高层建筑结构的稳定设计，主要是控制、验算结构在风或地震作用下，重力荷载产生的重力二阶效应对结构性能降低的影响以及由此可能引起的结构失稳。所谓重力二阶效应，一般包括两部分：一是由于构件自身挠曲引起的附加重力效应，即效应；二是结构在水平风荷载或水平地震作用下产生侧移变位后，重力荷载由于该侧移而引起的附加效应，即重力效应。

(1)《抗震规范》第3.6.3条规定：“当结构在地震作用下的重力附加弯距大于初始弯距的10%时，应计入重力二阶效应的影响。”

(2)《高规》第5.4条对重力二阶效应作出如下规定：

①在水平力作用下，当高层建筑结构满足以下规定时，可以不考虑重力二阶效应的不利影响。

剪力墙结构、框架―剪力墙结构，筒体结构：

②框架结构

(3)高层建筑如果不满足(1)条的规定时，应考虑重力二阶效应对水平作用下结构内力和位移的不利影响。

结构的弹性等效侧向刚度，可按近似按倒三角形分布载荷作用下结构顶点位移相等的原则，将结构的侧向刚度折算为竖向悬臂受弯构件的等效侧向刚度。即：

q为假定倒三角形分布载荷的最大值，u为该荷载作用下结构顶点质心的弹性水平位移。

2剪重比

3satwe考虑回填土约束作用的分析方法

pkpm系列cad软件中的satwe软件可以反映地下室回填土对结构的约束作用，而这种约束作用是相互耦联的，仅约束水平位移，不约束竖向位移和竖向转动。

satwe提出了两种近似考虑回填土约束作用的分析方法，嵌固水平位移法和弹簧刚度法。这两种方法都可以通过修改设计参数来近似模拟回填土对结构的约束作用。一种是采取限制某一位置的水平位移来考虑土对结构的约束，另一种考虑回填土对地下室约束作用的刚度比来考虑回填土的作用。

4工程实例

工程a：高层剪力墙住宅结构，地上18层，地下1层，地下室为地下停车库。

本工程采用satwe软件计算分析，采用两种算法进行比较。第一种算法，计算时地下室不单独考虑，定义地下室层数为零。第二种算法，定义地下室层数为一层，回填土约束刚度比为3，考虑回填土对地下室的约束。内力结果如表1—表4。

从上述四表结果对比可以看出，两种计算模型得出的计算结果差异挺大，由此可见选择合适的计算模型对实际工程受力分析是非常关键的。

分析表1发现，采用第二种算法的刚重比变小了，也就是说结构刚度在这种计算模式下偏柔，结构的稳定性变弱。概念上理解有些疑点，对于同样高度的建筑物，考虑了土的约束作用，结构的稳定性应该更趋于安全，怎么会计算出的结果有些异常。

分析表2发现，考虑了土的约束作用后，结构的位移都是变小的，这是和概念上理解是一致的。

分析表3发现，第二种算法得出的1层地震力、楼层剪力和弯距都比第一种算法要小，有的指标还减小的幅度挺大；这是由于地下室质量产生的地震作用，主要被室外的回填土吸收，只有一小部分由地下室本身的构件承担。2层地震力、楼层剪力和弯距也是都比第一种算法要小。由此可见，考虑的土的约束作用以后，结构自身的总地震反应力变小了。同时还可以看出第二种计算结果中1层结构地震力均小于2层的地震力，很容易错误的把第1层理解为结构薄弱层。

分析表4发现，第二种算法1层的剪重比也是很小的，甚至不满足规范最小水平地震剪力的要求。但是笔者认为，由于大部分地震力被土层吸收导致结构自身承受的地震作用很小，对于地下室部分可以不用满足《抗震规范》第5.2.5条规定。

第二种算法和第一种算法的区别还包括风载计算的不同，第二种算法中地下室没有考虑风荷载，也就是说整个结构的风荷载数值都是比第一种算法要偏小的。地震力和风载荷作用同时变小的作用下，结构的位移变小趋势也是正确的。

结合公式(3)分析可得，如果q值不变的情况下，结构的位移u变小，那么应该变大。而从表1得出的结果是变小了，这也就说明q值变小了，且变小的幅度远大于u变化的幅度。

5值的探讨

不容置疑，考虑了回填土对结构的约束以后，结构的整体性和稳定性都应该加强，而反映出的结果正好相反。经上述分析得出的计算结果是正确的，由此可见必须要研究第二种算法计算出的能否反映出结构的真实刚度。

程序计算的是指带有地下室的建筑物的弹性等效侧向刚度，而受到土的约束的影响。其实整个结构受力体系不应该单单由来反映结构刚度的强弱，因为整个受力体系是由地下室外侧的一定面积的回填土、地下室和上部结构组成的，可以把回填土等效为结构的一部分构件a，也可以理解为整个受力体系是由结构构件a、地下室和上部结构组成的。计算而得的仅仅是地下室和上部结构的弹性等效侧向刚度，而等效构件a即回填土对主体结构刚度的作用值没有计算。通过以上分析就可以解释为什么结构的弹性等效侧向刚度偏小的原因了。所以，可以得出结论，结构的弹性等效侧向刚度值应该包含和两部分，仅仅根据值来判别结构的刚重比是不合适的。

同时风荷载计算的方法导致了等效q值的变小，因为风荷载是从地上一层开始计算的，而等效倒三角形载荷q是从地下一层开始算起的(h总高度包含地下室)。很多设计人员只是简单的参照值的大小而判别结构刚度强弱，未经仔细分析采取加强措施，造成工程上的浪费。

6结论

通过工程实例分析得到，《高规》第5.4条关于根据的数值来判别是否考虑重力二阶效应对水平力作用下结构内力和位移的不利影响是值得探讨的。对于带有地下室的建筑结构，采用satwe考虑地下室外回填土刚度以后内力计算得出的是不能完全反映结构真实的弹性等效侧向刚度的。对于地下室部分的剪重比也可以不用满足《抗震规范》第5.2.5条的规定。建议实际设计过程中应多加分析，对计算结果要辩证的看待。

参考文献