高考高分作文范文

高考高分作文篇1

一为题材特点。英语作文题材广泛，以贴近现实生活为主，话题较多，反映了时代精神。涉及多种体裁，包括书信（申请信、求职信、交友信等）、日记、通知、记叙文、说明文、议论文等。其中，书信、说明文和议论文是高考考查的重点。

二为形式特点。图文结合已成近年高考英语作文的命题趋势，这种考题易入题且更有发挥空间。近几年，看图作文在高考书面表达中占有相当大的比例。自2002年以来，全国大部分高考试卷都是看图作文。这类题型形象、直观、内容具体，且在图的前面一般还有文字说明，因此考生一般都有话可写且不会走题。近年来，北京市“开放作文”就倾向于“就图论事”，和2004年的“续写型开放作文”有很大差异。情景作文仍沿用了看图说话的形式，略有变化的是以书信形式表达，增加了实用性；画面清晰，主题分明，有特色，易理解，内容源于学生家庭和学校生活，能有效激发学生情感，使他们“有感而发”，题目也更灵活、宽松，思维的自由度更大。

无论英语书面表达试题多么“花哨”。其实得分点仅体现在三个方面：表达准确，句子结构美观，行文逻辑连贯。因此，教师在平时进行英语作文教学时就要有意引导，勤于训练，注重积累，可以有针对性地从以下三个方面进行强化训练。

第一，训练学生用高频单词准确表达思想。我的训练方案是：先给学生中文信息，要求学生用英文表达出来。如讲“北京很迷人”，若不知道“迷人”或“吸引人”用英文怎么说，可以绕开生词，换一种方式把这句话写出来，比如这么写“Beijing is so beautiful that many people come here.”你看，“so…that…”结构是初中学过的，这句话里的每个单词都很简单，而这个档次的句子，就足以使学生作文脱颖而出了！

第二，训练学生把短句拼成长句，并能够美化句子结构。我的训练方案是：在学生写的句子的基础上，启发学生通过简单变换“化腐朽为神奇”，如学生写出“Nowadays parents expect their children to become a famous man in the future. They make them work and study all kinds of thing all the day.”这句英文后，我立即启发学生美化该句的结构，将其改成：“Nowadays parents expect their children to become a famous man in the future, so they make them work and study all kinds of thing all the day.”

第三，训练学生运用常用的几个连接词实现“行文连贯”。建立学生的“行文连贯”意识，让学生明白英语句子前后是有逻辑关系的，这种逻辑关系需要连接词来表现，这样才能满足试题“行文连贯”的要求。如“After it ate up the apple, the monkey jumped on to the fan. Then it jumped on to Wang Lin’s desk and opened it，but there was nothing inside.”一句中的after，then等连接词，能给作文增色不少。教师可通过类似句式进行训练。

高三英语写作教学中，只要始终贯彻以下写作基本要领，写作将不再是头痛的事，取得高分也就变得很自然了：“审题准，构思巧；列要点，防遗漏。写日记，同汉语；应用文体格式要牢记；看清图表细梳理；写人记事按顺序。完稿后查遗漏，书写工整又干净。”

高考高分作文篇2

写作（基础等级）

（1）符合题意

（2）符合文体要求

（3）思想健康，感情真挚

（4）中心明确，内容充实

（5）结构完整，语文通顺

（6）标点正确，不写错别字

一、近年来作文发展趋势

年份 试卷总数 话题作文 材料作文 命题作文

2004 15

14

1

2005 16

9

3

4

2006 17

7

4

6

2007 18

4

5

9

命题作文强势重现，2008年更是有增无减

高考高分作文篇3

我梦中的住房将是建在海边的一幢别墅.前后有两个庭院,前面是一个四季都开满鲜花的花园,后面是一个游泳池,因为我的家人喜欢游泳.

第一层进门有一个大厅,大厅的右边有一个客厅,平时大家可以在这里放松休息,看电视,娱乐等.左边有个电脑房,还有一毡属于我的书房.

第二层有6间卧室,每一间卧室都有浴室.

别墅配有现代化设备,如电脑控制的安全报警器,电梯,可视电话,自动门等.

参考词汇: 书房study 安全报警器security alarm 可视电话vision phone

自动门automatic

高考高分作文篇4

审题

认清题目实质，明确命题意图

例一、一棵树不能改变气候，只有森林才能改变气候，而形成一片森林又需要一定的条件。如果温度湿度适宜，树木就迅速生长起来，形成茂密的森林。大片森林的出现，会使气候变得更好。

这里说的是一种自然现象，社会生活中的某些现象也有类似之处。请从现实生活中选择一个有意义的话题，用上述现象作比喻，发表自己的见解。全文不少于600字。副标题自定，写在横线上。

树木·森林·气候

高考高分作文篇5

2、亿万不同的人，便有亿万不同的生活，当我们对他人生活理解不同、看法不同时，往往少不了评价几句。“我可以不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利。”没错，每个人都有言论自由，都有评价他人的权利。

3、问题是，评价他人的生活，应当有最基本的尊重。范冰冰拒绝加入扶贫活动，马云拒绝捐款赈灾，年轻人在车上不让座，相关评价便在网络上风起云涌。这些评价中更多的是指责，是谩骂，没有丝毫对当事人的尊重，甚至出现了严重的道德绑架。这世界怎么了？难道人们都只会光顾着发泄自己的愤慨情绪，忘了人与人之间最起码的尊重了吗？这样的评价，既没有任何价值可言，久而久之，那些评价者也终将无法得到他人的尊重。

4、陈伟，上海市“十佳残疾青年”获得者，曾经因车祸面目全非。躺在病床上的他一度担心从此不能受到他人带有尊重的评价而被别人称作“怪人”、“怪物”，为此，他噩梦不断。可最终当家人、医务人员和朋友融入他的生活，尊重他、鼓励他，帮他完成艰难的康复，评价他是一个勇于克服困难的人时，那充满尊重的评价让他重拾对生活的希望。

5、评价他人的生活，应当客观、理性。以前看过几期《可凡倾听》，面对社会上形形色色的人，曹可凡抛开他们已经背负的诸多评价，不带有色眼镜，从工作、生活、为人等各方面与被采访人沟通，以聊天、对话的形式对被采访者的生活和事业做出客观、理性的评价，我非常欣赏这样的方式。

6、而有些人往往未见其人，未闻其事，就据媒体或想当然地对他人的生活进行一面之词的评价；或是人云亦云，不论是非，复制他人的评价作为自己的观点。冯唐的书在发行初期颇受非议，不少人甚至没有看过他的书，就说一个医学博士搞什么文学创作，评价他思绪混乱，没有特定的目标。

7、因此我们应用尊重、理性的目光评价他人的生活。人都有各自的生活，这些生活的方式和模样不尽相同，生活的好坏也没有一个固定的标准。我们对他人生活的评价仅是个人观点，应怀着尊重的心，客观理性的眼光。

高考高分作文篇6

1、充分发挥自己的优势。认识水平高、擅长理性思维的同学可选择议论文，擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择微型小说，擅长抒情的同学可选择散文。

2、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象。要精雕细刻，要出彩。比如，可开门见山，直奔主题；可制造悬念，引人入胜；可提出问题，引人注意；或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。写好结尾和过渡段。阅卷老师一般是S型的扫描全文。结尾可画龙点睛，发人深思；或总结全文，照应开头；或虚笔拓展，扩大容量；或精辟议论，深化主旨。

3、要给自己充足的构思时间，不要急于动笔。“宁停三分，不争一秒”，因为写作是“开弓没有回头箭”的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。时间没了，心情也坏了，干着急。建议打草稿，防止“三边工程”(边立项，边设计，边施工)。考场作文不宜见异思迁，边写边改。要贯彻一种构思。一旦构思已定，就不要轻易改变。

4、要力避前松后紧、虎头蛇尾。有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。此外，要谨慎对待修改。今年实行网上评卷，更应慎重。修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。结构方面不能修改。要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。

5、如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了。为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题；二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明；三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。

6、一定要完篇。熟话说，好文章是风头、猪肚、豹尾。没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。用半篇文章给你评分，怎么会得高分？

7、要重视拟题，特别要注意不能缺题。不是万不得已，不要以话题做标题。张伟民讲那是一种浪费。拟题是显示你才气的一个好的平台，不能轻易放弃。缺题影响远不止2分。正好给了评卷老师扣分的理由。

8、文章要有一至两个亮点。如果是记叙文，应该用抓人的情节和生动的描写表现你的真情，记叙文不能没有描写。如果是议论文，就一定要有1--2个典型的论据，就应该有纵横捭阖，很深刻的见解。如果是微型小说一定要有巧妙的构思。这个亮点还可以是一句富有哲理的警句，也可以是一个精彩的比喻，也可以是一个超常的搭配(酽酽的歌喉)。总之，要能使评卷老师精神为之一震。

9、行文中要多次扣题，要一路扣题一路歌。材料、引语和话题中的相关文字至少在文中出现三次以上。开头三句话内应点题一次，结尾应回扣标题，“回眸一笑百媚生”。中间至少扣题一次。几次扣题事实上也是在不断地提醒自己不要跑题。有球场上叫暂停的效果，可以调整思路和写法。

10、思想要健康。“思想健康”不是说要你只说冠冕堂皇的话，不是要你刻意拔高，“健康”是针对“病态”、“庸俗”而言的，它的底线是不能欣赏违背法律法规和偏离社会道德的事。恋爱题材是考场作文的禁区，无论考生写得如何缠绵悱恻，真挚动人，因其行为是中学生日常行为规范所不允许的，这类作文自然得不了高分。

11、观点不可太绝对，要留有余地。“义正”未必要“辞严”，“理直”未必就要“气壮”。联系现实生活时，涉及社会黑暗面时，要有分寸，不要一味指责。“质问京山大冤案”。批评家长、老师和社会要与人为善，抱着协商与治病救人的态度，要提建设性意见。不可尖刻、讽刺、挖苦，甚至恶意地进行人身攻击。

12、临场写作时可以根据题意和你的表达需要想像一个或一类读者就在你的面前。如以“沟通”为话题作文，写与家长的沟通，可想像父母就在身边；写“沟通”之艰难和必要，就好像误解过你的人正在听你倾诉；写国际间通过沟通走向合作，就设想自己参与了国与国的谈判。即使所写文章没有明确的阅读对象，你也可以想像此文是写给你的语文老师的。你要知道，你的文章的惟一读者是那位跟你的语文老师非常相似的人。写记叙文，且将主人公设定为自己。想想阅卷老师的喜好，说他们想听的话。尽可能赢得评卷老师的同情。

13、写法上可以求新。要考虑，怎样表现更智慧，更艺术，更有可读性；但更要求稳。我的意见是大家一定要在一种比较稳的情况下，确有把握时才可写小小说或者是写戏剧，或者是写别的，确有把握之后才写这种文体，如果没有把握的话，就选择比较稳妥的老的文体，老的写法。

14、不可按上年或前几年的高考作文思路行文。求新、求变是人们所追求的，高考作文也不例外。但若按上年或前几年的高考作文思路行文，甚至拿来套用，机械模仿，不懂灵活应变，就会吃力不讨好，这也是失分的点。因为阅卷者大都是相对固定的，对以前的高考作文非常熟悉。不主张写诗歌、文言文。

15、苦于材料缺乏则可以突出自己的爱好。你如果喜欢体育，那你就像体育记者一样，叙体育、议体育，只要切合题意就好。你如果喜欢听××的歌、看××的书、爱好上网……你就可以将自己这一方面的经历和感受与命题联系起来。那样就不愁内容贫乏、文思枯竭。不要瞎编乱造。靠编故事骗取老师的眼泪从而获得高分的时代已经一去不复返了。

16、要美化自己，而不是丑化自己。要显现自己的高境界、大抱负、多知识、同情心，要显现自己以天下为己任的豪情。不要出于反衬别人等考虑而故意丑化自己，如果让评卷老师以为你真就是那样，那就麻烦了，因为高考是选拔性考试。从某个角度讲，评卷老师评卷的过程就是一个选择淘汰对象的过程。

17、字数以900字左右为宜。不能给人凑字数的感觉，但也不能拖得太长，不允许加纸条。许欢写长文的同学，开篇要注意不要放得太开，开口不要太大，能跳过去的就跳过去，要相信读者的理解能力。要注意节省篇幅，要防止高潮来了没地方写了。切忌三段文。要突出的句子(扣题的、表现主旨的、文眼、点睛之笔、抒情议论、议论文的分论点等)单独成段。

高考高分作文篇7

解老先生，生于农家，少时受业于名儒唐老先生。后得国家师范教育，以教书为业，享高级职称，为庐西防虎中学校长。青年伊始，先生耕耘杏坛，数十春秋，呕心沥血。既任校长，脚踏实地，感召同仁以人格，引领发展以睿智。先生仁德，一生桃李天下，无论仕宦或贩夫走卒，桑农子弟，皆以先生名下为荣。老骥伏枥，志在千里。直至晚景，先生仍不忘己责，虽退位校长，对青年栽培之情，念念不忘，言之谆谆，意之切切，感人肺腑。今先生年势虽高，然精神矍铄，雄心不减。览其一生，先生之功，可谓恩惠当代，利泽后人。先生以业绩显著，屡受乡民垂敬。先生之行，严谨笃实，堪称楷模。他担任校长期间，谦逊好礼，尊师爱生，一言一行，率先垂范，一时传为佳话。昔日，吾幸遇先生，耳濡目染，余虽愚钝，亦自觉大有长进。先生对青年后生，关心备至，寄予厚望。先生提命告诫吾等，君子当战战兢兢，如履薄冰，如临深潭;为师一曰应爱生如子，力戒盛气凌人;二曰谦和好学，力戒骄傲浮夸;三曰清廉公正，力戒谋财好利。其言辞恳切，谆谆不倦，神态安详，历历在目。虽则当时并不为意，然时过境迁，吾长掩卷而思，更觉意味深长。先生奔波教育，古道热肠，一生辛苦，言行诚乃我等榜样。先生可敬可亲可畏，俨然一智者亦，慧者也!先生性格温和，待人和善。然刚正之气，令人肃然起敬。昔日，我曾现场见证，面对上面主管部门，肆意所为，先生拍案而起，足以震撼!先生一生以简朴为约，无任何不良嗜好。先生好音乐，一声口琴，专业人士为之汗颜，喜书法，如行云流水，颇具大家风范;爱体育，篮球场上，扣杀进退，少年甘居下风。家教甚严，所生子女，虽不显赫，然为人处事，不骄不躁，毫无虚夸之风。知情者皆谓先生之家，实乃书香门第也。先生诞应天衷，聪睿明哲，仁笃慈惠，以关爱之心行平常之事，以长者之道待平常之人。先生晚年，品愈高逸，人愈醇厚，精神愈充盈，让人羡之仰之，尊之亲之。吾言于同仁，先生晚年之容貌，颇有周总理之气质。同仁皆云，论之甚当。先生一生，可谓一本厚重大书。读之，慕之，叹之。《史记》有云，“高山仰止，景行行止”。虽不能至，然心向往之。此之谓吾辈对先生感受，甚当。纵观先生足迹，慈祥热情公正善良诸语难括先生之品质，学高业精严谨踏实之论不足形容先生专业之作风，大度大气淡泊名利之词又难显先生为人处事之高尚。仰其有余，学其难成，借一言以抒怀：“与其相处，受其教诲，乃人生之大幸哉!”又借一言以赞之：“孤山苍苍，淠水泱泱。先生之风，山高水长。”丁酉年夏日，后生王国敏谨书以赠之。

篇二：心里有光

一缕阳光，从云翳后透出，在秋风中明亮，在手掌里温暖。更似一泓秋水，洗濯心灵的疲惫，但我心底于那阴翳依然难以释怀。这是高三开学不久的一个星期天，应该是金秋送爽的日子。但一场考试过后，我的心情糟透了!家中我的房间，打开窗，立在窗口，觉得自己很无助，任其秋风吹打我的脸庞。想起我日夜的努力，妈妈每天的陪伴，爸爸的辛苦辗转，而我就考了这么一点分数，心里是又惭愧又难受。突然觉得，心上搁个秋，不就是愁吗?一枚落叶如蝶，从窗口飞进，栖落在书桌上一本摊开的《老人与海》书上。我有点怜惜地打量它：枯黄，叶面早已消尽颜色，叶边也萎缩破损得不成样子。也许受不了我打量的眼神，它瘦弱的身子继续向桌下飘坠。我心中一悸，将它摁住，想将它收藏起来，但又觉得这本爸爸寄回来的书，收不下这冰冷可怜的枯叶。叶如枯蝶。我也明白“天行健，君子以自强不息”的道理，但我心里就是不好受。漫漫地翻开这本书，目光触到夹在书中的一张枫叶书签，见到那粗犷熟悉的字迹，脑中出现父亲那张坚毅的脸庞：“你爱枫叶吗?它从不屈服于秋风，疾风扫落叶的时候，它将自己烧得火红，给枯败的秋点缀上红于二月花的色彩。”读着这火热的文字，我心里顿时炽热起来。妈妈下岗后，爸爸为了一家人的生活，毅然选择了南下打工，他一个人漂泊在外，诸多的艰难他都能承受，我这点小挫折又算得了什么呢?我捧着这彤红的枫叶书签，和桌上这枯萎的败叶对比着看，突然觉得这枯叶变得可憎，心中莫名自己为什么会有将这东西收藏起来的欲想。我的脸变得火辣起来!“何须浅碧深红色，自是花中第一流。”父亲常对我说，第一流的人是不言败有信念的人，“必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当”，人要敢于担当。我将桌上这片枯叶坚定地扔出窗外，也将我的怯懦和气馁扔出了窗外，任它们随秋风飘去，而将这枚火红的枫叶书签重新放进书中，也放进了心里。我心底铭记住海明威老人的这些文字：“But man is not made for defeat。A man can be destroyed but not defeated。”(人不是因失败而生。你可以被摧毁，就是不能被打败。)“一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上，舞动着云龙一般的四个字闪闪发光——超越极限!”天空中，阴云已败退，一片阳光射向大地，照彻我的心扉。原来心上搁个秋，并不尽是愁!晚上，父亲打来电话说：按时看日出，做个精神明亮、心里有光的人!

篇三：逆水行舟

高考高分作文篇8

92天

高考已经进入到计时，我不知道该一怎样的心情面对剩下的时间，我很无奈也很茫然。自己天天那样度过真害怕失败的那一天。我对它的到来我想挽回，但我明显的感到力不从心，那么的疲惫。曾经歇斯底里的呐喊此时也已经变成了永远也无回音的无底深渊。

自己的路总要自己走，总是很怀疑这句话是否正确。也曾怀疑自己选的路是否会通向成功的彼岸。没有怨言自己的无能为力，毕竟经历过就不应该后悔。

每天坐在教室里学习，可有谁知道自己究竟怎么想的，我想找到答案，但现实让我一次又一次的额摇头。我不知道这意味着你是将一天重复一万次还是经历一万次不同的每一天。

有时遥望窗外仿佛看见曾经那个了无牵挂的自己。此刻的我竟是那么的意外，和现在的自己天差万别。自己看书但不会用，作很多的题竟不能拿很高的分数。

第一次的考试已经结束，对于自己无疑是个打击，看着寥寥的几分竟苦笑自己的无奈，苦笑自己曾经的得意。在分数面前仍然不想放弃最后的挣扎，自己也曾经梦想拿全班第一，可从来没料到现实与梦想还会有那么大的差距，每次从满怀希望到彻底绝望。

安静的心

此刻站在老地方，风仍在肆无忌惮地凌辱着我的脸．前边一片“汪洋”却只影射着孤单的倒影，一个，她离开了．没有期限，走的那样潇洒真的是不带走一片云彩．

心中有些不舍有些无奈却无能为力，我不知道该怎么做．向前，向后，向左，向右．到底哪一条路属于我．我站在中间，环顾四周，徘徊茫然ABCD我该如何选择？这题我不会．真的是最难的选择啊！3月18日离高考只剩80天的日子．合久必分，分久必合朋友如此，恋人也如此．风依旧在吹，把我身上仅存的一点温暖带走，使我成为世上最冰冷的动物！

知道她在哭泣在怨恨，但我却感到彼此在两条平行线上前行，永远不会有交点．看到她心痛我却只能观望，只能做个熟悉的陌生人．不仅伤害了她的纯洁的心，也封锁了自我冰冷的心！

心是什么东西？你能告诉我我该怎么做么？闭上眼睛想像着她想像着和她在一起的点点滴滴．却有种虚无缥缈的感觉！！对面来来往往的车辆似乎在预示给我想要的答案！中一贝你该忙碌起来．来忘却这一切！

我有个请求，上天啊上天请删除我躁动的心，哪怕让我变的冷漠，我并不苛求，我只求一颗安静的心！

放飞翅膀

是寻觅还是躲藏，忙碌的脚步它来来往往，眨眼间，只剩下8天了，是我太倦了还是太忙了，忘记拉住时间的脚步，曾有过的迷惘，瞬间消失，我知道我不能再选择沉默了，仅仅的8天就可以决定着我的命运，也许跨不进那神圣的殿堂，也许从此为生活忙碌，也许插上翅膀，穿梭在校园里，也许在那梦想的天堂实现爱的梦想，我幻想，我期待，我乞求上帝再眷顾我一回。

曾经一再失落，我依然选择执着没有我睁不开的枷锁，为自己插上一双翅膀，梦和现实有多遥远，我不清楚，我只想要这一次的自由，放飞翅膀，放飞自己的心灵，今天上过最后一次的课，顿时感慨万千，从此告别高中生活，告别那在一起的嬉笑声，告别那无恶意的恶作剧，告别那打打闹闹的日子，还有一起奋斗一起欢呼的日子，渴望时间快些做过，又很想留住他的脚步，离别后，10年后，大家会是怎么样的人呢？好难想象！