国画毕业创作总结范文

国画毕业创作总结篇1

动画专业

动画专业属于艺术类，是应用性和交叉性较强的专业，因为一个动画的制作需要涉及画面、声音、人物、情节设置、合成、剪辑和特效等等，如果不具备相应的技术手段和文学创造性等就很难制作出动画来。也正是基于此，动画专业培养的是具备动画、电影、电视、创作所需要的基础知识及理论，能在动画、电影、电视等媒体的制作岗位上，从事动画原画、动画创意设计和编导及三维电脑动画创作理论研究方面的专业人才。

业界人士认为，动画就像电影，也需要导演、设计师、摄影师等，只不过演员变成了动画师。业界人士的意思是，动画行业的人才需具备动画设计、动画编导、动画创作及理论研究的能力。对此，高校在开设此专业时会设立多个专业方向，具体的说有影视特效方向、影视后期制作方向、漫画方向、影视动画方向等，与之相适应的主要课程有影视剧作、影视声音、动画技法、影视动画创作、多媒体技术及应用、动画设计、动画导演等，归结起来，大学四年的前期需要学习剧本、分镜、角色、道具、场景设计，中期学维动画与三维动画，后期学习合成、剪辑、特效、平面、广告、摄影、动漫雕塑、游戏场景等专业知识。

当然，要学好动画专业，既离不开相应的软件技术的支持，如ANIMO、MAYA、FLASH等，同时又要对一定的历史、地理、人文知识有所了解，这是因为一部动画片创造出来的是一个虚拟的世界，这个世界是动画人用另一种视角在传达对这个社会的观点，这就需要动画人对那个年代的生活习性、历史背景、地理环境有所了解。

该专业的课程学习不仅仅局限于书本理论，更多的是理论和实践相结合，在实践环节的课程会很多，包括素描、速写、人物设计、场景设计，卡漫设计与创作，动画色彩、动画配音、动画短片拍摄等。这些实践环节大都集中于学校内完成，除此之外，此专业的学生还可以利用寒暑假进入影视制作公司、动画基地、游戏软件公司等单位实习，通过实习能够更好地将学校所学的知识转化为实际成果。

动画专业的学生毕业后将被授予艺术学学士学位证书，就业主要集中于广播电视部门、影视制作公司、动画基地、广告公司、音像出版机构、学校、网络公司、游戏软件公司、新闻出版社、网络公司、数码影视广告公司、企事业单位设计策划部门等。就业渠道宽，就业前景也相当好。动漫行业是21世纪最具发展潜力的朝阳产业，对动画人才需求量很大，因从业时间、地域和职位的不同，总的来说，动画行业在刚入行时的薪资标准一般在2000-3000元左右，工作一年后可能会上升至4000-6000元，而技术主管则在7000元以上。

数字游戏设计专业

数字游戏设计专业属于艺术类，是近年来的新兴专业，它由中国传媒大学于2010年首次设立。在我国高等教育体系中，中国传媒大学是中国第一所以数字游戏设计的专业名称招生的高校。

数字游戏设计专业有别于相近的游戏类专业，它涉及的领域更广，知识更繁杂，旨在培养集游戏设计、策划、开发、运营、管理等于一身的高级复合型人才，这类人才需要系统掌握游戏设计基本理论和基本方法，熟悉掌握游戏开发的基本技术和工具环境，熟练掌握电脑游戏、网络游戏和手机游戏设计与制作技术，具有先进的游戏设计理念、游戏设计思想，熟悉各种游戏类型及其设计风格，掌握游戏设计流程中角色、环境、游戏机制与结构等概念设计流程，具有扎实游戏编程功底和良好逻辑思维习惯，具有创新游戏策划思想，具备一定的审美能力和艺术素养。

从培养目标来看，该专业注重对学生综合素质的培养，开设的专业课程也很多，涉及理论的有游戏概论、游戏策划、艺术创新思维、游戏心理学、游戏市场概论、游戏作品赏析等，涉及实际应用的有游戏文档写作、游戏创作、游戏引擎原理及应用、游戏美术、手机游戏开发、游戏交互设计等。此外，该专业的学生还必须学习其它相关专业的部分课程，比如一些艺术类课程可以培养创造力，一些商务类的课程有助了解市场规律，一些实践类的课程可以培养与人沟通的艺术，一些语言类的学科可以帮助了解泊来创新事物，甚至有很多精通数学或者逻辑、哲学的课程，也可以促使在游戏产品机制策略的设计上产生独特的思考运算方式。

至于该专业学生的培养模式，以中国传媒大学为例，该学校在全面、深度地培养学生游戏设计技术、技能的同时，依托学校、动画学院深厚的艺术氛围，以及各类专业实验室和创作室，十分注重对学生艺术创新思想以及实践能力的培养，采用案例教学和实际项目开发相结合的培养模式，使学生熟悉游戏开发管理流程，在毕业时就有自己的游戏作品。

虽然到目前为止，中国传媒大学还没有数字游戏设计专业的第一届毕业生，但透过与该专业一脉相承的游戏设计专业近年来就业率始终保持100%来看，就业前景应该很不错，毕业生主要到游戏公司、门户网站、电视台、手机内容提供企业、动画公司等单位从事游戏设计、策划、开发、运营、管理等方面的工作。同时，从国内外形势来看，目前全球范围内数字娱乐市场的规模已接近1000亿美元，而目前中国有近500万的动画、网络游戏爱好者，另外至少还有400多万潜在用户群，以此带动的市场估计会达到近10亿元的规模。而随着影视业的发展和竞争的加剧，在未来的较长时间里，我国的三维动画市场还将成倍增长，与之相关的各项产业还将翻番，而现在全国动画从业者不足1万人，从动漫业的发展趋势来看，我国影视动画人才总需求量至少在15万人以上，游戏动画人才总需求量大约在10万人，但全国只有一部分高校开设了动画专业，加上一些培训机构，每年也只有几千毕业生，可见人才缺口之大。

动画设计专业

动画设计，从语法上来分析，它偏重设计方面。那么，何谓动画设计呢？我们都知道，一部动画片中不仅有人物也有场景，随着各种人物形态的变化、各种场景的转换，给予了我们视觉上的享受。而这些人物形态和场景的丰富多样离不开动画设计，实际上，动画设计分为人物造型设计和场景设计，而从事动画设计的人员我们又称之为动画设计师，他们在进行设计时，主要运用运动学原理，使静态的人物、场景在二维、三维中连贯地运动，同时为这个动画提供艺术的诙谐性。

在动画行业，能够被称为动画设计师的大都有一定的实力，这类人才大都经过了大学的专业学习，学习的专业课程分为四类，一是沟通课程，包括马克思主义基本原理概论、中国近现代史、英语、动画视听语言、影视编导；二是衔接课程，包括剧本写作、计算机辅助设计、动画运动规律、平面设计；三是主干课程，包括二维、三维动画、视频编辑、互动媒体设计；四是综合设计实践与应用课程，包括设计素描、设计色彩、卡通设计。从该专业开设的课程来看，此专业对设计技术和绘画要求比较高，要掌握设计技术，除了需要专业理论知识的指导外，同时也要借助FLASH，Particleillusion，3D，AdobeAfterEffects7.0，MAYA，AdobePremiere等软件。而绘画则要求高中阶段在美术方面有扎实的基本功，熟练掌握素描、线描、色彩构成等。

总的来说，动画设计专业的学生毕业后可在电视台、游戏公司、影视广告公司、影视特技公司、数字媒体及多媒体设计公司、动漫设计制作公司等从事动画片制作、影视广告制作、后期合成等工作。不过，由于专业所学方向的不同，就业方向也会有差异，具体地说，动画设计专业有学二维动画的和三维动画的。学二维动画设计专业的学生毕业后就是到二维动画制作公司，职位包括动画师、原画师等。而学三维动画设计专业的学生毕业后可以做的职位包括建模师、三维动画师、材质灯光师、后期特效师等。

这里需要提醒同学们的是，大家在报考这个专业时一定要扪心自问，自己是不是出于对该专业的热爱和兴趣，要知道喜欢看动漫、喜欢玩游戏，并不等于你就喜欢动漫这个行业。同时，每个行业都有其最根本的东西，动漫产业的根本便是美术基础，这是必不可少的。此外，同学们在报考这一专业时还得做好吃苦的心理准备，因为做动画是一项很辛苦的事业，如果你聪明并有创造性，那么就应该直面做动画时的辛苦，打好基础这样才有足够的技能放飞你的思想；如果你过去一向很勤奋，应该重点吸收那些好的经验和巧妙的方法，“勤奋+创意”是动漫人的基本素质。

游戏动漫设计专业

游戏动漫设计专业是动漫美术设计与游戏美术设计的合称，它是我国近几年发展起来的一个新的专业，旨在培养兼具动漫设计和游戏美术设计两种技能的人才，使学生不仅具有扎实的理论基础和制作基础，同时也在游戏动漫设计的思想层面和意识层面给予学生一定的扩展。

游戏动漫设计专业是动漫与游戏美术的结合体，由此开设此专业的各高校在设置专业课程时会将两个专业所学的课程融合在一起，总体上分为两类，一是主干课程，既有专业领域的，包括商业美术设计、像素美术设计、艺用解剖、雕塑与雕塑数字化、运动规律、摄影与摄像、视听语言、动漫原画设计、角色与场景设计、影视后期处理等，也有技术领域的，如Adobe Photoshop设计、Corel Painter手绘技法、Flas制作、Autodesk Maya角色动画制作等。Autodesk Maya渲染与特效制作、Autodesk 3ds Max动画制作、Zbrush模型制作与应用等。二是实训课程，包括剧本创作、故事板创作与角色设计制作技法的综合应用，二维动画制作技法的综合应用，三维模型设计与制作的综合应用以及动画特效的综合应用，后期特效与合成技法的综合应用等。

值得一提的是，初学该专业虽然很容易入门，但要想取得突破性进展得下一番力气。同学们在学习时需要注重培养自己的创造能力，不盲目迷信书本和权威，敢于放开自己的思维。同时，同学们在高中时就需具备一定的美术基础（素描），这对学习该专业很有帮助，进入大学后，学校还会专门安排此专业的学生重学素描和色彩，进一步培养同学们的绘画能力和审美能力。当然，如果同学们具备一定的文学细胞，在编写故事等方面比较擅长，就更有助于同学们的专业发展。

国画毕业创作总结篇2

关键词：胜任力模型；动画专业；大学生就业

1 胜任力模型概述

1.1 定义

最早赋予胜任力完整定义的是美国心理学家Spencer：胜任力是能将某一工作中有卓越成就者和表现平平者区分开来的个人深层次特征，它可以是动机、特质、自我形象、态度或价值观某领域知识认知或行为技能，即任何可以被可靠测量或计数的，并且能显著区分优秀与一般员工的个体特征。此后在企业中被人力资源专家普遍接受的定义是：胜任力是人能够出色有效地完成工作，以及其具备的内在基本特点。通过以上学者对胜任力的定义，笔者总结出胜任力是指个人具有符合其所处职位的基本要求及发展要求，能够出色地完成岗位任务，并且拥有良好绩效的职业素质。

1.2 胜任力模型

胜任力模型大体分为两种形式：其一是史宾赛提出的胜任力冰山模型。其二是Boyatiz提出的胜任力的洋葱模型。冰山模型形象地展现了胜任力的构成，显露于冰山水面上的部分，即知识与技能，潜在冰山下面的部分，即社会角色、自我形象品质与动机等，潜藏于冰山水面下的部分往往是决定一个人成功的关键。洋葱模型与冰山模型本质相似，洋葱模型由外到内层层深入，最内部的表层才是最核心，起决定作用的胜任力特征，且这些特征是不容易发觉的。

1.3 大学生胜任力指标体系

求职力：主要体现在简历筛选阶段，包括求职动机；专业知识结构及水平，资格认证，社会阅历，还有大学生在校期间的表现，获奖情况以及学生干部经历。

适应力：包括心理承受能力、环境适应能力、岗位适应能力、适应力便是衡量大学生转变能力，尽快适应在企业工作的能力。

工作力：工作力是与未来职工绩效密切相关的胜任力特征，主要包括实践和操作能力、人际交往能力、应变能力、创新能力、团队协作能力。

个人素质：个人素质是指大学生内在素质，内在驱动因素主要包括个人品质、灵活性、价值观、沟通能力；自我形象、发展潜力、身体素质。

2 动画专业人才培养现状

2.1 高等院校动画人才培养多而不精

目前许多高校的动画专业课程教育的安排不合理，都是以理论为主，对技能实践能力的培养相对匮乏。动画专业人才培养模式大多照搬了其他艺术设计专业的课程体系，以美术为基础、动画专业知识为牵引的培养模式。在课程安排上除了动画方面专业理论课之外还有其他文化课程，课程总数多达十几门，相对来说每周专业课程的时间相对较少，因此学生在学习动画专业课程方面深度不够。另外，学生还需要花部分时间参加学校的各种社团活动，因此深入学习动画专业课程是不太可能的。所以此种情况下，学生学习面虽然广而多，但是不精也不深，专业定位和深度都不能满足动画类就业市场的需求。其次，部分学生对自己的专业方向和定位模糊，更谈不上就业方向和就业动力。

2.2 高校培养出来的动画人才不能与企业及市场有效对接

伴随着我国目前动漫产业不断升温和风靡，高校动画人才的培养具有一定的盲目性及功利性。动画制作、动漫市场经营的各个环节都对人才有巨大的需求，因此高校动画专业盲目扩大招生规模和范围，许多艺考考生跟风选报动画专业，仅仅因为“流行”而学，造成动画专业毕业生激增，却又并没有很切合市场对动画人才的需求。市场对动画专业人才的需求是个循序渐进的过程，急功近利的培养过剩的专业人才造成供大于求。另外，问题的本质是具有胜任力的动画专业人才不仅需要具备扎实的理论知识，还需要拥有较强的实践操作能力。高校对动画专业人才的培养需要以企业需求为出发点，让动画教育与企业需求无缝对接。因此，高校在设置动画专业时要注重培养学生的实践能力以及创造才能，有针对性地培养具备胜任力的人才。

3 基于胜任力模型的人才培养策略

3.1 根据市场需求做好专业人才培养定位

技术的发展与进步对高校动画专业的学生提出了高要求。高校需要基于胜任力模型培养动画专业人才。首先，要深化教育改革制度，优化人才培养模式，推荐素质教育工作，以培养适应市场需要的人才为己任。动画专业教育要以培养适应生产、建设、服务、管理集于一身的技术应用型人才为教学目标。课程教育体系的设置贴合市场需求和企业需求。根据市场变化和要求精准专业定位，把企业需求作为培养人才的基础，提高符合市场需要，具备胜任力的动画人才。因此，高校教育的立足点就是围绕企业和市场需求，把培养具备胜任力人才作为根本目标。

高校动画专业人才培养需要满足动画制作公司对专业技能要求及需求，培养能够适应特定工作岗位的专才。许多企业对动画专业技能人才要求有实践经验，熟练操作技能，目前我国许多动画专业人才理论与技术实践结合性差，毕业后能够直接从事动漫行业的毕业生比例不高，人才输出跟不上动漫产业发展的步伐。因此，对于动画专业学生来说，通过校企合作、工学结合等方式获取实践经验后，能够更好更快地适应企业工作岗位的需求。

动漫企业需要熟练地掌握动漫设计的基本知识，具有动画艺术创作基本技能，能从事电脑美术教学与影视动画创意及动画特技制作的应用技术型复合人才。学校应重视培养学生的专业竞争力、适应能力、动手能力、可持续发展的竞争力、心理品质和创新能力及思想素质，增强大学生的就业竞争力，使大学毕业生有更多的就业机会。

3.2 多元化就业引导，畅通人才供需信息渠道

加快建立集教育、管理、指导及服务等功能于一体的毕业生就业指导和服务体系。要不定期对动漫专业毕业生市场进行调查工作，及时了解已经毕业的学生就业情况和动漫行业发展以及人才市场需求情况。建立和完善以学校召开招聘会、与相关动漫企业建立订单培养为主，各级地方用人单位为辅，小型人才招聘与毕业生供需见面会，充分调动和发挥用人单位的积极性与创造性，优化就业结构。

要用新的思路和观念统筹规划毕业生就业工作，坚持发展是硬道理的指导思想，利用发展去解决毕业生工作中出现的新矛盾和问题。加强大学生的就业形势与政策的宣传教育，既要介绍本地区的就业形势，也要介绍全国整体的就业形势，帮助学生及时了解自己的个性心理及职业对其个性心理的要求，并加强思想和政治教育工作，引导学生和家长清楚地认清当前就业形势，树立平和的心态，从动漫行业外部条件和学生自身条件出发确立就业期望和就业定位。

参考文献：

[1] 韩静.基于胜任力模型的人才评价方法研究[J].安徽理工大学学报，2009（02）.

国画毕业创作总结篇3

据统计,我国动漫市场消费的发展潜力大概有3.67亿。同时在未来的5～10年内,动漫产业所占我国GDP比例的指标为1%,考虑到膨胀因素,我国动漫产业将具有l000亿元产值的巨大市场。这个巨大的市场除了传统的动漫媒体,还将在手机、掌上电脑、网络电视、车上电视、楼宇电视、MP4等新媒体中得到广泛传播,具有无可估量的发展空间。可以说,我国的动漫产业进入了建国以来最大规模,最为迅猛的快速发展期。

1高校动画教育的现状

1.1专业开设不合理

动漫市场急需高端主创人员。这种人才必须具备全面的综合素质,对文化有精准的把握。动画专业的教学质量直接影响动画产业的发展,但是某些高校以某专业为基础,点缀几门软件课或动画理论课程后就开设动画专业。这样培养出的人才只能是会用电脑画画的低端制作人员。通常一个普通的制作人员,最少需要有一到两年的工作经验才能胜任动漫主创工作。相当一部分动画制作公司,对普通高校培养出的动漫创作人才并不认可,教学与市场严重脱节。

1.2优秀师资的缺乏

上文已说到,国内优秀的动画制作人才如凤毛麟角,而有丰富的公司实战经验的人才能够到学校讲授课程的更是可遇而不可求。某学校的动画专业在仅有一两名教师的情况下就招生办学。其中一名过去学习艺术设计专业,后来到中国传媒大学进修了一年影视动画。另一名则是刚从大学毕业分配来的大学生。其他的老师则干脆无一人懂得动画专业知识。缺乏实战经验的老师空有长篇理论,犹如没打过仗的将军,怎么能教导出生产出好产品的学生？

1.3教学活动与社会实践脱节

动画制作是理论与实践紧密联系的学科,动画在教学当中的全面性理论是实践的基础,实践是理论运用的体现,两者之间相互依托,并进发展。动画设计制作涉及到的理论不仅包括动画原理,还包括电影理论、美术理论、音乐理论等一系列涉及动画知识的体系。这些理论的掌握有助于培养原创性人才,动画技能的灌输有助于培养应用型人才。现在有些学校希望学生毕业后马上就能工作,因此,在教学中强调学生基本技能的掌握,而忽视理论的教育,造成一种“偏科”现象。目前的现状是技术达不到企业要求的水平,理论又掌握的不扎实。

2解决之策

2.1进行全面甄别与评估

高等院校设置动画专业前,必须先开展可行性的科学论证:在考虑市场需求、生源状况的情形下,结合地方经济特色,以能实施本专业教学的人力与物力资源为基础。针对专业开设不合理的情况,教育主管部门、社会力量、媒体应加强对高校开设专业情况的监督,同时动画企业应该对高校提出建议及改革意见,对我国各高校的动画专业进行认真地考核、树立典型,扶植与调整不合格的院校,尽快制定出较为规范、科学合理的动画专业教学体系。

2.2优化师资结构,充实人才资源

教育主管部门应加大对这一项目的投入,同时研究出台相关政策,吸引优秀人才到校任教。高校也要采取引进与培训的办法,尽力扩充教育人才。除了接受优秀毕业生外,还可吸纳外校知名兼职教师、专家或成功的动画师到学院讲课。对本校骨干青年教师有计划地组成梯队,分期分批派到国内外知名动画院校学习。同时各高校还可以对师资紧缺的专业人才共同实行互聘,实践证明,互聘不仅能有效缓解高校扩张带来的需大量引进人才的压力,以及高校师资结构性短缺的矛盾,同时还能降低高校的办学成本,提高了宏观办学效益。

2.3加强动画教育与社会实践相结合

国画毕业创作总结篇4

1、设计(论文)目的及意义(含国内外的研究现状分析)

设计(论文)的目的是：

我的设计选题是《一箭双雕》，故事发生于北周时期，长孙晟护送千金公主到突厥和亲，通过自己高超的武艺赢得了突厥人的尊重，并为促进民族融合作出了重大贡献，影视动画开题报告。

我的论文选题是《试论民族文化在二维动画造型艺术中的体现》，从中通过分析自己的设计作品及部分国内外优秀的动画作品进行阐述，人物造型艺术是与故事所处的时代、地域及民族文化密切相关的。

这次毕业设计和论文是一次检验自我、展现自我的机会，希望通过毕业设计和论文，综合性地运用所学知识去独立创作、制作一部动画短片，在此过程中，使所学知识得到疏理和运用。它既是一次检阅，又是一次锻炼，我希望通过这次设计能达到以下几点：

1.能综合应用大学四年所学的理论知识和专业技能，独立制作一部十分钟的动画短片，并使我熟悉动画的制作流程，锻炼自己在各个环节中的控制能力及解决实际问题的能力;

2.使我了解制作动画片所必需具有的全局观念、生产观念和经济观念，树立专业的设计思维方式和严肃认真的工作态度;

3.训练自己掌握文献检索、资料查询的基本方法以及获取新知识的学习能力;

4.熟练运用基本技能(如绘图、计算机应用、翻译、查阅文献等)的能力;实验研究的能力;撰写论文和报告，正确运用国家标准和技术语言阐述理论和技术问题的能力;

5.培养创新意识和严肃认真的工作态度。

设计(论文)的意义是(理论或实际)：

通过设计，我可以从中了解到北周的历史，扩展到大的历史背景来了解魏晋南北朝和隋唐的建立、发展和灭亡;以及当时的建筑风格，服装特色，文化发展，称谓、语言习惯等等。哈佛大学的一位校长说：了解历史，就可以知道我们今天社会为什么是这样，而不是别的样子，开题报告《影视动画开题报告》。

通过论文，我从分析研究中可以对中国古代艺术文化有一个宏观的认识与了解，对中国各类传统造型艺术作一个归类，并从中吸收营养。通过对国外优秀动画片中造型艺术的分析，总结他们所运用到的民族元素。使我对动画造型艺术有了更进一步的认识和体会。

毕业设计和论文是我们在校期间向学校所交的最后一份作业，它为我们提供了自主学习、自主选择、自主完成的机会。毕业设计和论文具有实践性、综合性、探索性、应用性等特点，同时也为启发我们的思维以适应新兴动画人才素质要求及心理素质的培养，提供了综合训练和实习机会。

2、设计(论文)任务、重点研究内容、技术方案及进度安排

设计(论文)的任务是：

①前期毕业设计的选题，及毕业论文的选题;

②完成文字剧本、分镜头台本、设计稿

③角色设计、背景设计

④原画、动画;

⑤后期剪辑

⑥加音效对白

⑦片头片尾的制作;

⑧制作展版;

⑨论文打印，最后装订成A4文本。

设计(论文)需要重点解决的问题：

文字剧本的加工创作，需依据历史史实，应有清晰的创作思路，对选题定位、创意特点要充分思考、规划和准备。

分镜头剧本应将故事完整清晰地表述出来，以整体构思为依据，它是对脚本的再创造。如同未来影片的预览。

角色设计和场景设计要将历史和现代生活中的素材加工成为动画形象，它是对来源于生活的感受以及对生活中素材进行集中、概括和提炼加工等一系列的艺术活动。根据我选的剧本，我要参考些古代壁画、建筑、服饰及北方的环境特征。

加动画中要考虑力学原理、表情与口型、运动规律等。

片中的背景音乐要根据剧情搜集大量不同风格的音乐素材，以便参考筛选。

设计(论文)的进度安排是(应具体到哪一周)：

第1周：选题和撰写开题报告;

第2周：编写剧本，开始文字分镜工作;

第3周：开展角色设计工作，并开始毕业论文选题;

第4-6周：完善角色设计，开始背景设计工作和分镜头台本，并开始毕业论文

的构思及资料收集与准备;

第7周：完成背景设计图稿，开始原画和动画的绘制;

第8-10周：绘制完成原画稿和动画稿，开始毕业论文的撰写;

第11-14周：完成后期制作和毕业论文的撰写;

第15周：打印和毕业设计展览，交给指导教师审阅我这段期间所完成的毕业论文

及展版等，准备毕业答辩工作;

第16周：毕业答辩

报告人签字：

国画毕业创作总结篇5

关键词：本科生；毕业论文；毕业作品；行动研究

中图分类号：G642.477 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2013）11-0255-03

近年来，本科生毕业论文的质量存在很大滑坡。为此，国务院学位委员会颁发了《关于在学位授予工作中加强学术道德和学术规范建设的意见》（学位〔2010〕9号），教育部公布《学位论文作假行为处理办法》（教育部令第34号）等，旨在加强毕业生学位论文工作的管理。2012年5月，笔者通过“本科毕业论文情况问卷调查”，反映出的主要问题有：（1）抄袭现象严重，学术风气不好；（2）惩治后果不严、不重，导致敢于冒险；（3）写作时间与考研、就业冲突；（4）科研经费不足；（5）指导教师不认真负责；（6）答辩环节实属走过场。

一、改革的依据

2007年教育部启动“高等学校本科教学质量与教学改革工程”和2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，均提出：“深化教育体制改革，关键是更新教育观念，核心是改革人才培养体制，目的是提高人才培养水平。”[1]为此，部分高校纷纷开展毕业论文改革，如四川大学早在2010年提出毕业论文可以是传统形式的毕业论文，也可以是反映学生真才实学和创新能力的与专业相关的作品、设计、调研报告、竞赛成果等[2]；浙江工商大学2011年提出本科生科研作品可代替毕业论文[3]。这些都为高校毕业论文改革提供了理论支持和行动借鉴。

二、改革的行动

2011年10月，安庆师范学院本科生毕业论文学位评定委员会通过：根据本科专业人才培养的要求，在确保质量的前提下，毕业论文形式可以改革，可以是传统毕业论文，可以采用毕业作品代替传统毕业论文。（1）在美术学院开展毕业作品代替传统毕业论文的改革；（2）在教育学院开展传统毕业论文改革。2012年，笔者所在团队申报“提高本科毕业论文实效性的行动研究”项目获安徽省教育厅教学研究立项，这也为本研究增强了信心和动力。

（一）毕业作品的改革行动

在美术学院开展毕业作品代替传统毕业论文的改革，自2012届毕业生开始试行。

1.方案。毕业作品类别不限（如油画、中国画、设计、动画、水彩等）；作品尺寸：油画画幅不小于100CM×100CM，中国画不小于6尺，设计、动画作品不小于对开。答辩时，要求将毕业创作的构思、过程和最终效果制作成PPT课件，同时根据作品的内容、思路和过程写出3000字以上的创作说明。

2.过程与要求。（1）毕业生于第六学期（3月10日）向学院提交采用毕业作品代替传统毕业论文的申请；（2）学院根据申请情况安排指导教师，由指导教师负责指导和审核各阶段毕业作品的完成情况；（3）学院对学生诚信品质的培养及诚信承诺书的签订；（4）学生需分别在第六、七学期中分三次（6月10日、9月10日、12月10日）向学院报告毕业作品完成情况；（5）毕业生于第八学期（4月10日）向学院提交毕业作品的成果，包括提供相关附件材料等；（6）学院于第八学期（4月20日）组织专家鉴定；若未能通过鉴定，学生必须在答辩前重新提交成果参加二次鉴定，逾期则须毕业论文重修；（7）学院于第八学期（5月5日）组织毕业作品答辩（要求将毕业作品的实施过程、指导教师的指导过程以及最终成果通过PPT课件进行展示，并回答评委提问，时间为5-15分钟。毕业作品要撰写3000字以上的创作说明，含作品的内容、思路和过程等）；（8）学院对毕业作品材料的整理归档（其实物部分要以影像资料的形式保存）。

（二）毕业论文的改革行动

在教育学院开展传统毕业论文改革，自2013届毕业生开始试行。

1.完善保障措施。（1）学校在第五学期开设毕业论文写作指导课，帮助学生端正学术态度和介绍科研论文的写作方法；（2）加强毕业生诚信教育，并要求毕业生签订毕业论文写作诚信承诺书；（3）毕业论文写作时间提前到第六学期开始，尽量缓解与考研、就业时间冲突；（4）学校增加毕业论文经费投入，有效保障图书资料、网络资源以及实验仪器设备和实验耗材的投入。

2.严把五道质量关。（1）命题与选题的双向选择。学校在第六学期（3月15日）安排毕业论文命题、选题工作，把好第一道关。①命题数量应多出毕业生人数10%以上；②毕业生初选命题后与命题教师进行沟通。选题是初步进行科学研究的过程，需要多方思索、反复推敲才能确定；③命题教师在教务管理系统中申报论文题目，并接受校院两级管理系统的审核，防止题目太大、太空，且各专业论文题目总体上要在理论探讨型、实验探究型、实际应用型、调查研究型中均应占一定的比例；④学生上教务管理系统中选择事先与命题教师沟通好的选题；⑤命题教师在教务管理系统中接收学生选题。通过毕业论文命题和选题的改革，实现了教师和学生的双向选择，避免了学生选题的盲目性，增强了校院两级审题管理，为毕业论文顺利完成奠定了坚实基础。

（2）带着精读文献记录开题。学校在第六学期（6月15日）安排论文开题，指导教师要检查毕业生阅读文献及开题报告情况，把好第二道关。①指导教师下达毕业论文任务书给学生，要求学生要读哪些著作、杂志等参考文献（文科不少于15部（篇），理科不少于10部（篇））；②学生查阅相关文献，在精读过程中做好详细记录，供指导教师查阅，并进行文献综述；③挖掘论文的研究目的和意义；④构思论文的基本框架结构；⑤列出论文相关参考文献。通过带着精读文献记录开题，可以有效地检阅学生对论题的整体把握情况，为论文写作奠定良好的开端。

（3）通过周志对写作过程实施校院双重监控。写作时间提前到第六学期（6月20日）开始，指导教师要认真审阅学生毕业论文初稿、一稿、二稿直至终稿，提出修改意见，对学生的论文质量全程负责，把好第三道关。写作过程需要按照毕业论文写作规范及时间要求，鼓励学生提前完成各阶段论文写作任务，并在教务管理系统中提交各阶段的周志（周志是学生和指导教师在论文工作中具体活动的真实记录），接受校院两级监控的初期、中期、后期检查。通过教务管理系统中周志的监控，可以方便地审查每篇毕业论文的进展情况，对提高毕业论文质量至关重要。

（4）匿名评阅。学校在第八学期（4月25日）安排毕业论文评阅，评阅教师要重点检查写作是否规范，有无重大错误，并提出修改意见，把好第四道关。毕业论文采取匿名评阅，每篇论文必须隐去作者和指导教师的相关信息，分送三名评阅教师评阅，须三位评阅教师全部通过者方可申请毕业论文答辩。通过匿名评阅可以促进公正，更加真实地反映论文成绩。

（5）无记名投票答辩结果。学校在第八学期（5月10日）安排毕业论文答辩，答辩委员会对毕业论文进行全面严格审核，把好第五道关。答辩时，要求学生做PPT课件，注重介绍论文研究的意义、方法、过程、结论与创新点等，并展示相关研究成果，如设计成品、调查资料等。待学生陈述完，需回答评委提问。答辩时间每位学生控制在15-20分钟。学院成立答辩委员会，下设若干专业答辩小组，成员5-7人，以无记名投票方式，经全体成员过半数通过。若一次答辩未通过者，论文需重新修改，再经指导教师同意，可参加二次答辩。若二次答辩仍未通过，须毕业论文重修。通过无记名投票答辩结果可以促进公平，有效地保障答辩结果的合理性。

四、改革的成效

（一）毕业作品改革的成效

从表1中可知，美术学2012届、2013届的全部毕业生论文均选择了毕业作品创作形式，且作品形式多样，分别达到了11种和12种；毕业作品类型排在前三位的是中国画、油画和插画。

从表2中可知，美术学专业近三届毕业论文成绩中，良好及以上的毕业论文比例分别为27.7%、31.3%、42.2%，呈现逐年攀升之势；而及格及以下的毕业论文比例分别为38.5、31.3%、23.4%，呈现逐年下降之势。表明：美术学专业毕业论文改革有效地避免了抄袭现象，且论文总体质量得到了显著提高。

（二）传统毕业论文改革的成效

为了检测改革成效，笔者借助于万方数据检测系统，对教育学院教育学、学前教育、小学教育、广播电视学、应用心理学、教育技术学等六个专业的2012届和2013届毕业论文进行相似性检测，每届六个专业分别随机抽取成绩为优秀、良好、中等、及格四个等次的毕业论文5篇，每届共计120篇。

从表3中可知，2012届毕业论文中相似比在70%以上的占总篇数的25%，相似比在30%以上的占65.8%，表明毕业论文存在抄袭现象较为严重，特别是成绩偏低的论文，如“及格”成绩论文中相似比在30%以上的占93.3%。改革后，2013届毕业论文中相似比在70%以上的占总篇数的7.5%，相似比在30%以上的占29.2%，表明毕业论文中仍然存在部分抄袭现象。通过两届数据比较发现，2013届比2012届毕业论文在各等级的相似比检测中，均表现出数据显著下降。表明：教育学院毕业论文改革有效地减少了抄袭现象，且毕业论文质量整体上有较大的提升。

五、行动的反思

安庆师范学院开展的本科生毕业论文改革的试点研究，取得了良好成效，提高了整体论文质量，有效地减少了抄袭现象，缓解了写作时间的冲突。但改革中也存在一些困难，如毕业作品的评判标准还不够具体，部分作品类型的师资相对匮乏，甚至存在指导及评阅均由同一教师完成；再如传统毕业论文的改革后，仍然存在部分抄袭现象，未能彻底杜绝，指导教师的责任心难以客观地评测等，这些还需要进一步深化改革。

当前，本科生毕业论文正经受着废除与续存的舆论煎熬[4]。本科生毕业论文改革势在必行，高校一方面在思考如何对传统论文进行改革，另一方面在思考替代型论文改革如何规范操作。但教育部门至今还未出台任何关于替代型毕业论文改革的政策规范性文件，不免高校会担心替代型论文改革后会影响到自身的教育部门评估结果，毕竟毕业论文质量是高校教学评估中核心指标之一。所以，高校毕业论文改革需要承担一定的风险。

本科生毕业论文改革的推行，需要教育主管相关部门的意见协调统一，不能一方面表示要增强高校办学自，一方面又要学校承担评估工作的风险。为了高校能够放下包袱大胆地开展毕业论文改革，期待教育主管部门尽早制定指导性意见，具体明确本科毕业论文可以改革的方向、内容和标准等。

高等教育肩负着培养社会需求的高级专门人才，本科生毕业论文对当今大学生的学业是个严峻考验，安庆师范学院实施的本科生毕业论文分类改革试点初具成效，具有非常重要的现实意义和借鉴意义。但无论采取何种形式论文改革，都要明确责任，严格要求，加强监督，保证质量，才能真正培养出高质量、有特色的社会需求人才。

参考文献：

〔1〕周济.实施“质量工程”贯彻“2号文件”全面提高高等教育质量――周济部长在实施高等学校本科教学质量与教学改革工程视频会议上的讲话[N].中华人民共和国教育部公报，2007-05-28.

〔2〕四川大学关于坚持“高质量、多样化”原则进一步加强本科毕业论文（设计）工作的补充意见[EB/OL]..

〔3〕浙江工商大学普通本科生科研作品代替毕业论文（设计）暂行规定[EB/OL]..

国画毕业创作总结篇6

尽管毕加索在青年时代一直都没有受过版画的专业训练，但他从“版画爱好者”起步，通过不断探索和创作，他不仅能将一部分版画拓印工具和技法进行“变通”，并且还能在创作版画的过程中，凭借过人的艺术直觉，把一部分的“偶发因素”变成富有创造性的版画艺术效果。

毕加索说：“对我来说绘画始终是一种对减法的总结（To me a picture has always been a sum total of destructions）。”这句话，既解释了毕加索钟爱以“减法”式的简约语言创作版画的原因；也可看做是他从1958年到1963年间，以自己独创的“减版法”套色麻胶版画的一种契机。

麻胶版的英文名称是“linocut”，是“linoleum”和“cut”的复合词。linoleum是19世纪出现的，用麻布和橡胶等人工合成的材料，故被译为“麻胶版”，其主要用途是作为地坪的覆盖物。麻胶版的橡胶表面使油墨等绘画材料很容易附着其上，而其硬度又很适合雕刻刀具的运作，且价格实在，所以也被版画家们用来制作版画。麻胶版画属于版画中的凸版画种类，它的制作技巧与木版画类似，虽然其比木版更易于刻制，刀痕更加光洁，但终不及一些材质密实的木版的刻制效果来得精细。

这种特性，或许会被偏爱精细风格的画家视为不够完美，却使毕加索反其道而行之，在这种适于自由运刀的弹性表面，恣意地宣泄自己身上从不匮乏的创造力量和炽热的情感。如图一中上空白云的黑色轮廓线，就充分地让观者感受到酣畅痛快的力度和刀味。造型极为概括和平面化的山峦、湖泊及树木，衬托着明暗对比强烈的人物和动物的形态，构成了清晰的主次关系。画面虽极简约，却以饱满的造型和强烈的色彩对比，将充溢于天地之间的生命活力，表现得几欲夺框而出，也为毕加索口中的“减法”一词，做了最好的诠释。

毕加索在版画领域的创造性开拓，也表现在他对现成的版画制作技法的改造和创新。如今在中国版画界得到广泛应用的“减版法”套色麻胶版画，便是其创举之一。这种技法始终使用同一块底版，创作者边刻边印，随着画面上色彩数量的增多，版面的残存部分也变得越来越小。当画面完成后，便无法像其他方法那样再度重印，因此也有人称其为“绝版法”。这种方法带给艺术家的快乐，是用刀的奔放不羁。从图二中，我们可以领略自由的刀法和斑斓色彩合作奏鸣的、欢快而热烈的乐章。

国画毕业创作总结篇7

黄爱华 江西省高级技师，江西省工艺美术师，男，江西临川人，毕业于景德镇陶瓷学院。师从于江西省工艺美术大师俞军先生，系中国国画家协会、江西省工艺美术学会、景德镇美术家协会会员，中国书画艺术家创作中心研究员、画圣吴道子艺术馆理事，景德镇市珠山书画院理事。

电话：18079825968

吕慎宝 艺名【吕歌】江西省工艺美术师，景德镇高级工艺美术师，中国工艺美术协会会员，江西省工艺美术学会会员

黑龙江省工艺美术协会会员。

彭良泉 （彭强）江西波阳人，江西省高级陶瓷美术师，高级工艺美术师，中国工艺美术学会会员，江西省美术学会会员，景德镇美术家协会会员。

陶平 祖籍江苏扬州，出生于江西景德镇，毕业于景德镇陶瓷学院。江西省工艺美术师，景德镇高级工艺美术师。中国工艺美术协会会员，景德镇美术家协会会员。

作品《静》及《福在眼前》被江西省工艺美术馆收藏，《童趣》被江西省博物馆收藏，作品《陕西十怪之一》在第二届御窑创新大赛中获金奖，作品《静》荣获首届中国鄱阳湖国际生态文化工艺美术大赛银奖。

乐知林 江西东乡人，江西省高级技师（国家最高级），高级工艺美术师，景德镇市珠山区政协委员，先后毕业于景德镇陶瓷职工大学美术系，陶瓷学院艺术设计专业（本科）。与徐玉莹创办知林轩，知林轩陶瓷艺术馆馆长，景德镇市珠山诗词书画学会理事。曾任教于江西陶瓷工艺美术学院。擅长青花、新粉彩花鸟、人物画，从艺期间得到伯父乐穹、叔叔乐茂顺的悉心教导。作品工整严谨、构思新颖。CCTV-7频道《科技苑》《农广天地》栏目对其人制作陶瓷艺术做了新闻报导。作品多次在国内外大型展览中获奖并被收藏。

刘威 江西宜春人。2005年景德镇陶瓷学院硕士研究生毕业，师从李林洪教授。现为江西省美术家协会会员，景德镇瓷画研究院特聘画师，大学讲师。

王华财 江西乐平人，江西省高级技师，江西省工艺美术师，高级工艺美术师，创享陶瓷有限公司总设计师，毕业于景德镇陶瓷学院艺术设计专业，中国工艺美术协会会员，中国工艺美术家协会会员，江西省美术家协会会员，景德镇陶瓷艺术研究社研究员，景德镇美术家协会会员，景德镇青年美术家协会会员。《溪山瑞雪》水洗、《踏雪寻梅》花瓶，入藏于江西省博物馆。作品《初访不遇》在2011年7月第四届中国（江西）旅游工艺美术作品（创作）设计大赛中荣获“金奖”；作品《袁安卧雪》在201 O年中国景德镇陶瓷博览会大师汇艺术瓷分会场举行的“艺术陶瓷博览奖”中荣获“一等奖”，瓷板画《初访不遇——之二》获第46届全国工艺品“金凤凰”创新产品设计大奖赛“银奖”；镶器《谢庭咏雪》在201 o年中国（深圳）第六届国际文化产业博览会获创意奖银奖，作品《和谐》获中国手工艺精品博览会“华茂杯”银奖，2004年世界瓷都景德镇千年华诞之际，获“突出艺术进步奖”荣誉称号。《三顾茅庐》获2006年江西省陶瓷艺术大奖赛“铜奖”；《遥思》和《丰祥兆瑞》荣获杭州休闲博览会第七届中国工艺美术大师精品大奖赛“百花杯”铜奖；《溪山清音图》获首届中国（蔷田）、海峡工艺品博览会“银奖”；《瑞雪添福》获2008上海国际艺术品及古董博览会“金奖”。

出版作品：“天坛颂歌”入编《景德镇中青年陶瓷艺术家作品博览》、“银装素裹”入编《中国当代陶瓷艺术大观》、“木兰从军”入编《中国现代陶瓷全集》、“溪山清音”“踏雪寻梅”入载《人民中国》2006年第九期、“华佗行医” “山村冬韵”入编《景德镇市陶瓷作品评比集》、“溪山访友”入编《景德镇陶瓷艺术家作品收藏图库》二卷。

2010年作品“秋”在庆祝珠山区建区四十周年陶瓷艺术展活动中、积极参与陶瓷艺术交流笔会，捐给贫困学子，为困难家庭送去温暖，点燃希望之光。

擅长粉彩雪景、青绿山水、釉下青花及综合装饰，多次参加国内外艺术作品展，深受海内外收藏家的喜爱和青睐。瓷都艺术家、瓷都文化、景德镇日报、晚报、电视台做过专题报道。

石峰 1971年生，江西省工艺美术师，实力派画家。系江西省美术家协会、景德镇美术家协会会员。毕业于景德镇陶瓷职工大学美术系，受教于著名陶瓷艺术大师陆如先生。其素描、油画功底深厚，并注重汲取中国传统文化精髓，为陶瓷艺术创作奠定了坚实的基础，以人物、花鸟见长。其作品清新典雅，意境悠远，艺术语言质朴、纯真，人物形象生动传神，格调高雅脱俗。在艺术的探索道路中，始终坚信：只有简单、纯粹、淡泊平和才能创作出真正的艺术作品。

杜敏

景德镇青年陶艺家

“陆窑陶艺”成员之一

点评：杜敏作品力求以高温颜色釉达中国画之水墨效果，讲究画面的水气氤氲之感和画外空灵意蕴之美，如作品之《山雨欲来》，仿佛从原始浑茫中来，自然之伟力笼罩四野，让人惊叹；而《幽荷》中，幽幽我心，其灿若何！宛如独语，又似应和，画有尽而意无穷；站在《林间原野》前，其松林茫茫，原野圹圹，极目远望，使人胸襟荡荡；还有《深山净土》，山前那几抹浅浅的黄，温馨，安宁，让人感叹家在远方！诸如此类作品，以水墨画元素和手法入高温颜色釉创作，别开颜色釉新境。

程裕磙 笔名“川石”，陶瓷世家，程氏家族后裔，聚玉轩轩主，1963年8月生于景德镇，1986年毕业于景德镇陶瓷学院美术系，后进艺术瓷厂工作，在20多年的工作实践中，其擅长工笔人物、花鸟，作品多次在国内外展览中获奖。现任江西省高级陶瓷美术师，珠山画院专业画师、国际高岭研究会员、高级工艺美术师，创办了聚玉轩，聚集了众多专业人才，创作出了不少精美的艺术佳作，本人以青花斗彩花鸟绘画工艺为主，受到国内外收藏家追捧，画面栩栩如生，给人一种美的享受。

主要获奖作品：2002年10月，作品《惆怅对遗香》获优秀奖；2004年12月，综合装饰《李白诗意》瓷瓶获优秀奖；2006年11月，中国上海国际艺术节作品《四季平安》获银奖；2007年10月，莆田海峡工艺品博览会作品《秋趣》荣获金奖；2008月11月，汕头中国书画艺术品交易会作品《五雀图》获金奖，2010年作品《报春图》获第五届中国（莆田）海峡工艺品博览会银奖，2011年作品《天香染幽禽》获中国工艺美术“百花奖”银奖。

余国锋 1974年生，学士学位，江西省高级技师、珠山陶瓷艺术家、高级陶瓷美术师、江西省工艺美术学会会员、景德镇市美术家协会会员。

《荷香》被中国人民抗日战争纪念馆永久收藏，《童趣》在第八届中国（部级）工艺美术精品博览会获传统艺术金奖；《婴戏》在第七届中国工艺美术大师作品博览会，获得2006“百花杯”中国美术精品奖金奖；《晨曲》在中国收藏家喜爱的艺术大师评选活动中，获金奖；《百子图》在第三届中国（江西）旅游工艺美术作品设计大赛中，获金奖；2010年《母子情》在大连获中国工艺美术大师精品博览会金奖；2011年《放风筝》在上海国际艺术节获中国工艺美术大师金奖；2012年《雅玩》获深圳工艺美术大师精品博览会金奖。在从艺二十年中，获全国金奖九项；银奖四项；铜奖十多项。发表专著《东方秀——余国锋陶瓷艺术》，并在《陶瓷研究》《粉彩与粉彩的综合装饰漫谈》、《景德镇陶瓷》《粉彩的创作与审美之我见》。其作品被许多中外藏家收藏。曾在美国洛杉矶成功举办余国锋陶瓷艺术作品展；新加坡举办余国锋——童趣艺术作品展；在马来西亚举办余国锋作品写真集展览。

石霁 本名石季冬，号南竹山入，别署自在堂主，现为中国书画研究院艺委会委员、中国传统文化促进会会员、湖南省美术家协会会员、长沙市美术家协会会员、长沙市岳麓区美术家协会副主席兼秘书长、长沙市书法家协会会员、宁乡县美术家协会理事，其作品多次在省、市、县美展中展出并获奖，2009年在湖南省国画院举办中国画作品展，并由中国艺术出版社出版《石霁书画》作品集。

熊国华 1978年生于景德镇，毕业于景德镇陶瓷学院艺术设计本科。97年创办工作室“华艺堂”。国家一级陶瓷技师、江西省工艺美术师、高级工艺美术师、系江西省工艺美术协会会员、高岭陶瓷研究所研究员、景德镇陶瓷美术家学会常任理事。

熊国华擅长釉上粉彩、新彩、釉下青花、山水、花鸟翎毛，其创作的陶瓷山水画，独具风格，既有现代气息，又有鲜明的传统民族特色。借助陶瓷这个载体让更多人了解中国陶瓷文化。

2009年作品《绿树织春》荣获第十一届中国（部级）工艺美术大师精品博览会传统艺术金奖。2009年作品山水界画《月令图》荣获第七届陶瓷艺术百花奖“唐英杯”优秀作品奖。2009年作品《世外桃园》荣获中国景德镇首届“陶瓷杯”艺术金奖。2010作品《峻岭雄风》荣获首届中国宜兴国际陶瓷花盒艺术节“银奖”，被中国宜兴陶瓷博物馆永久收藏。2012年作品《》为祝贺香港保钓协会诸勇士登岛成功、赠予香港保钓协会永久收藏。2012年作品《凯旋》为庆祝中国第一艘帆船“厦门号”环球航海成功、并被厦门泉州商会收藏。

石显华 陶瓷艺术家。中国工艺美术学会会员，中国高级工艺美术师，江西省工艺美术师，高级工艺美术师，江西省工艺美术学会会员，江西省民间文化艺术家协会会员，江西省美术家协会会员。《投资景德镇》大型画册特约编委。作品多次参加各级展览获得好评。作品《壮志凌云》获“燕都金像”杯中国书画艺术家作品展金奖。发表作品及学术论文数篇，曾受工笔花鸟画家余少石，花鸟大王张景寿，文联副主席、美协副主席詹明荣，陶瓷学院副教授宁左等众多艺术大师的悉心指教，中国工艺美术大师何叔水的得意弟子。多次和詹明荣，何叔水等艺术大师合作交流。曾任景东陶瓷有限公司美术设计师，多种陶瓷美术书刊编委。作品《松鹤延年》《四季常春》红底描金分别于2004年在北京冬季陶瓷博览会及拍卖会以高价成功拍出，作品曾被国家领导作为礼品赠送。

余建明 1979年出生于景德镇，祖籍江西省九江市都昌，艺术工作室“艺霖轩”。毕业于景德镇陶瓷学院艺术设计专业本科，江西省工艺美术师，系中国艺术科学院，中国工艺美术研究院，中国工艺美术家协会并任职画师，江西省工艺美术协会会员，景德镇陶瓷美术家学会副秘书长，高岭陶瓷研究所研究员。

余建明擅长釉上粉彩，新彩及釉下青花山水，兼攻人物花鸟。从艺以来勤奋钻研，加上正规系统的理论修养和深造，使其作品风格独特，自成一体。其山水作品常以古树枯藤。千峰竞秀，烟波浩渺，气势恢宏，气象万千的全景表达出一种广阔的意境，常给人一种强烈的感染力和无限的遐想空间。2009年作品《观瀑图》在首届“陶瓷杯”获金奖，并入编陶瓷杯名人作品集，并被组委会永久收藏。2010年作品《夏日荷塘》荣获首届中国宜兴国际陶瓷花盆艺术节银奖。2010年作品《江边独钓》瓷板画被中国宜兴陶瓷博物馆永久收藏。

王三毛陶瓷艺术

王三毛 字满金，江西省工艺美术师，江西省高级陶瓷美术师，景德镇市高级工艺美术师。毕业于景德镇陶瓷学院美术系。中国工艺美术学会会员，江西省工艺美术学会会员，景德镇美术家协会会员。

自幼酷爱绘画，跟随王云泉大师学习绘画。擅长青花花鸟、山水、人物、走兽。1995年在卫华瓷厂从事陶瓷美术设计工作，1998年在龙兴瓷厂任艺术总监美术绘画，2000年成立三毛艺术工作室。2000年《万里雄风》作品获得全国书画陶瓷美术专业二级资格；2006年《大寿三千》被江西省博物馆收藏；2008年《富贵长寿》在第十届中国（部级）工艺美术大师精品博览会中获中国工艺美术金奖；2008年《紫气东来》在第九届中国工艺美术大师作品暨国际艺术精品博览会上获中国工艺美术精品奖金奖；2010年《生命阳光））在第十二届中国（部级）工艺美术大师精品博览会获中国工艺美术金奖。

刘春生 字农夫，祖籍江西瑞金，毕业于景德镇陶瓷学院。高级工艺美术师，其自幼酷爱艺术，自学西画，后专攻飞禽走兽，中西结合，摸索出属于自己的艺术语言。

擅用新彩综合装饰，画面新颖，色泽饱满高雅，贴近农村生活。其工艺画鸡作品惟妙惟肖，栩栩如生，曾有位收藏家称他是最年轻的“养鸡专家”。

曾先后创作出一批优秀的作品，如《吉祥白象》被新加坡收藏家收藏，《奏折》荣获“瓷都杯”全国陶瓷艺术品大赛金奖。《大吉图》荣获香港紫荆杯国际文化艺术博览会一等奖。《金鸡报像》获创意博览会金奖。景德镇《瓷都晚报》、《今日家庭报》专题报道，曾在广州、北京、香港、福建等地展出，作品深受各地收藏家喜爱并被国际友人高价收藏。

江国兴 1966年生于景德镇，陶瓷职业画家，毕业于景德镇陶瓷学院，江西省工艺美术师。景德镇美术家书法家协会会员，江西省工艺美术协会会员。自幼喜好绘画，自学校毕业后就从事陶瓷绘画工作，在二十多年的学习和绘画中创作，他平静、执着地追求自己的陶瓷艺术风格。作品以釉上彩，釉下青花，青花斗彩，青花釉里红为主，专攻花鸟、走兽及山水画画种。在色彩上勤于探索，将西方的色彩光影等技巧同瓷画的笔墨关系很好的结合在一起，成功地形成了自己独特的陶瓷绘画语言，其作品造型严谨、形象生动、构图多变、色彩绚丽、兼工带写、清新秀美、幽静雅致、优美大方。

作品刊载于《投资景德镇》《景德镇陶瓷艺术家辞典》《中国当代陶瓷艺术大观》《中国现代陶瓷全集》等典籍。

方毅 1975年生于江西乐平，毕业于景德镇陶瓷学院，本科学历。师从中国工艺美术大师张松茂先生。

现为江西省工艺美术师，景德镇高级工艺美术师，系江西省工艺美术研究所特聘画师，江西省工艺美术学院客座教授，江西省书法家协会会员，江西省美术家协会会员，景德镇书法家协会理事，景德镇青年书法家协会副主席。作者曾获全国、省、市级奖三十余项。作品被中国人民抗日战争纪念馆江西省工艺美术馆等馆藏机构收藏，论文在《景德镇陶瓷》《江西画报》发表数篇。

其书法各体皆善，尤以楷书见长，在二十余年的陶瓷书画的学习探索中，其作品注重吸收中国文人画的理论，并尝试继承和发展文入画出尘脱俗的画风和直抒胸臆的意境。同时，其作品也注重利用陶瓷的肌理效果和装饰手法去表现独特的陶瓷书画韵味，使其作品逐渐形成清逸、古朴、淡雅的艺术风格。

傅建文 江西南昌人，江西省工艺美术师，景德镇高级工艺美术师，生于景德镇陶瓷世家，2004年毕业于景德镇陶瓷学院美术系，后随其祖父王锡良（中国工艺美术大师）学艺。现就职于景德镇市文联，系中国工艺美术学会会员，景德镇市美术家协会会员，景德镇陶瓷商会会员，中国民主建国会景德镇市委会委员。

余小平 1977年生于江西鄱阳，高级工艺美术师，江西省工艺美术师，青年陶瓷艺术家，毕业于南昌大学，后进修于景德镇陶瓷学院美术系，江西省美术家协会会员，景德镇美术家协会会员。

自幼酷爱绘画艺术，师从江西省高级工艺美术师计明，打下扎实基础，后受到艺术瓷厂老艺人焦健初及其他名师指点，受益匪浅，技艺大进，作品工写兼备，神形俱佳，擅长釉上粉彩，尤其是粉彩花鸟，极具风格，既继承传统又有创新，有旺盛的生命力。

2006年获中国手工艺精品博览会“华茂杯”银奖，2010年获“中艺杯”金奖，作品深受业内人士好评和广大客商青睐。

刘生庆 出生于江西瑞金，实力派青年陶瓷艺术，江西省民间高级工艺美术师，江西省工艺美术师，江西省陶瓷美术学会会员，景德镇市陶瓷协会会员，毕业于陶瓷学院美术系，专攻人物、花鸟，多年来深受多名大师的指点。把传统的技法，与西方的手法融合一体，色彩鲜明、用笔娴熟、构图清晰，荣获个人成果奖和金奖等。

颜色釉作品《月色幽兰》在第三届中国（莆田）海峡工艺品博览会上荣获金奖。《兰香天尽》荣获银奖，作品具有相当的收藏价值。深受海内外人士的喜爱与收藏。

齐鲁老魏 魏忠峰，系景德镇齐鲁文化艺术联谊会秘书长常委，景德镇市观赏石协会常委。

陈建英陶瓷艺术

陈建英 （艺名平凡）江西鄱阳人。师从严扬平，毕业于景德镇陶瓷学院艺术设计系，江西省工艺美术师，中国工艺美术学会会员，景德镇美协会员、山水、粉彩雪景笔法多变，意境深远；其国画粉彩雪景更别具一格，融入西方水彩画、油画的光影效果，其作品《寒江独钓》在全国陶瓷艺术设计创新评比中荣获一等奖。作品《踏雪寻梅》获“雅润杯”全国陶瓷绘画大赛金奖，深受国内外、香港、澳门和台湾知名人士的青睐，具有较高收藏价值。

吴龙江西景德镇人，毕业于景德镇陶瓷学院陶瓷艺术专业。中国高级工艺美术师，中国国画院江西分院院士，中国工艺美术协会会员，江西省工艺美术协会会员，景德镇市天一文化有限公司特聘高级画师，“荣宝轩”陶瓷艺术创作工作室总监。自幼受陶瓷文化熏陶，酷爱陶瓷艺术，受到戴荣华、王隆夫、熊钢如、涂序生、宁勤征等大师的指导。后进修于江西省工艺美术大师况冬苟创办的“钰成轩”陶瓷艺术文化研究所，得到其精心指点。2010年与同事共同为内蒙古创作大型壁画《蒙古秘史》，2011年20C件粉彩山水瓶《溪山清泉》获中国收藏十大名品最佳题名奖。其作品赴新加坡、马来西亚、香港等地展出并深受收藏家喜爱。

黄武华男，1976年出生于景德镇，毕业于景德镇职业中专，自小酷爱绘画，出生于陶瓷绘画世家。2009年创办臻艺坊。

其作品题材广泛，功底扎实，技法全面，尤其是青花的绘画具有一定的造诣，既继承了中国的工笔画，又将国画笔墨精髓运用于陶瓷中创作陶瓷作品；不仅运用陶瓷综合工艺，又吸收西画特点，作品画面自然厚实、神韵流动，很有生气和感染力。所创作作品行销全国，受到同行及收藏人士的一致好评。

刘江华 生于江西萍乡一个书香门弟。高级工艺美术师，江西省工艺美术师。毕业于景德镇陶瓷学院美术系，获得学士学位。现就职于景德镇陶瓷研究所。在北京法源寺戎毓法师座下皈依佛门，师赐法名：定艺，字：仁善，号：人禅。

师从中国著名陶瓷艺术家，景德镇陶瓷学院教授钟莲生先生。同时得到中国工艺美术大师王锡良先生，中国工艺美术大师张松茂先生赏识。

李卓晖 广州岭南著名书法家，广州博艺文化产业研究院院长、教授。

广州博艺文化产业研究院致力提供一个文化交流，资讯共享、休闲养生、慈善互助的平台，依托福至心灵，清茶香，缘自友人们相聚时的理念，为热爱书画创作、陶瓷艺术的广大朋友进行艺术品的展览，展示以及创作培训等功能。

徐水平 艺名：追梦人，出生于江西乐平，毕业于景德镇陶瓷学院艺术系，本科学历。系江西省高级陶瓷工艺美术师，江西省工艺美术协会会员。擅长工笔陶瓷花鸟、走兽、兼山水、人物等。作品与时俱进不断创新，不断完美。

梁刘忠 高级工艺美术师，江西省修水县人，毕业于景德镇陶瓷学院美术系，现任教于江西省陶瓷工艺美术职业技术学院，系江西省工艺美术家协会会员，景德镇美术家协会会员。从事陶瓷艺术创作多年，擅长陶瓷人物、花鸟画创作，善于吸收名师的优长，充实自己的艺术语言，作品构图讲究，藏巧于拙，意境开阔而深远，颇具生活气息和审美情趣。陶瓷作品获部级、省级奖共20余项。

刘新亮 师从其兄画虎名家刘新凯，擅长粉彩花鸟，自画自填，很好地把国画与陶瓷两大艺术相结合，工写兼备，探索出了自己的陶瓷艺术语言。作品笔发松灵，意境优美。作品深受收藏家的喜爱和收藏。

杨新喜 1976年出生于江西省星子县。现为江西省高级陶瓷美术师、江西省工艺美术师、昌南书画院画师、中函艺联艺术家、江西省工艺美术协会会员。

杨新喜从小就生活在雕塑世家，自幼随父学习雕塑。1989年辗转到深圳雕塑界，由此接触到西方雕塑，并在自己的创作中，巧妙地将西方雕塑艺术与东方雕塑艺术融为一体。他擅长人物、动物雕塑，巧夺天工，写实功底极强。其作品或求神达意、或形神俱佳，或古朴端庄，或清新明快，各具特色，具有较高的欣赏和收藏价值，亦充分展现出其光彩照人的艺术魅力，因而备受业内人士的首肯与收藏。

瓷画名家 王凯敏

王凯敏 敏行斋主人，籍贯江西波阳，1974年3月出生于景德镇，聋人，现技术职称为高级工艺美术师，陶艺家，中国实力派画家，中国艺术家协会理事，中国陶瓷工业协会会员，香港中国书画研究会研究员，景德镇美术家协会会员，景德镇陶瓷协会会员。被授予《世界杰出华人艺术家》《二十一世纪著名书画家》 《中华文化传承精英当代杰出书画艺术家》；《中国当代最县影响力书画家》荣誉称号。

王凯敏自幼酷爱陶瓷美术，师从江西省高级工艺美术师徐雪斌先生（聋人），受中国工艺美术大师张松茂先生的精心指教，从事陶瓷美术创作设计十余年，他的作品注重在传统的基础上进行创新，擅长粉彩、新彩、青花、色釉等多种装饰工艺，在人物、花鸟、山水、动物、国画等内容，具有结构严谨，线条秀美飘逸、典雅清新的独特艺术风格，并广为美国、马来西亚、韩国、香港和台湾等国际友人收藏。

江园平 又名江雪，1974年出生于江西鄱阳，大专学历。师从胡光震大师，擅长粉彩，专攻花鸟。江西省美术家协会会员，景德镇美术家协会会员，景德镇高级陶瓷美术师。

从事粉彩艺术瓷创作近二十年，作品清新艳丽，工艺精湛，深受业内好评。2008年荣获第43届国际陶艺大会展览“和谐奖”金奖，2008年荣获江西省工艺美术大奖赛银奖，2009年荣获江西省工艺美术大奖赛金奖。

于晓明 1980年生，江西省丰城市人，2004年毕业于景德镇陶瓷学院美术系，江西省工艺美术师，景德镇高级陶瓷美术师。自幼学习陶瓷青花绘画，对民间青花有独特的见解和追求。毕业后一直从事陶瓷设计工作，多年来的陶瓷设计对现在的青花水平有着很高的影响和提高，其明间青花主要特点是画面简洁，线条流畅，留白恰倒好处。以虚求实，疏淡空灵，就是其追求的意境空间美，而以实求虚，青中求白，密中求疏，又是其追求的另一种“黑墨团中天地宽”的艺术意境的空间美。作品“吟春图”2011年被江西省博物馆收藏；作品“早春”2012年被江西工艺美术馆收藏；作品“醉里得真如”2012年被江西工艺美术馆收藏；作品“醉里得真如”获2012年江西工艺美术优秀作品展“金奖”；作品多次刊登于《景德镇陶瓷》《江西画报》等杂志或刊物，

邱威风陶瓷艺术

邱威风 笔名：秋实1974年生，景德镇人，自幼在景德镇陶瓷艺术氛围的影响下，于1996年创办景德镇“五彩堂”陶瓷艺术工作室。高级工艺美术师，现任景德镇五彩堂堂主。作品以山水、人物、走兽为主，后经名家指点，作品清新脱俗、华而简练、大气而不失庄重。作品《枫叶情》曾获“百慧杯”金奖，作品《山里人家》曾获景德镇陶瓷美术家学会陶瓷专业人才艺术大奖赛银奖，获景德镇市技工学校首届“振兴杯”陶瓷手工彩绘竞赛优秀奖。作品深受国际陶瓷爱好者及收藏家的喜爱与好评，并被收藏。

道远陶瓷艺术赏析

道远 原名：安庆，如玉堂主人，青年艺术家、中国高级工艺美术师、江西省美术家协会会员、景德镇陶瓷名家协会会员。作品以青花、五彩为主，山水、人物、花鸟走兽风格独特。作品《雄风图》曾在2005年第八届江西民间工艺美术精品展上获奖，其他作品也曾在各大博览会上获得金、银奖。

刘静青花瓷装饰艺术

刘静

景德镇陶瓷学院硕士研究生，国家三级陶瓷彩绘装饰工。系江西省工艺美术学会会员，景德镇陶瓷艺术交流中心会员。1985年2月出生于山东省泰安市，2008年毕业于陕西省宝鸡文理学院，攻读美术学国画专业，师从李强教授研习中国画，获得文学学士学位，同时，2008年考入江西省景德镇陶瓷学院，攻读美术学绘画与陶艺专业方向的硕士学位，师从杨冰教授和陆军教授研习青花陶瓷绘画艺术，获得文学硕士学位，2011年在韩国首尔科学技术大学留学半年，师从朴教授研习陶瓷美术设计专业。中国画作品多以山水画、人物画为主，兼花鸟画。陶瓷绘画作品多以釉下青花和釉中青花绘画为主，兼画青花釉里红、新彩和釉下五彩。陶瓷作品擅长探索青花陶瓷装饰艺术，多以建筑装饰、人物装饰和山水装饰为主，兼花鸟装饰。作品提取了建筑元素并且进行了变形设计，用圆弧的曲线符号，变形圆圈，扭曲的直线，加上点、线、面的设计，体现了抽象装饰艺术的生趣，达到了绘画的意境之美。作品多次荣获国家、省市级金、银、铜奖等多项，深受国内外业界人士青睐和收藏，其中两件青花瓷作品分别被黑龙江省博物馆和江西省工艺美术馆收藏。

黄鹏 江西省工艺美术师，高级工艺美术师。出生于陶瓷世家，自幼深受其伯父中国工艺美术大师黄卖九艺术的熏陶。毕业于湖南师范大学美术系，获文学学士学位，曾赴西安美术学院深造。江西省美术学会会员，景德镇市美术家协会会员。曾多次获得省、市及国家评比的各种奖项，作品《硕果》被江西省博物馆收藏，其作品深受各界陶瓷爱好者青睐与收藏。

郑海军 号称阿海，1974年生，祖籍江西鄱阳，毕业于江西省陶瓷职业技术学院。工艺美术师、江西省国防文化陶瓷艺术书画院“院士”、江西省工艺美术学会会员、景德镇陶瓷艺术协会会员。作者自幼受家风熏陶，刻苦学习，打下扎实的功底，再加上专业的学习深造，技艺日趋成熟，作品秉承传统青花陶瓷艺术神韵，又有所创新，其青花山水和花鸟工写兼优、布局巧妙、师法自然、意境深远。其作品《古寨雄风》《松林会友》《山村情韵》多次在国内外陶瓷艺术展中获奖。部分代表作品被艺术馆和收藏家收藏。

谢正华 毕业于景德镇陶瓷学院陶艺系，现为江西省工艺美术师，高级工艺美术师，美国西弗吉尼亚大学国际陶艺讲师。系江西省美术家协会会员，珠山书画院会员，江西省国防文化陶瓷艺术书画院院士。

黄娟 生于景德镇，毕业于景德镇陶瓷学院。景德镇美术家协会会员，江西省工艺美术师，现在江西省陶瓷研究所从事陶瓷美术设计工作，师从江西省工艺美术大师王采。作品被收录《中国陶艺精品集》《陶瓷研究》杂志《江西省陶瓷研究所二十周年作品集》等，其人被载入《景德镇陶瓷艺术名人辞典》。黄娟创作的瓷画，无论是花鸟，还是仕女、婴戏图等都注重整体气势和韵味，雅俗共赏。

冯敏超 毕业于景德镇陶瓷学院艺术系。江西省工艺美术师。现就职于景德镇陶瓷文化研究所。师从中国陶瓷艺术大师范敏祺先生，并得到中国工艺美术大师张松茂先生的言传身教。中共景德镇市十佳岗位能手、江西省工艺美术学会会员，景德镇工艺美术家协会会员，景德镇艺术陶瓷商会副秘书长、常务理事。

作品《四美图》获十二届中国工艺美术大师精品博览会金奖、作品《花开富贵》获十三届中国工艺美术大师精品博览会金奖、作品《国色天香》被刊入《上海世博会上的景德镇陶瓷艺术》一书，并在世博会上展出、作品《锦堂富贵》荣获2010中国收藏十大名瓷最佳继承奖，并受邀赴中国国家大剧院参展、2012年作品“琴棋书画”荣获中国工艺美术学会举办“中艺杯”大奖赛金奖、作品《佳人读易》被景德镇陶瓷博物馆永久收藏。

陈童涛陶瓷艺木选

陈章涛 艺名，瓷城山涛，屹居草堂主，江西乐平人，师从景德镇著名陶瓷美术家、“山水大王”王云泉真传弟子徐焱平。

起酣爱陶瓷绘画艺术，在徐焱平悉心指导下，学习粉彩山水，学业积极向上，潜心探究陶瓷绘画的各种工艺技法，多方面提高艺术修养，他注重从古典书画中吸取养料，结合现代装饰手法，应用现代陶瓷艺术语言，融于画中，使作品人物自然，山水流畅，设色雅致，布局清逸，构思独特，受到市场关注，深受收藏家喜爱。

把景德镇陶瓷白胎画成作品入窑出窑成瓷万变精品次品一目了然

艺随心能瓷无疆，烟云沉碗底红花，花都艺术遍世界，灵气天上地上都堂皇。画随生活来，笔为一心更近，师法自然。

余果说以前陶瓷技术只传男不传女，自改革开放后男女才平等。近日我多次去山区写生，亲眼目睹了许多贫困山区的人，非常原始，所以我几次把口袋的钱掏光，还是远水救不了近渴，心情特别沉重。尽管我参加过北京奥运会、广州亚运会、上海世博会、台湾、港澳、瓷博，共和国诞成，党的生日、军队的纪念日等各种大型的陶瓷艺术比赛，曾多次资助过灾区。但我希望还是想组织一个爱心的团队，去帮助那些贫困山区和失学儿童，尽自己的微薄之力来帮助他们解决一些实际性的困难。尽管我们大多数绘画陶瓷的人没有周末，也没有双休日和过年、过节，就连生病去医院的费用都是自己报销，往后更谈不上什么养老金和退休金。有时候为了赶瓷器，就连吃饭睡觉都比较困难。但是与贫困山区的人相比而言，我们实在算不了什么。说实话，本人是一心一意的想帮助他们，但是我心有余而力不足，真心诚意的呼吁所有的景德镇陶瓷艺术界人能够支助他们、帮助他们，拉他们一把，好吗？

记得有一次下大雨，我送雨伞给我母亲上班的地方去，在半路上我发现有一位老人未带雨伞，所以我把雨伞给了这位老人，因此我把路上的原因给我母亲作了说明，而母亲没有责怪我还表扬了我。还有一次，买瓷器和卖瓷器的人，为了一件小事打起来了，看到这情景我把他们拉开了，最后自己也受了伤。是的，这样做确实是没有回报的，但我们一定要凭着自己的良心，诚心诚意的去帮助别人。只要人人都献出一点爱，这个世界就一定会变成美好的明天。让每一个小孩、大人、老人、中国人、外国人，共同一个目标去帮助所有的贫困人而努力奋斗，给所有的人带来幸福安康。

国画毕业创作总结篇8

7月9日，由中国工业设计协会主办，上海国际工业设计中心承办，上海工业设计协会、上海创意设计中心协办的“解读产业政策，共谋未来发展”研讨会在上海国际工业设计中心召开。会议围绕中国第一部推动工业设计发展的产业政策文件《关于促进工业设计发展的指导意见》将以怎样的导向影响工业设计行业展开了研讨。市、区委领导、企业代表等参加了研讨会。

中国工业设计协会副会长、上海工业设计协会副理事长程建新教授向与会者解读了《关于促进工业设计发展的指导意见》（网上征求意见稿）；上海工业设计中心副秘书长、上海创意设计中心秘书长沈榆教授介绍了上海近期工业设计发展情况及市政府对设计产业发展有关规划与政策的解读。中国工业设计协会理事、上海国际工业设计中心张善晋总经理介绍了“上海国际工业设计中心”的运作规划。上海市经济信息化委员会都市产业处林艺处长介绍了上海创意产业发展规划和近期工作部署。与会代表在研讨中纷纷表示，要抓住机遇，努力工作，为中国工业设计发展做出贡献。

意大利《无时序列》设计展即将开幕

由意大利家具协会、意大利经济发展部、意大利对外贸易委员会携手主办的大型设计展《无时序列 (Timeless Time)》将于2010年9月9日在外滩3号隆重开幕。

意大利的设计起源很早，文艺复兴、巴洛克艺术等都曾对意大利设计产生过影响。20世纪70年代，名为“意大利，家用产品新风貌”的展览在美国现代艺术博物馆展出，从此确立了意大利设计的世界性地位。进入21世纪，意大利设计更加注重创意，其家具设计将传统制作工艺与当代先进技术手段融为一体，巧妙运用黄金分割，使作品呈现出尊贵的比例之美。

9月9日，99件意大利当代经典设计将与叶锦添大型艺术装置一起，共同呈现东西交融下的形、神之美。

沪港设计沙龙畅意设计生态

2010年6月19日，在上海8号桥III期创意园区，上海工业设计协会与香港设计中心联合举办了“沪港设计师沙龙”活动。

香港设计中心周婉美设计总监介绍了香港设计中心的发展以及由该中心主办的“亚洲最具影响力设计大奖” 历年筹备及获奖情况。罗启妍设计师介绍了正在8号桥III期创意园区展出的“香港：创意生态”设计展的总策展情况。“香港：创意生态”展阐述了香港创意发展的基因，展示了香港创意产业的力量。

应邀出席活动的百余位沪港两地设计师及相关设计产业协会秘书长就设计生态问题进行了轻松愉快的交流和讨论。上海工业设计协会副理事长兼秘书长王日华主持了会议。

浦东机场人文艺术环境项目

世博会期间，上海浦东国际机场作为重要交通枢纽，肩负着重要的交通功能和“中国形象”文化窗口使命，要求以全新方式再塑个性形象。

上海证大文化、喜玛拉雅艺术馆承接了浦东机场人文艺术环境项目。项目确定以“归一的江南都市”主题系统改善空间环境；用“归去来兮―艺术让生活更美好”系列展览，全方位展示机场独特空间的文化艺术形象，力图打造大型交通枢纽公共空间环境人文艺术植入的范本。最终有48位艺术家参与，共设置了雕塑29件、绘画220幅、景观20处、设施48件。项目中的艺术作品大都具有叙述和场所相关的故事、兼具功能性、能够与建筑和环境有机结合的特点。

开在世博园的毕业典礼

7月5日晚，一场特别的毕业典礼在世博会上海企业联合馆举行，来自上海工艺美术职业学院2010届的40名志愿者从姜鸣院长和顾抒航馆长手中接过了他们的毕业证书。

在世博会上海企业联合馆做礼宾接待服务的75名学生志愿者，都是来自上海工艺美术职业学院2010届毕业班的学生。他们中间有40名同学当天要在馆内提供志愿服务而不能参加学院的毕业典礼和同学集会。为褒奖服务世博志愿者学生的奉献精神，学院决定在世博园里为他们举行毕业典礼。

毕业典礼简单而隆重。典礼场地设在联合馆位置最好的二楼大厅，面对黄浦江对岸灯光璀璨的世博会议中心和主题园区，志愿者们心情激动。上海国盛（集团）有限公司副总裁兼学院院长姜鸣、党委副书记郭琴、副院长张天启、上海世博会企业联合馆馆长顾抒航、执行总经理刑普出席，常务副院长潘家俊主持了毕业典礼。

姜鸣院长在讲话中勉励毕业生们发扬志愿者精神，在新的人生征途上不断取得成绩。顾抒航馆长向志愿者们表示祝贺并赠送纪念品。

在为世博服务的过程中告别大学生活，给志愿者们留下人生的难忘、精彩和宝贵经历。

万芾工笔画工作室参展上海第六届扇博会

2010年7月10日，上海第六届扇艺术博览会在恒源祥香山美术馆开幕，上海工艺美术职业学院的万芾工笔绘画工作室携20件学生作品参展。

上海国盛集团（有限）公司副总裁、上海工艺美术职业学院院长姜鸣参加了扇博会开幕式并莅临万芾工作室展位，仔细询问了工作室运作状况，对工作室“学校、企业、社会”协调发展的人才培养方向和师生的参展作品表示赞赏，鼓励工作室再接再厉，并对工作室未来发展提出了指导性意见。