小学校长工作思路范文

小学校长工作思路篇1

梁辉校长从事教育工作30年，从三尺讲台到管理岗位，他用教师的无私奉献和一校之长的教育理想，给了孩子们充满希望的未来。他经常说，“教书育人是一件让人十分幸福的事”，他便在这种幸福中，投入了自己半辈子的人生光华和理想责任。

“高度决定视野，心态决定成败”。

――他的个人风采

“阳光、朝气、善于学习、有魄力、有极强的感染力”提起“梁校”，老师们说的更像是熟知自己多年的老朋友，这种平实、踏实、来自“自家人”的感觉，是源于梁辉校长始终如一的做人及对待工作的态度，“尽力只是称职！尽心才是优秀！”

梁辉认为，校长是学校的领导者、决策者和高级管理者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长，就有什么样的学校。有一个好校长，才能带出一个好班子，也才能建好一所好学校。一个校长要不断提高自身素质。作为校长，我们不仅要知道“该做什么”、“怎么做才能做好”，还需要知道“在什么心态下才能做得更好”，并要探索“任务导向和员工导向的最佳结合”之路，努力“把完成任务本身和提高教师的满意度结合起来”，树立“工作就是让别人快乐、让自己快乐”思想，牢记并践行“做好每件事，快乐每一天，工作30年”。

1、校长要学会学习。校长必须学会学习。这种学习提高必须是自觉的，不是强制的，是经常的，不是一时的。梁辉深深地感到自己与名校的最大差距就是“校长的学习”。所以，他坚持学习：学习党的方针、政策，事关全局的重大理论，让思想跟上形势；学习教育法规、重要会议精神，让做法跟上要求；学习现代教育管理理论、教育一线的办学经验和典型案例，让思路跟上课改。把对事业的忠诚融入学习之中，广读书、交高人、善反思、重实践。要向书本学、向领导学、向老师学、向学生学、向网络学、向兄弟学校学，同时合理利用工作、交往、反思、观察、交流、实践等时机有效学习，不断开阔眼界，使学习真正成为学校发展的不竭动力。

2、校长要勇于实践。他认为校长是一个理论与实践的结合者，是一个行者和悟者的统一，只有不断探索实践，才能有所作为。一个校长一定要不畏艰难、勇于探索、真抓实干，结合本校实际，找出问题所在，研究对策方法，制定措施策略，把本校的教育教学工作搞上去，在本职岗位上创出自己的一片天空，要用智慧赢得师生的尊重，用哲理去思考和启迪我们的师生。

3、校长要明白自己的定位。校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，要依据国家的教育政策、法规，结合本地区、本学校的具体办学条件，统筹全校工作，正确地确定学校的发展规划，带领教师去努力完成这些工作任务。在工作中，校长要做教师队伍的“领头羊”，而不能做教师队伍的“牧羊人”。

“办学需要一种向上的精神，和谐的精神，以学生为本的状态”

――他的办学理念

首先，办学要以学生为本。梁辉校长表示，纺织路小学的办学理念，就是以学生发展为本，为学生奠基未来。班主任老师关注每一名学生的思想动态，帮助学生解决生活、学习中的各种难题，科任老师了解学生的特色，因材施教……“做学生喜欢的老师，办好人民满意的教育”已经深深印在纺织路小学每一名教师的心中。心往一处想，劲往一处使，全力培养优秀人才的思想在学校形成了积极向上的和谐氛围。学校正不遗余力，投入最好的师资力量，培养学生敏锐的感知力、良好的注意力、充分的思维创造力、迅速的反应能力，将每个学生培养成才。

其次，要打造学者型、科研型教师队伍。作为校长，梁辉深知只靠自己的努力毕竟是有限的，只有全校教师都提高了，才能真正提高教育教学质量。他常说学校要有学校的样子。书声琅琅，书墨飘香，倾情打造书香校园，亲自做导读，带领教师开展新课程改革专题研究，使教师在“高度”上着力，在“精度”上提高，向“宽度”上发展。通过静静的“吸收”，达成绵绵的“倾吐”，实现融融的“建构”。教师有了高度、精度、宽度，有了实施新课程标准的底蕴，就有了实施新课程标准的积极性。

第三，要营造温馨校园。教育质量的高低乃至整个学校各项事业的成败，都取决于教师队伍的素质，人才是学校的第一资源。因此，学校办学要全心全意地依靠全体教职工，学校要尊重教师的人格，尊重教师的辛勤劳动，维护教师的合法权益。为教师创造良好的工作环境、学习环境和舒心的人际环境，努力维持和提高教师的物质待遇，从物质、精神、情感、心理各方面激发广大教师的工作积极性和创造性，在学校管理工作中体现人文关怀，落实以人为本。要强化服务意识，体现服务精神，把“服务”二字落实到位。其中，校长做为学校的领导者，要学会理解、尊重、欣赏、帮助每一位教职员工，使广大教师情同兄弟姐妹、亲如一家，舒心、安心、静心地工作，以更有利于调动大家学习和工作的积极性，更有利于教师、学生和学校的和谐发展。

桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。

――他的办学特色

梁辉校长具有扎实的教育理论基础，丰富的学校管理和教学研究经验，对新时期学校教育的变革和发展具有独特的观点和视野，对纺小深厚的文化积淀和凝重的教育传统有深厚的感情和独特的理解。在长期的办学实践中，坚持“质量立校、科研兴校、创新强校”的思想，实施“精雕细刻，终成大器”的法则，把“做智慧教师、育阳光学子、建活力校园”作为共同的追求目标，积淀并形成了自己的办学特色。其中，高效课堂和高效阅读已成为学校的两大突出特色。构建德育体系，明确主题，突出特色，把握关键，分步推进。感恩教育更是亮点，让学生学会了感恩，懂得回报社会。

高效课堂：重点开展了“诱-探-导-思”为核心的四步教学模式研究，该模式尊重学生心理特点，重视学生已有知识经验、提倡通过自主、探究、合作等方式中获取经验，进而产生源动力，让学生在实践中增长知识、提升素质。让“讲堂”变“学堂”，从“低效”走向“高效”。一节节“诱-探-导-思”观摩课，在课堂教学的舞台奏响了一曲美妙动听的乐章。老师们用心与心，用思想与思想，架起了一座座更为通畅的桥梁，使学校的教学研修有了顺利完成任务的根本保障；看到一个个新颖详实的教学设计和精彩的点评，更让大家深刻体会了该如何在教学的开展过程中去引导学生自行架设探求知识的桥梁，该如何去落实新课程的教育理念，这些都将对学校今后的教学工作产生重要的影响。同时，学校还非常重视引导老师们在听课中相互学习，在评课中共同提高，所有听课教师畅所欲言，针对课堂教学中的优缺点进行探讨交流，有效地解决了课堂教学中的一些实际问题，提高了教师驾驭课堂的能力，促进了高效课堂的实施。

高效阅读：梁辉校长把开展高效阅读试验教学作为学校品牌发展的抓手，以培训为基础，以科研为先导，以教学为核心，通过领导保障、课时保障、团队合作、强化教研、听课评课等具体手段，努力打造高效阅读教学，让学生在阅读中培养了兴趣，提高了效率，收获了自信，提高了能力。如以前学生在短时间内写点东西是很难做到的，现在能在两分钟内写出近百字的精彩文字。

校园文化：学校文化是学校可持续发展的“基因”。一所真正具有品牌的“名校”，影响最深远、最具意义的就是所积淀的学校文化，一所学校对学生影响最大的也是学校文化，一个学生在某种学校文化的熏陶下，会形成他的人生态度、思维方式、行为习惯，这些将决定他的一生。

从上任伊始，梁辉校长就通过丰富多彩的校园文化活动，努力打造书香校园、艺术校园、体育校园、精神乐园，提升校园文化建设品位。

1.“用阅读引领成长”，让校园回归到阅读的本真中来，打造一个充满浓郁文化气息的“书香校园”。学校立足人文积淀，凸显文化特色，为校园文化建设寻求新的发展亮点。每年4月举办一届读书节系列活动，通过 “书香伴我成长”演讲比赛、诗词美文朗诵比赛、古诗背诵比赛、阅读知识竞赛、读书笔记展览等活动，以及组织评选 “诵读大王”、“读书明星”以及“书香班级”等荣誉称号为师生精神的成长提供一个全新的平台。同时，梁辉校长亲自参与并组织人员编写校本教材：编写了《高效阅读材料》、《古诗词读本》，荟萃学校教育教学风采的《回首清晖》，集班主任日常教育教学经验总结、教学个案精选于一体的《花开的声音》，师德师风读本《用心托起明天的太阳》，利于教师互相交流学习。创编《阳光纺小》校报，每月一期，免费印发到每名师生和家长手中，通过“教苑风景线、家校连心桥、小作家园林”等栏目，架起学校、家长、社会理解、沟通、友谊、发展的桥梁。

2.活动建设是校园文化建设的血脉，它丰富活跃着校园文化，丰富多彩的校园文化活动，能使学校充满生机和活力。梁校长历来非常重视校园文化活动的开展。学校先后组建了学生军乐队、学生合唱团、《周口晚报》小记者站，为美术、奥数、写作、科技、电子琴等兴趣小组准备了专门的活动室，并从校内外聘请优秀教师做指导。多形式、多渠道的文艺活动，充分发挥其“益智、扬善、求美、激情”的功能，陶冶情感使学生心灵日趋高尚纯洁，美化人生使学生去掉生活恶习，代替不良消遣，发展个性使学生充实人生意义的同时，提高人文素养。

3.校园体育文化既是体育文化的重要组成部分，又是校园文化的重要内容和形式。

丰富多彩的校园体育文化生活有利于学生健康成长和发展，有利于学校的教学和管理，更有利于学生终身体育观念的形成。在市教育局领导的大力支持、推动下，购置了几十种体育器材向全校师生开放。让学生自取、自用、自放，真正把“让”学生锻炼变成了学生我“要”锻炼的现实。

东风吹暖沙颖树，春来又有好花枝。

――他的办学成绩

梁辉校长每到一所学校都坚持“做实事、留业绩”的原则。因此，不管在哪一所学校都能找到他的业绩。“天道酬勤”也许是对他最好的安慰：现在的纺织路小学各项工作开展有序、出色，得到社会和上级领导部门的赞誉。学校被评为“河南省文明学校”、“河南省优秀少先队集体”、“河南省教科研实验基地学校”、“ 河南省语言文字示范学校”、“中原经济区文化建设先进单位”、“周口市文明学校”、“周口市学校安全卫生先进单位”、“周口市勤工俭学先进工作单位”、“周口市语言文字规范化示范校”、“周口市阳光活动一小时体育活动示范校”、“周口市教育宣传工作先进单位”、“周口市中小学师德师风先进单位”、“周口市党风廉政建设先进单位”、“周口市依法治教示范校”等荣誉。他本人先后在《中小学校长》、《中国教师》、《当代教育》、《河南教育》等杂志十余篇；被评为“河南省优秀教师”、 “河南省学术技术带头人”、“河南省优秀管理人才”、“周口市基础教育教学研究工作先进个人”、“周口市优秀校长”、“周口市关心少先队工作的好校长”、“周口市优秀党员”、“周口市优秀拔尖人才”等荣誉称号。

小学校长工作思路篇2

二、专业技术

2012年度，深入学习实践科学发展观，不断转变工作作风，改进工作方法，改正自己存在的缺点，工作上团结协作，方法上开拓创新。在德、能、勤、绩、廉等方面不断完善自己。担任六年级安全与生活教学、学校党务、安全工作、群团组织和师生思想政治工作、法制学校创建、校园环境综合治理、德阳市卫生单位、德阳市文明单位，四川省爱路护路宣传教育示范学校，全国民族团结进步模范集体创建等管理工作，牢记宗旨，武装思想，保持先进，尽职尽责，严格自律，创新工作。

模范守纪，以身垂范。我认真坚持政治学习，不断增强事业心和责任感，发扬奋发向上、勇于负责、勤勉敬业的精神，继续加强学习党的十七届三、四、五中全会精神，深入学习实践科学发展观，不断深入学习和模范遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，热爱教育，热爱学生，诚实守信，团结同志，热心助人，热情服务，模范遵守社会公德，以身作则，为人师表，树立人民教师的良好形象。

锐意进取，成效显著。勤于学习与施教，勤于思考与总结。创新思路，敢于实践，以解放思想的理论勇气，实事求是的科学态度，顽强拼搏的优良作风，与时俱进的创新精神，百尺竿头，更进一步。分管党务、安全等工作，开动脑筋，开拓创新、认真负责，扎实工作，规范管理，取得了多项荣誉，爱路护路工作被推荐表彰为“四川省爱路护路宣传教育示范学校”，为学校荣获国务院第五次表彰的“全国民族团结进步模范集体”荣誉作出了积极的贡献。

三、成果著述

分管党务工作，被孝泉镇党委表彰为《灾后重建先进党支部》，科学发展观活动受到区委组织部、教育局、孝泉镇党委的高度评价；和全体行政、教师并肩携手，团结协作，没有发生一起重特大安全责任事故，安全稳定、争先创优工作表彰为“旌阳区先进单位”，爱路护路工作被推荐表彰为“四川省爱路护路宣传教育示范学校”，学校被国务院表彰为“第五次全国民族团结进步模范集体”等。

2010.5《在美术教学活动中传承民族文化的实践研究》参加旌阳区校本科研课题优秀成果评比获得 “壹等奖”；

2010.5.6 《灾后重建 德阳市50余幼儿园园长受训》新闻稿，在《四川新闻网德阳频道》刊登；

2010.5.14 《德阳：孝泉民族小学开展紧急疏散演练》新闻稿，在《四川新闻网德阳频道》刊登；

2010.7.16 《武大师生灾区传深情 温暖孝泉学子心》新闻稿，在《四川新闻网德阳频道》刊登；

2010.9 撰写论文《探索有效教学方法 培养学生自学能力》在德阳市小学数学优秀论文评选中荣获德阳市 “壹等奖”。另有多篇新闻稿件被四川新闻网德阳频道》采用，“让廉洁植根师生心田”、“教师礼仪与有效沟通”等博文被“小学教师之家共享教育资源”采用。

四、培养人才

五、学术活动

2010.6.6——10日，参加了在北京中华女子学员举行的“四川灾后重建幼儿园长高级研修班”培训；

7月26—28日，参加了在绵阳市举行的“2012年西部十二省（四川）中小学安全教育与安全管理部级专题”培训；

六、学习进修

小学校长工作思路篇3

一、基本情况

Xx，男，46岁，汉族，本科学历，小学高级教师，中共党员，现任Xx市Xx民族小学党支部书记、副校长。

二、主要专业技术工作

2009年度，深入学习实践科学发展观，不断转变工作作风，改进工作方法，改正自己存在的缺点，工作上团结协作，方法上开拓创新。在德、能、勤、绩、廉等方面不断完善自己。担任六年级安全与生活教学、学校党务、安全工作、群团组织和师生思想政治工作、法制学校创建、校园环境综合治理、Xx市卫生单位、Xx市文明单位，Xx省爱路护路宣传教育示范学校，全国民族团结进步模范集体创建等管理工作，牢记宗旨，武装思想，保持先进，尽职尽责，严格自律，创新工作。

模范守纪，以身垂范。我认真坚持政治学习，不断增强事业心和责任感，发扬奋发向上、勇于负责、勤勉敬业的精神，继续加强学习党的十七届三、四、五中全会精神，深入学习实践科学发展观，不断深入学习和模范遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，热爱教育，热爱学生，诚实守信，团结同志，热心助人，热情服务，模范遵守社会公德，以身作则，为人师表，树立人民教师的良好形象。

追求卓越，创新工作。不断加强学习业务知识，2009年4月，参加了“Xx省Xx市灾后重建幼儿园园长培训班”；2009年6月，参加了“Xx灾后重建幼儿园长高级研修班”培训；2009年7月，参加了“2009年西部十二省（Xx）中小学安全教育与安全管理部级专题”培训；2009年8月，参加了“教育技术培训教程”培训；2009年11月，参加了“Xx省省级小学数学骨干教师”培训，不断更新观念，虚心向有经验的教师学习现代教育理论和现代科学的教育教学方法，向优秀管理人员学习现代科学的管理经验，在管理方面狠下工夫，思想政治工作耐心细致，安全管理，科学规范，做到制度保证，措施到位，进一步明确和落实各类人员安全工作一岗双责制度，层层落实安全目标责任，与各类人员签订安全目标责任书，加强日常检查与督促指导，把安全工作抓紧抓细抓扎实，还和二分部教师一起指挥交通，对师生负责，为师生营造安全氛围，为学校发展保驾护航。

锐意进取，成效显著。勤于学习与施教，勤于思考与总结。创新思路，敢于实践，以解放思想的理论勇气，实事求是的科学态度，顽强拼搏的优良作风，与时俱进的创新精神，百尺竿头，更进一步。分管党务、安全等工作，开动脑筋，开拓创新、认真负责，扎实工作，规范管理，取得了多项荣誉，爱路护路工作被推荐表彰为“Xx省爱路护路宣传教育示范学校”，为学校荣获国务院第五次表彰的“全国民族团结进步模范集体”荣誉作出了积极的贡献。

三、主要成果、贡献及著述

分管党务工作，被Xx镇党委表彰为《灾后重建先进党支部》，科学发展观活动受到区委组织部、教育局、Xx镇党委的高度评价；和全体行政、教师并肩携手，团结协作，没有发生一起重特大安全责任事故，安全稳定、争先创优工作表彰为“Xx区先进单位”，爱路护路工作被推荐表彰为“Xx省爱路护路宣传教育示范学校”，学校被国务院表彰为“第五次全国民族团结进步模范集体”等。

2009.4.23《科学育儿为幼儿的终身发展奠基》文章，在Xx市灾后重建幼儿园园长培训结业演讲词在“中国儿童少年基金会网站”刊登；

2009.5《在美术教学活动中传承民族文化的实践研究》参加Xx区校本科研课题优秀成果评比获得“壹等奖”；

2009.5.6《灾后重建Xx市50余幼儿园园长受训》新闻稿，在《Xx新闻网Xx频道》刊登；

2009.5.14《Xx：Xx民族小学开展紧急疏散演练》新闻稿，在《Xx新闻网Xx频道》刊登；

2009.7.16《武大师生灾区传深情温暖Xx学子心》新闻稿，在《Xx新闻网Xx频道》刊登；

2009.9撰写论文《探索有效教学方法培养学生自学能力》在Xx市小学数学优秀论文评选中荣获Xx市“壹等奖”。另有多篇新闻稿件被Xx新闻网Xx频道》采用，“让廉洁植根师生心田”、“教师礼仪与有效沟通”等博文被“小学教师之家共享教育资源”采用。

四、培养人才情况

2009年12月16日，参与指导教导副主任Xx在1.3班上的《认识钟表：整时的认识》、Xx老师在2.1班上的《观察物体：对称》、Xx老师在3.1班上的《数学广角：搭配组合》教研课，实践新课程理念，创新教学方法，让学生通过仔细观察、动手操作，合作交流，成果分享等方式，培养学生的探究意识和创新精神，教学效果好。并对教师进行了《解决问题与小学数学教学》培训讲座，提升教师素质。12月29日，指导美术教师Xx《杯子设计》汇报课，效果好。

五、参加学术活动情况

2009.4.16—20日，参加“Xx市灾后重建幼儿园园长培训班”培训；

2009.6.6——10日，参加了在北京中华女子学员举行的“Xx灾后重建幼儿园长高级研修班”培训；

7月26—28日，参加了在Xx市举行的“2009年西部十二省（Xx）中小学安全教育与安全管理部级专题”培训；

8月18—20日，参加区师培中心“教育技术培训教程”培训；

11月5—12日，参加“Xx省省级小学数学骨干教师”培训；

六、学习与进修

参加了“Xx省Xx市灾后重建幼儿园园长培训班”学习，“Xx灾后重建幼儿园长高级研修班”培训，“2009年西部十二省（Xx）中小学安全教育与安全管理部级专题”培训，Xx区师培中心“教育技术培训教程”培训和“Xx省省级小学数学骨干教师”培训等，自学了“邓**、江**、论科学发展”等书籍。6月10日，参加了在北京中华女子学院举行的“Xx灾后重建幼儿园长高级研修班”培训及考试，获得了《中国幼教园士》称号；参加了Xx区师培中心进行的教师师德规范学习培训及考试，取得了优异的成绩。

七、奖惩情况

2009.5《在美术教学活动中传承民族文化的实践研究》参加Xx区校本科研课题优秀成果评比获得“壹等奖”。

2009.6.6——10日，参加了在北京中华女子学院举行的“Xx灾后重建幼儿园长高级研修班”培训，荣获“中国幼教园士”荣誉称号；

2009.9撰写论文《探索有效教学方法培养学生自学能力》，在Xx市小学数学优秀论文评选中获得“壹等奖”。

2009.12法制学校创建和爱路护路工作受到Xx镇表彰。个人被推荐表彰为“Xx市2009年法制城市创建工作先进个人”。

在此，我向关心支持我和为学校发展取得荣誉付出辛勤劳动的全体教职工表示表示衷心的感谢！

小学校长工作思路篇4

年，带着对事业的追求、对工作中的困惑、对教育未来的美好憧憬，我参加了有幸参加了县教育局组织的第九期小学校长培训班的学习。在培训中，通过“理念、管理技能、视野”等方面的专题培训，我从众多的权威、同行那里汲取了中国教育当前最先进、科学、实效的思想与信息，使自己的思维方式、思考问题角度、分析问题的思路得到了拓宽，深刻领悟了“思想与思想的交流过程”就是“一个灵魂唤醒另一个灵魂的过程”、“智慧与智慧的碰撞过程”就是“一个心门开启另一个心门的过程”的深刻含义，在学习的过程中感受着幸福与洗礼，在洗礼中体验着收获与快乐。我的成绩与收获颇多，简单总结如下：

1、学习期间，我们结识了一些有修养、学识造诣很深的学者和老师：杨铁钢书记、程春英所长、付红霞老师、单松涛老师、肖杰老师，李淑文、徐凤霞等知名校长，班长、学委、生活委员等我们的好同学在感叹他们学术造诣高的同时，自己收获着思想与理念，学习中逐渐感受到对知识的渴望，他们的讲座高屋建瓴、博大精深又深入浅出，理论与实践结合紧密，发人深省。他们具有的执着不屈的办学精神、兼容并包的办学思想、锐意创新的办学态度，足以让我们受用终生。

2、学习期间，让我们看到了一些名校的办学底蕴和文化氛围：机关一小的校园文化，东胡二小、湖滨学校的课堂教学，都给我们留下了深刻的印象，觉得每次学习参观都是不虚此行。通过参观机关一小的校园文化建设，使我进一步明确了校园文化建设，是凸显学校特色，提升学校竞争力的基本途径，并不是“做”花瓶，而是提升内涵。它是个系统工程，需要整体安排全面考虑，需要从细处入手，通过细节求实效。通过听湖滨学校和东胡二小的4节课，使我深刻地感受到学校办学底蕴的积淀不是一朝一夕就能完成，它需要一定时间的历练，正如教师的课程改革理念一样，需要长久不间断的培训打磨才能入心入脑，教师的基本功更是需要周而复始的锤炼才能坚实。

3、学习期间，让我们感受了异地培训参观学习的异样效果和无穷魅力。年11月我们21位培训学员在班主任付老师的带领下，前往课程改革的前沿山东济南青岛孔子故里曲阜。10天的学习，我学得开心愉快！济南市长清区实验小学潘校长所做的《实施精细管理，打造品牌学校》，泰安师范附属小学周校长所做的《走内涵发展之路，办优质特色学校》，小学马校长的《文化发展学校，特色铸就品牌》以及青岛洮南路小学薛校长的《扬科研风帆，创学校特色》等专题报告，围绕学校的办学思想和治校理念，结合学校工作实际，展示了学校的亮点和特色。给我们每个学习者很大的体会，引发了我们结合本校工作进行了深入思考，进一步体会到“一个好校长就是一所好学校”至理名言总结的精妙之处。异地的先进经验和办学思想拓宽了我们的视野，通过沟通交流，南北方思维火花的碰撞，定能绽放出耀眼的焰火。

培训班即将结束了，但我们有太多的不舍，我们多想再在一起交流学习、我们多想再在一起沟通了解，这种集中授课和外出考察学习的方式，是联系实际研讨、参观、考察借鉴，实践总结提高的模式，是十分符合校长们的特点和需求的方式。本次培训内容的设计和选定注重突出专题性、针对性、时代性和前瞻性，使校长们真正学习到了最先进的教育理念、最新的教育信息、最有价值的教育改革和管理经验，真可谓取到了“真经”。

通过培训参观学习，我深深感到自己作为教学校长的责任，一定要努力工作，在本校教师队伍建设下功夫，做到以下几点：

1、“量体裁衣”促进教师教师主动发展。将根据教师不同特点、需要，帮助他们制定、选择适合自身发展的路径。通过帮助使学校每位教师们找准位置，发挥好个人才能，享受到育人快乐，体验事业成功。

2、指导、服务到位，帮助教师快速发展。教师在发展过程中会遇到不同问题，因此我将协助校长为教师寻找专家，适时地给予教师理论、实践等多方面的指导，对于教师中好的经验、方法及时要鼓励总结推广，对于存在的问题帮助分析解决，还要给教师创造机会、提供舞台展示才华，体验成功的喜悦。

3、加强团队建设，深化教师发展。创造努力工作的氛围，敬业的氛围。使教师在互相帮助中进步、在互相激励中前行。

4、强化教师培训，推动教师跨越发展。要想教师跨越发展，你、必须解决教师的教育教学观，进一步转化教师的观念。而观念的转变不是一个一蹴而就的过程，需要时间和反复磨合，需要要有一个逐步认识和接纳的过程。任何一项工作或事业的成功，无一不是重在落实，贵在坚持，因此我将定期组织教师培训，提升素质促进转变。

小学校长工作思路篇5

论文摘要：提高民族高校领导干部的素质，一是认真学习和实践马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”的思想，全面贯彻党的路线方针政策，特别是教育方针、政策。二是努力学习和运用专业知识、教育教学管理知识.三是全面贯彻党的民族政策和民族区域自治法.四是发扬党的优良作风，依靠教职工办学，识大体，顾大局、长计划，短安排，加快学校的发展。总之、要用“政治家和教育家”的标准来要求自己，不断积累管理经验和提高领导艺术。

高校领导干部必须认真学习马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论和江泽民同志“三个代表”的一系列重要讲话，全面把握其科学体系，准确领高校领导干部的标准是社会主义的“政治家、教育家，民族高校的领导是党和国家方针、政策在民族高校的贯彻者和执行者，笔者认为要成为社会主义的政治家、教育家，确保党的路线、方针、政策在民族高校中贯彻落实，必须从以下七个方面去努力、提高白身的素质。

一、高标准，严要求，重学习

对于高校领导干部来说，理论上的成熟是政治上成熟的基础。学习邓小平理论，是提高领导干部思想政治素质的根本途径。邓小平说:“不注意学习，忙于事务，思想就容易庸俗化”，放松了学习、思想落后于形势，就会丧失先进性;不学习，政治上就不可能成熟。领导干部只有坚持不懈地学习和实践邓小平理论，从根本上提高自己，才能成为合格的领导者。

高校领导干部必须认真学习马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论和江泽民同志“三个代表”的一系列重要讲话，全面把握其科学体系，准确领高校领导干部的标准是社会主义的“政治家、教育家，民族高校的领导是党和国家方针、政策在民族高校的贯彻者和执行者，笔者认为要成为社会主义的政治家、教育家，确保党的路线、方针、政策在民族高校中贯彻落实，必须从以下七个方面去努力、提高白身的素质。

在学习方法上，学习理论要在掌握理论的科学体系上下功夫，在用马列主义的立场、观点、方法指导自身的工作实践上下功夫，解决好理论联系实际的问题。这个问题解决好了。就能排除错误思想的干扰，避免或减少工作的失误。要联系教育教学改革的实际，联系西部大开发带来的机遇，联系所从事领导及管理工作的实际来学习理论.在认真学习马克思主义理论的同时，努力钻研业务，学习社会主义市场经济知识、现代科技知识、法律知识、教育教学管理知识，力求全面提高自身的理论水平和综合素质，学会“弹钢琴”的工作方法。掌握高等教育发展规律，把握我国高等教育发展的趋势，打好为党和人民建功立业的思想功底。必须经受得起各种政治风浪及权力与金钱、名誉与地位、成功与挫折、恭维与批评的考验。

二、解放思想，理清思路，抓大事，懂全局

在工作中，既要吃透校情、实事求是，又要解放思想，大胆改革，锐意进取，处理好学校利益与国家利益的关系，坚持“局部利益服从全局利益”的原则，带领广大教职工思发展、求发展，抓住西部大开发带来的历史机遇，本着眼界要宽阔、思路要清晰、定位要准确、目标要明确、指标要可靠、措施要有力的原则，组织力量编制学校发展计划。进一步推进教育教学改革、人事改革、后勤改革，增加办学的生机与活力;全面落实邓小平的教育理论及江泽民同志《关于教育问题的谈话》精神，全面推进素质教育，采取切实可行的措施培养学生的创新精神和实践能力。全面提高学生的思想政治、业务身体、心理等素质，进一步促进学校事业的发展。

三、树立政治、责任、服务意识，从严治校

高等学校担负着培养社会主义建设者和接班人的重任.民族高校担负着为四川省、特别是少数民族地区培养师资和建设人才的重任。高等学校培养的学生必须是具有创新精神和实践能力的有理想、有道德、有文化、有纪律的合格人才。对高校领导干部来说、必须努力改造自己的世界观、人生观、价值观，坚持解放思想、实事求是。“三观”的正确树立，只能在长期的革命理论学习和革命实践中得来，只能在不断抵制错误、落后、腐朽东西的影响中得来，在不断自我“改造”中得来。自己如果不努力改造世界观，不自觉抵制消极落后的思想侵蚀，就难以在复杂的环境中保持共产党人的本色。作为学校的领导于部，必须树立政治意识、责任意识、服务意识;自觉坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领;坚持社会主义办学方向，坚持从严治校，以改革精神和科学态度研究新情况，探索新路子，制定新办法，解决新问题，从而使学校工作在新的起点上有较大的发展。坚持为实现党的基本路线服务。讲求工作效率，提高服务水平。用高标准来严格要求自己.从严治校、从严治教、从严治学，努力把学校办成甘孜藏区的师资培养培训中心、教育教学研究中心、现代教育技术示范中心;

四、密切联系群众，全心全意依靠教职工办学

群众观点是我们党的基本政治观点，群众路线是我们党的基本路线。领导于部要作好工作，必须走群众路线，坚持全心全意为人民服务的宗旨，必须善于动员和组织群众一道奋斗。衡量一个领导干部的工作是否称职，不能仅仅看本人的工作是否积极，更重要的看他是否能把广大群众动员和组织起来，把各方面的智慧和力量凝聚起来，最大限度地调动和发挥广大群众的积极性、主动性、创造性，团结他们为中国特色的社会主义事业而共同奋斗我们搞事业，必须紧紧依靠群众，目的是为了人民群众的利益。思想上尊重群众，感情上贴近群众，行动上深人群众。工作上依靠群众。 只有密切联系群众，充分调动教职工的积极性，才能在推动两个文明建设和学校改革发展的实践中，经受锻炼，积累经验，提高素质.增长才干，才能有所作为。作为高校领导，必须坚持党的群众路线，牢固地树立群众观点，相信群众、依靠群众，把自己的工作同学校事业的兴衰紧密地联系在一起.全心全意依靠教职工办学，想间题、办事情要把人民的利益作为根本出发点和落脚点，时刻牢记并实践全心全意为人民服务的宗旨，摆正自己同群众的位置，真心诚意为师生员工服务。通过建立校务公开制度等措施，向教职工介绍学校教学、科研、管理情况，介绍学校改革、发展、稳定工作方面的情况，认真听取群众的建议和意见自觉接受群众的监督，把教职丁的积极性充分调动起来，群策群力办好学校。把学校办成让党放心、让人民满意、让教职工敬业、让学生成才，担负得起培养社会主义事业建设者和接班人重任的坚强阵地。

五、认真学习党建理论，加强学校党建工作

按照《中国共产党章程》、《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，学习贯彻党建理论。自觉遵守党的纪律和制度，按照党员领导干部的标准来格要求自己。坚持党委在学校工作中的领导核心作用，充分发挥党总支的政治核心、党支部的战斗堡垒、党员的先锋模范作用:围绕学校的根本任务.加强党的思想、组织、作风建设。根据教学、科研、行管、后勤工作的特点和党员的实际，加强对党员.特别是党员领导干部的教育和管理。努力提高党员的思想素质，抓好干部队伍建设、组织力量进一步完善干部的选拔、培养、考核、奖惩等为一面的管理制度。力求形成科学规范的干部队伍建设与管理的机制。认真贯彻党的民主集中制原则和党委领导下的校长负责制。按照“三讲”和“三个代表”的要求，提高领导班子整体素质，进一步树立领导班子的好形象二在工作中坚持贯彻“四个服从”的民主集中制原则。坚持重大间题民主决策，充分听取各方面的意见，既下允许个人专断、搞一言堂，也要防止议而不决、缺少集中的倾向;贯彻决策上大胆指挥，敢于负责;努力搞好班子成员间的团结、协调，做到大事讲原则，小事讲风格;主动谈心、交心，认真开展批评与自我批评。注意消除不利于团结的因素，增强班子凝聚力和战斗力，确保党的路线方针政策在学校的全面贯彻落实。

六、加强党性锻炼，时刻“自重、自省、自警、自励”

领导于部的党性和思想作风，直接关系党的基本路线和教育方针的贯彻执行，关系到党群关系和党风廉政建设。领导干部的党性锻炼首先要增强全局观念，坚决维护中央的权威，在政治上、思想上、行动上同中央保持一致。不折不扣地执行中央确定的方针政策，正确处理学校局部和国家全局的关系，使局部服从全局。其次，要坚持贯彻民主集中制，党员领导干部也必须以普通党员的身份接受党组织的管理、教育，遵守党的纪律、制度，服从党的决定，目及从领导班子的决定和所在基层组织的决定，决下允许凌驾于党组织之上。再次，要有良好的思想、工作、生活作风，处处发扬党的优良传统和作风，表现出共产党人的高风亮节和人民公仆的本色。“班长”的形象在学校具有重要的导向作用。因此.学校领导更要带头加强廉洁奉公自律，自觉接受监督。认真学习加强党风廉洁自律的文件精神，时刻牢记“自重、自省、自警、自励、的要求.正确处理国家、集体、个人二者之间的利益关系，正确处理长远利益和当前利益的关系:无论在什么情况下，都要坚定理想信念，加强党性修养。把握住白己。管好家属和下属。凡是要求别人不做的，自己坚决不做，凡是要求别人去做的.自己首先做到，使自己的言行完全符合党对领导干部的要求。

按照加强党风廉政责任制的要求，把廉政建设工作提到重要议事日程，长期坚持对党员干部进行廉洁白律和拒腐防变的教育，健全和完善有效的约束机制，做到党风廉洁自津工作与教学、科研、管理、服务工作同时布置、同时落实、同时检查、同时考核，

七、认真贯彻党的民族政策，坚持“三个离不开”

小学校长工作思路篇6

笔者：少先队是我们党创立和领导的少年儿童的群众组织，少先队工作做得如何直接关系到学校德育的成效。学校是如何发挥少先队特殊的组织教育功能，在活动中培养学生良好的个性品质，让少先队活动在学校、家庭、社会，三方面的结合上，有着更佳的收效？

何名华：少先队组织是一个社会的组织，而不仅仅是一个未成年人的组织，作为老师，我校在培养他们良好的思想品德之外，还应该开展活动，让他们密切与学校、家庭、社会接触，让他们亲身体验活动带来的乐趣和意义，只有实践才有收获。开展各类学科竞赛、家长会、到社会上参加义务活动，这些不仅能培养他们个性品质，而且为他们增加不少经验。在活动中也促进少先队员与学校、家庭、社会的沟通。

笔者：学校校长身处学校领导班子集体中的核心位置，无论是在改革与发展的实践中，还是在班子内部的运作中，都起到关键作用。因此，我们应该如何发挥好舵手的作用，带好学校的领导班子、做好表率、抓好干部队伍建设，凝心聚力推动发展？

何名华：提高思想认识，成立工作领导小组，统一思想，精心安排。为了搞好学校常规管理年活动，我校对各位老师安排任务，每个职位管理的方面各异，分层管理，这样每个方面的工作都做得井井有条，我校还组织学校领导进行学习，提高思想认识，增强对教育的管理，其次组织全体教职工进行学习，把“广西壮族自治区中小学校常规管理检查评分暂行办法”的精神传达到每一位教职工的心目中，保证学校常规管理活动各项工作的顺利进行。

笔者：小学一线教师是孩子幼小心灵的直接看护者与缔造者。在2011年全区教育工作会议上，自治区马飚主席把“中小学教师素质提升工程”作为教改十项重点工程之一，尤其可以看出自治区对教师队伍建设的重视程度，我们学校是如何抓好教师队伍建设，进一步提升基层教师教学水平、道德素养？

何名华：我校定期安排老师去各地小学学习，还有教育局也为老师们提供平台，让一批批老师有机会进一步学习，提高他们的思想觉悟和知识水平，增加他们对各方面教育的方针的认识，积累教学经验，加强自身道德修养。在校内分别安排互相听课，用别人的优点补自己的缺点。

笔者：作为学校的管理者，我们对于“培养什么人”“怎样培养人”应该有着什么样的认识和思考？学校在培养新型人才有哪些独到之处？

何名华：学校应该培养出有修养，有道德，有知识的人。我校注重学生的启蒙教育，竭尽全力把他们的德、智、体提高。培养习惯、培养责任、培养心灵、培养品格、培养个性、培养诚信、培养和谐、培养学会学习、培养生活态度，教育就是要先教会做人才教学习。我校开展学习交流小组，让学生互相学习，共同进步。

笔者：基层教育存在着许多的特殊性，基于农村学生家庭知识水平不高的实际情况，我们是如何建立家长、教师、学校沟通平台，为广大学生创造良好的学习环境？

何名华：农村的教育设备比较落后，但是它也存在闪光点，学生有坚强的意志力。我校设置学习园地，让学生各发所长，为学校增添一道亮丽的风景线。老师家访，促进学校与家长对孩子的了解，无时无刻为他们成长创造条件。家长应该尽力提供子女学习所需的东西。

笔者：新形势下，教育改革正在大刀阔斧进行，农村小学教育作为基层教育的重要组成部分，将怎样落实教育改革工作，学校下一步工作重点将侧重哪些方面？

何名华：我校下一步工作重点是加强职工的教学水平，加强组织教育，丰富我校学习生活，抓紧对学生的全面培养，利用农村小学学生特有的意志力，让他们勤工俭学，珍惜来之不易的学习机会，从而加强对学校的管理，监督各教职工做好本分工作，促进西部教育方针的贯彻落实。

小学校长工作思路篇7

假如我是校长，我要全心全意地热爱自己的学校；在工作中，我要注重工作经验的积累，学会运用科学的思维方式，系统、深入地思考问题，努力提高自己的观察能力和判断能力，增强决断问题的信心。

我深知作为一名校长，绝不仅仅是一个实施者，更为重要的是一个教育的管理者。

假如我是校长，我首先注重的是对教师的管理，我要学会“开发教师”，将教师作为重要的教育资源，通过培训、科研等方式，提升教师的价值；再者，以“学习型组织”的建设为目标：将“学习 激励”纳入学校管理，通过实施校本管理、校本培训、校本研究、校本评价等措施，加大师资建设力度，引领教师走专业化道路。促进教师的自我发展，提高教师队伍的整体素养，使之充分发挥主观能动性，体味到教育创造的无穷乐趣。

假如我是校长，我就要把学校建设成具有现代化办学特色的学校。我会把教育教学改革放在首当其冲的位置，信任教师，依靠教研，将新理念，新思路，新方法，新手段运用于教育教学，使我们的教学工作能稳步提高，使我们的孩子能在快乐中成长，在知识的海洋里自由翱翔。假如我是校长，我要让每一位教师都有自己的发展空间；我要让我的每一位学生都能获得成功的感受，享受到学习的快乐。

假如我是校长，我会运用自身的教育资源，有限的校用资金，将我们的校园规划成一座“花园式”的学校，也许这样的花园式，不能和一些投入大量资金，投入大量人力物力的学校相比，也许，仅仅是多了一座花坛，多了一些体育器械，多了一座玻璃花房，或是一座露天的画室，但无处不体现着人文思想，无时无刻不关注着学生的最基本的生活状态。让学生能在舒适的环境中学习和生活这才是最重要的。

假如我是校长，我会审慎的思考与教师，与学校职工交流的方法。全力营造一个平等、团结、尊重的组织氛围。古人云：“士为知己者死。”就充分强调了彼此尊重、互相理解和信任的力量是多么强大。假如我是校长，我要尊重和信任我的教师，尊重教师的人格、尊重教师的工作、尊重教师的合理需要，想方设法去满足教师的合理需要，做到关心每一个人、关注每一个人的价值和奉献。在与教师交往中注重与他人的协调与融洽，我会努力做到少“专制”、多“民主”；少“享受”、多“服务”。相信只有这样，才能创造一个良好的育人管理环境，促进教师之间思想的统一、责任感的唤醒、事业心的激发。校长一句贴心的关怀，一次真诚的鼓励，带给教师的将是对工作的无比信心和勇气，在施教的道路上，他们会走得更细心，更踏实，更稳健。而我们的学校也就在这一个又一个“更”字当中不断发展，不断进步。

我深信协调好领导与个人，教师与教师之间的各种关系，处理好可能出现的各种矛盾，在工作中与教师互相合作，团结一心，我们的学校会在教育改革的道路上乘风破浪，大步前进。

小学校长工作思路篇8

假如我是校长，我要全心全意地热爱自己的学校；在工作中，我要注重工作经验的积累，学会运用科学的思维方式，系统、深入地思考问题，努力提高自己的观察能力和判断能力，增强决断问题的信心。

我深知作为一名校长，绝不仅仅是一个实施者，更为重要的是一个教育的管理者。

假如我是校长，我首先注重的是对教师的管理，我要学会“开发教师”，将教师作为重要的教育资源，通过培训、科研等方式，提升教师的价值；再者，以“学习型组织”的建设为目标：将“学习激励”纳入学校管理，通过实施校本管理、校本培训、校本研究、校本评价等措施，加大师资建设力度，引领教师走专业化道路。促进教师的自我发展，提高教师队伍的整体素养，使之充分发挥主观能动性，体味到教育创造的无穷乐趣。

假如我是校长，我就要把学校建设成具有现代化办学特色的学校。我会把教育教学改革放在首当其冲的位置，信任教师，依靠教研，将新理念，新思路，新方法，新手段运用于教育教学，使我们的教学工作能稳步提高，使我们的孩子能在快乐中成长，在知识的海洋里自由翱翔。假如我是校长，我要让每一位教师都有自己的发展空间；我要让我的每一位学生都能获得成功的感受，享受到学习的快乐。

假如我是校长，我会运用自身的教育资源，有限的校用资金，将我们的校园规划成一座“花园式”的学校，也许这样的花园式，不能和一些投入大量资金，投入大量人力物力的学校相比，也许，仅仅是多了一座花坛，多了一些体育器械，多了一座玻璃花房，或是一座露天的画室，但无处不体现着人文思想，无时无刻不关注着学生的最基本的生活状态。让学生能在舒适的环境中学习和生活这才是最重要的。

假如我是校长，我会审慎的思考与教师，与学校职工交流的方法。全力营造一个平等、团结、尊重的组织氛围。古人云：“士为知己者死。”就充分强调了彼此尊重、互相理解和信任的力量是多么强大。假如我是校长，我要尊重和信任我的教师，尊重教师的人格、尊重教师的工作、尊重教师的合理需要，想方设法去满足教师的合理需要，做到关心每一个人、关注每一个人的价值和奉献。在与教师交往中注重与他人的协调与融洽，我会努力做到少“专制”、多“民主”；少“享受”、多“服务”。相信只有这样，才能创造一个良好的育人管理环境，促进教师之间思想的统一、责任感的唤醒、事业心的激发。校长一句贴心的关怀，一次真诚的鼓励，带给教师的将是对工作的无比信心和勇气，在施教的道路上，他们会走得更细心，更踏实，更稳健。而我们的学校也就在这一个又一个“更”字当中不断发展，不断进步。

我深信协调好领导与个人，教师与教师之间的各种关系，处理好可能出现的各种矛盾，在工作中与教师互相合作，团结一心，我们的学校会在教育改革的道路上乘风破浪，大步前进。