小学三年教学工作计划范文

时间:2023-03-09 22:35:57

小学三年教学工作计划

小学三年教学工作计划篇1

暑假结束了,学生们陆陆续续的回到了学校。这一学期,我负责教他们五年级的数学,我早就在之前假期里把教学工作计划制定好了,在学期开始后,我可以马上投入到教学中去,这样不至于在教学期间出现差错,也不至于很匆忙,我想我的教学就应该从现在开始了:

一、指导思想:

全面贯彻《加强和改进未成年人思想道德建设实施意见》,以学校德育教育的思路为指导,以少先队中心工作为重心,结合学生的实际情况,通过开展富有儿童情趣的各种教育活动,培养学生良好的行为习惯和道德意识,增强学生的自我Ji励、自我教育、自我管理的能力,积极探索个性培养的途径。全面提高教育质量,不断更新教育观念,不断加强创新意识,努力拓展教育思维空间。围绕课程改革,接受课改任务。把本班建设成“勤奋、守纪、开拓、创新”的班集体。

二、基本情况:

三、主要内容

1、以《小学生日常行为规范》为行动指南,鼓励学生争做合格的小公民。

2、对学生进行“诚信”教育,做“诚信”人,办“诚信”事。

3、制订班级公约,从身边的事做起,坚持“说到做到”,并落实班级公约。抓好班级的纪律,重点做好转化中下生的教育转化工作。

4、“细节决定成败”教育学生从身边的小事做起,注意每一件事的每一个细节。

5、做好家长工作,制订家访计划,坚持上门家访,对不同层面的学生进行家访工作,使学生都得到发展。

6、严格教育教学管理,抓好学生的学习习惯和学习品德,保证教学的顺利开展。在学生中培养竞争意识,有“你追我赶”的比学风格;开展写好字,读好书,做好文的活动。举办故事会,诗歌朗诵会活动;鼓励学生努力学习,发展个性教育;学习经验交流会。

7、建立平等的师生关系,提高学生的自我鼓励、自我教育、自我管理能力,鼓励学生努力学习,发展个性教育。

8、做好“两操”工作,特别是眼保健操,要求人人能按节奏喊口令。

9、通过节日教育和开展“假日亲子活动” 对学生进行情感教育。

四、具体措施

1、利用“晨会、夕会、班队活动”和“国旗下讲话”等形式,对学生进行爱国主义教育,突出“诚信”教育。

2、通过制订、实施和对“班级公约” 落实进行评比等活动,培养学生做“诚信”人,办“诚信”事。

3、通过上门“家访”和“假日亲子活动”等系列家长活动,切实做好家长工作。

4、通过节日活动(中秋节、国庆节)培养学生学会感恩,热爱劳动、热爱祖国,拥抱大自然等情感。

5、开展“背书比赛”、“写字比赛”、“口算比赛”等活动。

6、锻炼身体,保护视力,做好眼保健操。开展有益的课间活动。每两周学生轮换一次座位。

7、参加年级组和学校临时安排的各项活动。

小学三年教学工作计划篇2

一、学生情况分析

本班大部分学生学习兴趣浓厚,都能较熟练地掌握汉语拼音,能正确拼读音节,能借助拼音识字、阅读、学习普通话。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形,学习了一些字理识字的方法。初步学会结合词语理解词义,能运用学过的词语造句说话。能正确朗读课文,能认识自然段,认识句号、逗号、问号、叹号等标点符号,已学会写铅笔字,写字姿势基本正确。

二、教材分析

本册教材加强综合训练,突出重点,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养”,精选课文,减少课文类型,教材将课文分为8组,每组一般4篇课文。思想教育方面在语言文字训练过程中,使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育;培养热爱科学,勇于实践和创新的精神,培养环境保护意识和社会责任感,陶冶爱美的情趣。

三、语文知识方面

1.识字和写字

①对学习汉字有浓厚兴趣,能利用汉语拼音识字,学习普通话,养成主动识字的习惯,学会240个生字,会认85个生字。

②会使用字典、词典,具有初步的独立识字能力。

③能使用硬笔正确书写正楷字,做到规范、端正、整洁,不断提高写字质量。

2.阅读

①加强朗读指导,用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵指定的课文。

②初步学会默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。

③能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。

④能在教师的指导下,开动脑筋,多读多想,把课文读通,初步把握课文内容,体会文章表达的思想感情。

在理解语句的过程中,体会句号与逗号的不同用法,了解冒号、引号、问号、感叹号的一般用法。

⑥学习略读、粗知文章大意。

⑦积累课文中的优美词语,精彩句段,鼓励学生摘抄好词佳句,加强语言的积累。

⑧诵读优秀诗文,注意在诵读中体验情感,领悟内容。

⑨养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。

3.习作

①留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。

②能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。

③愿意将自己的习作读给他人听,与他人分享习作的快乐。

④尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。

⑤根据表达的需要,正确使用冒号、引号。

4.口语交际

①能用普通话交谈,在交谈中能认真倾听,并能就不理解的地方向人请教,就不同的意见与人商讨。

②能具体生动地讲述故事、讲笑话、办画展,评一评,努力用语言打动他人,能说出自己的感受和想法。

四.教学措施

在教学中充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性,努力体现语文的实践性和综合性,重视情感、态度、价值观的正确导向。遵循学生身心发展和语文学习的规律,选择教学策略,具体措施如下:

1、根据学生的年龄特点及其生理和心理发展的实际情况,运用多种手段,Ji发学生的阅读兴趣,鼓励他们多读、多思、多写,扩大他们的阅读面,丰富自身的语言积累。

2、课堂教学中,注重“读”的指导,让学生在朗读的过程中将课本中的语言内化为自己的语言。教学中抓住重点词句品词析句,理解课文内容,做到精讲多读多练。

3、教会学生进行课外资料的收集,使学生做好课内外知识的迁移与吸收。

4、在教学中,组织学生自主、合作、探究,以学习小组形式合作学习,培养学生语文综合能力。

5、教给学生通过理解关键词语来理解课文内容的方法,通过来理解关键词句来理解课文内容。教学中还可以采用以说促读的方法,在读懂内容、抓住重点、理出顺序的基础上练说。

小学三年教学工作计划篇3

通过学习,学生已有一定的英语基础,渴望通过新学期的学习获得更多的知识,以丰富自己的交际内容,提高交际能力。本册教材所涉及的话题内容更丰富,涉及的词汇和日常交际用语、句型也有所增加。教学时应注意教材前后编排的连续性,以便教学时做到有的放失,把新旧知识结合起来。

教材分析:

本册教材的知识要求是掌握一定量的词汇,二十多个基本句子结构和一定量的日常交际用语,包括:"向新学生介绍老师、同学","根据特征认人","谈论人物 ","认物","邀请别人外出","征求别人意见"及"询问价格","介绍教室","确定位置"。其中一部分与前几册课文有间接或直接的联系。

新授单元由七个板块组成:第一部分是read and say情景对话板块。该板块通过情景会话,着重训练学生的听说技能,提高会话能力。第二部分是look read and learn,主要呈现词汇。第三、四板块中的句型是每个单元的教学重点。read and act的任务是培养学生初步的语感、阅读能力和良好的朗读习惯。listen and repeat 是语音训练板块。fun house是一个活动板块。

二、"双基"目标

1、掌握每个单元的词汇和句型。

2、能在实际生活中运用达到学以致用的目的。

三、情意目标

1、培养浓厚的学习兴趣。

2、培养良好的学习习惯。

3、培养同学间的协作精神和爱国主义精神。

四、教学重点

1、单词和句型的正确书写和流利朗读。

2、准确流利朗读会话,并灵活运用。

五、教学难点

正确书写单词和句型。

六、主要措施

1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。

3、将直观教具和电教手段,多媒体课件相结合,培养学生良好的朗读习惯,打下良好的语音语调基础。

小学三年教学工作计划篇4

一、指导思想:

进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念和理念,并运用新的理论来指导自己的日常教学工作,使美术教学工作有一个新的突破。

二、教学目标:

本学期我继续担任三、四、五、六学年,共八个班的美术教育教学工作,我将根据以往的教学经验,结合新课程改革的要求和目标,针对小学中、高年级学生的心理特点和学习情况,通过美术课的教学,将欣赏评价、绘画表现、工艺制作融合贯通在一起,以多种有趣的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野,使学生掌握绘画技法,继续接受基本技能和色彩的传统教学。设计和手工继续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好,扩大美术的和色彩的传统教学,扩大记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离书本教材,自己独立的、大胆的去完成学习任务。本学期我要“站稳第一课堂,稳抓第二课堂,坚持以学生为本,一切从学生的实际出发,为学生服务好。

三、具体工作:

1、继续加强美术新课程标准和业务培训,深化教学观念和理念:

本学期,我将继续加强自身的业务培训,利用一切时间,多学、多练、多找自身的不足,多以课堂教学研讨为主要研究活动,加强自己的业务能力,使自己由认识新课程到走进新课程。

2、课堂教学、教研活动:

加强课堂教学新理念、新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习,作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神,结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法,不断提高自己的教学水平。在课堂上应一改往日单纯的教师大量讲解,范作演示,学生作业的常规模式。应将分工合作、交流讨论、情境模拟、资料调查、角色扮演和欣赏等教学活动有机的结合在一起,以调动学生积极性为主,使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能,提高审美表现能力。在新课程指导下积极参与课堂教学改革和研究,同时设计上好每学期一节课,起到学校县级骨干教师应尽的义务和责任。

3、认真抓第二课堂,促进部分学生美术个性的发展:

抓好特色美术兴趣小组,促进部分学生美术个性的发展。结合课题研究进行辅导训练,有计划、方案几活动记录,鼓励学生参加各级各类书画比赛,力争为校争光。

4、其他工作:

(1)县城里唯一一所公办寄宿制学校,因为寄宿制是我校的特色,所以每学期要迎接大小检查十余次。为了学校能够顺利完成迎检工作,我会全力配合有关领导作好相应的准备工作。

(2)这学期我依旧是原班副班任,我力争多抽时间,配合正班任稳定学生的情绪,作好学生的思想工作;完成冬季扫雪这项光荣而又艰巨的任务。

(3)每一学期学校都要积极响应上级有关文件精神,开班会、对会,若干次,以及家长会,各项比赛、活动若干次,力争要帮助相应班级绘制好黑板。

四、教学要注意的问题:

1、注意课堂秩序,防止意外发生。

因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序,影响其他班级上课。要做到“动而不乱,管而不死,张弛有度。”

强调学生注意安全,尤其是在手工制作课上,更要把“安全”作为重中之重。同时注意班级卫生。

2、自调颜料比较难把握,应该注意课室卫生,用品的清洗。

总之,美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下,以美术课程标准为准绳,以小学中高年级学生兴趣、经验、知识的发展为目的,以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识,学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标,提高美术教学工作的质量。

小学三年教学工作计划篇5

2010-2011学年度第二学期英语教学工作计划一、 指导思想以“十七大”文件精神为指导,以学校教学工作计划为依据,以素质教育为根本宗旨,以培养创新精神和实践能力为重点,进一步进行教学改革,构筑高效课堂,发挥学生的潜能,提高学生的全面素质,培养学生的自学能力,培养学生的创造性精神和创造能力,进一步培养学生的团结合作能力和跨文化意识,培养学生综合运用语言的能力,为进一步深造打下坚实的基础。二、学生知识能力习惯态度分析 四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣,但也有少数学生由于遇到困难,学习兴趣会随之减弱。尤其从上学期开始,对学生又提出了新的要求:培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把Ji发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。三、教材分析这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。供小学6年级的学生使用。本册教材的特点是:1.强调语言运用。2.注重能力培养3.突出兴趣Ji发4.重视双向交流5.融合学科内容6.重视灵活扩展7.实现整体设计。四、主要教学目标:1、能听懂、会说12组会话,并能进行简单的交流。2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子(包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题),并简单运用。3、能听、做6个tpr活动。4、能学会3个小制作。5、能唱8首歌曲。6、能听、说、唱7首歌谣。7、能完成6个自我评价活动。8、能听懂6个幽默小故事。9、能了解6项简单的中西方文化知识五、教学重难点分析 重点: 1、能按四会与三会要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能运用日常交际用语,或用四会句型,惊醒简单的交流,并做到大胆开口,发音正确,所用话语符合场合。 4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下,听懂清晰的话语与录音。 5、培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。 难点: 养成良好的听英语、读英语,说英语的习惯,能自觉的模仿语音、语调,逐步培养语感。六、主要措施 1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。 2. 通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。 3、将直观教具和电教手段,多媒体课件相结合,培养学生良好的朗读习惯,打下良好的语音语调基础。 4、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。七、课时安排unit 1 our school 7课时unit 2 what time is it ? 7课时unit 3 is this your skirt ? 7课时recycle one 3课时unit 4 it’s warm today 7课时unit 5 how much is it ? 7课时unit 6 at a farm 7课时recycle two 3课时2010-2011学年度第二学期英语教学工作计划 相关文章:湘教版三年级音乐第六册教学计划2011年春学校九年组教研工作计划2011年春季学期四年级数学教学计划2011年小学美术教学计划小学英语科2011学年第二学期教研工作计划2011年小学五年级数学第十册教学计划2011年小学五年级信息技术第二册教学计划教研电教中心2011年度初中数学教研工作计划查看更多>> 教学工作计划

小学三年教学工作计划篇6

一、制定计划的背景

多年的管理实践证明:教学计划的制定应着眼于学校的长远发展、可持续发展,从学校现阶段教学工作中存在的显性问题与隐性问题出发,结合区教研室的安排和学校计划来制定,因为只有有的放矢,方能取得实效。

⒈目前我校在教学工作方面存在的显性问题是:学校学困生人数呈上升趋势。认真分析学困生学习困难的原因可能不外乎以下几种情况①没有养成良好的学习习惯②基础知识不扎实③个别学生存在思维迟钝、反应缓慢的现象。其中第一种情况占大多数。继续深究原因你会发现,学生学习习惯不好与学生的家庭教育尤其是学校教育有直接关系。因为学生一入学,每天大量的时间在学校接受教育。也就是说,学生良好的学习习惯、行为习惯源于学校教育。这就不得不让我们进一步深思,学困生的增加是自身的原因、教师的原因还是学校管理的原因?我们到底在哪个环节出了问题?

深刻反思上学期的教学管理工作,我认为还存在以下几个问题: ①制度质量不高。虽然有教学制度,但存在落实不到位现象;有些制度已经不太适宜新课程的发展、教师的需求,但尚未建立新的制度。 ②课堂质量不高。虽然口口声声在喊,向40分钟要质量,提高40分钟课堂教学效率,但实际的课堂教学情形是有些教师依然在我行我素,穿新鞋、走老路或你强调你的,我干我的。③教研质量不高。上学期,我们以“课题研究”为载体,开始了“新课程理念下各学科课堂教学模式的构建”与教师专业化发展两个课题研究的实验工作,但迄今为止,只有形式上的东西,从实质意义上讲,教师们对此项工作的研究依然是“犹抱琵琶半遮面”。④学习质量不高。大多数教师学习的自觉性、积极性不高,没能从骨子里意识到“不学习就落后”、“不学习就会被淘汰”的现实,还有极个别教师存在职业倦怠现象,认为年龄大了,学习是年轻人的事,静等退休吧!

⒉教研室本学期的工作安排:

⑴教学工作专项评估。

评估内容:校本研修、教学常规管理、教师队伍建设、教科研工作;

评估形式:听汇报、座谈、查阅相关资料。

⑵教学质量评估。

①组织六年级学生学业评价测试

科目:语文、数学及其与学科中抽查一课

时间:六月十三日

②对学校学生发展型评价的评价。

综合以上问题,根据上级安排,本学期的教学工作应当在如何提高质量上做文章。

二、工作理念:

树立一种意识——以“质量”为中心

倡导一种精神——敬业爱岗,敢于创新

培养一种习惯——工作留有痕迹

三、计划与对策

——向管理要质量

——向课堂要质量

——向教研要质量

——向学习要质量

——向课程要质量

㈠向管理要质量——狠抓 “三项管理”。即“质量管理”、“过程管理”、“制度管理”。

⒈质量管理。哲学上讲,没有量变就没有质变,只有量积到一定程度才可能会发生质的变化。从目前我校的教学质量看来,基本上有了一定量的积累,但要提高到一定的位置,还需要从常规的工作中找到提高的捷径。就教学五环节来讲,就存在严重脱节的现象,有一部分老师就抱着完成任务的态度去完成工作,这样就给我们的工作进展带来一定的困难。本学期,我们要着重从“备课、上课、作业的布置与批改、辅导、检测”五个环节去抓质量管理。做到教案有特色、上课有模式、批改有形式、辅导有方法、检测有价值。各科主任要根据学校教学计划的安排、结合学科特点及教师实际制定出行之有效的管理办法。

⒉过程管理。我们说,态度决定一切,过程决定结果。没有过细过实的过程管理,就不会产生过硬的教学结果。一直以来,我校始终坚持这一理念,在过程上做文章,力求使问题发现的早、处理的及时,基本上避免了木已成舟的现象。本学期,我们依然要一如既往的坚持这一好习惯,教导处管理人员要严把过程关,随时、随机对教师的工作进行过程性的检查验收,发现问题,提出整改建议。

⒊制度管理。⑴继续完善、充实新课改理念下的教学常规管理制度,并分期组织教学进行学习。⑵进一步规范教师的教学行为,加大教学常规管理的检查力度,严格按制度办事。

㈡向课堂要质量——做好“三件事情”。

课堂教学永远是实施素质教育的主阵地、主渠道,任何一项改革都离不开课堂教学,所以本学期我们要继续深入研究课堂教学规律,进一步完善新课程理念下各学科的课堂教学模式,向40分钟要质量。具体做法:

⒈对教学中存在问题的教师进行跟踪听课、辅导

⒉骨干教师围绕自己的教学模式上示范课。上课之前交回教案、说课材料各一份。

⒊开展青年教师课堂教学比武活动。

㈢向教研要质量——搞好“两个课题”。

校本教研的重要性自不必说,大家都很清楚,但一直以来,由于我们的精力大部分在课堂教学上,所以对此项工作的研究还处在初级阶段,各组的教研基本停留于组长填写表格,没有积累很好的经验和做法。本学期,我们要以课题研究为载体,依托课堂教学,通过“个人反思”、“同伴互助”、“专业引领”等方式进行校本研修,具体安排详见本学期《校本研修计划》。

小学三年教学工作计划篇7

关键词:小学教育;教学与管理;科学性

小学教育的工作者要有较高思想素养、宽厚基础知识、一定的教育科研能力和管理水平、良好综合素质,能适应小学教育改革、具有现代教育观念和创新精神。

一、抓教学常规管理,保证教育教学工作顺畅有序

教育教学工作是学校各项工作的中心,如何抓好常规管理,是学校工作的重要环节。

1.抓各类计划的落实,保证教育教学工作具有科学性、连续性。教学管理是建立在科学性和计划性的基础上。每年学期开学。我首先抓各类计划的制定,保证教育教学工作具有科学性、计划性,加强统筹管理和目标管理,使工作有的放矢,有目标、有方案、有规划、有管理。在制定各类计划时。注意和加强可操作性,保证目标明确,计划合理,管理到位。使各类计划清楚地反应学期各项工作。我们共制定如下计划:《学校教学工作计划》《学校教育科研工作计划》《校本教研工作计划》《教导处工作计划》《各教研组工作计划》《教师业务学习计划》《教师个人工作计划》等。

2.抓住教学环节,保证教育教学质量逐步提高学期开学,我组织一线教师召开教育教学工作会议,落实工作计划,明确工作目标,提出教育教学具体目标。

(1)抓备课备讲辅批考,备课是首要关键。如何提高教师备课质量是上好每一堂课的关键。开学初,学校根据本校工作实际,明确提出备课的具体要求。尤其是要做到:环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。如何精备一堂课,要求教师“掌握课标,吃透教材,挖掘到位,知识准确。”每学期都要评出校内优秀教案。在全校推广展览,并给予奖励。

(2)抓课堂如何提高教学质量,课堂是龙头环节。实施新课改以来。学校明确提出:如何上好一堂课,关键应做到:“主导作用到位,主体全员参与,讲究课堂艺术,师生配合默契,精讲多练,层次分明,因材施教,各有所得。”此外,教师要讲究语言艺术,板书规范工整,电教手段齐全,教具使用合理。其次,开展全员听课。教师讲课要让大家来听,来评。一堂课要经得起推敲、点评和“说长道短”、“评头论足”。教学领导要首先完成听课任务,每学期我按学校要求完成听课节数。同时,检查听课情况:听课节数,听课人数,听课学科。要求任课教师要开展:互相听课,互相评课活动。听课这一环节,给全校教师创造一种改进,提高的机会。同时,对于提高教师队伍的根本素质会其到重要作用。

(3)抓反馈如何检验一堂课的教学质量。我在抓批改,反馈环节上做了大量文章:①开放性习题。教师在布置作业时,由过去的固定习题改为开放性习题,由学生自主选做。习题难易程度具有不同档次,习题数量也由学生自主选定;②ab卷。每次小考、反馈、测验都采用ab卷。两张试卷,是按学生层次具有梯度性。分值相同,由学生自主选答,不同的学生答不同的试卷各有所得和心理满足感,这在很大程度上也控制了流失生,营造了一种学生乐学,教师乐教的校园气氛;③月考制。为了及时反馈教学情况,提高课堂教学质量。我校建立了月考制,每月举行月考,内容都是近期所学知识,试题由任课教师自拟。体现双基,侧重技能。注意培养学生分析问题和解决问题的能力;④质量分析会。定期召开教学质量分析会。由包组领导亲自主持会议,年组长做综合发言,学科教师各自分析所教学生各类情况。同学科教师对比成绩。找出差距与不足。想出改进方法,提高教学质量。

3.抓师资队伍,保证教师综合素质的提高。学校的教育教学质量取决于教师的教学水平。教师的教学水平取决于教师的综合素质。几年来,我在抓教师队伍建设上采用了以下几点做法。

(1)抓培训几年来,我校始终把教师培训工作当作一件大事来抓。××―××学年度学校在组织教师外出学习与培训上出资万余元。我们先后去长春、吉林、公主岭、东丰等地参观学习。假期又有部分学科骨干教师参加县级以上培训。通过外出学习和培训,教师的视野宽了,眼界远了,观念新了,方法多了。“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切的学生。”成了他们终身追求的目标。他们越来越对教学工作产生极大的乐趣和疯狂的投入。

(2)抓学习我校在抓教师业务学习,校本培训,继续教育上投入之大,力度之大是空前的。为了使教师在极短的时间内迅速提高个人素质,学校精心制定《业务学习计划》,每名学生每个学期也自拟《自修学习提高计划》。××年学校共出资一万七千元,购买了大屏幕、多媒体设备,新上电脑12台,书籍,光盘等。今年又计划购买微机30台。重新改进微机室与电教室,切实提高教师现代信息技术的应用能力。学校为教师定了大量的刊物和资料。同时,还为教师个人购买了大量书籍。学校每周三组织教师集中学习、业务辅导、业务讲座。

二、抓新课改工作实施,保证教育教学质量逐步提高××年秋季我校开始了基础教育课程改革工作,历时5年多的时间,我主抓了此项工作,取得了飞跃式的进展

我们的具体做法是:围绕一个中心,抓住两个关键,制定5年规划,启动四项工程。取得多项成果。

1.围绕一个中心:以基础教育课程改革工作为中心,全面实施新课改,用新的教育理念创办一流的学校。

2.抓住两个关键:在实施新课改两年的时间里,我们感到:实施的关键在教师,深入的关键在评价。

3.制定5年规划:我们结合学校具体情况,提出了实施新课改的整体框架,制定了5年发展规划,明确每个阶段的发展目标,提出了创四个一流的宏伟设想:三年内实现“一流的环境,一流的队伍,一流的设备,一流的质量。”

4.启动四项工程:①抓学习与培训,促教师综合素质的提高;②抓课改教学模式的改革,促龙头环节作用的凸显;③抓评价机制的改革,促师生个性化的发展;④抓校园文化活动的开展,促师生整体素质的提高。

参考文献:

[1]邢金开.小学教育工作者的小学教育研究[J].中国校外教育,2016,26(25):212-212.

小学三年教学工作计划篇8

一、指导思想

以十七大精神为动力,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针,全面贯彻落实党的教育方针,以教育科研为龙头,以课程改革为基本依托,以课堂教学为突破口,以管理评价改革为保障,进一步提高服务意识、质量意识、科研意识,致力于推进全镇小学教学改革,推进素质教育的突破性进展,促进自身教育教学质量的提高。

二、工作任务

(一)、加强学习,提高自身素养。

1、加强理论学习。充分学习十七大精神,认真贯彻党的教育方针,学习各级教育行政部门的有关文件,学习教育教学理论,学习各地先进经验。利用网络媒体及手中的报刊杂志、业务专著,认真加强学习、研究,及时掌握所负责学科教学发展的动态和趋势,时刻站在学科教研领域的前沿阵地。

2、练好五项基本功。一练“三笔一话”基本功,二练驾驭大纲(课程标准)和教材的基本功,三练指导教学工作计划的基本功,四练指导课堂教学的基本功,五练掌握、运用现代教育信息技术的基本功。

(二)加强师德建设,树立现代主体教育思想。

1、做为一名人民教师,我要树立以学生为本的现代主体教育思想,并落实到实际学校教育教学工作计划中,在2010年的教学工作中,我要尊重每一位学生的人格,关心每一位学生的全面健康成长,关爱学生的心理健康,特别要厚爱学困生,做学生爱戴的好教师;要尊重和理解每一位家长,礼待学生家长,赢得家长的理解与支持,做家长信赖的好老师。要充分利用教师节表彰优秀教师、先进教师,在校园内形成人人争做人民满意的好教师的良好人文环境。

2、落实个人业务工作计划,关注教师专业化发展。进行分层次落实培养计划,在新学期初,我要对照个人三年发展规划,认真制定工作计划,并像领导班子带头人汇报新学年的各项工作目标,求真务实,真抓实干,把个人的日常工作落实。

(三)、推进课改,提高课堂教学效率。

1、加强一年级课改研究和实验工作。经常性地深入课堂对学生进行调研、指导,并收集一年级课改实验教师碰到的疑难和问题,组织教师进行研究解决,及时为实验教师排忧解难,不断总结经验,切实提高实验质量;要求一年级实验教师学期内要完成“三个一”(写一篇自己最满意的教学设计,上一节校内课改研究课,写一篇课改实验学期工作总结)。

2、用先进理念指导课堂教学改革活动。积极深入课堂听课、评课,引导教师继续实践“一主”“两式”“三维”“四以”“五让”的教育理念。

3、指导开展好“教学质量月”活动。制订切实可行的计划,继续围绕“学、看、做、写”,认真指导班级开展好各项活动。

(四)、加大科研,推动教育创新。

1、树立正确的教育科研观。通过会议、培训、研讨活动和课堂教学观摩,让自己进一步明白:提高教育教学质量,不能只凭“热情拼搏”,不能仅靠“时间汗水”,要研究、掌握教育教学规律,运用更好的方法途径抓教育教学,收到事半功倍的效果。促使自身将科研认识上升到科研为教育决策科学化服务、为学校发展提供目标导向和动力支持服务、。

2、完善制度,营造科研活动的良好氛围。协助领导修订好《××*中心校关于教育科研工作的若干规定》,建立鼓励教师参与科研的制度,引导学校、教师积极开展教育科研研讨与实践活动,营造校校重科研、人人做实验、处处有科研活动的良好氛围。

3、带头参与,抓好课题、专题研究。认真抓好本人作为课题负责人申报立项的区级子课题《小学语文探究性阅读教学策略的研究》和市级重点课题《农村小学语文探究性阅读教学的研究与实践》的研究、实验工作。同时,加强各校申报的各级课题管理,指导开展实验研究,整理研究资料,写好阶段总结,保证按时结题,推广科研成果。加大校本课题研究的力度,指导各校结合教育教学的实际开展专题研究。新晨范文网

(五)、夯实常规,规范教学工作。

1、抓好教学常规检查,加强教学动态管理。认真抓好教学常规检查,全期普检不少于三次,抽检每月不少于一次,并及时进行总结反馈。平时深入学校,除了做好调研指导、听课评课外,继续认真抓好“六检查”。

2、抓好听课、评课活动。经常必性地深入课堂听课、评课,全期听课不少于40节,参与评课、专题研究活动不少于15次。

上一篇:小学学期教学工作计划范文 下一篇:教师教学个人工作计划范文

免责声明