高效课堂发言稿范文

高效课堂发言稿范文第1篇

各位老师，大家好，很荣幸能代表XX学校与大家交流，今天，我发言的题目是《落实"三环节"教学，提高教学质量》，不当之处，敬请老师们批评指正。

下面，我就从"三环节"教学的要求及在教学中的落实进行简单介绍：

一、"三环节"教学与"任务引领、活动建构"教学模式

我校自2004年初，以新课程理念为指导，以全面推进素质教育的实施为目标，整体推进课堂教学改革，并进行了一系列的探索与实践，取得了较大的进步。近年来，我县出台了《宁阳县初中"三环节"教学实施意见》，而我校正在实施的"任务引领、活动建构"教学模式，其要求与"三环节"教学实施要求相吻合，因此，我们根据教学实际，将"三环节"教学与我校"任务引领、活动建构"课堂教学模式的实验紧密结合起来。有力地促进了教师教学方式和学生学习方式的转变，促进了教学质量的大面积提高。

所谓"任务引领、活动建构"课堂教学模式，是以学习任务引领学生的学习活动，以完成任务为内驱力，通过自主学习、合作探究等学习活动，师生共同构建知识意义，实现教学目标的一种教学模式。该教学模式，从课前学生学习活动的设计，到课堂学习活动的组织运作，都要求教师是学生学习的设计者、组织者、指导者和帮助者，所以它是一种以"学"为中心的教学方式。但，该教学模式丝毫没有弱化教师的主导作用，只是从传统的单一的课堂主导形式，转化成课前和课中两种形式而已。课前表现在教师对学生课前预习任务和课堂学习活动的设计，课中表现在对教学活动的组织运作。在此要求上，学校制定了"任务引领、活动建构"课堂教学模式下，复习课与新授课的学案设计格式和教师备课、上课的基本流程与基本要求，并鼓励各学科在此基础上有自己的创新，有自己的特色。

在"三环节"教学基本要求之上，我们严格按照"课前预习、课中实施、限时作业"教学的三环节组织教学。下面我以初三复习为例来说我们是如何实施教学的。

（一）学案的设计。

1.课前预习——梳理知识、构建网络：这一环节的主要任务是梳理知识，站在高处看知识内容并构建出网络系统。设计的关键是如何以任务的形式引导学生用最好的方式、方法，理清所复习范围内涉及的知识点，在恢复记忆的基础上，从整体上把握单元（或章节）教材主要内容。其形式多种多样，我们在设计时采取最多的一种形式就是大括号式（即知识网络形式）进行知识归类并适当地设计填空，有时也多种形式结合起来，但是不管哪种形式，目的都是让学生通过回忆或阅读教材，再现所学知识，并弄清每一个知识点的意义，同时可强化记忆，提高对所学知识掌握的熟练程度。

2、诊断评价：这一环节是在梳理知识基础后，教师根据平时教学收集的信息，针对学生掌握知识中的疑点、关键点设计有针对性的问题或题组，对基本内容进行诊断性的训练与检测，既能巩固所学内容，又能发现学生在基本"知识与技能"方面存在的问题，克服学生学习过程中形成的知识缺陷。

3、 归类解析：这一环节是对所复习单元的重点或典型例题进行归类解析，通过解析，让学生形成一般的解题思路，归纳解题的规律、方法、技巧等。因此，我们在设计时就要站在比较高的角度，对所复习单元的题目进行归类处理，以便于找出解决该类题目的一般规律、思路，关键点和应注意的问题。如果不对题目进行筛选和处理，把各个类型的题目混杂在一起，学生会感到内容散乱，重点不突出。有时我们把历年的中考题经筛选后设计在此环节，能帮学生渗透解题的思路方法。

4、 达标测评：这一环节是学生完成学习任务、实现认知目标后，而进行的形成性测试。设计内容是：基础知识、基本技能及其应用等。题目设计做到目的明确，重点提出；遵循基础性、针对性和认知性的原则；难度适中，防止因试题难度不当影响对认知结果的评价。达标题的设计针对主要知识目标。题目设计分两个层次：一是基本题，二是提高题。基本题是所有学生必须要会的，提高题针对中上游学生水平，是培养优生所必须的。确保让80%的学生实现80%的达标率。

（二）课堂实施

其实，我们的教学没有什么很特别的地方，就是依照："课前预习、课中实施、限时作业"这三个环节来组织教学的。

（值得指出的是，每个环节的实施都有时间的约定，给学生确定时间几分钟完成，如：学生交流时间必须规定几分钟完成，目的是提高学生交流的效率，比如3分钟完成，还有课堂达标题，确定必须5分钟完成，这样学生有时间紧迫感，在大脑高度集中的情况下，效率肯定不会低，等等。教师组织者，引导者和点拨者的作用起到作用了，学生的主体作用发挥到位了，那么课堂想低效都做不到）

二、坚持"四抓",强化落实，保证教学质量。

在教学中，为了提高教学质量，我们还坚持做到"四抓":一抓集体备课，二抓课堂效率，三抓学生落实，四抓限时训练。

1、抓集体备课

学生预习的效果如何，我认为关键是预习学案设计的质量，为制定科学合理的预习学案，我校特制定并实施了"个人预备、集体研讨、分块设计、个性化修改"的集体备课方式。具体操作是备课组内每个人在集体备课前从教学目标、教学重难点及处理措施、课前预习任务设计、反思拓展内容设计、达标题命制设想等几方面对每一课时进行分析，写出书面稿，并由主备人提前设计好学案，即个人预备。然后在集体研讨中主备人就所设计的学案结合教学内容从以上几方面进行发言，说明所设计内容的目标、重难点及预习任务的设计思路，组内其他人补充，最后形成定稿，修改预先设计的学案，备课组长签字后再印刷。无论是个人预备还是集体研讨，都必须做到认真挖掘、分析，明确教材内容。方能设计出高质量的学案来。

2、抓课堂效率

在我们的教学中，无论采用什么样的教学模式或方法，都必须意识到要向课堂45分钟要效率，因为生物是常识课，没有什么课下学习与复习时间，课堂教学是我们的"主阵地",向课堂45分钟要效率，是永远不变的真理。我们的做法就是快节奏地教学，用一切办法调动所有学生学习的积极性，合理支配时间，让学生像考试一样紧张地学习，这样可以收到事半功倍的效果。

3、抓知识落实

生物学科知识点琐碎，零散，学生在学习过程中常会觉得记忆的内容太多，学习起来很费力。 我们力求知识网络化，在教学中帮助学生构建知识网络，由点连成线，由线织成网，形成多个相关知识点的网络。这样能使学生站在一个全新、全面的角度去理解问题，提高对知识的整体性记忆。

4、抓限时训练

知识的检测落实，也是教学的一个重要环节，它可以帮助我们了解教学效果，对于师生双方都起着反馈信息的作用，可以把课堂上反馈到的学习缺陷及时总结、及时矫正，并及时改进自己的教学，同时它也是学生了解本人学习成果、自觉弥补学习缺陷的重要手段。为此，学校安排了每节课的"达标测评"和每周的"限时作业"两次书面检测。

课堂"达标测评":能够迅速检测效果，薄弱的地方可以通过布置学生阅读教材或是通过课后的练习再作巩固，能够及时发现问题，并及时点拨矫正，弥补知识缺漏，做到"堂堂清".

"周限时作业":我们每周的限时作业是根据学生对本周知识学习的过程中，出现的一些错误、缺漏点，进行再一次有针对性检查、弥补，试题50分，大约20分钟完成。教师全批全阅，并及时反馈，真正达到熟练掌握知识的目的。

总之，只有扎扎实实落实教学"三环节",才能有效提高教学质量。

高效课堂发言稿范文第2篇

大家下午好！

很荣幸能代表获奖教师在此发言。首先，请允许我代表所有教师向以陈校长为核心的校领导班子、教务处、教研处以及各年级、各科室的领导表示由衷地感谢，感谢你们高瞻远瞩，带领我们开展“高效课堂”的探索和实践，提升了我们的专业化技能，为全体教师的成长与进步搭建了宽广的舞台！

传统的教学模式是把教师系统的讲授作为课堂的重点，教师在教学中把握知识范畴、重点、难点，围绕教师个人的理解来展开自己的教学过程，但是这种授课方式通常会忽视对学生学习能力、情感态度以及价值观念的培养，忽视对课堂的高效率的追求，这就背离了“以学生为主体、教师为主导”的教育理念。而“高效课堂”既注重学生对知识学习的系统性和连续性，同时又特别重视学生学习的主体性和高效性。也就是说，“高效课堂”教学模式在继承“传统课堂”优点的同时，也解决了“传统课堂”中一直存在的“学生参与度低”、“知识掌握被动”等问题，拓广了学生的思维空间，使他们亲身体会到知识的发生与发展，提高了学生自主解决问题的能力，起到了事半功倍的教学效果。从这个意义上说，“高效课堂”绝不是对“传统教学”的彻底颠覆和全面否定，而是传统教学模式的继承和发展。

如今社会的知识更新很快，高考中对学生能力的考察也在逐年增加。这就要求课堂教学的主要目的不是让学生被动地掌握知识，而是要使学生具备主动获取知识的能力。所以，在教学策略和方法上，我们要转变自己的观念，认识到学生的知识素养是不可能单纯地依靠讲授、灌输来形成的，必须改变教学策略和改进教学方法，进而带动学生学习方式的改变，把“学什么”转变成“怎么学”，把被动地学转变为主动地学。为了达到这个目的，新教材将“探究”和“思考”贯穿于全书的各个栏目中，因此在进行课堂设计时，我们应该特别重视学生的主动探究、分组互动等教学环节，这样才能最大地激发学生主动学习的热情，才能使课堂教学效率最大化。

在“新课程标准”和“高考大纲”的要求下，建设“高效课堂”是教学改革的必由之路，同时也是我校“三次创业”迈上新台阶的重要基础和根本支撑。可喜的是，我校很多教师已经主动地在建设“高效课堂”活动中进行了许多有益的尝试和探索，积累了许多非常宝贵的经验。希望大家在以陈校长为核心的领导班子的正确指导下，更加积极地参与此项活动，通过我们的不懈努力，结合我校实际，走出一条科学的、具有一高特色的“高效课堂”教改之路，树立高质量的一高教育品牌!

谢谢大家！

高效课堂发言稿范文第3篇

发言稿主要用来交流思想、表达感情、发表看法；也可以用来介绍自己的学习情况和经验等。写发言稿时，要注意三点：1. 观点要鲜明。2. 条理清楚。3. 语言简洁明快。写作分“三步走”：自我介绍并表明发言稿的主题发言稿的具体内容进行总结并提出期望。

二、必备短语

1. be qualified for 胜任

2. study efficiently高效地学习

3. get actively involved in class上课积极参与

4. effective learning methods有效的学习方法

5. enjoy a colorful life享受丰富多彩的生活

6. take responsibility to do sth.负责做某事

7. get on/along well with sb.与某人友好相处

8. on behalf of our school代表我们学校

9. develop/form/acquire a good habit of..养成……的好习惯

10. express one’s warm welcome to sb.向某人表示热烈欢迎

三、套用句式

1. It is my great honor to have a chance to speak here. 能有机会在这里发言是我极大的荣幸。

2. Welcome to the English speech competition/lecture. 欢迎来到这次英语演讲比赛/讲座。

3. It was with sincerity and faithfulness that we created a harmonious atmosphere. 用真诚和忠诚我们创造一个和谐的环境。

4. I am sure that with your great efforts， you will enjoy a colorful life here. 我相信在这你将用努力会享受丰富多彩的生活。

5. I hope what is mentioned above might be helpful to you！ 我希望我上面所讲的对你们有帮助！

四、习作修改 下列习作中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误涉及一个单词的增加、删除或修改。

Good afternoon， everyone.

Welcome to our school！ High school students are facing with a choice between arts or science. It was not easy choice for me to make. After carefully consideration， though， I decided on science as my main subject of study. The reasons are as follow.

First， science graduates are in great demand than arts ones in China. Second， the science major can helpes me achieve my childhood dream of becoming a scientist. Third， my parents wish me to study science at college because they believe in I will have a brighter future as a science student. Last but not least， my physics teacher is my role model， which influence on me has a lot to do with my decision.

It is for these reasons that I finally made your choice.

Thanks！

五、n堂练习

假定你是星光中学的高中毕业生李华，母校将为高一新生举办主题为“What to learn in senior high school？”的英语沙龙活动，特邀请你结合自身经历谈谈自己的体会。请根据以下提示准备一份英语发言稿。

1. 学会学习：方法，习惯等；

2. 学会做人：真诚，友善；

3. 学会其他：考生自拟。

注意：1. 词数100左右。

2. 可以适当增加细节，以使行文连贯。

3. 开头语和结尾已为你写好。

Good morning， everyone！ It is my honor to be here to share with you my opinions on what to learn in senior high school.

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Thank you

六、课外作业

假设你是某大学的学生李华，你校英语俱乐部将选举新一届副主席，负责规划、组织俱乐部的相关活动，你欲参选，请按以下提示，写一篇竞选演讲稿。

1. 个人的优势介绍（如性格、特长等）；

2. 组织校内的活动的设想（如举办讲座、英语晚会等）；

3. 组织校际交流活动的设想（如举办辩论赛、演讲比赛等）；

4. 表达竞选的愿望。

注意：1. 词数100左右。

2. 可以适当增加细节，以使行文连贯。

3. 开头语已为你写好。

参考词汇：副主席vice president 竞选run for

Good afternoon， my dear friends，

My name is Li Hua，

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Thank you！

⒖即鸢赣敕段

习作修改

本演讲稿是关于高中生对文、理科的选择。作者首先表明选择理科，然后阐述了选择理科的理由。

1. facingfaced 因be faced with固定搭配，意为“遇到，面临”。

2. orand 因between A and B为固定搭配，意为“在A与B之间”。

3. 在easy前加an 因choice是单数可数名词，表示“一个”选择，要用不定冠词。另外，make a choice （作出选择）可看作一个固定短语。

4. carefullycareful 修饰名词，应用形容词。

5. followfollows 因as follows是习语，不管句子的主语是单数或复数。

6. greatgreater 后面的than提示我们此处应用形容词的比较级。

7. helpshelp 情态动词后用动词原形。

8. 把believe后的in去掉 因此处的believe表示“相信，认为”，后接宾语从句，不用in，故删除。

9. whichwhose 先行词my physics teacher与从句中influence有所属关系，表示“我物理老师（对我）的影响”，用关系代词whose 引导定语从句。

10. yourmy 根据主语I可知，此处是我最终做出了“我的”决定。

课堂练习

Good morning， everyone！ It is my honor to be here to share with you my opinions on what to learn in senior high school.

In the coming three years， our school life will be challenging. Firstly， we should learn to learn efficiently. Developing a good habit is also of importance. It really benefited me a lot to preview lessons， get actively involved in class， and review what have been taught after class. In addition， we should learn how to get along well with others. In school， I respected teachers and was friendly with classmates. It was with sincerity and faithfulness that we created a harmonious atmosphere. Finally， we should take part in sports and outdoor activities frequently. They were really helpful to build up my body and enrich my school life.

With your great efforts， I am sure that you will enjoy a colorful life here.

Thank you！

课外作业

Good afternoon， my dear friends，

高效课堂发言稿范文第4篇

教学是学校的中心工作，课堂是教学的主要阵地，聚焦课堂，研究课堂，打造高效课堂，应该成为学校教学管理的重中之重。教学管理千头万绪，纷繁复杂，作为管理者，要善于从中发现最有效的抓手。湖北省蕲春县芝麻山中学（简称我校，下文同）的教学管理策略是“立足课堂推课改，依托课改活管理，精细管理出高效”，也就是将推进课堂教学模式改革作为带动学校各项教学管理工作的最有效的抓手。

一、以课改破解发展难题

我校地处城乡结合部，仍属于一所农村初中，我校和许多农村学校一样，面临着共同的发展难题，主要表现为办学条件简陋落后，师资队伍青黄不接，生源素质参差不齐，应试教育根深蒂固，学生厌学日益严重。农村学校的凋敝与落后严重制约着素质教育的实施，如何破解这一难题，着力提高农村教育质量？总理给出的一个答案是“大力推进学校课程的教学改革。这方面无论在城市学校还是农村学校，都是大有文章可做的”。的确，以素质教育为目标的新课程改革正是解决农村教育难题、突破农村教育瓶颈的不二法门。闻名遐迩的山东杜郎口中学、江庐中学等农村课改名校的成功之路就充分地证明了这一点。

2008年，我们随教育局组团前往山东杜郎口中学参观考察，杜郎口的课堂教学在笔者的头脑中掀起了一场热带风暴，彻底颠覆了我们早已习以为常的传统课堂教学模式。杜郎口中学“三三六”式课堂教学崇尚的理念是“人人参与，个个展示，体验成功，享受快乐”，充分地激发和彰显了学生的自主性。课堂上学生敢问、敢说、敢爬黑板，敢下桌讨论，形成一种积极主动，争先恐后，紧张活泼，读、说、评、议、写贯穿始终的课堂学习环境。全体学生都参与课堂学习活动，男女生比赛，讨论辨析，小品表演，擂台比武，可谓是八仙过海各显神通。每一个学生都成为学习的主人，每一个学生都参与活动的全程，每一个学生都享受求知的快乐，每一个学生都拥有展示的机会。

2010年，我校组织部分教学、教研主管领导和教研组长到江庐中学和宜兴市实验中学参观考察，深入了解东庐中学以“讲学稿”为载体的“教学合一”的课堂教学改革和宜兴市实验中学“两类结构教学法”，为我校深化课堂教学改革，探索课堂教学模式，尽快构建高效课堂，全面提高教学质量“取回真经”。特别是东庐中学的“讲学稿”，将教与学紧紧地粘合在一起，较好地实现了“教学合一”之目的。“讲学稿”将学生的学习过程、学习体验和学法指导纳入了教学备课的视野，将课堂教学效果牢牢地定义在全体学生的学习上，而不是教师的教上，学生的主体作用得到了较好的体现。“讲学稿”是集教案、学案、笔记、作业、测试和复习资料于一体的师生共用教学文本，除课本以外一稿代替了的纷繁复杂的教学文本。教案、笔记、作业、试卷和教辅资料的功能被“讲学稿”高度整合，既提高了课堂教学效益，又减轻了学生的课业负担。

我们从江苏考察回来，在博采名校课改之长的基础上，制定了以“导学稿”为载体的课堂教学模式改革实施方案。这一模式可概括为“以学习目标为统摄的五环节导学”，其中“五环节”为课前预习导学、课堂研讨展示、课内训练巩固、课后反思质疑、课外拓展提升。导学稿的主要设计原则是：教学内容目标化，让目标引导学生学习；目标落实问题化，让问题激活学生思维；问题呈现情境化，让学生在情境中个性体悟；情境创设活动化，让学生在活动中全面发展。我们要通过课改，把自主学习的权利还给学生，让学生真正成为学习的主体，让每一个学生都“爱学习”，“会学习”，让课堂成为学生求知的天堂，让校园成为学生成长的乐园，努力为破解我校的教育难题探索一条成功之路。

二、以课改推进校本研修

我校作为一所农村学校，教师队伍的整体水平和城区学校相比，存在较大的差距，主要表现在：教师年龄普遍偏大，学科比例失调，基础学历偏低，职后的继续教育动力不足，职业倦怠严重，专业发展进步缓慢，明显滞后于时展和新课程改革对教师提出的新要求，等等。成为我校推进课程改革，打造高效课堂的最大制约因素。如果我们仅依靠教育行政部门调入优秀教师，显然是不切实际的幻想，必须要多措并举开展校本研修，促进教师的专业化发展。

我校开展校本研修，依然以课改为抓手。课改引领校本研修，校本研修服务课改。我校积极创造条件，构筑形式多样的校本研修平台。

1.课例研讨。近几年来，我们积极参加各级公开课、优质课活动，围绕有代表性的课例开展研讨活动。特别是每次选派教师参加省市县优质课比赛，我们都要举全校之力，作精心准备，让听课教师各抒己见，共同策划，让所有的老师和讲课老师一起，在优质课比赛中得到锻炼，受到启发，获得发展和进步。课例研讨让一大批教师得到了锻炼，在参加的各级优质课比赛中脱颖而出。这些教师已成为了我校课改的生力军和领头雁，更多的教师在不断加入他们的行列。

2.课题研究。近年来我校紧密结合学校德育和教学工作的实际，扎实开展课题研究，先后承担了《数学“学困生”心理问题的表现、成因及转化教育的个案研究》《初中语文备课“两改六落实”》《未成年人创新人才个性化网络教育模式研究》和《学校心理健康教育在课堂教学中的渗透研究》等课题研究，多名教师的论文选入省市级教研论文集，受到了县教研室和市教科院的表彰。课题研究所取得的成果，为我校课改提供了理论支持。

高效课堂发言稿范文第5篇

大家好！

一、我对白沙溪营销工作的认识

说到安化黑茶，就离不开白沙溪！白沙溪是安化黑茶的龙头企业，有着安化黑茶中的“大益”品牌之称。销售是企业的生命！2012年，我司总经理室紧紧围绕着“建设渠道看销售”的营销策略，落实“懂市场、懂人心”的营销指导思想，不断地做好经销网点建设，极大地宣传好了“白沙溪”品牌，达到了“做品牌、卖文化、送健康”的市场化营销运作目的，走在湖南茶叶企业的前列；与此同时，注重了对销售团队的培养，进一步放开思维，为团队成员分区域分部门提供了发展平台，使团队成员增强了职业责任感，充满了对企业的爱。

二、回顾2012年个人工作

1、管理与拓展湖南地级市场。2012年根据每个市场对安化黑茶的认知度与开发潜力进行定位，即重点开发xx片区，巩固xx片区，管理xx、xxx片区。

2、gd省市场的了解与开拓。由于市场的需要，今年5月份—10月份中旬，授公司的派遣，我又开始了对gd市场的了解与开拓。前期协助原总的工作，一方面，对原总的市场操作与库存进行了解，掌握客户群体。另一方面，跟xx学习讲茶，受益之多。中期，对sz、dg、zs市场进行了调查，为公司进一步了解总操作提供了一定的价值信息，同时开发了xx地区经销商（现已成为了xx地区总），进行了一定的前期工作指导，起到了良好的作用。后期，在公司领导的具体安排下，协助xx筹备xx营销中心的组建与具体运营。

3、拓展了xx省xx、xx两地业务。虽然xx市场目前不归自己管理，但是作为销售人员就是要利用各方面客户资源为公司扩大业务。这两个经销商的具体落实进货，是我10月下旬请了几天病假在xx住院期间完成的。目前情况来看，两地经销商对“白沙溪”品牌充满着信心，xx经销商完善店内茶文化的制作，还安排了两名销售人员联系业务。xx经销商打算从新找一个60多平方米的门店做“白沙溪”品牌形象店。两地经销商都十分希望公司领导有时间的前提下去看看，进行指导。

4、不断学习业务知识，做到理论与实践的结合。一个销售人员如果没有过硬的业务知识，那是不合格的。在2012年深知自己茶叶知识缺乏，同时没有进农大培训的机会，所以我只好每天利用晚上的时间熟读《湖南黑茶》、《安化黑茶》、《中国茶经》书籍，以及上网查阅相关黑茶与其他茶类资料，结合企业发展情况，制作了《安化黑茶历史知识》、《白沙溪黑茶知识》、《白沙溪企业推荐》、《领略安化黑茶魅力，品饮白沙溪黑茶》四大版块的课件，给广州、上海、湖南、广西四地的白沙溪黑茶销售伙伴们累计进行了30次的培训，使他们进一步了解了安化黑茶、白沙溪黑茶，解决了他们操作上的一些疑难问题。

5、由于公司领导的指导，本人努力的工作，积极的引导宣传发动，建立与巩固销售网点，共计完成销售：xxx万元，相比2012年增加了一倍。

三、2012年个人体会

2012年，是我走出校门的第二年，也是加入白沙溪的第二年。这年，很充实，累中透乐！非常感谢公司领导对我的信任与栽培，以及其他同仁的支持，让我自行操作一块市场，还给我提供经销商员工培训的机会。

在这年里，自豪的是自己把经销商当作自己的朋友对待，赢得了他们对我的好感，为他们解决或解释了一些操作上的问题，经常保持电话沟通，节日短信祝福，同时还认识了很多茶界的朋友，培育了一批潜在白沙溪黑茶的客户等等。

四、正确认识、寻找缺点、规划未来

【与本文相关的文章】

优秀员工发言稿

在公司年会上的发言稿

在公司年终总结会上的发言

在高效课堂展示活动暨远程教育资源利用总结会上的发言

在全县学校食堂建设与管理培训会上的发言

同乡会发言词

教师文艺联欢会发言

在元旦文艺汇演上的讲话

高效课堂发言稿范文第6篇

上午好！说实话，刚开始接到这个通知的时候，我还没有完全从暑假中缓过神来，只感觉这个发言稿内容好像似曾相识。然后我打开了自己的教育博客，我惊喜地发现了自己曾经写过的那些，如《实习班主任优秀徒弟发言稿》、《第6届晨曦杯获奖发言》等等。回顾自己近200篇的点滴记录，时光仿佛电影跳帧画面般一幅一幅地出现在我的脑海中。

回首这四年，我一直觉得自己是非常幸运和幸福的。从楼校亲切地打给我电话的那一刻开始，就结下了我与狮小的不解之缘。青涩的我在第一年一直坚持听师傅顾老师的课，每天给自己加课加的满满的，但是却是真真实实地为自己今后的教学打下了扎实的基础。从我师傅的身上，我看到了英语课的扎实与灵动，学习到了如何进行高效的课堂管理以及突发问题的处理，感受到了成熟英语老师的课堂魅力。现在再想想，师傅真的是太牛了！每天被人听课，该有多大的压力啊！再此，真的很感谢顾老师！克服课堂恐惧感的我，渐渐站稳讲台，慢慢地学校开始为我们年轻教师搭建平台。从第二年的专家指导课到第三年，第四年的"晨曦杯"展示课以及上学期的五年内青年教师的评优课，我能够清晰地看见自己的成长轨迹，感受到自己一点一滴的进步。这让我对自己的英语教学有了信心，渐渐形成了个人的教学风格并热爱自己的工作，我感觉我是幸福的！

特别是在上学期的五年内青年教师评优课的磨课过程中，我更是深切地感受到了我身在狮小的幸福。在磨课最紧张的清明假期时，英语组的领导和姐妹们放弃了休息的时间，帮我从设计构思，课件制作，过渡表达等等手把手地教我，一句一句地帮我磨，让我信心倍增！知道进入决赛后，英语组姐妹们又放弃下班休息的时间，帮我加班加点制作板书道具，让我免除不少后顾之忧！而准备过程中，我也了解到部分其他兄弟学校比赛的同事朋友，根本没有人帮他们磨课，都是孤军奋战。即使有磨课的，也没能提出更有效的处理方法。所以，我更要感谢我们英语组的美女们，是你们让我变得更勇敢更自信！

教育不是一蹴而就，经验也不是与生俱来。让我们感恩每一次那么痛的领悟，踏踏实实地体会过程，继而享受涅槃后的重生。借由咸哥的话说，成就学生，成就自己！我相信在这个过程中，我们定能发现更好的自己，做更好的自己！

师徒结对徒弟发言稿

尊敬的各位领导、老师：

下午好！

很荣幸今天能作为师徒结对的徒弟代表在此发言。在此，请允许我向我们提供这次宝贵学习机会的校领导表示衷心的感谢，在以后的工作中对我们进行悉心指导、耐心帮助的师傅们致以最崇高的敬意。

记得一年前，我们也是在这里参加了第一次的师徒结对仪式。一年的时间里，虽然我们每个人都很忙碌，但我们都在忙碌中收获着工作的经验、学生的进步、同事的关心和领导的关怀……有困惑、有喜悦、有感动……我觉得实验小学是一个充满活力和潜力的大集体，年轻教师积极进取的精神相互激励着彼此，老教师"爱岗敬业、无私奉献"的高尚品质更是深深地感染着我们，推动着我们前进。在实验小学这个温暖的大家庭里，我们渐渐得到了真挚的关怀和无私的帮助。

作为年轻的新教师，我们有理想有激情有闯劲儿，但我们缺乏经验，还存在很多不足。比如，我们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高，教学经验有待丰富、业务知识有待拓宽……总之，与老教师相比，我们还有很大的差距。我们迫切需要老教师的指导和帮助，希望在老教师的知道和帮助下尽快成长。学校"师徒结对"活动的举行，犹如雪中送炭一样给了我们希望和信心，为我们开启了一扇通往成功的大门。

我们拜师学艺，就是要继承和发扬师傅爱岗敬业、无私奉献的精神，就是要学习他们教书育人、严谨治学的教风，将实验小学这所学校的优良传统发扬光大。我们的师傅都是在教坛上默默耕耘了多年的老教师，他们积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术，并形成了独特、鲜明的教学风格。可以说，我们的每一位师傅都是一个丰富的资源库，都有许多值得我们青年教师学习和借鉴的地方。因此，我们一定要虚心向师傅学习、请教，真心诚意地接受他们的指导和督促。俗话说，"师傅领进门，学习在个人".在师傅的指导和带领下，我们更应该严格要求自己，更主动地去学习。平日里一定要勤学多问，多听课，多讨论，多总结，有问题及时向老教师请教，有困惑及时向老教师咨询。认真学习教育教学理论，刻苦钻研教材教法。在学习老教师经验的同时，注重与自身特点相结合，学以致用，多探索，多积累，尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格，真正做到"课前有设计，课后有反思".争取早日成为合格的、优秀的人民教师。

师傅们，你们的身边又将多一名学生了。希望你们多指出我们的不足，不管是教学上的不足，还是为人处事方面的欠缺，对我们千万不要吝啬你们的批评，我们一定会虚心接受，勇于面对自己的不足，这样才会有更大的进步。师傅们，你们就是我们的目标，站在前面指引着我们前进。徒弟的成长就是师傅的骄傲，作为徒弟的我们一定不会辜负师傅的希望与厚爱，也一定不会辜负学校的要求和培养。通过老教师的言传身教和我们自身的努力，我们一定能在实验小学这块沃土上茁壮成长，我们的教育之路也会越走越宽，越走越稳！

最后请允许我代表所有徒弟再一次感谢师父，请多指教，往后还请您多多指点，您辛苦了！

高效课堂发言稿范文第7篇

一、日记

日记通常以第一人称进行写作，运用过去时态，记录某一天的生活经历，包括所见、所闻、所做的事情及感想等。进行日记写作时要注意以下几个方面。

（一）日记的格式

英文日记的格式与中文日记基本一致。左上角是：星期和日期（年、月、日）。右上角写上当天的天气情况（如：Sunny， Fine， Rainy， Windy， Snowy， Cloudy等）。具体如下：

日期表达有多种形式。年、月、日都写时，通常以月、日、年为顺序，月份可以缩写，日和年用逗号隔开。例如：

October 1， 2015 / October 1st， 2015

也可缩写成：

Oct. 1， 2015 / Oct. 1st， 2015

the 1st of October in 2015（用此格式时，月份不可以缩写）

注：以上的1或1st都读作the first。

星期可以省略不写，也可将其放在日期之前或之后，星期和日期之间不用标点，但要留有空格，星期也可缩写。如：

Saturday， October 3rd， 2015

October 3rd， 2015 Saturday

天气一般用一个形容词（如Cloudy， Sunny，Fine，Rainy，Snowy 等）表示，位置在日期之后，用逗号隔开，位于日记的右上角。如：

Saturday， October 3， 2015， Sunny

1st October， 2015， Rainy

（二）日记的正文

日记的正文是日记的主要部分，写在星期和日期的正下方，可以顶格写，也可以内缩3至5个字母的空间。由于日记记载的内容一般已经发生，谓语动词通常用一般过去时。但也可根据具体情况，用其他时态。例如，记叙天气、描写景色时，为了描写生动，可以使用现在时，以表现当时的情景。再如，文后发表感想或评论可用现在时态或将来时态。记日记力求简单明了，有连贯性。若有文字提示，则应重视提示，把握要点。在句式上尽量采用丰富的表达形式，以免造成句式单调。正文的写作通常采用“总―分―总”的形式：首先，对一天的活动作一个总体性的交代；接着，将一天所经历的主要事情和过程记录下来，可以依照时间顺序，也可以是空间方位顺序等；再者，对整个活动过程进行小结，并表达个人的感受等。

下面以2015年部分地区的中考试题为例，来学习日记的具体写作。

中考题例：

（2015年恩施卷）根据下列提示信息，用英语写一篇不少于80词的日记。

提示：

1. 著名教授Mr. Robert今天（6月5日，星期五，晴）上午来你校作了一场报告；

2. 其报告内容包括：

如何与同学友好相处；

如何与家长、老师有效沟通；

如何控制不良情绪。

3. 这场报告对今后的学习和生活都很重要。

要求：

1.日记中必须包含提示中的所有要点；

2.不要逐句翻译，可适当发挥；

3.必须用第一人称写作；

4.条理清晰，书写规范；

5.文中不得出现真实人名和校名等相关信息；

6.日记的开头已经写好，不计入总词数。

参考词汇：

有效地effectively 教授professor

Friday， June 5th Sunny

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

解题指导：

【审题】

1. 体裁：日记，用第一人称写。

2. 内容：教授报告，三大要点要全部覆盖。

3. 主体时态：一般过去时。

4. 开放的内容：自己的感受。

5. 词数：不少于80词。

【写作指导】

[文章结构 内容要点 开头：总体交代主要事件 来校作报告（came to our school to give us a report） 正文：报告的三大主要内容 1.如何与同学友好相处（how to get along well with classmates）

2. 如何与家长、老师有效沟通（how to communicate with parents and teachers effectively）

3.如何控制自己的情绪（how to control ourselves） 结尾：我的感受 开放的内容 ]

【参考范文】

Friday， June 5th Sunny

This morning Mr. Robert， a famous professor， came to our school to give us a useful report.

He told us how we could get along well with our classmates. He said that honesty is the best way. He also taught us how to communicate with our parents and teachers. When he talked about how we can control ourselves， he said， “Count to ten when you get angry.”

I learned an important lesson from Mr. Robert. Im sure his report will help us study better and live a happier life in future.

拓展训练：

（2015年黔南卷）今天（3月15日）上午你去参加了英语俱乐部活动，请根据提示写一篇日记。

要点提示：

1. 简介：英语俱乐部成立于三年前；

2. 地点：家附近的公园；

3. 内容：许多学生参加，还有大学生和外国朋友。练听力、口语，谈谈感兴趣的事，交流学习英语的经验；

4. 感受。

要求：

1. 必须用上以上所有信息，可适当发挥；

2. 要求句子连贯，语句通顺，书写规范；

3. 词数不少于80词，开头部分已给出，不计入总词数；

4. 文中不得出现真实的人名、校名等相关信息。

参考词汇：

English club， found， college， take part in， practice doing， exchange， experience， improve

Sunday March 15th， 2015 Sunny

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【参考范文】

Sunday March 15th， 2015 Sunny

This morning I went to the English club that is in the park near my home. It is three years since it was founded. Many middle school students as well as college students and foreigners took part in the activity. People there practiced listening and spoken English by talking about something interesting， and people also exchanged the experience in English learning. I think it is a good chance for me to speak with them and use what I have learnt in my English class. In this way I can improve my English， especially listening and speaking and I can also make a lot of friends there. I felt very happy after I got back.

二、书信

书信是重要的交际工具。英文书信是中考英语写作最常出现的应用文体。英文书信分为两大类：公务信件和私人信件。中考试题考查私人信件的书写，类型比较丰富。书信的基本格式如下：

[称呼

正文

结束语

署名 ]

下面以2015年部分地区的中考试题为例，学习不同类型的书信的写作。

（一）申请信

中考题例：

（2015年温州卷）美中文化交流中心（ACCEC）暑期将组织学生来华学习、交流，现正在中国招募志愿者，帮助他们学习中文。假如你是扬帆中学的学生李平，请按照要求给该项目负责人Mr. Miller写一封申请信。

内容包括：

1.申请担任志愿者；

2.自己乐于助人、擅长中文；

3.谈谈学好中文的方法；

4. ……

参考词汇：

volunteer， be good at， improve， culture

注意：

1.申请信需要涵盖以上所有要点，可适当发挥；

2.文中不得出现真实的人名、校名等相关信息；

3.词数：110词左右。开头和结尾已给出（不计入总词数）。

Dear Mr. Miller，

Im Li Ping from Yangfan Middle School. __ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Thank you for your consideration.

Yours truly，

Li Ping

解题指导：

【审题】

1. 体裁：申请信，用第一人称写。

2. 内容：申请担任志愿者，讲明自己的优势。

3. 主体时态：现在时态。但当谈论过去的经历时，需要用到相关的过去时态。

4. 开放的内容：除所给提示以外的其他优势；恳请招聘单位考虑自己的申请，并表示谢意；期望回复等。

5. 词数：110词左右。

【写作指导】

[文章结构 内容要点 开头：自我介绍，说明写信的目的 对项目感兴趣（be interested in your project）

想成为志愿者（want to be the volunteer） 主体内容：详述有关与申请要求相关的背景资料，如经历、兴趣爱好等；希望申请得到批准，并说明自己会珍惜这次机会 乐于助人（be ready to help others）

擅长中文（be good at Chinese）

学好中文的方法（ways to learn Chinese well）

如果能得到机会，我将……（If I can get the job， I believe I will ...） 结尾：表示感谢；期待尽早得到答复等 Thank you for ...

Im looking forward to ... ]

【参考范文】

Dear Mr. Miller，

Im Li Ping from Yangfan Middle School. Im very interested in your project and want to be the volunteer to help the students learn Chinese.

I am warm-hearted and always ready to help others. Im good at Chinese. Last year， I won the first prize for the Chinese Speech Competition in my city. I have many good ways to learn Chinese well. For example， we can listen to the radio and read aloud every morning. Also learning some Chinese classical songs helps improve the language quickly. Besides， talking with local people is a fun and effective way to learn Chinese and its culture. If I can get the job， I believe I can be a great volunteer.

Thank you for your consideration.

Yours truly，

Li Ping

拓展训练：

（2015年南通卷）学年结束前， Nancy所在学校的英文校报将征集“班级之星”的推荐信。假如你是Nancy，请根据下表所提示的要点，写一封英文推荐信，推荐以下三名同学并阐明推荐理由。

注意：

1. 表达中必须包含所给要点，可以适当发挥，不要简单翻译；

2. 词数90左右，开头和结尾已经写好，不计入总词数；

3. 表达中请勿提及真实校名和姓名。

Dear Sir，

I would like to recommend three of my classmates for this years Class Stars.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

I hope that you agree with me.

Yours Faithfully，

Nancy

【参考范文】

Dear Sir，

I would like to recommend three of my classmates for this years Class Stars.

First， I think Sandy is the best person for the Cooperation Star. She listens to others patiently. Also， she is good at communicating and ready to share her ideas with others.

Then， I hope Harry can be the Creation Star because he always thinks in different ways. He is brave enough to try different things. He often comes up with new ideas.

Finally， I think Emily can be the Show Star. In class， she joins in discussions actively. She is never afraid of making a speech in front of the whole class and she usually speaks in a loud voice.

I hope that you agree with me.

Yours Faithfully，

Nancy

（二）感谢信

中考题例：

（2015年攀枝花卷）在初中即将毕业之际，假如你是李明，请你给曾经对你有很大帮助的王老师写一份感谢信。文章包含以下内容：

1. 三年前，你来到新的班级，没有朋友，感到孤独；

2. 王老师鼓励你多交朋友，告诉你学好英语；

3. 现在你的变化（性格变得外向，积极参加各种活动，学习成绩提高）；

4. 对王老师表示感谢并祝福老师身体健康。

注意：

1. 词数80～100，开头和结尾已给出，但不计入总词数；

2. 短文必须包括所有要点，不要逐词翻译，可适当发挥，使其连贯，通顺。文中不得出现真实的人名、校名等相关信息。

Dear Mr. Wang，

How time flies！ Ill graduate from the junior school soon， ____________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Yours，

Li Ming

解题指导：

感谢信的写作目的是对他人给予自己的帮助、款待、所赠送礼物等表示感谢。因此，写感谢信首先要真诚；感谢信的另一个特点是具体，切忌泛泛而谈，而应着重写明具体的感谢事由。

【审题】

1. 体裁：感谢信，用第一人称写。

2. 内容：感谢王老师的帮助；自己的变化。

3. 主体时态：现在时态及相关过去时态。

4. 开放的内容：除所给提示以外的老师给予的帮助或自己的其他变化。

5. 词数：80～100词。

【写作指导】

【参考范文】

Dear Mr. Wang，

How time flies！ Ill graduate from the junior high school soon， and I am deeply grateful to you for your kind help. Three years ago， I was new in the class. I had no friends here and felt lonely. You encouraged me to make more friends. And you also told me how to study English well. With your help， I have changed a lot and become more outgoing. I took an active part in various activities that helped me a lot in improving myself.

Words cant show my thanks to you and Ill work harder and try to do better in the future. I wish you happy and healthy all the time.

Yours，

Li Ming

拓展训练：

（2015年重庆A卷）加拿大中学生Peter在你校学习期满，回国后写来一封感谢信，同时指出了同学们的一些不良行为。假如你是学生会主席李华，请根据要点提示给Peter回一封电子邮件。

要点提示：

1. 表示感谢；

2. 表达意愿（告别高声喧哗、乱丢乱扔等不良行为）；

3. ……

要求：

1. 80词左右。开头和结尾已给出，不计入总词数；

2.文中不能出现自己的姓名和所在学校的名称。

Dear Peter，

Im glad to receive your email. ___________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Best wishes！

Yours，

Li Hua

【参考范文】

Dear Peter，

Im glad to receive your email. Thank you for telling us so much. Im very sorry for what we have done.

As a student， we should learn to have good habits. First， we will keep quiet in public. Also， we will no longer throw things here and there. Whats more， we wont write or draw on the desks and other places， and we will be more polite to others.

Id like to invite you to visit our school again. Im sure you will see a cleaner school.

Best wishes！

Yours，

Li Hua

（三）建议信

中考题例：

（2015年山西卷）某校开展“我是课堂小主人”建议征集活动，各班就此展开讨论，同学们纷纷发言：“我希望能有足够的自主学习时间……”“我喜欢的课堂是每人都有一台笔记本电脑，方便上网查询……”“课上我们能自由地讨论，充分展示我们的学习成果……”等。请你结合同学们讨论的结果，给校长以电子邮件的形式写一封信，建议什么样的课堂形式更为同学们喜爱，也更有利于同学们未来的发展。内容须包含以下要点：

What is your favorite class like？

Please tell us an unforgettable experience youve had in your class.

Please give at least two suggestions.

要求：

1. 词数80左右，提示词仅供参考；

2. 邮件的格式已给出，开头、结尾不计入总词数；

3. 文中不得出现真实的人名、校名。

解题指导：

建议信的写作目的是提出建议或忠告，观点要合情合理，注意语言要得体、礼貌。 写作时，首先要肯定优点，再提出改进内容。

【审题】

1. 体裁：建议信，用第一人称写。

2. 内容：给校长写信，建议什么样的课堂形式更为同学们喜爱，也更有利于同学们未来的发展。

3. 主体时态：现在时态及相关过去时态。

4. 开放的内容：除所给提示外的至少两点建议。

【写作指导】

【参考范文】

Dear Mr. Li，

My favorite class is an open and free class where I can learn by myself and discuss in groups， which is good for my development， I think.

I still remember an unforgettable experience in my maths class. Several days ago， I spent a long time working on three maths problems in class， but they were too hard for me to work them out. So I had to ask my classmates for help. After a considerable discussion， we solved the problems in our group. How excited I was！

Having such a great experience，I want to give two suggestions. Firstly， please dont teach us too much in class. We need about 30 minutes to learn by ourselves and work in groups every class. Secondly，please provide us with some laptops if possible， so we can surf the Internet easily. No doubt， we need an open and free class， you see.

Thats all. Thank you.

Best wishes！

Yours faithfully，

Zhang Hua

拓展训练：

试题1：

（2015年遂宁卷）假如你是李华，你的朋友玲玲写信向你抱怨（complain）没有时间做作业，没有时间锻炼……她就这些问题向你寻求帮助，请你就如何合理安排时间给她写一封回信。

提示：

学习方面：做好学习计划，上课认真听讲，高效完成作业；

锻炼方面：利用早上和周末锻炼；

其他建议：①，②，……

注意：

1.词数80左右，开头和结尾已给出，不计入总词数；

2.文章应包括写信的背景和提示中的所有要点，可适当发挥，以使行文连贯；

3.文中请勿提及你的真实姓名和学校。

Dear Lingling，

I am glad to hear from you.

[ ]

Hope things work out.

Yours，

Li Hua

【参考范文】

Dear Lingling，

I am glad to hear from you. You complained that you had no time to do your homework or exercise. I think you should spend your time in a proper way. For example， you can make a plan about your study， listen to the teachers carefully and do your homework quickly. As for exercise， you can do it in the morning and on weekends. I also think you should cut down the time hanging out with your friends. Dont spend too much time playing computer games or listening to the music， even though they are really relaxing.

Hope things work out.

Yours，

Li Hua

试题2：

（2015年南京卷）假如你是阳光中学的李磊，你在学校网站看到国际学生Stephen的求助信。请根据Stephen信的内容，用英语给Stephen写一封回信，介绍你校图书馆借书的要求和流程。 [HELP NEEDED

Im Stephen， an international student from Britain. Id like to know how to borrow books from the school library. Should I bring my students card with me？ How long can I keep a book？ I wonder if you can provide any tips on borrowing books.

Please email me at . Thank you！

Stephen]

注意：

1. 文中不得出现你的真实姓名和学校名称；

2. 语言通顺，意思连贯，条理清楚，书写规范；

3. 词数80左右，邮件的开头与结尾已经给出，不计入总词数。

Dear Stephen，

I am writing to tell you how to borrow books from the school library.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Yours faithfully，

Li Lei

【参考范文】

Dear Stephen，

I am writing to tell you how to borrow books from the school library. Remember to go to the library with your students card. When you enter the library， first show your students card to a librarian. Then you can choose books you need. At last you can take the books away after you show them to a librarian.

You can only borrow three books at a time and keep them for a month. You will have to go back to the library to renew the books if you want to keep them longer.

Please email me if you have any other questions.

Yours faithfully，

Li Lei

三、演讲稿或发言稿

演讲稿或发言稿是近年各地中考应用文写作经常考查的文体之一。此类文体一般是为了传递某些信息，如阐述事实、提供见解、分析事件、说明原因等。因此，演讲稿或发言稿的写作其实基本上算是记叙文的写作。

下面以2015年天津市中考试题为例，来学习演讲稿的写作。

中考题例：

（2015年天津卷）假如你即将在学校英语兴趣小组的活动中发言，请你用英语写一篇发言稿。

要点提示如下：

1.几个月前，奶奶晚饭后去跳广场舞；

2.从那时起，奶奶喜欢上了广场舞；

3.现在，奶奶比以前健康了，有了很多朋友；

4.有些邻居有意见，认为音乐很吵，无法入睡；

5.你认为人们可以跳广场舞，但……

参考词汇：跳广场舞 do square dancing；对某人有意见have a complaint against sb.

要求：

1.词数：80～100词；

2.开头和结尾已给出，不计入总词数；

3.要点齐全，行文连贯，可适当发挥。

Boys and girls，

Im very happy to speak here and Id like to talk about my grandma.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Thats all. Thank you！

解题指导：

【审题】

1. 体裁：发言稿，用第一人称写。但在涉及奶奶的描述时用第三人称。

2. 内容：评论奶奶跳广场舞这件事。

3. 主体时态：现在时态。但当谈论过去的经历时，需要用到相关的过去时态。

4. 开放的内容：你对跳广场舞的建议。

5. 词数：80～100词。

【写作指导】

[文章结构 内容要点 开头：简要介绍，点明主题 Im very happy to speak here and Id like to talk about my grandma. 主体内容：以时间为顺序，阐述主要事件；发表自己的观点 A few months ago ... since then ... now ...

Some neighbors have a complaint against ...

In my opinion ... 结尾：建议并感谢别人的倾听 Thank you for ... ]

【参考范文】

Boys and girls，

Im very happy to speak here and Id like to talk about my grandma.

A few months ago， my grandma went to do square dancing after supper. Since then， she has been in love with square dancing. Now， she is

much healthier than before. Whats more， she has a lot of friends. However， some neighbors have a complaint against the people who do square dancing. They think that the music is so loud that they cant fall asleep at night.

In my opinion， people can do square dancing because it is a good way to keep healthy. But they should think about the feelings of others and they shouldnt make a lot of noise.

Thats all. Thank you for your listening.

拓展训练：

试题1：

（2015年河北卷）英语课上，老师要求同学们介绍个人周末计划。假设下面表格内容是你的计划提纲，请根据表格提示的活动内容，写一篇发言稿，介绍你的周末计划，并在班上与同学交流。

[Saturday Watch TV Go to a bookstore Sunday Visit grandparents ... ]

要求：

1.发言稿须包括三个所列要点和一个补充要点；

2.发言稿中四个要点都要适当发挥；

3.发言稿中不得涉及真实的人名、校名和地名；

4.词数：80左右（已给出的开头和结尾不计入总词数）。

Hi， everyone！ Heres my plan for the weekend. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Thank you！

【参考范文】

Hi， everyone！ Heres my plan for the weekend.

On Saturday morning， Im going to watch TV to relax myself after a long weeks study. I like watching comedies and cartoons. On Saturday afternoon， Im going to the bookstore to buy some books. Reading is one of my hobbies.

On Sunday， Im going to visit my grandparents because I miss them very much. Ill help them do some housework. After I come back， Ill do my homework to get ready for the next week.

Thats my weekend. Like it？

Thank you！

试题2：

（2015年绵阳卷）上高中后第一节英语课，老师要求每个同学用英语做1分钟的自我介绍。请准备一份80～100词的发言稿，内容应涉及以下四个方面：

1.家庭情况；

2.学习上的强项与弱项；

3.兴趣与爱好；

4.对高中生活的期待。

要求：

1.内容反映自己的真实情况，但文中不得提及真实的人名、地名或校名；

2.首尾已给出，不计入总词数。

Hello， everybody！ Nice to meet you. My name is Li Hua. Im from Rainbow High School. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Thank you！

【参考范文】

Hello， everybody！ Nice to meet you. My name is Li Hua. Im from Rainbow High School.

In my family， besides father and mother， I have a little brother. I love them very much and we live happily.

I like reading books. I am also fond of listening to music. I love country music. I like watching cartoons， too.

As for subjects， I like English best， because its interesting. And I think its a good way to communicate with foreigners. But I am weak in P.E. I will exercise every morning from now on.

In the high school I will try my best to correct my disadvantages and Im trying to be a perfect girl.

高效课堂发言稿范文第8篇

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！我今天汇报的题目是《用心对待教育，做幸福班主任》，主要向大家谈自己做班主任的感受和在班级管理中的一些做法。

什么叫幸福？幸福就是老师生病时学生的一句问候；节假日时学生的一个祝福；老师忙碌时学生送来的一个馒头和一杯稀饭……

一、关爱学生，做学生生命中的贵人。

我们常说人生有三大幸事：一是遇到一位好老师，二是碰到一个好上司、三是找到一个好伴侣。对于一个学生而言，其最大幸事就是能遇到一个好老师、好班主任。我想说的是：作为一名班主任，能成为学生一生中的贵人，也是我们人生中的一大幸事和一大追求！我一直朝这个目标努力！

二、班规班纪，是优秀班集体建立的保障。

我班的规章制度有以下几个特点：

1、“四不管”：即不管男生还是女生、不管优生还是差生、不管干部还是学生、不管关系户还是普通生，犯了错误一视同仁的教育。这样就营造了一种民主、公平的环境，达到让学生心服口也服的效果。

2、贡献制：比一比，谁给班级做贡献；看一看，谁给班级拖后腿。

三、用心管理，构建家一样的班级。（班主任工作 ）

如何使自己的班级脱颖而出，我认为定期有计划的组织班级活动尤为重要。

【我班的特色活动一：集体生日会-——家的感觉】

这一活动极大的团结了学生，增强了班级凝聚力，同学们相处的犹如兄弟姐妹，像一家人一样都为班级的共同目标而努力！

【我班的特色活动二：班级阶段总结表彰会——动力的源泉】

在我的班级，除了参加学校的期中期末总结表彰会，我们班级还有自己的阶段总结表彰会。这样就让每一名同学都看到自己闪光点，看到自己存在的价值，都积极的为班级做贡献！

四、转化后进生，成功班主任的标志。

我把转化后进生当成是在做一件功德无量的善事，这种成就要远胜过培养出考上名牌大学的学生！也许一名后进生经过一位负责任班主任的教诲，就会成为对社会有贡献的人才或者某行业的佼佼者；也许因为班主任对他们的忽略甚至歧视，他将来会走向犯罪的道路！请班主任相信：多年后记着你的学生往往都是后进生！

五、实施竞争机制，激发学生的竞争活力。

在高效课堂下，我班实行“对口赛”和“小组赛”， 让学生进行的自主管理。实施竞争机制，既培养了同学们的合作竞争意识，也提高了学生的综合能力，使得班级管理更有效，也使得学生的各方面素质得到发展！

记得曾度过一篇文章，主体意思是说：自古名师出高徒，可是名师毕竟是少数；再就是严师出高徒，可是只有严厉的教育也不是完美的教育。正所谓严师易遇，而名师和仁师难求。我们要争当严慈相济的仁师，去培养有仁爱的学生！

认真做事只能做对，用心做事才能做好！班主任工作更是这样。会当班主任的老师只会累三个月，不会当班主任的老师会累三年！班主任工作是有方法的，那就是要用心的对待每一件事！因为我相信：没有教育不好的学生，只有不会教育的班主任。今后我将和在座的一同在班级管理的道路上继续探索和努力！也祝愿每一位班主任都是幸福的老师！

谢谢大家!

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高效课堂发言稿范文第9篇

关键词 数学课堂 创造实效 快乐学习

中图分类号：G633.6 文献标识码：A

山东杜郎口中学“10+35”模式、山东昌乐二中“271”模式、山东兖州一中“循环大课堂”、还有2013年开始我们县引进的生本教育等等这些是我国现行的高效课堂模式或理念。静下心来思量，不难发现她们都是在围绕新课程理念--“自主、合作、探究”作文章，基本精神是一致的，只不过是操作流程各不相同，在新课程的理念上各有侧重点，各有其模式与“道理”。

对于“高效课堂”有一个很有意思的课堂效益公式 ：

1 = 效益：“1”即教师，并假定为“恒数”，那么学生即为“X”，学生投入多少状态的 “X” ，即收获正倍或负倍的效益。

假定“X”是0，那么10，这样的课堂叫“零效益课堂”；假如“X”是2，则12，这样的课堂叫“正效益课堂”；假如“X”是1，则1卡C1）=1，这样的课堂叫“负效益课堂”。

而我们学校将公式变成了45X=Y为“实效课堂”，“45”即一堂的时间，是个“恒数；“X”即教师，为学生的服务状态；“Y”即学生，为学生学习的投入状态，学习的成效状态。推出了初中数学“1233”课堂模式。

“1”――课前5分钟，提升学生素质。课前5分钟组织开展各种活动，让学生在活动中提升自己的语言表达能力或各种能力。开始初时，笔者让学生进行自我介绍，提前一周让学生准备自我介绍发言稿，要求全面、真实、突出特点，时间在3分钟左右；课堂上由课堂主持人主持，以学习小组长为单位逐一上讲台发言，相邻的考核小组给与评分，评出优胜小组和个人。而后的主题是数学故事、24点数学游戏、训练学生注意力游戏、训练学生听力游戏、数字成语背诵、课前提问，现在就是综合进行。或课后5分钟――生活数学，延伸课堂上学习的内容，与同学分享数学在生活中的运用的亲身经历，引导学生让数学从生活中来，到生活中去。

“2”―― 小组学习10分钟，初步学习课堂内容。完成 “课前小研究”，由学习小组组长组织，先由课前指定的中心发言人主持学习，小组内汇报“课前小研究”的学习情况，其它学习小组成员发言，或围绕中心发言人的发言展开讨论或汇报自己“课前小研究”的学习情况。通过小组学习还有不会点或疑惑点，由中心发言人板书在教室墙壁本组的小黑板上。这一环节前要求学生课前会自学：养成习惯，坚持自学；开动脑筋，积极自学；尝试笔记，高效自学；合理安排，灵活自学。

让学生对于将要学的内容有一个感性的大概的了解，初步的学习，与此同时也突出对学习内容的置疑，让学生带着“？”号有的放矢地走进下一个环节。

第一个“3”―― 解惑15分钟，解决课堂里的“最后一公里”。针对每个学习小组板书的疑惑点、不会点进行解惑。首先，“小教师”解惑：由其它的学习小组解答本组会的，然后由教师解惑，解答学习小组们没明确的、还有疑惑的、还不会的。教师做到学生已经学会了的不讲、学生已经讲清了的不讲，教师讲了学生怎么也学不会的不讲；教师讲在学生“卡”时，讲在学生思维“瓶颈”处，讲在学生“云里雾里”点。把学生生成的“？”号变成“。”、“！”号。

教师在课堂上由知识的传授者，变成学生学习的组织者、引导者、服务者，在学生真正需要时教师才“出现”，在课堂上 “适时登场”，也“主动撤离”，以学生的“学”为核心，突出学生在获得知识过程中的主体地位，强化课堂教学的民主性、互动性。这环节要求学生会听课：高度集中，专心听课；抓住重点，认真听课；多方配合，高效听课；大胆发言，积极听课；小组合作，协作听课。

第二个“3”―― 堂堂过关15分钟，学以致用巩固所学。通过练习巩固所学。分层设计测试题：根据学生知识基础、学习能力，将学生分成A、B、C三个层次，A 层是拔尖的优等生，即能独立完成习题，完成教师布置的补充题，能与B层学生结成学习伙伴；B层是成绩中等的学生，初步会解教材中难度中等的题型，有良好的学习行为习惯还尚存一定的学习兴趣；C层是学习有困难的学生。针对不同层次的学生，布置不同的作业，确保C层次的学生消化得了，B层次的学生能做好，A层次的学生吃的饱吃的好。要求学生会作业：掌握步骤，正确解题；思维要活，格式规范；限时作业，提高速度；有错必纠，弥补缺漏；一题多解，一题多变；注意小结，探索规律。题量大约有5--8分钟左右，做完后学习小组组长之间批阅，若有疑惑则教师面批，然后学习小组成员给组长批阅，错误的题更正好后由组长在该同学的“成长本”里出姊妹题。做完后由相邻的检查组来检查并给分。当然超过50%以上的同学都错了的题就由会做的学习小组或教师在黑板上讲。

这样一堂课下来做到了形神齐“动”。形动：课堂热闹起来了，人人在发言在讨论在解题；神动：课堂流动起来了，个个思想在课堂上擦出火花。形成了人人都是教者人人都是学者人人都是主人的课堂，由“满堂灌”进入了“满堂学”。实现“予人以鱼，惠其一时，授之以渔，惠其一世”。

参考文献

[1] 郭思乐.教育激扬生命―再论教育走向生本[M].人民教育出版社，2006.

[2] 郝德刚.“五步导学”初中导学案设计与点评[M].山东文艺出版社，2014.

[3] 李红，李艳琼.课堂教学 策略与技能[M].九洲音像出版社，2014.

高效课堂发言稿范文第10篇

一、在组织工作中历练自己，不断成熟

1、顺利组织年度论文评审工作，激发教师的研究热情

今年是我第一次组织论文评审工作，时间紧张，情况复杂，既要有学科组教师参加论文评审，又要把优秀的高三总结一起进行评审。我认真熟悉工作，细心组织评审，保证论文评审工作顺利完成。对222篇上交论文进行学科组初评和科研室初评，综合教科室评价和学科组评价的排名，选择83篇论文进入复评。加上从63篇高三总结中评选出的27篇，共110篇文章进行复评，其中文科理科各45篇。经过复评委员会的严格复评，评选出前100篇论文进行奖励，其中一等奖20篇，二等奖30篇，三等奖50篇。从论文评审的组织来说，我觉得细心准备，耐心组织，保证评审工作的顺利进行。

2、组织召开研究型学科组建设的专题研讨会，集中研究学科组建设

因为陈主任外出学习，从十一月准备到十二月初召开，这个研讨会准备的时间比较长。在准备期间，我给学科组长提供研讨交流的主题，提供学科组建设需要挖掘的主题，指导他们完成学科组建设的文章。最终，研究型学科组建设研讨会取得了比较好的效果，学科组长的研讨渗透着新理念，渗透着研究型团队的建设。如语文组在实践中摸索出一套有本校特色的校本教研机制；生物学科组提出了“以研究课引领常态课”的教研理念；英语学科组提出了以“smart work”的理念引领学科组建设的理念；政治学科组提出了建设研究型学习型学科组的理念。目前，以研究引领学科组建设已经成为学科组工作的基本理念，研究型学科组建设已经得到了广大老师的认可。

3、组织召开第十三届教育科研活动周，宣传推广科研成果

从大会的筹备到召开，时间紧，任务重。本来要在11月完成发言稿的采集，由于种种原因，到12月初开完学科组长会才基本上定下来。接下来就是紧张的科研周准备，当然其中还夹杂着其他事。如临时决定要把《顺义一中学科教学思想与教学模式》一书与科研周大会材料一同印刷。可是当时还没有完成前言和相关的设计工作。没办法，抓紧时间吧。一周时间，把《顺义一中学科教学思想与教学模式》和科研周大会材料搞定。这虽然是比较满意，但其中也有一些遗憾，如稿子改得不精，没有完全达到高质量高标准。

另外紧急的还有做幻灯片，两天时间完成书记幻灯片的制做和发言稿的修改，还要完成其他发言幻灯片的编辑和审定，真是觉得时间不够用。但最后还是如期完成了，虽然几个中午没休息，但看着最后完成的作品，还比较满意。

4、组织青年教师基本功大赛，为青年老师搭建舞台

这几乎是11月的主要工作，因为从月初的培训与组织到月底上交，其中最繁琐的就是安排教师的授课时间，其实很简单的事，但涉及到很多协调的问题，和青年教师协调，和电教人员协调，让人焦头烂额，每天都要在放学前确定第二天的录课情况，再与电教进行协商，有时一节课要打若干次电话。同时我还力争到录课现场参加录课。最终，由于安排充分，又有学科组长和骨干教师把关，38节录像课如期完成录制上交，并且撰写了初评总结上交。学期末又组织青年教师参加了课件制作的比赛，保证了全员参加。

由于组织了若干次会议和活动，目前我不惧会议，我不惧活动，我能够轻松自在地组织活动，而且能够与老师进行轻松自在的交流，我喜欢与老师交流研讨的氛围，喜欢与他们讨论他们工作中的问题与困惑。

二、在研究工作中不断成长，体会成长的乐趣

1、精心打造课题成果，推广学校的优秀做法

课题研究是科研室的主要工作，也是我的主要工作。因此，对于课题研究和课题成果我重点下功夫。上学期，我精心修改，着力打造的十三项科研成果参加区阶段性研究成果评选中，有7项成果获得一等奖，深受区领导的好评，认为一中的科研在领跑顺义科研。

本学期，经过认真修改与打造，我们又推荐史树芳、王树清、赵向军、辛加伟四项课题成果参加区科技进步奖的申报；推荐史树芳、李玉珍、蒙广平、辛加伟、张福林的成果参加中国教育学会第五届教育科研成果的评选；推荐4篇论文参加XX年度北京市基教所的征文。目前结果还没有揭晓。

我乐于在文字的推敲中下功夫，乐于在打磨文章中较真劲，看着改好的文章自己的心中很是痛快。如科研成果报告会的材料，我提出的“以研究课引领常态课”“智慧工作引领学科组建设”等理念，得到了大家的好评，我都觉得很快乐。

2、注重成果交流，全面展示学校风采

成果交流是展示学校的好机会，因此，任何形式的交流我都非常重视。本学期，我参加几次课题成果的交流，都取得了很好的效果。如9月22日，代表学校参加区先进教科室评选，做了《建设研究型团队，落实“四个引领”》的发言，交流了我校教科室的建设情况，得到大致好评。11月14日，在杨镇一中参加刘海辉的区级课题《加强体验式教学，提高高中学生美术素养的研究》开题。由于我在前期进行了细致的修改，准备比较充分，我们的开题报告是最规范的，也是专家比较满意的。11月19日，代表史校长参加市级课题中期交流，同样比较成功，而且对杨一的两个课题和现代职业学校的和课题做了交流，谈了自己的看法，得到他们的一致认同。12月23日，代表陈主任参加科研创新促学科特色发展项目组的活动，做了《以研究型团队为抓手，完善校本研究的组织机制，实现科研创新促进学校特色发展》的发言，交流了课题的研究成果，得到了很好的评价。最满意的是，我现在能够游刃有余地在大会上发言，说出自己的想法和看法，克服了自己的紧张情绪，这是我最高兴的。

3、抓住机会高效率地工作，展示一中教科室风采

天上不会掉馅饼，机会给有准备的人。我坚信这一点，因此，日常工作中，我不断加强积累，保证各方面工作高效运转。如区先进教科室的检查验收，虽然我们已经是六星教科室，虽然我们不用准备也能顺利进入先进教科室行列，但我想抓住这个机会，集中展示教科室的建设成果，因此，一周时间内，我不仅整理了学校的科研档案，而且把科研展室进行重新制作和整理，集中展示我校科研的特色活动和“xxx”的课题成果。得到了验收组专家的一致好评，认为我校教科室是免检单位。同时，为了更好地宣传学校的科研工作，我还在此期间制作了4块校本研究的专题展板——“建设研究型团队，打造研究型学校”，在全区进行了展示。这次成功迎检是我最得意的一件事，因为自身价值与工作业绩实现了统一，效率高与质量高达到了统一。

再有就是科研成果报告会的大会材料了，一周时间，我既要修改大会材料，又要全面统筹科研周的具体事务。陈主任又临时通知说把《顺义一中学科教学思想与教学模式研究》印刷出来，我可真着急了。印刷容易，保证质量不容易。好在我已经平时在电脑上完成了书稿的前期校对，所以抓紧时间，连续几天坐在电脑前，中午都没有休息，最终如期将大会材料和精美的《顺义一中学科教学思想与教学模式研究》印刷完成，为科研大会添了彩。

我喜欢这种快节奏的工作方式，我喜欢这种高效率的工作方式，在快节奏与高效率的工作中我体验了自己的价值，体会了自己的成长。

4、参与社会综合实践活动，锻炼自己提升自己

XX年新课程改革以来，我参与了学校研究性学习与社会大课堂的部分活动。本学期，面向全体高一老师和学生开展了研究性学习的培训与讲座；参与组织研究性学习展示课一节，陈惠明、马玉梅、李颖石共同指导，高一1班承担，取得了很好的效果；撰写《科技使生活更美好――顺义三高科技园区蔬香苑社会实践活动案例》，得到市教研员的好评；参与出台《顺义一中充分利用社会资源的方案》，得到社会的关注；参与撰写发言稿《社会大课堂，师生成长的沃土》，在全区社会大课堂大会上进行宣讲。同时，为了宣传学校的社会综合实践工作，我还制作社会大课堂活动展板2块，主题为：研究性学习，走进社会大课堂；制作研究性学习展板5块，主题为：新课程，新平台，走进研究性学习，一起在十中召开的部级会议上进行了展示，得到了市区领导的好评。

5、关注学校全面工作，实现总结提炼工作与自身成长的统一

在踏实做好本职工作的同时，我还积极关注学校的全面工作，帮助总结提升学校的办学经验，提升自己的研究水平。本学期，我撰写论文如下：《以研究提升教师的生命质量》、《关注教学质量，提升办学水平——顺义一中XX年上半年教学质量分析》、《走在新课程改革过程中——顺义一中实施新课程总结》、《结经验，反思问题，新课程改革回眸——顺义一中实施新课程一年来的总结》、《求真务实 开拓创新 扎实推进新课程改革》《学习型学校：学习型社会的先行者》《改革开放三十年给教师带来的变化》《实施新课程改革 打造学校发展新平台》《新课程改革新在哪》《围绕学校中心工作抓党建，抓好党建促中心》，学期末，我如期完成了学校教科室的工作总结。正是在撰写论文的过程中，我的思路逐渐清晰，我的认识不断提升。

6、参与学科组管理工作，构建以磨课为主的学科研究模式

学科组是学校的研究组织，为了更好地促进学科组的研究工作，本学期，组织召开了两次全体学科组长会，组织学科组进行论文的初评，组织学科组开展以磨课为主的教研活动等。可以说，在茹书记课题的引领下，我校学科组的工作取得了新的进展，学科组的活动更加丰富，尤其是以磨课为主的课堂教学研究取得了很好的效果。生物组的两节市级研究课得到了广泛好评；张福林老师到天津做示范课；吴欣歆老师到苏州做研究课；同时各个学科组围绕青年老师考评课和青年老师基本功竞赛展开了大规模的磨课活动，促进了青年老师的快速成长。

7、登记科研成果，兑现科研成果奖励

科研成果奖励是激励教师参与科研的重要手段，本年度共登记科研成果481项，创历史新高。学期末，我按照重新修订的奖励标准对教师的科研成果进行了奖励兑现，奖励成果321项，涉及144人，奖励金额56691元。由于工作的认真细致，科研成果奖励兑现一步到位，一次完成，没有经过任何的反复，大大提高了效率。

三、高效的工作带来了研究的硕果

推荐13项成果参加区“xxx”课题阶段性成果评选，有7项获一等奖，3项获二等奖，2项获三等奖。

积极参加中国教育学会第21届年会论文评选工作，有9篇获奖，其中二等奖5篇，三等奖4篇。

我校教科室被评为顺义区先进教科室。

四、工作反思

经验：

研究只有扎根于教育教学才能有生命力，如学科组工作和青年教师培养工作

工作要全力以赴精益求精才能有高质量，如论文评选和研究型学科组建设

成果要用心研究反复打磨才能有上水平，如科研周的大会发言和论文推荐

生活要丰富多彩满怀激情才能有好创意。

不足：

加强学习，不要让好文章好观点成为文字垃圾

加强反思，不要让好主意好点子成为过眼云烟

加强研究，不要让好办法好创意与我擦肩而过

加强交流，不要让好智慧好成果在头脑中腐烂