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乌司他汀与血必净注射液治疗急性重症胰腺炎的临床疗效观察
[摘要] 目的：探讨乌司他汀联合血必净注射液治疗重症胰腺炎的临床疗效。方法：选取本院2007年7月~2009年9月收治的80例急性重症胰腺炎患者的临床资料，随机分为治疗组（40例）和对照组（40例），对照组患者在常规治...
2022-03-07 07:28:51 急性重症胰腺炎 乌司他汀生命的挣扎作文600字
时光写就了一部史记，就在枕边。我总是自然的打开它，去阅读现实的岁月。 风轻轻的呼唤，唤起我的现实，我的一切。此时此刻，此分此秒的我怎么了。满眼的泪水悬挂在眼眶，满怀的痛苦压抑在心中，无法倾诉...
2022-04-18 08:38:19新课程下中学化学课堂教学情境设置
【摘要】新课程标准要求，教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。交往中人人参与，平等对话，教师由过去居高临下的权威地位，转向“平等中的首席”。教学过程自然也就成了师生共同开发课程、丰富课程的过程。而...
2022-07-04 02:40:38 教学情境 问题情境马克斯·韦伯“政治共同体”思想浅析
摘 要： 马克斯・韦伯在对于经济与社会的互动关系中，提出了“政治共同体”的概念，这一概念正是社会成员凝聚为一个统一的社会共同体的前提。对于社会建构而言，必须首先解决政治上的整合问题，才能将相应的经济政...
2022-03-02 11:26:38 马克斯 韦伯综合护理在宫颈糜烂患者药物治疗中的护理研究
【摘要】 目的：观察综合护理在宫颈糜烂患者药物治疗中的护理效果。方法：取宫颈糜烂患者90例，患者均采用聚甲酚磺醛治疗，随机分为对照组（n=45）和观察组（n=45）。对照组采用常规方法护理，观察组实施综合护理...
2022-03-07 09:33:19 综合护理 宫颈糜烂优化语篇整体性教学,提高学习效率
小学英语中的语篇整体性教学是指，教师引导学生整体进入语篇学习，通过相对应的听说读写和教师提问的方式进行教学实践。并且，需要指出的是，整体性教学，其重点并不在于是否在教学内容中呈现了各个板块的功能，而...
2022-05-02 02:38:56儿子都4岁了还没有夫妻名份,我该怎么办?
我是个单身女人，但是我有老公有孩子。话说2008年，也就是说七年前，我认识了我现在的老公，因为认识时间长了就无话不谈了。他说他家庭感情不好闹离婚呢。当时我还劝了他：“能过凑合着过吧。” 可过了一段时日没...
2022-05-23 10:56:08