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案例教学法在行政管理人才培养的应用
摘要：应用型行政管理人才不仅要具备系统的理论知识，还要具备一定的实践能力和创新能力。实践证明，案例教学法是把理论和实践恰当结合的有效教学形式，但现实案例教学效果不尽如人意，通过加强案例库的建设，提高...
2022-01-07 10:39:13 案例教学法 行政管理莫让“堕落”成大学生假期主题
多数人都希望能与家人在节假日团聚同欢，但在假期中却有一批迫切期盼早点回校的大学生,他们在校园论坛上诉说宅在家里的种种烦恼,甚至有学生表示，宁可住两天旅馆，也要早点回校。 武汉某高校学生在校园论坛上发帖...
2022-10-16 11:28:14对机器人进行果实采摘时如何避开障碍物进行探究
[摘 要]关于机器人进行采摘时如何避开障碍物，本文主要是以对番茄进行采摘为研究对象，将空间位置如何避开障碍物的问题转化为平面内的机械如何进行避开障碍物，并最终算出避开障碍物这个过程中终结点的角度。然后...
2022-10-03 01:01:13 采摘机器人 障碍物后阳光体育时代对中学体育教学的影响研究
摘 要： 本文通过文献资料法和调查法，探讨中学体育在全国开展阳光体育活动五年后，对中学体育课程改革、课外体育活动、校园体育文化建设、体育设施建设产生的影响，旨在为中学体育教学的改革与发展提供理论参考。...
2022-02-18 07:20:22 阳光体育 中学体育教学剖析艺术设计与艺术学关系
1研究背景 自从沃尔特•格罗披乌斯于1919年在德国成立包豪斯学校作为现代设计教育诞生的标志以来，正规的设计教育在西方已发展了近100a。包豪斯学校从一开始就将艺术因素纳入整个设计教育体系中，将艺术与技...
2022-07-01 07:25:08 艺术设计 艺术学室内卫生器具安装质量通病的防治
【摘要】：文章主要对室内卫生器具安装施工中常见的质量通病进行分析,找出原因,并提出解决办法。 【关键字】：室内卫生器具安装；质量通病； 防治措施 中图分类号：TH77文献标识码： A 文章编号： 房屋竣工验收交...
2022-07-27 08:22:20论我国企业激励机制存在的问题及完善措施
摘 要：当今世界，得人才者的天下，伯乐们只有用科学有效的激励机制激发员工的奋斗热情才能在竞争中谋求生存和发展。 关键词：企业激励机制；存在的问题；合理化建议 在当今日趋激烈的市场竞争之中，能够吸引人才...
2022-06-01 12:57:27 企业激励机制 存在的问题种衣剂对蔬菜种子发芽出苗及活力的影响探究
摘 要：种衣剂对于提高农作物的抗病能力与抗逆性，有着重要的作用，我国种衣剂主要是用于大田作物，蔬菜种衣剂暂时还没有达到全面的推广应用。本文笔者就种衣剂对蔬菜种子的影响，从发芽与出苗、活力方面，做了简...
2022-10-19 12:34:46 种衣剂 蔬菜谈物业管理企业的重要性认识
摘要：严抓细管、严细成风，之于一个企业是一种优秀的文化，是重要的生产力和强大竞争力。在企业管理中，能否坚持做到真严真细、常严常细，影响企业产品质量，决定企业兴衰成败。物业管理企业属于第三产业，企业员...
2022-10-01 10:25:59 物业管理 企业教授为何当起“擦鞋匠”?
常再盛，著名雕塑家、扬州大学艺术学院设计系主任、扬州大学佛学研究所副研究员、清华大学美术学院高级访问学者，一个有房有车、生活宽裕的“成功者”，然而，他却在2007年三次上街当起擦鞋匠，在社会上引发了争议...
2022-09-08 06:50:40浅谈建筑工程项目中施工管理模式
【摘 要】本文从建筑工程项目管理的角度，详细阐述建筑工程项目管理特点，并对加强分包管理和分包模式进行了详尽分析探讨，以达到科学管理的目的。 【关键词】建筑工程项目；施工管理；分包模式；应对措施 一、建...
2022-04-11 06:03:36 建筑工程项目 施工管理同伴助教促学在初一英语教学中的尝试
目前，由于教育投入的限制以及教育资源不均衡的原因，我国多数学校还无法实现小班化教学，甚至还出现学生数超过五十人的大班级。在这样的班级中进行教学对教师来说是一种挑战，对于初一英语教师来说更是如此。由于...
2022-08-25 08:04:38把握解读“维”“度”,感悟文本精髓
摘 要： 高中英语阅读教学中的文本解读应以高考为导向，以具体文本为依托，灵活运用多种手段充分合理解读，并最终回归学生的需求，把握好解读的角度和尺度，以有效培养学生的整体语篇意识，感悟文本的精髓。 关键...
2022-10-20 12:45:47 高中英语 阅读教学多媒体网络作文教学初探
【摘要】多媒体运用于教学，不仅是知识信息的载体，而且是调控教学的有效手段。多媒体进入作文课堂，更为作文教学注入了新鲜血液。它可以在短时间内激活学生思维，激发兴趣，培养学生的创造能力和想象能力，改变以...
2022-07-15 09:57:29 多媒体 作文