新课改下农村美术教学之我见

作为一名农村初中美术教师，在新课标的要求下，要在日常的美术教学实践中不断提高自身素质。根据农村学校的实际情况，教师应从自身出发，了解学生，利用各种教学方法和教学工具，培养学生的学习兴趣，不断提高学生的审美情趣。

第一，教学中心的转变

应从“以教师为中心”转向“以学生为中心”。美术学科关键在学生的动手上，要改变以往教师让学生干什么学生就干什么的做法。因为长此以往，学生就会习惯被动的学习，而美术学习中学生的积极主动性也会消失。所以要让学生主动，以学生的立场来组织教学活动。

第二，向个性化教学转变

注重学生的全面发展，要让学生从自身特点出发，培养各方面的学习兴趣，而美术教学正是要求美术教师改变以往“教化”的方式，让学生充分发挥想象，并主动去了解班上每一个学生的特点，以制定出符合大多数学生学习兴趣的教学方案。

第三，师生平等的对话

在传统的美术教学中，教师说一个事物该怎么样就怎样，教师具有至高无上的权威地位。作为学生只有无条件的接受教师所谓的美术灌输，师生之间显然不平等。对教学而言，交往意味着对话，意味着参与，意味着相互建构，它不仅是一种教学活动方式，更是弥漫、充盈于师生之间的一种教育情境和精神氛围。

第四，运用新课程标准备好每节课

①备好教材。充分利用教材，开展创造性学习，研究教材的价值，从整体上了解教材的特点、把握书本的体系结构，掌握教材基本内容和教学要求抓住主线。②备好每一节课。备课时认真挖掘教材每一节课的资源，力图呈现丰富多彩的感知材料，给不同层次的学生都留出一定的思维空间。③备学生。“为了每一位学生的发展”，这是这次新课程改革的宗旨。课堂上要尊重学生的人格，关注个体的差异，满足不同学生的需要。④备教学方法。教学方法本身既包括了教师的教学方法，也包括学生学习的方法，要树立现代的教学观念，主张以人为本，发挥学生的主体精神和创新意识。⑤备好教学评价。课程评价在课程体系中起着激励导向和质量监控的作用，教师创造性的教学评价可以提高学生兴趣，让学生能够积极主动地投入学习。⑥写好心得体会。以写心得的形式总结课堂教学实践中的宝贵经验教训。

农村生活处处有美术，美术教学要贴近学生生活，开放学生美术学习活动的空间，引导学生从生活中认识美术、走进美术世界，让美术丰富学生生活，这样学生才能感受到美的真义，才能真正热爱美术，并学会从生活中发现美、创造美。