中考物理复习策略与方法

摘 要：中考物理复习课要以课本为纲，以《考纲》为本，加强复习的针对性，关注热点问题，把握考试动态，提高复习效率。在整个复习过程中，要落实好“知识和技能、过程与方法、情感态度与价值观”的课堂教学目标。同时要调动师生双方的积极性，强化自我反思，突出自主纠错，发挥学生的主动性。

关键词：中考；物理；复习

孔子曾经说过，温故而知新。由此可见，复习是学习过程中的重要一环。怎样上好复习课，每位教师都有自己的方法和技巧，下面就中考物理复习课的教学谈谈自己的几点体会。

一、研究《考纲》，把握教材

以课本为纲，以《考纲》为本，加强复习的针对性，提高复习效率。

《课程标准》是教学的依据，也是考试的依据，但在要求上有一定的弹性。《考纲》规定了中考的范围和要求，是中考命题的依据之一，对于中考复习具有重要的作用。通过对《考纲》的研究，明确考试的要求，了解题型和对学生能力的要求，有利于把握复习的广度和深度，使复习更有的放矢。

二、抓教学目标的落实

“知识和技能、过程与方法、情感态度与价值观”是新课程提出的课堂教学目标，也必然是中考复习和考试的基本内容。因此，在整个复习过程中，仍然要落实好这些目标。

1.狠抓双基的复习

“知识和技能”是教学的重点内容，概念和规律则是物理教学的重中之重。只有理解了基本概念，掌握好基本规律，才能去解释一些物理现象和解决实际的物理问题，而对概念的复习不能死记硬背，我们应该引导学生着重去理解。要真正掌握一个基本的物理概念，应该从它的引入背景、定义、重点字词、适用的范围等方面进行全面的了解。

2.重视过程和方法的复习

在新课标理念中，获得知识的过程和所获得的知识、技能有着同等重要的位置，正所谓“鱼”与“渔”的关系。我们教学的根本目的，在于培养学生获得知识的方法，使学生逐渐学会积极主动地自主获取知识，并具有创新意识与能力。因此，要引导学生总结课本中学到的物理研究方法和物理思想。

在教学中，要通过问题的拓展，创新思维能力，发散思维能力，以便使学生能够很好地进行能力的“迁移”和“创新应用”，在复习时做到举一反三。

3.重视“情感态度与价值观”

对学生教育的根本目的是教学生做人，做有爱心的人，有科学意识的人，有社会责任感的人。因此，不论任何时候，都不能忘记对学生做人的教育。复习过程中，要结合教材有机地对学生进行“情感态度和价值观”的教育。

三、调动师生双方的积极性

1.团结协作共享，发挥集体智慧和力量

加强集体备课，发挥集体的智慧。教师队伍有老中青之分，经验有丰富和缺乏之别。因此，集体备课，可以使青年教师弥补经验不足的缺憾。

2.强化自我反思，突出自主纠错，发挥学生的主动性

中考物理复习，时间短任务重，仅靠教师单方面的积极性是不够的。最高效的方法就是调动学生的主动性，使学生能利用课后的时间，抓紧时间看书、练习，进行自我反思，及时整理学习心得、方法和体会。

引导学生进行题型归类，掌握方法。要求学生把所做的练习中的各类题型进行分析、比较、归类，发现其中的异同点，掌握解决问题的方法。只有掌握了方法，才能在解决问题时多角度地理解题意，拓宽解决问题的思路和方法，才能在考试中充分发挥自己的能力。

总之，只有好好研究课程标准，把握考试动态，并贯彻到复习过程中，同时调动多方面的积极因素，才能取得满意的效果。

（作者单位 四川省南充市西充县李桥乡小学）