提高复习效率 冲刺物理中考

金继勇：哈尔滨市第四十七中学物理教师，市级优秀教师，市级骨干教师。2008、2012年任哈尔滨市中考物理命题员。曾获得市级观摩课一等奖；在《哈尔滨教育》发表短文《为学生发展铺路》；2009～2013年主编的《初中物理课堂学习笔记》等系列著作获得一致好评。

2014年中考已悄声无息地向我们走来，大家正在进行紧张的一轮复习。同学们都希望在寻求科学复习方法的同时，制定合理的方案，提高复习效率，获得最佳的中考成绩。希望以下介绍能对你的复习有所帮助。

1.以教材为本源，夯实基础知识

哈尔滨市历年中考试题中的情境基本源自教材。总复习时要以教材为知识本源，精读教材，打好基础。对教材中的图片，要找出包含的物理知识，作出正确的解释；对教材中的概念和规律要做到熟练记忆，达到理解的程度；对教材中的公式要做到准确记忆和书写，明确公式中各物理量的含义、单位和公式的适用范围；对教材中提出的问题要弄清答案，再通过做适当的练习题加深对基础知识的记忆和理解，同时对教材中的“自我评价”习题重新作答，争取能有新的理解和解法。一轮复习一定要落实四本教材的基础知识，千万不能脱离教材。

2.重现实验，填补实验的“空白”

实验探究题是中考的重要拉分点，要在中考中取得高分，必须重视实验。教材中的探究实验为教师和同学们留下了大量的“空白”，这些“空白”是命题的重要突破口，总复习时要高度关注，如果有条件，最好把教材中重要的实验重做一遍，这样对实验过程、现象、结论、出现的问题等会理解得更深刻，对“空白”自然就填补了。如果没有重现实验的条件，也可以到网上查找实验的视频，通过反复观看视频也能收到良好的复习效果。

教材“家庭实验室”板块的内容是对教材正文探究实验的延续和补充，也是中考出题的情境和考点，在复习中要同样给予关注。

如果在一轮复习中把实验中最基本的内容搞清楚了，在二轮复习时就可从不同的角度对实验进行分类，如：可以根据实验特点把实验分为基本物理量的测量、探究性实验、测量性实验三大类。总结几类实验共性的内容，把实验大一统，可提高复习的效率。

3.综合训练，专攻错题

在一轮复习完成后，要适当进行综合试题的训练，训练自己处理综合问题的能力，查找自己薄弱的知识，把自己做错的题总结出来，认真剖析，从错题中总结经验和方法，提升对知识的理解和应用能力，还可再寻找类似试题进行作答，强化训练，达到弄懂一个题而会解一类题的程度。尤其对市、区调研测试题更应该认真研读，体会试题特点。

4.专题复习，科学归纳，形成体系

第二轮应该进行专题复习，对彼此有联系的知识进行合理归纳，形成专题，这样不仅针对性强，且容易形成规律，对提高同学们综合解题能力很有帮助。专题复习的形式不一，可以进行实验专题复习、综合计算专题复习等；可以按力、电、热、光、声分块专题复习；也可以尝试以能量为主线进行专题复习，重点是机械能、电能和内能，这三种形式的能量间可以相互转化，由此可引出物理学中的核心知识。

二轮复习时要努力构建知识网，这样才能提高对物理学的整体认识，提高处理综合问题的能力。同学们可先从每章入手总结知识结构，先总结出本章有几大块知识，然后再总结出每块知识又包含哪些知识，逐步细化到每一个知识点。如：《压强》一章，先找出本章包括压力与压强两大块知识，然后再细化固体压强、液体压强和大气压强，形成知识结构。（如例图所示）

各章的知识结构建立起来后，再尝试着与其他章有联系的知识建立更大的知识网络，同学们可参考九年级下教材的70页到75页的知识网络，仿此建立属于自己的知识网络。

5.回归教材，寻找知识本源

同学们经过两轮复习和市、区调研测试后，时间就接近中考了，最后一轮复习，还要回归教材：把基础知识再系统地复习一遍，熟练的温习，忘记的要重点记忆；熟悉教材中的图片，回忆一轮复习时对图片进行的分析；熟悉探究实验的名称、过程和结论。通过以上复习，能对知识再有新的理解。

同学们，中考是人生的第一个重要转折点，希望你们科学备考，找到适合自己的高效的复习方法，在中考中取得优异的成绩，考取理想的学校！