新课改条件下信息技术课堂教学的新要求

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1007-0745（2013）08-0093-01

随着高中新课程改革的实施，高中信息技术课程在高中阶段将会得到更多的重视，而且该课程作为高校的计算机课程的前身，将高校的计算机课程的部分内容纳入授课范畴；新课改要求高中的计算机课程由若干必修和选修模块组成。种种变化势必对高校计算机课程改革产生诸多影响，高校应该积极求变，在高校计算机课程教育教学改革走出一条新道路。为了有效地实施计算机新课程教学改革，需要以科学发展观为指导，树立与“新课改”相适应的计算机有效教学观念，探讨提高计算机教学有效性的对策，揭示计算机课程的教学规律。在教学实践中，深入探讨新课改背景下计算机课堂的有效对策，是提升计算机教学质量的关键环节，也是深化计算机课改革的根本要求。

计算机基础课程属公共必修课，以往受重视程度不高，学生在全国和省计算机等级考试的目标驱动，才会认真学习。而现在，学生通过高中信息技术课程的学习，对计算机基础课程有更深层次的需求，学习目的更加明确，学习动力有所加强。其他计算机课程，如算法与程序设计、网络技术、多媒体技术等，多以选修课和专业必修课的形式开设。通过高中阶段的选修课程的兴趣激发，势必会有更多学生选修计算机基础课以外的课程。

在以前，信息技术课程属非高考科目，受重视程度不高，受诸多因素影响，造成学生能力水平参差不齐的现象比较普遍。因此，高校开设计算机基础课程必要性不容质疑。但现在，高中新课程改革已经将高校现有的课程设置方式，提前到高中教育阶段，学生适应高校的教学模式将会更加快速。高校计算机课程可大致分为两个阶段：一是作为公共基础课层面上的计算机基础课；二是与专业教学相结合的计算机课。结合所学专业的实际情况，考虑计算机等级考试和就业等因素，选择那些有必要开设的科目作为专业必选课；考虑学生的个体差异，在师资有能力开设的情况下，选择一定数量的科目作为任选课。为学生提供不同层次、不同类型的计算机课程，有利于多模式、复合型人才的培养，有利于学生的个性发展。

当前，面向新世纪的基础教育的重任。推进教育信息化，是全面推进素质教育的要求，计算机的发展日新月异在信息技术教育中必须重视计算机的基础教育，不断提高学生的实际操作能力，为学生以后的学习打下坚实的基础。如：小学信息技术中的操作系统知识、打字基本功的操作、画图工具箱的应用、图块的操作等，都是信息技术基本知识和技能，学生有了这些基础，就有利于学生进一步学习其他信息技术，同时也是学生创造力的源泉。

创新是素质教育的核心内容。在学科教学中进行创新教育已成为中小学创新教育的主渠道。作为与创新教育有着“天然结合”计算机学科应当担起这个重任。鼓励、指导学生大胆、灵活地运用已学的知识，解决实际问题是培养学生创新精神与创新能力的有效方法。在解决这些实际问题的过程中，教师可组织学生开展竞赛，进行自由讨论，互相交流方法，互相启发思路，以实现解决问题与培养创新能力的有机。在计算机教学中激发学生的创新意识，培养学生的创新思维，提高学生的创新能力，促进学生个性的发展，是教师义不容辞的责任。创新能力的培养是创新教育的核心，实践是创新的源泉，因而教师在教学中要联系实际，注重学生实际能力的培养，求新出异，提高学生创新的积极性。

如何提高学生兴趣，提高教学效果的问题，我们大力提倡“任务驱动”教学模式。 “任务驱动”是一种良好的教学指导思想，能使学生在更好的教学环境和氛围中体现自己的中心地位。下面以《搜索》教学为例：要让学生明白掌握一定的搜索技巧有助于我们更快更准地搜索到需要的信息。教学过程中紧抓知识脉络，将教学目标任务化，以任务为驱动，教学设计过程设计了国庆节去上海旅游，让学生分别用分类查找的方法、关键字查找的方法查找去上海往返车次、上海各景点、住宿酒店。实践证明，根据学生的兴趣和希望获得成功体验的心理设计的任务，使得每个学生的自主性和创造性都得以发挥，也使每个学生的心理和愿望得到满足。在积极、互动、协作的课堂气氛中，课程目标很好地得到了实现。

学生的主动性和积极性是决定教学质量的关键，而教师的主导作用以决定着学生的兴趣浓淡、主动性和积极性的高低。教师要研究学生，要了解学生对课程学习的心理感受和需要，给学生 创造好学习环境，提供各种运用计算机的机会，让学生充分接触计算机，运用计算机，力争最大限度地为学生创造发挥才智的环境，使教学教程本身成为学生发展和提高的过程。

教学方法是形成最佳课堂气氛的重要保证。一个教师在挑选各种具体情况下的最佳教学方法的能力越强，那么他的教学技巧和技能就表现得越娴熟、越新颖。课堂气氛就活跃，教学效果当然也就越显著。因此，教师要根据教学内容、教学目的、教学对像和实际条件，还有自身的教学 风格和特长，确定不同的教学方法。要根据学生的年龄特征，引导学生拓宽思路，广开言路，使课堂气氛既热烈又严肃。要承前启后，引导学生善于利用学过的知识来学习新知识和新技能，从而实现新的突破。教师还要注意多运用能锻炼学生实际能力的方法，使其不断创新，不断总结经验，达到最佳的效果。

计算机学科是一门新兴的学科而且计算机还在不断的发展过程中计算机老师面临着更严重的挑战所以计算机教师在教学中要把目光放的长远不能仅仅局限于课本要结合计算机的发展不断改进教学方法认真实践扩展知识面及时总结才会有创新才能提高学生学习计算机的兴趣使学生主动地学习也才能为新课改贡献自己的一份力才能为社会培养实用人才奠定了良好的理论基础。完成由学生的被动学习到主动学习的飞跃培养学生的自学能力和创新能力是计算机老师的职责。为此我将在计算机教学道路上不断的努力不断的完善自己。