新课改背景下高中英语教学方式的转变潘晓燕

摘要：新一轮基础教育课程改革的推进，对高中英语课堂教学提出了新的要求。高中英语教师必须要勤于实践，勇于创新，在教学中不断探索新的教学方法，以不断提高高中生的英语表达能力。

关键词：新课改；高中英语；教学

高中的英语教学是高中课程中重要的内容，对培养学生的综合素质至关重要，但是，我国传统的高中英语教学存在着诸多问题，已经难以满足当前社会各界对高中英语教学质量的迫切需求，因此，在新课改的背景下，很多学校都将分析英语教学的问题并解决这些问题作为工作的重点。

一、新课改理念对高中英语教学的要求

新课程改革的深入发展，对高中英语教学提出了新的要求。新课改要求高中英语教师把更新观念、转变认识等新的教育理念引入教育教学中，根据高中学生的认知特点和学习、发展需要，逐步培养学生的英语能力。具体说来，新课改理念对高中英语教学的要求主要表现在三个方面：一是确立学生的主体地位；二是发挥教师的主导作用；三是改善教学方式。在确立学生的主体地位方面，新课改要求以学生为主体，发挥学生的主观能动性学习英语，学生在学习高中英语的过程中，不再是被动地接受知识，而是积极主动地探索英语知识。在发挥教师的主导作用方面，新课改下的高中英语教学，英语教师的地位发生了变化。在高中英语课堂教学中，教师主要起引导的作用，帮助学生更好地理解英语知识，培养学生全面运用语言的能力。在改进教学方式方面，新课改下的高中英语教学打破了传统的“一言堂”课堂教学模式，使学生真正成为学习的主人，教学目标开始从单纯的应试教育转向素质教育，这些都是新课程改革理念对高中英语教学的要求。

二、高中英语教学内容的转变

目前，高中英语教学内容的安排大多是以教学大纲和考试大纲为基础，以教材为依据来进行安排的，其中对考试大纲的依赖过于严重。教师在安排英语的教学内容的时候，一般会将教学的重点放在单词讲解、语法讲解和课文的讲解上。而英语作为一种实用性的语言学科，它的主要功能不在于学生积累的单词数量，不在于学生对语法的熟练程度，而在于学生是否能够用英语来表达自己的观点和想法，学生是否能够对英语的内在逻辑和内在规律进行把握。基于这样的教学目的，教师在准备高中英语的教学内容的时候，要以课本为基础，充分利用网络资源的丰富性，将其和教学内容相关联，在学生学习教材内容的同时，帮助学生更多地理解相关的文化背景和英语知识，以提高学生的学习效果。比如，在学习“TheOlympicGames”一课的时候，教师可以将其起源和运动精神以及历史上有名的运动事件通过英语的形式介绍给学生，让学生在了解OlympicGames的背景的前提下来学习。通过这样的学习方式，不仅能够提高学生在英语课堂上的注意力，能够促使课堂效率的提高，同时还能帮助学生对OlympicGames的文化背景有更深刻的理解，对OlympicGames的运动内涵有更深刻的理解，以拓展学生的知识面。

三、提高高中英语学科教师对新课改的了解程度

首先，各个学校应该组织英语学科教师进行新课改专题培训，详细讲述国家新课改的重要意义和具体要求，使每一位英语教师充分认识到新课改对提升英语学科教学质量的重要意义，以便加快转变教学理念和教学方法，提高英语教学效率。各个高中要严格按照新课改的规定制定教师的考核机制。充分考察每一位英语教师在新课改背景下对教学方式的改变，并以此作为教师教学业绩的重要考核标准，充分激励每一位教师对新课改的重视程度，促进高中英语教学质量的提高。

四、转变高中英语教学方法

每一位英语教师要加强对传统英语教学方法的反思，既要思考传统教学方法的优势，也要思考传统教学方法的弊端，以便科学的判断新时期高中英语教学方式需要作出的调整，切实提高英语教学质量。首先，要充分征求学生的意见，了解每一位学生喜爱的英语学习方法，以便教师结合学生的兴趣，创新教学方法，激发学生对英语学习的兴趣，提高高中英语学习质量。另外，教师要鼓励学生在课堂上积极表达自我观点，使学生成为课堂上真正的主角，教师仅仅对学生的观点进行引导和更正，以便学生能够以更加巨大的热情投入的英语学习当中，提高英语教学水平。

1.多媒体教学法。

多媒体教学法是新课改背景下使用最为广泛的一种教学方法，它通过网络丰富的资源和计算机对课本知识的动态化处理来进行教学，在很大程度提高了学生在课堂上的注意力，增强了学生的学习兴趣，取得了很好的教学效果。在新课改背景下，高中英语教学也可以使用多媒体教学法来进行。

2.创设语言情境，模拟情境教学。

创设语言情境，模拟情境教学，是新课改理念下高中英语课堂教学的重要环节。高中英语课堂教学应重视情境教学的作用，结合高中英语教材的内容，适时创设语言情境，模拟情境教学，让学生有机会运用自己学到的英语知识，有利于学生加深对英语的印象和理解。在高中英语课堂教学中，创设语言情境，模拟情境教学，把握好三个关键点。

新课标的实行对高中英语教学提出了更高的要求，高中英语教师必须坚持以人为本的教学理念，从学生的学习实际情况出发，注重培养高中生的英语学习兴趣，并在教学中，创新教学方法，综合使用情景教学和多媒体教学等多种教学手段，不断提高高中英语教学水平，促进我国高中英语教学不断发展。

参考文献：

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