职校生感恩意识缺失归因与对策

摘要：懂得感恩是每一个社会成员都应具备的基本道德，针对中职生的感恩意识缺失现状，提出中职生感恩教育的若干途径，实现校园人际关系和谐，促进学生学业成功。

关键词：中职生；感恩意识；教育

中国的感恩教育源远流长，自古就有“滴水之恩当涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”的古训。感恩是一种美好的情感，一种做人的道德，是一种处世哲学，是做人起码的支点。孝敬父母、尊敬师长、善待他人是中华民族的传统美德，需要我们不断继承和发扬。反思现在，许多人缺乏感恩意识，让我们把视线聚焦到今天的职业学校校园，你会发现感恩已离一些学生越来越远。

一、职校学生感恩品质现状

在一些职业学校里，能够清楚知道自己父母收入的同学只占少数，多数的学生对此毫不在乎，认为零花钱的数量和自己父母收入没有关系。在问及是否知道自己父母的生日时，学生即使能回答出来，但是却很少想到问候一声，给父母买礼物的人不多，为父母分担家务的学生更少，能与父母促膝长谈的就寥寥无几了。

有不少学生不但不体谅父母的辛劳，反而无休止地索取，他们不顾家庭生活状况，盲目攀比，过分讲究吃穿，泡网吧，进迪厅成了生活必需。在他们的人生观里，“我”永远是第一位的，其他人为“我”做的一切都是理所当然的。于是便心安理得的享受着社会的财富、他人的关爱，对他人的感受，表现出来的却只有冷漠。更有甚者，还有的学生只是遇到一点点不顺，就一蹶不振，怨天尤人，大呼命运对其不公，以致心生仇恨，走上极端……

当然，在今天的职业学校校园，我们也会发现感恩的影子。很多学生也会说谢谢，也会在不同的场合说关于感恩的话，但是这些话说过就被风吹走了，没有留下什么痕迹。学生能够感知他人的友善，但他们往往自私地认为，老师、同学、朋友的付出是理所当然的；也有学生也曾希望回报，但是在紧张的学习压力却总是让他们疏于关心别人，懒于用一颗感恩的心表达情感。

“投我以木桃，报之以琼瑶”历来是我们中华民族的优良传统，当这种传统美德正面临丢弃的严重局面时，我认为每一个有责任感的教育工作者都应该重视起来。试想连跟父母谈心，给父母做家务都很吝啬的人，对别人给予的帮助和关爱无动于衷的人，你能奢望他去爱别人吗？去关心别人吗？不懂感恩，小而言之，是道德的沦丧和缺失，大而言之，将可能威胁社会的和谐和稳定。

二、职校生感恩意识缺失归因

当前，一些学生感恩意识的缺失问题较为突出。他们面对别人的无私付出，却感觉淡漠，只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉献；只知被爱，不知回报。虽然表现各异，但都是“要求和索取”大于“感激和报恩”。实质是感恩意识在逐渐淡化，极端利已主义、个人至上思想乘虚而入。到底是什么原因使学生道德理念的严重缺失，失去了感恩之心呢？家庭、学校、社会的教育难辞其咎。

（一）家庭教育问题。

中国实行计划生育政策以来，独生子女越来越多。大多数父母毫无原则的溺爱造就了一批以自我为中心，独立意识差的孩子。孩子根本不了解父母到底为子女付出了多少，心里除了自己再无别人，他们会因为自己的要求没能满足就又哭又闹，想出种种借口达到自己的目的，做父母的往往心一软就答应了，孩子在成长过程中很你那体会到父母的不易，也很难体会到受挫折的滋味。中国的父母很少意识到自己教育方法和方式上的不当和过失，孩子不知感恩也在情理之中。家长如果不能尽快改变这种教育方式，那么他们的辛劳反而会造成可悲的结果。

经常听到一些父母抱怨现在的孩子越来越难管了，孩子不愿意相信父母，父母已经在孩子那里失去了威信，现在一些孩子的父母本身不孝敬老人，孩子就不把父母放在眼里。父母的一言一行、一举一动都可能对孩子产生巨大影响，古话说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”试想，你滔滔不绝地要求孩子，而你自己一有时间就看电视打麻将，从不摸书；你千叮咛万嘱咐地要求孩子要遵守交通规则，而你自己趁没人的时候闯红灯，怎么可能期待达到好的教育效果呢！可见，家长是学生学会感恩的第一责任人。

（二）学校教育问题。

学校是教育学生的重要阵地，教师是学生思想教育的引导者，“知恩图报”、“投桃报李”。让每个学生都学会把感恩放在首位，真正体会家长、老师以及社会的关爱，教育孩子懂是非、明事理、敬长辈、尊师长，引导他们认识做人的真正道理，是学校教育应尽的职责。学校应当通过一些活动让感恩深入人心，让学生学会感恩。可是，在一些职业学校中，旷课、上课迟到、早退，完不成学业、追求享受、放纵消费的现象屡见不鲜，开展类似的感恩教育的学校仅仅是凤毛麟角，有关于感恩教育的专门教材也是少之又少，感恩教育在学校的教育中还几乎是一片“处女地”。学生在校只注重技能的提高，但是没有获得应有的感恩品质，很多人认为自己和老师的关系就是“一方缴费，一方服务”，对老师和学校不存感激之情。可以说，“感恩”教育的路还很漫长。

（三）导致感恩意识缺失的社会因素。

当前，社会处于转轨换型时期，一些基本的人之常情在道德缺失下遇到挑战。人们普遍太关注自我，不在意与别人的关系，也不在意社会的发展。经济发展，生活优越，中西文化碰撞，传统新潮交绘，其中一些不良现象、无德行为，对中学生起着无形的浸染作用，久而久之使之人格素质降低，感恩意识丧失。随着人们精神生活领域不断扩大，各种媒体、网络给中学生提供的思考问题的参照与过去大不相同，于是在他们心中觉着优秀传统是老古董了，没有价值了。此外，社会上各种腐败之风、拜金主义、个人主义、享乐主义等各种消极思潮，不断侵袭与冲击中学生的心灵，使他们的辨别能力受到极大影响。

三、实施感恩教育的途径

学校是感恩教育的重要阵地，实施感恩教育的具体途径很多，可以从以下几方面去努力。

（一）宣传发动。

利用国旗下讲话、黑板报、电视台、阅读栏、学校网站、橱窗等阵地，全方位地进行感恩教育的宣传发动。

（二）活动开展与意识强化。

1.以班级为单位，召开感恩教育主题班会，推荐优秀的感恩教育主题班会在全校集中展示。

2.学会经常问候父母。古人云：“言为心声”，鼓励学生经常对父母说说体贴或感激的话。如“爸爸、妈妈，您们辛苦了！”

3.学做父母，体验辛劳。如：冬天洗衣、洗菜等洗理活动。

4.结合节日，开展活动，让青少年从活动中体验感恩，并回归现实生活，从点滴做起，在生活中实践感恩。如：国际“三八”节、母亲节，通过这些节日对学生进行传统道德教育。

5.感激老师的教诲之恩，正确认识师生关系，珍惜老师给予我们的一切。

6.感激同学间的爱心相助，珍惜你的朋友,不要因为自己的鲁莽和任性给对方造成伤害。

7.将“感恩”迁移到爱社会，爱党爱国上。开展“团旗在我心中”的文明活动，为孤儿院小朋友们送温暖，课余时间清扫“白色垃圾”，清除非法广告纸等等。以此增加学生的社会责任感和爱社会、爱党爱国的情怀。

感恩教育是一项系统工程，需要我们去体会和实践。学校关注道德教育，但道德教育都是一种唯理性教育，常常停留在简单的认识和知识层面，而感恩教育的最好方式是从生活的细节开始。

当然，开展感恩教育不单单是学校的事，家庭、社会也是施教的重要因素。

首先，家庭对学生进行行为习惯培养、品德形成、个性教育有着重要的影响。学校要和家长通力合作，指导家庭教育，使家长了解并配合学校实施感恩教育，改进家庭教育的方式和方法。

其次，各级政府和社会部门也应支持和参与到学校的教育工作中来，逐步建立以学校教育为主、家庭社会力量为辅的教育网络，共同营造关心下一代健康成长的良好社会教育环境。

感恩教育是一项细雨润无声的系统工程，学生学会感恩，才会懂得孝敬父母，才会懂得尊敬师长，才会懂得关心、帮助他人。拥有一颗感恩的心，有助于塑造学生的人格，学会包容，赢得真爱和友谊，他们也就会拥有快乐，拥有幸福，就会明白事理，拥有一个美好的未来。这样,世界必将充满爱。