职校教师个人工作总结范文

职校教师个人工作总结范文第1篇

中职学校教师教学工作总结

这学期以来，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作和值日教师工作，积极完成学校布置的各项任务，本学期我担任中医康复保健专业1118班、1119班的语文教学工作，另外兼带《临床心理学》、《医学礼仪》这两科的选修课，下面我把这学期的工作做简要的汇报。

一、师德表现

平时积极参加全校教职工大会及党员大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习.配合教研组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。本学期全勤。

二、教育教学情况

在教学工作中，我注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点.并注重参阅各种杂志，利用现代先进的网络科技技术，进行课堂教学的研究，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平，充分利用了网络教学资源。.

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.

3、根据汽车维修这个专业的特点，由于其是一门实践性很强的专业课，针对此特点，在授予学生理论知识外，比如在课堂上多举一些与车间维修常遇到的问题作为课堂实例。除此之外，还对学生进行实践指导。让他们同时掌握理论与实践知识，这符合现今社会对此专业人才的需求。

4、认真及时批改作业，注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

5、坚持听课，注意学习教研组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.本学年认真听有经验老师的授课,对自己的教学促进很大.

6、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用，.写教学反思，使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处,，因此我努力借鉴老教师的经验，并向他们请教有关教学的问题，弥补自己的不足。

三、值日教师工作情况

本学期我担任值日教师工作，一学期的工作使我认识到作为一名值日教师，除了维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，更应该关注每一个学生的思想状况，全面了解学生情况。我平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，特别是职校学生的迟到、早退、打架的现象比普通高中频繁，对此，作为值日老师更需要对学生付出耐心的教导，以免伤害中职生的自尊心，创造有利于学生的学习和生活的学校氛围。

以上是我这学期来的个人工作总结,不足之处请各位领导及老师指正.我一定再接再厉,努力工作.力争当一名人民满意的教师。

中职学校教师教学工作总结

这学期以来，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作和值日教师工作，积极完成学校布置的各项任务，本学期我担任中医康复保健专业1118班、1119班的语文教学工作，另外兼带《临床心理学》、《医学礼仪》这两科的选修课，下面我把这学期的工作做简要的汇报。

一、师德表现

平时积极参加全校教职工大会及党员大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习.配合教研组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。本学期全勤。

二、教育教学情况

在教学工作中，我注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点.并注重参阅各种杂志，利用现代先进的网络科技技术，进行课堂教学的研究，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平，充分利用了网络教学资源。.

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.

3、根据汽车维修这个专业的特点，由于其是一门实践性很强的专业课，针对此特点，在授予学生理论知识外，比如在课堂上多举一些与车间维修常遇到的问题作为课堂实例。除此之外，还对学生进行实践指导。让他们同时掌握理论与实践知识，这符合现今社会对此专业人才的需求。

4、认真及时批改作业，注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

5、坚持听课，注意学习教研组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.本学年认真听有经验老师的授课,对自己的教学促进很大.

6、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用，.写教学反思，使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处,，因此我努力借鉴老教师的经验，并向他们请教有关教学的问题，弥补自己的不足。

三、值日教师工作情况

本学期我担任值日教师工作，一学期的工作使我认识到作为一名值日教师，除了维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，更应该关注每一个学生的思想状况，全面了解学生情况。我平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，特别是职校学生的迟到、早退、打架的现象比普通高中频繁，对此，作为值日老师更需要对学生付出耐心的教导，以免伤害中职生的自尊心，创造有利于学生的学习和生活的学校氛围。

职校教师个人工作总结范文第2篇

【关键词】 职校体育 教研工作

学校体育教研工作开展的好坏将直接影响到学校体育工作的开展，在体育新课改的浪潮中，我们提及最多的就是体育教师该如何如何。诚然，体育教师是教学工作的执行者，如何开展好体育教学工作，很重要的一点就是我们对体育教研的重视与否，现实中我们职业学校的教研活动开展的效果又如何呢？

1 职校体育教研工作开展的现状

职校体育工作开展状况不容乐观，这与广大体育教师的生存状况有着本质的联系，在问及体育教研工作的开展情况是，我们许多一线体育老师是这样反映的：

教师一：“教研组的活动取决与学校的重视程度，是真枪实干还是流于形式。我们的教研组只是为了应付学校的检查，其实每次活动基本上没有什么主题，就是大伙聚聚，发发牢骚，除非有上级检查或者运动会什么的，才会有讨论！”

教师二：“体育教研组工作的开展确实是一个难题：一是大环境影响，职校体育课好坏不记入总分，学校和学生都不重视；二是体育教师上好课与否，没有评价标准，好差一样领工资；三是玩心大，喝酒、打牌与会朋友。让他们上好课很难，能不缺课，每节课坚持到底就不错了。”由此我们不难发现，中学体育工作开展的状况的确令人堪忧。

2 职校体育教研工作开展存在问题的探讨

在以上访谈内容中我们发现职校体育教研工作开展状况的确非常糟糕，笔者通过调查和分析，找出造成这种状况的原因很多，大致分为以下几种。

2.1 社会历史的问题。中国历来重文轻武，科举制度历来已久，进入新社会，我们同样要面临着应试教育。人们如何判断和评价一所学校教学质量的好坏？大家最关注的便是这所学校就业率的高低。

2.2 学科自身的问题。随着社会的不断发展，我国的学校体育学科也得到了前所未有的快速发展，诸多学者从不同价值取向，对学校体育中的众多相关问题进行了颇多的研究，并取得了较为显著的成果。

2.3 教师自身的问题。近年来，随着技校规模扩大，青年教师的比例不断增大，其中大部分是从高等师范院校毕业分配而来。这些新上岗的青年教师许多具有懒惰、不好学的特点，有的还有些不良习惯，少有专业知识厚实、工作积极性高、上进心强。即使有，这部分人都在岗位上担负着重要的教学任务，三五年后，他们将成为学校体育教学的骨干力量，青年人好学上进，但往往急于求成，这很容易使他们的业务素质发展不平衡。

3 职校体育学科组建设及教研工作开展的建议

体育学科组建设与体育教研工作开展难的现象在我国已经是见怪不怪了，但我想这主要是我们思想固化所致，当然也有社会现象与制度不完善所导致的，但要做好也不是不可能，为了学校体育学科组建设与教研工作胜利开展，我认为我们应该努力做到以下几点：

首先，提高体育教师自身的素质，充分发挥其在教学改革中的作用。随着全民健身计划的实施，为我们理解、认识体育提供了一个良好的契机。体育教师急需更新观念，迎接时代对我们的考验。

其次，明确体育教师与备课组长的职责。一个学科组的职责，是在校长室教务处领导下，负责本组教学工作的计划、组织，按期完成本学期教学工作任务，组织校本教研活动，并对提高本学科教师业务水平，提高本学科教育质量负有重要责任，其承担的工作可从以下几点考虑：①根据学校教学工作计划，制订本组的计划；组织各备课组制订教学进度计划。②组织本组教师学习教育理论和有关教育方针、政策，备课。③每学期组织教学观摩，如研究课、观摩课、汇报课，并认真讲评研讨。④认真抓好常规管理。搞好两周一次的组内教研活动，总结、检查、落实阶段工作。每月做好本组教师备课笔记检查，参加教研活动的情况记载。每学期做好本学科教师的继续教育统计。⑤按本组教师实际情况，支持多种形式的业务进修，提高教师业务水平。⑥及时了解本学科各年及的教学进度、教学效果、以及存在问题，向校长或教务主任汇报并向有关教师提出改进的建议《每学期听课十五节》，并督促教师搞好个人工作总结。

第三，采用校长负责制，目的是具体落实，责任到人。为了最大限度地发挥校长的学校体育管理职能作用，形成最优化的学校体育效益，同时也是更好地帮助普通中学校长对学校体育管理职责进一步定位，我认为各级教育局在评估学校时应该把学校的体育工作评估作为一项重点考评对象，形成一套合理的考评机制，将教师福利与业绩挂钩。

参考文献

1 唐俊.新课程背景下学校体育教研制度的建设.辽宁教育

行政学院学报，2007（6）

2 尹干闽.新课程标准下大学体育教育改革方向思考.吉林

工程技术师范学院学报，2008（3）

3 对体育新课程实验区教学改革现状的调研.第七届全国

职校教师个人工作总结范文第3篇

关键词 班主任；观念；管理；角度；学生

教师是从事太阳底下最光辉的事业，带着一系列的光环，例如园丁，蜡烛，春蚕……然而站在教育行业中的班主任，更像是战场中的先遣部队，第一时间把教学的思想传达给学生。如何组织好班级工作的开展，也是班主任工作的重点。学生渴望知识，正确的引导，使学生真正的懂得真善美，避免假恶丑的侵染。指导方向又将成为班主任不容忽视的工作。所以，随着社会的变化，教育包含的内容将越来越广阔。作为一名优秀的教师，负责的班主任来讲，教育理念将是影响教育工作的重点。工作三十余年班主任，有所感知，以下是个人工作总结中的一些感悟，与大家一起分享！

一、把教学生做人放在首要位置

人们常说：“十年树木，百年树人”。教育不仅是教给学生知识，更重要的是教给学生做人的道理。因此教育要把德育放在首要位置，树立育人为本的思想，坚持教会做人比教会做学问更重要的原则，要引导学生先学会做人，后学会做学问，让他们学会做文明人，学会做现代人，学会做一个人格健全的人。真正做到“教书育人”的实质。

二、帮助学生树立自信心

子游曰：事君数，斯辱矣；朋友数，斯疏矣。对于郡主的进谏多了会得到侮辱，对朋友的劝告多了会疏远关系。学生得不到班主任教师的认可，教师一味的批评教育，不仅不思悔改，有的失衡心态，反倒给班主任教师增添了耻辱。正确的引导，发现其闪光点，并且积极的鼓励，以点带面的扩散优点，使学生内心自发的主动去扭转，摒弃那些错误的习惯。因材施教体现对学生的观察和了解，一个积极的心态离不开班主任教师孜孜不倦的教诲，把握时局，适当的时候说教会让学生悬崖勒马，反之，过分的指责会让学生一败涂地。

三、班主任要有渊博的专业知识

捷克教育家夸美纽斯认为：“教师孜孜不倦地提高自己，随时补充自己储备量”。作为一名班主任教师更需要不断学习，提高自身素质，时刻等待学生提出的为什么做解答。课程上的传教已经不能满足学生足够的知识，生活中的为什么也要为学生解释的合理。教育本身就是自身学习的一种过程，古话说：活到老，学到老。当今社会迅速发展，教师传道授业解惑的本质是不变的，时时刻刻更新知识，才能从容面对学生们心中的为什么。

四、以身作则为人师表

俗话说：“打铁先得自身硬”。学生的特性就是效仿他人，班主任言谈举止对学生会起到潜移默化的作用。同事家的孩子在我班上学，一次同事对我说，给孩子买了橘子吃，他正在做拼图，他反过来拉着我的手：“妈妈你仔细看哦，如果你照我的方法做的好的话，就把橘子奖励给你。”当时我很感动，小小的孩子竟然把老师的一举一动模仿的那样逼真。所以教师要以身作则，处处注意自己的行为规范，让学生能够感受到为其着想，能够感受到温存，能够感受到对他们的期望。这样他们也会欣然接受教诲。班主任要加强学习，严格要求自我，用丰富的知识包装。要求学生做到的，自己必须首先做到，共同遵纪守法，工作认真负责，一丝不苟，做好表率！

五、班主任更要学会换位思考

现在教育要施展以人为本，那么班主任教师更应该在学生的角度来考虑。学生能吸取多少，用什么方式才能够吸收的多，学生能否进步是班主任教师应该考虑的。大多数班主任教师会站在自己位置，一味的命令，让学生顺从。这样很容易产生逆反心理，而且也不会使学生得到实质的进步。所以多倾听学生做事的因果关系，帮助学生理顺事物的利弊。在行为过程中纠正不良的行为，让学生明白错误带来的危害并且从中吸取经验教训。孔子的弟子中独爱颜回，是因为他“不二过”知错就改，同样的错误不再犯。错误是不可避免的，班主任要将这个重复的几率降到最低。

总之，班主任既当严师，又当慈母，在教育学生的过程中，不能口不择言，伤害学生的心里，要尊重学生的人格和自尊，要有爱心、信心、耐心，多从学生的角度出发，让家长配合好教育工作。班主任教育观念的确立，一定能做好班级管理工作！

参考文献：

[1]焦雄伟.浅议教书育人的五个原则[A].全国德育教学研究会2007年年会论文集[C].2007.

[2]刘妙嫦.浅谈如何开展小学班主任工作[A].全国教育科研“十五”成果论文集（第四卷）[C].2005.

[3]蔡建.职校班主任如何有效批评学生[A].中国职教学会德育教育工作委员会德育教学研究会2010年年会论文集[C]. 2010.

[4]刘力峰.中职班主任工作案例三则[A].2013河北省班主任论坛论文集[C].2013.

职校教师个人工作总结范文第4篇

教育和科技局局长个人工作总结

2005年，在县委、县人民政府的领导下，我同班子成员一道,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以开展保持共产党员先进性教育活动为契机，紧紧围绕县委提出的“科教兴县”战略方针，贯彻落实各项教育政策，以“办好让人民满意的教育”为目标,优化教育发展环境,净化教育行风,化解教育热点问题,大力推进教育改革，确保了教育系统的安全稳定，原创://提高了教育教学质量，促进了教育的健康发展。现将一年来的工作总结如下：

一、加强学习，身体力行作示范

1、坚持理论学习，与时俱进。无论工作多忙，我都尽量做到新闻必看、政策法规必学、《基础教育》和《中小学校长管理》等杂志必读，用以认清形势和汲取新鲜经验，提高政治理论和政策法律法规水平。

2、改进作风，勤奋工作，认真履行好自己的工作职责。为了解决好教育面临的矛盾和问题，履行好工作职责，我坚持每周一校督查，坚持深入基层，分析研究教育系统的实际，制定金秀教育发展的实施方案,推动金秀民族教育的发展。

3、团结同志，秉公行政，树立教育系统和个人良好形象。作为班子中的一员，我注意加强和保持领导班子的团结，严于律己，宽以待人，理解和关心他人，注意协调好上、下级之间和同志之间的关系，建设团结、务实、高效、廉洁的班子，培养机关和谐、尽职、服务、高效的工作作风。

二、履行职责，强化管理，努力办好让人民群众满意的教育

1、坚定信心，开创“普九”攻坚工作新局面。我亲自组织有关股室，会同有关部门精心制定“普九”攻坚计划，狠抓落实：一是亲自担任“普九”攻坚办公室主任具体负责抓“普九”工作；二是加强宣传，营造全民合力攻坚的良好氛围；三是加大执法力度，依法实施“普九”攻坚；四是加强教育教学常规管理，提高“普九”攻坚的质量和水平；五是加强教育督导工作，保障“普九”健康开展；六是指导各乡镇、各学校按规划分责推进“普九”攻坚；七是加强业务培训，打造一支作风过硬、业务合格的“普九”业务队伍。由于措施得力，2005年11月16日，自治县“普九”工作顺利通过自治区级评估验收。

2、全面推行素质教育，狠抓教育质量，促进中高考质量跃上新台阶。我要求全县中小学校狠抓教育教学管理，全面开展新课程改革，充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，提高教育教学质量。我和教研室的教研人员经常深入各学校，与广大教师一起，积极开展教学教改研究。每年的中高考备考工作，我都亲自带领有关人员深入到各中学，开展教学视导活动，提出确保中高考质量逐年上升的“八字”要求（即早、紧、新、活、练、补、析、保），并要求教研室搞好各中学的教学统测分析会，切实帮助各中学解决教学中存在的问题。通过努力，2005年我县中高考质量再次获得新突破，县高中386名学生参加高考，考上重点本科线14人，第二批本科线87人，第三批本科线82人，本科上线人数合计183人，上线率为47%，排在来宾市同类高中的第一名，其中考上重点本科线和第二批本科线的学生达101人，首次突破百人大关。中考，考上来宾市重点高中录取线57人，其中上地区高中录取线33人，上来宾市一中录取线24人。

3、切实做好控辍保学工作，确保“普九”达标。控辍保学是做好所有教育工作的关键，为此，我坚持抓好控辍保学工作。一是配合县委、县人民政府发出《关于紧急行动起来，动员学生回校就读的通知》，实行学生辍学情况汇报制度和责任追究制度。二是实行“三定三包”责任制（即定任务、定时间、定对象，包发动、包入学、包巩固），充分发挥县、乡、村干部，县包点联系学校工作队和学校教师的作用，动员学生回校上课；三是开展“抓普法，堵流失”活动，大力宣传《义务教育法》和《未成年人保护法》，让学生家长明白自己的责任和义务，积极送子女入学。四是对未入学、辍学的学生发放《催入学通知书》和《家长保证子女入学承诺书》，确保家长依法送子女入学；五是进一步加大对贫困家庭经济困难学生的帮扶力度。通过对口支援、教育扶贫,社会捐资、“1+1”结对扶助、成立党员教师扶困助学基金会、发放寄宿制生活补贴、发放免费教科书、为贫困生减免书杂费等形式，使这些学生能够进得来、留得住、学得好。六是要求学校改变教育手段和教学方法，实施素质教育，优化育人环境，吸引学生自己乐意回校上课。由于措施得力，目前，全县小学在校生辍学率控制在1%以内，初中在校生辍学率控制在3%以内。小学适龄儿童入学率99.47%，初中阶段适龄人口入学率102.94%，全面达到或超过“普九”规定的指标。

4、调整学校布局，优化教育资源配置，民族教育办出特色。2005年，我按照合理布局、突出重点、确保效益的原则，继续加强农村中小学校的布局调整工作，撤并了小学教学点9个和初中2所。同时继续扩大县高中的办学规模，使县高中在校生人数达到1483人，创历史记录。大力发展民族寄宿制学校和扩大民族寄宿班办班规模，逐步解决边远山区少数民族子女上学难的问题，争取县财政每年给每个民族教学班下拨10000元/年的经费，用于民族班学生生活补助。如今，全县共有寄宿制初中、小学58所，寄宿生7251人。其中，长垌乡的道江小学、忠良乡的十八家小学、金秀镇的武警共和希望小学已成为寄宿制示范性小学，办学效益深得山民的好评。

5、强化师训工作，提高教师队伍的素质。为了适应“普九”的需要，我大力加强中小学教师的培训和培养工作。采取请进来，走出去，以及进行校本培训等方式培养骨干教师，全面提高教师队伍素质。2005年共组织培训中小学校长227人（次），培训教师2520人（次），并对实施新课程改革的起始年级的全体教师全部进行了岗前培训。鼓励教师自学、函授、脱产学习，争取师范院校到本县联合办班，多层次全面提高教师的学历。目前，全县中学教师的学历合格率由原来的65%提高到了92.7%，小学教师学历合格率由原来的82%提高到99.7%，现在，中小学教师的学历合格率正向着中学教师本科化，小学教师专科化的目标迈进。

6、做大做强职业技术教育。我认真总结以往办学的成功经验，提出职业技术学校一要坚持“以质量促就业、以就业促招生”的办学理念，扩大招生规模，力争在校生人数达1500人。二要提高毕业生的就业率，就业率和就业巩固率在原有的基础上再提高5个百分点。三要改善办学条件，完成原桐木二中校舍的维修工作；四要全面整合专业设置和布局，优化教学资源。经过努力，2005年，县职校在校生达1345人，其中新生935人。学校学校占地面积扩大到70亩，教学设备总价值达230多万元，所设置的电子技术应用专业，荣获全国中等职业教育示范专业称号，成为广西农村职校的一面旗帜。

7、筹措教育经费，加大教育投人，改善办学条件。2005年，我想方设法筹措资金2350.7万元，大力改善办学条件，全年共实施义教工程、世行贷款、寄宿制学校等30多个工程项目，新建校舍30102平方米，维修校舍面积3360平方米，使中小学面貌发生了巨大的变化。加大对图书、电教仪器等设备的投人，使中小学图书、电教仪器设备得到了较大的充实。现在，大部分中学、中心校的“八室”、“五室”等功能室齐全，村完小以上学校基本实现了楼房化。县小和6所中心校已建起了综合实验室，74所村完小以上小学有41所落实了现代远程教育工程项目设备，6所中学、10所乡镇中心小学完成实验室成套设备安装任务，“普实”工作进展顺利。

8、综合整治，创建平安校园。我坚持以安全稳定为工作前提，逐步建立健全安全管理机构和安全管理网络，层层落实安全责任制，确保校园平安。2005年3月教育和科技局出台了《金秀瑶族自治县教育系统“平安校园”创建工作的实施意见》，并成立了学校安全工作领导小组，我任领导小组组长，采取措施狠抓“平安校园”创建工作。我经常与有关部门相互协调，多次牵头组织安监、公安、交通、卫生等部门深入学校检查安全卫生工作，认真落实有关保护少年儿童身心健康发展的法律、法规，严防损害少年儿童身心健康事件的发生，严厉打击各种滋扰校园、侵害师生人身财产安全的违法违纪活动，确保学校教学秩序和师生安全。加强校园周边环境的综合治理，及时查处、取缔非法经营的书刊音像店、电子游戏经营场所、互联网上网服务场所，切实维护学校及周边地区治安秩序，确保校园的稳定。加强学校卫生防疫工作，对学校食堂和小卖部的进行规范管理，杜绝各类食品卫生中毒事件和传染性疾病的发生。进一步加强学生心理健康教育、青春期教育和反教育，确保学生身心健康成长。开展形式多样的校园文化竞赛活动，丰富校园文化生活。

9、加强行风建设，全面优化教育环境。我坚持以教育为人民服务为宗旨，坚持以人民群众对教育工作满不满意为尺度，认真开展保持共产党员先进性教育活动和党风廉政建设活动，着力解决教育热点问题，突出加强教育行风建设：一是经常召开领导干部民主生活会，进一步规范领导干部廉洁从政的行为，增强教育战线党员干部执行廉洁自律各项规定的自觉性；二是建立党风廉政建设责任制和责任追究制度，做到定期检查与抽查相结合，促进教育系统党的作风建设。三是加大力度治理中小学乱收费行为。我充分发挥治理工作领导机构和工作机制的作用，从源头上对教育乱收费行为进行综合治理，着重解决巧立名目收费、违反“三限”、乱订书刊等方面存在的问题，实行教育收费公开制度，接受社会监督。四是加强机关作风建设及教育宣传、统战、精神文明建设、离退休教师管理、创卫工作、文档工作、妇女工作、计划生育工作。通过学、查、评、建，端正了行风，增强了广大教职工的职业责任和职业纪律，塑造了教育行业的良好形象，在年度行风测评中，教育系统满意度达到90%以上。

10、全力以赴抗洪救灾，确保学校教学秩序正常开展。6.20洪灾给全县中小学校造成了极大的损失，全县有11个乡镇36所学校（教学点）4500多师生受灾，直接经济损失达218.25万元。灾情发生后，我在县委、县人民政府的领导下，启动学校防洪抗灾应急预案，原创://组织力量抢救学校财产，转移受洪水围困的师生，开展生产自救，恢复正常的教学秩序。洪灾过后，我又多次带领基建股的有关人员到受灾学校实地调研，筹集资金30多万元，对受灾学校予以重建或维修加固。2005年秋季学期，全县没有一所学校因受灾而延期开学。教育系统的抗洪救灾得到了县委、县人民政府的高度赞扬，我本人也获得了抗洪救灾先进个人荣誉称号。

三、勤政廉洁，求真务实，自觉保持共产党员的先进性

作为教育局长，我能做到：重视调查研究，虚心听取群众意见，集思广益，民主决策。坚持民主集中制，实行集体领导与个人分工负责相结合，重大问题由班子讨论决定，充分发挥班子的集体领导作用。按照中纪委关于廉政的有关规定，搞好个人党风廉政建设。在工作中注重自身党性锻炼和道德修养，坚持党性原则，以“三个代表”重要思想指导和规范自己的行为，牢固树立执政为民的思想，重实干、办实事、求实效，坚持民主集中制，认真开展批评与自我批评，自觉抵制不正之风。能正确对待手中的权力，坚持公正公平公开的用人原则，自觉执行四大纪律八项要求，不，不收“红包”，自觉保持一个共产党员的政治本色。