新课改理念下的思想政治课教学

【摘 要】课堂教学效率如何，直接关系到学生基础知识的掌握，能力的发展，兴趣的培养以及思想品德的培养等等。而实施素质教育的关键就在于提高课堂教学效率，只有提高课堂教学的有效性，才能促进每一个学生的能力得到全面的发展。

【关键词】思想政治 教学 课堂效率

为更好地完成思想政治学科教学任务，作为思想政治教师就要想办法提高教学效率，而教学效率的提高归根到底是要靠课堂效率的提高。只有课堂效率提高了教学质量才能提高，学生才能全面健康的成长，学校才能得到可持续的发展。那么怎样提高课堂效率呢？我个人谈谈自己的几点浅见：

一、应整体把握该堂课在高中思想政治教学中的地位，才能突出重点，事半功倍

要做到整体把握该堂课在高中政治教学中的地位，弄清高中政治的基本内容、基本结构，各部分之间的关系以及贯穿全课程的基本线索。然后根据学生思维发展水平和认知规律，知识的发生发展过程设计本堂课的教学进程，以问题引导学习，尽量采用归纳式教学，让学生经历概念的概括过程，思想方法的形成过程，这是最基本的。其次在教学目标的制定应着眼于学生可持续发展能力的培养。由于学生之间的能力是有差异的，所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，因此，每个学生都有自己的知识体验和生活积累，都有自己的思维方式和解决问题的策略。针对这.一点，教学目标的制定应有梯度，不要求人人都达到相同的目标，但要求学生都能积极参与、尽情投入、力所能及。要做到使能力相对差一些学生能品尝到成功的喜悦；对于能力水平较好的学生来说也有充分施展才华的开放空间。毫无疑问，制定了准确、明确、有层次的目标，保证了教的方向，使教学有了现实的可操作性和评价性，有利于教学效率的提高。

二、主动创设和谐宽松的课堂教学环境，有利于提高课堂教学的效率

和谐能产生美，和谐是一切美好事物的最大特征。宽松、和谐的课堂气氛就像一幅幅风景优美的画面，让学生看了赏心悦目。活跃的课堂气氛能有效地提高教学效率，达到教学相长的目的。所以要使学生在课堂上敢于发表自己的意见，教师应该丢弃权威、放下架子，深入学生中去，与学生一起参与探讨问题、发表见解的学习过程，并相互交流获得成功的学习体验，创设民主、平等、和谐的学习氛围，缔结朋友式的情感纽带，促进学生身心的健康发展。一个的动作，一句赞美的短语，温和的语调、亲切的微笑、鼓励的眼神、信任的点头，是构成和谐氛围的因子，是沟通情感是桥梁。它能带给学生欢愉和力量。这样让学生体验到了教师的平易近人、和蔼可亲。建立了良好的师生关系，为学生创设一个轻松、愉快、和谐的学习情境，就会促进学生主动参与学习，课堂教学效率才会大大提高。

三、遵循科学规律， 优化课堂教学时间管理

心理学家研究：中学生能集中最长注意力时间是25分钟，之后要重新刺激再集中。因此上课的时候，应注意劳逸结合。所以提高教学效率的实质是在单位时间内获得最大的教学成效。为此，必须优化课堂教学时间管理，充分发挥教学时间的综合效用。如何恰当地把教学过程的各个环节进行搭配与排列，设计合理的课堂教学层次，充分利用课堂时间，是上好一节课的最重要的因素。因此在设计课堂层次时，必须重视学生认知过程的完整性。由于人们认识事物的过程是一个渐进的过程，因此，要努力做到使教学层次的展开符合学生认知规律，使教师的教与学生的学两方面的活动协调和谐。这样，课堂结构紧凑，时间得到充分利用，有利于提高数学课堂教学的效率。

四、合理利用多媒体技术进行教学，提高课堂教学的效率

多媒体除了有文字、声音、视频影像外，还可以创造出图像、动画这些新型的信息载体，改变了传统教学中粉笔加黑板的单一、呆板的表现形式，能将抽象、生涩、陌生的知识直观化、形象化，激发学生学习兴趣，调动其主动学习的积极性。多媒体提供多种人机交互手段，每个人在学习过程中，可以根据自己的志愿、需要、兴趣和爱好，利用过去的知识和经验对当前的学习内容做出主动的、适应自身情况的积极选择。它能够有效地激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望进而形成学习动机。多媒体的多感官刺激作用有利于学生注意力的长期保持和获取知识。它可以迅速地把课程资源显现在学生面前，既可以大量节省教师讲课、板书的时间，又可以使教师传授更多的知识，在一定程度上增加了课堂的容量，并能取得较好的教学效果。在常规教学中，由于受客观条件的限制，有些概念的理解，用常规的教学手段难以达到一定的效果。而用多媒体技术制作的课件能给学生深刻的印象，使学生获得直观的感知，从而激发学生的学习兴趣和积极性，提高学习效果。

五、积极主动的开展教学反思，不断完善课堂教学

进行教学反思，不仅仅能够帮助教师更好地、更客观地了解到自身教学的优缺点，更能够有效地促进教师教学的完善，从而形成动态的教学模式，使教学模式能够更好的适应于教学的要求，最终实现预期的教学目的。从根本上来说，只有不断地反思，才能够有不断地进步，因为通过反思教师能够及时地延续优点、改正缺点，从而保障教学的质量、效率。

总之，教无定法。在新课程改革的大背景，社会、学生对教师素质要求越来越高，作为一名思想政治教师务必要针对本学科特点，在激发学生兴趣，调动学习积极性上大胆创新，不断探索科学的教学方法，最大限度地提高课堂教学质量，为全面提高学生素质做出自己的努力。