高校学生管理中激励手段的有效运用

在高校学生管理工作当中的主体是人,想要做到提高高校学生管理工作效果也应当以人为本,充分对学生参与积极性进行调动,所以,高校教育者必须立足于激励教育原理,应用各项科学化、合理化、有效化的激励手段,满足学生的现有需求,即成就感与自尊心,这是教育人性化发展的必然渠道,也是搞好高校学生管理工作的基本前提。

1激励教育的目的与原则

1.1 激励教育的目的

在高校学生工作当中,激励作为一种重要的教育方式,也是教育产期发展以来所形成的时代需求。对高校学生的激励,便是通过外部因素的诱发,将学生个体需求及动机进行调动,进而对其行为产生推动作用,让其能够产生朝着一定的目标前进的积极性。高校学生工作中实行激励教育手段,是根据学校及国家对人才的培养需要进而提出的,通过为学生提出一个奋斗目标,并采取激励手段为学生的个体需求进行满足,将其对某种需求的动机充分激发出来,产生与教育目标相同的目的,并进而努力奋斗。

1.2 激励教育的原则

在高校学生管理工作中,想要实现教育目标,则应当为学生的行为进一步提出规范,尽量让学生的自觉期望目标与学校教育目标保持一致。因此对学生的行为进行正确引导则是成为了必然,同时也应当遵循以下规律与原则近一步实施:首先,教育者目标在设置伊始便应当充分考虑到学生的个体差异,为学生设置能够满足学生现有需求的目标。并进一步确立管理政策及相关制度规范,为学生的积极性起到良好的引导、促进作用,为学生铺设发展道路,成为促使学生发展的激励因素,推动学生自我成长。其次,教育者也应当具备良好的管理能力,并尊重学生,实行民主管理、授权管理。并建立良好的人际关系,与学生形成相互信赖、相互关心、相互促进、相互尊重的和谐师生关系,为学生创造良好的学习条件及生活环境。

2高校学生管理中激励手段的有效应用

2.1 理想激励

理想激励又可称之为目标激励,即是为学生制定符合其自身需求的目标,为其理想提出规划措施。只有有了理想,才能有奋斗的目标,才能对接下来的实施奠定坚实的基础。当前高校学生因所处环境让其知识水平与素质上均有着较高的基础,但因为大多都为独生子女,常年受到教师、家长、亲朋的照顾与呵护,其自制力与依赖性普遍较强,一些学生一旦进入高校这个相对宽松的环境,便及其容易产生懈怠心理,抱着分不在高,及格就行的消极思想,更有甚者受到社会不良风气与西方消极思想的影响,拜金主义、利己主义、自由主义等本不该发生在这一高素质人群中的思想真实的出现了,在串老乡、逛大街、谈恋爱当中浪费了一生当中最为宝贵的学习时间与青春年华。所以,想要帮助学生树立明确的奋斗目标,激发其成就动机,引导他们主动抓住来之不易的学习时光,是目前高效学生管理工作当中最为主要的环节。想要使用理想激励手段,也需要从不同的角度进行实施。首先要做的便是为学生设置目标体系,目标如何制定,笔者认为应当根据学生个体差异而分阶段来完成。如果不按照学生的实际情况进行目标制定,不但不会为学生起到帮助、引导的作用,反而会打消学生的进取积极性。我们都有过在登山时,看到巍峨的高山耸立云端便觉遥不可及从而想要放弃的念头,为学生制定目标与此同理,当然,大多数学生的品质还是不畏艰险的,但是对于可能出现的问题,都要考虑在内。所以,笔者认为,目标的制定不宜过高,应让学生按照合理的规划步步完成,这样不但能够得到不断超越的成就感,还能够进一步为使学生培养出坚韧不拔、勇攀高峰的坚强意志。只有分阶段完成的目标制定,加之管理者的规范、督促与引导,才能达到理想激励的有效目的。

2.2 情感激励

情感作为人所共有的一种复杂心理活动,是一种客观事物是否符合人们主管需要进而产生的态度体验。教师在对学生的管理过程中,不论是表扬抑或批评,都是与学生感情的交流与沟通,只有怀揣着满腔的热情,站在学生的立场设身处地的为学生着想,充分理解学生,才能帮助他们成长,并发挥情感的激励作用,亲其师、信其道,并也能够得到学生们的理解,同时转化成自己的实际行动。现在的高校学生基本已经属于90后一代,大多都为独生子女,其生长环境与时代都造成了他们的心理上较为独立、早熟、自尊心强等特点,同时在一定程度上所表现出来期待独立、渴望平等的心理。作为教师,在进行高校学生管理时则应当为学生的这一心理加以满足,并引导其树立正确的人生目标与理想,明确前进方向,积极主动的投入到自我发展的社会化进程当中。所以,教师在对学生进行教育的过程当中应当随时注意与学生的情感交流,促使其对人生做出合理的规划,并最终为之努力奋斗。与此同时,还有竞赛激励、榜样激励等方法,同样能够促使学生达到自我提高的最终目标,但是,最为根本的还是本文所述,通过合理的构建理想,并通过交流使其达到发展的渴望,如此一来,才能真正的达到高校学生管理当中激励手段的有效运用。

3结语

本文通过对高校学生管理当中激励手段的有效运用进行阐述分析,结合笔者自身教学管理经验,进一步进行深入论述,希望以此为相关工作者提供帮助,为我过教育教学事业锦上添花。

参考文献

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