新课改 第1期

素质教育的实施离不开学校、家庭、社会三方面的配合，更有赖于家长素质的提高。如果课改仅仅局限在狭隘的圈子里，不积极争取家长的理解和支持，我想恐怕是难以达到预期效果的。特别是广大农村学校的家长，更应该改变旧观念，树立新意识，配合学校搞好对子女的教育。在此对广大农村小学的家长谈三点建议：

一、重视培养学生的创新精神和实践能力

家长要改变以往只重分数，轻视学生能力发展的观念。能力从哪里来？从实践中来。如果只靠死记硬背来获取知识，不注重从生活实践中吸取知识，那样学来的东西是不牢靠的，在如今重视考查学生能力的考试中也不可能取得高分。只有让孩子勇于实践，才能培养他们的动手能力和创新精神，而这种能力是不能靠死背书本来获得的。能力的形成将使孩子终身受益。

二、树立全面发展的育人观

“天生我材必有用”，这种说法不假。多元智能理论认为，每个人大脑中都存在着七种各自独立的智能，它们是：音乐智能、身体运动智能、数学逻辑智能、语言智能、空间智能、人际关系智能、自我认知智能。从理论上说，每个人都会有所长。而小学阶段的语数成绩只能基本反映儿童的语言智能和数学逻辑智能。即使孩子在这方面取得好成绩，但并不代表这个孩子将来就一定能够成才。反之，孩子的语数成绩不好，但可能空间智能好，或者音乐智能好，或者身体运动智能好，再经过家长充分发掘、培养，说不定将来还会成为出色的建筑设计师、音乐家、运动员……因此，家长要对自己的孩子有信心，要树立全面发展孩子技能的观念，包括智力的全面发展，更包括德、智、体、美、劳的全面发展。

三、支持和鼓励孩子的课外阅读

课外阅读究竟有什么好处？家长应在这方面应提高认识。（1）课外阅读可以使学生丰富知识，增长见识，养成爱动脑筋的好习惯。而孩子沉湎于电视节目只能导致思维的被动和学习能力的降低。（2）课外阅读可以巩固和扩展语文知识，丰富作文素材，提高学生的作文能力。（3）课外阅读有助于学生自学能力的形成和提高，为孩子的终身学习打下基础。一次性学习的时代已经过去，在激烈的社会竞争中，不学习就要落后。

那么怎样支持孩子的课外阅读呢？（1）家长要配合教师培养孩子广泛的阅读兴趣。（2）给孩子足够的阅读时间。（3）经济支持。根据孩子的兴趣爱好为孩子购买书籍，为孩子订一两份报纸杂志。（4）家长要尽可能指导孩子进行有效的课外阅读，引导孩子选择好的课外读物。

（作者单位 吉林省通榆县开通镇羊井小学）