教育管理办公室述职报告

编者按：本文主要从内炼素质，外塑形象，教育事业稳步发展、实事求是，深刻反思，存在问题全面剖析、领会精神，迅速行动，贯彻落实教育新政几个方面进行阐述。其中，主要内容包括：深入学习“三个代表”重要思想和“十七大”的工作报告精神，深入学习实践科学发展观，牢记党的宗旨，心系教育发展；在认识深入推进素质教育积极意义方面还有一定的偏差，对中青年教师的专业成长培养方面做得还不够，对市局的工作精神，有时候在理解上还显得粗枝大叶，主观上关心同志们的生活、学习，但客观上由于经常忙于事务性工作；以规范办学行为为契机，狠抓“两个常规”的落实，以有效教学活动为平台，加快教师专业成长进程，以推进素质教育为抓手，促进学生素质全面提高。激发学生才艺潜能，提高学生综合素质。具体材料请详见：

去年十月全市乡镇行政区划调整结束后，我接受组织的安排，担任**镇教育管理办公室主任一职，履行市局赋予的教育管理职能。在刚刚过去的一个学年，我在市局领导的关怀和指导下，在全镇教职员工的支持与帮助下，各项工作顺利开展，教育事业稳步发展。在此，我对市局领导、各科室及全镇教职工给予我工作的指导帮助和支持配合表示衷心的感谢！为了更好地开展新学年的工作，我觉得有必要认真回顾一下上一学年的工作，盘点成败得失，总结经验教训，增强工作自信，以崭新的姿态迎接新学年的挑战。

下面我就工作开展情况、存在问题剖析、新学年工作谋划三个方面作如下述职：

一、内炼素质，外塑形象，教育事业稳步发展。

在过去一年的工作中，我和全镇教师始终做到思想上和行动上与党中央保持一致，与市局工作精神保持一致，与王鲍教育发展方向保持一致。在提高教师政治思想素质方面，我尤其重视教育基层党组织的建设，广泛团结同志，号召全体党员干部努力学习党的基本理论，深入学习“三个代表”重要思想和“十七大”的工作报告精神，深入学习实践科学发展观，牢记党的宗旨，心系教育发展。在乡镇行政区划调整期间，重点解决好部分教职工的思想困惑，统一思想，增进共识，深刻认识实施乡镇行政区划调整的重要意义，一如既往地完成自己的本职工作。

我作为王鲍镇教管办的主要负责人，根据市局的各项工作要求，结合我镇教育的实际情况，及时贯彻和认真落实市局各项工作精神。一年来，积极参与市局组织的各项中心工作、主题活动。为了更加卓有成效地开展工作，我学习科学发展观的理论精髓，研究教育管理理论知识，在教育管理中勇于实践，不断提高自己在工作中科学决策的能力，组织协调的能力，开拓创新的能力。我带头执行法律法规和学校的各项规章制度，也经常到所辖各中小学校的调研学校师资配备情况，教育资源利用情况，教职员工思想动态，中小学生学习情况等等。定期组织召开中小学校长会议，特别强调学校的管理班子要多深入师生生活，深入课堂教学，一切工作都要从实际出发，锤炼我们良好的工作作风。特别是针对我镇三所初中基础比较薄弱，管理比较松散的情况，我多次到学校组织召开全体教师会议、领导班子会议、班主任工作会议、毕业班工作会议，统一思想认识，明确工作目标。通过大家的努力，今年初中教育整体状况有所好转，特别是支持职业中学招生这一块工作，一改过去被动落后的状况，截止7月5日，取得了完成目标85.3%的良好成绩。

一年来，我认真地履行着自己的岗位职责，基本完成学年初制定的工作目标。在教育管理方面，坚持领导干部学习制度，每月组织中小学校长、教导主任集中学习教育政策、法规，学习科学发展观重要理论，进一步增强了学校领导干部的全局观念，不断提高学校领导干部的政治素养。在提升教育质量方面，要求全体教师树立正确的质量观，认真学习教育教学理论，推进课程教育改革，吸纳教育新思想，顺应教育新发展，要向管理要质量，向责任要质量，向科研要质量。通过扎实的工作，我镇教师队伍整体素质得到不断提高，一年来，全镇中小学教师获奖、100多次，20多人次在省、市各级各类课堂教学技能比赛中获奖，我们正朝着建设一支“五高型”教师队伍的目标不断前进。

二、实事求是，深刻反思，存在问题全面剖析。

审视一年的工作，我清醒地认识到，我的工作还存在一些不可回避的问题，需要得到领导和同志们诚恳的批评指教和热情的关心帮助。通过对工作的梳理、盘点和反思，我真真切切地从梳理中发现存在的不足，在盘点中找到成绩的差距，在反思中展开全面的剖析。

一是在认识深入推进素质教育积极意义方面还有一定的偏差。在实际工作中，鼓励教师大胆实践教育创新理念的力度仍显不足，措施也不够得力，尤其是在积极引导教师教育教学创新理念的转变上，创新教育教学理念的实际应用方面，离预期的效果还存在一定差距。

二是对中青年教师的专业成长培养方面做得还不够。近几年来，虽因地制宜地创造了一些条件，鼓励教师参加学历教育，参加专业培训，参加交流学习，但是基于目前的教育发展形势来看，我们对于帮助学科带头人、骨干教师的教学研讨水平提高方面，工作做得还远远不够，也没有给予更多务实的帮助，没有使他们真正发挥好引领示范作用，致使师资队伍素质参差不齐的局面没有及时改观。新学年，将以“有效教学提高年”活动为平台，加快教师专业发展进程。

三是对市局的工作精神，有时候在理解上还显得粗枝大叶，领悟还不够透彻，研究还不够精深，应用还不够灵活。新学年，将认真学习陆局长暑期行政工作会议报告，全面领会报告的精神要义。

四是主观上关心同志们的生活、学习，但客观上由于经常忙于事务性工作，实质性的关心帮助可能还不够具体、细致，可能离教职工的实际要求存在一定的差距。有待发挥好镇教育工会的职能，加强和教职工的沟通交流，积极创造条件，为教职工提供更优质的生活、学习环境。

三、领会精神，迅速行动，贯彻落实教育新政。

新学年，听了陆局长铿锵有力的工作报告，让我深刻地认识到：学生素质的全面发展、教师教学能力的提高、学校办学水平的提升、农村教育事业的健康可持续发展都将依赖于学校办学行为的高度规范和素质教育的深入实施。

我们王鲍镇将紧紧围绕陆局长暑期行政工作会议上的讲话精神，确立王鲍教育发展的三大工作目标。一是加强管理，规范办学，提升学校办学品质；二是积极引导，长效激励，加快教师专业成长；三是素质教育，激发潜能，促进学生全面发展。

为达成三大工作目标，我们将采取如下三大工作措施：

第一，以规范办学行为为契机，狠抓“两个常规”的落实。

加强宣传力度，组织基层学校领导对陆局长《大力规范办学行为，深入推进素质教育》的讲话精神进行深度研讨，要求结合各自学校实际，加强两个《常规》的学习。创新工作方式，结合深入学习实践科学发展观活动、“满意基层站所”创建活动，将“办人民满意教育”的办学理念体现到每一项教育工作的细节中。加大督导力度，结合市局综合督导活动，我镇教管办将特别要检查各学校在执行教学“六认真”方面的情况，抓牢课堂教学的备课、上课、作业、评测等各个环节有效性，紧紧教学这个中心不放松，着力提高全镇学校的教学质量。科学指导基层学校走内涵发展之路，提升学校办学品质。指导各学校继续发挥好传统办学特色的作用，积极培育特色办学的亮点，适应教育发展新形势的要求。

第二，以有效教学活动为平台，加快教师专业成长进程。

要以“有效教学提高年”系列活动为平台，努力实现提升我镇中小学教师“十项教学能力”的活动目标。通过开展学科中心教研组活动、业务专题培训、学校校本培训等手段，加快教师专业成长。同时，结合新绩效考核制度的推行，加大教师专业成长成效的考核权重，变被动发展为主动发展，变短期发展为长效发展，着力造就一支适应教育新形势的教师队伍。

第三，以推进素质教育为抓手，促进学生素质全面提高。

坚决贯彻执行江苏教育新政的各项规定，逐条遵照落实。定期对各学校的落实情况进行全面督查和综合评定。全覆盖、多频次督查各学校“五严”底线的执行情况，广泛邀请社会各界人士进行监督，坚决把给学生减负措施落到实处，执行情况记入教师电子档案，与绩效考核挂钩。与此同时，指导学校提高新课程实施高水平。实践中，将指导学校积极探索校本课程的开发，指导学校组织学生开展社团体艺活动。激发学生才艺潜能，提高学生综合素质。

各位领导、同志们，回首过去，峥嵘岁月稠，展望未来，任重而道远。未来的道路充满着机遇和挑战，我相信，只要不断克服过去工作中的不足，全心扑在心爱的教育事业上，在上级领导的亲切关怀和指导下，我一定会带领我镇教职员工，齐心协力，同心同德，群策群力，奋发图强。以推进素质教育为中心，以规范办学行为为抓手，以加强教师队伍建设为依托，以深化教育管理体制改革为动力，以人为本，求真务实，勇于创新，为打造王鲍教育亮丽的名片作出自己的贡献！