历史校本课程开发心得

根据新课改的要求，我校开发了历史校本课程。

校本课程是为了实现历史课程目标，达到教育学生的目的，由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程。它的本质内容主要表现在三个方面：一是在课程的权力方面，学校拥有课程自；二是在课程开发的主体方面，教师是课程开发的主体；三是在课程开发的场所方面，具体学校是课程开发的场所。

国家课程因其自身的特点与局限，没有、也不可能充分考虑各地方、各学校的实际；更不可能照顾众多学习者的认知背景及其学习特点；更无力在学法指导与策略教学方面采取相应的、有针对性的措施。而校本课程恰恰弥补了这一点。

校本课程开发没有现成的经验可循，我校全体历史老师边摸索边总结，在2009年5月终于完成了校本课程的编写与授课，受到了校领导的赞扬与高二学生的欢迎。下面是我们设计校本课程的经过，抛砖引玉，以期与各位同仁交流，把校本课程编得更好、讲得更好。

首先，我们认为作为石河子人应该先了解我们居住的这座美丽的城市。于是确立了课程的主题是《石河子风云人物》，包括石河子军垦人物、支边人物、科技人物、文学艺术人物。然后将开发的目的、意义、项目报新课改实施工作领导小组，以获得指导监督与配合协调，还有必不可少的教学资源、师资与后勤的保障。又将开发的课题拿到学生中去征求意见，确认所开的课程学生喜欢、需要。

在此之前，我校所有历史老师都已接受过新课程培训，明确了新课程的基本理念。于是我们开始分工，我负责的主题是《石河子文学艺术人物》。在说明石河子是一座文化新城后，我详细介绍了三位艺术家：老军垦书法家陈柳道、在石河子生活了十五年的艺术家艾青、发动学生挖掘出我们身边的文学艺术爱好者黄镇西老先生。重点介绍了这三位人物生平事迹、文学艺术成就，并制作了由21张幻灯片和三个视频构成的课件来辅助教学。另外，还设计了一些思考题，来拓宽学生思路，并进行情感和价值观教育。

在教学设计上，例如在讲陈柳道时，我设计了一段引言。“总理纪念碑坐落在石河子市北郊的石河子总场，距市中心3公里，占地总面积50亩，大门正对的是总理纪念碑，其南侧为总理纪念厅，北侧为总理纪念馆。纪念碑是用钢筋混凝土浇铸而成，高12.8米.碑身方柱体岿然耸立；碑基墩厚，碑座安若磐石；碑角四棱挺直而上，交棱成冠。供人们瞻仰的平台面积为225平方米，纪念碑正面向西，刻有“敬爱的总理永垂不朽十二个金字。你知道这是哪位书法家提的字吗？”然后我介绍了陈柳道的成才经历与艺术成就，并给每一段内容起了一个引人入胜的名称，如“从放羊娃到书法家”“墨香飘石城”“德艺双馨 润物无声”。在讲陈柳道成才经历时，我组织学生编演了一个小剧本，给学生一个充分展示自我潜能的机会，并提高了学生的学习兴趣，使学生在欢笑声中体会了陈柳道逆境成才的军垦精神，并对学生进行了情感和价值观教育。

为了体现校本课程的特点，我发动学生去收集自己身边的文学艺术人物。经过甄别和取舍，我重点介绍了黄镇西老先生，他是我们石河子教育战线的老前辈，也是我校一位高二学生的爷爷。这位学生把家里珍藏的他的爷爷的遗稿和黄氏家谱提供给我，带着沉甸甸的信任，我是这样介绍黄老先生的。

在我们石河子还有一些人，他们只是匆匆而过的喜欢舞文弄墨的人群中平凡的一员。他们既没有慷慨激昂的豪言，也没有惊天动地的壮举，只是以朴素的道德情感和做人良知，以乐观向上的生活态度和执着坚守的勇气，默默地、真诚地为家人为社会尽一己之力。

黄镇西，福建莆田人，1932年出生，1956年秋响应号召支援新疆建设，1969年下放到农场劳动。1978年落实政策从事教学工作，任石河子市语文教学研究会的常务理事，《新疆教育报》的通讯员。历任六建中学教务主任、副校长。代表作《六建中学校史》《黄氏家谱》。

写校史不是一件简单的事，首先要细查各种资料，走访各种人物，还需要亲历者极强的记忆力。越是困难越说明这件工作的意义。黄老先生这个校史几乎记载了学校自1959年建校以来所有变化和经历，缅怀历史，增加了后人对六建中学的了解，弘扬了重大精神与文化，促进了办学经验的交流，展示了六建中学丰富的文化财富，堪称是一部系统客观公正的编年体史学专著。

《黄氏家谱》从十九世纪中期福建黄氏家族第一到了第七代黄氏传人，堪称源远流长、博大精深。它是记载一个血缘家族的世系与事迹为主要内容的史类文献。有关专家论证，家谱的起源至少可以追溯到先秦时代，周代已有史官修谱制度并撰有《世本・帝系篇》。清代著名史学家章学诚说过“夫家有谱、州有志、国有史，其义一也”，把家谱与国史、方志相提并论。中国家谱，一般都有家规族训，对于规范人生和教育子弟很有意义。古代颜氏家训、柳氏家训、朱伯庐治家格言等都是德育很好的教材。古代司马迁、班固、陈寿等史学家在其史学著作《史记》《汉书》《三国志》中分别使用谱牒内容，使史书更正确与完备。

黄氏家谱延续了亲情，传承了文化。体现了家谱文化寻根问祖、追根溯源，构建和谐社会的“传家宝”作用。

讲完这一段后，我又请这位学生做了一个演讲，回忆她的爷爷感人的故事，这个同学文笔很好又对爷爷怀有很深的感情，她讲完后，很多同学都流下了眼泪，很受触动。

另外，我还以“小荷才露尖尖角”为题介绍了我校艺术特长生，并用多媒体展示了他们的作品，使大家进一步感受到了我们这颗戈壁明珠的浓浓文化气息。

通过这次校本课程的编写和讲授，我充分感受到了什么叫教学相长，感受到了新课改的生机与活力。新课程不管有多难，只可迎不可拒，新课程改革既是中国教育改革发展的方向，也是培养新时代人才的必然要求，更是新时期教师的发展方向，让我们以火热的感情投入到这场新课改中去吧！