公共图书馆在青少年爱国主义教育中的作用

《爱国主义教育实施纲要》（以下简称《纲要》）强调指出：“爱国主义教育是全民教育，但重点是青少年。”公共图书馆又是青少年课外集中的地方，是爱国主义教育的重点所在。探讨公共图书馆如何凭借现有大量丰富馆藏书刊资料的优势，结合学校学习内容中的爱国主义教育，充分发挥自己特殊的功效，有着十分重要的意义。

一、公共图书馆是青少年开展爱国主义教育的重要阵地

1.开展爱国主义教育是公共图书馆的重要职责

公共图书馆因具备其馆藏书刊量大、书目内容丰富的自身优势，始终吸引着广大青少年读者，其教育职能尤为突出。公共图书馆在履行教育职能，开展爱国主义教育方面，始终将培养适应市场经济需要的合格人才这一战略高度去对待。因此，提高青少年爱国主义教育对国家强盛、民族兴旺的重要性的认识，从而发挥青少年主观能动性，就成了公共图书馆能否把爱国主义教育开展起来，坚持下去的关键。把对青少年开展爱国主义教育纳入职责，纳入工作议事日程；购进国家教委推荐的爱国主义教育的书籍，挖掘现有馆藏中潜在的爱国主义教育资料，充分发挥公共图书馆独特功能，从理论、知识、科技、人物、世界观等诸多方面更加直观、形象、生动地对青少年进行爱国主义教育。

2.开展爱国主义教育是新形势对公共图书馆的客观要求

改革开放，发展市场经济，对人们的思想观念和价值取向产生着深刻的影响。这些影响既有积极的正效应，也有消极的负效应。社会上出现的拜金主义、享乐主义、极端个人主义等等丑恶现象就是负效应的表现。从青少年违法犯罪的事实告诫我们，加强青少年以爱国主义为主旋律的理想、道德、情操教育是关系到党和国家前途命运的大问题。公共图书馆应该紧跟时代的潮流，紧紧抓住青少年思想可塑性和求知欲望强的有利心态，引导青少年多读书、读好书，用革命的理论、科学的知识、健康的文艺、伟大的人物、英模的事迹、神圣的法律培养青少年爱国主义情感，帮助青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。

二、公共图书馆开展爱国主义教育必须形式灵活多样，内容丰富多彩

1.搞好环境宣传，创造爱国主义教育的良好氛围

公共图书馆要同出版社、书店、书画图片社等单位保持紧密的业务联系，及时购进爱国主义教育宣传品，在图书馆的门厅、走廊、阅览室等场所悬挂为中华民族、为人类进步事业作出杰出贡献的领袖、先烈、名人的画像、格言、诗词等，在校园的阅报栏、宣传橱窗、墙报、黑板报等场所宣传介绍以爱国主义为主题的专题资料、英雄事迹、历史事件、创造发明等，使青少年一进图书馆就能受到爱国主义的强烈感染，收到潜移默化的教育效果。

2.搞好导读工作，弘扬爱国主义精神

导读的依据是阅读倾向，它反映了青少年读者的思想动态和理想追求。在青少年成长过程中，往往因缺乏对事物的辩识能力，难免受社会上一些不良因素的影响，对消遣性、娱乐性书刊产生隆厚兴趣而大量借阅，而对知识性、思想性强的书刊却借阅少，特别是高一、二年级学生对武侠、言情小说屡借不衰，且有上升趋势。针对这一情况，公共图书馆就应采取四条措施：一是把部分思想性欠佳的图书下架，停止对青少年特别是中学生开放；二是编制一套爱国主义教育的书目卡片，附内容简介，向青少年推荐；三是把购进的新版革命文艺读物、世界名著以及科技、历史知识等书刊集中装到几个活动书架，供青少年们挑选借阅；四是变过去的集体闭架借书为现在的个人开架借书。

3.举办读书报告会，陶冶青少年爱国主义情操

读者报告会，公共图书馆既可以单独组织，也可以与有关部门和学校联合共同组织。主要采取以下几种形式：一是由公共图书馆提供优秀文学作品，让中学语文教师进行辅导讲座，以主题班会的形式交流读书心得；二是与学校班主任结合，举办例如《踏着先辈足迹前进》等专题形式的读书报告会；三是与学校教师结合，召开多种主题读书演讲会，以及开展青少年人生观、事业观、道德观多方面的讨论会。这些不同形式的读书报告无疑将增强了青少年爱党、爱国、爱社会主义的民族自尊心和自豪感，激励青少年奋发向上、为国争光的精神。

4.搞好书评活动，引导青少年在读书中接受爱国主义教育

由公共图书馆组织学校或青少年读者开展书评征文活动，对优秀的书评文章进行展览，通过这些书评活动，帮助青少年正确地选择读物，正确地理解书刊内容，增强青少年对书刊的鉴赏能力，提高青少年读好书的自觉性和积极性，使他们在读书中接受到爱国主义教育。

5.加强图书馆工作人员的思想业务建设是开展教育的关键

公共图书馆内部要注意加强思想政治工作，发扬爱岗敬业、无私奉献的精神，处处事事为人师表；要鼓励工作人员博览群书，提高政治理论水平和书刊鉴赏水平，勤奋工作，使公共图书馆这块爱国主义教育阵地充满生机和活力。