中职生如何面对就业面试

【摘要】面试是决定求职者是否求职成功的关键，中职教育教学质量是求职就业的保障，提高中职生面试技巧刻不容缓。

【关键词】中职生 就业 面试 问题 对策

How to face the interview in their obtaining employment for the secondary vocational student

------The problem from simulating the scene of inviting applications for a job and the countermeasure for that

He Renli

【Abstract】The interview is the sticking point for deciding whether the job seeker is successful or not and the teaching quality of the secondary vocational education is the guarantee of applying for a job and obtaining employment, so there is no time to delay the improvement of the secondary vocational students’ interview skill.

【Keywords】Secondary vocational studentObtaining employment interview skillInterviewQuestionCountermeasure

随着我国改革的不断深入，经济结构和产业结构调整的进一步加速，就业形势日趋严峻，面对新的形势，中职生要想占有一席之地，要想求职成功，应聘面试尤为重要，这是求职就业的第一关。它体现的是用人单位与应聘者直接接触，面对面交谈。是考察应聘者各方面素质是否符合本单位所需人才的重要手段，是决定求职者是否求职成功的关键。你面试不成功，还谈什么求职成功呢！还谈什么创业呢！而当今中职学校的中职生，由于招生市场的混乱，生源数量、质量得不到保障等多种因素的影响，职业教育的教学质量难以得到保证。中职生文化基础、思想素质、专业技能、行为习惯等相对较差，综合素质不高。再加上中职生职业指导和创业教育相对滞后。中职生能否面试成功，寻到一份好工作的概率可想而知。那么如何帮助中职生成功面试，提高中职生面试技巧刻不容缓。

我校于2004年3月15日－25日在学校会议室，针对02汽修、02养殖、02计算机、02电子以及01高考班共五个班248名中职生进行了为期11天的模拟现场招聘会。会前让学生对用人单位的需要调查了解，以及准备个人资料，面试要求，一般礼仪等。从模拟现场招聘会和学生写的心得体会以及后来毕业生安置就业面试的反馈信息反映出以下情况：①有的学生准备充分，语言表达自如，随机应变，语言简练，逻辑性强；②有的学生认识不充分，面试未能引起重视；③有的学生面试时语言词不达意，吞吞吐吐，怯场。说话语速快，声音小，缺乏自信，未能完整的回答主考官提的问题，有的回答只三言两语，或问一句答一句，或者回答不到重点，缺乏临场经验；④形象欠佳，如：发型、衣着、精神面貌、表情、动作等不尽人意；⑤专业知识不够扎实，随机应变和现场运用能力差；⑥有的学生成绩打开一看，各门功课都是优，可面试时表现极差，有的简历几大篇，却条理不清，重点不突出，缺乏个人特色；⑦交谈时缺乏礼貌和热情，不能直面对方；⑧有的学生欠缺礼貌和素质低，如在一次就业招聘会上，当总经理正谈及企业纪律，如迟到、旷工的处罚时，应聘者无理打断经理话说：“那怎么行，万一我某天起来晚了，或某天有事，不是也要扣钱吗？”

综上所述，由我校248人模拟现场招聘会的情况来看，其面试成功率占18.82%，而不成功率占81.18%。其中有部分中职生无论其为人处事、文化基础、思想素质、专业技能，还是面试技巧等都表现出了很高的水平，绝大多数中职生的形象、随机应变、为人处事、面试技巧、综合素质都差强人意。造就如此现状，有多方面的原因。如：①招生市场混乱，买卖生源，造成生源数量、质量得不到保障；②中职教育师资建设以及职业指导和创业教育相对滞后；③中职学校对中职生文化基础、思想素质、专业技能等各个环节重视不够；④学校培养的目标与社会需求的要求严重脱节，有的学校办学方向不清，目标不明，办学条件差，教育教学质量得不到保证。

针对以上情况，笔者认为，要使中职生面试成功，顺利就业，应注意以下几个问题：

1．端正办学思想，明确办学目标，把职业教育与社会发展有机结合起来。中职学校是为社会各行业培养和输送生产、服务、经营、技术和管理第一线的应用型、技能型、实用型专业技术人才和高素质劳动者，是培养与社会主义现代化建设和市场经济发展相适应的具有综合素质能力的人才。因此，从学生入校到培养、到服务于社会，都应有明确的目标与规划。

2．加强中职教育的师资队伍建设以及职业指导和创业教育。通过培训，结合自学，逐步提高师资队伍素质，把教师队伍打造成为思想素质好、业务过硬且乐教，有奉献精神的骨干队伍。同时，加强对学生进行艰苦创业教育、理想教育、形势教育、树立正确的择业观，客观地自我评价，增强中职生的心理素质和社会竞争力。有计划、有目的、全方位进行职业指导和创业教育，高一就开设《职业道德和职业指导》、《职业准备》，以培养学生各方面素质和综合能力，为求职、就业奠定基础。

3．提高面试技巧。面试是求职就业的第一步，也是实现人生价值的第一步。如面试第一步不成功，就没有以后的第二步、第三步。而面试就是向用人单位进行“自我推销”。那么，怎样进行“自我推销”，如何给对方留下良好的第一印象呢？面试技巧十分重要，这就要求面试前要做好充分准备，其准备充分与否，是面试成功的一个前提条件，俗话说“不打无准备之仗”，因此，应重视面试前的准备工作。如充分了解对方，准备好个人资料，如一份引人注目的求职简历、专业等级证书、学历证明等，并做好应答准备。

3．1要注意自己的仪表风度。体态、服饰打扮、言谈举止、气质、神情等都应给对方留下最佳的“第一印象”，心理学理论上的“晕轮效应”或“首因效应”认为：一个人给别人的第一印象犹如童贞，只有一次，无法重来，一旦失去，永不再来。比如当见到一个人，衣着整洁，彬彬有礼，言谈举止适度，就会认为此人做事细心，有修养，进而想到这个人一定有责任心，心理上就会产生满意的感觉。相反，就会产生反感。因此面试时切忌服饰打扮过分艳丽、时髦，而应当做到仪表端庄，风度优雅大方，给人留下良好的印象。

3．2做好面试前的人际铺垫。面试一开始就急急忙忙地展开推销，说自己这，自己那，这样让人感到唐突，甚至会引起对方反感。因此，需注意接纳姿态，如微笑，你主动微笑，他必然也以微笑相迎，注意对别人表现出应有的热情。经常有这样的体验，老师主动招呼我，我就觉得老师瞧得起我，反之亦然，种瓜得瓜，种豆得豆。你表现出热情的姿态，对方也能热情待之。这叫投之以李，报之以桃。同时，还需注意静听别人的讲话，应试者应专心地听取主考官讲话，既不插话，也不心不在焉，分散注意力，能做到以上方面就能赢得好感，为面试成功铺平道路。

3．3要讲礼节。曾有位外国名人叫诺尔曼•温森特•皮尔说：“人天生需要爱，也天生需要尊敬”。因此，面试时应做到以礼待人。见面时应热情诚挚地问候，如“您好”、“我非常荣幸能接受您的考核”等。对方言谈中，应注视对方，以示专心，不要心不在焉，且应适当表态，以示对他的配合和赞赏。自己谈话时要谦逊有礼，语言亲切，态度得体，如常用“请问”、“我想”、“以您看这能行吗？”等等，结束时不管你对用人单位的感觉如何，都应表示友好，如说“谢谢您”、“再见”、“很高兴与你们相识”、“希望有再见面的机会”等。

3．4准备回答问题。面试人员可能会提各种各样的问题，归纳起来不外乎有以下几个方面：①“谈谈你自己好吗？”；②“你有何特长？”；③“你能为我们做些甚么？”；④“你有什么弱点？”；⑤“你最成功的事业是什么？”；⑥“你今后有什么打算？”；⑦“你想得到什么样的工作？”；⑧“你想得到什么样的待遇？”。当然除以上类问题以外，还有可能有其他类型的一些问题，一些怪问题。不管什么样的问题，只要做好了充分准备，并结合实际把握分寸、自由发挥就可能面试成功。

3．5从对方谈起。许多人在面试推销时大谈特谈自己。当主考官问：“你为什么报考我们公司”？答：“我是学这个专业的，对口”或“离家近，可常回家”或“你们公司经济效益好，待遇高”等等，只为自己打算，结果可想而知。聪明的会说：“据我了解，贵公司实力雄厚，领导有方，上下一心，适应于一切有能力的人的发展”。像这样，既可以引起对方好感，也是容易把自己推销出去。

3．6要注意交谈中的表情和姿势。首先在回答问题时尽量做到心平气和，从容不迫，不快不慢，当与主考官观点相左时，你的态度一定要谦逊、适度，不能批评、指责，可用模棱两可的表情表现歉意，要有教养、风度。

其次，要注意观察对方的表情，并据对方表情反馈适时对自己的言论进行修正，切不可置对方于不顾。而自己滔滔不绝地说个不休。

随着主试人种种问题的提出，通过应试者的回答、表现，从而判断应试者的人生观、求职动机、语言表达能力、自我认识能力、对应聘单位的渴望程度、性格特点、责任心、组织纪律观念以及工作风格等。由于中职毕业生没有工作经验，初次面试一般都会感到紧张，患得患失，思想压力大，很难发挥自己的真实水平。因此，克服紧张心理是面试成功的关键，保持一颗平常心很重要。在求职面试中，尽可能做到面试时要善于打破沉默，避免冷场。同时，也要避免与主试人“套近乎”。不为偏见或成见所左右，要有积极态势，不能丧失专业风采，要善于提问，对个人职业发展计划清晰以及该知道如何收场，且根据面试情况，巧妙应对面试中的最后提问。其面试结束后，并不意味应聘就终止，应抓住最后一个机会，面试后寄一封感谢信，让你的名字再次置于主考官面前。

4．定期或不定期通过讲座，指导培训以及模拟现场招聘会的形式来提高学生面试技巧。学生进校后，学校就应有目的、有计划、有针对性的进行模拟现场招聘会培训。针对学生的文化基础、思想素质、专业技能以及学生形象、衣着、说话技巧、礼节、精神面貌、自信心、随机应变能力等综合素质进行培养和训练，使学生能真正掌握面试技巧，巧妙的展示自己的技能，特长和底蕴。

5．走校企结合，定向培养的道路。以需定教，订单培训，从而使教师有明确的教学目标，学生有明确的学习目的。学校满意，用人单位满意。充分发挥学校和企业的优势，让学生在学校学习期间逐步适应企业要求，以促进中等职业教育的发展。

总之，面对严峻的就业竞争，要想寻到一份理想的工作岗位，若没有扎实的专业知识、适应社会的工作能力、较高的综合素质、高超的求职技巧，是很难在激烈的就业竞争中占有一席之地的。因此，中职学校应通过职业指导和创业教育，使学生掌握面试求职技巧，这样中职学生将会在激烈的就业竞争中成为一枝独秀。

参考文献

1 《职业准备》

2 《职业导刊》

3 《中国人才热线》