体育教育研究情况分析暨国内外对比

1、在全球化浪潮下，国际交流早已突破地域范畴，科研成果的国际影响力是国家和个人科研水平的重要体现，是其学术话语权的重要影响因素，总书记在党的十七大报告中明确提出“推动我国哲学社会科学优秀成果和优秀人才走向世界”E4]的目标与要求，知识超载的现状和科研竞争环境的改变要求图书馆特别是高校图书馆的服务应当多元化多层次化[13,14]，除了传统的资料提供，还有必要提供科学的研究思路。本研究以体育教育为研究领域，以ⅥofScience(以下简称WOS)以及中国学术期刊网络出版平台(以下简称CMD)为主要研究工具，以文献研究和统计分析为主要研究方法，对该领域研究趋势、领军人物、重点机构、重点研究领域等要素进行了全景分析及国内、外情况比较。

2理论基础

本研究的理论基础主要建立在引文分析法、信息科学、系统论、统计学、逻辑学之上。WOS平台下的SCI等资源的编制的理论基础是引文索引法，普赖斯1956年的著作《科学论文的网络》为该方法奠定了理论基础l6。WOS平台有着卓越的索引系统，独特的引文信息使我们可以通过被引次数了解一篇论文或一个研究者的影响力、关键信息、各学科关系，课题相关研究的动态等，为科研提供了极有价值的信息。所以，引文分析法是该研究的理论基础之一。信息科学主要包括信息理论与信息技术这两部分内容。从理论角度来看，信息科学的许多理论观点对本研究都发生了重要启示与引导作用，尤其是文献信息学，“只要抓住了文献信息，我们就抓住了人类认识的结晶”[1o。受文献信息学影响，本研究选择了体育教育领域1996m2010年的文献及其相关信息作为研究对象主体，进行了多角度信息发现。从信息技术角度看，不同于传统的文献研究法对分散在各种图书杂志上的文献进行机械的计数与堆砌，本研究应用WOS和CAJD两个智能平台进行了多角度信息发掘，这两个平台本身正是现代信息技术的优良集合体。系统科学认为，“系统可以定义为相互关联的元素的集-E2]，其原理是具有普适性的。本研究首先是基于WOS与CAJD这样人造的、开放的系统，这些系统具有其本身的一系列功能。第二，这些系统具有其本身的层次结构，w()S由SCI、Ss(二I、CPCI等数据库组成，数据贯通JCR、In-spect等多平台。CMD则受自身资源及中国学术辑刊全文数据库、中国博士学位论文全文数据库、中国优秀硕士学位论文全文数据库等资源的支撑，又分为若干学科专辑。这两个平台都具有系统的层次结构特征。第三，WOS和CMD都是开放系统，会定期更新，具有不断与外界环境进行物质、能量、信息交换这一普遍特征。另外，研究内容本身也是系统的，本研究将体育教育领域研究与其基础学科及基础文献视作整体系统，对它们之间的关系用两大工具进行了分析与整理。因此，系统科学是本研究的理论基础。

3研究工具评析

本研究的工具主要是IS1webofScience平台以及中国学术期刊网络出版总库CAJD平台。选择WOS平台的原因主要是基于其收录的权威性、可回溯性、智能性以及国际学术评价惯例_l。WOS平台整合了SCI(科学引文索引)等多个数据库系统，有严格的刊物收录标准和多层次的分析功能，是一种权威的国际化科研分析工具，具有数据回溯久、学科覆盖广、分析功能强、全球应用广泛等特点，美国国家科学基金会、欧盟研究署、日本国立情报学研究所等多家机构已将WOS应用于其科研评价等领域。选择中国学术期刊网络出版平台CMD则是因为其是最大的中国国内学术期刊的全文数据库，是定量分析国内研究的权威易行的工具，且具有数据回溯久、学科覆盖广等特点，分析功能也在日渐完善。

4研究方法及过程

4．1检索策略

体育教育研究论文较多，但目前尚无国际、国内成果的定量综合分析与比较，本研究的检索年代为1996—2o10年。据“体育教育”内容特点，WOS下的检索关键词确定为physicaleducation，检索式为：主题一“physicaleduca一132tion”，0R标题=“physicaleducation”。检索范围为科学引文索引(SCI—E)、社会科学引文索引(SSCI)、艺术人文引文索引(A&HCI)、会议录引文索引(CPCI)、化学反应数据库(CCRE)、化合物索引()。中国知网下则采用既有的分类引导检索，只对年限做了限定，检索范围为中国学术期刊网络出版总库(CAJD)。4．2结果分析4．2．1该领域科技论文产出数量与增长趋势截止2010年12月31日，WOS下诸索引收录的体育教育领域论文共3613①篇，利用WOS对这些文章的发表年代进行统计发现：自1999年来，对体育教育的科研活动始终处于活跃状态，2009年该研究领域的期刊论文和会议论文的总数为15年来最多。中国在该领域的国内研究数量上相当丰厚，从国内CAJD数据来看，体育教育类别下共有此类研究60548篇，而国际上的此类研究却稍显单薄，从WOS分析来看，中国作者从1999年开始在国际上发表该领域论文，目前共发表体育教育相关论文161篇，2010年是历年该领域在国际上发文量最多的一年，计66篇。

4．2．2高被引论文及高品质综述

WOS统计结果显示：截止2010年底，体育教育领域研究论文中，被引用次数最高的文章是由美国哈佛大学GortmakerSL等人组成的研究团体合作完成，并于1999年发表在《ARCHIVESOFPEDIATRICS&ADOLESCENTMEDICINE}杂志上的“Reducingobesityviaaschool～basedinterdisdplinaryinterventionamongyouth—Planethealth”，总被引次数达到476次。这里列出了被引用次数最高的前1O篇论文，其余9篇依据被引频次排序依次为：LuepkerRv等人于1996年发表在《JAMA—JOURNALOFTHEAMER—ICANMEDICAIASS(_ILTION》的“OutcomesofafieldtrialtoimprovechildrenSdietarypatternsandphysicalactivity—TheChildandAdolescent1alforCardiovascularHealth(CATCH)”，KahnEB等人于2002年发表于《ⅢICANJOURNAI()FPR砸NTIvEM皿IC『E》的“Tl1eeffective—nessofinterventionstoincreasephysicalactivity—Asystematicreview”，BaranowskiT等人于1998年发表于《AMICANJOURNALOFPREVENTIVEMEDICINE》的“MediatingVar—iableframeworkinphysicalactivityinterventions-Howarewedoing?Howmightwedobetter?”，BradneyM等人于1998年发表于《JOURNAL(ANDMINERAIRE—SEAIH》的“Moderateexerciseduringgrowthinprepubertalboys：ChangesinboneITIaSS，size，volumetricdensity，andbonestrength：Acontrolledprospectivestudy”，SalisJF等人于1997年发表于《AMERICANJOURNALOFPUBLICHE岍H》的“Theeffectsofa2yearphysicaleducationprogram(SPARK)onphysicalactivityandfitnessinelementaryschoolstudents”，StoneFJ等人于1998年发表于《AMERICANJ爪NALOFPRE、哪!VEMEDICINE》的“Effectsofphysicalactivityinterventionsinyouth——Reviewandsynthe-sis”，FuchsRK等人于2001发表于《JOLⅡAL0FB0NEANDMINERALRESEARCH》的“JumpingimproveshipandlumbarspineboneITIaSSinprepubescentchildren：Arandomizedcontroledtrial”，SalisJF等人于1996年发表于《JOLⅡALOFCUNICAIⅢ0]L()GY》的“Ethnic，andsexdifferencesinphysicalactivityamongadolescents”。Tel—arnaR等人于1997年发表于《ICAN》的“Physicalac—tivityinchildhoodandadolescenceaspredictorof”，TelarnaR等人于1997年发表于《JOURNAL0FPRE、哪IVEMlDICINE》的“physicalactivityinyoungadulthod”。同样以被引用次数为参照，从中国学术期刊网络出版平台CAJD数据来看，我国国内研究中，影响力较高的1O篇文献依次是：曲宗湖等1998年发表在《体育科学》的“论我国高校体育改革的发展与构思”、毛振明等1998年发表在《体育科学》的“体育教学模式论”、刘一民等2001年发表在《中国体育科技》的“我国大学生体育态度和体育行为的调查研究”、陈琦等1998年发表在《体育科学》的“现代体育课程及其发展趋势”、王宗平等1999年发表于《体育与科学》的“大学体育课程教学改革实践与走向”、贡娟等2000年发表于《体育科学》的“试论构建高校体育教学创新体系”、王宗平等2001年发表于《体育科学》的“重健身淡竞技——大学体育教学改革与实践”、王华倬等2002年发表于《北京体育大学学报》的“我国大学生课余体育锻炼现状的调查分析”、杨贵仁2000年发表于《体育科学》的“我国学校体育工作的发展设想”、于振峰等1998年发表于《体育科学》的“我国普通高校办高水平运动队的现状与发展对策”。文献综述往往反映某一领域或某重要专题的新趋势、发展水平、进展以及新原理、新见解、新方法等，具有重要意义，通过WOS分析得出本研究的研究区间内共有体育教育研究领域的综述论文128篇，其中被引用次数最高的综述是美国疾病控制与预防中心()的KahnEB等人联合其他机构一起完成并于2002年发表于《AMERICANJOURNALOFPREVENTIVEMEDICINE}第4s期的“Theeffectivenessofinterventionstoincreasephysicalactty—Asystematicreview”，其被引频次高达440次。其余9篇依照其被引频次依次为：DoakCM等人于2006年发表于《OBE—SITYREⅥEWS》的“Thepreventionofoverweightandobesityinchildrenandadolescents：Areviewofinterventionsandpro—grammes”，VanderHorstK等人于2007年发表于《MEDI—CEANDSCIE]、ICEINsP()王TSANDEXERCISE》的“Abriefreviewoncorrelatesofphysicalactivityandsedentarinessinyouth”，NtoumanisN等人于1999年发表于《JOURNAl()FsP()RSCIFNCES》的“Areviewofmotivationalclimateinphysicalactivity”，vanSluijsEMF等人于2007年发表于《BRITISHMEI)ICALJOURNAL》的“EffectivenessofinterventionstOpromotephysicalactivityinchildrenandMoles—cents：systematicreviewofcontrolledtrials”，StoryM等人于2006年发表于《FL厂rLⅡOFCHIIDREN》的“Theroleofscholsinobesityprevention”，DollmanJ等人于2005年发表于《BRITISHJOURNA1OFSP()RTSMEDICINE》的“Evi—denceforseculartrendsinchildrenSphysicalactivitybehav—iour”，LehmannMJ等人于1997年发表于《JOURNAlOFsI)(=IUM王ⅢCINEANDPHYSICAIFITNK~》的“Train-ingandovertraining：Anoverviewandexperimentalresultsinendurancesports”，SharmaM于2006年发表于《OBESITYREⅥEWS》的“Scholbasedinterventionsforchildhoodandadolescentobesity”，Matson—KofmanDM等人于2005年发表于《MERICANJOURNALOFHEALTHPROMOTION}的“Asitespecificliteraturereviewofpolicyandenvironmentalinterventionsthatpromotephysicalactivityandnutritionforcardiovascularhealth：Whatworks?”。

我国国内研究中影响力较高的10篇综述依次是：周红萍2001年发表于《体育与科学》的“8O年代以来我国高校体育教学改革研究综述”、刘建坤等2005年发表于《北京体育大学学报》的“我国普通高校开展体育教学俱乐部研究文献的综述”、何亚辉等2004年发表于《山西师范大学体育学院学报》的“我国普通高校高水平运动队建设现状综述”、王晓军等1999年发表于《山东体育学院学报》的“我国高校课外体育活动现状与分析(文献综述)”、陈小华等2003年发表于《天津体育学院学报》的“高校在校研究生体育投入与健康状况研究综述”、邢其年等2004年发表于《山东体育学院学报》的“我国高等体育专业课程设置的现状综述”、沈巧儿等2001年发表于《北京体育大学学报》的“我国高校体育专业招生考试项目设置与评价标准的综述”、张健等2001年发表于《南京体育学院学报》的“对我院运动训练专业教学改革实践的审度与思考”、陈瑞梅2005年发表于《体育成人教育学刊》的“普通高校高水平运动员学习管理的若干问题综述”、王燕飞等2005年发表于《浙江体育科学》的“关于大学生体育价值观与体育行为问题综述”等①。据美国科学基金会统计，一个科研人员花费在查找和消化科技资料上的时间需占全部科研时间的51，优先锁定并参考高品质文献能帮助科研人员有效节约花费在查找和消化资料上的宝贵时间和有限精力，有利于研究成果的快速产出。另外，对这些高影响力成果的参考能有效促进研究本身的影响力和前瞻性。

4．2．3学科分布及研究趋势分析

学科分布分析可以发现研究的主要应用领域和分析教育及动态。从学科角度对8903篇论文进行统计分析发现，国际研究中，体育科学、教育与教育研究、接待休闲运动与旅游、心理学、应用心理学、公共环境与职业健康、实验心理学、康复、儿科学、综合医学与内科等是体育教育研究较为活跃的学科领域，发文总量最多的体育科学方向近几年仍比较热，如进行国际化研究可优先考虑该领域。我国目前在该领域的国际研究较活跃的学科主要有体育科学、教育与教育研究、心理学、接待休闲运动与旅游、教育学之科学学科、计算机科学之跨学科应用、计算机科学之信息系统、生理学、应用心理学、计算机科学之人工智能等。上述国际研究的热门学科同CAJD的分析所得国内结果差别很大。国内研究主要集中在体育教育、教育心理学、其他各科及教学法、篮球、基本体操、其他(文体活动)、研究生教育、中国体育组织、中国体育竞赛、中国体育科学、教育、体育史等领域，从接待休闲运动与旅游、应用心理学这样的应用学科，康复学、儿科学、综合医学这样的自然学科以及职业健康这样的前沿学科研究进行分析的较少。同国际整体趋势相比，国内研究事实上也可尝试从公共环境与职业健康、实验心理学、应用心理学、人工智能、康复学、儿科学、综合医学与内科等角度对体育教育研究领域的问题做更多思考与深入研究。

4．2．4该研究的国家分布分析

发文量是国家研究实力的一种体现，通过WOS对1996—201O年各国的发文数量进行统计发现，发文数量居前1O位的国家依次为美国、英国、巴西、加拿大、澳大利亚、中国、法国、西班牙、希腊、波兰，其中，前5国在中在体育教育研究领域居于领先地位，尤其是美国在该研究领域的比较优势尤为明显，共发表该领域论文1549篇，占该时期总量的近43。我国国内的发文量前面已述共计6O548篇。总量可谓壮观，但以WOS国际研究数据计算，我国在国际上该领域的发文量截止2010年底共161篇，仅居第6位，除了语言差异、科研体系科研政策、经济发展水平等差异，我国该领域研究在国际上的研究崭露较晚也是可能原因之一。中国近15年在WOS体系下第一篇关于体育教育的文章是香港浸会大学的FuFH发表于《RESEARCHQUARTERLYR)REXERCISEANDsF()RT》杂志的“JohnMaandthedevelopmentofphysicaled—ucationandsportinChina”。

4．2．5该研究的刊物分布分析

刊物分布分析主要是为了发现特定领域的发文规律、各刊物倾向和动态，从而方便研究者投稿和科技成果的转化。体育教育研究领域中期刊论文近15年来共计2458】34篇，共发表在459种期刊上，载文量居前1O位的期刊分别是：《JOURNAL()FTEACHINGINPHYSI『CTION》、《SP()RTⅡ)IJCAn()NANDS~)CIETY》、《RE—SEARCHQUARTERLYFOREXERCISEANDSPORT》、《PER(三PTUAIANDMOTORSKIIJ》、《QUEST》、《ADAPTEDPHYSICAIACTIVrrYQUARTERIY》、《EU—R【)PEANPHYSICAL皿UCIoNⅥEW》、《M()、厂IM—EN]r()》、《J()1NAI()FSCH()r)IHEAIH》、《MOTRIZ—REVISTADEEDUCACAOFISICA>)。分析发现，该领域的论文渠道既广泛又相对集中，发文量最多的1O种期刊共收录了1025篇论文，占全部期刊论文成果约41．7，其余1433篇论文则分散在其他400多种刊物中。期刊的论文收录在国家和地区以及学科上也会有其自身的侧重。对发文量最多的前1O种刊物进行分析可发现，《JOURNALOFTEACHING1NPHYSICAlEDUCA-TION》较倾向于美国、英国、加拿大、澳大利亚、比利时、法国、西班牙、爱尔兰、新西兰、塞浦路斯等国，学科上主要倾向于教育与教育研究、体育科学。《SPORTEDUCATIONANDS(IETY》较倾向于英国、澳大利亚、美国、加拿大、新西兰、苏格兰、瑞典、中国、挪威、新加坡等国，学科上主要倾向于教育与教育研究、接待休闲运动与旅游、体育科学。《RESEARCHQUARTERLYF‘(]RExECISEANDSI~RT)较倾向于美国、英国、加拿大、澳大利亚、法国、希腊、爱尔兰、瑞士、比利时、爱沙尼亚等国，学科上主要倾向于接待休闲运动与旅游、心理学、应用心理学、体育科学。《PERCEPTUALANDMOTORsKIu》较倾向于美国、希腊、法国、意大利、西班牙、韩国、土耳其、加拿大、挪威、澳大利亚等国，学科上主要倾向于实验心理学。《QUK_qF~较倾向于美国、英国、澳大利亚、加拿大、新西兰、法国、希腊、挪威、中国、新加坡等国，学科上主要倾向于教育与教育研究、体育科学。《ADAPTEDPHYSICAlACTIⅥTYQUAR—TERIY》较倾向于美国、加拿大、捷克、以色列、中国、澳大利亚、比利时、巴西、希腊等地区，学科上较倾向于康复学、体育科学。《EI『R()PEANPHYS1CAL日)UCpIONRE—VIEW)较倾向于英国、澳大利亚、苏格兰、美国、挪威、新加坡、希腊、新西兰、爱尔兰、加拿大等地区，学科上较侧重教育与教育研究。《^)、厂IMEMr()》较倾向于巴西、西班牙、阿根廷、德国、葡萄牙、意大利等地区，学科上主要倾向于教育与教育研究、社会科学——跨学科。《JOURNAIOFSCHOOlHEALTH》较倾向于美国、加拿大、澳大利亚、巴西、英国、菲律宾、西班牙、瑞士等地区，学科上较倾向于教育与教育研究、科学教育、保健科学与服务，公共卫生环境卫生与职业卫生。《MOJRIZ-REVISTADEⅡ)IACA()HSI一(》较倾向于巴西、葡萄牙，学科上较倾向于体育科学。研究人员在投稿的过程中可尽量选择收录该领域论文数量较多、学科侧重与研究内容一致、国别侧重同研究者相一致的期刊，从而提高投中率，扩大研究国际影响力，也提升我国在该研究领域的国际地位。从CAJD的数据来看，国内该领域载文量居前10位的期刊分别是《科技信息》、《体育学刊》、《体育世界》(学术版)、《南京体育学院学报》(社会科学版)、《体育科技文献通报》、《哈尔滨体育学院学报》、《北京体育大学学报》、《体育成人教育学刊》、《辽宁体育科技》、《湖北体育科技》等①。但基于国内现有研究工具的局限，对这些国内刊物进行收录倾向性检验目前尚较为困难。

4．2．6该领域主要研究机构与研究者分析

从WOS来看，以论文数量为参照进行排序，居前1O名的研究机构依次为：俄亥俄州立大学、韦恩州立大学、北卡罗莱纳大学、亚利桑那州立大学、德州农工大学、圣地亚哥州立大学、路易斯安那州立大学、马里兰大学、南卡罗来纳大学、伯明翰大学。其中，俄亥俄州立大学是发文量最多的机构，这前1o位研究机构中有9所是美国的，足见美国1996—2o1O年间在体育教育研究方面所占优势。我国在国际上开展这方面研究的机构有108个，主要机构有香港中文大学、华中师范大学、香港大学、江西师范大学、曲阜师范大学、香港浸会大学、香港教育学院、西南大学、香港理工大学等，从文章数量来看，2007年以后我国在这方面的研究工作发展较快。而同样以发文量为参照，从CA—JD的数据来看国内研究(主要指大陆地区)的主要机构有北京体育大学、上海体育学院、武汉体育学院、沈阳体育学院、福建师范大学、河南大学、苏州大学、湖南师范大学、华东师范大学、南京师范大学等。从作者角度分析，本研究选择了1996—2O1O年间数居前1O名的作者进行发文数量统计分析。这前10位作者依照其文献被引用的次数依次为德州农工大学的ⅪANGP(h指数②为10)、亚利桑那州立大学的KU—IJNNAPH(h指数为8)、圣地亚哥州立大学的MCKENZIETI(h指数为16)、伯明翰大学的NT()UMANISN(h指数为l4)、北卡罗莱纳大学的CHENA(h指数为7)、韦恩州立大学的MCCAUGHTRYN(h指数为7)、韦恩州立大学的SHENB(h指数为4)、北卡罗莱纳大学的ENNISCD(h指数为9)、圣地亚哥州立大学的SAIAISJF(h指数为15)、哥伦比亚大学的SIIVERMANs(h指数为6)。这10位核心作者所发表的论文共计343篇，约占总量9．5，他们的研究很大程度上代表了体育教育研究的发展方向，他们是体育教育研究领域的核心作者。从研究内容来看，他们主要关注体育科学、接待休闲运动与旅游、心理学、应用心理学、教育与教育研究、教育心理学、公共环境与职业健康、内科、儿科学、实验心理学等学科角度。我国该领域在国际上发表文献量较少，主要研究人员有LIUMH、MCKENZIETI、SITCHP、CARROIJR、CHANWK、CHENSH、HAASC、HONGYL、IEEE的ZhangQZ等人组成的团队、JOHNSDP等。

5结论与建议

5．1结论

本研究以引文分析、信息科学、系统论、统计学、逻辑学等为基础，以科学引文索引、社会科学引文索引、艺术人文引文索引、会议录引文索引、中国学术期刊网络出版总库收录的1996—2O1O年间体育教育领域论文为研究样本，以WOS平台和CAJD平台为主要研究工具，从科研管理的需求人手，分别对该领域研究从论文产出数量与增长趋势、高被引论文及高品质综述、学科分布及研究趋势、研究的国家(地区)分布、研究的刊物分布、主要研究机构与研究者等方面的情况进行了分析与比较，并与国内研究情况在一些方面做了比较。自1999年来，对体育教育的科研活动始终处于活跃状态，2009年论文的总数为15年来最多。国内研究数量上相当丰厚，而国际上的此类研究却稍显单薄，中国作者从1999年开始在国际上发表该领域论文，2010年是国际上发文量最多的一年。国内研究从公共环境与职业健康、实验心理学、应用心理学、人工智能、康复学、儿科学、综合医学与内科等角度对体育教育领域问题进行分析的潜力仍很大。美国1996—20lo年间在体育教育研究方面占绝对优势。但我国在该领域研究工作在近几年发展较快。我国国内有大量体育教育领域的文章。但是从国际研究的发文总量、研究者、研究机构、文章影响力等方面综合来看，美、英等国在该领域科研水平仍处于领先地位。

5．2建议

基于体育教育的科研活动一直处于活跃状态，在该领域的研究应进一步深化。第二，基于国际研究与应用的热点及其与中国国内研究热点的差异，我国对该领域研究在公共环境与职业健康、实验心理学、应用心理学、人工智能、康复学、儿科学、综合医学与内科等方面还可以进一步深化。第三，应增加对该领域研究主导机构、研究带头人的科研方向与进展的关注，加强国际国内交流与合作。