提高初中音乐课堂教学的有效性思考

时间:2022-05-06 02:38:15

提高初中音乐课堂教学的有效性思考

【摘要】随着新课程改革的进行,教学的目的不再局限于传授给学生知识,更在于培养学生的能力,养成学生良好的习惯,提高学生的素养。初中音乐教学不仅能够让学生学唱歌曲、学习乐谱知识,还能陶冶学生情操,有利于促进德育、智育、美育的发展,对学生有积极的影响。本文从教学的有效性出发,对提高初中音乐课堂教学的有效性提出了几点建议,希望对初中音乐的课堂教学有帮助。

【关键字】初中音乐课堂教学 有效性 措施

音乐课一直被教师和学生认为是副科,学不学都无关紧要,随着新课程改革对素质教育和道德教育的提倡,音乐教学逐渐被重视起来,成为促进学生德育、智育、美育发展的重要手段,如何提高音乐教学的有效性,使其更好的发挥作用,笔者提出了以下建议:

一、做好课前备课

由于音乐课的课时比较少,在课程开始之前,音乐教师要做好充分的准备,争取在有限的时间内使音乐教学发挥最大的效果。教师首先要对本节课要传授的知识熟练掌握,对要学习的歌曲加以练习,节省由于教师的不熟悉造成课堂时间的浪费,做好备课还能够使教师从容不迫的面对教学突发状况,保证课堂教学的有序进行。教师要了解学生中比较流行的歌曲,在讲乐理知识时可以从学生喜欢的歌曲下手,更容易被学生接受。

二、多媒体辅助教学

随着信息技术的发展,多媒体已经广泛运用到教学中来,教师利用多媒体技术能够很好的辅助教学,节省了课堂时间,开阔了学生的视野。初中阶段的学生无论是学习方式还是意识形态发展都不够成熟,在音乐学习中运用多媒体技术能够提高学生的审美能力,给学生以感官刺激,提高学生的注意力。对歌曲的学习不仅要简单的会唱,还要有感情的演唱,这样才能使歌曲更加动人,对于一首歌的背景,学生受到知识面的制约不能很好的了解,教师可以结合多媒体,帮助学生了解歌曲背景,培养学生的想象能力,有感情的学唱歌曲。在对多媒体的运用中,教师要把握好“度”,多媒体只是提高课堂教学有效性的辅助手段,绝不是主要手段,否则会适得其反,学生对多媒体也会逐渐失去兴趣,上课不认真听课,降低课堂教学的质量。

三、丰富教学内容,改变教学方法

一直以来,教师在教授课程时都是按照教材的组织形式和内容照本宣科的教学,对课外内容很少有扩展,传统的教学方式已经不适合现代学生的全面发展,教师应该在学习教材内容的基础上丰富教学内容,比如在学习歌曲的时候对创作者的个人经历和创作背景、创作意图进行引入,使学生不但学习了音乐知识,还学习了其他科目的知识,扩大了知识面。传统的音乐教学方法不外乎“一听”“二唱”“三表现”,音乐是情感的艺术,需要学生去感受、体验,这种教学方法只会让学生被动的学习,逐渐失去对音乐的兴趣。教师应该改变教学方法,还给学生课堂主体的地位,让学生更主动的学习,可以采用合作式学习的方法,教师把学生按照座次分成几个小组,小组之间相互学习、相互讨论,合作学习能够培养学生的团队精神和集体责任感,有利于德育的进行,使学生在学习的基础上培养了能力。

四、建立和谐的师生关系

和谐的师生关系是和谐课堂气氛的前提条件,而和谐的课堂气氛又有利于提高课堂效率,激发学生的学习兴趣,培养学生的自信心。在传统的课堂教学中,教师的权威性让学生不敢过多的表达自己的思想观点,特别是对音乐不感兴趣的学生或者音乐基础较差的学生,畏惧心理使学生的音乐学习变得消极被动。教师应该转变思想,放在高高在上的姿态,树立平等观念,融入到学生中去,和学生一起讨论最新流行歌曲、歌手,拉近和学生的距离。在教师开展合作学习时,不仅要学生的全体参加,教师也可以融入进来,和学生们一起讨论,一起学习,发现学生学习过程中的问题并及时帮助解决,提问时要注意语言的艺术,不能让学生感觉是在批评教育,师生要多多交流,学生喜欢上教师,在课堂中就会遵守纪律,认真学习。

五、进行合理的教学评价

教学评价是对课堂教学和学生对知识掌握程度的反馈,是教师对课堂教学的总结,有利于提高教学质量,为以后的教学提供经验。音乐课的教学评价应该多元化,不应该只重视结果不重视过程,学生在课堂中的表现、进步程度等都应该作为评价的依据,教师对学生的评价应该以鼓励和夸奖为主,这迎合了中学生的心理特点,有利于增加学生的自信心,提高学生的兴趣。

总结:提高音乐课堂的有效性不仅需要教师转变观念、做好课前备课、改变教学方法、丰富教学内容,还需要学生的积极配合,师生共同营造一个和谐的学习氛围,提高课堂效率,让学生在学习知识的基础上培养良好的品格,促进学生的全面发展。

参考文献:

[1]陈安铃.如何转变音乐课堂教学的“你、我、他”——学习《音乐课程标准》的体会[J].音乐天地.2008(02).

[2]黄金.提高初中音乐课堂教学的有效性的几点思考[J].大众文艺.2010(23).

[3]陈红梅.让学生成为学习主体,让音乐课堂焕发生命活力[J].学生之友(初中版)(中考月刊). 2009(12).

(作者单位:贵州省盘县普古乡中学)

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