高职通信专业就业现状分析与启示

摘要：在毕业生就业竞争日趋激烈的今天，如何紧跟市场变化，培养企业所需的人才，提高学生的就业竞争力是每所高校都要面对的重要课题。文章调查分析了近五年四川信息职业技术学院通信技术毕业生的就业情况，旨在进一步找出学院人才培养与企业需求的差距，以便及时调整，提高人才培养质量，增加就业满意度。

关键词：高职；就业调查；人才培养

中图分类号：G710 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）06-0254-02

一、调查的基本情况

1.调查形式及样本结构。本次调查采用问卷调查的形式进行，共向2009年到2013年连续五届的毕业生发出300份问卷，收回有效问卷274份，回收率为91.33%；其中男生187名，占68.25%；女生87名，占31.75%。

2.内容设计。本次调查内容包括个人基本信息、就业单位、工作岗位、薪资水平、发展空间、知识结构等六大方面。

二、调查结果分析

1.就业单位。

如图1所示，本次调查表设置了运营商、终端商、设备商和其他四个就业单位选项，从学生的反馈来看，运营商的就业人数始终小于10%，其他单位的就业人数也基本在15%左右，学生就业主要集中在终端商和，并且终端商的就业人数呈逐年下降趋势，而商的就业人数在逐年上涨。分析其原因，主要在于近年来终端产品的使用已经非常普及，2G网络的运行超过10年，3G网络的建设也已经告一段落，所以行业的利润增长点不在于新建，而更多地集中在网络的优化与服务的提高，所以大量需要网络运营维护方面的人才，为运营维护或设备销售商提供较多的工作机会。由于历史沿革，我院通信技术专业具有更多的电子学优势，故专业设置偏于终端方向，已经与就业趋势有所偏离。

2.工作岗位。本次调查表设置了终端生产、运营维护、产品销售和其他四个选项，从事终端生产的学生逐年减少，从事运营维护与产品销售的学生逐年增加，但今年从事运营维护的学生较去年有所减少，从事产品销售的学生却增长迅速，可见毕业生所从事的工作岗位在发生转型。究其原因，其一，岗位需求发生变化，其二，我院2010级学生录取时文理兼收，有些文科学生由于基础薄弱，学习通信技术知识显得吃力，所以毕业从事技术型岗位难以胜任，转而选择销售岗位。

3.薪资水平。学生薪资随着工作年限的增加有所提高，但基本处于1500元至3500元，月薪高于3500元的寥寥无几，而低于1500元的却大有人在，反映出学生整体薪资水平较低，并且薪资增长幅度较小。分析其原因主要由于学生的技能掌握并不扎实，与中职学生的职业水准差别不大，没能凸显高职学生的特色，故而竞争力不强。

4.发展空间。本次调查表设置了发展空间很小、较大、很大三个选项供学生选择，同时让学生列出原因。调查显示，认为发展空间很小的学生占56%，较大的占27%，而认为发展空间很大的学生仅占17%，不足五分之一。根据学生反馈原因分析得出，限制个人发展的瓶颈主要是学历的提升，但所学知识欠缺，提升较困难。

5.知识结构。本次调查表设置了课程与岗位吻合度选项，其中紧密（吻合度大于60%）、相关（吻合度处于30%～60%）、无关（吻合度小于30%），并要求填写工作中需要哪方面的知识。虽然超过一半学生认为课程设置与工作岗位相关，但也有高达38%的学生认为课程设置与工作岗位无关，而认为课程设置与工作岗位紧密吻合的只占12%。通信技术发展迅速，课程设置较为滞后，系统性较差并且缺少工程实际相关知识是造成这一现象的主要因素。

三、改善措施

1.紧跟市场需求，调整培养目标。从调查数据分析，整个行业市场需求在发生转变，高职院校的办学要密切关注市场变化，培养市场需要的人才，同时考虑到我院通信技术专业文理兼收的特点，我们尝试将专业划分为两个培养方向，运营维护方向和电信商务方向。两个方向专业平台课程相同，能力训练课程有所区别。兼顾文理科学生的不同特点，两个方向确立了不同的培养目标，运营维护方向侧重于培养学生网络运营维护方面的能力，电信商务方向侧重于培养学生营销能力。这种调整不但能很好地适应市场变化，而且解决了文科生学习困难的问题，激发了学习兴趣。

2.加强校企合作，构建课程体系。调查数据反映出的另一个问题是课程设置欠缺合理性，不能很好地与工作岗位相吻合，于是我们加深了与企业的合作，共同进行人才培养方案的开发，重新确定了课程体系，并利用暑假对教师进行了培训。将最新的技术引入课堂，增加了工程相关的多门课程，避免了课程与实际的脱节。

3.理论实践并重，彰显高职特色。调查数据反映的第三个问题是学生的后续发展力不足，究其原因是由于近年来高职院校重实践轻理论的理念走向极端，只注重“职”而忽略了“高”，造成学生只注重技能训练，偏废理论知识，最终只知其然不知其所以然，理论基础薄弱，发展后劲不足。因此，我们及时纠正，理论实践并重，为学生后续发展打下良好基础。

以上是我院关于通信技术专业毕业生就业情况的调查，反映出的问题也许是高职院校的共性问题，得到的启示希望能予以共勉，共同努力办好高职院校的通信技术专业，提升学生培养质量，提高就业满意度。

参考文献：

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[3]黄敬宝.人力资本与大学毕业生就业――基于2008年北京大学生就业状况调查[J].中国青年政治学院学报，2010，（02）.

[4]王宏伟.当前大学生就业问题的调查分析[J].高教论坛，2009，（08）.

作者简介：姜莉（1980-），女，山西省大同市人，硕士研究生，讲师、工程师，研究方向：教育教学、通信技术。