中学学校人事工作计划范文
时间：2023-03-07 10:19:52
中学学校人事工作计划范文第1篇
小学办公室主任个人述职报告一
紧张而忙碌的XX年即将过去，今年的经历让我感触颇多。有过成功带来的喜悦，也有失意时的惆怅和心酸。XX年，在学校党政领导班子的正确领导下，我积极配合学校开展各项工作，按照年度工作计划和科室工作安排，团结同志，在工作中始终坚持饱满的工作热情，积极的工作态度，保证科室各项工作全方位地为学校教育教学服务、为全体师生员工服务，现将我一年工作总结述职如下：
一、专家引领，提升自我
XX年至XX年三年间的集中培训,我由一个教育的观望者，变成了一个确确实实的行动者，积极地学习，积极地工作，积极地生活。行动上的收获，带给我的是快乐，更是一种鞭策。这几次培训，除了知识收益外，也使我意识到了教学学无止境，教育任重道远的现实。在今后的工作中，我将进一步努力，争取做一个让学校和家长信赖，学生满意的教师。
我先后听取了肖成全、谭文丽、刘铁方、李建平、李玉龙、周林等教育专家们的讲座，不仅让我认识到学习素质的提高是语文教育的终极目标，而且明白善于借鉴国内外先进教育教学理念和方法是推动课改、促进教学、提升自我的重要途径。在培训期间，我们到龙江路小学、实验小学、盐倒街小学、成都师范附小、成都青羊区红碾小学、成都青百江区实验小学、银都小学观摩了体现新课标理念的公开课，这些名师和青年优秀教师的课，的确使我们耳目一新，他们的课热情洋溢，活力四射;情真意切、声情并茂;师生平等、水融;设计精巧，妙趣横生，给人以很多的
启示，愉快的享受，它激起了我对语文课堂教学更深层次的思考。今年我参加了最后一次培训，以优异的成绩毕业，还被培训中心评为了优秀学员。
二、教育教学再创佳绩
我班学生在今年毕业考试中，罗茹方、谢佳洪以年级第3、第6的优异成绩被学校推荐到达一中免费就读，4人考入成都玉林中学、绵阳中学，38人考入达三中英才班。我还担任了小记者班的教学工作，三期培训小记者近80人，有18人的作品在《达州日报》上发表，受到家长的好评。
三、学校宣传捷报频传
今年在《教育导报》、《达州日报》、《达州晚报》、《达州电视报》、达州教育网、达县教育网上发表新闻35篇，我还建立了自己的博客，把学校的新闻贴在上面，目前点击率已近千次。对我校教育、教学、教研、教改方面取得的成绩进行了报道，在社会上有力地提升了学校知名度，取得了良好的宣传效果。10月，我被达县教育局评为教育宣传先进个人。
四、职评工作尽心尽责
今年由于各种因素，学校职评工作量大，任务繁重，我积极与学校职评领导小组配合，制定方案、参与考核。加班加点为11位教师高质量地完成上报材料，无一人返工，受到政工股审定材料的王股长的高度评价。同时做好落榜人员的解释、劝导工作，为学校分忧。
五、服务工作力求完美
在工作中，尽量发挥自己的主观能动性，积极主动地想问题，办事情，力争把各项服务都做得完美。我参与了校志的续写，校本教材的编写、学校档案的整理、达县教育志的供稿以及学校日常文字处理工作，特别是以《春风化雨，润物无声》为题的学校德育工作巡礼专题片的剧本，我与王校长、毕校长、熊主任几易其稿，认真推敲，获得了电视台制片人的好评。
今年，上级部门实行了信息化办公，我认真学习网上办公知识，及时接收文件，并送领导交办，切实做好协调和督办工作，促进全校各项工作的顺利进行。我还担任了学生报刊发行工作，每周准确无误地将学生的报刊分发到班上，工作量大，但我无怨无悔。来年我将与各部门精诚团结以认真负责地态度、高质量地完成领导交给我们的任务，为学校各项工作有序进行做出了我们的贡献。
小学办公室主任个人述职报告二
在20xx年里，在学区领导和校长的正确领导下，我积极配合学校开展各项工作，按照年度工作计划和各处室工作安排，团结全体教职工，在工作中始终坚持饱满的工作热情，积极的工作态度，保证各项工作全方位地为学校教育教学服务、为全体师生员工服务，现将我一年工作总结述职如下：
一、 深化学习、努力提高理论水平
作为办公室主任，我始终坚持坚定的政治立场，严于律己，团结同志，尽职守则，勤奋工作，能够与时俱进。 根据学校 的统一部署，今年在全校范围内开展了学习义务教育法、学习十六届六中全会精神和总书记的八荣八耻以及教育行风建设八条禁令活动。办公室按时完成了学习活动要求报送的各项文字材料和各项报表。同时我个人也按照要求，认真学习，做了上万字的读书笔记，认真撰写了学习体会、及个人整改方案，通过学习教育活动，进一步增强了自己的责任意识，增强了用理论指导工作的能力。
二、 摆正位置、做好服务工作
作为办公室主任，最重要的是要摆正自己的位置，清楚自己所应具备的职责和应尽的责任。因此我时刻提醒自己必须有高度的事业心，要甘心吃苦，有功不居，努力做好参谋、协调、联络、督导和服务工作，而我在实际工作中也是这样做的。在工作中，尽量发挥自己的主观能动性，积极主动地想问题，办事情，力争把各项服务都做在前面，同时注意做好经验总结，发现问题及时纠正。在贯彻领导旨意或在催办、督办工作时，我也总是从共同做好工作的良好愿望出发，尊重每位教师，切实做好协调和督办工作，促进全校各项工作的顺利进行。
办公室担负着全校的文件处理、文字报告、计划总结、档案管理、接待会务、等多项工作，是学校信息传递、落实政策、上下内外沟通的窗口，我既要承担繁忙的事务，又要参与政务，做好校领导的参谋和助手。我深知办公室在学校工作中的地位、作用，知道办公室的职责、任务和规范，明白办公室工作人员所必备的素质和要求，悟出了一些搞好办公室工作的方法策略，在宣传学校、参谋决策、日常服务、沟通协调、信息传递等方面做了一些力所能及的工作，取得了一定的成绩。搞好综合协调，确保学校政令畅通。及时传达贯彻学校决策，加强督办检查，促进学校各项决策的落实。认真、科学地搞好领导与领导、处室与处室之间的沟通协调工作，避免互相扯皮、推委，出现工作空档，确保学校以教学为中心，各方面通力合作，默契配合，步调一致，共同完成育人大业。
三、当好参谋助手，服务校长决策
本年度我认真完成领导交办的其他工作，认真撰写学校工作计划、总结和各项汇报材料。及时准确地掌握学校各方面的工作动态，及时地向学校领导反馈各方面的信息，注重调查分析，主动为领导献计献策，对各种情况进行科学的分析和判断，为领导决策提供可靠的依据。对外广泛宣传学校，提高知名度，树立良好形象。为配合学校做好工作，我除按要求完成日常的上级文件的处理、学校文件的起草、档案管理、各项材料的汇报、校务公开、教师考勤统计等工作外，还及时制定了如教师考勤制度、学生宿舍管理制度、教师学习制度、教职工代表大会制度、安全目标管理责任制度等、进一步完善了学校各项规章制度，在工作中不计较个人得失坚守工作岗位，以认真负责地态度、高质量地完成领导交给我们的任务。为学校各项工作有序进行做出了我们的贡献。
四、作好校务公开和书面材料的汇报工作
由于学校现在岗教职工人数72人，教师的职称评审公开、评优选模的公开、年终公务员考核的公开、填表上报工作、教师基本情况统计上报工作等等业务量都很大，我一个人在承担此项工作。在办公室工作杂、业务量大、需要协调的事情多的情况下，我依旧严格按照上级部门要求认真完各项人事工作。本年度我完成了教职工电子信息采集上报工作;教师的职称评审证件的收取公示工作，依照上级部门的要求，把近三年来的文书档案重新进行整理、装档成册。
中学学校人事工作计划范文第2篇
2005年度我校认真贯彻落实福安市教育局工作意见，努力改善办学条件，积极盘活教学资源，大胆拓宽教育天地，致力推广课程改革，与时俱进，开拓创新。在加大实施素质教育的力度时，依法民主管理学校，坚决贯彻落实“德育为首、育人为本、安全为先、素质为源、教学为中心、质量为生命线”的工作指导思想，努力抓好学校的常规教育教学管理工作；在完善制度的同时，加大日常工作的检查督促力度，竭力提高学校的办学质量和办学水平，圆满完成了上级下达的各项指标。现结合“2005年福安市校长岗位目标管理责任状的细则”对我校工作进行自评。标准分982分、自评得分925分、得分率94.19%，附加奖励分42分，总得分为967分。
一、领导班子：此项标准分50分，自评得分50分，得分率为100%。
1、学校今年召开3次教育教学研讨会和1次教育教学辅导讲座，每学期召开1次师生座谈会，听取教师和学生对教育教学的意见；增补《班子成员随堂听课制度》，班子成员每周必须携其他老师听课一节，并参与教学研讨。此项得分30分。
2、校中层机构设置三处一室，各处室主任、副主任均来自教学第一线，深入教学并作有一定量的教育教学管理笔记。工作勤政高效、实行领导班子上班签到制度，廉洁自律、制定切实可行的未来3年办学构想，关心教师、团结同志。此项得分20分。
一、中教工作：此项标准分480分，自评得分473分，得分率为98.54%。
1、初中招生。学校在今年秋季能较好协调并负责组织98.48%的本乡户籍的小学毕业生升入初中学习。高于指标数98%。此项得分20分。此项得分20分。
2、控辍保学。重视控辍保学工作，按规定执行好报告制度。本年度初中生辍学率为3.7%，高于3%的指标。此项得分13分。
3、课程计划。能全面贯彻党的教育方针，严格按有关规定开齐课程，上足课时，配齐教科书，没有使用教育部门审定外的教学用书及学习辅导材料。此项得分20分。
4、优质课。认真开展校级优质课评选活动，并在此基础上选送王瑶容老师的一节政治课参加市级教坛新秀的评选。此项得分20分。
5、教学论文。组织教师每学期总结教学经验，特别是课改的经验，撰写成书面材料，并且每学年召开一次教学经验交流会，在6月份进行教师教育教学论文的交流和汇编。此项得分10分。
6、按文件要求开展跟班学习。此项可得20分。
7、组织考试。能认真组织学生参加中考，按要求完成质量抽考、质检、体育、理化实验测试等上级业务部门布置的考试工作及考试人员的抽调工作。此项得分20分。
8、学籍管理。认真执行《福安市普遍中学学籍管理若干意见(试行)》，按规定做好学生的转学、借读、休复学及新生学籍登记工作，认真及时做好初中生控辍保学的期初“三天一报”和月报工作。此项得分10分。
9、课程改革。有计划地总结课改实验研究经验，积极地组织校级的实验课题的申报、立项工作，课题的研究有了阶段性的成果，能认真贯彻落实学校月课改工作专题会议制度，研究有关课改实验问题，并把其列入了学校工作计划。此项得分30分。
10、按时毕业率。初中毕业生按时毕业率为79%，高于75%的指标。此项得分30分。
11、教育教学。
①、初中升学考试综合比率高于18%。此项得分112分。
②、考入达标中学人数为131人，超过69人的指标。此项得分84分。
③、超过65名初中毕业生进入本市各类高中就读。此项得分28分。
④、质量抽查获得“教学质量优胜单位”。此项得分28分。
⑤、学科综合素质竞赛名列全市第11，4名学生获综合素质优胜个人，8名学生获综合素质单科奖。此项得分28分。
三、纪检监察、计生工作：此项标准分40分，自评得分40分，得分率为100%。
学校认真抓好党风廉政建设与反腐败工作，每年均有4次以上研究党风廉政建设工作，做好宣传教育，有计划、有组织、有实施、有总结。学校计生工作“一薄七表”齐全，无计划外生育，两查率达100%。认真组织计生知识讲座和贯彻执行计生优惠政策。此项得分40分。
四、工会工作：此项标准30分，自评得分30分，得分率100%。
坚持和完善教代会制度，今年12月份召开校教代会，开展民主评议行风活动，加强学校民主管理，实行学校重大事务公开制度，创建“教工之家”，深入开展师德师风建设。此项得分30分。
五、审计工作：此项标准40分，自评得分40分，得分率100%。
学校内部财务控制制度健全有效、财产管理制度较完善、无乱收费和乱开支、无小金库、无乱开支。此项得分40分。
六、计财工作：此项标准40分，自评得分40分，得分率100%。
严格财经制度，执行收支两条线管理，做到收费项目标准公开。学校无乱收费现象，及时足额上交应上交的各款项，严格大宗项目采购的报批制度，及时上报预算外资金收支计划，出入合法。学校经常性开展校舍安全检查防护工作、固定财产分明细帐，做到帐、卡、物相符。按要求按进度完成危房改造工作。此项得分40分。
七、人事工作：此项标准40分，自评得分40分，得分率100%。
严格按安教（05）115号文件及“松罗中学考勤管理制度暂行规定”的规定做好教师管理工作，无擅自离岗、随意借调人员的现象。并能及时认真的完成职改工作和师训股培训任务。此项得分40分。
八、政教工作：此项标准80分，自评得分80分，得分率100%。
认真抓好学校德育工作，积极开展创建文明学校。学校体卫艺工作着有成效，校园环境进一步得到绿化、美化和优化，开展警校共建。抓好校园综治和安全工作，本年度无违纪人、违法现象和安全隐患的发生。此项得分80分。
九、装备所工作：此项标准70分，自评得分62分，得分率%。
1、对已达标化学、生物综合实验室给予完善，确保其不被其他需要所占用。此项得分12分。
2、完善实验仪器室、图书室阅览室、计算机房的规范管理制度、认真做好仪器、图书的编月分类、上厨上架、维护等，大大提高了使用率、借阅率。此项得分22分。
3、按时足额完成上级下达的自筹款工作，统筹金任务和教学仪器的征订任务。自购图书元。此项得分10分。
4、能认真、及时的完成下达的其他有关工作。此项得分5分。
5、能按照还清欠装备所的款额。此项得分10分。
十、办公室工作：此项标准20分，自评得分20分，得分率100%。
学校及时上交年度工作计划、总结、准时参加教育局通知的各类会议、及时地传递各相关信息，完善和健全文书档案工作，认真做好局办公室布置的各项工作。此项得分20分。
十一、督导室工作：此项标准100分，自评得分50分，得分率50%。
1、及时上交实施素质教育工作自查报告，并做好自查自评。此项得分10分。
2、健全“两基”年检跟踪文档资料，能及时上关有关数据材料。贯彻落实好“双高普九”有关精神的宣传、传达、计划工作。此项得分10分。
3、“两基”年度跟踪检查工作符合要求。此项可得30分。
附加奖励分42分
1、获05年初一教学质量检测优胜单位，奖1分。安教（05）319号。
2、肖碧玉、占志斌、雷云端、曾月团、李铃等5位教师获05年“初中教学质量奖”，奖2.5分。安教（05）303号。
3、郑啸宇同学电脑绘画“夜色”获第6届中小学生电脑制作活动三等奖，奖1分。安教（05）71号。
4、沈振建、沈园同学分别获“六一”绘画、书法、摄影作品比赛中学组书法二、三等奖，奖2.5分。安教（05）119号。
5、柳燕、郑华同学获05年初中综合文化素质竞赛活动优胜个人二等奖；王廷菊、沈竞强获优胜个人三等奖，奖5分。安教（05）299号。
6、黄丽菊、郑华同学分别获05年初中综合文化素质竞赛活动政治科和物理科一等奖；柳燕、王小曼、王廷菊、郑华、缪清华等5位同学共6人次获的英语、政治、物理科三等奖，奖10分。安教（05）299号。
7、还清旧债务。奖20分。
中学学校人事工作计划范文第3篇
上半年完成情况：香港城市大学（与康奈尔大学合作）对香港城市大学动物医学院（__）建设方案基本完成了修订，并将方案提交到市教育局。__中医药大学校长将到访澳大利亚皇家墨尔本大学,进行合作办学的洽谈。
2.全年目标：加快智慧教育建设。
上半年完成情况：聘请__市华伦投资咨询有限公司组织编制了《__区数字教育项目（三期）可行性研究报告》，递交区科技创新局进行评审；同时我局下发了《__区教育局关于申报第三期数字教育项目实验学校的通知》，组织完成了数字教育三期项目学校的选定工作。
3.全年目标：推进__实验小学等政府资助学校试点改革，推进基础教育市级试点实验区建设，进一步探索以办学体制、评价机制为重点的现代学校管理制度。
上半年完成情况：1.已完成区政府与__教育发展基金会关于承办__区__学校、__区__小学的承办协议的签署。2.两所学校已完成百万校长、优秀教师的招聘，现正积极做好学校办学理念、管理架构等开学准备工作。
4.全年目标：公办学校正编教师占比提高2个百分点。
上半年完成情况：2015年5月面向社会公招教师职员206名，已完成笔试、资格审查工作。现已向编办提交预合编制，正编、临聘教师比例调整为86：14。
5.全年目标：加快与华南师范大学等知名教育机构合作办学，引进一批高端教育人才。
上半年完成情况：1.积极引进华南师范大学参与我区政府资助学校试点改革，已完成区政府与华南师范大学合作战略合作协议及具体办学协议的签署。2.已邀请省、市、区教育、人力资源及心理测试专家组成评审组进行面试评审，按评审成绩由高到低排序确定20名拟聘人员、5名递补人员，区教育局于5月召开领导班子会议，评审结果并报请区人才工作领导小组审定。
6.全年目标：办好3所新开公办幼儿园。
上半年完成情况：我局于4月8日取得概算批复，总投资887万元；并于5月13日完成施工招标工作，由南通建工集团股份有限公司中标，目前在紧张施工中，按计划进行。
7.全年目标：扶持民办教育发展，实施“民办学校质量提升”工程。
上半年完成情况：1.积极督促4所民办学校上市一级评估。6月，市政府教育督导室专家组分别到旱塘学校、塘坑学校、联邦学校、康桥外国语学校完成了市一级学校评估工作。2.5月-6月，对68所民办学校进行了年度检查，完成了2014年民办学校年度检查工作。3.本季度，起草了《__区民办教育提升三年行动计划》，并组织专家多次进行论证。
8.全年目标：研究规划建设国际学校，满足高端教育需求。
上半年完成情况：5月3日与立腾国际学校，6月1日、8日分别与耀华实验学校、京师大教育及美国星腾科教育集团洽谈，了解双方国际学校办学意向，洽谈办学事宜。5月21日参加发改局项目和经费专家评审会，并通过国际学校规划设计项目评审。6月17日，成立__区教育局国际学校建设工作小组。6月25日，梳理国际学校建设情况，形成《我区国际学校规划建设方案》（初稿）。
1.全年目标：扩大学前教育资源，加大幼儿园学位供给，新增幼儿园学位2700个。
上半年完成情况：上半年完成审批6个幼儿园，增加学位1860个，有效解决了部分片区幼儿的入园问题。
2.全年目标：大力推进普惠性幼儿园建设，新增30所普惠性幼儿园。
上半年完成情况：完成完善年度普惠园申报认定指标体系，制定《__市__区普惠性幼儿园申报认定量化评分表》。
3.全年目标：向5.2万名3-6岁在园儿童发放健康成长补贴。
上半年完成情况：发放2014-2015学年成长补贴，全区共有58290名在园儿童享受到健康成长补贴。
4.全年目标：向3000名左右幼儿园保教人员发放长期从教津贴。
上半年完成情况：对符合条件3601名幼儿园保教人员发放2014-2015学年第二学期从教津贴，共计12，378，600元。
5.全年目标：增加义务教育学位7600个，新建__实验小学、__科技城外国语学校、__九年一贯制学校、新横岗中学，扩建__小学；高中学位2400个，扩建__第二职业技术学校，完成实训楼建设。
上半年完成情况：__区__实验小学：已完成立项、可研、用地规划许可、方案审核、施工图设计及审图、人防，施工中。__小学扩建工程：已完成可研、用地规划许可、方案审批、施工图、概算批复、
消防审核、施工招标，施工中。__街道__科技城外国语学校、__街道__九年一贯制学校：已完成用地规划许可、可研、方案、施工图设计及审图、消防审核，施工中。横岗中学现址扩建职业高中部：已完成可研、用地规划许可、方案设计、施工图、概算批复、消防审核、施工招标，施工单位已进场，并进行土方外运。我局多次与街道办沟通，督促尽快完成土地合宗。横岗中学扩建工程：已完成可研、用地规划许可、土地合同、方案审批、施工图、概算批复、消防审核、施工招标，施工单位已进场，并进行土方外运。受地上果树青苗补偿影响，虽已进场，但施工进度较缓慢。6.全年目标：2015年春季学期向民办学校购买义务教育阶段学位3.5万个以上，缓解公办学校学位压力。全年向4500名以上民办中小学教师发放长期从教津贴，支持民办学校发展。
上半年完成情况：1.已审核通过46402名符合学位补贴的学生，共计118,238,600元。2.已对符合条件的教师发放长期从教津贴，共计19,312,200元。
7.全年目标：符合开放条件的公办学校运动设施面向公众合理开放。
上半年完成情况：联合区文体旅游局制定了《__区学校体育设施向社会开放管理办法（试行）》，在原计划增加开放7所学校运动设施的基础上继续扩大开放范围，目前实际开放运动设施的学校已达到43所。
开展“三严三实”专题教育活动。召开全区教育系统“三严三实”专题教育会，局党委书记上“三严三实”专题教育党课。下发《关于在__区教育系统处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育的实施方案》，要求系统党员领导干部深入开展“三严三实”专题教育，加强党性修养、改进工作作风。制定责任清单推动“两个责任”落实。出台了落实“两个责任”领导班子成员职责分工，明确了局班子、主要负责人、分管领导以及局纪委的具体责任，并制定了专题部署、专项调研等“十个一”具体行动责任清单，推动“两个责任”的落实。成立四个专项工作领导小组。成立了局招生、财经、招标、人事工作专项领导小组，统筹系统的招生、财经、招标、人事工作，局领导带头自觉把权力关进制度的笼子，集体决策、科学决策，在全系统做出表率，发挥引领示范作用。推进“‘党员+’志愿服务促和谐”书记项目。制订了书记项目实施方案，明确了项目目标、实施步骤、责任要求。要求各学校结合自身优势、办学层级、地理位置等，从安全、德育、教学、后勤服务、校园文化建设、家校合作、家长学校、社区服务、结对帮扶等方面精选服务项目。
推动名校集聚。__北理莫斯科大学已进入实质性筹备阶段，过渡校区确定选址市体育运动学校；__吉大昆士兰大学稳步推进；__国际科技太空学院取得突破，项目建议书已获市政府批准；华南理工大学已完成初步选址，并与美国罗格斯大学签署了《合作备忘录》；同济大学与区政府签署了《合作备忘录》；香港城市大学对动物医学院（__）建设方案基本完成了修订；__中医药大学前往澳大利亚与皇家墨尔本理工大学进一步商议合作事项。完善工作机制。出台《关于建立特色学院建设暨驻区高校服务联席会议制度的通知》，定期召开联席会议；跟踪各高校进展情况，实行ABC分类管理及“每周一报”制度；推动我区与高校之间建立起信息沟通的长效机制，目前已经建立起“__信息学院”“华南理工大学”“同济大学”等多个微信群；建立了港中大（__）定期专访制度，每半个月定期要到港中大实地“蹲点”了解需求。开展国际学校规划。全面梳理了国际学校相关政策及各地国际学校办学情况，确定我区国际学校类型；考察全区教育用地情况，初步确定国际学校用地；与多家国际知名办学机构洽谈国际学校办学；向发改局申报国际学校规划设计项目，并成立区教育局国际学校规划建设工作小组，全面推动国际学校规划建设。
政府资助学校取得重大突破。__集团成立__教育发展基金会，与区政府签署了《__市__区人民政府__市__教育发展基金会政府资助学校承办协议》，参与__区__小学、__区__学校的试点改革，两校将于今年9月正式开学，现百万校长及优秀教师的遴选工作已顺利完成；区委区政府与华南师范大学签署《__市__区人民政府华南师范大学政府资助学校承办协议》，启动华南师大附属__大运学校和华南师大附属乐城小学的改革试点。福田区副区长率队赴__学习政府资助学校改革先进经验。探索现代学校管理架构。__区__
小学、__区__学校已经完成了去行政化的教师绩效工资方案的制定。两所学校办学理事会已召开三次会议，审定了办学理事会章程、校长人选、教师人选的名单，校长在理事会的领导下完了对学校的人员管理架构、学校办学理念及课程设计、教师绩效工资方案等的一系列学校开学准备工作。编制教育发展“十三五”规划。通过编制规划大纲、逐科室访谈、原始资料收集、专家参与等多种方式，初步确定规划的目标、重点，对基础教育普惠优质发展、民办教育质量提升、教育改革创新、教育国际化水平提升等方面进行深入细致研究，完成《__区教育发展“十三五”规划（初稿）》，正在广泛征求意见。起草《__区民办教育提升三年行动计划》。为进一步提高民办学校办学水平，激发社会力量办学活力，成立__区民办教育提升三年行动计划研究工作小组，经过多方研究、论证，形成《__区民办教育提升三年行动计划（送审稿）》。加强学校章程建设。为全面推进依法治教、依法治校进程，出台《__区加强学校章程建设推进依法治校工作方案》；举办5场培训并深入__小学等20多所学校进行现场调研和指导；成立了办学宗旨、治理结构、教育教学管理、师生员工管理、校产及财务等5个审核专业小组；目前已完成“样本”学校章程审核，正在进行龙城高级中学等24所__市依法治校示范学校的章程审核工作。加快特殊学校前期建设工作。根据《广东省落实特殊教育提升计划责任书》要求，摸清我区特殊教育现状，学习外区特殊教育学校建设先进经验，认真做好我区特殊学校建设前期调研工作，完成《__区特殊教育提升计划（2015-2016年）（征求意见稿）》。加快教育评价体系建设。创新学业质量监测评价，进一步完善《__区小学学业质量监测、评价与报告实施方案》，实行小学学业质量等级评价制，对学校和学生的学业质量采用增值评价或进步评价；探索建立区域绿色指标体系，完成《__区教育质量监测体系的建设与实施工作设想和需求》编制，加强与华中师范大学合作，加快开发具有我区特色的教育质量评价指标体系。创新招生入学便民机制。创造性地制作了“学区网路地图”、“招生指南动漫光盘”；为各学校添置高速影像拍摄仪，减少家长复印招生资料，2015年我区小一公办学校录取16429人，民办学校同步招生录取7550人，保证符合条件的申请人均“有书读”。一是全区重点、本科和省专各批次上线人数和上线率再创新高。重点本科首次突破千人大关，上线人数达1055人；本科上线2681人，省专上线5149人，再次分别突破2500人和5000人大关；重点、本科和省专上线率均较去年大幅提升；公办高中各批次上线率均再超全市平均水平。二是全区文化类、艺体类、高职类齐头并进，全面飘红。全区文化类考生重点、本科上线率增幅达13.9%、6.6%；艺术体育类考生重点、省专上线率增幅达20.9%、9.5%；高职类省专上线率再次达到100%，位居全省第一，3位考生以数学满分的成绩荣获省单科状元。三是高分人数显著增长。理科总分680分以上2人、670分以上4人，分别较去年增2人和3人；8人达到清华、北大录取线，其中文化类考生2人。2人获得南方科技大学校长实名推荐资格，以超过重点线80分的成绩有望被录取；82人获得港中大综合评价（面试）录取资格。四是民办高中教育质量大幅提升，协同优质发展成效显著。民办高中重点本科上线126人，首次突破百人大关；本科上线首次突破300人，省专上线首次突破1000人，重点、本科和省大专上线率均大幅提升。五是教育国际化成绩斐然，入读国际名校人数直线飙升。龙城高级中学有5人首次获国家公派俄罗斯留学资格（广东省仅有5名），建文中学廖惠灵同学获国家公派欧洲名校留学资格（广东省仅3名），另有23位同学分别被美国华盛顿大学、美国纽约州立大学、俄罗斯圣彼得堡大学、澳大利亚昆兰士、纽卡斯尔大学等世界名校录取。
下半年工作计划
结合市“两会”及市党代会最新要求，我们确定了今后一段时间的发展思路：以市委市政府“两区三市”和区委区政府“两高两创”战略为指导；坚持“民生”“高端”“质量”三个重点，把握“高等教育集聚化、基础教育优质化、职业教育多元化、学前教育与特殊教育公益化”四大趋势，敢于担当，攻坚克难，全力打造国际国内一流、惠及全民的高端优质“教育之区”，为建设更高质量的民生幸福城市贡献力量。下一阶段重点推进以下六项工作：
一是转作风，营造敢于担当、真抓实干的工作风貌。全面开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育活动，认真贯彻“三严三实”要求，持续改进系统工作作风，塑造一支“直面问题、马上就办、敢于担当、攻坚克难”的高素质教师干部队伍。
二是促改革，在教育重点领域和关键环节取得突破。稳步推进政府资助学校试点改革，探索建立管办评分离的现代学校治理体系；完成《__教育发展“十三五”规划》制定；制定《__区加强学校章程建设推进依法治校工作方案》，推进“一校一章程”建设，全面落实依法治国要求；探索开展学生专项素质检测，构建具有__特色的教育质量健康指数体系；完善责任督学挂牌督导制度，构建具有__特色的学校经常性督导检查模式，为__市创建部级教育综合改革实验区提供借鉴经验。
三是强保障，多管齐下加快推进学位建设。科学梳理各片区学位需求，创建全区学位预警电子地图，挖掘改扩建学校的潜力，加快学校建设进度，吸引社会资本捐资建校，整体研究、系统解决公办教育资源紧缺问题。新建一所特殊教育学校，促进特殊教育质量的提升和发展。
四是聚高端，全力打造__教育升级版。集聚高端院校，加快建设__国际大学园；集聚高端教育品牌，引进名校办名校；集聚高端教育人才，引进名师办名校；集聚高新教育资源，全力推进__数字教育、智慧校园工程；集聚国际优质教育资源，积极推进1-2所国际学校的选址工作。
五是提质量，强力推进公民办教育协同优质发展。研究制定原村小、镇小提升方案，建立评估监督机制，力促区内外国语、实验学校内涵发展、特色发展；实施《__区公民办教育协同优质发展改革方案》，出台《__区民办学校质量提升三年行动计划》，推进办学条件改善、教师队伍提升、办学管理助推、质量监测评估等四大计划；建立民办学校分类管理机制、退出机制；探索民办学校国际化发展；鼓励优质品牌民办学校集团化办学，探索民办学
中学学校人事工作计划范文第4篇
为进一步改进机关作风，提高办事效率，增强管理质效，现根据市、县的工作要求和部署，结合我局实际情况，特制定我局进一步完善各项制度加强机关效能建设的实施意见。
一、强化思想认识，明确目标要求
加强机关效能建设是深入贯彻“三个代表”重要思想和《中共泉州市委关于进一步加强机关效能建设的意见》精神、围绕实现德化要走在全省山区县发展前列战略目标的客观要求，要以“建设一流作风，创造一流环境，创造一流业绩”为目标，以“创建服务型机关，争做务实型干部”为载体，以“团结和谐、务实创新、廉洁高效”为主题，外树形象，内强素质，推进教育局机关管理的科学化、规范化进程，确保县委、县政府的各项决策和部署顺利实施，为我县教育事业的健康发展作出新贡献。
主要目标：
——建设和谐机关。教育局机关全体干部职工要围绕全县教育工作大局，团结一致，形成合力，创造一个和谐共进，奋发向上的良好工作氛围，使教育局机关成为一个团结和谐的战斗集体。
——建设文明机关。礼貌待人，文明服务，优化环境，把教育局建设成为精神文明建设的窗口。
——建设高效机关。围绕全县教育工作大局，不断提高工作效率，克服不作为，防止乱作为，使全局工作达到“统筹协调，分工合作，程序规范，高效运转，成效显著”的标准。
——建设廉洁机关。加强党风廉政建设，规范从政行为，认真贯彻落实党风廉政建设责任制，健全机制，以制度管人，全体机关干部职工“清清白白做事，认认真真做人”，形成风正气顺的良好局面，树立廉洁从政的机关形象。
——建设创新型机关。增强工作的预见性和创新性，善于总结提高，善于改革创新，打破旧的条条框框，富有创造性地开展工作，不断开创我县教育工作新局面。
——建设服务型机关。面向基层，深入一线，转变作风，依法行政，实实在在为基层学校办实事办好事，全心全意为群众服务。
——建设节约型机关。发扬艰苦奋斗的优良作风，厉行节约，反对铺张浪费，勤俭办一切事业，使各种资源要素发挥最大效益。
二、制定工作规则，认真履行职责
（一）教育局机关工作职责
1、认真贯彻执行党的路线、方针、政策；认真贯彻执行县委、县政府的决议、决定、批示和部署。对全县的有关教育问题进行研究，并作出相应决定。
2、制定全县教育的发展战略，年度计划和长远规划，并全力组织实施。
3、向县委、县政府请示和报告工作，向市教育局请示和汇报有关工作。
4、局党支部要抓好党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和社会主义精神文明建设。
5、局机关实行局长负责制，主持局机关的全面工作。实行逐级抓落实责任制度，各分管领导按分管范围向主要领导负责，各股室负责人向分管领导负责，实行责任连带，同奖同罚，各分管领导要切实对其分管范围负起责任，抓好各分管股室工作的落实。
（二）组织原则和纪律制度
1、实行集体领导制度。局领导成员个人无权决定应由集体决定的重大问题，无权改变各类会议的集体决定。
2、局领导成员个人对分工负责的工作，应按照县委、县政府的统一部署及本局工作要求，认真地组织实施。具体分工为：陈国城局长：负责教育局全面工作，主管党支部、人秘股、计财股、督导室工作；苏钢星副局长：分管中教股、招生办及素质教育督导评估工作；李大权副局长：分管初教股、教育工会、电大工作站及双高普九工作；郭昌筑组长：分管纪检监察，平安校园及学校安全工作。许建国副主任科员：分管德育工作,协助苏钢星副局长分管中教股、招生办工作。领导成员可以召集有关股室负责人开会，讨论分管工作的有关问题，如有重要问题需要提交局务会讨论决定的，分管的领导成员应事先提出准备意见。
3、领导成员必须执行局务会的决定，如有不同意见或在工作中发现新情况，可在局务会内部提出讨论，在没有重新作出决定前，不得有任何与局务会不一致或相违背的言行。
4、局领导成员必须做严守纪律的表率，保守秘密，自觉维护局领导的核心领导权威。局务会的会议内容，除决定可在局干部职工范围传达、公开发表或工作需要交办外，与会人员均须按规定严守秘密，不得向会外任何人泄漏。
5、局领导成员必须带头开展谈心活动，相互间多沟通、多提醒、多帮助，自觉维护领导班子的团结统一。
6、局机关应严格执行有关财经纪律，加强财务管理，规范使用资金，严格控制开支，实行局长一支笔审批制度。除日常正常开支外，重大财政支出，应提交局务会研究决定。
7、严格落实党风廉政建设责任制。局全体工作人员都要认真对照党风廉政建设的相关规定，抓好廉政建设各项工作的落实，在人事调整、工程建设、职称评聘、招生、财务及其它业务工作中严格按照原则办事，局领导要带头以身作则，局全体干部要认真履行廉政准则。
（三）局班子成员与股室负责人素质要求
1、具有较强的综合素质。养成良好的个人品德和职业道德，不断提高素质，提升水平，认真学习各种理论知识和业务技能，不断解放思想，提高自身能力和水平。反应灵敏，办事高效，狠抓落实。
2、具有超前思维能力和开拓创新能力。落实每项工作事前都要做好认真的准备，要敢于破除旧的条条框框，力求创新突破。
3、具有统筹协调能力。各项工作开展过程中要注意做好协调，统筹人、财、物各种资源要素，做到严密细致，不出毗漏，减少差错率。
4、具有选人用人能力。知人善任，形成合力。要敢于负责，科学决策，充分调动分管人员的工作积极性，合理分工，合理安排。
5、具有较强的工作能力。提高效率，突出成效。严禁办事拖拉，推诿扯皮，立说立行，一贯到底，力争良好效果。
6、具有勤政廉洁的作风。勤政廉洁，作风朴实。克服形式主义、，谦虚谨慎，以虔诚服务者的姿态，为基层办实事、办好事，不张扬，低调平实，不吃拿卡要，不刁难群众，勤奋工作，廉洁自律。
三、改进工作作风，开展便民服务
1、首问责任制
服务对象到单位办事，询问到单位的第一个工作人员即为首问责任人。首问责任人的职责：只要服务对象询问与本单位的业务工作有关的事项，都必须有问必答。是自己职责（权）范围内的事，能办的事要马上办理，不能马上办理的要耐心做好解释工作；不是自己职责（权）范围的事，要主动帮助经办人或帮助引路、指路。首问责任人必须做到对服务对象热情接待、耐心听讲、用语文明，做到“请坐、倒茶、办事、送行”。
2、岗位责任制
各股室应制定本股室的工作职责并上墙。各股室应按股室工作任务对股室每个人员进行科学分工，避免股室人员工作任务轻重不均现象。各股室每月每周要制定工作要点，每季度要有工作小结，年底要有工作总结。每个干部应熟悉本岗位业务工作，明确自己的工作性质、范围和职责要求、工作程序及办事原则。做到各尽其责，通力合作。局机关效能考评小组要定期考评，奖优罚懒。
3、一次性告知制
各单位工作人员对前来办事的服务对象，要一次性告知所办事情需要的材料、办理的程序、办结的时限。对需要审批的事项，对所需要提供的有关材料，要印成服务指南或行政审核审批事项，一次性告知服务对象。各股室对服务对象要求办理的事项，由于法律法规明确规定不能办理的，要一次性告知服务对象不能办理的原因和法规、文件依据。
4、限时办结制
各股室对外提供服务的事项，都要制定办理的时限要求，并报有关部门核准后上墙公布。工作人员和各级审批人员要在规定时限内办结，如超时限未办结的，服务对象可视为办事机关同意。造成不良后果者，由办事股室工作人员负责。
5、否定报备制度
否定报备制度是指服务对象要求具有行政审核审批权的单位，审核审批某事项，被经办人员或经办单位按权限予以否定，需要向分管领导、效能办和上级主管部门报备的制度。否定报备的内容为：①经办部门的名称、经办人员姓名、单位及职务；②被否定的基本情况及原因；③服务对象的单位、姓名、地址及联系电话等。具有行政审核审批权的股室要制订否定报备表格。否定报备表格由经办人员在作出否定后及时填写。否定报备表格一式二份，一分由经办股室存档，一份报分管领导或上级主管部门。
6、办事回执制
①对服务对象要求办理的事项，经审查符合办理条件而予受理的（除了当场办结的外），或者由于法律法规政策明确规定不能办理的，应当分别出具书面的“受理回执单”或者“不受理回执单”给服务对象。②受理回执单的内容应包括：受理编号、受理时间、受理事项、办理期限、承办人员、查询方式和投诉电话等内容。不受理回执单的内容应包括：申办时间、申办事项、不受理的原因及依据、经办人员等内容。
7、重大事项报告制度
各股室凡涉及重大事项需及时如实向分管领导报告，再由分管领导向局主要领导报告，遇情况紧急或分管领导不在，可直接向局主要领导报告。
（1）涉及全局性的工作计划、总结、改革方案、人事工作的重要决定以及会议的召开，相关股室要按程序报告。
（2）凡是用局的名义上报下发的文件、批复等,都要经过局主要领导的同意和批准。
（3）一切涉及校园安全的重大安全责任事故、卫生事故及时报告。
（4）其他需要报告和本股室认为需报告的重大事项及时报告。
8、下基层调研制度
局领导每个月要抽出一周的时间下基层调研，现场办公解决问题。每年年底结合各项分管工作写出一份对工作有指导意义的调研文章。局机关人员下基层着重于解决基层问题，进行工作指导，带去关心与问候，要轻车简从，粗茶淡饭，不得对基层颐指气使，摆架子，坚决克服、形式主义作风。不得向基层学校乱开口，提出一些违反原则的要求，不得无理对基层学校来机关办事进行刁难拖延。基层学校如有反映这方面情况，一经查实，先进行诫免谈话，并进行效能告诫。
9、接待制度
基层教师、学生、群众来访要认真接待，来信要认真对待，对所反映的问题先登记备案，然后派员调查，提出处理方案，一般在10天内解决或予以答复。
10、决策听证、咨询与民主评议制度
（1）推行重大教育政策措施公开预告、质询和论证听证等制度。出台教育重大政策措施前,要听取多方意见,征求社会各界的建议，增加透明度。通过发征求意见表，电子邮件，召开听证会，征求意见会，定点定时按受群众咨询等形式，使教育政策更符合客观实际。
（2）开展民主评议制度。每年至少一次开展基层学校校长、教师代表评议局机关活动，以问卷调查、听证质询、座谈等形式，听取学校、教师、群众对教育局领导班子成员及股室负责人在工作作风和为民服务方面的的评价，有针对性地查找机关作风方面存在的不足与问题。教育局要督促学校建立健全民主评议干部的制度。
（3）充分发挥民意的作用。引导干部把对上负责和对下负责有机结合起来，全面提高部门和行业的服务质量。民主评议结果要作为干部使用和奖惩的重要依据之一。对在民主评议中列后最一名的要帮助其分析原因，确系工作不尽职的实行诫勉谈话，连续两年列最后一名的经组织考察认定后给予免去现职或调整工作岗位，并给予扣发当年部分奖金。
11、督查反馈制度
督查工作由分管领导和人秘股负责，坚持“督查促落实，反馈促整改”原则，随时随机对股室执行工作情况及上级或领导交办任务完成情况进行督查。
（1）局领导交办的事项,要立即办理,一般事项要在三天内报告处理结果,较复杂的事项要在一周内报告处理结果或者汇报办理进展情况。
（2）督查工作情况要及时反馈给主要领导，并建立督查记录、档案，对被督查到没有及如期按质完成任务又缺乏正当理由者给予严肃批评教育，一个月内连续二次被督查没能完成者进行效能告诫，直接与绩效考评结果挂钩。
四、优化服务环境，努力提高服务质量和工作效率
1、优化办公环境
室内整洁美观，桌面整齐有序，门窗洁净明亮，地面干净清洁，地上无纸屑，无烟头，无痰迹，无污水，无瓜皮果壳，无乱堆放，无灰尘，做到有条不紊，整整齐齐。
2、优化学习环境
继续坚持“五学”，即学习政治理论、学习业务知识、学习计算机、学习法律、学习相关的专题性内容。强化课题研究意识，每股室每年至少要有一个可行性的调研课题，50周岁以下的干部每年必须有一篇调研文章，做到学有所得，学有所获，学以致用。
3、优化服务环境
全面实行全程办事制，形成顺畅、便捷、高效的办事机制，做到办事手续从简，程序从快，质量从优，接待群众做到“四个一”服务，即一张笑脸相迎，一把椅子请坐，一杯清茶解渴，一个满意答复，杜绝“门难进，脸难看，事难办”和吃拿卡要现象，认真对待群众投诉，及时、公正地予以处理。
4、提高文明程度
文明办事，文明用语，待人热情周到，举止大方得体，穿戴整洁，言谈儒雅，不穿奇装异服，不用污言秽语。知书明礼，诚实守信，加强自身修养，提高自身素质。
5、提高办公效率
①能较好地掌握计算机技术，熟练运用计算机操作手段，提高办公效能。②股室间及股室内人员之间要营造对有关事情互相磋商、交流、研讨的氛围，加强合作与协调。③讲究效率，提倡“三办”精神，即由我来办，马上就办，一定办好。④做到“四个严禁”，即：严禁有令不行、严禁办事拖拉、严禁吃拿卡要、严禁态度刁蛮；实现“四个不让”，即：不让县委、县政府安排的工作在自己手里延误、不让办理的事项在自己手里积压、不让来办事的同志在自己这里受到冷落、不让单位的形象在自己这里受到损害，树立勤政为民的良好形象。⑤认真、及时承办县委、县政府交给的各项工作任务，努力解决好人民群众关注的热点难点问题，保质保量完成领导布置的各项任务。
五、推行政务公开，提高工作透明度
继续抓好教育行风建设，推行政务公开制度，促进廉政建设。局机关政务公开工作在局领导直接领导下由执法监察股具体组织实施，各股室配合。凡重大事项和关系群众切身利益的事项都要及时在德化教育信息网和政务公开栏公布，接受群众监督。要把群众关心、社会关注的干部任用、教师调动、职称评聘、招生录取等比较敏感的问题和环节，作为政务公开的重点来抓；具有审批职能的股室要公示审批事项的政策法规依据、审批程序、审批时限、办事要求和审批结果。政务公开栏目设计要做到规范美观，公开内容符合要求，资料归档规范有序。政务公开制度必须以依法行事、按章办事、接受监督为原则，做到实事求是、公开透明、便于操作、便于监督。
六、坚持依法行政，建立健全机关效能监督机制
1、知法用法，依法行政
认真贯彻实施《中华人民共和国行政许可法》，进一步全面学习有关法律和行政法规，增强法制观念，局人员要认真学习和熟悉教育法律法规和其他机关法律法规知识，严格依照法定形式和程序管理职责事务。
2、严密工作程序
出台重大政策、措施和重要工作方案要做到依法有据，广泛征求意见，反复酝酿，科学论证，集体研究决定。
3、认真受理群众有关效能问题的投诉
加大自办件的力度，进一步提高效能投诉件办理的质量。坚决制止和纠正搞“上有政策，下有对策”，文明执法，使整个机关管理体系有序、有效运作。
4、效能约谈制度
机关干部违反首问责任制、一次性告知制度、限时办结制度、办事回执等制度的，第一次由分管领导进行效能约谈和诫免谈话，纠正存在问题。对机关作风不扎实、工作不落实、效率低下、推诿扯皮、办事不公正的给予严肃批评教育、效能告诫并调整工作，凡是所辖股室人员一年内2人次以上受到告诫处理的，要一并对股长进行告诫。
5、责任追究制
机关工作人员要自觉转变工作作风，认真履行工作职责，树立正确的人生观、价值观、权力观，主动、热情、真诚地服务基层学校、教师、群众。从现在起，机关工作人员在履行工作职责中，因违反效能建设等有关规定，被服务对象投诉到县以上效能部门，经调查属实的，当年度第一次投诉，情节较轻微的，给予诫勉谈话；情节较重的给予效能告诫。第二次被投诉的给予效能告诫，并调整岗位。第三次被投诉的给予效能告诫，同时待岗学习并扣发年终一次性奖金。待岗期间必须按机关正常上下班时间到单位学习相关法律、法规、规章、岗位职责、工作纪律、工作制度和机关建设的文件、规定等，认真检讨存在问题。待岗期限为30天，待岗期满后，经单位组织考评后，视其表现情况再给予决定重新安排工作岗位。
诫勉谈话、扣发奖金、调整岗位和待岗学习由本单位或上级相关部门按权限组织实施。效能告诫由县效能办按照机关工作人员管理权限直接实施或责成本单位组织实施。
机关工作人员有下列行为之一的，应给予效能告诫：
1、不认真执行党委、政府的决策部署和单位决定的；
2、因决策失误，贻误工作，情节轻微的；
3、工作敷衍塞责，推诿扯皮的；
4、工作效率低下，未能在规定的工作时限内办理有关事项或作出明确答复的；
5、不遵守机关工作制度，经主管领导批评教育仍不改正的；
6、工作作风粗暴，服务态度生硬的；
7、其它需要给予效能告诫的。
各股室建立和落实效能建设工作责任制，一级抓一级，层层抓落实。各股室及其工作人员如由于工作不力，造成重大工作失误或出现违法违纪现象，对股室负责人实行责任追究。
有下列情形之一的，对股室负责人进行效能告诫：
1、本股室绩效评估连续两年被评为差的；
2、对上级机关效能投诉中心转办的投诉件，不认真查办，故意拖延、隐瞒、不处理的；
3、本股室当年度有2人（次）以上被县效能部门直接或责成效能告诫的。
机关工作人员一年内被效能告诫一次的，当年年度考核不能评为优秀等次；一年内被效能告诫二次的，当年年度考核不能评为称职及以上等次；一年内被效能告诫三次的，当年年度考核核定为不称职。
6、设立效能投诉中心
投诉中心设在人秘股和执法监察股，投诉中心要加强明查暗访，强化对各股室执行制度、服务效能、政务公开等方面的检查，推动工作落实。执法监察股要对外公开投诉电话号码，负责接待来电、来信、来访，并将有关情况记录在案，并视情上报局领导，或直接督促有关股室按规定进行处理。
7、自觉接受各界监督
继续聘请人大代表、政协委员和派人士担任教育系统行风监督员。聘请离退休老同志、人大代表、政协委员、派等人士作为行政效能监督员，在效能建设中进一步落实民主监督和社会监督。
七、落实制度建设，严格机关管理
开展效能建设首先要抓制度建设，各股室要认真制定工作职责，并贯彻落实各项规章制度，确保教育局机关高效有序运转。（附：局机关各项制度）
1、理论与政治学习制度
(1)局务会成员及各股室负责人每月集中学习1—2次。
(2)局全体干部每月参加政治学习2次，认真做好学习笔记，每年撰写2篇以上心得体会文章。
2、出勤考勤制度
（1）指纹考勤。自觉遵守工作纪律，佩卡上岗，按时上下班，自觉、如实地刷卡。无擅自离岗、上下班迟到、早退现象。
（2）严格请（销）假制度。股室人员有病、有事必须按规定程序与权限提前请假（1天以内由股长审批，1天以上由股长审核签字后报局长审批；股室负责人1天以内向分管领导请假，1天以上向局长请假），并做好办理事项的移交或交代工作，事后要销假。月底及时将考勤表送股室负责人或分管领导审核鉴字后交人秘股汇总，请事（病）假的需附书面请假批单，公假的需附相关文件通知；各股室人员有事请假或外出要严格在工作人员去向示意图上标明，以便监督检查。
（3）出勤情况通报制度。人秘股负责于下月初统计上月机关干部考勤情况并予以通报。对无正当理由迟到、早退或未签到、未签退累计5次以上（包括5次）；旷工半天或请事（病）假1天及以上，扣发当月满勤奖。对连续被扣发满勤奖2次以上者，给予严肃批评教育。
3、会议制度及其议事规则
（1）局务会议。一般每周召开一次，由局长召集并主持，由局务会组成人员参加，并视议题指定有关部门负责人列席。议题由主要领导确定，主要是酝酿研究全局的重大问题，包括人事工作中的重大事项,各中小学校园基本建设、重大工程改造建设，学校办学条件改善、办学投入情况等。交流通报各自工作情况及需共同研究的事项，部署近阶段教育工作重点，协调有关决定事项的组织实施工作。
（2）各股室负责人会议。一般一个月召开一次，定在每个月月初。主要议题是向各股室布置主要工作，各股室向局领导汇报上阶段主要工作，提出下阶段工作思路，并向局领导提出工作意见和建议。各股室应在会前拟好会议发言提纲。
（3）局机关干部职工全体会议。由局主要领导或委派副局长召集并主持。主要是政治学习、业务培训，传达贯彻上级精神，部署、总结工作等。校长会议，由局长或委派副局长主持。议题由局主要领导或局务会议决定。主要是部署、总结全县教育工作有关议题。
（4）基层单位分管领导或条线负责人会议。应有股室或部门负责人提出方案，经局分管领导同意后，报局长批准。
（5）参加县或县级部门及上级教育部门会议：根据要求或按会议性质指定专人参加，与会者不得迟到、早退或缺席，会后要及时传达、贯彻会议精神。
（6）高效组织会议。会前认真做好会议材料准备、会议对象通知、用餐等各项准备工作。开会时做到会场清洁，席卡整齐，认真签到（或点名），提早入座；会议有序高效，做到准时开始，紧扣议题，突出重点，会风优良，记录详尽；会后积极贯彻，做到领会精神，职责明确，措施落实，加强督查，注重实效。
（7）会议的准备程序及要求
局务会议、局机关干部职工全体会议、全县校长会议由人秘股按局长部署负责组织。各部门需要向局务会议提交讨论决定的事项，应以书面材料报分管领导，由分管领导报请局主要领导审定。教育局有关会议决定的事项，有关部门和各条线必须坚决执行，抓紧办理；在执行中如有问题，应及时向人秘股或局长室报告。会议决定事项的贯彻落实情况，由人秘股负责督促检查。各部门或各条线要求以教育局名义召开的大会和各部门或条线主持召开的全系统大会，原则上应提前5个工作日报局办公室，由局办公室根据会议数量要精简、范围要控制、准备要充分的原则提出审核意见，报局主要领导审批。
4、人事管理制度
（1）实行公开、透明、民主的选人用人制度。
（2）严格人事纪律。全县教职工的调动，职称评聘，新教师录用都要根据相关政策法规制定严密细致的方案，然后严格按照方案实行，禁止选人用人上的不正之风。
5、财务管理制度
（1）严格财务管理制度。按照勤俭、节约、遵守财经纪律的原则，严格控制各种开支，反对铺张浪费。计财股要在年初制定下一年度的财务开支预算，提出预算方案，年底对本年度开支进行回顾总结，并对开支情况进行跟踪督促，定期进行内部审计。
（2）财务人员要严格按照财经制度办事。对每一张发票都要做认真细致的审核、把关，及时对开支情况进行跟踪督促、验证，对违规开支及时予以纠正。
（3）凡采购物品，需先填报物品采购计划表，经领导审批后，由专人采购。
（4）发票报销需由经办人签名，验收人证明，领导签批方可报销。
（5）差旅费报销需注明出差事由，严格按财政部门规定标准，经部门负责人证明，领导签批方可报销。
（6）严禁滥发各种奖金、补贴，除重大节日值班、重要工作加班加点外，一般不发补贴。值班加班名单送局主要领导批准。
6、财产登记保管制度
对每一次采购的物品，人秘股、计财股要进行认真登记造册并入库管理，要对财产损毁和移交情况进行登记。
7、接待制度
（1）教育局接待、招待实行报批制度，各股室需接待客人就餐应书面报人秘股再送局主要领导审批，遇领导外出或其它原因来不及事先报批的，应先口头或电话告知并获准，并于次日及时补办书面报审手续。重大接待活动应事先制订接待工作方案。
（2）接待工作要坚持热情、适度的原则。控制接待规模、次数，控制接待标准。接待工作一般由对口股室负责，各股室接到上级领导机关来我局检查指导，以及其他兄弟单位来我局联系工作的接待通知后，应立即报告分管领导，并根据分管领导的意见，提出书面接待计划，涉及到用车、就餐、住宿等后勤工作，报人秘股再送局主要领导审批后，再行安排。
（3）实行接待费报销附报批单制度。各有关股室接待、招待等费用由经办人按次如实填写报销单据汇总单，并附上接待审批单后统一交人秘股送局长审鉴。
8、车辆管理制度
（1）局小汽车原则上只承担局领导的公务用车，由人秘股负责管理和调派，股室人员特殊公务需用车、局副职领导非工作日需用车的均应报人秘股并经局主要领导同意。随车外出优先考虑本局人员，其他人员应经用车领导同意。
（2）驾驶员应树立服务观念，以安全、及时、圆满为工作标准，服从办公室负责人统一领导，严格遵守交通法规，掌握车辆性能，爱护车辆。未经批准不得私自用车，外出期间不得跑私车或未经用车领导同意擅自改变行车路线。回车后车辆一律停放在本局车库，并保持整洁完好，以备再用。在无出车任务时，应自觉遵守本局制度，按时上下班。
（3）驾驶员应认真保养、维护车辆，需送厂维修时应经办公室同意；更换零件和大修应先报送维修方案，并由人秘股派人到维修厂家核实后报局领导批准。每次维修都要结清帐目，开具工资、材料清单（途中维修除外）。人秘股设立维修登记卡，及时记载维修情况。
（4）局小汽车用油实行IC卡加油和耗油核算。驾驶员应根据车辆行驶路线或实际行程，及时如实呈报公里数。在出车途中，确需用现金添加油料或维修车辆的，由用车人签署证明后，再审核报销，若虚报公里数，骗取或变卖汽油或虚报汽车维修费等被发现的作退赔全部费用并处二倍罚数处理。
（5）小汽车除政府及有关部门外，一般不外借，若遇特殊情况确需外借，须经领导批准。
9、用电、用水、电话、电脑管理制度
（1）各使用股室应爱护水、电设施。
（2）各股室应按水、电设施的功能正确使用，人为破坏或违章使用导致损坏的，由责任人自行赔偿。
（3）各股室要节约用水、用电，杜绝长明灯、长流水现象，做到人走灯灭，人走水停。
（4）单位电话主要作为联系工作方便，各股室应保证电话上传下达工作业务的畅通，严禁在办公室拨打与工作无关的电话，工作人员打电话用语应尽量简洁、明确，以减少通话时间，禁止长时间聊天，尽量节约电话费用，禁止拨打信息台。
（5）单位电脑仅供机关内部职工工作、学习使用，要爱护机器设备，严格遵守操作规程，不得随意更改计算机的系统配置，不得随意删除他人的文件资料，重要资料做到经常备份。上班时间内禁止在计算机上玩任何游戏。每次按动电脑的电源开关后应稍等30—60秒，禁止快速连续地按动电源开关，以防烧坏电脑。
10、局机关卫生及物业管理、安全保卫制度
（1）局机关卫生在人秘股的组织下各股室各负其责，共同遵守，保证机关环境的整洁有序。
（2）各层楼梯、转台、小花园、水沟等大院内外公共场所卫生由机关门卫及勤杂人员负责清扫。做到垃圾日产日清，无卫生死角。
（3）各股室对本办公室内外环境卫生实行包干制，应保证门、窗、桌洁净明亮，地面干净清洁，无乱堆放，无灰尘。公用茶具清洁卫生。局布置大扫除时全局人员均应参加，由人秘科统一布置。
（4）大会议室、小会议室均应保持地面清洁，排列整齐。各种会议召开前，主办股室应提前通知人秘股做好准备，会议中应保证开水供应，会议结束后，值班人员要及时清扫整理。
（5）局机关公用设施、设备发现破损需要维修或添置的，由计财股报局主要领导同意后由实施。
（6）局机关要加强安全保卫工作，门岗要坚持24小时值班制度。各股室要加强物品保管，要加强单位的人防、物防、技防工作。
11、撰写新闻信息、调研文稿制度
(1)为鼓励干部职工加强学习，总结经验，提高素质，宣传教育，鼓舞人心，特制定本制度。
（2）凡被各级报刊、简讯、快讯等刊物发表的新闻信息、调研（科研）文章，按以下标准奖励：在省、部级（含省级机关）以上刊物发表的，每条信息奖励30元，每篇调研（科研）文章奖励80元；在市级（含市直机关）刊物发表的，每条新闻信息奖励20元，每篇调研（科研）文章奖励50元；在县级（含县直机关）刊物发表的，每条新闻信息奖励10元，每篇调研（科研）文章奖励50元。
（3）刊用发表的篇目每年统计一次，由作者向计财股提供，年度一次性兑奖。
（4）人秘股应把宣传信息工作作为本股室的一项重要工作。要认真向县内外的主要刊（报）、电视台投稿，局组织的重大活动一般要邀请记者参加。具体要求如下：《瓷城快讯》、《德化政讯》、《瓷都德化》每月确保1条，一年各不少12条，德化有线新闻每月2条，每年24条，此项工作作为人秘股年底考评的一项基本内容。
12、文件管理制度
（1）各股室要提高文件撰写的水平，不断提高拟文的质量。一般性的文件，当天完成，出台重大措施的文件，一周内完成。文件要求主题突出，观点明确，条理清楚，层次分明，文字简炼、得体。
（2）为规范管理，高效便捷，建立较为完备的机关电子政务网络，除请示报告性质或其它不宜公开的文件外，教育局文件的收发按公文处理办法与流程通过网络办公系统进行处理。
（3）人秘股要严格遵循文件送批程序和规定,对上级及部门来文要及时鉴收并送局主要领导批示并及时传承办人阅办；非经局主要领导鉴发，不得任何文件。
（4）各股室干部在文件起草、审批处理过程中,要迅速、及时、准确,不得无故推谤、拖拉、积压。对上级部门及县级相关部门的纸件文件办理完毕应及时送交人秘股统一保管。
（5）人秘股要认真协助领导做好各类文件的收发运转及文书档案管理工作。
13、工作计划制订与撰写工作总结制度
分为年度计划、半年小结与年终总结。各股室要认真制订全年工作计划，半年小结与年终总结，教育局工作计划与总结由人秘股负责。各股室要提前制订每月、每周工作安排，下月工作安排于本月底、下周安排于本周四下午及时用电子信箱送人秘股汇总后送局领导审定并上网。
14、迎检工作制度
各股室工作遇有上级部门组织对教育工作进行检查评比，要制订迎检工作方案，做好迎检的业务工作、材料准备与接待工作，创造良好的迎检工作氛围。
15、评优评先制度
（1）教育局对县级及县级以上局机关干部、学校行政人员、教师的评优、评先工作坚持“四公开”原则，即公开评选范围、公开评选条件、公开评选指标、公开评选结果；通过规范的操作程序开展评先评优工作。
（2）局机关各股室评先评优人选除专项工作由专人负责推选参评外，属综合性荣誉的评先评优工作都要集体研究决定。
（3）被效能告诫或年度考核被确定为不称职者，当年度取消评先评优资格。为进一步解决好我县少部分困难教职工生活问题，为他们创造安心工作的心境，教育工会要摸清情况，提出方案送分管领导报局主要领导同意，定期组织向特困教职工送温暖活动，扶危济困。
16、扶危济困制度
（1）关心局机关干部职工工作生活，对局机关干部职工家庭有重大困难或生病，要及时安排慰问或帮扶。
（2）按照“群众利益无小事”的要求，关心职工群众疾苦，定期开展送温暖慰问活动，诚心诚意为教职工办实事，尽心竭力为教职工解难事。
（3）为帮助我县经济困难的教师度过难关，促进我县教育事业的稳定和发展，继续按“德化县教师扶贫济困互助基金章程”办好互助基金会，对特困危急教师及时资助，帮助困难教师渡过难关。
（4）对生活确实困难，又不符合教师扶贫济困互助基金扶助的少部分困难教职工，由学校上报经教育工会核实后，经局务会同意，给予慰问及必要的资助，并竭力争取上级和社会及慈善机构的扶持资助。
（5）教育工会要及时摸清情况，建立困难教师档案,及时提出解决方案报局领导同意，及时研究扶危济困问题。
17、机关文体生活制度。鼓励干部职工在业余时间参加积极向上的文化体育活动，局每年组织一定的文化、体育活动，为干部职工创造和谐的工作环境。
18、外出考察制度。严格控制考察活动次数和人数，严格控制外出考察费用。
八、考核办法
1、考评办法。采取平时考查与半年、年终考查相结合方式进行。考评档次分优秀、合格、基本合格、不合格四档。平时考查，对照履行职责和完成工作任务情况认真填写月绩效考评表，在股长主持下开展，并按20%比例定出股室绩效考评优秀等级个人。半年考查与年终考查由局统一组织，结合机关作风建设活动及干部月绩效考评情况，及同事、领导和学校基层反馈意见等进行综合考评。
2、考评结果应用：考评的结果作为工作人员年度考核和评定等次的主要依据。考评被确定为“基本合格”和“不合格”等次的人员，下年度不得作为各级各类综合表彰的推荐人选；被评为优秀的，将给予一定的物质奖励和精神鼓励，并与干部使用挂钩。
九、考评的组织实施
1、成立德化县教育局机关工作人员绩效考评，具体负责考评工作的组织领导工作。
组长：陈国城
副组长：苏钢星李大权郭昌筑林丽芳
成员：徐刚锋徐岩曦赖传达甘结杉郑光前林承聪陈克寅郑以文王辉煌颜洛川
绩效考评领导小组下设督查小组，
成员：林丽芳徐岩曦郑光前王辉煌陈华森林伯苗
督查小组要不定期进行效能督查，推动工作落实。
2、单位主要负责人的绩效考评等次，在征求本单位意见基础上，由上一级领导确定。
附件：
1、教育局各股室职责
2、德化县教育局人员效能建设评分表
德化县教育局
二五年十二月十五日
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附件一：
教育局各股室职责
一、人事秘书股
1、协调机关政务、事务等工作，负责各类文件的收发运转、文书、人事档案管理、来信来访处理、打印等工作。负责起草本局综合性文件和文稿，参与调研教育政策，管理德化教育信息网，督查上级交办的事宜。
2、负责局机关机动车辆调配管理、环境卫生等工作，督促实施机关各项管理制度。
3、负责局机关和中学、学区及县直学校的机构编制、工资福利和人事的管理工作。负责全县普教系统教师专业技术职务评聘管理工作。
4、指导学校内部管理体制改革。负责局机关及全县学校退离休干部、教职工服务管理，按照管理权限做好中学、学区及县直学校领导班子的考核、考察和提名任免工作。
5、综合管理教育系统教师队伍建设，指导师资的培养、在职教师和教育行政管理干部的进修培训、师范类毕业生上岗前培训，做好新教师的业务培训、转正管理。
6、制订“十一五”教育人才工程规划并组织实施。
二、计划财务股
1、负责拟订全县教育事业发展中、长期规划与年度计划，负责年度教育事业、财务、基建统计。
2、负责安排、管理教育事业费、专项经费及多渠道筹措的教育经费，做好农村教育事业费附加、城市教育费附加的管理和使用，编制教育经费预决算。负责组织、指导、管理教育系统的财务会计工作，实行会计委派制。检查、监督所属学校财务收支、各项财产物资的保管使用及执行国家财经法律法规的情况；会同有关部门制定学校收费标准，检查、督促学校的收费工作。负责局机关财务、财产、物资管理工作。
3、检查、督促、指导教育系统的校舍建设、校园规划，负责本局机关基建、绿化美化工作。
4、负责审定校办产业、教育技术装备发展规划与年度计划，争取校办产业优惠政策，指导、扶持、发展各类校办产业，指导、督促、检查学校实验室建设、配备、管理、使用，开展电化教育、信息化教育，管理中、小学学生统一着装工作。组织培训校办企业、实验室、电教室、图书室管理人员，协助评聘相关专业技术人员职称工作，具体指导教育系统装备管理事业机构开展工作。
5、负责加强对全县教育系统财务人员的管理和业务指导。
6、制订“双高普九”“十一五”学校装备、工程建设、教育投入专项规划并组织实施。
三、中等教育股
1、检查、督促、指导全县普通中学、职业技术学校贯彻国家有关教育的方针、法律法规，执行上级有关发展普通中学教育的指示、决定。
2、负责拟订普通中学、职业技术学校教育事业发展规划与年度计划，指导、督促做好初中、普通高中、职业中专招生工作。
3、负责指导、推动乡镇实施初级中等义务教育工作。配合有关股室，指导教育教学管理与改革，指导、督促普通中学加强体育、卫生保健和音乐、美术教育工作，指导开展国防教育，协助有关股室组织全县性的学科和技能竞赛活动。负责全县普通中学学籍管理。负责学籍管理工作和各类职业技术学校毕业生就业的宣传，指导工作。配合有关股室加强职业技术学校师资队伍建设，协助推行职业证书制度。
4、负责拟订成人教育事业发展规划与年度计划，统筹协调、指导发展各级各类成人教育学校，协调管理成人中专学校，指导建立农村三级办学网络，加强乡镇文化技术学校建设，协调、指导开展农民文化技术培训、老年教育工作。
5、制订“十一五”初中教育、高中教育、职业教育专项规划，“双高普九”布局调整工作规划并组织实施。
6、配合进修学校做好课改工作专项规划并组织实施。
四、初等教育股
1、检查、督促、指导全县公民办小学、幼儿园贯彻国家有关教育的方针、政策、法律法规，执行上级有关发展初等、幼儿教育的指示、决定。
2、负责拟订初等教育、幼儿教育、特殊教育发展与年度计划，指导、督促乡镇做好小学和幼儿园的招生工作。
3、负责指导、推动乡镇实施初等义务教育，发展特殊教育。配合有关股室加强小学师资队伍建设。指导、督促小学实施《小学管理规程》，加强学校内部管理，提高学校管理水平；指导教育教学管理与改革，组织指导示范学校评估活动；指导、督促开展体育、卫生保健和艺术教育工作，组织全县性小学学科和技能竞赛活动。
4、指导部门、行业、企事业、农村集体经济组织和社会力量创办幼儿园，加强幼儿园常规管理，组织省级标准幼儿园、优质园评估工作。
5、监督、指导、管理社会力量办学。
6、制订“双高普九”“十一五”学前教育、小学教育、特殊教育、布局调整专项规划并组织实施。
7、配合进修学校做好课改工作专项规划并组织实施。
五、督导室
1、认真做好教育督导工作，制定教育督导工作计划和评估标准的督促检查。
2、做好对乡镇人民政府、各中心小校及中学、幼儿园执行教育法规情况、教育经费投入及管理和使用情况的督促检查。
3、做好学校办学方向、办学条件、学校管理、师资队伍建设、教师待遇的评估、指导工作。
4、做好学校执行招生计划、教学计划、教学大纲、教育教学质量、学校财务管理、学校收费等工作的检查、评估工作。
5、总结教育督导工作经验，组织教育督导科学研究及实施督导评估等工作。
6、向同级和上级人民政府及其教育行政部门报告教育督导工作情况，提出建议。
六、执法监察股
负责教育系统法律普法宣传，组织教育执法检查，办理或协调办理教育违法一般性案件有关事宜，协助有关部门查处教育违法案件。
负责指导、督促、检查各级各类学校的校园治安综合治理和创建安全学校工作，维护学校校园治安和师生人身财产安全，协助公安部门健全和完善学校保卫工作体系和查处与教育有关的各类治安、刑事案件。
负责县未成年人保护委员会办公室日常工作。
负责处理纪检方面的来信来访，指导监察工作，组织开展教育系统的监察工作。对招生、毕业生分配、教师职称评聘等进行监察。
负责对全县中、小学财务进行审计，加强检查、督促、指导中小学管理好财务。负责中小学校长的离任和经济责任审计。
做好本单位政务公开工作并指导下属单位做好校务公开工作。
负责对本部门和下属单位的财务收支及其有关经济活动中的重大事项进行内部监督。
负责对违反财经法纪和造成损失浪费的行为提出纠正、处理的意见，对严重违反财经法纪和造成严重损失浪费的有关人员提出经济处罚措施或移交纪检、监察机关处理的建议。
承办上级审计机关和本局领导交办的其他事项。
七、招生办公室
1、组织、管理本县普通高校、高中、初中学校和各类中等职业学校招生考试。负责组织招生报名等各项考务工作，组织考试，加强考风考纪管理。
2、组织、管理普通高中、中等职业学校学生参加省举办的会考考试，负责有关考务工作，加强考场管理，负责考生考籍和会考成绩管理，办理会考合格证书。
3、组织、管理本县考生参加国家举办的高等教育自学考试，负责组织报名等各项考务工作，发放单科合格证书及办理毕业文凭。
4、组织、管理本县成人高招考试报名考务工作。
5、制订“十一五”招生工作规划并组织实施。
八、德育办公室
1、组织、指导学校开展德育工作，把德育放在素质教育的首要位置，发挥德育在素质教育中的导向、动力和保证作用。
2、积极宣传学校德育工作。每年定期召开全县学校德育工作会议，制定年度德育工作计划，做好年终总结。抓好学生思想政治教育工作的落实、检查、督促工作。
3、协助局领导抓好学校德育队伍建设，组织好德育干部的培训工作，协调股室做好各级“优秀班主任”和“先进德育工作者”等的推荐、评选工作。
4、抓好全县中小学生的政治思想教育、道德品质教育、法制教育、劳动教育、心理健康教育、国防教育、环保教育等。
5、协调股室做好各级“三好学生”、“优秀学生干部”、“先进班集体”等的推荐、评选工作。
6、积极做好德育工作的调查研究工作，每年定期召开德育工作研讨会或者班主任工作研讨会。
7、配合有关部门抓好学校精神文明建设，积极开展各级“文明学校”、“绿色学校”、的创建活动，协助部门搞好各级“文明学校”和“绿色学校”、的评选工作。
8、协调建立全县“三结合”教育网络、配合做好校外辅导员、家长学校、军警民共建等工作，积极开展社区的青少年教育工作。
9、制订“十一五”德育工作规划并组织实施。
九、教育工会
指导学校工会开好教代会。
1、协助和督促教育行政改善教职工生活条件，办好集体福利事业。做好教职工送温暖工程。
2、积极主动参与协调解决教育系统教职工的各种矛盾，维护教职工的合法权益。
3、配合抓好教育系统的行风评议和学校校务公开工作。
4、坚持工会的民主制度，加强工会的自身建设。
中学学校人事工作计划范文第5篇
在这半年里，在县委、县政府的正确领导下、在州教育局的业务指导和项目支持下，在县人大、县政协的监督下，在社会各界的关心支持下，深入学习贯彻全国和省州教育大会精神，坚持发展抓公平、改革抓体制、安全抓责任、整体抓质量、保证抓党建。通过全县广大教职工的共同努力，取得了一定成效。现工作报告如下：
一、基本情况
学校基本情况：截止目前，各级各类学校53所，其中初级中学2所（县中学保留完中编制），县城小学2所，乡（镇、场）中心校23所，村小23所，单设幼儿园3所（附属乡镇中心校幼儿园22所）。
学生基本情况：全县现有在校学生20925名，其中初级中学学生4774名，小学生12957名，学前教育学生3194名。
教师基本情况：现有专任教师845名（包含离岗待退15名，特岗235名，因无空编2019和2020年特岗已无法转正）；其中初中教师230名，小学教师579名，学前阶段教师36名。
二、主要工作及成效
（一）以“党建工作”为抓手，促进教育工作全面发展
1.落实党组织书记抓党建职责。把党建工作主体责任时时记在心里，牢牢扛在肩上，坚持握在手上，切实落实在行动上。
2.明确党建工作目标责任。结合教育系统特点，要求学校按学期推进党建工作，突出过程管理，做到党建工作与教学工作同安排、同检查、同落实。
3.严格规范党内政治生活。抓民主生活会、组织生活会、民主评议党员等关键内容。规范党内政治生活。认真落实制度，强化党员日常管理。
（二）以“民生工程”为平台，让党的惠民政策温暖民心
1.扎实推进免费教育。大力实施“三免一补”，做到了应免尽免、应补尽补。2020年目前下达生均公用经费1121万元、下达寄宿制学生补助生活费999万元、下达作业本费21万元；高海拔学生取暖费预算资金224.1万元，目前已下达212万元；幼儿保教费预算资金231万元，目前已下达132.9万元。
2.抓好藏区“9+3”工作。加强藏区“9+3”免费职业教育宣传、招生工作，按照省“9+3”职业教育学校招生计划，选送学生到内地就读“9+3”职业教育。
3.深化对口支援工作。预计选送30名学生到金牛区免费就读初、高中；同时准备邀请金牛区名师利用暑期到讲学。
4.完善教育资助机制。收集2020年上半年纯农牧民子女就读大中专学费资助学生资料432人，待审核；目前收集边远地区学费奖补资料35人，待省州审核。
5.落实营养改善计划。营养改善计划预算资金1279万元，目前已下达资金717万元。采用“1+x”模式供餐，由于学校食堂无法满足学生的供餐需求，将采购的纯牛奶、苹果等发放给学生。
6.强化精准扶贫工作；做好全县“摘帽”相关工作。落实贫困学子关爱工程，建立关爱工程长效机制，帮助孤儿、特困生顺利完成义务教育，加大贫困生资助力度，建立完善学生资助制度。
（三）以“项目建设”为着力点，不断促进教育均衡发展
1.全力实施学校项目建设。一是预计投入资金6591.5万元，实施55个项目建设；目前开工建设47个项目，其中续建15个。二是预计投入资金25000万元，新建县洛须九年一贯制学校，目前正做前期设计工作，预计2023年竣工投入使用。
2.切实加强学校项目管理。针对我县冰冻期长、雨季长、施工期短等制约工程建设的弱点，同时为进一步加强项目管理，加快工程进度，确保工程质量。我局明确提出“学校校长为学校项目工程现场负责人”，并安排局机关干部职工到学校担任项目工程现场代表，监督工程质量，督促工程进度。
（四）以“德育教育”为切入点，全面推进素质教育进程
1.加强未成年人思想道德建设。切实将未成年人思想道德建设放在首位，始终把爱国主义教育、民族团结教育、革命传统教育、感恩教育、文明习惯养成教育等融入到学习中，以全面发展为目标，注重特长培养，促进青少年全面发展，健康成长。
2.深入开展系列主题教育活动。积极开展道德实践行动、文化育人行动、示范引领行动、宣传普及行动依法治理行动等系列主题教育活动，引导学生自觉践行社会主义核心价值观。
（五）以“教学质量”为中心，全面提升教育教学水平
1.规范教学常规管理。积极引导教师精备、精讲、精选、精练，切实提高课堂教学效益。努力探索和完善各类学校教学质量监控评价机制，推进教育精细化、科学化、规范化、人性化管理。
2.强化教学质量监控。组织常规工作督查组对全县各片区进行全面督促检查，各校认真组织教师赛课，提高教师教育义务水平。
（六）以“目标管理”为手段，促进教育各项工作协调发展
1.强化学校工作目标管理。与学校签订《工作目标管理责任书》，加强对学校工作目标管理。严格考核，确保各项工作落实到位。
2.强化学校安全管理。按照《中小学安全责任书》，定期或不定期地排查安全隐患，检查学生食堂卫生，确保校园师生安全和食品卫生安全。狠抓校园及周边环境综合治理工作，努力营造良好的育人环境。加强特殊时期和敏感时期维稳工作，认真执行24小时值班值守制度，并建立值班台账。
3.强化校园卫生管理。健全校园卫生工作机构，狠抓责任落实，工作落实。严格控制不合格食品进入校园。安排专人与卫生防疫部门深入校园开展传染性疾病防控教育宣传，切实做好包虫病防治、预防艾滋病、禁毒专题教育、公共卫生防疫、食品饮水卫生安全和学校健康教育工作。配合食品、卫生防疫等部门加强对学校食堂卫生安全、食品采购登记、食品加工、饮水安全以及校园周边小食店、小摊点销售食品等情况的检查。
4.强化学校经费管理。认真贯彻落实《中小学公用经费管理办法》和《义务教育阶段寄宿制学生生活费补助资金管理使用办法》。严格执行财务制度和财经纪律，定期或不定期对学校财务进行专项检查。实行了校长三不直管（即校长不直管寄宿制学生生活费、不直管生均公用经费、不直管采购），确保资金管理的规范化。
5.强化学校校产管理。为提高学校固定资产的利用率，合理调配有限的教育资源，杜绝资产闲置、重复购置、管理混乱、资产流失等现象的发生，我局对学校目前的校产进行了一次彻底地清查，实现了对学校固定资产管理的规范化。
（七）以“队伍建设”为核心，促进教师队伍素质不断提高
1.加强教师师德师风考核。规范教师从教行为，对有违师德师风的教师给予严肃处理，并全县通报。
2.强化校长队伍建设。坚持推行学校领导干部的任期目标责任制和工作考评制。通过局党支部的集体研究，对问题突出、工作状态不佳的班子，进行了整顿或部分调整，对工作目标完成率低、群众支持率低的校长进行了撤换。选拔了一批热心教育管理的骨干教师担任学校中层干部，加强了学校人事工作的民主参与和民主监督，激励了学校领导干部和广大教师的敬业、务实、进取精神。组织全县各中小学校长到色达考察学习。
（八）以健康教育为重点，全力推进疫情防控工作
1.按照疫情就是命令，防控就是责任的相关要求，全面推进疫情防控工作，落实疫情防控责任。投入48.61万元，采购了口罩、体温计、酒精等疫情防控应急物资，确保疫情防控工作落到实处。
2.大力推动学校健康教育，通过“包虫病洗手舞”“七洗一扫”等活动培养学生行为习惯。
（九）以“控辍保学”为保障，有效提升入学巩固
1.完善机制，依法控辍。严格执行《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，完善工作体制和机制，建立健全工作制度，实现依法控缀保学。严格实行“七长”责任制。层层签订“控辍保学”目标责任书，落实工作责任。按照职责分工，各乡镇负责劝返、教育行政主管部门负责入学安置。2.提高质量，教学控辍。通过教师教育科研，提高教师的业务水平和工作能力，在教学常规的各个环节，育人的艺术上下功夫，以丰富的知识、高超的育人艺术把学生吸引到课堂上来，以知识、艺术、真情实感全方位控辍保学。
3.完善措施，管理控辍。强化学籍管理，落实转学制度，避免学生中途流失；强化劝返学生管理措施，发挥齐抓共管的优势；建立了辍学报告制度，要求各学校做到对辍学学生班级上报不过夜，及时准确掌握情况，销号了省教育厅反馈疑似失学辍学适龄儿童少年2262名。同时今年按照《县人民政府办公室关于印发<县防止虫草采挖季节学生流失工作方案>的通知》（石府办发〔2020〕27号）的文件要求，全面取消除草假，在此期间每天学生流失率控制在0.1%以内，更是确保了学生“零长期流失”。
（十）以“诚信考试”为抓手，强化各类招生考试工作
由于今年受疫情的影响，中考时间推迟到了7月13日-7月15日。目前中考报名工作已经全面完成，报名人数816人,与去年相比增加了164人。
（十一）以“依法治校”为契机，强化学校管理上台阶
1.全面推进依法治校。健全和完善教育系统依法治教、依法治校领导体制，制定了工作方案，明确工作目标任务，依法治教、依法治校基础性工作基本完成。
2.全面落实依法治校。结合本地实际，确保依法治教六个全面落地、依法治校六项全面覆盖工作真正落实，全面提升教育系统依法行政、依法执教和依法治理能力，全面提升教育系统广大师生学法、知法、守法、用法意识。
五、下一步工作计划
以系列讲话精神为指导，以办人民满意的教育为目标推动我县教育优质均衡发展。现将明年工作计划如下:
（一）坚持以立德树人为根本，促进学生全面发展
要坚持将社会主义核心价值体系贯穿于国民教育全过程，积极构建各年龄段有效衔接的学校德育工作体系；进一步加强和改进学校德育工作，切实提高德育工作水平；坚持发挥好教师的居间引导作用，积极探索创新学校教育、家庭教育、社会教育“三位一体”的教育网络；深入开展平安校园、文明校园、绿色校园等创建活动。
（二）坚持以科学发展为主题，推动各级教育协调发展
1.大力发展学前教育。要加强学前教育机构监督管理，做好园长、幼儿教师培训工作，促进学前教育规范发展，保育保教水平和毛入园率不断提高。要进一步增加县城幼儿园数量，结合我县人口分布情况和流动趋势。
2.加快发展义务教育。要合理规划学校布局，结合县实际，按照科学、规范的原则，制定并修改县中小学布局规划，进一步加大中小学布局调整。要统筹配置城乡义务教育资源，着力改造义务教育薄弱学校办学条件，逐步实现义务教育学校校舍、师资、经费、教学仪器设备、图书、体育场地达到相关办学标准要求。
3.做好教育均衡巩固。严格对照国家标准和指标体系，完善教育教学配套设施建设，狠抓保障机制、入学机会、教师队伍和质量管理建设，巩固义务教育均衡发展成果。
（三）坚持以提高教育质量为核心，深化教育教学改革
充分发挥名师、学科带头人辐射带动作用，高质量实施教师校本培训工程，大力开展校本教研、区域教研及网络教研，组织举办好各类教学竞赛、送课下乡、送培下乡等活动，深入推进课堂教学改革。有针对性地邀请州内外教育专家开展指导和评价工作，力争我县课改教研取得新突破。
（四）坚持以队伍建设为抓手，全面提升教育服务能力
1.加强教师队伍建设。要全面提升中小学教师队伍的整体素质，引领广大教师争做党和人民满意、学生喜爱敬佩的好老师；要着力提高校长的业务素质和管理能力，努力培养和造就一批理念新、品德高、业务精、能力强的校长队伍。
2.重视教师各类培训。坚持效果第一、从实际出发的原则，科学合理安排培训内容、培训时间、培训方式，使培训真正管用；做好校长上岗培训及每三年举办一期中青年后备干部培训。
3.着力推进轮岗交流机制。重点推进城乡之间、优质和薄弱学校之间、中心小学和村小之间的校长教师交流；进一步健全义务教育城镇学校教师服务村级学校制度，将教师到偏远乡村任教1年以上的工作经历作为职务(职称)评聘的必备条件。
4.完善教师补充机制。要进一步加强教职工编制动态管理，科学有效的优化教师队伍，确保超编人员在合理的范围内逐年递减；要健全学前、中小学双语教师培养、补充机制，通过实行特岗计划、免费师范生招录、等措施，逐步解决教师结构性缺编问题。
（五）持续强化校园安全工作，全力维护教育系统和谐稳定
1.落实工作责任。制定落实各级各类学校安全稳定工作责任制，形成社会、学校、家庭全方位育人体系；完善人防、物防和技防措施，扎实开展校园及周边隐患排查整治，加强学校卫生、食品、交通安全管理，完善各类应急预案，定期开展预案应急演练。
中学学校人事工作计划范文第6篇
关键词：院系办公室；素质；能力
一、院系办公室工作特点
第一、繁冗性。在高校管理体制中，学校行政机关的各项指导指令性工作必须有机的与院系办公室的部门工作融合起来的，才能更好的表现出学校行政机关的目标性和正确性。因此，院系办公室必须配合协调做好上下各部门的工作，解决和协调完成各类问题。
第二、时效性。为了使学院正常工作不仅有序而且有目的的展开，各机关职能部门在下达任务时总要强调完成任务的期限。有时几个部门将紧急任务同时下达，这就给院系办公室人员解决问题带来难度，自然，超时完成任务就严重影响学院正常工作计划，或是不考虑工作完成的质量，这不仅影响本院系的工作水平也影响到机关部门的工作水平，而且可能会影响到整个学院的发展。
第三、重要性。院系办公室是学院的窗口，直接反应一个专业学院的发展。学院领导总是对办公室的方方面面给予很高的期望值，希望办公人员能够表现出良好的职业素养和高超的业务能力，从而推动院系、学院各部门工作的顺利开展。
二、院系办公室的工作职能
第一、助手职能。院系的领导不仅承担着教学任务而且是学院科研学术带头人，肩负着教学和管理的双重任务。因此，院系领导对教学行政管理，主要是通过办公室的职能作用来实现的。所以办公室的工作人员必须作好领导的参谋和助手，传递各种信息及处理日常事务，并督促、检查基层组织的实施和完成的情况，努力为领导的决策实施打好相关的基础和提供尽可能的便利。
第二、协调职能。在学院正常工作的开展当中势必存在思维方式和工作方法等方面的诸多问题，这必然就会产生矛盾甚至冲突，以致影响整个院系工作的统一性。因此，工作人员必需具备较强的协调和观察能力，而协调能力实际上体现了一个人平衡是非和化解问题，充分调动他人的积极性的综合能力。因此做好协调工作，必须坚持立足全局、公平公正的原则。要从全局的角度把握分析问题，以整体利益为重，同时尽量全面周到，照顾好多方的利益。
第三、管理职能。管理职能是院系办公室的主要职能，主要包括行政管理、教务管理、思想道德工作、学生管理、财物管理。高校院系办公室工作人员是系领导的有力助手，是系统教学管理工作中的具体实施者。
三、院系办公室办公人员的素质和能力的要求
第一、院系工作人员应具备的素质
首先，院系办公人员应该具备较高的政治素养和理论水平。善于从纷繁复杂的问题中看到本质，突出重点，果断地处理问题。其次，院系办公人员应该具备爱岗敬业精神，不为名利，甘于奉献，把办公室工作当成一门学科，积极研究探索工作规律，不断提高管理的理论水平和实践能力。再次，院系办公人员应该具备较全面的知识，不仅要熟悉本院系各专业、各学科的特点、专长和发展方向等知识，而且要具备一定的管理学、心理学、计算机网络、外语、甚至经济和法律等方面的知识以及国家政策纲领性的理论知识。最后，院系办公人员应该具备健康向上的心理。通常，院系办公室的工作琐碎、重复，长期从事这样的工作容易导致职业倦怠现象。因此，办公室人员必须具备良好的心理素质，善于调整情绪，自我释放压力，以积极健康的心态，冷静、高效地完成办公室各项工作。
第二、院系工作人员的能力要求
首先，要求作为助手的辅助决策能力：好的决策是一个团体或部门不断发展的关键因素。因此领导的决策需要合理化和科学化，要适应本部门的发展，要办公室人员根据领导的要求及根据相关事态发展的情况及时准确地提供辅助决策依据，为领导者出谋划策。因此，办公室工作人员不仅要注重培养通观全局的能力，而且要在加强调研的能力上下功夫，只有这样才不会在辅助决策中有失决策的正确性和可靠性。其次，要求沟通协调能力：在院系办公室的日常中，院系与学院其它部门之间、领导之间、领导与教师之间以及教师与学生之间由于所处的位置不同、工作立足点不同，在思维方式和工作方法等方面存在差异。通过协调，既可加强与各部门的联系，也可以为领导排忧解难，让领导摆脱具体事务的纠缠，使他们集中精力谋大事、谋发展，从而使系统内各部分的活动协同一致，保证整个院系工作的顺利开展。再次，要求团队合作能力：高校院系各项工作要靠多个成员共同协作来完成的，所以必须构建协作模式，以个人工作积极性、创造性为前提，来强化整体的协同能力。协作模式对个人的素质有较高的要求，除了应具备必须的专业知识之外，还应该有优秀的合作能力，思想上要有强烈的合作意识，才能使办公室成为一个充满凝聚力和战斗力的集体。最后，要求具备创新能力：（一）意识创新。意识创新是工作创新的首要前提。（二）思路创新。也就是想问题、出主意要有新思路、新理念。（三）工作创新。不按部就班，集中精力研究自己的工作内容，同时把交办的工作干出色，干过硬。（四）方法创新。要不断学习新知识，掌握新手段，应用新设备、新载体，主动地、能动地作好工作。
四、人员素质与能力方面的问题
随着社会与教育的进步，使院系办公室工作对其工作人员的素质要求不断提高，办公人员的原有素质不断被挑战。
第一，思想政治方面的困惑与挑战。作为高校办公室人如果没有良好的政治素质，工作就没有方向性，处理事情就难按法制准则和政策办。
第二，工作态度方面的问题。在高校的人员编制中，院系室工作人员属于行政编制。而许多人对行政编制人员存在着认识上的偏见，认为行政编制人员在晋升评优方面都不如教学人员。因此，其工作的态度常受到影响，所以，在实际工作中，要从根本上端正办公室人员的工作态度是必须的。
第三，综合能力和业务水平方面的问题。办公室人员的业务水平高低是与其自身所掌握的专业知识直接相关的，这就要他们必须了解高校的运作过程、教学过程、科研工作、学生工作、人事工作等等。不但要通晓教育行政管理知识，掌握高校教育教学的发展规律，会应用计算机等现代化办公室设施，有时甚至要有一定的理工科专业知识。
五、如何提高办公室工作人员的素质与能力
第一、要善于学
只有通过不断的学习，提高自身综合素质与工作能力，才能在工作中实现质的飞跃。为了培养提高办公人员的素质和能力：第一、不断自我学习。办公室工作人员在日常工作中，要树立终生学习的观念，培养自学的意识，养成自学的习惯，通过各种学习形式，利用现有资源进行自我提高式学习，不断扩充知识和提高能力。第二、定期培训学习，制定切实可行的在岗培训计划。有实力的知名高校往往也有着优秀的管理经验和独特的管理办法，通过到这些高校的对口单位参观学习，和同行切磋交流，获得知识、技能、观念以及全新的感受，开阔眼界，启发思路。第四、在办公室工作的实践中学习提高。办公室工作人员要善于将所学的新知识、新技能或新方法运用到实践中去，同时办公室工作人员所需的各种能力也需要经过实践的锻炼而获得，在实践中逐步锻炼成一个成熟的、合格的全新管理者。
第二、要勤于思
办公室工作人员是高层领导的的参谋和助手。要协调、处理、解决方方面面的工作，必须善于思考，能把上级的指示精神和单位、本部门的实际情况有机地结合起来，思路清晰，方法得当，集思广益，多出好策略。
第三、要勇于做
办公室工作人员一定要发挥自身作用，实实在在地去干事情，确保各项工作落到实处。办公室工作人员要成为执行的强者，执行的巨人，在实践中逐步锻炼成一个成熟的、合格的管理者。而作为一个成熟，合格的全新管理者必须处理好以下关系：一、要处理好与上级的关系，注意执行命令，听从指挥，当好参谋，为上级分忧解难；二、要处理好与同级的关系，注意积极配合，相互合作，共同发展；三、要处理好与下级的关系，平时注意理解信任，情感交流。同时，要善于协调各方面的关系，发挥整体凝聚力的作用，既要继承优良传统，也要立足实际，大胆创新。
【参考文献】
[1]赵军.高校院系办公室管理职能研究[D].东北师范大学．2007.
[2]王国荣，龚虹波.高校系院办公室的职能及其建设与管理[J].宁波大学学报．2000，（2）.
[3]刘必荣.新形势下高校二级学院办公室管理工作研究[J].文教资料．2010，（23）.
[4]荆鲜晨.高校院系办公室工作职能及人员素质的提高[J].河南工业大学学报（社会科学版）．2007，（1）.
[5]范俊英.试谈如何发挥高校中院系办公室的职能作用[J].西北工业大学学报（社会科学版）．2001，（3）.
中学学校人事工作计划范文第7篇
一、注重管理流程的建立，管理意识得到了进一步加强
学院联合初期，办公室工作面临广、人员多，为了使学院办公室和学院工作的有序开展，根据实际情况，征求意见，制订了有关工作流程，如物品领取、物品添置、发票报销、经费申请、设备维修、文印申请、用车申请、工作联系、教室会议室使用、信息报道、学院简讯、文件收发、周月工作安排、项目管理和联合办学等工作流程和课外活动中心工作流程，为学院工作和课外活动中心工作制度化、规划化、程序化奠定了基础。
课外活动中心工作原有许多办学和管理的经验，学院合并后，为了使课外活动中心工作保证良好的运作，保持积极向上的态势，汲取以往工作的教训，建立了课外活动中心工作流程，如学员报名、学员收费、学员退费、值班老师、任课老师、例会课外；活动中心分校恳谈会、交款、管理；联合办学开课人数、开课时间、开课内容、作息时间。
学院办公室工作流程和课外活动中心工作流程的建立，为学院工作和课外活动中心工作的开展趋于制度化、规划化、程序化奠定了基础。
二、注重服务意识的强化，服务质量得到了进一步提高
办公室工作和课外活动中心工作的一个重要宗旨就是为热诚为大家服务。办公室人员是学院部门人员最多的，而工作面也是最广的，树立服务意识，热诚服务，列入办公室工作的重要工作日程，利用每周二的例会，反复强调服务的重要性，树立服务意识，并针对存在问题，提出要求和努力方向。
近一年来办公室的工作量大，临时性的任务多，都能较好地完成。
1、财总工作。认真做好区物价局、财税局来院检查工作；认真配合区教育局对原少年宫和社区学院负责人的离任审计工作；及时做好学院新增的培训项目和春秋假活动向区物价局备案；认真做好课外活动中心招生、春秋假和夏令营活动所需收据的准备；认真及时做好同城待遇增收节支奖的发放工作；做好部门项目管理的清算工作；课外活动的收费和部门培训班的收费工作；根据学院和部门工作的需要，及时购置物品并发放；根据学院建设的需要，添置了20台手提电脑和230张课桌椅等设备。
2、人事工作。认真做好2006年度干部考核工作；做好3位教师职务评审工作；做好上城区教师认定工作的配合工作；做好课外活动中心岗位竞聘工作；做好教职工的调动、内退和退休工作；做好离退休教师的慰问；做好在职教职工和退休教师生病的探望。
3、基建工作。年初，一开学就对学院的办公室、走廊、门窗等处进行整修，当时在任务紧，时间短，工作量大的情况下，办公室的老师全力以赴，及时联系装修单位，日夜包括休息日进行质量管理，较好地完成了任务，使学院面貌焕然一新做出了努力。从8月开始学院和青少年活动中心改建方案的设想、讨论、设计、修改等，办公室投入的时间和精力是最多，向区教育局打报告，申请改建经费；邀请团省、市、区团委领导和市、区教育局的领导，召开青少年活动中心改建专家咨询会；及时与区教育局后版权所有，全国公务员共同的天地!管中心沟通改建的设想；积极与设计部门（三个）联系，设计方案，出效果图，几经易稿，为青少年活动中心的整个改建工程的开展奠定了基础。还有军校大礼堂电表箱的安装；吊顶、粉刷、门窗油漆；住舍楼和教学楼雨管的疏通和教学楼盖漏。学院新安装12台空调。
4、课外活动中心工作。统一招生，规范收费。在活动中心的统一部署下，各教学分点负责人根据“中心”的要求，拟定招生简章送报中心批准，按物价局审定的收费标准在每学期开学初招生收费，强调在学生自愿家长同意的前提下招生，培训款一律上交少儿课外活动中心，集中管理、使用。2006年3月底的市财税监督管理局的工作检查中，课外活动中心的各项收费均符合市物价局、财税局的标准，我“中心”规范的管理模式获得了一致好评。
春秋假实行，整个的活动方案设计、活动简章的发放、报名收费和计划的实施及后勤保障的主要工作落在办公室。办公室的全体教职工全力以赴，克服种种困难，发扬连续作战精神，认真做好各项工作，出色完成任务。
5、工作。区教育局交办、本单位受理、其他方面转办的来信8件、来访2件和来电5件，均在规定时间内作出答复，办结率均为100%。
6、宣传报道和简讯工作。有90篇通讯和文章刊登在各类报纸上；有38次上电视台。编印六期《上城区社区教育简讯》。学院网站、页面不断得到完善。进行了部门页面设计活动。
7、接待工作。认真做好全国“十五”星火计划社区教育课题组（2次）、江苏教育厅、苏州市电大、深圳市、厦门思明区、沈阳和平区教育局、大连中山区、浙江省义乌市、宁波江东区教育局和海曙区教育局、象山市等社区教育考察团和教育部成教协会、杭州市成教协会领导和省市教育局领导来院接待工作。做好市教育局数学学科高级职称考评和高中教师资格考试的接待工作等。
近一年来的工作得到了大家的认可，得到了学员和学员家长的好评。
三、注重培训思路的创新，培训领域得到了进一步拓展
2006年，在上城区教育局和社区学院领导的关怀和指导下，课外活动中心作为校外教育的主要机构充分发挥了青少年校外教育的优势，开展了一系列的培训、社团和俱乐部活动，特别是春、秋假的产生了较好的社会效益和社会影响。一年来，以“成为杭州最好的区级青少年课外活动中心、成为教育局属下效益最好的青少年课外活动中心、成为社会形象最好的青少年课外活动中心”为目标，在开创新思路下工夫，在拓展新领域上见实效。出现了“三增”：即培训数量的增加，社会效益的增大、经济效益的增高。
1、统一领导，扩大规模。在学院统一规划下，已有27所中小学纳入了“课外活动中心”的管理，开设了网上报名，招生打破校际，扩大开班面，方便学生就近培训。培训中心的办班规模、学科门类在逐年扩大，2006年的秋季班开班种类已达到了22个类别，共开设了50多个班级，共有学员1400多人，其中上半年600多人，下半年800多人。
2、统一管理，确保质量。中心与各个分点学校签订学生托管安全协议书，做到职责分明，确保培训工作健康有序地发展。每学期，召开两次各分点学校负责人会议，提出要求，明确职责，落实措施，进行科学、有效地管理模式。每个学期对各分点学校的学员家长进行“家长开放日”活动，“中心”派专人到各分校听课，听取家长的意见和建议，与分点学校负责人进行沟通和交流，让家长能够理解和支持“中心”的工作。在2006年6月和11月，“中心”分别召开了课外活动中心各分校负责人经验交流会和工作恳谈会，在会上，各分点负责人针对培训工作进行了反思和研究，为学院的招生、校外活动的开展、“中心”项目的发展提供了平台。
3、开拓创新，勇攀高峰。本学年除了继续与维思得英语（现已规模庞大，人数达到600多人）、回宫格书法、奥数研究中心、学能中心等品牌班联合办学外，又引进了多个培训项目，如：从2006年9月份开始，与钱报合作的小记者班；与写作专家徐启贤老师合作的“写作抒情班”；与时代、胜利、天地、娃哈哈学校合办的安心班，这些都体现了“中心”在探索中进步，在实践中提高，服务好学校、服务好学生、服务好家长、服务好社会的宗旨。
4、“伙伴快乐成长营”活动（社团和俱乐部活动）。在贯彻实施市教委关于2006年推出四个假期的相关文件，上城区社区学院、上城区青少年活动中心精心设计、推出了“上城区伙伴快乐成长营”系列活动。“中心”在学生的春假、暑假、秋假期间，以“伙伴快乐成长营”为载体，设计并组织实施了书法、舞蹈、表演、航模等艺术科技社团活动，田园俱乐部、登山俱乐部、勇敢者俱乐部、模型俱乐部等丰富多彩的俱乐部活动，上海科技馆、东方绿舟、苏州沙家浜、乌镇、余杭双溪等游学俱乐部活动和环湖远足、走进博物馆、紫阳街道科教中心等雏鹰假日活动，切实解决学校和家长的困难，让学生真正地投入到“社会大课堂”中，充分发挥校外教育的功能。
据统计，共有7000余名中小学生在“伙伴快乐成长营”中得到实践和锻炼。伙伴快乐成长营“在拓展中学会生存，在交往中学会合作，在快乐中享受健康”的理念得到了家长和社会的一致认可。
学院办公室在2006各项工作中，有成绩、有收获、有经验、有教训、有缺憾……感谢学院各部门对办公室工作的理解、支持和配合。
2007年工作思路：
我们将以社十六届四中全会为指导思想，以“构建终身教育体系、创建学习型城区”为目标，以“内三线、外三线”为抓手，开拓创新，不断努力，力争在原有的工作基础上再上一个新台阶。
一、加强管理，力出成效。
1、进一步明确工作人员范围。根据工作性质，明确办公室和课外活动中心工作人员的工作范围.
2、制订工作岗位职责。根据工作人员范围制订相应的工作岗位职责。
3、不断完善工作制度。如考勤、文印、发放办公用品、用车、信息、门卫、教室使用、联合办学等工作制度。
4、完善工作流程。根据相关工作制度，完善工作流程。
二、努力拓展，力求起色。
1、在原有课外活动中心工作的基础上，条件成熟时单独注册，建立更加完善的管理机制、激励机制、用人机制、建立多种办学模式。争取创出更多的社会效益和经济效益。
2、根据青少年活动中心迁址和改建，积极做好的准备工作和配合工作。
3、盘活财产，有效配制和利用。
4、建立信息员队伍，完善学院信息平台，办好《学院简讯》。
5、定期下各部门了解情况，做到服务送上门。
三、注重协调，力争服务。
中学学校人事工作计划范文第8篇
一、注重管理流程的建立，管理意识得到了进一步加强
学院联合初期，办公室工作面临广、人员多，为了使学院办公室和学院工作的有序开展，根据实际情况，征求意见，制订了有关工作流程，如物品领取、物品添置、发票报销、经费申请、设备维修、文印申请、用车申请、工作联系、教室会议室使用、信息报道、学院简讯、文件收发、周月工作安排、项目管理和联合办学等工作流程和课外活动中心工作流程，为学院工作和课外活动中心工作制度化、规划化、程序化奠定了基础。
课外活动中心工作原有许多办学和管理的经验，学院合并后，为了使课外活动中心工作保证良好的运作，保持积极向上的态势，汲取以往工作的教训，建立了课外活动中心工作流程，如学员报名、学员收费、学员退费、值班老师、任课老师、例会课外；活动中心分校恳谈会、交款、管理；联合办学开课人数、开课时间、开课内容、作息时间。
学院办公室工作流程和课外活动中心工作流程的建立，为学院工作和课外活动中心工作的开展趋于制度化、规划化、程序化奠定了基础。
二、注重服务意识的强化，服务质量得到了进一步提高
办公室工作和课外活动中心工作的一个重要宗旨就是为热诚为大家服务。办公室人员是学院部门人员最多的，而工作面也是最广的，树立服务意识，热诚服务，列入办公室工作的重要工作日程，利用每周二的例会，反复强调服务的重要性，树立服务意识，并针对存在问题，提出要求和努力方向。
近一年来办公室的工作量大，临时性的任务多，都能较好地完成。
1、财总工作。认真做好区物价局、财税局来院检查工作；认真配合区教育局对原少年宫和社区学院负责人的离任审计工作；及时做好学院新增的培训项目和春秋假活动向区物价局备案；认真做好课外活动中心招生、春秋假和夏令营活动所需收据的准备；认真及时做好同城待遇增收节支奖的发放工作；做好部门项目管理的清算工作；课外活动的收费和部门培训班的收费工作；根据学院和部门工作的需要，及时购置物品并发放；根据学院建设的需要，添置了20台手提电脑和230张课桌椅等设备。
2、人事工作。认真做好2006年度干部考核工作；做好3位教师职务评审工作；做好上城区教师认定工作的配合工作；做好课外活动中心岗位竞聘工作；做好教职工的调动、内退和退休工作；做好离退休教师的慰问；做好在职教职工和退休教师生病的探望。
3、基建工作。年初，一开学就对学院的办公室、走廊、门窗等处进行整修，当时在任务紧，时间短，工作量大的情况下，办公室的老师全力以赴，及时联系装修单位，日夜包括休息日进行质量管理，较好地完成了任务，使学院面貌焕然一新做出了努力。从8月开始学院和青少年活动中心改建方案的设想、讨论、设计、修改等，办公室投入的时间和精力是最多，向区教育局打报告，申请改建经费；邀请团省、市、区团委领导和市、区教育局的领导，召开青少年活动中心改建专家咨询会；及时与区教育局后管中心沟通改建的设想；积极与设计部门（三个）联系，设计方案，出效果图，几经易稿，为青少年活动中心的整个改建工程的开展奠定了基础。还有军校大礼堂电表箱的安装；吊顶、粉刷、门窗油漆；住舍楼和教学楼雨管的疏通和教学楼盖漏。学院新安装12台空调。
4、课外活动中心工作。统一招生，规范收费。在活动中心的统一部署下，各教学分点负责人根据“中心”的要求，拟定招生简章送报中心批准，按物价局审定的收费标准在每学期开学初招生收费，强调在学生自愿家长同意的前提下招生，培训款一律上交少儿课外活动中心，集中管理、使用。2006年3月底的市财税监督管理局的工作检查中，课外活动中心的各项收费均符合市物价局、财税局的标准，我“中心”规范的管理模式获得了一致好评。
春秋假实行，整个的活动方案设计、活动简章的发放、报名收费和计划的实施及后勤保障的主要工作落在办公室。办公室的全体教职工全力以赴，克服种种困难，发扬连续作战精神，认真做好各项工作，出色完成任务。
5、工作。区教育局交办、本单位受理、其他方面转办的来信8件、来访2件和来电5件，均在规定时间内作出答复，办结率均为100%。
6、宣传报道和简讯工作。有90篇通讯和文章刊登在各类报纸上；有38次上电视台。编印六期《上城区社区教育简讯》。学院网站、页面不断得到完善。进行了部门页面设计活动。
7、接待工作。认真做好全国“十五”星火计划社区教育课题组（2次）、江苏教育厅、苏州市电大、深圳市、厦门思明区、沈阳和平区教育局、大连中山区、浙江省义乌市、宁波江东区教育局和海曙区教育局、象山市等社区教育考察团和教育部成教协会、杭州市成教协会领导和省市教育局领导来院接待工作。做好市教育局数学学科高级职称考评和高中教师资格考试的接待工作等。
近一年来的工作得到了大家的认可，得到了学员和学员家长的好评。
三、注重培训思路的创新，培训领域得到了进一步拓展
2006年，在上城区教育局和社区学院领导的关怀和指导下，课外活动中心作为校外教育的主要机构充分发挥了青少年校外教育的优势，开展了一系列的培训、社团和俱乐部活动，特别是春、秋假的产生了较好的社会效益和社会影响。一年来，以“成为杭州最好的区级青少年课外活动中心、成为教育局属下效益最好的青少年课外活动中心、成为社会形象最好的青少年课外活动中心”为目标，在开创新思路下工夫，在拓展新领域上见实效。出现了“三增”：即培训数量的增加，社会效益的增大、经济效益的增高。
1、统一领导，扩大规模。在学院统一规划下，已有27所中小学纳入了“课外活动中心”的管理，开设了网上报名，招生打破校际，扩大开班面，方便学生就近培训。培训中心的办班规模、学科门类在逐年扩大，2006年的秋季班开班种类已达到了22个类别，共开设了50多个班级，共有学员1400多人，其中上半年600多人，下半年800多人。
2、统一管理，确保质量。中心与各个分点学校签订学生托管安全协议书，做到职责分明，确保培训工作健康有序地发展。每学期，召开两次各分点学校负责人会议，提出要求，明确职责，落实措施，进行科学、有效地管理模式。每个学期对各分点学校的学员家长进行“家长开放日”活动，“中心”派专人到各分校听课，听取家长的意见和建议，与分点学校负责人进行沟通和交流，让家长能够理解和支持“中心”的工作。在2006年6月和11月，“中心”分别召开了课外活动中心各分校负责人经验交流会和工作恳谈会，在会上，各分点负责人针对培训工作进行了反思和研究，为学院的招生、校外活动的开展、“中心”项目的发展提供了平台。
3、开拓创新，勇攀高峰。本学年除了继续与维思得英语（现已规模庞大，人数达到600多人）、回宫格书法、奥数研究中心、学能中心等品牌班联合办学外，又引进了多个培训项目，如：从2006年9月份开始，与钱报合作的小记者班；与写作专家徐启贤老师合作的“写作抒情班”；与时代、胜利、天地、娃哈哈学校合办的安心班，这些都体现了“中心”在探索中进步，在实践中提高，服务好学校、服务好学生、服务好家长、服务好社会的宗旨。
4、“伙伴快乐成长营”活动（社团和俱乐部活动）。在贯彻实施市教委关于2006年推出四个假期的相关文件，上城区社区学院、上城区青少年活动中心精心设计、推出了“上城区伙伴快乐成长营”系列活动。“中心”在学生的春假、暑假、秋假期间，以“伙伴快乐成长营”为载体，设计并组织实施了书法、舞蹈、表演、航模等艺术科技社团活动，田园俱乐部、登山俱乐部、勇敢者俱乐部、模型俱乐部等丰富多彩的俱乐部活动，上海科技馆、东方绿舟、苏州沙家浜、乌镇、余杭双溪等游学俱乐部活动和环湖远足、走进博物馆、紫阳街道科教中心等雏鹰假日活动，切实解决学校和家长的困难，让学生真正地投入到“社会大课堂”中，充分发挥校外教育的功能。
据统计，共有7000余名中小学生在“伙伴快乐成长营”中得到实践和锻炼。伙伴快乐成长营“在拓展中学会生存，在交往中学会合作，在快乐中享受健康”的理念得到了家长和社会的一致认可。
学院办公室在2006各项工作中，有成绩、有收获、有经验、有教训、有缺憾……感谢学院各部门对办公室工作的理解、支持和配合。
2007年工作思路：
我们将以社十六届四中全会为指导思想，以“构建终身教育体系、创建学习型城区”为目标，以“内三线、外三线”为抓手，开拓创新，不断努力，力争在原有的工作基础上再上一个新台阶。
一、加强管理，力出成效。
1、进一步明确工作人员范围。根据工作性质，明确办公室和课外活动中心工作人员的工作范围.
2、制订工作岗位职责。根据工作人员范围制订相应的工作岗位职责。
3、不断完善工作制度。如考勤、文印、发放办公用品、用车、信息、门卫、教室使用、联合办学等工作制度。
4、完善工作流程。根据相关工作制度，完善工作流程。
二、努力拓展，力求起色。
1、在原有课外活动中心工作的基础上，条件成熟时单独注册，建立更加完善的管理机制、激励机制、用人机制、建立多种办学模式。争取创出更多的社会效益和经济效益。
2、根据青少年活动中心迁址和改建，积极做好的准备工作和配合工作。
3、盘活财产，有效配制和利用。
4、建立信息员队伍，完善学院信息平台，办好《学院简讯》。
5、定期下各部门了解情况，做到服务送上门。
三、注重协调，力争服务。
中学学校人事工作计划范文第9篇
学院办公室工作总结和工作思路
20xx年，学院办公室在学院领导的正确领导下，以效益、管理、服务为目标，认真履行职责，全面落实年初制定的工作计划，扎实有效地开展工作，现将本年度工作概况总结如下：
一、注重管理流程的建立，管理意识得到了进一步加强
学院联合初期，办公室工作面临广、人员多，为了使学院办公室和学院工作的有序开展，根据实际情况，征求意见，制订了有关工作流程，如物品领取、物品添置、发票报销、经费申请、设备维修、文印申请、用车申请、工作联系、教室会议室使用、信息报道、学院简讯、文件收发、周月工作安排、项目管理和联合办学等工作流程和课外活动中心工作流程，为学院工作和课外活动中心工作制度化、规划化、程序化奠定了基础。
课外活动中心工作原有许多办学和管理的经验，学院合并后，为了使课外活动中心工作保证良好的运作，保持积极向上的态势，汲取以往工作的教训，建立了课外活动中心工作流程，如学员报名、学员收费、学员退费、值班老师、任课老师、例会课外;活动中心分校恳谈会、交款、管理;联合办学开课人数、开课时间、开课内容、作息时间。
学院办公室工作流程和课外活动中心工作流程的建立，为学院工作和课外活动中心工作的开展趋于制度化、规划化、程序化奠定了基础。
二、注重服务意识的强化，服务质量得到了进一步提高
办公室工作和课外活动中心工作的一个重要宗旨就是为热诚为大家服务。办公室人员是学院部门人员最多的，而工作面也是最广的，树立服务意识，热诚服务，列入办公室工作的重要工作日程，利用每周二的例会，反复强调服务的重要性，树立服务意识，并针对存在问题，提出要求和努力方向。
近一年来办公室的工作量大，临时性的任务多，都能较好地完成。
1、财总工作。认真做好区物价局、财税局来院检查工作;认真配合区教育局对原少年宫和社区学院负责人的离任审计工作;及时做好学院新增的培训项目和春秋假活动向区物价局备案;认真做好课外活动中心招生、春秋假和夏令营活动所需收据的准备;认真及时做好同城待遇增收节支奖的发放工作;做好部门项目管理的清算工作;课外活动的收费和部门培训班的收费工作;根据学院和部门工作的需要，及时购置物品并发放;根据学院建设的需要，添置了20台手提电脑和230张课桌椅等设备。
2、人事工作。认真做好2006年度干部考核工作;做好3位教师职务评审工作;做好上城区教师认定工作的配合工作;做好课外活动中心岗位竞聘工作;做好教职工的调动、内退和退休工作;做好离退休教师的慰问;做好在职教职工和退休教师生病的探望。
3、基建工作。年初，一开学就对学院的办公室、走廊、门窗等处进行整修，当时在任务紧，时间短，工作量大的情况下，办公室的老师全力以赴，及时联系装修单位，日夜包括休息日进行质量管理，较好地完成了任务，使学院面貌焕然一新做出了努力。从8月开始学院和青少年活动中心改建方案的设想、讨论、设计、修改等，办公室投入的时间和精力是最多，向区教育局打报告，申请改建经费;邀请团省、市、区团委领导和市、区教育局的领导，召开青少年活动中心改建专家咨询会;及时与区教育局后管中心沟通改建的设想;积极与设计部门(三个)联系，设计方案，出效果图，几经易稿，为青少年活动中心的整个改建工程的开展奠定了基础。还有军校大礼堂电表箱的安装;吊顶、粉刷、门窗油漆;住舍楼和教学楼雨管的疏通和教学楼盖漏。学院新安装12台空调。
4、课外活动中心工作。统一招生，规范收费。在活动中心的统一部署下，各教学分点负责人根据中心的要求，拟定招生简章送报中心批准，按物价局审定的收费标准在每学期开学初招生收费，强调在学生自愿家长同意的前提下招生，培训款一律上交少儿课外活动中心，集中管理、使用。2006年3月底的市财税监督管理局的工作检查中，课外活动中心的各项收费均符合市物价局、财税局的标准，我中心规范的管理模式获得了一致好评。
春秋假实行，整个的活动方案设计、活动简章的发放、报名收费和计划的实施及后勤保障的主要工作落在办公室。办公室的全体教职工全力以赴，克服种种困难，发扬连续作战精神，认真做好各项工作，出色完成任务。
5、工作。区教育局交办、本单位受理、其他方面转办的来信8件、来访2件和来电5件，均在规定时间内作出答复，办结率均为100%。
6、宣传报道和简讯工作。有90篇通讯和文章刊登在各类报纸上;有38次上电视台。编印六期《上城区社区教育简讯》。学院网站、页面不断得到完善。进行了部门页面设计活动。
7、接待工作。认真做好全国十五星火计划社区教育课题组(2次)、江苏教育厅、苏州市电大、深圳市、厦门思明区、沈阳和平区教育局、大连中山区、浙江省义乌市、宁波江东区教育局和海曙区教育局、象山市等社区教育考察团和教育部成教协会、杭州市成教协会领导和省市教育局领导来院接待工作。做好市教育局数学学科高级职称考评和高中教师资格考试的接待工作等。
近一年来的工作得到了大家的认可，得到了学员和学员家长的好评。
三、注重培训思路的创新，培训领域得到了进一步拓展
2006年，在上城区教育局和社区学院领导的关怀和指导下，课外活动中心作为校外教育的主要机构充分发挥了青少年校外教育的优势，开展了一系列的培训、社团和俱乐部活动，特别是春、秋假的产生了较好的社会效益和社会影响。一年来，以成为杭州最好的区级青少年课外活动中心、成为教育局属下效益最好的青少年课外活动中心、成为社会形象最好的青少年课外活动中心为目标，在开创新思路下工夫，在拓展新领域上见实效。出现了三增：即培训数量的增加，社会效益的增大、经济效益的增高。
1、统一领导，扩大规模。在学院统一规划下，已有27所中小学纳入了课外活动中心的管理，开设了网上报名，招生打破校际，扩大开班面，方便学生就近培训。培训中心的办班规模、学科门类在逐年扩大，2006年的秋季班开班种类已达到了22个类别，共开设了50多个班级，共有学员1400多人，其中上半年600多人，下半年800多人。
2、统一管理，确保质量。中心与各个分点学校签订学生托管安全协议书，做到职责分明，确保培训工作健康有序地发展。每学期，召开两次各分点学校负责人会议，提出要求，明确职责，落实措施，进行科学、有效地管理模式。每个学期对各分点学校的学员家长进行家长开放日活动，中心派专人到各分校听课，听取家长的意见和建议，与分点学校负责人进行沟通和交流，让家长能够理解和支持中心的工作。在2006年6月和11月，中心分别召开了课外活动中心各分校负责人经验交流会和工作恳谈会，在会上，各分点负责人针对培训工作进行了反思和研究，为学院的招生、校外活动的开展、中心项目的发展提供了平台。
3、开拓创新，勇攀高峰。本学年除了继续与维思得英语(现已规模庞大，人数达到600多人)、回宫格书法、奥数研究中心、学能中心等品牌班联合办学外，又引进了多个培训项目，如：从2006年9月份开始，与钱报合作的小记者班;与写作专家徐启贤老师合作的写作抒情班与时代、胜利、天地、娃哈哈学校合办的安心班，这些都体现了中心在探索中进步，在实践中提高，服务好学校、服务好学生、服务好家长、服务好社会的宗旨。
4、伙伴快乐成长营活动(社团和俱乐部活动)。在贯彻实施市教委关于2006年推出四个假期的相关文件，上城区社区学院、上城区青少年活动中心精心设计、推出了上城区伙伴快乐成长营系列活动。中心在学生的春假、暑假、秋假期间，以伙伴快乐成长营为载体，设计并组织实施了书法、舞蹈、表演、航模等艺术科技社团活动，田园俱乐部、登山俱乐部、勇敢者俱乐部、模型俱乐部等丰富多彩的俱乐部活动，上海科技馆、东方绿舟、苏州沙家浜、乌镇、余杭双溪等游学俱乐部活动和环湖远足、走进博物馆、紫阳街道科教中心等雏鹰假日活动，切实解决学校和家长的困难，让学生真正地投入到社会大课堂中，充分发挥校外教育的功能。
据统计，共有7000余名中小学生在伙伴快乐成长营中得到实践和锻炼。伙伴快乐成长营在拓展中学会生存，在交往中学会合作，在快乐中享受健康的理念得到了家长和社会的一致认可。
学院办公室在2006各项工作中，有成绩、有收获、有经验、有教训、有缺憾感谢学院各部门对办公室工作的理解、支持和配合。
200x年工作思路：
我们将以社十六届四中全会为指导思想，以构建终身教育体系、创建学习型城区为目标，以内三线、外三线为抓手，开拓创新，不断努力，力争在原有的工作基础上再上一个新台阶。
一、加强管理，力出成效。
1、进一步明确工作人员范围。根据工作性质，明确办公室和课外活动中心工作人员的工作范围.
2、制订工作岗位职责。根据工作人员范围制订相应的工作岗位职责。
3、不断完善工作制度。如考勤、文印、发放办公用品、用车、信息、门卫、教室使用、联合办学等工作制度。
4、完善工作流程。根据相关工作制度，完善工作流程。
二、努力拓展，力求起色。
1、在原有课外活动中心工作的基础上，条件成熟时单独注册，建立更加完善的管理机制、激励机制、用人机制、建立多种办学模式。争取创出更多的社会效益和经济效益。
2、根据青少年活动中心迁址和改建，积极做好的准备工作和配合工作。
3、盘活财产，有效配制和利用。
4、建立信息员队伍，完善学院信息平台，办好《学院简讯》。
5、定期下各部门了解情况，做到服务送上门。
三、注重协调，力争服务。
工作中加强部门内部和外部的协调，建立团队精神，讲究工作效率，牢记服务宗旨，工作做到日清日理。
学院办公室工作总结
一年来，教育局办公室在局领导班子的正确领导下，始终坚持以三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学习领会党的十七大精神，紧紧围绕我局2009年中心工作，内强素质，外树形象，充分发挥办公室的枢纽、保障作用，为我局日常工作的开展和教育系统各项工作的顺利实施做出了积极的努力。我们感到非常高兴的是，办公室全体人员十分团结，对分配的任何工作都没有怨言，全体领导和同事对办公室的工作能够给予充分的理解，各项具体工作按计划推进，各项临时交办工作能按时完成，为总体工作计划的实现发挥了积极作用。现将办公室一年来的工作总结如下:
一、加强政治业务学习，提高办公室工作人员素质，团结协作，搞好服务
做好办公室工作，争创一流业绩，必须要有较高的政治理论素质和分析解决问题的能力。全体办公室工作人员都能够通过各种途径学习邓小平理论、三个代表重要思想、八荣八耻《县机关工作作风建设实施方案》结合机关工作作风建设、三力建设、解放思想大讨论活动等。学习各项教育法律、法规，及时了解、掌握教育发展的新动向、新经验，积极参加机关组织的形式多样的学习教育活动，经常下基层开展调研，办公室人员的政治理论水平、业务素质和工作能力不断提高。不定时召开办公室全体人员工作会议，明确了每个人的岗位责任，工作任务，做到分工明确，责任清晰。树立高度的服务意识，办公室工作人员服务态度和蔼、热情、耐心、细致，为领导和基层单位提供良好周到的服务。本年度在落实各项工作时，大家都注意态度和方法，和同事们的关系处理得比较和谐，各项工作都得到了各股室、学校教师的支持，落实顺利。办公室全体人员团结干事，工作气氛融洽，配合默契。每个人都能从教育局工作的大局出发，从教育局整体利益出发，互相支持，工作顺心，大家心情舒畅。
二、团结协作，分工明确，突出重点，落实到位
1、做好办会、办文和办事工作。
办公室工作繁琐、复杂，就是说办文、办会、办事吧。关于办文工作，我们克服人少文多的实际困难，完成教育局工作计划、工作总结、以及各种会议大量的材料、领导讲话和其他相关的各种计划、总结，以正式文件下文的就有维教字09年53份、维教请、维教复、维教函等共76份，圆满地完成了各项工作任务。关于办会，全年圆满完成了教育工作会议、教育局学年工作总结等各种大小会议近30台次。关于办事，主要是督促检查教育局部署在基层学校的贯彻落实情况，即时传达领导指示，要求即时反馈各种信息，做到了快捷和实效，保证全局上下政令畅通。全年没有出现重大失误行为。
2、做好宣传工作。宣传工作是为教育教学服务、为教育改革服务、为提高学校知名度服务，加强全县教育系统的宣传教育工作，注重通讯员队伍的建设，全年共计撰写了教育简报22篇，为广电局提供了大量的电视新闻报道稿件;完成了县教育局政府信息公开指南、县教育局政府信息公开目录的编制工作，在政府信息公开网站上了400余条教育信息，全面的向公众公开了教育动态以及教育工作。
3、及人大、政协建议、提案工作。坚持认真、负责处理工作，把工作作为联系群众民意的一条重要渠道。工作对办公室人员素质要求很高，既要不卑不亢、不急不慌，又要对出现的问题处理及时、果断、不留后遗症、不给领导添乱，为此，我们特别强调服务的思想，对待每一个上访人员、来电、来信都能礼貌接待、耐心答复，尤其是在招生等重要时期，每天都要接到大量的来电、来访，有些棘手的问题，我们在向领导汇报的同时，协调股室，都给予了圆满解决。对于人大代表建议和政协委员提案的答复工作，我们由专人协调，及时答复，及时与代表、委员沟通，全年共计答复19件，全部使代表和委员满意，得到了领导的肯定。
4、做好档案归档和信息公开工作。今年，办公室建全了档案收集归档制度，各股室的文件及时收集、归档;建立了学校大事记收集制度。按时、按质、按量完成好上级来文、来电交办的各种事项及各中小学请示、报告的办理工作，做到来文、来电办理不误时，不延时。
5、做好后勤事务的管理。对于办公用品、生活用品及时购置和发放，保证了机关的正常运转;做好机关卫生工作;做好车辆的调配、使用和管理，司机责任心强、服务质量高，全年没有发生任何事故;做好安全稳定的值班工作，全年没有发生重大安全责任事故。
6、做好各种临时工作。今年涉及全局的事多，工作量大、责任重大、涉及面广，为保证高质量完成这些工作，局领导将重任放在了办公室，办公室全体同志没有怨言，愉快接受任务，迅速开展工作，圆满完成各项任务，受到了领导的肯定和信任，也锻炼了队伍，提高了办公室工作人员的工作能力。
三、加强协调，保证沟通，互相配合
办公室全体人员与其他各部门加强沟通，密切配合，互相支持，保证教育局整体工作不出现纰漏。办公室有一条工作原则，属于办公室的工作要完成，不属于办公室的工作发现了问题要说话，要及时与其他股室联系沟通，不能让工作出现真空。一年来，办公室与各股室保持了良好的关系，股室之间的沟通也非常顺畅。
四、完善各项管理制度，落实 科学管理为主，人本关怀为辅的股室管理理念
为了加强对人、财、物的管理，我们完善了过去的各种管理制度，突出了制度管理，严格照章办事，我们进一步建立和完善了办公室工作职责，完善了公章使用、纸张使用、复印机使用、请销假、值日等各种常规管理制度，充分体现了对事不对人的管理思想，各项工作井然有序。
中学学校人事工作计划范文第10篇
2009—2010学年，是全面贯彻落实新《义务教育法》和省委办公厅、省政府办公厅《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》，着力健全和完善深入实施素质教育的长效机制，办人民满意的教育的关键之年。在区委、区政府和市教育局的正确领导下，要围绕“立足全国、面向世界，从‘学有所教’向‘学有优教’转变，建设现代化、国际化、人本化、品牌化教育强区”的目标任务，进一步践行*教育精神，励精图治，团结拼搏，与时俱进，开拓创新，做好新学年的各项工作，全面实现新学年的工作目标，努力建设教育现代化强区。
一、指导思想
以党的十七大精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，围绕区委、区政府提出的经济社会发展总目标，按照“克难奋进，务实为民”的总要求，以深入实施素质教育为核心，以深化课程改革为重点，以整体提高队伍素质为根本，以优化教育教学管理为保障，进一步加强学校制度建设、文化建设、课程建设、队伍建设，优化教育结构，推进教育公平，打造教育品牌，促进各类教育高位、均衡、优质、协调、可持续发展，办人民满意的*教育，以实际行动庆祝建国六十周年。
二、工作目标
学前教育毛入园率100%；
九年义务教育巩固率100%；
创建市级优质幼儿园2所；
中小学食堂量化分级管理达100%；
小学教师专科学历比例88.5%以上；
小学教师本科学历比例36%以上；
初中教师本科学历比例79.5%以上；
高中教师本科学历比例97%以上、研究生比例14%以上；
新增市学科带头人10人以上；
积极试行体育和美术选修课制度，重视体育特色项目的建设，确保男蓝、男排、田径、游泳、体操等项目全国领先优势；
职业学校学生就业率95%以上；
民办教育机构办学合格率95%；
民办非学历教育机构中社区教育培训基地达80%。
三、重点工作
（一）坚持依法治校，建设和谐校园
一年来，各中小学以建设和谐校园为抓手，重视依法治校，加强民主建设，努力提高管理水平。一是抓住管理过程中迫切需要解决的问题，补充和完善了教学常规管理制度、绩效考核制度、安全管理制度、校务常规议题制度、重大事项集体讨论制度、校务委员会制度等一整套切合实际的有校本特色的学校管理制度；二是以人为本，加强民主治校，各校都形成了多元的民主管理渠道和民主的运行程序，教职工积极参与民主管理，提高了学校的管理水平和层次。但从更高标准来看，还要强化政策法规意识，进一步加强依法治校，增强执行制度的自觉性；进一步提高制度的执行力，调动师生的主动性和积极性，促进学校民主建设。因此新学年，要从贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的高度，把加强中小学管理，规范办学行为工作切实抓紧抓好，进一步依法治校、科学治校、民主治校，建设和谐校园，把学校的管理水平和层次提高到一个新的层次。
1、切实规范办学行为
——认真贯彻省委办公厅、省政府办公厅《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》，依法办学、依法管理，严格执行“五严”规定，坚决杜绝违法违规办学行为，促进学生全面发展和健康成长，促进学校健康发展。
——严格禁止下达高（中）考升学指标。坚持正确的教育政绩观和质量观，按照全面贯彻教育方针、深入推进素质教育的要求，建立健全科学的教育教学考核评价和质量监测制度。不以任何形式下达高（中）考升学指标，不以高（中）考升学率或考试成绩为标准进行排名和奖惩。各校不以任何形式宣传高（中）考成绩、升学率等情况，不得炒作“高（中）考状元”。
——严格控制学生在校集中教学活动时间。坚持“健康第一”，切实保证师生法定休息权利。小学、初中和高中学生每天在校集中学习时间分别不得超过6小时、7小时和8小时。不得组织非住校学生上晚自习，住校生晚自习每天不超过2课时，并严禁用来组织文化补习或考试。小学一、二年级不得布置书面家庭作业，小学中高年级、初中和高中学生每天书面家庭作业分别控制在1小时、1.5小时和2小时以内。中小学生每天在校体育活动时间不得少于1小时；保证学生每天睡眠时间，小学、初中和高中分别不少于10小时、9小时和8小时。严禁中小学组织任何年级学生在节假日（含双休日和寒暑假）集体
上课，或以补差、提优等形式变相上课。
——严格执行国家课程计划。各中小学要按照国家课程计划开齐开足开好全部课程，不得随意增减课程和课时，不得随意调整课程难度和教学进度，不得组织学生参加各种有违教育规律的竞赛和不当竞争。学校课表要上墙、上网公布，接受社会监督。高一年级必修课结束前，不得提前分科分班。
——严格规范考试和招生管理。要规范考试科目，从严控制考试次数。不组织小学、初中统一的文化课考试。小学每学期考试原则上不超过1次，科目不超过3门；初中每学期考试不得超过2次。严禁组织高中学生参加各种形式的统考、联考或月考。严格规范招生管理，不统计、公布考生个人或集体的高考成绩、名次、上线率等信息。
——严格制止义务教育办学中的违法行为。深入贯彻实施《义务教育法》，严禁在义务教育阶段以各种名义设重点学校、分快慢班，已经举办的要清理取消。坚持免试就近入学原则，不得违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试，不得以各种学科竞赛成绩、特长评级作为录取依据。
——规范有关社会办学机构的办学行为。社会办学机构不得面向义务教育阶段学生举办学科类竞赛活动。各中小学校不得将校舍、场地租借给社会办学机构办学，不得以任何名义举办或与社会力量合作举办文化课补习班。坚决制止有偿家教，禁止中小学教师到社会办学机构兼课。
——学校要规范学校内部管理，自觉纠正违规办学行为，形成依法办学、自我约束的发展机制，真正把规范办学行为的要求落实到课程、教学、评价、管理各个环节。新学年开学后，各级教育部门将以执行“五严”为内容，加强督查。
2、加强现代学校制度建设
——进一步重视制度建设。制度建设在学校管理中具有基础性作用，是促进学校可持续发展的重要保障。因此，要以法规为指导，以实用为原则，对学校原有制度逐项进行分析和系统梳理，通过删、补、改、并，尽快形成一整套符合学校实际的，系统清晰、简洁有效、底线明确、适度弹性的学校管理制度。在此基础上要充分发挥制度的管理与引导、自律与他律、保障员工利益和提供发展空间、保证基本工作质量和激励贡献创新等方面的相辅相成的功能。新建学校更要重视制度建设，有计划组织好制度制订和制度的落实工作，为学校的发展奠定扎实的制度基础。但在制度建设过程中，既要克服制度可有可无的观念，也要避免种类繁多、数量庞大、层次不清，令人眼花缭乱的现象；既要杜绝单纯的“任务”思想，也要避免因学校负责人调整，成熟的制度不能保持适当稳定，而频繁变化的现象。
——进一步重视人本管理。人本管理是学校管理的重要基石。人本管理体现在学校管理中，人是目的，人是关键，人是主人，管理制度首先是在以人为本的基础上设立的，“有效的纪律是一种文化而非暴君”。因而在制度制定和执行中体现以人为本的理念，做到适度、适情，在不违反基本原则的前提下，要尽可能考虑教师工作性质、心理特点、特殊情况（如年龄、性别、身体状况等），努力做到以自律为主，以他律为辅，对教师不苛刻要求和不吹毛求疵。学校管理制度制定和执行中，既要考虑对教师赏罚分明，防止出现制度成一张废纸得不到落实的现象，也要给予教师工作环境和心理空间一定的“自由度”，特别是对违反制度的教师要给予将功补过的机会。要根据形势的变化和发展的需要，适时对各项制度进行评估、改进和完善。学校领导要把自己的位置摆正、放平，变监督控制为协调服务，变单向指示、行政命令为双向交流、尊重商量；要本着“为了教师、依靠教师、帮助教师”的观念，根据学校发展的要求和队伍现状，在制度与人本之间把握合适的度，做到管理有据，管理有序，管理有情，管理有效，努力实现学校的文化管理。
——进一步重视制度落实。我们实施精致化管理，必须大力倡导“言必信、行必果”、有令必行、果敢负责的良好作风，必须致力于强化和提高每一位教职工，特别是各个管理层的执行力。制度是硬杠杠，执行是硬功夫，到位是硬道理。要坚持一手抓制度的完善，一手抓制度的落实，重视在管理过程中坚持按章办事，提高管理规范化的水平，真正使规章制度发挥应有的作用。在制度的执行过程中，干部要起表率带头作用，以自己的行动促进制度的落实。
3、加强学校民主管理
——确立教师在学校管理中的主体地位。要提高学校管理效能，切实落实各项管理要求，就必须坚持以人为本、全员参与的民主管理原则，充分尊重全体教职员工民主参与管
理的权利，发挥他们民主参与的积极性和聪明才智。学校既要把民主决策作为科学决策的保障，更要把民主决策的过程作为干群密切沟通的过程，通过广泛征求意见，形成群策群力、共谋发展的局面，为科学决策打下良好的基础。学校的规章制度都必须经过全体教职工的讨论和教职工代表大会的审议，让制度成为学校所有成员的共同意志。
——把民主制度建设作为民主管理的重要前提。实施民主管理，要拓宽民主渠道，严格民主制度和规范民主运行程序。要不断完善重大决定的公开制度和重大决策的质询制度；要建立和完善从决策、过程管理到评价反馈的完整周密的民主管理的运行机制；要进一步发挥教代会、工会组织的民主管理职能，尤其是工会主席要积极主动地发挥民主管理的作用。教代会是学校教职工参与民主管理的重要载体，教代会程序要规范、议题要明确、讨论要充分；教代会也是教职工“参政议政”、贡献智慧的重要场所，要积极引导，让教职工“知校情、议校事、参校政”，使大家思学校发展、谋学校发展、促学校发展。
——把责任感作为民主管理的基础。干部执行民主管理的意识、能力及效果既反映他们的管理理念和管理水平，也反映他们的责任感。同样教职工能否积极参与学校的民主管理，也是教职工是否具有主人翁意识和责任感的反映。要引导广大教职工增强主人翁意识和责任感，充分发挥他们的积极性和创造力，为加强学校管理，搞好教育教学，深化教育改革献计献策，正确行使当家作主的民力，正确处理国家、学校和个人三者关系，使其真正成为教育改革的参加者和实践者。让学校每一个人都能够认同集体，关键时刻能够理解并合力克服学校遇到的各种困难，把自己的命运和荣誉与学校的发展联系在一起，共同推进学校的发展。
——把校务公开作为民主管理的重要载体。进一步完善向党员教师、派、全体教职工、退离休教师定期通报学校工作、定期听取意见和重大事项征询意见建议的机制；要充分发挥家长委员会、校务委员会的作用，引导家长、社会积极参与学校管理；要积极引导学生参与学校管理，培养学生民主意识，并努力创造条件，发挥学生社团、学生组织的作用。本学年重点要完善校务公开的程序；完善校务公开的过程；完善校务公开的内容，让校务公开落到实处。
（二）建设学校文化，提升办学品位
一年来，通过对学校文化建设的学习、观摩、研讨、交流和学校层面的分析、总结、梳理，进一步深化学校文化建设。各中小学重视学校文化建设，都能以文化建设为抓手，促进学校内涵发展，都能有意识、有计划地建设学校文化。但，学校文化建设是一个长期而艰巨的过程。在实际工作中，学校对文化建设的认识还不够正确，功利思想较强，需要时作为“面子”做一下，平时就放下来，或者空闲时能意识到，忙碌时就想不到；教师的发动和参与还不够；多数学校的核心价值理念还没有提炼成形；以核心价值理念来统领学校的重点工作、主要工作还远远不够；教育质量文化建设层次还不高。因此，新学年，要进一步实施学校文化建设战略，进一步促进师生核心价值的认同，加快形成优良的校风、教风和学风，加快学校品牌建设，促进*教育的高位均衡发展。
1、继续实施学校文化建设战略
——凝炼学校的核心价值观念。价值观建设是学校文化建设的核心，学校提倡什么、反对什么，赞赏什么、批判什么，主张什么、放弃什么，体现着不同的办学理念、不同的价值观。要总结、反思与研究学校的历史与现状。总结学校办学传统，筛选学校发展的经验，反思学校发展中存在的问题，客观地分析学校发展现状、学校所在社区背景、学校所具有的教育资源基础及发展中面临的问题，这是形成核心价值观念的基础。要广泛开展研讨活动。围绕办什么样的学校，培养什么样的人等基本问题，在学校有计划、有步骤地开展学校价值观的大讨论。学校还可以组织由教育专家、社区代表、学生家长等人员参加的论证会，可以采用问卷调查、座谈会、恳谈会、研讨会、校园网等方式，广泛征求意见，逐步形成共识。要加强学校价值观的研究。组织专门班子认真进行研究，学习、借鉴兄弟校的经验，借专家的智力，总结有效经验，科学概括出适合本校的核心价值观。
——以核心价值观为指导，系统地诊断学校文化现状。组织全体师生员工认真学习、加深理解核心价值观念；以核心价值观为指导，系统反思或检讨学校流行的各种观念、颁布的各项制度、实施的各种活动（教育、教学、管理与一般交往）、提出的各项要求、举行的各种仪式等等，对学校文化现状进行诊断，肯定它们当中正确的、积极的和良好的东西，辨认他们当中不正确的、消极的和错误的东西；把反思、诊断的结果整理出来，帮助大家加深对学校文化现状的认识。
——通过完善和更新，把学校核心价值观渗透在学校工作的方方面面。根据学校核心价值观的要求及反思、检讨、诊断的结果，通过多种途径，运用多种方式，更新教育教学和管理观念，革新学校的各项制度，变革教育、教学、管理和一般交往模式，明确新的更具教育意义的要求，完善学校的各种仪式。
——同心协力，持之以恒推进学校文化建设。学校文化的形成和建设是一个缓慢的过程，有赖于学校全体师生员工自觉的、艰苦的和长期的努力。要把核心价值观贯彻落实在学校工作之中，用核心价值观引领办学中的一切行为，追求核心价值观所要求的高质量，培养各个层次的体现学校风格特色的高水平人才。
2、加强教师专业发展
——在新课程的推进中，不断出现了新的问题，学校和教师遇到了巨大的挑战，强化教师专业发展成为学校解决这些问题的主要途径。要加强区校两级教师研修制度的建设，形成具有新质的教师阅读文化、教师反思文化、教师合作文化。
——建设教师阅读文化。要把教师阅读纳入区校两级研修计划，可以是“广泛性阅读”，也可以是“专题性阅读”；可以是“群体性阅读”，也可以是“个性化阅读”。把建设学习型学校与学校文化建设紧密结合起来，让教师在学习型组织中互动提升，提高学习力，让学习成为教职工的共同习惯，让读书成为教职工的生活方式，享受阅读的快乐，做到工作学习化，学习工作化。教师进修学校（教研室）要精心筹划，通过读书沙龙、演讲比赛、读后感评比等系列活动推动教师阅读文化建设有效开展。
——建设教师反思文化。教师通过教学前、中、后等环节的反思，可以使体验更加深刻。要引导教师增强反思意识，知晓反思内容，掌握反思策略，养成反思习惯，做到在教学活动中边实践、边反思。教师进修学校（教研室）要通过多种形式、多条途径，提高教师的教学反思能力；教师进修学校（教研室）与各学校要针对教师不同的成长阶段，提出不同的反思要求，以反思促进教师的自我完善和专业成长。对教学反思的管理要“人本化”，要结合学校和教师的实际情况，教学反思的内容重点可以不同，形式可以不拘一格，检查和管理也可因人而异，以不让教师做无用功为原则，充分调动教师的积极性、主动性和创造性，有效发挥教学反思应有的价值和作用。
——建设教师合作文化。继续以学习型备课组（学科组）建设为重点建设教研文化。建设学科教研共同体，以学科为单位，以挖掘教材、改进课堂为重点研究教学；建设实验研究共同体，以课题组为单位，以发现问题、实验创新为重点促进教学；建设课程开发共同体，以课程门类分组，以整合课程、制订纲要为重点服务教学。要用校本管理的方法，加强备课组（学科组）自我层面的管理。按照学习型备课组（学科组）评比标准，选配业务能力强、威信高、有事业心、能起协调统率作用的组长，培育团队成员为了团队的目标和利益而相互协作，尽心尽力，克服困难，不断进取的精神。充分发挥备课组（学科组）在提高教学水平、促进教师发展和大面积提高教育教学质量中的作用。本学年评选*区第二届学习型备课组（学科组）。
3、加强质量文化建设
——教育质量文化主要是指全体师生根据发展要求和学校的实际，对教育质量及如何追求质量建立共同的价值取向，从而形成浓烈的质量文化氛围和行为准则，并落实在学校教育教学工作的每个环节，促进教育质量的提高。
——重视质量文化的价值认同。建设质量文化，价值认同是基础。要引导教师全面正确地理解教育质量的基本内涵，明确我们要追求什么样的教育质量。我们认为，教育质量首先应体现学生全面素质的发展。包括思想品德、情感态度、认知水平、身体心理、创新精神以及实践能力等多方面的协调发展。我们应当重视学生学业成绩的提高，这是教育质量的重要内容，更要重视品德、身心等其他方面的发展，重视学生全面素质的提高。教
育质量应体现全体学生的发展。我们不可能让所有学生都达到统一的发展水平，但可以帮助每一位学生都得到充分发展。我们应当重视智优学生的培养，更要重视学习困难学生的提高，要努力让所有学生在原有基础上都获得发展。教育质量还应体现学生在学习全过程中的发展。教育质量反映在学生素质的提高上，既可以部分外显于“终端”，更多的则内隐于“过程”。它是由一个个有价值的教育“过程”，积累融汇形成教育“终端”的质量（这里的“终端”既可以是小学或中学的结束，也可以是一节课或一次教育活动的完成）。因此，我们既要着眼于教育“终端”的质量，更要着手于学习“过程”的质量，要关注学生在每一个教育活动、每一堂课中的发展。
——科学追求教育质量。教育质量是立校之本，是发展之源，是学校应当承担的社会责任。当然，教育的高质量应当是全面的、健康的、可持续的高质量。我们强调规范办学，不是不要质量，而是对教育质量的更高追求。科学追求教育质量应当以提升学生的学习力为主要目标。学习力是学习动力、学习能力和学习毅力的综合。素质教育的出发点与归宿是人的发展，学习力则是促进人可持续发展的生命力、创造力和竞争力的重要基础。在教育过程中，影响学生知识的掌握、技能的训练、行为的养成的根本因素是想不想学、会不会学、能不能排除困难坚持学。加强和改进德育工作，就是解决“为什么而学”和“想不想学”的问题；改进教法、学法，就是解决“会不会学”的问题；培养健康的态度、情感和正确的价值观，就是解决“能不能坚持学”的问题。我们提高教育质量的主要目标，就是使学生围绕理想信念逐渐成为自觉学习、科学学习和顽强有效学习的学习者。科学追求教育质量应当以课堂为主要阵地。一是学校教育主要是在课堂完成的，学生在校最多的时间是在课堂上，任何优秀学校获得最终成功也一定是在课堂上。二是课堂教学面临许多新问题需要加大力量研究解决，课程改革为课堂带来了从功能、结构，到内容、方法等全方位的变化，也为课堂教学带来了许多新问题，这些问题能否有效解决直接影响教学质量的的提高。三是课堂效率还有很大的提高空间，通过视导、交流、问卷等形式的调研，我们梳理出目前我区课堂教学中存在的一些亟待解决的问题，针对这些问题，我们将在全区中小学开展“三全”“五优化”课堂教学研究与实践活动。各校要高度重视，认真组织。科学追求教育质量应当以教师发展为根本保证。学校的所有教育活动基本上都是由教师组织实施的，教师在教育活动中的知识储备、情感态度、能力方法等都对教育质量发挥着至关重要的作用，而教育活动的要求随着社会的发展也在不断地提高，这些都要求教师要加强学习、善于研究、积极实践，不断丰富自己、提高自己。学校要积极营造有利于教师发展的环境，只有教师得到持续、长足的发展，才能从根本上保证学校教育质量持续稳步提升。
——有效监控和评价教育质量。一要进一步明确质量监控与评价的必要性。任何工作都有质量要求，教育作为促进人发展的一项特殊工作也不例外，而且应有更高的质量要求，更需要监控与评价。由于教育质量的内隐性和滞后性，学生素质的发展在一定时期内只能部分反映，很难全面表现出来，这给教育质量全面监控与评价带来一定困难。但我们不能因为难以全面监控与评价教育质量，而放弃对可能的部分质量进行监控与评价。相反，应在坚持对部分教育质量科学监控与评价的同时，深入研究全面科学地评价教育质量的途径和方法，尽可能扩大教育质量监控与评价的范围，如德育、体育等，逐步完善教育质量监控与评价工作。二要进一步研究和改进质量监控与评价的内容和方式。规范办学给我们监控和评价教育质量带来了新的课题。教研室和各学校都要认真研究，及时形成新的教育质量监控与评价方案。要从过于关注整体转为更多地关注重点，将部分学校、班级、学科等作为重点监控对象来加强调研和指导。要从过于关注学期、学年的阶段质量转为更多关注一个活动、一节课的过程质量，对重点监控对象的课堂教学及管理加强随机调研。要从过于关注分数转为更多关注方法，对重点监控对象教育教学方法的改进、教育教学常规的执行加强调研和指导；三要进一步提高质量管理的执行力。随着质量管理的制度化、规范化，教育质量保障制度的执行力就成为影响教育质量的主要因素。要发挥教育质量保障制度的作用，一方面要引导师生切实按教育质量要求开展教育教学及管理活动，成为教育教学质量保障的主体，另一方面能对学校教育质量流程进行全方位的监测和即时的调控与优化，保证教育活动能按照质量要求有效地开展。
——教研室、教科所要在规范办学行为、狠抓教育质量、建设学校质量文化的过程中，及时研究提高质量的有效措施，积极建设质量生态，确保我区教育教学质量持续发展的良好态势。
4、加强精致管理文化建设
——精致管理文化是新时期赋予学校的一种新思想，是以文化为特征的学校管理的一种新模式，是追求卓越、精益求精的学校管理的一种新境界。管理的精致化追求的是细节精巧、过程优化、局部创新、整体发展的立体和谐。要认真总结和反思上一个学年度精致化管理的成效和不足，进一步明确新学年学校管理的重点，要加强制度的完善和落实，加强工作的前瞻和计划，加强对工作的过程管理和监控。
——贯彻落实精致管理思想。进一步提高师生的精神面貌，培养良好的工作、学习习惯，通过制度引导、价值内化，充分调动师生的主动性、积极性和创造性；进一步探讨如何符合学生学习及身心发展的规律来开展教育教学活动，研究科学、开放、有效的教学管理，通过大力开展课堂教学“三全”“五优化”研究实践活动，提高课堂的质量，落实精致教学、精致课堂；进一步关注教师专业发展和身心发展的需要，从尊重人、依靠人、激励人、帮助人、发展人出发，关爱每位教师，通过切实、有效地抓好校本研修等多种形式的活动，有计划、有针对性地引导教师养成“乐观、宽容、知恩、感恩”的生活态度，培养“敬业、爱生、勤奋、求真”的工作精神，建设积极向上的教师文化；进一步强化学校的安全工作，强化领导，健全制度，完善预案，强化责任，加强定期排查，重视风险评估，及时有效整改；学校的一切活动都要教育在前，预案在前，有风险评估，有周密计划，严密组织，稳妥实施，努力建设平安校园。
——把精致管理文化渗透到学校管理的各个环节，体现在学校日常各项实际工作之中，内化为师生的自律要求和自觉行为。在“精”字上提要求，在“实”上下功夫，在特色上求突破，努力做到精致“立法”，事事有章可循；精致“执法”，人人照章行事；精致“督法”，层层检查落实。努力做到“每一个计划精心，每一个环节精当，每一项工作都做成精品”。
（三）深化课程改革，提升教育质量
本学年，我区以深入实施素质教育为核心，进一步深化基础教育课程改革。特别是针对课堂教学效率不高、学生负担偏重等突出问题，进行了专项调研和抓点实验，尤其是通过“四边”课堂教学研究与实践，形成了减轻学生课业负担、提高教学效益的的新路径，学校普遍实施了“三级”课程设置方案，校本课程及综合实践课程特色彰显，德育课程体系的构建初见雏形，学生每天体锻一小时内容形式丰富、成效明显。但是对照教育部及省教育厅关于“进一步规范办学行为，深入推进素质教育”的要求，仍然存在办学行为不规范和中小学生课业负担过重等问题。因此新学年，要深化课程改革，深入推进素质教育，科学高效提升教育质量。
1、深化课程改革
——继续把课程改革和课堂教学改革作为全面推进素质教育的关键环节来抓，要根据课程标准精简教学内容，提高课堂教学效率，大力加强中小学生创新精神和实践能力的培养，全面提高基础教育质量和现代化水平。
——在进一步总结经验、巩固改革成果的基础上，健全机制，加强建设，重点突破，全面推进。
——全面规划和深入推进基础教育课程改革，认真总结经验，形成基本制度，加强与新课程相关的条件建设和工作机制建设。
——加强新课程与信息技术的整合，建立以校为本的教学研究制度，深化教学改革，提高新课程的实施水平。
2、严格教学管理
——认真执行国家课程方案，开齐开足全部课程，不随意增减课程和课时，不随意提高教学难度，不随意调整教学进度，不组织学生参加各种违背教育规律的竞赛和不当竞争，不占用学生法定休息时间加班加点或集体补课。不挤占体育课、艺术课、综合社会实践等教学时间。
——科学安排作息时间，切实减轻学生过重课业负担。对学生休息时间、在校学习（包括自习）时间、体育锻炼时间以及在校活动内容和家庭作业等方面作出科学合理安排和严格规定，并组织全面检查，依法保障学生的休息权利。
——严格规范考试科目与次数，逐步完善教育评价办法。要按省厅要求，进一步规范考试科目，从严控制考试次数，不以升学率对学校排队，不单纯以考试成绩对学生排名。
——推广应用*市重大招标课题“*中小学教学质量监控与保障机制研究”的成果，各中小学要根据学校实际真正建立起科学有序、减负增效的教学质量监控与保障机制。
3、完善课程建设
——进一步更新课程改革的观念，树立大课程意识，整体规划学校的各类课程。要在课程结构、课程内容、课程实施（教材、师资、教学方法、教学实践基地、课程考核）以及课程评价等方面，进行深入的探讨，从而建构起适应新课改精神、符合校情学情的学校课程体系。使认知课程与实践课程、必修课程与选修课程、德育课程与学科课程互补共生，形成全体、全面、全程育人的课程体系。要进一步加强校本课程、综合实践活动课程的开发与实施，突出新课程个性化、多样性、选择性的特点，特别要在“研究性学习”、“社区服务与社会实践”两个领域加强研究、实践与管理，培养学生独立意识、创新意识、责任意识，缩小与世界中等发达国家教育的差距，造就具有国际视野、全面发展的一代新人。
——进一步完善校本课程与综合实践课程。各中小学要根据自身的办学条件、办学特点，利用校内外课程资源，进一步加强校本课程、综合实践课程的开发与实施。要在创建特色校本课程方面，在课程的内容建设、资源建设、教材建设、机制建设、教学方法和手段建设方面，在对课程的执行情况、课程实施过程中的问题、以及建立对课程的评价体系等方面，作更深入的研究。
——全面落实课程方案，高质量开齐开足开好各类课程，严格执行课程标准，减轻学生过重课业负担，巩固落实“学生每天活动一小时”的成果。各校要统筹安排，在师资、时间上充分保证各类课程（包括体育活动）的开设，要从制度和管理措施上切实减轻学生过重课业负担。新学年，教育局、督导室及教研室将组织专项检查。
----积极开展小班化教育的实验研究。要在总结反思的基础上，加大小班化课堂教学有效性的研究，探索大面积提高小班化学校教育质量的有效途径，以高质量来塑造我区小班化教育品牌。实施小班化教育的学校要组织教师认真研究生源数量变少、生源结构变化的特点，引导教师及时调整教育教学策略、教育教学方式和管理方法，帮助学生有针对性地调整学习方式，养成良好的学习习惯，有效提升教育教学质量。同时注重对学生家长的引导，齐心协力，努力提高教育质量，精心打造小班化品牌，推动学校再上台阶。精心筹划，举办一次高水平、有特色的长三角“小班教育研讨会”。
——积极探索九年一贯制教育的有效管理方式，努力提高管理效益。要在严格执行国家课程计划的过程中，根据校情实际，科学制定教学目标，积极实施个性化校本课程，采取适合于本校学生的教学对策，切实提高教学质量。要加强班主任队伍建设，依据德育目标和校情，构建具有校本特点的德育常规体系，开展德育系列化专题教育活动，有效培养学生良好的学习与生活习惯。要重视对学生家长教育的研究，改进家长学校工作，形成有效的家长学校、家长教育的工作体系，帮助家长重视家庭教育，掌握基本的、科学的家庭教育方法，调动家长积极性，支持和配合学校做好学生教育工作。要完善教师队伍建设规划，积极做好“教师签约培养”工作，大力促进教师专业化发展。
——*中专校要进一步做好省级课改实验学校的创建工作，以及专业现代化建设工作，并在国家、省职业学校技能大赛中争创佳绩。要充分发挥计算机网络技术专业省级课改实验点的示范作用，以点带面，有计划地带动更多的专业加入课改实验。瞄准*三大经济产业，深化校企合作，进一步优化专业结构，形成专业链，拓展专业群，为区域经济发展服务，利用区域资源为学生就业服务。要充分利用职业教育的灵活机制，充分发挥资源优势，积极开展社会培训，努力创造良好的经济效益和社会效益。逐步将学历教育的规模控制在一个合适的比率，逐步放大非学历教育和“学历＋技能”办学规模。
4、开展课堂教学“三全”“五优化”研究实践活动
——在总结推广“四边”课堂教学研究成果的基础上，开展《深入实施素质教育背景下区域推进课堂教学“三全”“五优化”的研究》的课题研究，并以此为抓手，启动新一轮课堂教学研究与实践活动。
——充分认识开展新一轮课堂教学研究与实践活动的目的与意义。“九五”以来，我区始终把课堂作为推行素质教育的主阵地、主渠道，积极引导教师加强对课堂教学的研究与实践，形成了许多研究成果和经验。如改革课堂教学，推行素质教育的“一研、二抓、三优化”成功经验；“三学双动”主体性课堂教学和“四边”课堂教学研究的成果等，这一切为我区进一步推进课堂改革，提高教育质量，奠定了坚实的基础。但是，对课堂的研究与实践是无止境的。根据发展的需要，我们适时开展了对课堂教学现状的调研，调研显示，尽管，长期以来我区中小学都十分重视课堂教学，并大力推进课堂教学的研究与实践，课堂教学的面貌有了很大的改观，但应该看到，当前课堂教学中仍存在许多不利于深入实施素质教育、不利于提高教学效益、不利于全体学生都能全面发展的问题。因此开展区域推进课堂教学“三全”“五优化”研究实践活动是贯彻义务教育法和教育部、省委办公厅省政府办公厅《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》的要求的具体行动；是破解当前基础教育难点热点问题，探索既减轻学生课业负担，又有效提高课堂教学效益的新路径；是针对当前课堂教学存在的问题在整合与提升以往课堂教学研究成果的基础上提出的有针对性的新举措；是我区基础教育发展进入到一个新的阶段，落实学有优教，推进均衡发展，提高教育现代化水平，促进*教育可持续发展的新保障。我们要坚持以人为本，要按照教育规律和学生身心发展规律开展教育教学工作，面向全体学生，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。
——深刻理解课堂教学“三全”“五优化”的内涵。“三全”即全体、全面、全程。全体：面向全体学生，关注每一个学生的发展；全面：提升全面素质，关注三维目标的有效达成；全程：实施全程管理，关注教与学的每一个环节。“五优化”即优化学习目标、优化问题设计、优化互动生成、优化自主体验、优化评价矫正。
——加强领导，扎实开展课堂教学“三全”“五优化”研究与实践活动。各校要成立由校长挂帅，由分管校长、有关处室、学科教研组长和骨干教师组成的研究与实践活动领导小组，切实加强对本校课堂教学“三全”“五优化”研究与实践活动的组织领导，要将“三全”“五优化”活动与根据校本特点开展的课堂教学研究有机结合起来，针对本校课堂教学中存在的问题，确定学校新一轮课堂教学改革的重点和方式。
5、构建德育课程体系
——认真落实育人为本、德育为先的方针，坚持全员德育、全程德育。面向全体学生，努力做到教书育人、管理育人、服务育人，构建学校、家庭、社会齐抓共管的德育工作网络，增强学校德育工作的针对性和实效性。
——进一步完善并落实德育专题系列，构建中小学德育体系。要根据德育大纲，结合学生特点，有目标、有计划、有重点地分段实施中小学系列德育专题。在此过程中，要不断充实完善德育专题系列，并充分运用地方德育资源，创新德育内容和形式，形成具有区、校特点的生活化主体育德、诗化育德、运用地方资源开放校本德育课程等区域德育特色和校本德育特色。
——强化德育课程意识。要将德育活动纳入学校课程体系，树立学校每一项活动都是教育活动的意识。精心设计每一个教育环境，精心策划每一项德育活动，在潜移默化中提升学生的道德品德。精心挑选并建设一批教育基地，精心打造一批德育品牌项目，为学生成长提供更好的教育载体。引导教职工把德育融入自己教育教学以及后勤管理工作全过程，继续探索“师师都是科主任”的全员育人的工作机制。本学年，要将学生参加社区服务作为课程管理的重点工作，认真组织学生参加社会实践，并按综合实践活动课程要求认真考核与评价，提高学生社会实践能力。
——加强常规教育。要结合学生实际，贴近学生生活，细化常规要求，用规范引导学生养成良好的行为习惯。要通过学习宣讲、讨论认同、实践内化等过程，长期有效地开展常规教育，尤其要加强对起始年级新生的常规教育。开展中小学学生常规衔接教育研究。坚持开展常规教育月、常规展示周等多种形式的教育活动。要让常规教育成为学校学生教育的传统品牌。
——加强陶老师工作站*分站的建设，竭诚为需要帮助的学生、家长和教师服务，为学生、家长和教师解除心理烦恼，提供心理援助。
——加强心理健康教育。要在心理咨询员培养、心理健康教师配备等方面提供必要保障的同时，重视全体教职工的心理健康。分批对班主任教师进行心理培训，一方面重视他们自身的心理保健，另一方面学习和掌握有关学生心理健康教育的基本知识、基本技能。各校要积极创建*市学校“示范心理咨询室”。要从中小学生心理发展的特点和需要出发，确定各阶段心理教育的主题，采取贴近生活、贴近实际的形式和方法，有意识、有计划地对学生开展心理健康教育，培养学生健康心理。要特别重视新生入学、中高考等特殊学习阶段和青春期等重要身心发育阶段的心理健康教育，与家长积极配合，采取切实有效的举措，帮助学生平稳度过这些“高风险”期。要关注全体学生的健康成长，在抓住学生群体“两头”，尤其是抓好后进生、困难生的教育同时，要有适当的精力、有效的举措来关注中间层次群体这一学生教育的“盲区”，关注这些学生的心理变化、发展需要，促进全体学生健康成长。
——加强网络责任教育。要围绕“阳光网络伴我成长”这一主题，定期开展网络文明活动，向学生普及网络常识，上网相关政策法规、网上文明礼仪要求、网络安全基本知识，培养良好上网习惯，引导学生文明上网，上文明网，自觉遵守全国青少年网络文明公约和*市文明网络活动室各项管理制度，并利用贴近未成年人实际的真实网络案例，对中小学生进行网络警示教育。
——围绕庆祝建国60周年，深入开展“我爱我的祖国”主题教育系列活动。结合第六个“中小学弘扬和培育民族精神月”，认真组织开展“我爱我的祖国”主题班团队活动，开展“我为祖国服务”主题社会实践活动，开展爱国主义教育影片进校园活动，开展网络读书活动，开展儿童诗征集推广活动。
6、形成家校教育合力
——高度重视家庭教育工作，树立“家长是宝贵的教育资源，家长是教育的合作者，家长是学校教育的促进者”的理念，把家庭教育工作作为学校工作的一个重要组成部分，引导家长树立科学的教育观和人才观，与学校齐心协力促进学生发展。
——完善家庭教育体系。在中小学家庭教育专题系列框架的基础上，将幼儿园家庭教育专题充实其中，研究从幼儿园、小学到中学，不同年龄段学生成长的规律、特点，梳理、分类在学生发展过程中可能影响其学习、成长的因素。请教育专家结合各年龄段学生身心发展特点，聘请专家，加强研究，形成有效的指导意见，构建家庭教育的完整体系。
——进一步提高家长学校质量。根据学情，制定家长学校课程，有目的、有计划地对家长进行系列专题培训，指导家长科学地教育孩子，配合学校引导孩子健康成长。生源状况不理想的学校尤其要重视对家长的培训指导，激发家长的责任心和信心，尽力帮助家长掌握有效的教育方法，配合学校更好地做好学生的教育工作。成立*区家长学校讲师团，共享区域资源，提高家长学校质量。认真学习使用好《*市家长家教知识学习、测评系统》，为家长学习开辟一个新的学习平台，帮助家长系统学习，有效提高。
7、建立质量保障机制
——积极推广运用我区承担的市级重大招标课题《中小学教学质量监控与保障机制研究》的研究成果。根据规范办学行为、深入实施素质教育的要求，建立科学的教学质量监控与保障机制，切实减轻学生过重课业负担，为教学质量持续提升提供保障。教研室要将此课题研究与我区“三段一体”质量监控体系的调整与完善紧密结合起来，形成具有我区特色的质量监控与保障机制。教研员要带领学科教师，根据不同学科特点从课程质量标准入手，研究课堂教学目标的设定、实现和检测的方式和手段，引导教师根据目标要求组织教学、评价和反思，将教学质量真正落实在课堂教学之中。
——继续加强“两个组织”，完善“五项制度”。加强年级组、教研组两个基层教学组织建设，逐步建立“年级组学生学习质量管理规范”和“教研组教学质量管理规范”，提高年级组、教研组教学质量管理能力。完善“随机听课制度，问卷座谈制度，教学质量抽查制度，考试流程管理制度，学习质量档案制度”等“五项制度”，建立教育教学质量过程监控机制。
——继续研究制定基于学科课程标准的课堂教学质量标准和监测规范。进修学校（教研室）要结合区、校两级学科研修，组织教师对课标和教材进行整体分析，制定各学科的教学质量检测双向细目表，明确每节课的教学目标和监测方式，引导教师围绕教学目标，有针对性地设计和组织教学，提高课堂教学目标的达成率。
——进一步研究在规范办学要求下各个学习阶段质量管理的目标、内容和措施，研究提升质量的有效途径和方法。
——抓好毕业班工作。认真落实省规范办学意见，积极探索“减负增效”的有效途径，改进和完善教学质量监测与评估的方式方法。
小学毕业班工作：
小学毕业班要按照教研室印发的《*区中小学衔接教学建议》组织教学，为小学生升入初中后能尽快适应中学学习奠定基础，还要组织高年级教师学习“衔接教学建议”，为衔接做好充分准备。学校要严把六年级教学质量关，六年级课堂教学与质量管理要按一个学年整体规划，既要关注特长生的培养，更要采取措施切实帮助学习困难学生进步，要结合校情制定有效帮扶计划，确保小学毕业生合格率达99％以上。进修学校、教研室要掌握学校帮扶学习困难学生计划及实施情况，及时给与指导和帮助，并做好阶段性的总结分析和反思工作。
中学毕业班工作：
分别成立高、初三毕业班工作领导小组，明确工作内容和职责，落实责任人。建立领导小组工作例会制度，定期分析毕业班教育教学状况，研究存在的问题，提出针对性的工作策略和改进措施。目前，首先要研究如何落实省规范办学要求，积极探索“减负增效”的有效途径，探索如何改进和完善教学质量监测与评估教学质量的方式和方法。要加强对高、初三毕业班工作的策略研究和组织落实，保证高、初三毕业班工作适时启动，方向正确，措施有力，落实到位。
暑期要对新高、初三现状认真分析，准确把握毕业班工作状况，把握每个班级、每个学科、每位教师的发展状况，及时进行有效的指导和帮助。要帮助师生分析教学中存在的问题，共同商讨改进措施，提高教学成效。
组织相关教师认真研究课程标准和中考指导用书，研究各省市高、中考试卷，研究省义务教育阶段学生学习质量测试的相关信息，准确把握高、中考考点及其知识能力要求，不断提高课堂教学以及检测评价的针对性和有效性。各校要支持并督促教师积极参加市、区教研活动，积极参加区初三教师解题能力调查，自觉参加分片研修。
高三要组织教师深入研究2010年高考的特点，以及统考科目和选修科目两种不同性质的考试对教学的不同要求，研究三科总分与选修等级协调提高的策略和方法。总结2009届三年高中教学的经验与教训，结合学生实际和规范办学要求，及时调整高中各年段特别是高三课程设置与实施方案，科学制定教学计划，确保毕业班教学科学合理、有序稳步推进。
加强过程监控，落实常规管理要求。学校要建立科学的毕业班教学情况定期调研检查制度，及时掌握、调控毕业班教学。毕业班也要开齐开足各类课程，落实教学常规，尤其要落实备课与作业常规。要按照规范办学要求，详细制定毕业班教学计划，合理安排教学时间，大力改进教学方法。要结合学生实际，确定合适的课堂教学目标，增强学生学习的信心，争取课堂教学的最大效益。初三要研究规范办学新要求下“提中补差”的措施，认真组织好分片研修，帮助更多的学校和教师有效提高课堂教学质量。
（四）加强队伍建设，促进可持续发展
本学年各中小学都能把师德建设作为重点工作纳入到学校的工作计划，将人文素养提升与师德建设紧密结合起来，建立和完善了各项考核机制和激励机制，进一步提升了教师的履职意识、师表意识和爱生意识。通过有计划、有目标、分层次对教师实施校本研修，加快了青年教师、骨干教师的培养，发挥了名师、骨干教师的引领作用，促进了教师的专业发展和学校领导干部整体素质和水平的提高。新学年，要进一步加强机制建设，增强教育工作者的责任感、使命感，提高依法办学、规范办学的意识，提升综合素质和能力，努力造就一支师德高尚、业务精湛、奋勇争先的教师与干部队伍。
1、加强师德建设
——抓好师德典型示范。把“三学”活动作为师德教育的常规工作抓紧抓好。建立宣传阵地，加强师德宣传，在继续深入宣传斯霞等一批老的先进人物的同时，充分挖掘，及时宣传身边的先进典型，发挥榜样的示范作用，形成紧密联系区情校情的系列教育材料，进一步感染、号召广大教师向先进人物学习，以先进人物的榜样，激励自己，完善自我，从而促进教师队伍的健康成长。
——充实师德建设内涵。将人文素养提升与师德建设相结合，并纳入教师在职教育体系，高度重视建立于良好人文素养基础上的教育信念的建立，责任感的培养和实践能力的提高。充分利用各种文化资源，组织人文方面的讲座、论坛、欣赏、观摩等活动，学习优秀文化艺术，陶冶情操，增强人文底蕴，塑造人格魅力。
——完善师德建设机制。一是要完善激励机制，进一步完善评选“斯霞式人民教师”等表彰制度，把评选过程切实变成教育、熏陶和师德师能提升的过程。二是要完善考核机制，进一步以全面提升教师的履职意识、师表意识和爱生意识为重点，突出教书育人实绩的有效考核机制。把师德建设纳入学校千分考核内容。三是要完善监督机制，建立健全社会、学校、教师、家长、学生五位一体的师德建设长效监督网络，将师德表现作为教师年度考核、职务晋升和评优奖励的重要依据。坚决制止有偿家教，禁止中小学教师到社会办学机构兼课。区督导室要把师德建设作为重要督导内容。
2、加强教师队伍建设
——着力加强教师培养。牢固树立为师生服务的思想，进一步确立“办学以人为本，以教师主体，全心全意依靠教职工”的观念，重视教师文化建设，采取多种方式创设良好的人文环境，结合学校实际有计划、有针对性地引导和帮助教师根据自身特点规划职业生涯，通过一个个阶段目标的实现，不断提高教育创造和感受职业幸福的能力。要深入研究教师专业发展的规律，积极探索促进教师成长的有效方法。要引导教师增强研究意识，以解决教育教学中的实际问题为主要任务，善于从自己教育教学的疑难中寻找研究课题。使教育科研成为教师一种新的生活方式，从而体验教育生涯的真正价值。
——切实抓好青年教师培养工作。要制定并落实区、校两级新教师培训计划。完善新教师转正考核的内容和程序，形成新教师考核录用、试用期培训、考核转正等相衔接的系列工作制度。各校要制定青年教师发展规划，落实师徒结对帮扶措施，形成青年教师培养制度。稳步推进以“紫东实验学校、孝陵卫中学等学校青年教师结对培养”为抓手的青年教师培养计划，促进教育均衡发展。
——切实抓好班主任培训工作。要把班主任培训纳入教师队伍建设的重要方面，针对班主任队伍年轻，缺少实践经验与工作方法的状况，通过工作交流、方法传授、榜样示范、案例研讨等方式，围绕“做学生与学生家长满意的班主任”这一主题，对班主任工作基础，班主任工作提升，班主任工作创新进行有效培训。区、校都要认真组织班主任的培训。
——切实抓好骨干教师培养工作。各校要把骨干教师队伍建设纳入学校发展规划中，既要有长期目标，又要有各学期的具体安排，同时加强过程管理和考核，形成骨干教师培养梯队。增设教师成长平台，更大程度地调动教师自主发展的积极性。区骨干教师工作室要会同各学校落实骨干教师目标培养制，引导骨干教师（包括后备骨干）制定动态发展目标，明确区、校两级培养任务，有计划地帮助骨干教师迅速成长。要充分发挥骨干教师引领作用，为骨干教师搭建开发并主持教师研修项目和课程、开设公开课和讲座等平台，促进骨干教师在引领教师发展的过程中实现自身发展。要加强对学校骨干教师队伍建设工作的考核力度，将考核结果与学校千分考核挂钩，与校长年终考核挂钩。区骨干教师工作室要统筹全区骨干教师队伍建设工作，进一步完善名优教师签约培养工作。
——不断改进教师研修工作。坚持开展以师德教育、人文素养、教育教学能力为重点的教师研修，并不断丰富教师研修的内容，创新教师研修的形式。充分挖掘区内外优质研修资源，不断完善教师研修课程。区教师进修学校以及各学校要根据教师不同成长阶段、不同职务和岗位，提供针对性的培训。要落实《*区中小学、幼儿园教师继续教育管理实施意见》，建立学校继续教育工作评估奖励制度，促进全区教师研修工作规范有效地开展。
——切实加强教师管理。认真贯彻《教师法》和《教师资格条例》，加强教师队伍自我管理。深入推行教师全员聘用合同制，切实加强教师编制管理，按照科学设岗、一岗一聘的原则，实施按需设岗、合同管理。根据学校教师队伍实际，探索区内教师有序适当流动的办法，以优化结构、增强活力、落实编制管理要求。严格实施教师资格证书制度，严格规范程序，做好新教师选聘，确保进人质量。改革教育内部分配制度，形成重能力、重实绩、重贡献的教育内部分配激励机制。
——*中专校要进一步加强“双师型”教师与实习教师队伍建设，全面推进专业教师每年一个月到企业调研的制度。
3、加强干部队伍建设
——切实加强校长队伍建设。校长作为学校团队的核心灵魂，在发展意识上有强烈的使命感、责任感，在思想上与时俱进，在实践上开拓创新，在行为上奋勇领跑，在处事上宽容大度。要善于捕捉发展机遇，紧紧抓住发展这一主题，紧密团结班子成员，以积极的心态、务实的作风来看待并化解各种困难和矛盾，带领全体教职工奋发有为，促进学校不断发展。校长要进一步认清在特殊时期、特殊区域、特殊行业做好工作的艰巨性，进一步增强学校工作的风险评估意识，进一步提高积极预防能力，确保学校发展所必需的和谐稳定局面。要继续实施校长聘任制和任期目标责任考核制，进一步完善学校领导干部选拔任用工作机制，促进学校领导干部整体素质和水平的全面提高。要引导并帮助校长规划职业生涯，设计明确的发展目标和发展计划，制定发展措施，鼓励并帮助校长在发展学校的过程中，有目标、有计划地实现自身发展。
——按照省市中小学校长培训有关规定，继续搞好培训工作。进一步完善“理论研究、专家引领、实践探索”三结合的专题研修模式，办好校长（校长助理）、书记专题研修班，设立校长（校长助理）研修沙龙，全力打造*高素质水平校长队伍，促进*教育水平的整体提升。积极探索多种形式的干部培养方式。要重视校级领导梯队建设，形成年轻干部到困难地方去锻炼的机制。
——不断加强学校中层干部队伍建设。健全并落实市、区教育工委有关中层干部选拔任用的制度与措施，坚持公开选拔、平等竞争、择优聘任的原则，实施学校中层竞聘上岗制。要以部分中层干部轮岗制克服岗位倦怠，激发活力。要举办中层干部研修班，促进学校中层干部队伍整体素质的全面提高。
四、常规工作
1、幼儿教育
——做好集体幼儿园提升工程的总结迎查工作，实现全区各类别幼儿园的均衡发展。
——创建市优质园2所。筹建高水平幼儿园1所（体院幼）。
——抓有效课堂教学，开展教学研究观摩、教师学习沙龙、短期交流培训等多种形式的活动，提高各类别幼儿园的教育质量。
——加强和完善安全防范机制。广泛开展儿童防病知识和卫生习惯养成方面的健康教育，提高幼儿园的保健工作水平。
2、特殊教育
——加快推进*特殊教育事业发展，着力提升办学水平。实施特殊教育示范学校现代化建设标准项目。贯彻落实国家特殊教育学校义务教育课程设置实验方案，深化教学改革，创新适应残疾学生发展的教学内容和教学方法，提高教育教学的针对性和实效性。
——加强对普通学校残疾学生随班就读的管理、研究、指导和服务，开展残疾儿童少年家庭教育和社区教育，对不能入学接受教育的重度适龄残疾儿童少年积极开展多种方式的“送教上门”服务。
——加强特殊教育教师队伍建设，以新理念、新课程、新技术为重点内容，抓好特教教师的继续教育。加强教师教育教学研究，着力提升教育教学质量和教科研水平。
3、高等教育
——巩固初中五年制大专的办学成果，推进专转本、专接本的教育，稳定开放专科的规模，拓展开放本科的专业，进一步提高办学层次；巩固高等职业高级技术和技能证书教育成果，开展电子商务、市场营销师、现代物流师等多项高级证书教育，为*经济发展培养高等技术应用型人材、储备人力资源。
——充分发挥*电大在社区教育中的龙头作用，整合全区的社区教育资源，协调全区社区教育向更好、更快、更高的方向发展。
——*区高等教育自学考试办公室和成人高校招生办公室，要根据省考试院、市招考办的要求，稳定我区承办的自考十三个本、专科专业及成人高考规模，计划承办自考二万人左右，成人高考三千人左右。
4、社区教育
——进一步完善双十生态式社区教育模式。要进一步优化十大工作举措，通过“学习服务人性化、运作主体全员化、教育内容课程化、培训方式多样化、活动载体阵地化、社会资源优质化、服务管理项目化、管理行为规范化、项目打造特色化、工作推进科研化”，提升社区居民的十大幸福指数，使社区教育让*更精彩，让*人更幸福。
——发挥区社区教育协会作用，团结和引领社会民间组织开展社区教育。加强“三博”社区教育协会的扶持和管理，提高“三博”社区教育协会的组织化程度，以及协会成员的素质与能力，发挥“三博”社区教育协会对民间团体的团结和引领作用，努力将区内80%的民间教育机构建成社区教育基地，努力将民间组织培育成推动社区教育发展的重要力量，在区社区教育网格化管理中，发挥民间组织的参与、自治、自育作用，推动学习型社区、和谐社会的建设。
——加强特色课程建设，促进社区教育内涵发展。全力培育区及各街道的特色课程，进一步引导区社区进修学院、街道社区学校的课程建设上水平、创特色，进一步突出社区性、全员性等特点，以促进社区教育内涵发挥发展。
——推进载体创新，积极推进数字化学习社区建设。通过计算机网络，让社区居民便捷地享受优质的网络学习资源。通过社区教育载体的创新，建设整合一批数字化学习资源，让社区居民能够突破时空限制，分享优质网络教育资源，方便社区居民因需学习、个性化学习，推进学习型社区建设。通过升级区社区教育网站，推进区社区进修学院“市学习在线*区分站”和各街道社区教育网站建设，进一步开发网络课程资源，打造数字化学习社区，为居民网上学习提供优质服务。
——加强课题研究，推进社区教育深入发展。结合我区实际，继续加强课题研究，以《社区教育推进和谐社区建设的研究》、《生态式学习型社区建设的发展研究》引领全区社区教育发展。
5、体育、卫生、艺术、科技与国防教育
——保证学生每天一小时体育活动。全面实行大课间体育活动制度，因校制宜地组织学生开展内容丰富、形式多样的体育活动。组织开展主题鲜明的文体科技活动，大力推广体育艺术“2＋1”项目的实施。全面实施《学生体质健康标准》，认真做好测试、上报工作，激发学生自觉锻炼，提高学生体质健康水平。认真组织实施初中毕业生升学体育考试工作。
——继续实施“学校卫生安全保障工程”。全面推进中小学的食堂、厕所、宿舍、卫生室、饮用水、校园环境等改造优化工作。重点做好第二批19所学校接受市教育局检查验收的工作。全面贯彻《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》等法规，做好学校食堂量化分级管理工作，争创“A”级餐饮示范单位，加强学校食品采购索证、产品质量核验、餐具用具消毒、饮用水质量等工作，确保不发生重大食物中毒事件，确保师生的身体健康和生命安全。
——认真贯彻《省教育厅关于进一步做好学校卫生与健康教育工作的意见》。各校要依据《江苏省县（市、区）学校卫生与健康教育工作考核指标（试行）》开展自查自纠工作，迎接省教育厅组织专项检查。认真开展人口与计划生育工作、学校红十字工作。坚持做好艾滋病、肺结核病、血吸虫病等传染病以及近视眼、龋齿等常见病的防控工作，组织好学生的体检工作，认真实施学生因病缺课网络直报工作和小学新生预防接种证的查验和补种工作。
——依据《*市中小学体育与健康、艺术、健康教育课堂教学质量评价标准与评价办法》，分层次开展教学质量评价活动，加强教学质量管理，努力提高大面积课堂教学质量水平，高质量地完成教学目标任务。在此基础上学校积极创建*市体育教育、艺术教育、科技教育普及性特色学校。
——坚持开展科普教育和活动。认真贯彻执行国务院颁布的《全民科学素质行动计划纲要》和省科技厅、省教育厅、省科协印发的《关于进一步加强中小学科学教育工作的意见》要求。努力增强全体学生对科学的兴趣和爱好，提高科学素养、创新意识和实践能力。继续开展科普讲师团进校园活动，进一步加强科技辅导员队伍建设，积极组织科技竞赛活动。认真落实环境教育，提高环境教育普及率。
——坚持开展国防教育。高级中学严格按照国家统一的《高级中学学生军事训练大纲》进行军事理论教学和技能训练。小学和初级中学按《小学、初中国防教育纲要》进行教育。组织学生开展以国防教育为主题的少年军校活动。
——坚持开展竞赛活动。和区少年宫、区体育局一道，积极组织、指导、协调好学校体育艺术科技竞赛活动。
6、社会教育
——进一步强化依法行政，全面实施民办教育机构行政许可阳光审批，确保网上受理审批达100%。进一步完善其他行政行为备案或审批，加大对非法举办教育机构和违规办学行为的查处力度。进一步提高服务质量，做到周到、热情、优质、高效。
——进一步加强民办教育机构管理，清理办学范围，规范办学行为。进一步规范民办幼儿园的管理。强化民办非学历教育机构质量评估考核，确保民办教育机构办学合格率达95%。组织以职业教育为主的成人教育培训和成人夜高中考试，完成社会各级各类培训10000人次。
——进一步加强外来务工农民子女就学保障力度，提升外来工子弟学校办学水平。进一步加大公办学校接纳外来务工农民子女就学力度，努力为外来务工农民子女就学提供强有力的教育资源保障。进一步加大对外来工子弟学校的指导和帮扶力度，组织实施对红山外来工子弟学校教育督导，努力缩小外来工子弟学校与公办学校之间的差距。
7、教育科研
——在总结推广“四边”课堂教学研究成果的基础上，启动以《深入实施素质教育背景下区域推进课堂教学“三全”“五优化”的研究》为课题的新一轮课堂教学研究与实践活动。要发挥科研的先导作用，理念先行，服务到位，指导有力，扎实推进。
——继续做好*市教育科学“十一五”规划重大招标课题《*中小学教学质量监控与保障机制研究》的研究，认真总结提升研究成果，做好课题结题工作。并根据规范办学行为、深入实施素质教育的要求，积极推广运用研究成果，继续探索教学质量监控与保障机制，探索既减轻学生过重课业负担，又能够持续提升教学质量的新路径。
——深入开展国家教育科学“十一五”规划课题《美国凯勒教授“ARCS学习动机设计模型”的实验研究》的研究，总结提升课题成果，做好结题的有关工作。
——进一步开展以学校特色文化建设为内涵的主导性课题的研究，用课题研究的成果促进学校文化建设战略的实施，促进学校办学特色的形成，促进学校办学品位的提升。
——做好*市2009年教师个人课题的申报工作，继续引导教师开展以解决自己教育教学过程中的实际问题为目标的实践性、反思性研究，促进教师的专业化发展，提高科研的针对性和实效性。
——加强“小班有效教学”、“九年一贯制教育”、“科学认读”等专题的研究，做好举办长三角“小班教育研讨会”与“全国汉字教学研讨会”的有关工作。
——进一步加强学校教科室建设，做好*市第二届学校优秀教科室的评选工作。
8、教育督导
——以进一步建设教育现代化强区为目标，依法督导，保证法律法规的贯彻执行。通过综合督导、专项督导、随机督导和督学责任区抽查，充分发挥教育督导在教育发展中的专项职能。
——按照二轮省级督导考核评估的要求，做好各项调研、准备工作，力争在2010年的省级抽查中以高分通过。按省委省政府2009年24号文的要求，在进一步规范中小学办学行为，深入实施素质教育进程中发挥区县督导的作用。
——按照“*区中小学第四轮综合督导计划”，每学期对3－5所中小学进行综合督导，随教育教学实际和上级要求进行专项督导，形成高质量的报告，为教育决策、发展提供优质服务。继续为深入持续推进社区教育服务，按督政要求对街道进行专项督导。
9、人事工作
——拓宽渠道，提升进人质量。进一步完善新教师的招聘策略、招聘程序和调配方式，选拔优秀的高校毕业生充实到全区中小学中来。在进一步加大区内骨干教师队伍培养的基础上，进一步优化骨干教师的引进机制，注重高素质人才的引进。
——做好义务教育阶段教师绩效工资的实施工作，制定义务教育学校教师和校长绩效考核工作的实施意见。
——深入推行教师全员聘用合同制，切实加强教师编制管理，按照科学设岗、一岗一聘的原则，实施按需设岗、合同管理。结合义务教育绩效工资的实施，形成重能力、重实绩、重贡献的教育内部分配激励机制。
——做好教师专业技术职务的评审与聘任工作。做好岗位设置调研和新的职称评审政策的宣传工作。
——认真贯彻落实省教育厅布置的千校万师支教活动要求。
10、考试招生
——加强招生政策及相关法律法规的学习，熟悉2010高考方案，提高招生管理人员的业务水平、法规意识和服务意识，为考生和学校提供优质服务。
——严格考务管理标准，加强考点管理和考风考纪建设，健全各项考务规定，明确考点各岗位职责，认真培训考务队伍，确保各级各类考试的组织工作操作规范。
——逐步完善学校招生工作考评机制。对学校在招生各个环节中的工作情况进行打分，综合各环节的表现，评定各校的考评等级，使全区各中学招生工作更加规范、严谨。
11、少年宫工作
——创建*市二星级少年宫。
——举行少年宫改建落成暨*区少儿合唱团成立庆典活动。
12、信息宣传
——提高思想认识，以高度的政治责任感做好信息宣传工作。围绕依法治教、建设和谐校园；建设学校文化、提升办学品味；深化课程改革、提升教育质量；加强教师队伍建设、促进可持续发展等重点工作，多层次、多角度、全方位地宣传*教育改革与发展的经验和成果，为*教育健康持续发展提供坚实有力的舆论支持。
——积极开展重大活动宣传、典型宣传，增强信息宣传的导向性。加强本年度重点工作、重大活动、重大典型的宣传，特别对教育战线先进人物典型，要善于发现，善于提炼，及时宣传。加强对涉及改善教育民生相关工作的宣传，特别要及时把党和政府、教育部门努力为群众谋福利、增进人民群众教育福祉的信息传达给社会。
——加强教育政策解读和宣传，积极建立与媒体的协同机制。注重选题策划，强化重点工作、热点事件和敏感问题的新闻预案。
——增强舆论引导的预见性，引导媒体客观报道、理性报道、中立持衡报道。坚持以正确的态度面对舆论监督，以积极的行动把握舆论导向，避免被动失语，把握舆论主导权。
——做好网络媒体的舆论监控及引导工作，发现危机事件，立即成立媒体（网络）危机事件处置小组。依据客观事实，分析舆论走势，提出处置方案。努力消解负面舆论，积极组织正面舆论宣传，树立良好的教育形象。
13、依法行政
——按照省、市、区依法行政工作基本要求，规范行政执法程序，构建权力阳光运行机制，深入推进法制政府建设。
——进一步提高机关行政执法人员依法决策、依法办事能力，规范行政执法行为。
——搞好学习培训，进一步强化机关工作人员的法制学习。
14、政务公开
——认真贯彻落实《中华人民共和国政府信息公开条例》和省、市政务公开工作要求，建全政务公开制度体系，深化政务公开内容，增强政务公开实效。
——坚持以“公开为原则，不公开为例外”的原则，及时公开教育系统各类政务信息，形成政务信息公开的常态工作机制。
——不断提高网上办事能力，规范行政执法信息公开。
15、信息技术
——构建和谐*教育信息化生态系统，深层次推进信息技术与课程整合，促进教师和学生的全面发展。
——使用统一数据交换标准，实现区、校一体的教育数字化管理。
——建立、完善区、校教育资源库的管理体制和运行机制，实现区、校教育信息资源库的互联互通，构建优质高效、能够满足数字化社会终身学习需求的信息资源服务支持体系。
——加强各校网管教师队伍建设，确保到2010年底全区各学校专职网络管理人员配备率100％。
——进一步推广现代教育新技术在教育教学中的整合运用，让技术回到教育的幕后。
16、技术装备
——认真做好教师办公条件改善工作。做好16所中小学教师办公桌椅、橱柜和学校教师办公电脑的更新配备工作。
——认真做好市“中小学办学条件绩效考核提升”及“中小学装备管理示范学校”准备工作。
——认真做好新建教学楼学校的专用教室建设工作。
——认真做好高中通用技术实验室及校园网升级、多媒体教室、计算机网络教室等更新建设工作。
——认真做好全区技术装备管理、使用工作，进一步提高技术装备“配、管、用、研、培、赛”的工作水平。
17、财务审计
——认真做好教育经费部门预算和教育经费决算工作，促进教育事业发展。
——加强教育收费管理，完成区价格调控目标，牢固树立“反复抓、抓反复”的理念，坚持“综合治理、标本兼治”的工作思路，将中、小学的教育收费行为严格置于法规和制度的约束之下，让教育收费工作全面公开化、合理化和规范化。
——认真执行《*市政府非税收入管理试行办法》，单位所有非税收入实行“单位开票、银行代收、财政统管”的管理方式，并按财政部门规定，统一使用省财政厅监（印）制的《江苏省非税收入一般缴款书》。任何单位不得自行开设非税收入账户或者过渡性账户，或者将非税收入款项存入非税收入财政专户以外的其他账户。
——认真抓好内部审计，提高财务管理水平。财务收支实行主管领导“一支笔”审批制度，重大经济事项要集体研究决定，认真抓好“小金库”治理工作。
——建立健全弱势群体资助体系。认真做好九年义务教育阶段的杂费减免、助学券发放、免费提供教科书工作；高中阶段的助学券发放工作；中等和高等职业学校助学金的发放工作；江苏省生源地信用助学贷款工作。
——认真做好政府采购工作。
18、基建维修
——启动仙鹤门幼儿园教学楼工程、九中改造一期开工建设、珠江路小学附属幼儿园改造工程开工建设。完成长江路小学教学楼扩建工程。完成中小学、幼儿园假期校舍修缮工作。组织对竣工项目的决算审核。
——组织两次全区中小学、幼儿园校舍、消防、防雷安全检查。
——对后勤副校长、主任进行一次校舍管理、绿化管理、安全管理培训。
——做好教师住房补贴和住房工龄补贴工作。
19、法治*创建和综合治理及平安校园创建
——结合“法治江苏合格区”创建工作，积极推进依法治教，不断提升办学水平。根据国家法律法规，从学校实际出发，围绕促进学校发展和教育教学这个中心，对《学校章程》进行修订，并继续建立和完善《学校章程》配套制度建设，使学校工作的方方面面都有法可依，有章可循。继续推进校务公开，深化校务委员会制度试点工作。
——做好综合治理和平安校园的创建工作。在政法委指导下，以创建文明城市为契机，联合区相关职能部门，认真做好校园及周边地区治安秩序整治工作。积极探索综合治理及校园和周边治安环境的工作机制，不断巩固和扩大整治成果，为师生员工创造良好的学习和工作环境。
——切实抓好综合治理和依法治教联络员队伍的建设。各校联络员要及时了解、收集、整理本校综合治理和依法治教工作情况及台帐资料，并认真做好学校综合治理和依法治教工作的各种报表、台帐的上报工作。
20、安全稳定
——加强学校安全工作机制建设。完善安全工作管理机制，坚持安全第一，预防为主，强化层级联运和调控，构建安全工作防范体系。以提高全体教育工作者的安全意识和安全工作责任心为重点，实行“一岗双责”制度，进一步强化学校安全工作责任制，层层落实安全工作责任书，完善各类应急预案并定期演练，坚持安全例会制度，保证安全工作信息畅通。
——加大安全工作督查力度。学校要形成开学初、学期中、放假前等重点时段对各类安全隐患进行定期排查的机制，尤其是对学校门卫、宿舍、教室、实验室、财务室、计算机房、食堂等重点部位和各类电器、体育和教学设施进行专项检查，要建立隐患排查档案，进一步提高“技防、人防、物防”水平。加强对寄宿制学校的管理，实施校舍安全工程。
——加强安全教育和宣传。以《*区中小学公共安全教育指导纲要实施方案》为依据，开展适合不同年龄阶段学生的安全教育活动，加强学生法制教育、安全常识教育、心理健康教育，定期开展安全避险和自救演练。
——积极开展创建“平安校园”活动。各学校、幼儿园应对照省、市“平安校园”创建考评标准，认真制订创建活动方案，不断提升创建水平。要进一步做好校园周边环境整治工作，努力营造平安和谐的校园周边环境。针对季节特点，做好防风、防雷、防汛等工作。
——加强稳定工作。深入贯彻落实中央、省、市、区维稳工作要求，认真做好不稳定因素的排查化解工作，依法处理问题，及时回应群众的正当诉求。做好接访、约访工作，对突出问题，涉稳事件，必须在第一时间上报。
——做好社会稳定风险评估工作。凡确立重要项目，出台政策和措施都应进行社会稳定风险评估，以避免引发负面影响。
21、学校档案
——按照省档案局新出台的《江苏省机关团体企业事业单位档案工作规范》，做好档案室星级测评工作，更好地为教育教学服务。
——学习贯彻《档案法》、《*市档案条例》和国家档案局8号令，加强对档案工作的领导，健全档案管理的各项制度，建立档案工作的长效管理机制。同时要加强档案队伍建设，保持档案队伍相对的稳定性，积极参加上级组织的各类档案业务培训，不断提高专业技术水平。
22、语言文字
——精心组织第12届全国推广普通话宣传周系列活动，不断创新活动形式，提升宣传效果。结合庆祝建国60周年，广泛开展中华经典诵读活动。
——积极开展创建语言文字规范化示范校活动。学校要将语言文字工作与教育教学活动和校园文化建设有机结合，不断深化学校语言文字工作。
——推进中华经典诗文诵读进校园活动，学校要逐步将诵读中华经典列入校本课程。
——组织参加市语委办举办的“首届中小学生规范汉字书写大赛”和教师“三字一话”（钢笔字、粉笔字、毛笔字和普通话）基本功大赛。
——继续开展普通话培训测试工作。筹划建立*中专普通话培训辅导站，进一步落实职校生普通话水平达标要求。
23、结对帮扶