中学科普教育工作计划范文
时间：2023-03-21 01:18:14
中学科普教育工作计划范文第1篇
依照学年度工作计划，今学期我们要围绕学校的工作目标和思路，趁着教育强县复验的东风，深入贯彻落实科学发展观，解放思想，努力实践，与时俱进，确立新目标，应对新挑战，采取新措施，加强校园文化建设，实现新发展。以师生为本，立足基础，以课程改革为契机，以课题研究为平台，以特色建设为方向，积极开展高质量的校本教科研活动，真正使教育科研与学校发展、教学实践和师生需要相结合，不断丰富“科研兴教、科研兴校”的内涵。加强管理，注重实效，优化制度，规范常规，提升教学质量，提升师生的整体素质，进一步完善学生学业考试与综合素质的评价体系。
一、德育工作。
1、多方参与，上下联动，不断提高德育队伍建设水平。建立班主任校本培训制度，通过学习、实践、考评ji励促进班主任综合素质的提升；强化年级的日常德育功能，构建年级常规德育管理网络，有针对性地开展旨在促进学生全面发展的丰富多彩的活动；做好师德师风建设工作,严禁“三乱”；对学生自主管理模式进行积极探索，通过对学生干部的培养和规章制度的约束，提升学生自主管理的能力和效用；充分发挥家长学校的作用。
2、以德育为核心，提高学生德育素养。加强德育工作的常规管理，狠抓学生养成教育。以集体活动为立足点，不断丰富和拓展青少年思想道德教育的形式；积极探索和尝试社区教育模式，动员全社区一切力量来关心、支持未成年人思想道德建设工作，形成学校、家庭、社区教育相结合的德育教育模式，从而提高德育工作的实效性；大力开展德育科研工作；重点做好《单亲家庭子女教育课题》研究的总结验收和成果推广，寻求建立提高德育效能的最佳方式和途径。
3、加强学生爱国主义、集体主义、荣辱观教育。充分发挥升国旗仪式和国旗下讲话的作用，培养学生爱国主义意识和集体荣誉感。利用节日、纪念日、班会、晨会、学习园地、板报、校网、电视广播等形式和举行竞赛、社会实践等活动对学生进行日常行为教育。开展安全纪律、文明礼仪教育。
4、加强心里健康教育。建立为障碍学生（例如品德障碍学生、学习障碍、心里障碍等）提供咨询辅导服务和ji励制度。设立“学生进步表彰栏”，以班坚持每月分类评选学生进步奖，并予以公开表扬，期末视其进步情况学校签发《进步奖励证书》。
5、广泛开展社会实践，积极鼓励学生开展社会生活类的研究性学习。在教师指导下，学生提出感兴趣的社会生活类研究选题【如，水资源缺乏、沙漠化、水土流失、环境保护（污染）】，以小组或者个体形式，进行社会调查、信息收集、讨论分析等方面的学习活动，然后写成科研小论文。
6、广泛开展“讲传统、讲诚信、讲守则，进行道德实践、创新实践”的“三讲两实践”系列活动。深入开展道德实践，通过争当升旗小旗手、争做家庭小帮手、争做环保小卫士、争做社区合格小公民、争交互助小伙伴等活动。积极开展创新实践，广泛开展“十个一”科普教育活动，即学生每学期读一本科普书籍、讲一个科学故事、看一部科教影视片、写一篇科技小论文、制一件科技小作品、班级办一期科普板报、召开一次科普教育主题班会、学校每学年举办一次科技小论文评选活动、一次科技小制作评选活动、一次科技作品展示会，培养学生的动手能力和实践能力。
7、大力开展“日行一善”活动。
“日行一善”就是每天做一件善（好）事。开展“日行一善”活动的目的是让学生学会帮助他人、尊敬师长、孝敬父母长辈、保护环境等。要求学生人手一册“日行一善”记录本，在老师的教育辅导下随时记录自己的成长足迹（重在实践，防止流于形式，可以不写）。各班每月进行一次“行善之星”评比，并推荐到学校。每学期，学校根据各班学生的表现评选出优秀班集体及“行善之星”，进行表彰奖励。
8、加强少先队工作。坚持周一早上举行升国旗仪式，坚持进行爱国主义教育，同是要求队员佩戴红领巾、行队礼。要继续建立红领巾流动监督岗，充分发挥红领巾流动监督岗、示范岗、一日班长制的作用。继续深化“新世纪我能行”体验教育，开展“养成道德好习惯”活动，继续开展“雏鹰争章活动”。
9、加强对学生进行安全纪律教育工作，要求学生配戴校徽。
认真落实学校安全工作计划，我们坚持把安全工作贯穿于学校日常管理的具体环节之中，从放学路队及交通安全，严格守时及禁止早到校，加强楼道安全值勤，体育器材及体育课、电教设备安全管理，杜绝在校学生人身意外伤害事件。
10、开展“十星级学生”评选活动，每四周评选一次。
二、加强教学管理，提高教学质量。
1、优化学科教学过程，强化教学过程的落实检查。抓好课堂教学，科任教师要精神设计每一堂课，实现课堂效率最大化；做好作业及各类练习的科学设计工作，合理安排作业、练习，使作业和练习成为课堂教学的有效补充；抓好备课改革工作，定期进行优秀教学设计展评；逐步建立以课堂教学评价为契机和导向，继续实行推门听课，定期和不定期检查，促进教师切实进行课堂教学改革。严禁乱买资料，减轻学生负担，向40分钟要质量。
2、备课要做到备教材、备学生、备教法、备学法、备电教、备课程资源、备教学意图、备学生活动、备过程和方法、备教师指导。教学中要及时反思，达到课前、课中、课后，一课三思，故要写课后小记。
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九年一贯制学校2011年工作计划
2011学年度学校工作计划
中学2011年工作计划
创建“健康校园”工作计划
2011年春季学校工作计划
2011年上半年学校教导处工作计划
学校2011年工作计划
2011学年度教导处工作计划
中学科普教育工作计划范文第2篇
紧紧围绕提高未成年人科学素质的目标，落实未成年人科学素质行动的任务和要求，稳步推进学校科学教育改革，广泛开展多种形式的课内外科普教育活动，建立健全学校、家庭、社会有机结合的科普教育网络，加强中小学科学教育资源和基础条件建设，培养未成年人的创新精神和实践能力，提高未成年人的科学素养。
二、主要任务和措施
（一）广泛宣传科学知识、科学思想和科学方法，激发未成年人学科学的兴趣，拓展科学视野，培养创造性思维，提高动手和创造能力。
1.进一步学习、宣传、落实科学发展观，使未成年人从小牢固确立人与自然和谐相处和可持续发展的意识。市委宣传部、文明办、市文广局、教育局、市科协、团市委）
2.开展公民道德教育，以基本道德规范为基础，树立和弘扬社会主义荣辱观。市文明办、教育局、文广局、团市委）
（二）稳步推进科学课程改革，完善基础教育阶段中小学生的科学教育，不断提升学校科学教育的质量。
1.认真实践科学课程标准，使中小学生掌握必要和基本的科学知识和技能，体验科学探究活动的过程和方法，培养良好的科学态度、情感与价值观，发展初步的科学探究能力，增强创新意识和实践能力，并为科学课程标准的修订提供一线的经验与建议。市教育局）
2.认真做好中、小、幼“做中学”科学教育项目的实验。市教育局、市科协）
（三）加强中小学校科学教育资源和科普室场建设，广泛开展课外科技活动，促进课外科技活动与学校科学教育的有效衔接。
1.建立健全中小学校科学教育专用室场建设。期间，使全市中小学科学探究室及其仪器设备的数量和质量，达到省年3月颁发的教育技术装备的要求。市教育局）
2.开展“未来工程师工作室”建设，开辟青少年可操作的科技创新活动平台,丰富科普活动内容，培养青少年动脑、动手能力。市科协、市教育局）
3.围绕纲要年度主题和对未成年人具有重要意义的主题开展宣传和科学体验活动。
围绕“节约能源”开展青少年科学调查体验活动。市教育局、团市委、科协）
围绕每年的阅读节”开展“科学在身边”主题读书活动。市文明办、市教育局、市科协、团市委、妇联）
开展“珍爱生命、远离”宣传教育活动。市委宣传部、文明办、市教育局、文广局、卫生局、市科协、团市委、妇联）
开展未成年人心理生理健康知识宣传教育活动。市文明办、市教育局、文广局、卫生局、市科协、团市委、妇联）
4.开展大手拉小手科技传播行动科技专家进校园（社区、科普基地）等活动，组织科学家对未成年人作各种科普报告、进行各类科技辅导和面对面的科技交流活动。市科技局、教育局、市科协、团市委、妇联）
5.开展青少年科技竞赛活动，着力培养中小学生的创新能力和实践能力，促进全市中小学提高科技教育水平。市教育局、科技局、市科协）
6.每23年举办一届全市性少儿艺术节。市文广局、市妇联）
（四）充分发挥未成年人校外活动场所的作用。
1.整合校外科学教育资源，开发和集成与学校科学课程相衔接的科技活动资源，建立校外科技活动场所与学校科学课程相衔接的有效机制，为提高未成年人科学素质服务。市委宣传部、文明办、市教育局、市科协、团市委、妇联）
2.加强现有青少年科技文化活动中心、图书馆、博物馆等未成年人校外活动场所的科普教育功能，创造性地开展课外科技活动，引导未成年人增强创新意识和实践能力，为中小学开展科普教育和实施新科学课程提供支持和服务。市教育局、市科协、团市委、妇联）
（五）加强未成年人科学教育人才队伍建设
1.期间，加大力度建设一支专业化水平较高的科学教师队伍和科技辅导员队伍。积极探索中小学科学课程专任教师培养的专业设置、培养模式和培养渠道，提高中小学科学教师培养的质量。市教育局、人事局）
2.充分发挥各级科协、各类学会、协会特别是青少年科技辅导员协会的作用，组建强有力的科学教育专业支持队伍，深入基层，引导并推动中小学校开展科学教育教学研究，组织教学改革经验交流、教师研修、科普讲座等活动，帮助教师在实践中不断提高专业水平，提高科学教师的素质。市教育局、科技局、市科协、团市委）
3.加强科学教育志愿者队伍建设。充分发挥各级团组织和学生会的作用，积极组织大学生担任中小学科学教育志愿者。市教育局、团市委）
（六）创造未成年人健康成长的良好环境。
1.整合社区资源，充分发挥社区在未成年人科普教育中的作用。开展社区科学工作室建设，组织“欢乐社区行”暑假社区未成年人教育实践活动，进一步推进社区未成年人教育实践活动的经常化、制度化、规范化。市委宣传部、市教育局、市科协、团市委）
2.重视家庭教育在提高未成年人科学素质中的重要作用，提高家长的科学素质。加强学校教育与家庭教育的结合，开展“百名教师访千家”活动，并对家校联系工作实行考核。市文明办、市教育局、市妇联）
3.发挥新闻出版、广播电视、文化等机构的宣传教育功能，用优秀、有益、生动的科普作品吸引未成年人，为未成年人的健康成长营造良好的社会舆论环境。市委宣传部、市文广局等）
三、年重点工作
（一）大力推进科学教育阵地与培训基础工程建设
1.启动新一轮教育现代化工程，通过教育现代化学校评估，改善办学条件，建立健全科学教育探究实验室，配齐配足相关仪器设备。市教育局、各有关成员单位）
2.开展创建市青少年科技教育特色学校活动，发挥好科技教育的示范和辐射作用。市教育局、市科协）
3.推进学校、社区科学工作室建设，逐步在全市形成各具特色的系列科学工作室。市科协、市教育局）
4.合理配置中小学图书馆用书。中小学图书馆必须配置占图书馆藏书15%以上的科技类书籍。市教育局、各有关成员单位）
5.中小学科学教师素质的进一步提升。市教育局、人事局、科技局、文广局、市科协）
1组织多学科、多层次的科学教育专业团队，深入中小学校，发现、研究和解决科学教育教学中的问题。市教育局、人事局、科技局、市科协、团市委）
2通过组织以校为本的教研活动，提升科学教师的业务能力。市教育局）
3加大市科学学科带头人和特级教师的培养力度，让更多优秀的科学老师脱颖而出。市教育局）
4加大专职科技辅导员队伍的培养力度，给予科技辅导员老师更多的关心和政策支持。市教育局）
6.加强科学教育课题研究。市教育局）
1加强科学教育课题研究，积极开展科学教育课程教学研究，将中小学生科学教育研究列入市教育规划课题专题。市教育局）
2开展科学教育教研活动。组织科学教育课程教师定期开展赛课、评课、集体备课和论文评比等教学研究活动，提高科学课程的质量。
（二）加强学校科学教育
构建学科、活动、环境三位一体的课程体系，探索科学课程新模式，为科学课程标准修订提供实践依据。市教育局）
（三）开展课外科技活动
1.节能在身边—青少年科学调查体验活动。市教育局、团市委、科协）
2.大手拉小手—科普报告希望行。市科协、团市委、市科技局、教育局）
3.未成年人心理生理健康知识宣传。市文明办、市教育局、文广局、卫生局、团市委、科协）
4.科技竞赛和国际青少年科技交流活动。市教育局、市科协）
（四）加强科技教育特色学校建设和校外活动场所的科普功能。
1.科技馆进校园”活动试点工作。市委宣传部、市教育局、科技局、市科协）
2.继续创建省、市、市青少年科技教育特色学校。市科协、市教育局）
3.建立中小学科普教育基地。继续命名一批市级科普教育基地，使全市每所中小学逐步与科普教育基地建立联系，开展好科普活动。市科技局、教育局、市科协、团市委）
（五）创造良好氛围。
1.培训一批社区科普教育工作者，开展社区科普教育活动。市委宣传部、市教育局、市科协、团市委）
2.开展家庭教育提高家长的科学素质。市妇联）
3.新闻出版、广播电视、文化等机构和团体加大面向未成年人的科技传播力度。市委宣传部、市文广局等）
四、工作要求
（一）各相关单位要将实施未成年人科学素质行动列入工作职责，纳入工作计划，落实工作经费。
（二）各相关单位要按照职能分工切实抓好方案的组织实施。牵头部门要认真履行好整体谋划、协调服务和督促检查等职能。
中学科普教育工作计划范文第3篇
社区科普大学是向居民宣传科学思想、普及科学知识、倡导科学精神、传授科学方法，提高居民科学文化素质的主阵地，是社区开展科普工作的有效载体，是体现群众性、社会性和经常性科普活动的最好形式，是促进社区居民整体科学文化素质提高的最佳舞台，也是社区教育的重要内容之一。当然，新事物的产生和发展都将经过探索、挫折、成熟和发展的过程，在创办社区科普大学的初期，我们面临的困难是多方面的，场地没有、经费短缺、师资匮乏，为了办好社区科普大学，我们坚持贴近生活、贴近实际、贴近居民的办学原则和办学理念，想方设法唤起居民们的求知欲望，让社区科普大学真正在居民中生根、开花、结果。
领导重视
是办好社区科普大学的前提
为保证社区科普大学工作稳步推进，我们街道专门成立了禄口街道社区科普工作领导小组，由街道分管主任任组长，科协主席任常务副组长。设立了办公室，科协主任和社区科普大学校长分别任办公室正副主任。科普大学校长除具体负责科普大学的日常工作，还要负责指导社区居民学校的科普工作。街道还从政府预算中设立专项资金，作为社区科普大学的办学经费，做到实报实销，从而确保了科普大学的正常运转。
强化管理
是办好社区科普大学的基础
我们在办好街道科普大学的基础上，我们将各社区的居民学校作为街道科普大学的分校，以社区居民学校为平台，推动社区的科普教育工作的开展。为此，我们依据市区科协对科普大学的要求，依据科协的课程计划，制定了禄口街道科普大学工作方案和考评细则，实行材、学计划、学管理、统一组建师资和志愿者队伍、统一考核措施的“五统一”管理制度。平时，我们组织相关的管理人员深入到各社区居民巡查执行街道科普大学工作计划的情况，听取老师和学员们的反映，征求各分校对办好科普大学的意见，收集好的独到的做法。街道科普大学上课时，我们还组织各分校的领导和讲师团的老师听课，取人之长。每年年底，我们都要组织科普大学专项检查、评比和总结表彰会。扎实有效的管理措施，确保了科普大学活动的正常开展。
队伍建设
是办好社区科普大学的关键
没有一支稳定的、优秀的科普师资队伍，就谈不上科普大学的质量。将社区科普大学办成居民向往的、百姓热爱的大学，就必须培养和建设一支优秀的讲师团队伍。为此，我们除了聘请有科技特长的在职干部和职工担任街道科普大学的讲师团成员外，还将区、街道退休的曾从事过科技工作的老干部、老职工聘请为科普讲师团的教师。实行街道科普大学统一管理、统一分工，各自准备，充分发挥他们的特长，从根本上保证了科普大学的正常的教学活动的开展。为了使科普活动可持续开展，我们还建立了由中小学教师、金城学院和金肯学院教授、大学生和大学生村官组成的科普教育志愿者队伍。为了提升志愿者队伍的工作水平，2013年7月，我们举办了社区教育志愿者队伍培训学校，培训学校在三个月的时间里分别举办了由市区专家主讲的讲座三次、社区教育志愿者经验交流会一次、“我开心，我快乐----我做社区教育志愿者”的征文活动一次，征文活动我们收到了来自全街道的志愿者征文近60篇，分别评出一二三等奖28个。在培训学校首届班结业典礼上，我们为获奖的学员颁发了荣誉证书和奖品。历时三个月的有计划的培训，使社区教育志愿者们明确了社区教育的职责和自己应承担的社会责任，知道了自己在普及科普知识、倡导科学生活、推动文明建设方面将如何去做。由于我们对师资队伍的组织和管理体现了以人为本、尊重科学，所以，无论是讲师团的教师上课，还是社区教育志愿者的活动组织，每次活动都能得到居民的好评，全街道形成了学科学、用科学的良好的学习氛围。
整合资源
是办好社区科普大学的保证
社区科普大学是个综合的系统工程，是提高社区居民科学素养的有效载体，办好社区科普大学，需要全社会的大力支持和全体居民的积极参与。为办好社区科普大学，工作中，我们充分发掘社区资源，开展科学普及活动。每年我们都能开办长期班六个，短期班八到十个。为了提高办班质量，我们分别和南京同仁医院、禄口辖区内两个卫生服务中心联合组织开展中老年科学养身保健讲座，发放相关的卫生保健资料，让居民懂得科学生活、科学养身、科学饮食的基本常识；我们主动和同仁医院康复科联系，组织开展健康知识咨询和免费为居民检查身体的活动；我们和街道农业服务中心联合，每年都要请南京市农科教讲师团的专家来禄口举办农业实用技术培训班。2011年以来，我们分别在张桥社区举办“大棚蔬菜科学种植”培训班、在彭福社区举办“高产西瓜栽培技术”培训班、在桑园社区举办“养蚕专业知识”培训班、在小彭社区举办“水产养殖”专业知识培训班、在成功社区举办“高产草莓的科学种植”培训班，在曹村社区举办“高产小麦种植与科学管理”培训班，在尚洪社区举办“花卉与苗木”栽培技术培训班等13场，参加学习的种养殖专业户和居民达2000人次。一系列的科学种养殖培训班，为农民们致富创收提供了技术支持；此外我们和残联、社区教育中心联合举办残疾人电脑培训班三期，老年居民电脑学习班四期，居民电脑培训班十二期，参加培训人员一千多人。2013年下半年，我们又在街道老年大学的学员中选拔了30位经过电脑培训的老年学员，参加“夕阳红-扶老上网”参加“江苏学习在线”的学习活动。在集镇老年学校开设“健康课堂”，健康课堂每周上课一次，教学内容有老年大学安排。
为充分利用社区教育资源，发挥辖区内高校的作用，我们主动和金肯学院人文系联系，请考古专家为居民举办文物知识和文物鉴赏的培训班6期，在提高居民文物鉴赏能力的同时，懂得文物保护是每个公民的应尽义务；为使广大的居民了解疾病的预防常识，我们和街道疾控、卫生防御部门充分利用各社区的宣传栏，联合进行“禽流感”、“猪流感”的预防知识的宣传。由于，我们的科普工作做到了集中学习和分散学习相结合，课堂教学和材料自学相结合，现场指导和个人咨询相结合，所以，我们的科普大学工作得到了老百姓的认可和支持。我们的社区科普大学已成为居民们向往的殿堂。
办好居民学校，服务社区居民，是我们科普大学近年来努力的方向。为了办好居民学校，利用居民学校这个平台做好科普的宣传教育工作，我们深入街道30个社区，帮助社区居民学校建立科普工作的组织机构，挑选和推荐有一定科学知识和科技技能的人担任科普工作者，负责组织社区的科普工作。为了丰富居民学校的科普活动内容，拓展居民科技教育的空间，构建爱科学、学科学、用科学的科学理念，我们除了从网上收集大量的科普教育讲座材料和科学与探索的资料片用于居民学校的学习外，我们还聘请在辅导小学生发明创造工作中成绩突出的，江宁区十大科技标兵、江苏省科技教育先进个人、铜山中心小学科技总辅导员郭荣幸老师，为禄口集镇和铜山集镇居民学校，举办了两次科学研究和发明的讲座，郭老师的精彩讲座赢得了居民们的阵阵掌声。
2010年上海世博会吸引了全世界人的眼球，数千万国民涌入上海一饱高科技给世界带来的变化。许多因为各种原因没能去世博会一饱眼福的国人，心中不免留下了许多的遗憾。然而，禄口街道的居民们却能与众不同的享受着“不出家门看世博”的新时尚，看世博的地点是各社区的居民学校。
社区科普大学的石坤平教师，根据辖区内各社区居民的生活状况、工作特点，充分理解广大居民看世博的迫切愿望和想去又去不成的两难境况，积极主动地从网络上、报纸上查找有关世博会的资料和照片，从去过世博会的自己的亲戚朋友处借用买来的图册、相关的留影等，在收集了大量的资料后，他又利用近二十天的时间，精心制作了《上海世博会，中国人的骄傲》的世博会多媒体课件，中心及时将该教育资源通知各社区居民学校，各社区居民学校得知这个好消息后，积极主动地要求中心安排时间到居民学校进行播放，根据社区居民学校的申请时间先后，社区教育中心的领导和老师带着移动多媒体深入各社区居民学校，组织居民观看，石坤平老师亲自担任主讲，从世博会的历史、举办世博会的意义到各个国家和地区的场馆建设风格、所含科技含量到馆内展出物品的代表值，从上海世博会的整体建设格局、主题馆和中国馆的建设到世界各国对参展的重视程度，石坤平老师都作了精细的讲解，丰富的图像资料、精短的文字说明、通俗易懂的讲解，既让居民们饱了眼福，也从心底产生了对伟大祖国的热爱之情，对改革开放以来的建设成就和科技进步有了更深刻的了解。
中学科普教育工作计划范文第4篇
《全民科学素质行动计划纲要》是坚持走中国特色的自主创新道路、建设创新型国家的一项基础性社会工程,是政府引导实施、全民广泛参与的社会行动。为贯彻落实《国务院关于印发全民科学素质行动计划纲要的通知》（以下简称《纲要》）精神，促进我区公民整体素质的提高，推进**经济、社会和文化全面协调可持续发展，结合我区实际，制订本实施意见。
一、背景意义
“十五”以来，在区委、区府的高度重视下，**坚持科教兴区和可持续发展战略，以提高公民科技素质为出发点，高起点、广覆盖、求创新、重效果、全方位地推进科普工作。以创新为主线，构建并完善投入、组织、激励、项目等各项科普工作机制；以社区为重心，依托丰富的社区科普资源，创建各具特色的科普社区；以青少年为重点人群，培育对科学的兴趣、创新意识和实践能力。区域科普工作发展得到了源源不断的动力，形成了优势突出、保障有力、特色明显、成效显著的科普工作良好态势。
但也必须看到，面对**科教兴市核心区的建设要求，公民的整体科学素质有待进一步提高；基层科普工作队伍创新能力有待进一步增强；企业及社会参与力度有待进一步加大；科普资源有待进一步整合。
《纲要》提出了“政府推动，全民参与，提升素质，促进和谐”的指导方针，明确了全民科学素质建设的主要目标、任务、措施以及到20**年的阶段性目标，是新时期加强全民科学素质建设的纲领性文件，对于增强自主创新能力、建设创新型国家，促进经济社会全面协调可持续发展和构建和谐社会，具有重要意义。提高全民的科学素质是实现全面建设小康社会目标的必然要求，也是建设创新型国家的基础。因此，充分认识加强公民科学素质建设的重要性和紧迫性，全面贯彻实施《纲要》，采取有效措施，深入持久地实施全民科学素质行动计划，有利于促进公民整体素质的提高，推进**经济、社会和文化全面协调可持续发展；有利于科学发展观的广泛传播，推进建设资源节约型、环境友好型的社会主义和谐社会；有利于在区域内形成崇尚创新的科学文化氛围。
二、指导思想与发展目标
（一）指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持科学发展观，坚持“政府推动，全民参与，提升素质，促进和谐”的基本方针，紧紧围绕科教兴区战略和可持续发展战略的实施,大力加强全区公民科学素质建设，促进区域经济社会和人的全面发展，为提升区域综合实力，全面构建和谐城区、和谐社区，建设现代化国际大都市一流中心城区奠定坚实基础。
（二）发展目标
围绕创新型城市建设、全民科学素养的提高，争取三个突破：科普基础设施建设有新突破，形成以科普教育基地、社区科普园地、中小学校为基础的多元性、多功能的现代化科普设施及网络体系；科普投入机制建设有新突破，实现人均科普经费在“十五”基础上翻一番；科普宣传活动有新突破，进一步在设计、策划、实施的层面发动多方联动优势，推进科普活动的“一区（社区）一品”、“一校一特”（科技示范、特色学校），从而使全区的科普全方位、多形式地深入到每个角落；公民提高自身科学素质的机会与途径明显增多；科学技术教育、传播与普及有较大发展,形成科学文明健康的生活方式和工作方式。
三、主要任务
（一）以弘扬创新精神和提高实践能力为重点，实施未成年人科学素质行动
1、实施青少年“光启”创新计划，做好青少年科技创新大赛、科技节等重点科普活动的组织、策划、宣传、指导与总结表彰工作，鼓励中小学生积极参加各种科普活动与科技竞赛，使在校生参加科技活动人数保持在90%以上，中小学生参加各类科技创新大赛成绩保持全市排名前列；不断探索青少年科技教育的新形式，广泛开展青少年科学普及活动，培养青少年“爱科学、学科学、用科学”的习惯，促进他们健康成长；培育一批具有科学精神、思维模式创新、动手能力较强的青少年创新人才，努力提升区科技教育的层次水平。
2、抓好科技教育特色示范学校的创建工作。探索形成校长联席会议等有效工作机制，加强科技教育的研究工作，鼓励科技教师研究科学，建立和培养一支高素质的科技辅导员队伍，扩大学生参加课外科技活动的渠道和机会，指导学生参与科学，促进和引导社会科普与学校正规科技教育的相互渗透。
3、积极争取相关科研院所、高等院校及科普场馆的支持，充分利用他们的试验基地、试验室、标准室等有利条件对青少年进行科学知识和技能方面的科普；联合区域内外科技资源，开发各类青少年科普项目，在青少年活动中心举办各类科普展览，联合社区建设科普DIY乐园、“社区青少年科技主题俱乐部”等，完善运作机制，增强未成年人对科学技术的兴趣和爱好，培养未成年人的社会责任感以及交流合作、综合运用知识解决问题的能力。
4、推进科学教育推广项目的实施，结合学校二期课改“拓展型课程”，深化“做中学”项目，根据未成年人各年龄段的生理、心理特点和知识能力，不断探索开发适合小学和幼儿园阶段儿童的课堂施教案例，引导青少年亲历探究自然奥秘的过程，使他们在观察、提问、设想、动手实验、表达、交流的探究活动中，体验科学探究的过程，进一步提高科学素质。
（二）以倡导科学生活方式和提高生活质量为重点，实施社区居民人口科学素质行动
1、大力培育社区科普示范典型。充分依托区科普资源优势，发挥各社区科普工作特色，通过实施市、区两级科普示范创建工程，培育一批科普特色小区、科普示范村，到20**年，全区80%以上的社区要依托社区活动中心等场所建有1个科普主题活动室、1座科普示范画廊等设施，以此推动开展内容丰富、形式多样的社区科普教育活动，丰富社区居民的科学文化生活；紧密结合科技创新与科学普及，凸现社区科普工作群众化、社会化、制度化、科学化的示范作用。
2、创新社区科普活动的机制和方式，提高活动的实际效果。充分利用专家咨询、科普讲座、展览等方式，结合文艺、旅游、休闲娱乐等开展形式多样的科普活动，重点宣传节约资源、保护生态、改善环境、应急避险、健康生活、合理消费、循环经济等观念和知识，倡导建立资源节约型、环境友好型社会，形成科学、文明、健康的生活方式和工作方式。各社区要统筹各类教育资源，充分发挥社区学校、市民学校的作用，积极创建各种类型的学习型组织，面向社区居民开展科普教育和培训活动。
3、加强科普队伍和服务能力建设，建立社区科普长效机制。逐步完善服务街道、社区的基层科普组织网络，形成实施社区居民科学素质行动的骨干队伍；依托各级学会发展服务于社区的科普专家队伍，与社区建立定向的服务机制；继续发展社区志愿者队伍，培训志愿者，引导社区居民开展自我服务。大力推进社区科普学校发展，加强师资培训和教材开发，以专家为骨干，吸纳有专长的科普志愿者参加，提高教师队伍的教学质量。
（三）以提高岗位职业技能和增强再就业能力为重点，实施城区劳动人口科学素质行动
1、优化各种教育培训资源，提高劳动者的综合能力。进一步发挥科技场馆、科普教育基地、科普画廊、科普活动室、社区科普学校等科普场所和设施的作用，为劳动者提高科学素质提供更多的共享服务。充分发挥职业院校、职业培训机构和成人进修学院的作用，主动承担各种形式的再就业培训和劳动预备制培训，提高城区失业人员和新增劳动力的就业能力、创业能力和适应职业变化的能力，以及参与社会生活和维护自身权益的能力。
2、建设高技能人才队伍。围绕企业提高经济效益、推进企业产业结构优化升级，加快培养一大批数量充足、结构合理、素质优良的技术型、复合型和知识型高技能人才。开展操作比赛、岗位练兵、技术比武等活动，大力促进科技与经济的结合，推动企业的技术创新和技术进步。
3、加大“新市民”科普工作力度。针对区域内外来务工者队伍，加强科普教育，积极依托社区、学会等力量，广泛组织外来人员开展多形式、多层次，喜闻乐见、丰富多彩的科普活动，努力提高外来人员的科学文化素质，着力提高他们的文明素养和就业技能。
（四）以提高科技意识和科学决策水平为重点，实施领导干部公务员科学素质行动
1、建立健全公务员继续教育制度。以提升公务员能力素质为核心，以提高科学素养和决策水平为目标，将科普知识课程纳入各类培训计划，不断完善公务员继续教育制度，以此指导公务员培训工作的开展。要将公务员参与科普培训情况及时做好登记与总结，改进不足，开拓创新，推进学习型机关的建设。
2、各级领导干部自觉、带头参加各类科普活动。每年有针对性地面向各级领导干部组织系列科普报告会。各级党政领导干部和公务员在每年的科技活动周、全国科普日等带头参与科普活动。
（五）以科普能力建设为重点，大力实施“四项科普工程”
1、科普“双十”工程
加强科普基础设施建设，加大对公益性科普设施建设和运行经费的公共投入，规范科普设施的建设和管理。进一步完善和拓展现有基础设施的科普教育功能，整合社区文化活动中心等资源，加快对现有科普设施进行机制改革和更新改造，充实内容、改进服务、激发活力，满足公众参与科普活动的需求。到20**年，在区域内建成十座科普示范画廊，十个科普主题活动室，培育一批市级科普示范社区，凸现科普示范效应，使社区群众能最便捷地学习科普知识，参与科普活动，接受科普教育。
2、科普“双百”工程
加强未成年人科普教育，加大对青少年活动场所的科普设施建设投入，到20**年，为百所中、小学配备“科普之窗”电子触摸屏，组织百名科普专家进校园，为学生们讲授科学知识，使学生开阔眼界，提高科技意识。通过“科普之窗”电子触摸屏，充分发展科普信息化手段，形成现代化的科技知识传播网络，进一步提高科普宣传的影响力、覆盖面和信息量。通过组织百名科普专家进校园，更好地为青少年科技教育工作服务，提升我区科普工作显示度。
3、科普“千字”工程
加强城区劳动人口科普教育，加大对企业职工的公共科普投入，注重对员工的职业教育和继续教育，大力倡导科学精神和创新精神，努力提高员工的科学素质，增强员工的科学生产运行能力和参与决策、管理的能力。通过实施“千册书籍进企业”、“千名职工争做‘知识型’职工”的职工科技素质教育工程，加强对企业科普的组织领导和协调，积极开展企业科普宣传活动，教育引导企业职工积极投身区域经济以及和谐社会建设。
4、科普“万家”工程
加强社区居民的科普教育，创新科普宣传的方式、手段。围绕贯彻科学发展观、建设节约型社会的目标，加大节能科普宣传力度，实施“节能技术进万家”工程，加快先进节能技术的推广应用，在全社会倡导健康、文明、节俭、适度的消费理念，用节约型的消费理念引导消费方式的变革。要大力倡导节约风尚，使节能成为每个公民的良好习惯和自觉行动。促进经济社会发展切实转入全面协调可持续发展的轨道。围绕增强公众的科技意识和提高科技素质，实施“科普菜单进万家”工程，将科普教育基地、科普名家服务点、科普活动室等各类科普资源形成“菜单”，送入家庭、送到居民手中，为居民参与科普提供便利，更好地加强科普公共服务能力建设。
四、组织实施
（一）成立**区公民科学素质工作联席会议及办公室
科学素质工作联席会议负责对**实施《纲要》工作进行宏观指导；研究制定促进《纲要》实施工作的重要政策措施，协调解决实施中有关重大问题；对各成员单位的实施工作情况进行督促检查。区公民科学素质工作联席会议和科普工作联席会议实行联会制度。
**科学素质工作联席会议办公室设在区科协，承担联席会议的日常工作；提出区实施《纲要》政策和措施的建议；督察落实联系会议议定事项；承办联席会议交办的事项。
（二）明确各街道、镇的职责
各街道、镇要把公民科学素质建设纳入国民经济和社会发展计划，把公民科学素质行动计划的落实纳入政府的议事日程，并作为年度工作目标考核的重要指标。
五、保障措施
（一）建立完善相关制度
根据形势发展需要，进一步完善有关公民科学素质建设的政策办法体系，出台《**区科普教育基地发展扶持办法》，修订《**区科普创新项目实施办法》，明确政府各委办局、社会组织、企业及个人在公民科学素质建设中的责任、权利和义务。逐步将科学教育和普及列为公民学习必修、单位文明必考、领导业绩必评的项目。
（二）确保科普经费投入
按照《中华人民共和国科学技术普及法》和《纲要》的有关规定，加大财政保障力度，落实教育和科普经费投入，并将科普经费列入同级财政预算。各有关单位应根据各自承担的《纲要》实施任务，统筹考虑和落实所需经费。各街道、镇应根据财力情况和公民科学素质建设发展实际需要,逐年提高科普经费投入。鼓励社会力量参与投入公益性科普事业，捐助建设公益性科普设施和开展公益性科普活动。
（三）完善督促考核机制
各成员单位，各街道、镇要将公民科学素质建设摆上重要议事日程，将有关任务纳入相应的工作规划和计划,充分履行相关工作职责,发挥各自优势,密切配合,形成合力,切实推进我区公民科学素质建设。领导小组要对各有关单位的工作任务进行任务分解，并对各成员单位贯彻实施《纲要》的情况进行测评。
六、工作进度
**区公民科学素质行动大体分三个阶段实施。安排如下：
（一）近期工作计划
1、召开区科普工作联席会议，明确区推进方案，以及职责任务分工，推动各成员单位、各街道、镇制定工作方案并组织实施；
2、全面启动各项主要任务，制定具体实施方案，按计划、有重点地推进；
3、滚动开展《纲要》培训活动，加大《纲要》宣讲力度；
4、继续组织实施以“节约能源”为主题的科普活动。
（二）20**-20**年
1、在各项任务的实施过程中，针对薄弱环节和突出问题，提出并落实相关措施；
2、落实政策、投入、队伍、奖励等相关保障条件；
3、探索、研究和加强本区公民科学素质建设的工作模式及机制，总结经验教训，督促各成员单位、各街道、镇共同推进实施工作。
（三）20**年
1、继续推进各项任务的实施工作；
2、对“十一五”期间实施工作进行总结和评估；
中学科普教育工作计划范文第5篇
《全民科学素质行动计划纲要》是坚持走中国特色的自主创新道路、建设创新型国家的一项基础性社会工程,是政府引导实施、全民广泛参与的社会行动。为贯彻落实《国务院关于印发全民科学素质行动计划纲要的通知》（以下简称《纲要》）精神，促进我区公民整体素质的提高，推进**经济、社会和文化全面协调可持续发展，结合我区实际，制订本实施意见。
一、背景意义
“十五”以来，在区委、区府的高度重视下，**坚持科教兴区和可持续发展战略，以提高公民科技素质为出发点，高起点、广覆盖、求创新、重效果、全方位地推进科普工作。以创新为主线，构建并完善投入、组织、激励、项目等各项科普工作机制；以社区为重心，依托丰富的社区科普资源，创建各具特色的科普社区；以青少年为重点人群，培育对科学的兴趣、创新意识和实践能力。区域科普工作发展得到了源源不断的动力，形成了优势突出、保障有力、特色明显、成效显著的科普工作良好态势。
但也必须看到，面对**科教兴市核心区的建设要求，公民的整体科学素质有待进一步提高；基层科普工作队伍创新能力有待进一步增强；企业及社会参与力度有待进一步加大；科普资源有待进一步整合。
《纲要》提出了“政府推动，全民参与，提升素质，促进和谐”的指导方针，明确了全民科学素质建设的主要目标、任务、措施以及到20**年的阶段性目标，是新时期加强全民科学素质建设的纲领性文件，对于增强自主创新能力、建设创新型国家，促进经济社会全面协调可持续发展和构建和谐社会，具有重要意义。提高全民的科学素质是实现全面建设小康社会目标的必然要求，也是建设创新型国家的基础。因此，充分认识加强公民科学素质建设的重要性和紧迫性，全面贯彻实施《纲要》，采取有效措施，深入持久地实施全民科学素质行动计划，有利于促进公民整体素质的提高，推进**经济、社会和文化全面协调可持续发展；有利于科学发展观的广泛传播，推进建设资源节约型、环境友好型的社会主义和谐社会；有利于在区域内形成崇尚创新的科学文化氛围。
二、指导思想与发展目标
（一）指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持科学发展观，坚持“政府推动，全民参与，提升素质，促进和谐”的基本方针，紧紧围绕科教兴区战略和可持续发展战略的实施,大力加强全区公民科学素质建设，促进区域经济社会和人的全面发展，为提升区域综合实力，全面构建和谐城区、和谐社区，建设现代化国际大都市一流中心城区奠定坚实基础。
（二）发展目标
围绕创新型城市建设、全民科学素养的提高，争取三个突破：科普基础设施建设有新突破，形成以科普教育基地、社区科普园地、中小学校为基础的多元性、多功能的现代化科普设施及网络体系；科普投入机制建设有新突破，实现人均科普经费在“十五”基础上翻一番；科普宣传活动有新突破，进一步在设计、策划、实施的层面发动多方联动优势，推进科普活动的“一区（社区）一品”、“一校一特”（科技示范、特色学校），从而使全区的科普全方位、多形式地深入到每个角落；公民提高自身科学素质的机会与途径明显增多；科学技术教育、传播与普及有较大发展,形成科学文明健康的生活方式和工作方式。
三、主要任务
（一）以弘扬创新精神和提高实践能力为重点，实施未成年人科学素质行动
1、实施青少年“光启”创新计划，做好青少年科技创新大赛、科技节等重点科普活动的组织、策划、宣传、指导与总结表彰工作，鼓励中小学生积极参加各种科普活动与科技竞赛，使在校生参加科技活动人数保持在90%以上，中小学生参加各类科技创新大赛成绩保持全市排名前列；不断探索青少年科技教育的新形式，广泛开展青少年科学普及活动，培养青少年“爱科学、学科学、用科学”的习惯，促进他们健康成长；培育一批具有科学精神、思维模式创新、动手能力较强的青少年创新人才，努力提升区科技教育的层次水平。
2、抓好科技教育特色示范学校的创建工作。探索形成校长联席会议等有效工作机制，加强科技教育的研究工作，鼓励科技教师研究科学，建立和培养一支高素质的科技辅导员队伍，扩大学生参加课外科技活动的渠道和机会，指导学生参与科学，促进和引导社会科普与学校正规科技教育的相互渗透。
3、积极争取相关科研院所、高等院校及科普场馆的支持，充分利用他们的试验基地、试验室、标准室等有利条件对青少年进行科学知识和技能方面的科普；联合区域内外科技资源，开发各类青少年科普项目，在青少年活动中心举办各类科普展览，联合社区建设科普DIY乐园、“社区青少年科技主题俱乐部”等，完善运作机制，增强未成年人对科学技术的兴趣和爱好，培养未成年人的社会责任感以及交流合作、综合运用知识解决问题的能力。
4、推进科学教育推广项目的实施，结合学校二期课改“拓展型课程”，深化“做中学”项目，根据未成年人各年龄段的生理、心理特点和知识能力，不断探索开发适合小学和幼儿园阶段儿童的课堂施教案例，引导青少年亲历探究自然奥秘的过程，使他们在观察、提问、设想、动手实验、表达、交流的探究活动中，体验科学探究的过程，进一步提高科学素质。
（二）以倡导科学生活方式和提高生活质量为重点，实施社区居民人口科学素质行动
1、大力培育社区科普示范典型。充分依托区科普资源优势，发挥各社区科普工作特色，通过实施市、区两级科普示范创建工程，培育一批科普特色小区、科普示范村，到20**年，全区80%以上的社区要依托社区活动中心等场所建有1个科普主题活动室、1座科普示范画廊等设施，以此推动开展内容丰富、形式多样的社区科普教育活动，丰富社区居民的科学文化生活；紧密结合科技创新与科学普及，凸现社区科普工作群众化、社会化、制度化、科学化的示范作用。
2、创新社区科普活动的机制和方式，提高活动的实际效果。充分利用专家咨询、科普讲座、展览等方式，结合文艺、旅游、休闲娱乐等开展形式多样的科普活动，重点宣传节约资源、保护生态、改善环境、应急避险、健康生活、合理消费、循环经济等观念和知识，倡导建立资源节约型、环境友好型社会，形成科学、文明、健康的生活方式和工作方式。各社区要统筹各类教育资源，充分发挥社区学校、市民学校的作用，积极创建各种类型的学习型组织，面向社区居民开展科普教育和培训活动。
3、加强科普队伍和服务能力建设，建立社区科普长效机制。逐步完善服务街道、社区的基层科普组织网络，形成实施社区居民科学素质行动的骨干队伍；依托各级学会发展服务于社区的科普专家队伍，与社区建立定向的服务机制；继续发展社区志愿者队伍，培训志愿者，引导社区居民开展自我服务。大力推进社区科普学校发展，加强师资培训和教材开发，以专家为骨干，吸纳有专长的科普志愿者参加，提高教师队伍的教学质量。
（三）以提高岗位职业技能和增强再就业能力为重点，实施城区劳动人口科学素质行动
1、优化各种教育培训资源，提高劳动者的综合能力。进一步发挥科技场馆、科普教育基地、科普画廊、科普活动室、社区科普学校等科普场所和设施的作用，为劳动者提高科学素质提供更多的共享服务。充分发挥职业院校、职业培训机构和成人进修学院的作用，主动承担各种形式的再就业培训和劳动预备制培训，提高城区失业人员和新增劳动力的就业能力、创业能力和适应职业变化的能力，以及参与社会生活和维护自身权益的能力。
2、建设高技能人才队伍。围绕企业提高经济效益、推进企业产业结构优化升级，加快培养一大批数量充足、结构合理、素质优良的技术型、复合型和知识型高技能人才。开展操作比赛、岗位练兵、技术比武等活动，大力促进科技与经济的结合，推动企业的技术创新和技术进步。
3、加大“新市民”科普工作力度。针对区域内外来务工者队伍，加强科普教育，积极依托社区、学会等力量，广泛组织外来人员开展多形式、多层次，喜闻乐见、丰富多彩的科普活动，努力提高外来人员的科学文化素质，着力提高他们的文明素养和就业技能。
（四）以提高科技意识和科学决策水平为重点，实施领导干部公务员科学素质行动
1、建立健全公务员继续教育制度。以提升公务员能力素质为核心，以提高科学素养和决策水平为目标，将科普知识课程纳入各类培训计划，不断完善公务员继续教育制度，以此指导公务员培训工作的开展。要将公务员参与科普培训情况及时做好登记与总结，改进不足，开拓创新，推进学习型机关的建设。
2、各级领导干部自觉、带头参加各类科普活动。每年有针对性地面向各级领导干部组织系列科普报告会。各级党政领导干部和公务员在每年的科技活动周、全国科普日等带头参与科普活动。
（五）以科普能力建设为重点，大力实施“四项科普工程”
1、科普“双十”工程
加强科普基础设施建设，加大对公益性科普设施建设和运行经费的公共投入，规范科普设施的建设和管理。进一步完善和拓展现有基础设施的科普教育功能，整合社区文化活动中心等资源，加快对现有科普设施进行机制改革和更新改造，充实内容、改进服务、激发活力，满足公众参与科普活动的需求。到20**年，在区域内建成十座科普示范画廊，十个科普主题活动室，培育一批市级科普示范社区，凸现科普示范效应，使社区群众能最便捷地学习科普知识，参与科普活动，接受科普教育。
2、科普“双百”工程
加强未成年人科普教育，加大对青少年活动场所的科普设施建设投入，到20**年，为百所中、小学配备“科普之窗”电子触摸屏，组织百名科普专家进校园，为学生们讲授科学知识，使学生开阔眼界，提高科技意识。通过“科普之窗”电子触摸屏，充分发展科普信息化手段，形成现代化的科技知识传播网络，进一步提高科普宣传的影响力、覆盖面和信息量。通过组织百名科普专家进校园，更好地为青少年科技教育工作服务，提升我区科普工作显示度。
3、科普“千字”工程
加强城区劳动人口科普教育，加大对企业职工的公共科普投入，注重对员工的职业教育和继续教育，大力倡导科学精神和创新精神，努力提高员工的科学素质，增强员工的科学生产运行能力和参与决策、管理的能力。通过实施“千册书籍进企业”、“千名职工争做‘知识型’职工”的职工科技素质教育工程，加强对企业科普的组织领导和协调，积极开展企业科普宣传活动，教育引导企业职工积极投身区域经济以及和谐社会建设。
4、科普“万家”工程
加强社区居民的科普教育，创新科普宣传的方式、手段。围绕贯彻科学发展观、建设节约型社会的目标，加大节能科普宣传力度，实施“节能技术进万家”工程，加快先进节能技术的推广应用，在全社会倡导健康、文明、节俭、适度的消费理念，用节约型的消费理念引导消费方式的变革。要大力倡导节约风尚，使节能成为每个公民的良好习惯和自觉行动。促进经济社会发展切实转入全面协调可持续发展的轨道。围绕增强公众的科技意识和提高科技素质，实施“科普菜单进万家”工程，将科普教育基地、科普名家服务点、科普活动室等各类科普资源形成“菜单”，送入家庭、送到居民手中，为居民参与科普提供便利，更好地加强科普公共服务能力建设。
四、组织实施
（一）成立**区公民科学素质工作联席会议及办公室
科学素质工作联席会议负责对**实施《纲要》工作进行宏观指导；研究制定促进《纲要》实施工作的重要政策措施，协调解决实施中有关重大问题；对各成员单位的实施工作情况进行督促检查。区公民科学素质工作联席会议和科普工作联席会议实行联会制度。
**科学素质工作联席会议办公室设在区科协，承担联席会议的日常工作；提出区实施《纲要》政策和措施的建议；督察落实联系会议议定事项；承办联席会议交办的事项。
（二）明确各街道、镇的职责
各街道、镇要把公民科学素质建设纳入国民经济和社会发展计划，把公民科学素质行动计划的落实纳入政府的议事日程，并作为年度工作目标考核的重要指标。
五、保障措施
（一）建立完善相关制度
根据形势发展需要，进一步完善有关公民科学素质建设的政策办法体系，出台《**区科普教育基地发展扶持办法》，修订《**区科普创新项目实施办法》，明确政府各委办局、社会组织、企业及个人在公民科学素质建设中的责任、权利和义务。逐步将科学教育和普及列为公民学习必修、单位文明必考、领导业绩必评的项目。
（二）确保科普经费投入
按照《中华人民共和国科学技术普及法》和《纲要》的有关规定，加大财政保障力度，落实教育和科普经费投入，并将科普经费列入同级财政预算。各有关单位应根据各自承担的《纲要》实施任务，统筹考虑和落实所需经费。各街道、镇应根据财力情况和公民科学素质建设发展实际需要,逐年提高科普经费投入。鼓励社会力量参与投入公益性科普事业，捐助建设公益性科普设施和开展公益性科普活动。
（三）完善督促考核机制
各成员单位，各街道、镇要将公民科学素质建设摆上重要议事日程，将有关任务纳入相应的工作规划和计划,充分履行相关工作职责,发挥各自优势,密切配合,形成合力,切实推进我区公民科学素质建设。领导小组要对各有关单位的工作任务进行任务分解，并对各成员单位贯彻实施《纲要》的情况进行测评。
六、工作进度
**区公民科学素质行动大体分三个阶段实施。安排如下：
（一）近期工作计划
1、召开区科普工作联席会议，明确区推进方案，以及职责任务分工，推动各成员单位、各街道、镇制定工作方案并组织实施；
2、全面启动各项主要任务，制定具体实施方案，按计划、有重点地推进；
3、滚动开展《纲要》培训活动，加大《纲要》宣讲力度；
4、继续组织实施以“节约能源”为主题的科普活动。
（二）20**-20**年
1、在各项任务的实施过程中，针对薄弱环节和突出问题，提出并落实相关措施；
2、落实政策、投入、队伍、奖励等相关保障条件；
3、探索、研究和加强本区公民科学素质建设的工作模式及机制，总结经验教训，督促各成员单位、各街道、镇共同推进实施工作。
（三）20**年
1、继续推进各项任务的实施工作；
2、对“十一五”期间实施工作进行总结和评估；
中学科普教育工作计划范文第6篇
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持“政府推动、全民参与、提升素质、促进和谐”的指导方针，围绕“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”的工作主题，着力推动科学技术教育、传播与普及，不断提高全民科学素质，促进我市经济社会全面协调可持续发展。
二、工作目标
到2015年，科学技术教育、传播与普及在“十一五”基础上显著发展，公众获取科学技术知识渠道进一步拓宽，对科学技术的态度更加理性，处理实际问题、参与公共事务的能力得到提高，我市公民具备基本科学素质的比例高于全省平均水平。
——贯彻落实科学发展观有新成效。突出工作主题，加强对低碳生活、防灾减灾、公共安全、创新创造、身心健康等观念和知识的宣传普及。倡导建立资源节约型、环境友好型社会，促进人与自然和谐相处，提高生态文明水平，推动经济社会发展向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。
——公民提高自身科学素质的主动性显著增强。公众了解科学技术知识，掌握科学方法，树立科学思想，崇尚科学精神的愿望不断提高，运用科学知识和方法处理实际问题和参与公共事务的能力进一步增强。全面开展社区居民科学素质行动，继续推进以未成年人、农民、城镇劳动者、领导干部和公务员为重点人群的科学素质行动，带动全民科学素质整体提高。
——公民科学素质建设的公共服务能力大幅提升。全民科学素质建设的组织实施、基础设施、条件保障等体系进一步完善。继续推进科学教育与培训、科普资源开发与共享、大众传媒科技传播能力建设、科普基础设施工程，特别是要加快社区科普设施建设和利用信息技术等高新技术构建科普新模式。
——公民科学素质建设机制更加完善。资源共享机制逐步完善，资源集成和有效利用得到加强，公益性科普事业与经营性科普产业并举的体制初步建立。动员激励机制不断完善，社会各方面参与科学素质建设的积极性明显提高，社会化工作格局基本形成。联合协作的工作机制不断完善，全民科学素质工作的合力不断增强。
三、重点任务
（一）实施未成年人科学素质行动
责任单位：由团市委、市教育局牵头，市委宣传部、市妇联、市科协、市社科联、市政府法制办、市科技局、市人社局、市广播电视局、市文化局等单位参加。
以培养社会主义建设接班人为总体目标，以学校（幼儿园）科学教育为基础，以提高课堂教学质量和丰富课外、校外活动内容为手段，推进幼儿园、义务教育阶段和高中阶段的科学教育，激发未成年人学习科学知识的兴趣和创新精神，培养科学的思维方式和行为习惯，使其实践能力和整体科学素质得到显著提高。
1、推广学龄前科学启蒙教育。在各类幼儿园日常教育中融入科学启蒙教育，使幼儿初步了解科学。鼓励幼儿园、社区和家庭结合幼儿特点，利用身边的事物与现象，通过游戏活动等方式，激发幼儿的认知兴趣和探究欲望，养成良好的行为习惯。
2、推进义务教育阶段科学基础教育。合理安排科学教育课程，提高教学质量和效果，帮助学生掌握基本的科学知识与技能，培育学生的动手实践能力和创新精神。加强信息技术教育，培养学生运用互联网学习和获取信息的能力。在中小学校开展以科普为主要内容的团队活动，围绕环境保护、节能减排、创新创造、生命教育、安全避险等专题开展科普教育。
3、深化高中阶段科学素质教育。引导高中生树立终身学习的理念，培养“学科学、爱科学、用科学”的情感，以实践探究为重点培养方式，培养学生的科学方法、科学态度、科学行为习惯和价值观，结合通用技术课程的学习尝试技术设计，并积极开展与科学相关的研究性学习、社区服务和其他社会实践，提高其解决科学问题的能力，促进自身科学素质较义务教育阶段有较大提高。
4、丰富校外和课外科学教育活动。组织动员科技工作者和教育工作者与青少年开展面对面的科技交流活动。依托科技场馆等科普教育基地，开展“大手拉小手科技传播行动”、“走进科学殿堂”、“科普大篷车进校园（社区）”等活动，重点办好青少年科技创新大赛和中小学生科技竞赛等科技活动。
5、营造崇尚科学的校园文化氛围。在创建平安校园、文明校园、绿色校园、和谐校园活动中，普及保护生态环境、节约能源资源、心理生理健康、安全避险自救等知识，加强珍爱生命、远离和科学文明、反对愚昧迷信的宣传教育。定期开展学校科技节、科技周等常规教育活动，营造“学科学、爱科学、用科学”的文化氛围。
6、建立完善校外科技活动与学校科学课程的衔接机制。总结推广青少年校外活动场所科普教育工作经验，鼓励中小学校利用科技馆、青少年宫、少儿活动中心、科普教育基地等资源，开展科学教育和科普活动。
7、发挥家庭教育在提高未成年人科学素质中的作用。通过中小学校利用家长会、家校联系会议等形式，引导未成年人的父母或其他监护人树立正确、科学的教育观念，并给予教育方法指导，鼓励其为未成年人进行科学实践活动提供条件，引导未成年人广泛接触自然、社会，培养亲近自然的情感。
（二）实施农民科学素质行动
责任单位：由市科协、市农委、市财政局牵头，市委组织部、市委宣传部、团市委、市总工会、市妇联、市教育局、市科技局、市人社局、市文化局、市卫生局、市广播电视局等单位参加。
紧紧围绕推进社会主义新农村建设的整体部署，结合我市产业发展需要和农民自身需求，努力探索符合实际的科学教育、传播和普及模式，大幅提升农民依靠科技发展生产、改善生活和增产增收致富能力。
1、加大对农民的科普服务力度。围绕农业科学生产、增效增收以及农村劳动力转移的职业技能需求，依托农村科学教育、传播与普及的服务组织网络，为农村经济发展和农民科技致富服务。鼓励各类农科教机构、组织、企业和其他社会力量参与多元化的农技推广服务，有效形成服务“三农”工作机制，提高农民获取科技知识、技术技能和发展生产的能力。
2、建立完善的农民教育培训体系。充分发挥党员干部现代远程教育网络、农函大、农业科技入户、骨干农民研修等在农村科技培训中的作用，开展针对性强、务实有效、通俗易懂的农业科技培训。继续实施农村劳动力就业培训，围绕农村特色产业、农产品加工业、农村清洁能源等，积极开展农村劳动力就地、就近转移就业培训。着力培养有文化、懂技术、善经营的新型农民。
3、加强对农民的科普宣传教育。普及卫生防病知识和科学健身知识，引导农民养成良好的卫生习惯和科学的生活方式。促进保护生态环境、节约水资源、保护耕地和防灾减灾等科学理念、知识和技能的普及，倡导建立科学、文明、健康、环保的新型农村社区。加大移风易俗和反对愚昧迷信、陈规陋习等内容的宣传教育，重点传播科学的思维方法，努力提高农民的基本科学素质，全面促进社会主义新农村建设。深入开展文化、科技、卫生“三下乡”、农民科技节等活动，总结推广科技特派员、科技示范户、科技110、农民田间学校、科普之冬、科普大集、“三农”网络书屋等行之有效的科普活动，探索科技工作者“常下乡，常在乡”的长效机制。
4、夯实农村科普基础设施建设。以继续创建全国科普示范县（市、区）为目标，大力实施农业科技入户示范工程、农村科技明白人培训工程，加强农业先进适用技术推广普及。大力发展农村科技、科普示范基地。继续推进光缆入村、网络入户工程，以信息化促进农村的科学教育、传播与普及。统筹利用、挖掘潜力，拓展和提升农村公共设施资源的科普服务能力，改建、扩建和新建相结合，形成各类科普基础设施优势互补、协同发展的良好格局。
5、深入实施“科普惠农兴村计划”。引导和鼓励各类科教机构、城乡社会组织、企业和其他社会力量，通过多元化的投入方式，开展科普惠农活动。继续组织实施“科普惠农兴村计划”，推进科普惠农服务站建设。加大“站栏员”建设力度。强化乡村科普活动场所建设，壮大科普队伍，切实增强基层科普服务能力。
（三）实施城镇劳动者科学素质行动
责任单位：由市总工会、市人社局牵头，市委宣传部、团市委、市妇联、市科协、市政府法制办、市教育局、市科技局、市卫生局、市文化局、市环保局、市广播电视局、市人口计生委等单位参加。
加大创新人才培养力度，有序开展各类职业技能培训。以培养学习能力、职业技能和技术创新能力为重点，提高第二、第三产业从业人员科学素质，使其更好地适应经济社会发展要求。围绕城镇化进程要求，提高进城务工人员的职业技能水平和适应城市生活的能力。
1、开展科学教育培训。坚持学校教育与继续教育相结合，完善社会教育体系，不断提高科学素质。引导企事业单位参与建立工学结合的职工教育和培训体系，加强创新方法的宣传普及，提高职工的科学素质，充分发挥网络资源的作用，开展技术交流和技能竞赛活动，鼓励倡导群众性技术创新和发明。倡导和普及低碳经济、节能降耗、保护环境、安全生产、健康生活等观念和知识，激发自身提高科学素质愿望，培养获取知识改变生活方式的能力。
2、开展职业技能培训。实施技能型人才培养工程，各地、各有关部门根据区域经济和行业发展需要，制定本地区和本行业技能型人才培养规划，加快生产、服务一线急需的技能型人才的培养，特别是现代服务业技能型紧缺人才的培养。以提高城镇失业人员技能水平和就业能力为目标，开展多层次、多形式的职业技能培训。根据企业用工需求和劳动者就业需求，组织订单式、定向式培训，提高劳动者职业技能水平。围绕企业自主创新和现代服务业发展需求，以学习能力、职业技能和技术创新能力为重点，提高第二、第三产业从业人员科学素质。强化外来务工人员的技能培训和知识普及，针对新生代农民工的需求和特点，广泛开展科普进工地等活动。建立外来务工人员和用工单位、劳务输出组织共同开展职业培训的机制。继续实施外来农民工特别培训计划，在家政服务、护理等行业免费为外来农民工提供职业技能培训服务。
3、开展日常性职工科普教育活动。继续深入推进“创建学习型组织、争做知识型职工”、“讲理想、比贡献”等活动，结合创新方法工作，着力打造一批学习型、创新型、技能型团队。充分发挥企业科协、职工技协、研发中心等组织和机构的作用，举办面向职工的专题讲座，组织专家团队深入乡镇企业和国有大中型企业开展送科技活动。在企业内部刊物、广播、闭路电视、局域网络上开办科普专栏，设立科普橱窗、职工书屋等，充分利用实验室、产品陈列室等建设科普宣传阵地。加大面向科技工作者的健康知识科普宣传，组织开展健康讲座、心理培训等宣传教育活动。
（四）实施领导干部和公务员科学素质行动
责任单位:由市委组织部、市人社局牵头，市委宣传部、团市委、市妇联、市科协、市社科联、市科技局、市广播电视局等单位参加。
深入贯彻落实科学发展观，将提高科学素质贯穿于领导干部和公务员选拔录用、教育培训、综合评价全过程，增强领导干部贯彻落实科学发展观自觉性和科学执政能力，增强公务员终身学习和科学管理的能力，为提升全社会的科学素质发挥示范作用。
1、加强领导干部和公务员科技教育培训的组织工作。依据《干部教育培训改革纲要》、《政府公务员培训纲要》，继续深入开展大规模培训干部、大幅度提高干部素质工作，将学习实践科学发展观、普及科学知识、弘扬科学精神、提倡科学态度、讲究科学方法作为领导干部和公务员教育培训的重要内容。抓好市、县两级党政分管负责人、各级科技行政管理干部、科研机构负责人和国有企业、高新技术企业技术负责人的科学教育培训。各级党校、行政学院、干部学院和各类干部培训机构要将科学素质教育内容列入教学计划。
2、加强学习型机关建设，注重培养领导干部和公务员的科学素质。在各级党委（党组）中心组理论学习中，将科学发展观、创新型国家建设等战略思想以及省中长期科技发展规划纲要等作为理论学习的重要内容。在组织培训、自主选学和在职自学中，强化科学知识、科学方法、科学思想和科学精神的学习。
3、在领导干部和公务员选拔录用、综合评价中体现科学素质的要求。建立体现科学发展观要求的干部综合考核评价体系。在党政领导干部、国有企业负责人选拔任用考试大纲和题库中，强化与科学素质要求有关的具体内容。在公务员录用考试中，强化科学素质有关内容。
4、举办面向领导干部和公务员的各类科普活动。举办科技知识讲座、科学素质竞赛、主题演讲和科学素质大讲堂等活动。组织领导干部和公务员实地参观科研单位和科普场所。推动报刊、电台、电视台、政府网站等创办科学素质的专题、专版、专栏。
5、加大宣传力度，为领导干部和公务员提高科学素质营造良好氛围。推出一批注重科学素养、弘扬科学精神、提倡科学态度、讲究科学方法的领导干部和公务员典型，宣传其好做法、好经验。
（五）实施社区居民科学素质行动
责任单位：由市科协、市妇联牵头，市委宣传部、市社科联、市教育局、市科技局、市卫生局、市文化局、市广播电视局等单位参加。
搭建社区科学素质建设平台，广泛开展社区居民科学素质教育。依托社区内外科普资源，以广泛深入的社区科普活动，提升社区科普服务能力，完善社区公共服务体系，推动文明、和谐社区建设。
1、建立健全社区居民科学素质工作体系。加强各级政府和相关部门对社区居民科学素质工作的协调与服务。根据社区的实际状况与需求，明确责任主体，配备专（兼）职人员，建立必要的工作队伍，将科学素质工作列入年度工作计划，落实经费预算，切实把社区居民科学素质工作落到实处。
2、开展社区科普宣传和教育活动。围绕安全健康、节能环保、防灾减灾等内容，开展科教文体法律卫生“四进社区”、全民健康科技行动、节能减排家庭行动、心理健康咨询等活动。发挥社区在提高劳动者科学素质、服务民生和促进社会和谐方面的作用，面向老年人、少年儿童开展科学生活、安全生活、健康生活等宣传教育活动，面向新生代农民工开展提升自身素质、适应城市生活的宣传教育活动。
3、实施社区科普益民计划。充分依托社区公共服务场所和设施，建立完善社区科普活动室、科普图书室、科普画廊等基础设施，拓展和发挥科普功能。结合社区信息化建设，发挥互联网、移动通信、移动电视等新型传媒功能。健全街道科协、科普协会，社区科普小组等网络组织。建立健全社区科普宣传员和科普志愿者队伍。开展科普示范街道、社区、楼宇、家庭等创建活动。
4、创新社区科普工作模式。逐步实现科普资源主要由政府投入向政府引导、社会投入等多种模式共存的格局发展。要充分利用、整合社区内外科普资源，在科普产品、信息资源、人力资源等多方面建立共享机制。鼓励学校、企事业单位、科研院所、科普场馆、科普教育基地和部队积极参与社区科普活动，形成社区科普工作合力。
四、基础工程
（一）实施科学教育与培训基础工程
责任单位：由市教育局、市人社局牵头，市委宣传部、市总工会、团市委、市妇联、市科协、市社科联、市发改委、市农委、市科技局等单位参加。
加强科技教师队伍、培训教材和基础设施建设，进一步改进和创新教育培训方法，提高教育培训质量，增强教育培训的吸引力，激发公众接受科学教育与培训的自觉性和积极性，使科学教育培训的效果明显增强。
1、大力提高教师的科学素质。合理选拔从事科学教育的专门人才。建立中小学教师科学素质培训机制，在教师培训和进修中，增加科学教育内容。推进中小学教师科学素质与课程实施能力建设，广泛开展中小学科学教师之间的业务交流，提高实施科学教育的能力和水平。以县级和县级以下幼儿园、中小学科学教育教师培训为重点，加强科学教育骨干教师培训。
2、完善科学教育培训教材。改革教学方法，形成适应不同对象需求、满足科学教育培训要求的教材教法。根据农民、城镇劳动者、社区居民、领导干部、公务员的特点和需求，以科学发展观、先进实用技术、职业技能、现代科技知识为主要内容编写科学教育培训教材，加强职业教育、成人教育及各种科学素质教育培训教材的修编和完善。
3、加强教学基础设施建设。充分利用现有教育培训场所、基地，配备必要的教学仪器和设备，为开展科学教育培训提供基础条件支持。加强中小学特别是农村中小学科学教育基础设施建设，完善实验室、图书室的功能，配齐实验仪器、教具、音像设备、计算机等教学器材，并面向社会提供服务。
（二）实施科普资源开发与共建共享工程
责任单位：由市科协、市科技局牵头，市委宣传部、市总工会、团市委、市社科联、市农委、市教育局、市广播电视局等单位参加。
加强科普资源建设，引导、鼓励和支持科普产品和信息资源的开发，丰富资源种类和总量。加强现有优质科普资源有效整合，建立高效资源共享和交流机制，充分发挥科普资源社会效益。
1、推进科技成果转化为科普资源。积极探索将学术交流与科普活动紧密结合的新途径，充分发挥科技社团联系科技工作者和科普创作团队的作用，选择适宜向公众传播的科技成果，探索将科技成果转化为科普资源的机制。鼓励和支持科研项目承担单位和负责人将科研成果向社会公众传播，扩大科研成果对社会的影响。
2、促进原创性科普作品的创作。加大对优秀原创科普作品的扶持、奖励力度，鼓励社会各界参与科普作品创作。探索科普产品的新形式，开发适用于电信、互联网、广播电视“三网融合”需要的新型科普资源。加强合作交流，促进我市科普创作整体水平的提高。
3、加强科普资源的开发与共享。开展简便易行、具有特色的科普展览和科普活动，增加图书馆、文化馆、活动中心等场所和学校、社区等基层单位的科普内容。促进科普展教活动与学校科学课程教学、综合实践和研究性学习相衔接。博物馆、科普教育基地等各类科普设施，在科技周、科普日等大型科普活动期间，免费向社会公众开放。
（三）实施大众传媒科技传播能力建设工程
责任单位：由市委宣传部牵头，市总工会、团市委、市妇联、市科协、市社科联、市农委、市教育局、市科技局、市广播电视局、市文化局等单位参加。
进一步提升各类媒体科技传播质量和效果，充分发挥新型媒体科技传播功能，形成多层次、全方位、立体化的科技传播新格局。
1、提升大众传媒从业者的科学素质与科技传播能力。有计划地开展大众传媒从业者科学素质培训，增强其在传播科学知识、弘扬科学精神中的主动性与责任感，增强坚持科学态度、自觉抵制伪科学、反科学的意识。吸收自然科学类专业毕业生充实科技宣传报道队伍。推动科技社团与媒体交流互动，提高媒体从业者客观准确报道最新科技创新成果、具有科技背景的社会热点话题以及自然灾害、突发公共卫生事件的能力。
2、加大新兴媒体科技传播力度。发挥互联网、移动通信、移动电视等新兴媒体在科技传播中的积极作用，推动电视台、广播电台增加科技节目的播出时间，出版单位增加各类科普出版物的品种和发行量，综合性报纸增加科技专栏的数目和版面，科普网站和门户网站加强科技专栏建设。
3、打造科技传播媒体品牌。市、县两级电台、电视台、报纸要充分发挥优势，推出优秀科技栏目、科技专版、科技专题节目，增加播出时间和出版频率，培育一批群众喜闻乐见的科普品牌栏目，使公众在欣赏文化艺术的同时获得科学知识，受到科学熏陶。
（四）实施科普基础设施工程
责任单位：由市科协、市发改委、市科技局、市财政局牵头，市总工会、团市委、市妇联、市农委、市教育局、市人社局等单位参加。
提升现有各类科普基础设施的科普能力，拓展社会设施资源的科普功能，推进基层科普基础设施建设，优化科普基础设施布局，形成各类科普基础设施优势互补、协同发展的良好格局。
1、提升现有科普基础设施的科普能力。推进现有科普教育基地的内容更新和发展建设，并定期向社会免费开放。推动青少年宫、妇女儿童活动中心、文化宫、图书馆、纪念馆等设施增加科普教育功能。鼓励有条件的企业向公众开放研发机构、生产设施（流程）或展览馆，建设专门科普场所。
2、加强基层科普基础建设。推动县（市、区）建设具备科普教育、培训、展示等功能的县级综合性科普活动场所。在充分利用和整合现有资源的基础上，到2015年底，在全市60%的街道（乡镇）、社区（行政村）建有科普活动站（室），60%的社区（行政村）建有科普画廊（宣传栏），不断拓展科普服务能力。推动科普大篷车配发工作，“十二五”期间，覆盖全市各县（市、区），服务能力和社会影响力显著提升。有条件的中小学利用现有的教育培训场所建立青少年科学工作室。
（五）实施科普人才建设工程
责任单位：由市科协、市科技局、市人社局牵头，市委组织部、市委宣传部、市总工会、团市委、市妇联、市社科联、市教育局、市农委、市卫生局、市广播电视局等单位参加。
提升科普人才队伍整体素质，培养和造就一支规模适度、结构优化、素质优良的科普人才队伍。不断壮大兼职科普人才队伍，积极发展科普志愿者队伍。大力培养面向基层的科普人才。
1、培养农村实用科普人才队伍。依托农村党员基层干部、基层科普组织人员、农村专业技术协会业务骨干、农村科普带头人和基层科技、教育工作者以及离退休人员，积极发展科普员队伍，向群众传递科技信息，组织群众参与科技教育、传播与普及活动。利用农业技术推广机构、农村合作经济组织、农村专业技术协会、农广校等，采取培训、示范和实践相结合的方式，培养农村实用科普人才，提高科普服务能力。
2、培养社区科普人才队伍。结合科教进社区、卫生科技进社区、全民健康科技行动等活动以及社区科普益民计划，建立社区科普宣传员队伍。依托高校、科研机构、科普组织、科普场馆、科技社团、社区科普大学等，建设社区科普人才培养培训基地。鼓励学校、科研机构、企业、科技社团、科普场馆、科普教育基地等企业事业单位和部队的专业人才积极参与社区科普活动，建立社区科普人才队伍交流协作机制。
3、培养企业科普人才队伍。充分发挥企业科协、职工技协、研发中心等组织和机构的作用，开展专业技术人员的继续教育和职业技能培训等，培养和造就企业实用科普人才。
4、培养青少年科技辅导员队伍。结合中小学科学课程和课外科普活动，重点在中小学、科普场馆和青少年科技活动中心等建立专职青少年科技辅导员队伍。依托科技专家、大学生志愿者、老科技工作者等建立兼职青少年科技辅导员队伍。加强对青少年科技辅导员的培训，提高其开展科学技术教育、组织策划科普活动的能力。
5、培养科普志愿者队伍。推动建立科普志愿者协会、科普志愿者服务站等组织，为科普志愿者施展才能提供服务平台。鼓励老科技工作者、高校师生、中学生、在职科研人员、传媒从业者参加科普志愿者队伍。充分发挥科普志愿者在大型主题科普活动和科普场馆、科普教育基地展教活动中的作用，为其提供参与科普实践的机会。
五、保障措施
（一）强化组织领导。各地、各有关部门要按照《科学素质纲要》要求，将有关任务纳入相应工作规划和计划，充分履行相关工作职责，发挥各自优势，密切配合，形成合力，切实推进公民科学素质建设。要实行工作例会制度，定期召开全民科学素质工作领导小组会议，加强对全市全民科学素质工作的领导。充分发挥领导小组办公室协调沟通职能，定期召开领导小组办公室联络员会议和《科学素质纲要》实施工作推进会，推动工作任务的贯彻落实。要加大宣传力度，为《科学素质纲要》的实施营造良好社会环境和舆论氛围。
（二）保障经费投入。各地要认真贯彻落实《中华人民共和国科学技术普及法》和《省科学技术普及条例》，结合社会经济发展情况和全民科学素质建设发展的实际需要，逐步加大科普经费的投入力度，并将科普经费列入同级财政预算，保障《科学素质纲要》顺利实施。各有关部门根据所承担任务，按照预算管理规定和现行资金渠道，统筹考虑和落实所需经费，并纳入部门预算。
中学科普教育工作计划范文第7篇
一、背景和意义
自年国务院实施《纲要》以来，全市各地、各部门以科学发展观为统领，围绕市委、市政府工作大局，联合协作、务实进取，公民科学素质建设取得了显著成绩，基本实现了“”时期的发展目标。对未成年人、农民、城镇劳动者、领导干部和公务员等重点人群科学素质行动措施的稳步推进，带动了全民科学素质的整体提高;教育培训与科普活动广泛开展，科普设施不断完善，科普资源逐步丰富，大众传媒科技传播能力显著增强，使公民科学素质建设的公共服务能力得到较大提升。联合协作工作机制的建立，为全民科学素质工作的顺利开展提供了保障。
但是，也要清醒地看到，目前我市公民科学素质水平与经济发达地市相比仍有较大差距，我市公民科学素质建设工作发展还不平衡，不能满足全面建设小康社会的需要和建设创新型的要求。主要表现在：面向农民、社区居民的全民科学素质工作亟待强化，科普资源整合力度仍然不够，科普基础设施服务能力有待提升，科普人才队伍建设有待加强;科普事业投入不足，科普产业培育和发展不够，社会各方力量广泛参与科学素质工作的积极性还没有充分调动。“十二五”时期是我市全面建设小康社会的关键时期，也是中原经济区建设的奠基期。进一步加强公民科学素质建设，对增强自主创新能力，转变经济发展方式，保障和改善民生，坚持以人为本，促进我市经济社会长期平稳较快发展，实现我市在中原经济区建设中率先崛起、富民兴许目标具有重要战略意义。
二、方针和目标
(一)指导方针
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持“政府推动、全民参与、提升素质、促进和谐”的指导方针，围绕“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”的工作主题，面向基层、关注民生，完善机制、提升能力，加强领导、开拓创新，推动科学技术教育、传播与普及，不断提高我市全民科学素质，为推动我市在中原经济区建设中率先崛起富民兴许做出新贡献。
(二)目标
到2015年，科学技术教育、传播与普及工作取得显著成效，基本形成公民科学素质建设的组织实施、基础设施、条件保障、监测评估等体系，我市公民具备基本科学素质的比例达到或超过全省平均水平。
1.促进科学发展观在全社会的深入贯彻落实。突出工作主题，更加关注保障和改善民生，重点宣传低碳生活、创新创造、公共安全、身心健康等观念和知识，倡导建设资源节约型、环境友好型社会，促进人与自然和谐相处，提高生态文明水平，推动发展向依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。
2.以开展重点人群科学素质行动带动全市公民科学素质整体水平持续提升。未成年人对科学的兴趣明显增强，领导干部和公务员的科学决策水平不断提高，农民、城镇劳动者、社区居民的科学素质显著提升，城乡居民之间、不同地方居民之间科学素质差距逐步缩小。
3.公民科学素质建设的公共服务能力大幅提升。科学教育与培训体系逐步完善，大众传媒科技传播能力和科普基础设施的服务能力不断增强，科普资源更加丰富，科普人才队伍发展壮大，促进基本科普服务的公平普惠，公民提高自身科学素质的机会与途径显著增多。
4.公民科学素质建设机制不断创新。资源共享机制逐步完善，资源集成和有效利用得到加强，公益性科普事业与经营性科普产业并举的体制初步建立。动员激励机制不断完善，社会各方面参与公民科学素质建设的积极性明显提高，社会化工作格局基本形成。科普工作与科研、教育、文化等事业紧密结合，联合协作机制不断完善，全民科学素质工作合力不断增强。
三、重点任务
根据指导方针和目标，“十二五”时期重点开展以下工作：
(一)实施未成年人科学素质行动
1.任务：
(1)宣传科学发展观，结合我市市情，重点宣传节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造等内容，使未成年人不断提高科学认知水平，从小树立人与自然和谐相处和可持续发展的意识。
(2)加强基础教育阶段的科学教育，提高学校科学教育质量，着力提升中小学生的学习能力、实践能力和创新能力，使中小学生掌握基本的科学知识与技能，体验科学研究活动的过程，培养良好的科学态度与兴趣。
(3)巩固农村义务教育普及成果，推进教育均衡发展，提高农村中小学科学教育质量，为农村未成年人特别是女童和留守儿童提供更多接受科学教育和参与科普活动的机会，培养他们独立学习和自我发展的能力。
(4)开展多种形式的科普活动和社会实践，引导未成年人形成对科学技术的兴趣和爱好，树立科学意识，崇尚科学精神，养成运用科学知识和方法思考、解决问题的习惯。
2.措施：
(1)在幼儿园日常教育中融入科学启蒙教育。结合幼儿年龄特点，利用身边的事物与现象，通过游戏、活动等方式激发幼儿的认知兴趣和探究欲望，养成良好的行为习惯。
(2)推进义务教育阶段科学素质教育。实施科学等课程标准，提高科学课程和数学、物理、化学、生物等课程的教学质量，帮助学生掌握基本的科学知识与技能。加强数字技能学习教育，培养学生运用互联网学习和获取信息的能力。进一步推广“做中学”的经验和成果，创新科学教育方法，鼓励学生通过参与、体验、实践等方式提高科学素质。
(3)推进高中阶段的科学教育。鼓励普通高中开设丰富多彩的科学教育选修课，拓宽学生的知识面。鼓励开设通用技术课程，支持开展研究性学习、社区服务和社会实践活动，提高学生的探究能力。大力发展中等职业教育，加强基础能力建设，推进教育教学改革，着力培养学生的职业道德、技能和就业创业能力。逐步开展农村新成长劳动力免费劳动预备制培训。
(4)丰富校外和课外科学教育活动。动员科技和教育工作者开展与青少年面对面的科技交流活动。发挥科技场馆等科普教育基地的作用，开展大手拉小手科技传播行动、科技专家进校园(社区)、走进科学殿堂等活动，鼓励学生进实验室、动手做科研、参加科学调查体验。办好青少年科技创新大赛、青少年机器人竞赛、科学素质网上知识竞赛、课外学术科技作品竞赛等活动，提高各类科技竞赛的质量。积极鼓励各地和民间公益组织开展普及性科技活动，扩大参与面和影响力。面向乡村学生、农民工子女组织开展学业辅导、亲情陪伴、感受城市、自护教育等各类志愿服务，帮助他们提高科学素质、丰富生活阅历、增长见识。
(5)营造崇尚科学的校园文化氛围。在创建平安校园、文明校园、绿色校园、和谐校园活动过程中，普及保护生态环境、节约能源资源、心理生理健康、安全避险自救等知识，加强珍爱生命、远离和崇尚科学文明、反对愚昧迷信宣传教育。开展学校科技节、科技周等常规教育活动，鼓励学生进行小制作、小发明、小创造，组织开展防灾避险应急演练，设立科普教育长廊、板报，营造师生自由讨论的文化氛围。开展创建“青少年科技教育基地学校”活动，宣传推广科技教育工作的先进经验。
(6)建立完善校外科技活动场所与学校科学课程的衔接机制。总结推广青少年学生校外活动场所科普教育共建共享试点工作经验，逐步扩大试点范围。开展科技馆活动进校园、科普大篷车进校园等工作，鼓励中小学校利用科技馆、青少年学生校外活动中心、青少年宫、儿童活动中心、科普教育基地、青少年科技教育基地等资源开展科学技术教育和科普活动。
(7)发挥家庭教育在提高未成年人科学素质中的作用。鼓励中小学校、幼儿园利用家长学校、家校联系会议等形式，对未成年人父母或其他监护人的育儿观念、方法给予指导，提高其科学育儿水平。鼓励父母或其他监护人为未成年人进行科学实践活动提供条件，引导其广泛接触自然、社会，培养亲近自然的情感。
3.分工：由市教育局、团市委牵头，市委宣传部、市科技局、人力资源社会保障局、国土资源局、环保局、卫生局、广电局、地震局、妇联、科协参加。
(二)实施农民科学素质行动
1.任务：
(1)宣传科学发展观，重点开展保护生态环境、节约资源、保护耕地、发展循环农业、建设生态家园等内容的宣传教育，推动广大农村形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好风尚，促进社会主义新农村建设。
(2)提高农民运用先进适用技术发展生产、增产增收致富的能力，引导农民发挥主动性和创造性，将普及实用技术与提高农民科学素质相结合，着力培养有文化、懂技术、会经营的新型农民和农村实用人才。
(3)提高农村富余劳动力向非农产业和城镇转移就业以及适应现代科学文明生活的能力。
(4)提高农村妇女及山区、贫困地区农民的科学文化素质。
2.措施：
(1)建立农村科学教育培训体系。落实《农民科学素质教育大纲》，充分发挥党员干部现代远程教育网络、农业广播电视学校、农村致富技术函授大学、农村化教育机构、农业科教与网络联盟、普通院校、乡镇综合文化站、科普惠农服务站、村文化活动室等在农村科技培训中的作用，面向农民大力开展科学教育活动。
(2)继续开展形式多样的农民科技培训。结合农民创业培训、绿色证书培训、星火科技培训、双学双比活动、巾帼科技致富工程等，开展针对性强、务实有效、通俗易懂的农业科技培训，提高农民的创业、创新和创造能力。
(3)继续开展农业就业人员培训。对农业产前、产中、产后服务人员和农村社会管理人员开展技能培训，提高农民职业技能水平。根据就业市场需求和企业岗位实际要求，对农村转移就业劳动者开展订单式培训或定岗培训，使其掌握初级以上职业技能或达到上岗要求。鼓励农村未继续升学的应届初高中毕业生等新成长劳动力参加1—2个学期的劳动预备制培训，提升技能水平和就业能力。组织有技术、资金和创业意愿的农民开展创业培训，加强项目开发、开业指导、小额贷款、后续扶持等“一条龙”服务，帮助其自谋职业和自主创业。支持鼓励各级各类学校参与培养有文化、懂技术、会经营的新型农民，开展进城务工人员、农村劳动力转移培训。
(4)广泛开展各种形式的群众性、社会性、经常性农村科普活动。深入开展文化科技卫生“三下乡”、科技活动周、全国科普日等活动，总结推广科技特派员、科技人员进村、科技入户、科技110、科普大集、科技咨询服务站、科技专家和致富能手下乡、科教兴村、科技之光青年专家服务团活动、“三农”网络书屋等行之有效的做法，探索建立科技工作者“常下乡、常在乡”的长效机制。继续开展千乡万村环保科普行动，结合农村环境综合整治，开展节约资源和综合利用农业废弃物等宣传，开展反对封建迷信等科普活动。
(5)加强农村科普示范体系建设。继续实施科普惠农兴村计划、基层农技推广体系改革与建设示范县项目、农村清洁工程、农村民居防震保安工程等惠农工程。加强农村基层科普队伍和科普能力建设，充分发挥农村专业技术协会、农村科普示范基地等示范带动作用，探索建立科普服务“三农”的长效机制。深入开展全国、全省科技进步示范市(县)和全国、全省科普示范县(市、区)、乡(镇)、村、“三创一带”(创建先进科普示范县市、创建先进农村科普示范基地、创建先进农村专业技术协会，带动农民科技致富奔小康)等创建活动，推广农民科学素质行动的先进经验。
(6)健全农村科普公共服务体系。完善农村科技教育、传播与普及服务组织网络。依托农业技术推广机构、农民专业合作组织、乡镇企业等发展农村基层科普组织。对农村党员、基层干部、骨干农民、科技示范户、农民合作组织负责人以及农村各类实用人才开展科普工作培训，重点加强对各类农村实用技术培训机构教师的继续教育和培训。发挥乡镇科协、村科普小组、农村专业技术协会和各类农村实用技术培训机构在农技服务中的作用，发挥科技特派员、大学生村官的科普宣传、科技咨询服务作用，组织专家咨询服务和志愿者队伍，形成动员科技人员为“三农”服务的有效机制。
3.分工：
由市农业局、科协牵头，市委组织部、宣传部、市财政局、教育局、科技局、人力资源社会保障局、环保局、林业局、卫生局、广电局、安全监管局、地震局、总工会、团市委、市妇联参加。
(三)实施城镇劳动者科学素质行动
1.任务：
(1)宣传科学发展观，重点普及节约资源、保护环境、节能减排、安全生产、健康生活等知识，促进经济发展方式的转变和科学文明健康生活方式的形成。
(2)围绕走新型工业化道路和发展现代服务业的需求，以学习能力、职业技能和技术创新能力为重点，提高第二、第三产业从业人员科学素质，更好地适应经济社会和自身发展的要求。
(3)围绕城镇化进程的要求，提高进城务工人员的职业技能水平和适应城市生活的能力。
(4)提高失业人员的就业能力、创业能力和适应职业变化的能力。
2.措施：
(1)加强对城镇劳动者科技教育培训的宏观管理。将科学素质内容纳入各级各类职业教育和成人教育的课程和培训教材，作为各类职业培训和成人教育的内容。促进用人单位加强全民科学素质工作，建立健全从业人员带薪学习制度，鼓励职工在职学习。
(2)大力开展各种形式的职业培训。健全以劳动就业技能培训、劳动预备制培训、岗位技能提升培训、失业人员再就业培训和创业培训为主要内容的面向全体劳动者的职业技能培训制度。开展创业培训、创业指导和创业小额贷款工作，提高劳动者创业能力。根据企业用工需求和劳动者的就业需求，组织订单式、定向式培训，提高劳动者职业技能水平。实施青工技能振兴计划，开展青年岗位能手活动、青年就业创业行动，组织青年技能训练营，开展全市青年职业技能大赛。深入开展妇女巾帼建功活动，广泛开展妇女岗位培训和创业技能培训，激励妇女在工作岗位建功成才。
(3)加强专业技术人员继续教育工作。实施新的专业技术人才知识更新工程，举办专业技术人员高级研修班，建设市级专业技术人员继续教育基地，推进专业技术人员继续教育制度建设，促进专业技术人员能力水平和科学素质的全面提升。充分发挥科技社团在专业技术人员继续教育中的重要作用，帮助专业科技人员开展技术攻关、解决技术难题，参加跨行业、跨学科的学术研讨和技术交流活动。
(4)开展日常性职工科普教育活动。继续深入开展“创建学习型组织、争做知识型职工”、“讲理想、比贡献”等活动，着力打造一批学习型、创新型、技能型团队。充分发挥企业科协、职工技协、研发中心等组织和机构的作用，举办面向职工的专题讲座，组织职工技能竞赛和同业技术交流，广泛开展小革新、小发明、小创造等群众性技术革新活动，组织专家团队深入乡镇企业和国有大型企业开展技术咨询服务等活动。在企业内部刊物、广播、闭路电视、局域网络上开办科普专栏，设立科普橱窗、职工书屋等，充分利用有关实验室、产品陈列室等建设科普宣传阵地。加大面向科技工作者的健康知识科普宣传力度，组织开展健康讲座、心理培训等宣传教育活动。关注进城务工青年的情感需求和心理问题，着力加强对务工青年的人文关怀和心理疏导。
3.分工：
由市人力资源社会保障局、总工会、安全监管局牵头，市委宣传部、市教育局、科技局、卫生局、广电局、地震局、团市委、市妇联、科协参加。
(四)实施领导干部和公务员科学素质行动
1.任务：
深入贯彻落实科学发展观，将提高科学素质贯穿领导干部和公务员的选拔录用、教育培训、综合评价全过程，弘扬科学精神，提倡科学态度，讲究科学方法，增强领导干部贯彻落实科学发展观的自觉性和科学执政的能力，增强公务员终身学习和科学管理的能力，使领导干部和公务员的科学素质在各类职业人群中位居前列。
2.措施：
(1)开展领导干部和公务员科技教育培训。贯彻落实中央《年干部教育培训改革纲要》及省委、市委实施意见，将学习实践科学发展观、普及科学知识、弘扬科学精神、倡导科学态度、讲究科学方法作为领导干部和公务员教育培训的重要内容。抓好领导干部和公务员的科学教育培训。(2)以创建学习型党组织为载体，加强领导干部和公务员科学素质学习。在各级党委(党组)中心组理论学习中，将科学发展观、创新型国家建设等战略思想以及我国科技发展规划等作为理论学习的重要内容。在组织培训、自主选学和在职自学中，强化科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的学习。
(3)在领导干部和公务员选拔录用、综合评价工作中体现科学素质的要求。在党政领导干部、国有企业负责人公开选拔考试大纲和题库中，强化与科学素质要求有关的内容。在公务员录用考试中，强化科学素质有关内容。启动领导干部和公务员科学素质监测、评估标准制定工作。
(4)依托各类干部培训院校，加强领导干部和公务员科学素质培训。将科学素质教育内容纳入各级各类干部教育培训机构的教学计划，加强课程体系建设，组织编写培训教材和专业教材。
(5)开展各类科普活动，向领导干部和公务员普及现代科学知识。继续办好专家科技讲座、科普报告、主题演讲和科学素质大讲堂等。有计划地组织领导干部和公务员到科研场所实地参观学习。
(6)加大宣传力度，为领导干部和公务员提高科学素质营造良好氛围。推出一批注重科学素养、弘扬科学精神、提倡科学态度、讲究科学方法的领导干部和公务员典型，宣传其做法、经验。落实中央宣传部等部门《关于进一步加强科普宣传工作的意见》(中宣发〔〕27号)，大力传播科学思想、科学方法和科学精神。
3.分工：
由市委组织部、市人力资源社会保障局牵头，市委宣传部、市科技局、国土资源局、环保局、卫生局、地震局、团市委、市妇联、科协参加。
(五)实施社区居民科学素质行动
1.任务：
(1)宣传科学发展观，普及节约资源、保护环境、节能减排、健康生活等知识，促进社区居民形成科学文明健康的生活方式。
(2)提升社区居民应用科学知识解决实际问题、改善生活质量、应对突发事件的能力，激发社区居民提高科学素质的主动性和积极性。
(3)围绕建设文明和谐的学习型社区，提升社区科普服务能力，完善社区公共服务体系。
2.措施：
(1)开展多种形式的社区科普宣传和教育活动。围绕安全健康、节能环保、防灾减灾等内容，开展科教进社区、卫生科技进社区、全民健康科技行动、社区科普大讲堂、节能减排家庭行动、心理健康咨询等活动。有条件的县(市、区)开办社区科普大学(学校)。发挥社区在提高劳动者科学素质、服务民生和促进社会和谐方面的作用，面向老年人、妇女、少年儿童开展科学、安全、健康生活等宣传和教育活动。面向农民工开展提升自身素质、适应城市生活的宣传和教育活动。
(2)提升社区科普能力。实施社区科普益民计划。充分依托社区公共服务场所和设施，完善社区科普活动室、科普图书室、科普画廊等基础设施，发挥其科普功能。结合社区信息化建设，发挥互联网、移动通信、移动电视等新型传媒的科普宣传功能。健全街道科协、科普协会和社区科普小组等网络组织。培养社区实用人才，建立社区科普宣传员和科普志愿者队伍。开展科普示范街道、社区、楼宇、家庭等创建活动。
(3)形成社会化的社区科普工作格局。整合社区内及周边科普资源，建立共建共享机制，鼓励学校、科研院所、企业、科技社团、科普场馆、科普教育基地和部队积极参与社区的科普活动。
3.分工：
由市科协、妇联牵头，市委宣传部、市教育局、科技局、国土资源局、环保局、卫生局、广电局、安全监管局、地震局参加。
(六)实施科学教育与培训基础工程
1.任务：
(1)加强教师的科学素质建设，提高教师队伍整体科学素质和水平。
(2)加强教材建设，改革教学方法，适应不同对象需求，满足科学教育与培训要求。
(3)加强教学基础设施建设，充分利用现有的教育培训场所、基地，根据需要建设新的科学教育基础设施，配备必要的教学仪器和设备，为开展科学教育与培训提供基础条件支持。
2.措施：
(1)大力提高教师的科学素质。鼓励学院等有关高等院校增设科学教育相关专业，着力培养科学教育的专门师资。在职教师培训增加科学教育内容，推进中小学教师科学素质与课程实施能力建设，广泛开展中小学科学教师之间的业务交流，提高实施科学教育的能力和水平。以县及县以下幼儿园、中小学科学教育教师培训为重点，加强科学教育骨干教师培训。逐步完善科学教育教师职称评价标准和办法。
(2)完善科技和教育结合、共同推动科学教育的有效模式。推动高等院校、科研院所的科技专家参与中小学科学课程教材建设、教学方法改革和科学教师培训。推动有条件的中学科学教师到高等院校、科研机构和重点实验室参与科研实践。组织市青少年科技教育讲师团，实施千名科技教师培训工程。
(3)提高科学教育与培训教材的质量。按照基础教育课程标准，进一步提高科学课程教材的质量和水平，增强教学内容的趣味性、直观性和吸引力。将科普工作与素质教育紧密结合，注重培养学生创新创造能力，将科普内容纳入各级各类教育培训教材和教学计划。根据农民、城镇劳动者、社区居民、领导干部和公务员的特点和需求，加强各类人群科学教育培训的教材建设。
(4)改进科学教育与培训的教学方法。加强中小学科学教育研究，改进教学方法，广泛应用现代教育技术与先进教学理念，增强教育教学效果。针对不同人群开展科学教育培训，改革与探索成人教育教学方式，提高培训质量。
(5)加强科学教育与培训基础条件建设。逐步实现义务教育学校特别是边远农村地区中小学科学仪器、教具、图书等基本达标，面向社会提供服务。继续推进中小学科学教育网络资源建设，支持和鼓励现有科学教育网站扩大科学教育资源的容量。加强农村中小学现代远程教育的科学教育资源建设。充分利用报纸、广播、电视等媒体，动员大学、科研院所、科技馆、职业学校、化教育机构、社区学校等公共机构对公众进行分类教育和培训。
3.分工：
由市教育局、人力资源社会保障局牵头，市委宣传部、市发展改革委、科技局、农业局、总工会、团市委、市妇联、科协参加。
(七)实施科普资源开发与共建共享工程
1.任务：
(1)繁荣科普创作。围绕宣传落实科学发展观，紧扣时展脉搏，适应国家、社会和公众的需要，注重科学与艺术、自然科学与人文社会科学的结合，创作开发一批优秀科普作品。
(2)集成市内外科普资源及信息，建立共享交流平台，为社会和公众提供基本科普资源支持和公共科普服务。
(3)促进科普资源开发、集散和服务的社会化，发挥市场机制引导作用，积极推动科普产业发展。
2.措施：
(1)促进原创性科普作品的创作。以评奖、作品征集等方式，加大对优秀原创科普作品的扶持、奖励力度，鼓励社会各界参与科普作品创作。推出一批群众喜闻乐见的优秀挂图、图书、展览、影视作品、文艺节目等科普资源，加大宣传力度，提高公众的认知度。推动优秀科普电影、电视节目在基层播放。加强国际合作与交流，引进国外优秀科普产品，促进我市科普创作整体水平的提高。调动科技、教育、传媒工作者科普创作的积极性，把科普作品的创作纳入业绩考核范围。
(2)推动科技成果转化为科普资源。促进开展各类科研项目成果的传播和普及工作，提高公众对国家重大工程项目、科技计划项目和科技重大专项产生的创新成果的关注度和知晓率。积极探索将学术交流与科普活动紧密结合的新途径，充分发挥科技社团联系科技工作者及科普创作团队的作用，选择适宜向公众传播的科技成果，探索建立将科技成果转化为科普资源的机制。鼓励和支持科研项目承担单位和负责人将科研成果向社会公众传播。
(3)加强科普资源的开发、集成与共享。推动展览和展品在各类科普场馆、设施、服务机构之间交流。推动科普资源包开发，集成各种科普展览、教育和活动资源，供广大青少年宫、科普活动中心、图书馆、博物馆、科普活动站等场所和学校、农村、城镇社区等基层单位共享使用。促进科普展教活动与学校科学课程教学、综合实践和研究性学习相衔接。建立应急科普资源开发与服务机制。
(4)建立科普资源及信息的共享交流平台。以中国数字科技馆等优秀科普网站为平台，建立动员激励机制，通过分散存储、集中服务等形式，推动全社会优质科普资源集成共享。
(5)推动科普产业发展。以公众科普需求为导向，发挥市场的引导、优化和调节作用，推动科普产品的研发、生产、集散和服务。加强知识产权保护，促进科普产业良性发展。推动科普出版、科普旅游、科普展览展品开发制作、科普玩具、科普教育与科普游戏软件、营利性科普网络等科普产业发展，逐步建立公益性科普事业与经营性产业并举的体制。
3.分工：
由市科协、科技局牵头，市委宣传部、市教育局、国土资源局、环保局、农业局、卫生局、林业局、广电局、安全监管局、总工会、团市委参加。
(八)实施大众传媒科技传播能力建设工程
1.任务：
(1)加大报刊、广播、电视等传统媒体的科技传播力度。
(2)发挥互联网等新兴媒体在科技传播中的积极作用。
(3)提升各类媒体的科技传播质量。
2.措施：
(1)制定鼓励大众传媒开展科技传播的政策措施。推动电视台、广播电台制作更多喜闻乐见的科技节目并增加播出时间，出版单位增加各类科普出版物的品种和发行量，综合性报纸增加科技专栏的数目和版面，科普网站和门户网站建设科技专栏。市主要新闻媒体确定专人负责科技宣传工作。完善考核评价机制，扶持科技宣传报道做大做强。推动各类大众传媒机构参与科普产品的开发和制作。大力扶持科普出版物等科普产品在农村和边远地区的发行、使用工作。
(2)提升大众传媒从业者的科学素质与科技传播能力。加强科技宣传报道人员业务培训，定期组织科技宣传报道编辑记者集中学习培训。推动科技社团与媒体交流互动，提高媒体从业者客观准确报道最新科技成果、具有科技背景的社会热点话题以及自然灾害、突发公共卫生事件的能力。
(3)打造科技传播媒体品牌。市主要新闻媒体开设科技宣传专栏或专题节目，定期进行科技宣传报道。各县(市、区)主要新闻媒体参照市媒体做法，开设专题、专栏或专版，加大科技宣传报道力度。培育一批读者量大、知名度高的综合性报纸科技专栏、专版。
(4)支持新兴媒体加大开展科技传播的力度。发挥互联网、移动通信、移动电视等新兴媒体在科技传播中的积极作用，培育、扶持若干有较强吸引力的品牌科普网站和虚拟博物馆、科技馆。
3.分工：
由市委宣传部牵头，市教育局、科技局、农业局、广电局、地震局、总工会、团市委、市妇联、科协参加。
(九)实施科普基础设施工程
1.任务：
(1)大幅度增强科普基础设施的整体服务能力，增加公众提高自身科学素质的机会与途径。
(2)优化科普资源配置，增加科普基础设施总量，形成较为合理的全市整体布局。
(3)基本建立科普基础设施建设与发展的保障体系。
2.措施：
(1)加强对科普基础设施发展的宏观指导。贯彻落实《科普基础设施发展规划》，将科普基础设施建设纳入国民经济和社会发展总体规划及基本建设计划，加大对公益性科普设施建设和运行经费的公共投入。
(2)积极发展科技馆。努力推动建设市科技馆新馆。按照《科学技术馆建设标准》，对不具备展教功能或不能充分发挥科普作用的科技场馆进行必要的更新改造。积极推动科技馆在全市的合理布局，重点在有条件的县(市、区)发展主题、专题及其他具有特色的科技馆。创新理念，加强展览和教育活动的设计策划，增强科技馆的展示和教育功能，提升各级各类科技馆的重复参观率。加强对科技馆运行的规范管理。
(3)建设各类特色科技类博物馆。鼓励、推动有条件的研究机构、大专院校、企事业单位和县(市、区)，因地制宜建设和发展一批专业或产业科技类博物馆。充分利用有关重大工程项目或企业闲置淘汰的生产设施，建设富有特色的科技博物馆。积极推动科技类博物馆在全市合理布局。
(4)推进科普基地建设。发展部级和省部级科普教育基地，定期向社会免费开放。建设不同功能的行业科普基地，不断完善运行机制，纳入全市整体布局。进一步推动科研机构和大学面向社会开展科普活动。鼓励有条件的企业面向公众开放研发机构、生产设施(流程)或展览馆，建设专门科普场所。加强青少年科技中心、社区科学工作室的建设，努力推动建设新的市青少年科技中心，力争每个县(市、区)都建有1—2个科学工作室。推动青少年宫、妇女儿童活动中心、妇女培训基地、文化宫等增加科普教育功能。引导主题公园、自然保护区、动植物园等强化科普教育功能。
(5)发展基层科普设施。依托现有社会设施，推动全市所有的县(市、区)建设具备科普教育、培训、展示等功能的县级综合性科普活动场所。在充分利用和整合现有资源的基础上，到2015年年底，全市60%以上的街道(乡镇)、社区(行政村)建有科普活动站(室)，60%以上的社区(行政村)建有科普画廊(宣传栏)，宣传内容每年更新10次以上。加大科普大篷车配发工作力度，增强为基层群众服务能力。鼓励有条件的农村职业学校、成人教育机构、中小学、青少年宫利用现有场所建立青少年科学工作室。
3.分工：
由市科协、发展改革委、科技局、财政局牵头，市教育局、人力资源社会保障局、国土资源局、环保局、农业局、林业局、卫生局、地震局、总工会、团市委、市妇联参加。
(十)实施科普人才建设工程
1.任务：
(1)提升科普人才队伍的整体素质，培养和造就一支规模适度、结构优化、素质优良的科普人才队伍。
(2)优化科普人才队伍结构，稳定专职科普人才队伍，逐步建立一支专业化科普管理人才队伍。不断壮大兼职科普人才队伍，积极发展科普志愿者队伍。大力培养面向基层的科普人才。
(3)培育一批高水平的科普创作与设计、科普研究与开发、科普活动策划与组织、科普传媒、科普产业经营与管理等方面的人才。
2.措施：
(1)加强农村实用科普人才培养。依托农村党员、基层干部、基层科普组织人员、农村专业技术协会业务骨干、农村科技带头人和基层科技、教育工作者以及离退休人员，积极发展科普员队伍，向群众传递科技信息，组织群众参与科技教育、传播与普及活动。利用农业技术推广机构、农村合作经济组织、农村专业技术协会、农村致富技术函授大学等，采取培训、示范和实践相结合的方式，培养农村实用科普人才，提高科普服务能力。发挥农村科普示范户、农村专业技术协会骨干等农村科普带头人的示范作用。
(2)建立社区科普人才队伍。结合科教进社区、卫生科技进社区、全民健康科技行动、社区科普大讲堂等活动以及社区科普益民计划，建立社区科普宣传员队伍。依托大学、科研机构、科普组织、科普场馆、科技社团、社区科普大学等，建设社区科普人才培养、培训基地。鼓励学校、学会、科研机构、企业、科技社团、科普场馆、科普教育基地等企业事业单位和部队的专业人才积极参与社区科普活动，建立社区科普人才队伍交流协作机制。
(3)发展企业科普人才队伍。充分发挥企业科协、团委、职工技协、研发中心等组织和机构的作用，开展专业技术人员的继续教育和职业技能培训等，培养企业实用科普人才。
(4)积极发展青少年科技辅导员队伍。结合中小学科学课程和课外科普活动，重点在中小学、科普场馆、青少年宫等建立专职青少年科技辅导员队伍。依托科技专家、大学生志愿者、老科技工作者等建立兼职青少年科技辅导员队伍。加强对青少年科技辅导员的培训，提高其开展科学技术教育、组织策划科普活动的能力。
(5)大力发展科普志愿者队伍。推动建立科普志愿者协会、科普志愿者服务站等组织，为科普志愿者施展才能提供服务平台。鼓励老科技工作者、高校师生、在职科研人员、传媒从业者参加科普志愿者队伍。在大型主题科普活动和科普场馆、科普教育基地的展教活动中，充分发挥科普志愿者的作用，为其提供参与科普实践的机会。
(6)加快高端科普人才培养。办好科技传播和相关专业，建设一批科普专门人才培训和实践基地，培养大批科普创作与设计、科普研究与开发、科普传媒、科普产业经营、科普活动组织策划等专门人才。
3.分工：
由市科技局、科协、人力资源社会保障局牵头，市委组织部、宣传部、市教育局、国土资源局、环保局、农业局、林业局、卫生局、广电局、安全监管局、地震局、总工会、团市委、市妇联参加。
(十一)完善公民科学素质建设长效机制
1.任务：
建立健全广泛动员社会各界参加全民科学素质工作的机制。
2.措施：
(1)完善人才培养和动员机制。落实我市中长期科技、教育、人才发展规划纲要，建设专职和兼职科普工作队伍。通过学校培养、在职培训、出国进修、国际交流、实践锻炼等方式培养适应科普传媒等事业发展的专门人才。研究制定激励措施，充分调动社会各界参与科普创作、传播科学知识和科技成果。
(2)建立完善科研与科普结合的机制。推动国家、省、市重大工程项目、科技计划项目和科技重大专项在立项时增加相应的科普任务，验收时对科普效果进行评价。推动承担国家、省、市科技项目的科研团队、企业、高校和广大科技专家在科研与科普工作的结合上发挥示范和带头作用，为广大科技工作者作出表率。
(3)强化科普投入和产业发展的保障机制。逐步加大对科技场馆等公益性科普设施的投入，保障基本建设和良性运转。完善、落实捐赠公益性事业税收政策，广泛吸纳民间资金投入公民科学素质建设。推动各类科普平台的整合共享，提高科普资源使用效益。完善、落实有利于科普产业发展的财政、税收、金融等政策措施。
(4)健全监测评估体系和考核激励机制。根据国家颁布的《全民科学素质基准》，组织开展监测评估工作。定期开展全市公民科学素质调查和全市科普统计工作，为公民提高自身科学素质提供衡量尺度和指导，为《纲要》的实施和监测评估提供依据。探索将全民科学素质工作纳入业绩考核范围，充分调动工作积极性。大力宣传先进人物和典型经验，对在公民科学素质建设中做出突出贡献的集体和个人给予表彰奖励。
3.分工：
由市科技局、发展改革委、财政局、市委宣传部牵头，市委组织部、市教育局、人力资源社会保障局、国土资源局、环保局、农业局、林业局、卫生局、广电局、安全监管局、地震局、总工会、团市委、市妇联、科协参加。
四、组织实施
(一)组织领导
1.市政府负责领导全市《纲要》的实施工作。在市政府领导下，市全民科学素质工作领导小组积极发挥工作规划、综合协调、督促检查等职能作用。各有关部门按照《纲要》的要求，将有关任务纳入相应工作规划和计划，充分履行工作职责，发挥各自优势，密切配合，形成合力，切实推进公民科学素质建设。
2.完善机制、联合协作。市领导小组实行工作例会制度，定期召开全民科学素质工作领导小组会议，听取实施工作进展汇报，研究部署《纲要》实施中的重要工作，审议重要政策措施，协调解决有关重要问题。
3.各县(市、区)政府负责领导当地《纲要》的实施工作，把公民科学素质建设作为推动本地经济社会发展的一项重要工作，纳入本地经济社会发展总体规划，把《纲要》确定的重点任务列入年度工作计划，纳入目标管理考核范围。要因地制宜，制定本地“十二五”全民科学素质工作实施方案。继续完善公民科学素质建设的工作机制和制度，制定具体政策措施，加大投入，为实施《纲要》提供保障。4.加强《纲要》实施的督促检查，推动工作任务的完成。
(二)保障条件
1.法规政策。在各县(市、区)国民经济和社会发展规划、相关专项规划以及有关科学技术教育、传播与普及的规定中，体现公民科学素质建设的目标和要求。落实有关鼓励科普事业发展的科普税收优惠等相关政策，为提高全民科学素质提供政策保障。
2.经费投入。各级政府根据财力情况和公民科学素质建设发展的实际需要，逐步提高教育、科普经费的投入水平，并将科普经费列入同级财政预算，保障《纲要》的顺利实施。各级政府要安排一定的经费用于公民科学素质建设。各有关部门根据承担的任务，按照预算管理的规定和现行资金渠道，统筹考虑和落实所需经费。
(三)进度安排
1.启动实施。年，推动和指导全市各县(市、区)制定本地“十二五”全民科学素质工作实施方案并启动实施工作。组织制定本实施方案中11项重点任务的具体实施方案。做好“十二五”《纲要》实施动员和宣传工作。
2.深入实施。2012—2014年，继续完善工作机制，加强监测评估，针对薄弱环节，解决突出问题，全面推进《纲要》实施。
中学科普教育工作计划范文第8篇
[关键词]中小学管理；校园文化建设；教育史志；学校年鉴
[中图分类号]G637
[文献标识码]A
[文章编号]2095-3712（2015）30-0045-02[ZW（N]
[作者简介]蒋笃家（1964―），男，湖南永州人，本科，湖南省永州市双牌县第一中学校长。
逢盛世而修志，察既往以知来。湖南省永州市双牌县第一中学是一所有50个教学班、2500名学生与260名教职工的学校。在全校师生的共同努力下，学校2009年通过了湖南省合格学校创建工作验收，2010年被评为“湖南省安全文明校园”，2012年被评为“湖南省防震减灾科普教育示范学校”，2013年被评为“湖南省校务公开工作先进单位”“湖南省青少年思想道德教育工作先进单位”“湖南省2009―2012年社会管理综合治理工作先进单位”“永州市校园文化建设样板校”，2014年被评为“湖南省气象科普教育示范学校”“永州市十佳创建学习型党组织先进学校”，被命名为“湖南省中小学教师培训基地学校”，且承担了“部级骨干教师培训计划”，成功培训了来自湖南省的180位初中语文“部级骨干教师”。学校从2008年开始分学期编修《学校年鉴》，以记录学校的发展脚步，总结办学成绩，凝结办学经验。
一、内容的遴选[HTSS]
我校修编《学校年鉴》的宗旨是记录学校发展足迹，反映学校工作的面貌。本着这一宗旨，《学校年鉴》收录内容如下。
文字部分为四章。第一章是理论探索，收录县委、县政府、县教育局等领导的与学校发展紧密相关的论述及其他对学校探索发展有益的文章，从中可以看到领导者治校、兴校的决策。第二章是工作实录，分三节：一是学校工作，收录的是学校全局层面的工作，它包含学校一学期的计划、总结，学校的人事工作安排，校园新闻，学校大事记等；二是处室工作，收录的是各处室工作，有处室工作计划、总结，处室工作大事记，反映学校在一个学期里的教学、德育、校园文化等方面的面貌；三是年级组、学科组、名师工作室等工作，学校对这些工作都加以总结、记录，反映学校教师队伍不断成长的历程。第三章是学校荣誉，也分三节：一是学校荣誉，收录的是学校在一学期中获得的奖励、在县市省媒体上发表的报道学校工作的文章；二是教师荣誉，收录一学期中各级各部门和学校对教师的各种奖励，被评为“学校年度最美教师”的，还要记录下他们的事迹和给他们的颁奖词；三是学生荣誉，记录学生在一学期中获得的各种奖励，收录获得“美德少年”“学习之星”“文明之星”“孝老之星”等荣誉称号的学生的事迹。第四章是校园名录，一是记录党支部、行政处室、年级组、学科组、教代会等的教师名录；二是以班级为单位记录学生和任课老师的姓名，以为数年后的校庆提供最原始的材料。
《学校年鉴》还有一个十分重要的部分，那就是图片。我们《学校年鉴》的选图，还是以记录一学期学校的实际面貌为宗旨。收录的图片有四部分。一是“领导关心”，收录一学期中各级领导来学校调研的照片；二是“校友风采”，收录学校知名校友的照片；三是“工作剪影”，收录学校一学期中较大活动的照片；四是“师生名录”，收录各年级组、学科组、工作室教师的照片，各班级学生的合影。值得一提的是，学生分班级的合影占的篇幅稍多，这主要是为了记录学生在校的情况，体现学校治学“以学生为本”的理念。为了编好学生的照片，学校把每个学期第三周的星期一定为各班级统一拍摄合影的日子。为了留下优美影像，在这一天，好多教师、学生都是盛装出场，足见对《学校年鉴》的重视。
二、进程的安排[HTSS]
编修《学校年鉴》，编排的时间太短，往往会因太仓促而出现遗漏；编排的时间太长，又因时过境迁，大家的关注度不高。我们编修《学校年鉴》，分三个阶段，历时一般为三到四个月。第一阶段是准备阶段，是每学期放寒暑假的前一个月，布置编修的相关工作。这样布置的好处是，学期工作尚未结束，教师对撰写《学校年鉴》的材料十分熟悉，不易出现错误。第二阶段是寒暑假中，撰写年鉴材料。在假期中，教师都有较多的时间，有利于确保材料的质量。第三阶段为汇总成书阶段，安排在新学期的第一个月，速战速决，趁热打铁，汇总校对。因上期的工作刚刚结束，所以此时校正差错就特别容易。
三、规范与创新[HTSS]
编修《年鉴》，是专业性极强的工作，要注意规范：要坚持政治的严肃性，内容要符合党和国家的路线、方针、政策的精神，坚决和中央保持一致；要坚持真实性，必须对历史负责，对后人负责，保证刊载的全部资料和数据都准确无误，资料内容真实反映客观事物的本来面目，既不溢美，亦不饰非，经得起时间的检验；要坚持科学性，也就是要坚持唯物辩证法，从本质上、整体上和发展上去反映事物，表述要用专门的“志书体”。编修年鉴要不断学习，在学习中不断创新；要思想上不断有新突破，理论上不断有新发展，工作上不断有新举措；要积极拓展工作领域，不断拓展工作内涵，履行好延续学校历史文脉的重要使命。
四、编修《年鉴》的重要性[HTSS]
修志问道，以启未来；“治天下者以史为鉴，治郡国者以志为鉴”。曾多次强调，历史是最好的教科书，是最好的老师，可以把历史智慧告诉人们，可以启迪后人，他说：“不忘历史才能开辟未来，善于继承才能善于创新。”“在中国的史籍书林之中，蕴涵着十分丰富的治国理政的历史经验。”总理在第五次全国地方志工作会议上指出：“地方志是传承中华文明、发掘历史智慧的重要载体，存史、育人、资政，做好编修工作十分重要。”求木之长者，必固其根本；欲流水远者，必浚其泉源。一所学校的“根本”与“泉源”就是学校通过多年的探索实践，积淀而成的深厚的历史文化，这是一所学校办学的灵魂，其涵养学子、澡雪精神、铸炼品格、根植文化之功，影响深远。编修《年鉴》就是对学校历史文化的发掘、保存、提炼与升华，它真实地记录了学校的发展历程，体现了学校的精神文化和风格特色，是校园文化建设的重要内涵和发展载体。《学校年鉴》记载学校的发展历程，它不仅具有资政、存史、育人、教化的作用，而且具有重要的文化学术价值、经济价值和社会价值。
参考文献：
[1]王伟光.盛世修志助力中国梦[N].人民日报，2015-09-10（10）.
中学科普教育工作计划范文第9篇
一、背景和意义
《科学素质纲要》实施五年来，全区各地各部门以科学发展观为统领，围绕工作大局，大联合大协作，务实进取，扎实工作，公民科学素质建设取得了显著成绩。“十一五”期间，我区未成年人、渔农民、城镇劳动者、领导干部和公务员等重点人群科学素质行动稳步推进，科技教育培训和科普活动广泛开展，科普设施不断完善，科普资源逐步丰富，大众传媒科技传播能力进一步增强，科学素质建设的公共服务能力得到较大提升，大联合大协作工作机制初步建立，为全民科学素质工作的顺利开展提供了保障。
同时，我们也应清醒地看到，我区科学素质建设工作发展还不平衡，公众整体科学素质水平还不够高。科学基础教育与大众传媒科技传播需要进一步加强，科普资源整合力度还不够，科普基础设施服务能力有待提升，科普人才队伍建设有待加强。“十二五”期间，必须从增强自主创新能力，促进经济发展方式转变，保障和改善民生，坚持以人为本，促进经济社会长期平稳发展的战略高度，充分认识公民科学素质建设的重要性和必要性。必须进一步加大科学素质建设的工作力度，明确责任，加强督促检查，确保各项工作的全面完成。
二、方针和目标
指导方针：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持“政府推动、全民参与、提升素质、促进和谐”的指导方针，围绕区委提出的以加快转型升级为工作主线，围绕凝心聚力建新区、创新实干促跨越总体要求，加快建设更高层次的现代海洋产业基地、更具品位的海滨宜居城市、更富魅力的海洋文化强区、更加完善的海岛社会管理体系，为实现更高水平的科学发展而努力奋斗，以提升服务能力为核心，以科普资源建设为抓手，进一步完善工作机制，提升工作水平，大力推进科学技术教育、传播与普及，进一步推动重点人群科学素质行动,不断提高全民科学素质，为建设群岛新区、全面实现小康社会目标作出新贡献。
工作目标：
到2015年，科学技术教育、传播与普及在“十一五”基础上有进一步发展，科学普及工作深入开展，科学知识、科学方法、科学思想、科学精神广为传播，全区人民的科学文化素质显著提升，并与当地经济社会发展相协调，公众具备基本科学素质的比例力争处在全市前列。
——全社会贯彻落实科学发展观的积极性明显提高。继续突出“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康,促进创新创造”工作主题，加强对低碳经济、防灾减灾、公共安全、健康生活等观念和知识的宣传普及，努力形成宽松和谐、健康向上的创新文化氛围，促进公众的创新意识进一步增强，创新型人才大量涌现。
——公民科学素质建设服务能力大幅提升。继续推进科学教育与培训、科普资源开发与共享、大众传媒科技传播能力建设、科普基础设施工程建设，促进科普资源更加丰富，科普人才队伍日益壮大，公众接受科学知识的机会与途径不断增多。
——公民科学素质建设机制更加完善。“政府主导，部门推动，社会参与，优势互补，协作配合”的工作格局进一步巩固，科普资源共享机制逐步完善，公益性科普事业与经营性科普产业并举的体制初步建立。
——公民科学素质不断提升。公众了解科学技术知识，掌握科学方法，树立科学思想，崇尚科学精神的渠道不断拓宽，运用科学知识和方法处理实际问题和参与公共事务的能力显著提高，未成年人、渔(农)民、城镇劳动者、社区居民、领导干部和公务员科学素质持续提升，五大人群科学素质行动带动全民科学素质的整体提高。
三、重点任务
根据指导方针和目标，在“十二五”时期实施以下五大行动、六项工程，并建立一套机制：
（一）未成年人科学素质行动。
针对全区各个年龄段未成年人的生理和心理特点，以学校（幼儿园）科学课程教育为基础，以提高课堂教学质量和丰富课外校外活动内容为手段，充分发挥学校（幼儿园）、家庭和社会三者的综合教育作用，激发未成年人学习科学知识的兴趣，使他们从小养成科学的思维方式和行为习惯，促进他们科学素质的全面提高。
1.将科学启蒙教育融入学前教育日常教学活动。结合幼儿特点，利用身边的事物与现象，通过图片认知、互动游戏等方式激发幼儿的好奇心，提高幼儿的观察力、想像力。
2.推进基础教育阶段科学素质教育。以深化基础教育课程改革为契机，严格落实科学课程标准，完善考核评价制度，鼓励学校开发以科学教育为内容的校本课程；进一步推广“做中学”的经验和成果，扩大科学教育方法的创新与实践，鼓励学生通过参与体验、动手实践等方式，提高科学素质；鼓励普通高中开设丰富多彩的科学教育选修课，拓宽学生的知识面；大力推进通用技术课程的普遍开设，积极开展研究性学习、社会实践，提高学生的综合能力；注重课程的综合性与连贯性，提高科学课程的教学质量和效果，推进基础教育均衡发展，切实提高中小学科学教育质量；改革职业教育，着力培养学生的职业技能和就业创业能力，开展立足于工作和生活的职业指导教育。
3.丰富校外、课外科学教育活动。广泛开展学生进实验室、动手做科研、科学调查体验等活动，充分发挥科研院所、科普教育基地、素质教育基地和科技工作者的作用，组织开展大手拉小手科技传播行动、与科学家面对面、科技专家进校园、走进科学殿堂等活动；不断提高科技竞赛活动质量，办好区中小学科技运动会、“三模”比赛等竞赛活动；积极鼓励企业、协会和民间开展普及性科技活动，扩大参与面和影响力；组织开展各类志愿服务、学业辅导、亲情陪伴，提高新居民子女的科学素质。
4.营造崇尚科学的校园文化氛围。开展创建平安校园、科普学校、绿色学校、和谐学校、健康促进学校等活动，普及保护生态环境、节约能源资源、心理生理健康、安全避险自救等知识，加强珍爱生命、远离和崇尚科学文明、反对愚昧迷信的宣传教育；定期开展学校科技节、读书节、科技周等常规教育活动，设立科普教育长廊、板报，营造师生自由讨论的文化氛围。
5.探索建立校外科技活动场所与学校科学课程相衔接的有效机制。总结推广青少年学生校外活动场所科普教育共建共享试点工作经验，分步骤扩大试点范围；开展海洋科考活动、科技流动站进校园、科普大篷车进校园等工作，鼓励中小学校利用科普活动中心、青少年宫、妇女儿童活动中心、科普教育基地、素质教育基地等资源，开展科技教育和科普活动。
6.重视家庭教育在提高未成年人科学素质中的作用。鼓励中小学利用家长会、家长学校等形式，对家长育儿观念、方法给予指导，提高家长科学育儿水平；鼓励家长为未成年人进行科学探究、科学学习提供条件，引导未成年人广泛接触自然、社会，培养未成年人亲近自然的情感。
7.巩固义务教育城乡一体化的成果。进一步提高渔农村中小学科学教育的质量，推进教育均衡优质发展，为渔农村未成年人尤其是新居民子女提供更多参与科学教育培训和科普活动的机会，培养其改善生存状况、提高生活质量、促进自我发展的能力。
牵头单位：区教育局、团区委
参加单位：区委宣传部、区科技局、区人力社保局、区环保局、区卫生局、区文广局、区气象局、区妇联、区科协
（二）渔农民科学素质行动。
围绕全区统筹城乡发展和新渔农村建设的整体部署，结合渔农村产业发展需要和渔农民自身需求，努力探索适合渔农民的科技教育、传播和普及模式，进一步提升渔农民依靠科技发展生产、改善生活和增收致富能力，促进渔农民科学素质的提高。
1.贯彻落实《渔农民科学素质教育大纲》，建立适应建设新渔农村和培养新型渔农民的要求，符合我区“三农”实际、具有时代特点的提高渔农民科学素质体系和机制。充分发挥以依托科技学院、区职成教中心和社区学院建立的培训机构为龙头，全区各部门教育培训机构为支撑，实训基地和乡镇（街道）成校为基础的渔农民教育培训体系的作用，开展渔农业科技培训，提高渔农民的创业创新能力。
2.全面实施“渔农民素质提升工程”，搭建渔农民教育培训的社会化服务平台，整合、开发提高渔农民科学素质的公共服务资源并实现共享利用。建立渔农民实用人才库，至2015年计划纳库人才5000人。深入开展“双证制”教育培训，“十二五”期间，招收农函大学员4万名，短期培训渔农民6万人次以上，培育各级科技示范户600个以上。根据就业市场需求和企业岗位实际要求，对渔农村转移就业劳动者开展订单式培训或定岗培训。开展渔农村新成长劳动力劳动预备制培训、渔农民创业培训等，提高自主创业能力。鼓励开展进城务工人员、渔农村劳动力转移培训。
3.深入开展文化科技卫生“三下乡”、科技活动周、科普节、全国科普日等活动，继续实施渔农林牧首席渔农技专家、科技特派员、渔农村工作指导员、大学生村官科普员制度。以“两创四敢，百名渔农技专家进园区”、“渔农技人员服务进乡村”、“放心渔农资下乡”等为载体，每年开展3次以上渔农技专家科技下乡活动。做好科技入户、渔农技110、渔农民信箱、科技之光、博士生科技服务、“三渔农”网络书屋、环保科普行动等，探索为基层科技服务的长效机制。
4.继续实施科普惠渔农兴村计划。加强渔农村基层科普队伍建设，发挥渔农村专业技术协会、渔农村科普示范基地和科普工作队等示范带动作用。开展科普示范县（区）、乡镇（街道）、社区（村）创建，促进科技发展，提升科普能力。
5.健全渔农村科普公共服务体系，完善渔农村科技教育、传播与普及服务组织网络。推进广播电视对渔农节目服务工程，推进电影下乡等，丰富渔农村科普内容。依托渔农业技术推广机构、渔农民专业合作、企业等发展基层科普组织，加强对培训机构教师的继续教育和培训，鼓励渔农民在职学历教育，开展渔农民专业技术职称评定。
牵头部门：区渔农办、区农林局、区海洋与渔业局、区科协
责任单位：区委组织部、区委宣传部、区教育局、区科技局、区人力社保局、区文广局、区总工会、团区委、区妇联。
（三）城镇劳动者科学素质行动。
围绕经济转型升级和企业创新能力提升，加大创新型人才的培养力度，加强企业培训教育、企业职工文化和科普设施等平台建设，提升城镇劳动者和谐发展新理念，努力使企业经营管理人才、技术人才和高技能人才与经济社会发展相适应。
1.深入开展企业“创建学习型组织、争做知识型职工”、“讲理想、比贡献”等活动，着力打造一批学习型、创新型、技能型团队，提升企业经营管理人才素质和企业管理水平。抓好企业科普橱窗、职工书屋、文化共享服务点等平台建设。发挥企业科协、职工技协、技术（研发）中心等组织和机构的作用，举办各类专题讲座，利用有关实验室、产品陈列室等建设科普宣传阵地。
2.大力开展各种形式的职业技能培训，建立社会化职业培训网络。广泛开展技能比武和培训。实施青工技能振兴计划，开展青年岗位能手活动、青工技能大赛等，提高青年职工科学素质。大力开展群众性技术创新和发明活动，加大企业职工文化“五个一”工程实施力度，全面提升职工群众的思想道德素质和科学文化素质。深入实施全国妇女巾帼建功活动，广泛开展妇女岗位培训和创业技能培训。
3.加快高技能人才培养。充分发挥企业培养高技能人才的主体作用，建立企业发展的人才激励导向，全面实施技能大师工作室、名师带徒制度，力争通过五年左右时间的努力，培养一批企业急需的技术技能型、复合技能型以及高新技术产业急需的知识技能型人才。构建高技能人才培养选拔、交流合作、服务咨询和保障维权的平台。加强培训鉴定网络建设。
4.进一步探索以培训学分制为核心的培训管理和服务。
牵头单位：区人力社保局、区总工会、区安监局
参加单位：区委宣传部、区教育局、区科技局、区卫生局、区文广局、区气象局、团区委、区妇联、区科协
（四）领导干部和公务员科学素质行动。
围绕弘扬科学精神，提倡科学态度，讲究科学方法，增强干部贯彻落实科学发展观的自觉性和科学决策能力，为提升全社会的科学素质发挥示范引领作用。
1.认真抓好干部教育年度计划和实施意见的落实。依托各类干部培训院校，加强领导干部和公务员科学素质的培训。重点培训党政领导、地方和部门各级科技行政管理干部、科研机构负责人和国有企业、高新技术企业技术负责人等科技管理人员。把科学素质教育纳入干部的培训课程，将贯彻落实科学发展观情况列为领导干部年度考核的重要内容。
2.注重培养领导干部和公务员的科学素养。要将科学发展、创新型国家建设等战略思想以及我国科技发展规划等作为理论学习的重要内容；指导干部所在单位在开展自主培训时，注重对领导干部和公务员进行科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的教育培训；组织科研力量开展提升领导干部和公务员科学素质的专题研究，为开展良好的教育培训提供科学方法。
3.组织面向领导干部和公务员的各类科普活动。采取多种形式，鼓励各级领导干部和公务员，积极参与全国科普日等活动，带头了解科学、宣传科学、运用科学，不断增强其抵制伪科学的能力，切实为公众树立崇尚科学、追求科学的榜样，发挥好领导干部和公务员群体在提升全民科学素质行动中的表率作用。
4.加强公务员培训，建立公务员多岗位培养锻炼和交流机制。在做好初任培训、任职培训、专门业务培训和在职培训等四类常规培训的基础上，加大培训教育改革创新力度，进一步推进以培训学分制为核心的培训管理和服务，完善培训登记制度，健全公务员培训的长效机制。
5.举办高层次科技报告、论坛等，普及现代科技知识。邀请省内外科技专家进行科学知识、方法、精神、理论的宣传教育。举办高层次专题科技培训教育，重点抓好领导干部的科技教育培训。
牵头单位：区委组织部、区人力社保局
参加单位：区委宣传部、区科技局、区环保局、区卫生局、区气象局、团区委、区妇联、区科协
（五）社区居民科学素质行动。
围绕建设文明和谐社区，发展完善社区公共服务体系，提升社区居民应用科学知识解决实际问题、提高生活质量、应对突发事件的能力，促进科学文明健康生活方式的形成。
1.健全社区居民科学素质工作体系。加强各级政府和相关部门对社区居民科学素质工作的协调与服务，根据社区的实际状况与需求，明确责任主体，配备专（兼）人员，建立必要的工作队伍，将科学素质工作列入年度工作计划，落实经费预算，切实把社区居民科学素质工作落到实处。
2.开展多种形式的科普宣传和教育活动。围绕安全健康、节能环保、防灾减灾等内容，依托科技周、科普日等宣传平台，开展科教进社区、全民健康行动、社区科普大讲堂、节能减排家庭行动、心理健康咨询等活动。在进城务工人员聚居地、新居民子弟学校等，开展针对性强、互动度高的特色科普宣传。
3.实施社区科普益民计划。依托社区公共服务场所和设施，建立完善社区科普活动室、科普图书室、科普画廊等基础科普设施，拓展和发挥其服务功能；结合社区信息化建设，发挥互联网、移动通信、移动电视等新型传媒的宣传功能；健全街道科协、社区科普小组等基层组织，完善社区科普宣传员和科普志愿者队伍；开展科普示范街道、社区、楼宇、家庭等创建活动，50%的街道、社区达到省级基层科普示范单位的标准，80%的街道、社区达到市级基层科普示范单位的标准。
4.构建社会化社区科普工作格局。有效整合社区内外科普资源，建立共建共享机制，鼓励学校、科普场馆、科普教育基地、企事业单位等积极参与社区科普活动，依托相关企事业单位建设社区科普人才培养、培训基地。
牵头单位：区科协、区妇联
参加单位：区委宣传部、区教育局、区科技局、区民宗局、区环保局、区卫生局、区文广局、区安监局、区气象局
（六）科学教育与培训基础工程。
加强科技教师队伍、教材和基础设施建设，改进和创新教育培训方法，提高质量，激发公众接受科学教育与培训的自觉性和积极性，使科学教育与培训的效果明显增强。
1.加强科技教师队伍建设，大力提高教师的科学素质。实施科技教师轮训计划，5年内全区中小学科技教师接受科学教育专业培训的比例达到100％，积极发展青少年科技辅导员队伍，鼓励更多的科技人员参与到青少年科技教育工作中来，壮大科技辅导员队伍。在职教师培训增加科学教育内容，推进中小学教师科学素质和课程实施能力建设，广泛开展中小学科学教师之间的业务交流，提高实施科学教育的能力和水平。和师训部门协作，实施中小学科学教育教师全员专业发展培训，组织幼儿园教师科学知识培训，加强科学教育骨干教师培训。
2.提高科学教育与培训的教材质量。按照基础教育课程标准，进一步提高科学课程教材的质量和水平，增强教学内容的趣味性、直观性和互动性；加强职业教育、成人教育及各种科学素质教育与培训的教材建设，根据渔农民、城镇劳动者、社区居民、领导干部和公务员的特点和需求，编写教材，满足不同人群对科学教育与培训的需求。
3.加强教学与培训基础设施建设。充分利用现有的教育培训场所、基地，配备必要的教学仪器和设备，为开展科学教育与培训提供硬件支持；加强中小学特别是渔农村中小学科学教育基础设施建设，建立健全实验室、图书室，充实实验仪器、教具、音像设备、计算机等教学器材；开发现代远程教育资源，面向社会提供服务，实现资源共享。
4.引导社会力量参与科学教育。鼓励科研院所、高等院校、企业界和科技专家参与中小学科学课程教材建设、教学方法改革和教师培训，强化各级党校、行政学校、高等院校、科研机构、职业学校、函授学校、广播电视学校等机构的科学教育和培训功能，支持科普场馆、市民学校、化技术学校等开展科学教育与培训活动，努力打造门类齐全、布局合理的科学教育培训基地。
牵头单位：区教育局、区人力社保局
参加单位：区委宣传部、区发改局、区科技局、区农林局、区海洋与渔业局、区总工会、团区委、区妇联、区科协
（七）科普资源开发与共享工程。
加强科普资源建设，鼓励和支持科普产品和信息资源的开发，丰富科普资源种类和总量；加强科普资源的有效整合，建立全区科普资源及信息的共享交流平台；充分发挥科普资源社会效益，把全区的科技、人才优势转化为科普优势，大幅提升科普能力，满足公众日益增长的科普需求，提升全区科学素质基础建设整体水平。
1.加大科普资源开发力度。鼓励、扶持优秀科普剧、科普动漫、科普漫画作品创作，重视报刊、电视、网络和手机等媒体科普资源开发，提升民生、生态、应急科普资源产品的质量，鼓励和吸引更多的社会力量参与科普资源开发建设。
2.加强科普资源有效整合。探索和建立科普资源共享平台，逐步将各区域、各部门自用的科普资源整合起来，有效利用，形成合力；推进数字化科普教育平台建设，发挥网络优势，通过科普信息、资源导航、资源搜索、资源展示等功能，实现全社会科普资源共享；加强科普人才资源库建设，进一步充实和壮大科普人才队伍，为科普事业发展提供人才保障和智力支持。
3.建立科普资源共享机制。逐步开放科研机构、高校、企业的实验室，充实和利用好图书馆、文化馆、各种活动中心等场所以及学校、社区等基层单位的科普资源要素；整合各类科普资源，以巡展、交换、重点支持等方式，提供优质的科普展品、展览。
4.加强科普展览、教育、活动资源的开发与共享。开展主题科普展览巡回展出，推动展览和展品在各类科普场馆、服务机构之间交流。开展简便易行、具有特色的科普展览和科普活动，增加图书馆、文化活动中心等场所和学校、社区等基层单位的科普内容。
牵头单位：区科协、区科技局
参加单位：区委宣传部、区教育局、区文广局、区民宗局、区环保局、区农林局、区海洋与渔业局、区卫生局、区安监局、区气象局、区总工会、团区委
（八）大众传媒科技传播能力建设工程。
进一步提升大众传媒科技传播质量和效果，加大报刊、广播、电视等传统媒体的科技宣传力度，发挥互联网等新兴媒体在科技传播中的积极作用，形成多层次、全方位、立体化的科技传播新格局。
1.提升媒体科技传播质量和效果。坚持媒体科技传播的严谨性和严肃性，弘扬科学精神，揭露伪科学；电视台、广播电台、今日等主流媒体要发挥科技传播主渠道作用，增加科技节目的时间和内容，为公众提供更多的科技知识和信息；加强科技传播的针对性，关注社会热点和公众需求，贴近生活，贴近基层，服务大众，提高实效。
2.发挥新型媒体的科技传播功能。加强互联网新技术在科技传播服务中的应用和网络科普资源的开发和培育；发挥网络电视、楼宇电视、手机等移动媒体的科学传播功能，大力开发适合移动媒体传播的科普资源。
3.提高大众传媒从业人员的科学素质与科技传播能力。有计划的开展大众传媒从业者科学素质培训，增强其在传播科学知识、弘扬科学精神中的主动性和责任感；探索举办科学家与媒体面对面交流互动，不断提升其服务大众的能力和水平。
4.建立大众传媒应急科学传播体系。发挥电视广播受众广泛的优势，提高各类媒体对于公共突发事件和重大自然灾害的反应能力，针对受众的不同心理和层次需求提供多样化的科学抗灾信息服务；发挥移动媒体方便快捷优势，强化抗灾应急期间移动媒体的科技传播能力，形成规模辐射效应。
牵头单位：区委宣传部
参加单位：区教育局、区科技局、区农林局、区海洋与渔业局、区文广局、区气象局、区总工会、团区委、区妇联、区科协
（九）科普基础设施建设工程。
大力加强各级各类科普基础设施建设，拓展社会设施资源的科普功能，优化科普基础设施布局，形成各类科普基础设施优势互补、协同发展的良好格局。
1.落实《科普基础设施发展规划（2008-2010-2015年）》，将科普基础设施建设纳入国民经济和社会事业发展总体规划及基本建设计划，加大对公益性科普设施建设和运行经费的公共投入。加强对科普基础设施发展的监测评估。
2.重点加强区科普活动中心建设。发展主题、专题及其他具有特色的小型科技馆；因地制宜推进社区科普馆建设。
3.鼓励建设和发展一批专业或产业科技类场馆。充分利用企业闲置、淘汰的生产设施或已有的产品、技术展示场所，建设富有特色的科技博物馆、科普展示馆等。支持企业结合产品推介、技术成果展示等开展公益性科普宣传。
4.建设和发展各级各类科普基地。到2015年底，使各级科普教育基地总数大幅提升。鼓励有条件的企业向公众开放研发机构、生产设施（流程）或展览馆，建设科技展示馆、产品展示馆等，并引导向社会开放。推动青少年活动中心、妇女儿童活动中心、妇女培训基地、文化艺术中心、展览馆、渔农家书屋等增加科普教育功能。引导主题公园、自然保护区、旅游景点等开展相关主题科普宣传，扩大科普覆盖面。
5.要积极创造条件，建设具有科技教育、培训和展示等多功能、综合性的县（区）级科普活动场所，利用现有综合文化站、体育馆、青少年活动中心等，开展群众性科普宣传。
牵头单位：区科协、区发改局、区科技局、区财政局
参加单位：区委组织部、区教育局、区人力社保局、区环保局、区农林局、区海洋与渔业局、区卫生局、区气象局、区总工会、团区委、区妇联
（十）科普人才建设工程。
着力提升科普人才队伍的整体素质，优化科普人才队伍结构，建立由科技工作者、科协工作者和科普志愿者等组成的专兼职结合的科普人才队伍。
1.加强专职科普工作者队伍建设。建立和健全科普工作者教育培训体系，开展多形式培训和进修活动，积极开展科普理论和政策方面的交流研讨，提高科普专职人员的业务水平。
2.巩固兼职科普工作者队伍。依托各级学会的人才优势，鼓励和支持专家、科技人员积极投入科普创作和科普产品的研发设计；发挥科普场馆、科普教育基地和科技社团的作用，在实践中培养一批科普活动策划与组织人才。
3.调整充实科普讲师团队伍。鼓励在教学、科研、生产领域颇有建树，热心科普事业的专家学者加入到科普讲师队伍中来，发挥专业优势，积极为基层提供各种科普服务，打响科普讲师团品牌。
4.壮大科普志愿者队伍。充分调动各界人士参与全民科学素质行动的积极性，不断扩大科普志愿者队伍；引导大专院校学生走向社会，积极参与科普公益事业，开展科普志愿服务；加强管理，切实将科普志愿服务落到实处。
牵头单位：区科技局、区科协、区人力社保局
参加单位：区委组织部、区委宣传部、区教育局、区民宗局、区环保局、区农林局、区海洋与渔业局、区卫生局、区文广局、区气象局、区总工会、团区委、区妇联
（十一）心理素质与心理健康工程
实施公务员、老年群体的心理健康促进工作，进一步提高广大公众对生活的幸福感。
1.建立公务员心理健康促进工作技术包，包括工作体系、评估工具、心理行为训练技术、心理健康服务流程及标准课件等。建立公务员心理健康促进的操作平台与长效工作机制。
2.积极推动老年心理健康促进工作，组织开展老年人心理健康促进的知识培训。
3.加强应急心理危机干预，制定心理危机干预应急预案，建立政府主导的心理危机干预工作制度，实现重大自然灾害、重大事故后心理危机干预工作的制度化。
牵头单位：区卫生局、区科协
参加单位：区委组织部、区委宣传部、区教育局、区人力社保局、区科技局、区文广局、区总工会、团区委、区妇联
（十二）完善公民科学素质建设长效机制。
建立健全广泛动员社会各界参加全民科学素质工作的机制。
1.建立科研与科普密切结合机制，将科普工作作为科技创新任务的有机组成部分，在不涉及保密的情况下，使公众能够及时了解最新科技发现和创新成果。
2.强化科普事业的投入保障机制，逐步加大对科技场馆等公益性科普设施的投入。落实完善捐赠公益性事业税收政策，广泛吸纳民间资金投入公民科学素质建设。落实和完善有利于科普产业发展的财政、税收、金融等政策措施。
3.完善科普宣传各方参与机制。社会各界应当自觉履行《科普法》、《科学素质纲要》规定的社会职责，结合工作特点，积极组织开展科普活动。
4.建立科学素质行动监测和考核体系，开展科学素质调查，完善科普统计。大力宣传和表彰在公民科学素质建设中作出突出贡献的先进集体和先进人物。
牵头单位：区科技局、区财政局、区委宣传部
参加单位：区委组织部、区发改委、区教育局、区民宗局、区人力社保局、区环保局、区农林局、区海洋与渔业局、区卫生局、区文广局、区安监局、区文广局、区气象局、区总工会、团区委、区妇联、区科协
四、组织实施
（一）组织领导
1.区人民政府负责领导全区《科学素质纲要》的实施工作。每年召开全区科学素质行动工作会议，总结和部署年度工作。各成员单位按照《科学素质纲要》的要求，将有关任务纳入相应工作计划，履行工作职责，发挥各自优势，密切配合，形成合力。区科协要发挥实施工作办公室综合协调的作用，适时召开联络员会议、牵头单位协调会议，牵头制定全年工作计划，开展培训交流，表彰奖励先进集体和个人；要组织成员单位举办或联合举办区级重点活动，共同推进公民科学素质建设；指导乡镇（街道）《科学素质纲要》实施工作办公室开展工作。
2.乡镇（街道）人民政府负责领导当地的《科学素质纲要》实施工作。要把公民科学素质建设作为推动经济社会发展的一项重要工作，纳入本地经济社会发展总体规划，并将重点任务列入年度工作计划，纳入目标管理考核。因地制宜，制定本地“十二五”全民科学素质工作的实施方案。进一步完善机制，制定政策措施，为实施《科学素质纲要》提供保障。
3.完善联合协作机制。健全和完善各级《科学素质纲要》工作领导小组等工作机制，明确成员单位工作职责，履行好组织指导、统筹协调和督促检查等职能，推动各部门落实相关任务。十二项工作任务牵头单位和参加单位，要明确分管领导和负责部门、联络员，负责落实科学素质建设任务；要结合工作特点，发挥各自优势，创造性开展工作，合力推进科学素质建设工作上新台阶。
（二）保障条件
1.政策法规。全面落实国家、省、市、区有关实施科学素质行动、科普宣传的政策法规，完善促进科普事业发展的各项措施。深入贯彻落实区委《关于进一步加强党对科协工作领导的意见》、《关于动员和组织全区广大科技工作者为“两创一促”作出新贡献的意见》及《市区国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》等文件精神，不断提升科学素质建设的水平。要结合纪念《科普法》颁布10周年活动，开展实施情况检查督促。
2.经费投入。各级政府根据公民科学素质建设的实际和财力情况，年初要制定科学素质建设经费投入计划，每年用于组织开展科学素质建设的重点活动、培训交流、表彰奖励、检查督促的所需经费，列入年度财政预算。全面落实中央、省、市及我区有关科普经费的规定，科普经费投入幅度必须与科技投入相一致，高于同级财政支出增长幅度；各成员单位要求根据承担的《科学素质纲要》实施任务要求，落实所需经费，列入单位年度预算。鼓励企业、个人对科普事业的捐赠，捐助单位或个人依法享受税收优惠。
（三）进度安排
1.启动实施。2012年，制定全区“十二五”全民科学素质工作实施方案，并启动实施工作。根据我区实际，每年组织年度实施工作计划，明确重点任务和责任单位。做好“十二五”《科学素质纲要》实施动员和宣传工作。
2.深入实施。2012—2014年，继续完善工作机制，加强监测评估，针对薄弱环节和存在的问题，组织专题调研，举办理论研讨，解决突出问题，全面推进各项重点任务的实施。
中学科普教育工作计划范文第10篇
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻实践科学发展观，积极落实省教育厅、市教育局、区委区政府及区教育局工作部署及发展目标任务，科学实践，科学管理，增强实效，努力提升全区学校体育卫生艺术科技国防教育教学工作质量水平，继续为全市教育科学发展及“教育名城”建设做贡献。
二、基本工作思路
面向全体学生实施学校体育卫生艺术科技国防教育工作，坚持采取“中期规划”统筹工作，“目标任务”指导工作，“政策措施”落实工作，“长效机制”推进工作，“法规制度”规范工作，“绩效管理”评价工作等策略与措施，抓基础，抓重点，抓落实，努力实现发展目标，提升发展水平。
三、2012年工作思路
一个中心，二个提升，三个确保，抓好落实。即：以全面推进高质量的素质教育为中心；提升依法行政与依法办学的执行力；提升全体学生体质健康水平；确保《2014教育行动计划》有效实施；确保学校体育“五落实、五提高”刚性规定的高质量落实；确保全区学校卫生及食品安全工作规范有效，无重大传染病暴发流行和食物中毒事故的发生；提高抓落实的责任意识，抓好各项工作的贯彻落实。
四、重点工作目标任务
1、认真落实教育相关任务。认真落实市委市政府《“筹办提升影响力”千日行动计划》，积极推进《2014教育行动计划》，积极参加市百所“青奥示范学校”建设及市“阳光体育学校”创建工作，在落实区体育艺术“3+1”工作基础上，实施青奥体育、艺术“2+2”计划，即每所学校至少有一项体育特色，一项艺术特色，每个学生至少有一项体育爱好和一项艺术爱好，推进青奥进校园、进课堂、进家庭三进活动。学校要积极行动，周密筹划，制订计划，明确任务，落实责任，密切协作，抓出声势，抓出实效，以实际行动支持。
2、认真落实学生每天一小时校园体育活动规定。切实贯彻党中央国务院和省委省政府关于加强青少年体育增强青少年体质要求，认真落实教育部关于《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》，充分认识推进阳光体育运动的重要意义，大力推进阳光体育运动的广泛开展。各级各类学校要认真做到“五落实五提高”：一是开齐开足体育课落实；二是没有体育课的当天，体育锻炼活动课落实；三是每天上午安排不少于25分钟大课间体育活动制度落实；四是寄宿制学校实行学生每天早锻炼制度落实；五是阳光体育冬季长跑活动落实。全面提高体育课、体育锻炼活动课、大课间体育活动、早锻炼、冬季长跑教育活动质量。强化阳光体育运动对促进学生体质健康水平、全面发展的重要作用。积极参加市“百万青少年冬季长跑先进集体”和“阳光青少年”评选活动。
3、全面推行实施食品安全监督量化分级管理。从今年起至2013年，用两年的时间，全区所有学校中，供餐人数300以上的学校食堂80%达到A级标准，供餐人数300以下的学校食堂100%达到B级以上标准，消除C级学校食堂。各校要明确目标任务，落实责任分工，提升我区学校食堂硬件水平和管理水平，食堂操作流程应符合国家食品药品监督管理局下发的《食品安全操作规范》要求，食品处理区域及硬件设施应达到卫生部、教育部联合下发的《学校和托幼机构食堂食品安全监督量化分级管理》相关标准。
五、主要工作目标任务
1、学校体育工作落到实处
目标：学校体育工作法规及相关教育发展规划进一步得到落实，以为契机，推进学生阳光体育运动，提高全体学生的体能健康水平。主要任务：
(1)深入开展阳光体育运动。各校根据自身特色，开展丰富多彩的体育竞赛活动，同时，积极参加市区教育局组织的竞赛及评比活动。本年度，区教育局将举行中小学生田径运动会及冬锻三项比赛；举办虎扑体育杯高中篮球联赛；组队参加“市第二十届运动会”，组织全区所有高中、职校及部分初中校参加“2012年市肯德基校园青春健身操大赛”。
(2)努力提高《国家学生体质健康标准》实施质量。《标准》是国家实施的一项教育制度，各级各类学校必须全面落实。一是做到责任落实，工作落实，方法落实，100%的学校全面实施《标准》、85%以上的学生达到《标准》及格以上等级。二是严格执行《标准》中关于学生毕业、三好学生和奖学金评选等规定。三是开展小学和高中毕业班学生实施《标准》的测试工作并实行公告制度，测试结果向社会公告，测试结果同时作为评价学校教育工作质量的重要指标内容。
(3)扎实提高体育课堂教学质量。充分发挥体育课在促进学生体质健康中的主渠道作用，学校体育课教学要根据不同年龄段学生身心特点选择教材和教学形式，保证学生适宜的运动负荷和体育运动的有效性、安全性，增强体育教学的针对性和实效性，努力提高教学质量，不断提高全体学生的体质健康水平。
(4)坚持实施初中毕业生升学体育考试制度。严格按政策规定及有关要求，组织实施初中毕业生升学体育考试工作，体育考试过程中要强化管理，规范各环节操作要求，进一步提高考试成绩的信度和社会舆论的认同度，确保不发生安全责任事件和违纪事件。
2、抓好学校卫生与健康教育工作落实
目标：学校卫生与健康教育工作法规进一步得到落实，普及健康知识和技能，树立现代健康观念，促进学生养成科学、文明、健康的生活方式，增强对突发公共卫生事件的防范意识和应对能力，预防重大传染病暴发流行和食物中毒事故的发生，确保学生健康成长。主要任务：
(1)开展学校卫生与健康教育工作考核评价。学校卫生与健康教育工作是教育发展水平的重要环节。为推动学校卫生与健康教育工作的发展，依据《省县(市、区)学校卫生与健康教育工作考核指标(试行)》，区教育局将对各学校开展考核评价工作，并在此基础上总结考核评价情况，公示考核评价结果，促进学校卫生与健康教育工作质量水平的提高。
(2)认真实施健康教育。各中小学要按照教育部《中小学健康教育指导纲要》的要求，将健康教育纳入学校教育教学工作计划，通过学科教学和班会、专题讲座、墙报、板报等多种宣传教育形式开展健康教育。落实学科教学每学期6—7课时，主要载体课程为《体育与健康》，小学阶段还应与《品德与生活》《品德与社会》等学科的教学内容结合，中学阶段应与《生物》等学科教学有机结合。学生健康知识知晓率和行为形成率分别达到90%和80%以上。积极开展争创“健康促进学校”活动，2012年我区创建成功6至8所学校。继续开展争创“无烟学校”活动，区内所有中小学达到“无烟学校”标准。积极组织参加省第十二届中小学健康教育知识竞赛和第二届省中小学健康教育教师授课(教案)竞赛。
(3)加强学校传染病等防控措施的落实。加强传染病、常见病和地方病的防治工作，继续做好防控人员、防控卫生器材设备、防控经费和防控工作措施落实等各项应对工作。进一步健全完善学校传染病防控机制，修订完善防控措施。进一步提升中小学“学生因病缺课网络直报”工作水平，确保广大青少年儿童身体健康和生命安全。
(4)加强学校食品卫生安全工作。认真贯彻国家食品药品监督管理局《餐饮服务食品安全操作规范》，加强学校食品卫生安全监督管理，出台《区教育系统食品安全管理规范》。学校食堂、食品小卖部要做到证照齐全，严格执行食品加工操作规范，把好采购、索证、索票、加工、留样、消毒、储存关，指定专人负责管理饮用水，定期消毒和送检，加强学生饮用奶管理，及时排查和消除各种安全隐患。加强学校卫生技术人员和食堂管理人员培训。区教育局将与有关部门联合开展学校卫生安全综合检查，进一步提高学校卫生安全保障工作水平。
(5)做好学生体质健康调研和体检工作。按省教育厅要求完成学生体质与健康调研工作。按省市关于做好中小学生健康体检工作政策规定和要求，与卫生部门积极配合，加强对学生体检工作组织管理，保证体检质量，按时按质完成学生健康体检工作。
3、抓好学校艺术教育工作落实
目标：学校艺术教育工作法规进一步得到落实，开齐开足艺术类课程，提高艺术课堂教育质量，普遍开展课外艺术教育活动，提高学生审美素质和艺术素养，培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。主要任务：
(1)加强艺术课程管理。各校要进一步加强艺术类课程管理，按照《课程设置方案》、《课程计划》开齐开足音乐、美术课，不得以任何理由削减、挤占音乐、美术课时间。区教研室和学校要依据《市中小学艺术教育课堂教学质量评价标准与评价办法》，制定计划，分层开展教学质量评价活动，及时公布评价结果，不断提高音乐、美术课的教学质量。
(2)广泛开展课外艺术活动。课外艺术活动是课堂教学的延伸，各校要根据自身条件，面向全体学生开展普及性、经常性、多样性的艺术活动和艺术竞赛，并与艺术类课程教学相结合，扩展和丰富学校艺术教育的内容形式，促进校园文化建设，努力提高学生的审美能力。组织参加区中小学生艺术展演活动，选拔出优秀节目参加省市级艺术展演活动。继续开展高雅艺术进校园和科普剧进校园活动。试点学校做好儿童歌舞剧音乐教育试点工作。组织参加第二套校园集体舞培训工作。
4、抓好学校科技教育工作落实
目标：学校科技教育工作法规进一步得到落实，广泛开展科学技术普及教育活动，逐步使青少年学生了解科学技术的发展，掌握必要的知识、技能，培养他们对科学技术的兴趣和爱好，增强他们的创新精神和实践能力，引导他们树立科学思想、科学态度，帮助他们逐步形成科学的世界观和方法论。主要任务：
(1)开展具有广泛参与性、较高普及性的科学技术普及教育活动。学校建立科技社团或科技兴趣小组，以“全国科普日”、“科普宣传周”、“科技节”、科技夏(冬)令营、科普讲师团进校园等活动为平台，根据学生的生理心理特点、知识水平、兴趣爱好和需求，因地制宜，从实际出发，积极开展以普及科技知识为主的知识性项目，以培养具体技能为主的技能性项目，以问题为中心培养探究能力的研究性项目，以及开展将知识学习、技能培养、探究性学习融为一体的综合性项目等形式多样的科学技术普及教育和宣传活动。组织参加区科技创新大赛和科技创新小发明展等活动，根据科技创新大赛项目设置，明确参赛目标任务。
(2)加强科普教育基地建设。充分利用学校和社会的物质资源、人文资源、信息资源，建立以学校为主体，社会力量参与，共同推进学校科技教育和科普活动发展的新机制。积极创建市中小学科技创新“星光基地”学校。加强与高等院校、科研单位、科研(科技)场所、图书馆、高新技术企业的联系，建立多形式、多渠道的科普活动基地，做到每一所学校开展科学技术普及教育活动有基地，形成科学合理、行之有效的科普活动运行机制，满足广大青少年学生学习科技知识和进行实践活动的需要，不断强化创新教育。继续“科技馆活动进校园”试点工作。
(3)积极创建科技教育特色学校。加强科技教育特色学校建设，积极参加“科学教育特色学校”、“防震减灾科普示范学校”、“绿色学校”创建工作。加强环境教育工作，组织开展“垃圾分类”、“6·5”环境保护日等活动。
5、抓好学校国防教育工作落实
目标：学校国防教育工作法规进一步得到落实，普及国防知识，学习军事技能，增强国防观念，激发爱国热情，自觉履行国防义务。主要任务：
(1)组织好高中学生军事训练工作。各高中校要将军事训练工作纳入学校的工作计划和教学计划，加强双拥共建，充分利用我市驻宁部队、武警部队、军事院校、警校多，军训教官多，训练场地多的优势，选择适当的时间和地点确保用7—14天的时间组织学生开展军事训练和军事知识讲座，加强军训工作的组织管理，确保学生参加军训安全，努力提高训练质量。配合做好征兵工作。同时，各高中校在军训结束后完成三项工作，即完成一篇军训总结、制作反映学校暑期军训工作的PPT(包括文字和图片材料)以及按省市要求认真开展高中国防教育工作现状调研，做好学生军事训练工作信息统计上报工作。
(2)开展好少年军校工作。小学和初中应当将国防教育的内容纳入有关课程，将课堂教学与课外活动相结合，对学生进行国防教育。积极创建少年军校，组织学生开展以国防教育为主题的少年军校活动，全年国防教育活动不少于一次。
6、抓好教育教学基础建设的落实
(1)加强队伍建设。一是加强分管干部队伍建设。根据学校体育卫生艺术科技国防教育教学管理工作特点和要求，各校要加强分管干部队伍建设，配齐能够满足实际工作需要且素质较高的专兼职管理人员，明确完成工作目标任务的责任人，建设一支想干事、能干事、干成事的分管干部队伍，努力提高管理水平和能力。二是加强教师队伍建设。加强师资配备，逐步减少兼职教师比例，要按国家课程标准规定开设体育课、音乐课、美术课、科学课，在编制上配齐配强专职教师队伍，加强对专兼职教师培训，全面提高他们的业务素质和学历层次，建设一支师德高尚、业务精湛，适应高质量教育教学的教师队伍。区教育局将于2012年下半年对全区中小学体育教师开展体能测试工作。
(2)加强场地器材设施管理。提高和完善学校体育卫生艺术教育教学的设施条件，是学校实施体育卫生艺术教育工作的重要保证，各校要按照国家标准进行学校体育卫生艺术场地器材设施的配备，并加强场地器材设施的管理，满足广大学生体育锻炼、卫生健康和艺术教育的需要。
7、抓好长效督导考核机制的落实
健全完善学校体卫艺科技国防教育教学工作机制，是全面实施素质教育，提高教育质量，努力实现目标任务的重要工作。区教育局将按照国家、省、市、区体卫艺科技国防教育相关规定和要求对学校进行综合性教育工作评价，充分体现促进学生德智体美等全面发展的要求。各普通高中做好迎接省教育厅学校体育工作督导检查的准备。区教学研究部门要加强对课堂教学的质量监督和管理，依据课堂教学质量评价标准与评价办法，定期开展教学质量评价活动，公布评价结果，促进学校教学质量不断提高。今年，区教育局将进一步推行绩效管理，对各校体卫艺科技国防教育工作进行量化考核，以此推动学校体卫艺科技国防教育教学工作的发展。
六、抓好学校体卫艺科技国防教育工作的要求
1、加强教育法规、理论的学习宣传和实践。各校从事教育管理的同志都要进一步加强教育法规、素质教育理论、管理理论与实践的学习和宣传，不断更新教育思想和教育理念，明确体卫艺科技国防教育在实施素质教育中的重要地位和作用。用法规、理论指导教育实践和管理实践，规范办学行为，推进各项工作的改革、发展与创新，解决在实际工作过程中遇到的新情况和新问题，使学校体卫艺科技国防教育工作与其他教育工作和谐发展，并达到国家的规定和要求。