职工学习计划范文

职工学习计划范文第1篇

一、指导思想

坚持以党的精神和新时代中国特色社会主义思想为指导，以在深入推进XX座谈会上的重要讲话为统领,认真落实新时代党的建设总要求，以坚决维护的核心地位、坚决维护党中央权威和集中统一领导为最高政治原则，以坚定理想信念宗旨为根本，以全面增强执政本领为重点，通过全面学和重点学相结合、深入学和跟进学相结合、集中学和自学相结合方式，广泛深入地开展在职职工自学活动，坚定不移用新时代中国特色社会主义思想武装党员干部，努力培养高素质专业化干部队伍，为决胜全面建成小康社会、建设幸福美好新提供坚强的组织保证。

二、学习内容

2020年在职职工自学的重点内容：深入学习贯彻党的精神、在深入推进XX座谈会上的重要讲话、党的五中和省委十一届五次全会全会精神，2020年全县重要会议所涉及的内容。

参考学习资料有：

1.党的四中全会重要讲话；

2.关于XX重要讲话；

3.省纪委十一届五次全会精神；

4.党的五中全会重要讲话；

5.新修订的《宪法》《中国共产程》《中华人民共和国公务员法》；

6.《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党党内监督条例（试行）》《中国共产党问责条例》《中国共产党廉洁自律准则》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》；

7.《中国共产党重要党内法规学习汇编》；

8.《中国共产党党组工作条例》《中国共产党党支部工作条例》；

9.领导干部应知应会的其他内容；

10.业务知识。

三、学习要求

1.制定学习计划。坚持个人自学和集中学习相结合，各党支部要制定本单位《集中学习计划》和明确学习时间，可串不可占，并按计划安排，自觉开展学习活动；结合各自工作实际，列出个人学习内容清单，明确学习重点、学习目标，制定个人年度《学习计划》。

2.保证学习时间。每名职工要妥善处理好工学矛盾,在统筹安排好工作前提下，发扬“挤”和“钻”的精神，在集中学习（各党支部自行安排）的基础上，每天至少拿出1小时时间保质保量地搞好自学。

3.做好学习笔记。每名职工每年要阅读30万字以上的书籍和相关资料，精读部分至少要达到三分之一以上。学习笔记字数不得少于3万字。每季度在学习笔记上形成一篇内容深刻的学习心得，心得体会字数不少于1500字。

四、检查考核

各党支部要把职工学习作为加强领导班子思想政治建设的一件大事来抓，结合工作实际，对职工学习做出具体安排和部署，认真搞好学习的自查和考核。

1.提高思想认识。各党支部要从适应新思想新精神新理论和推进各项事业发展的高度，扎实推动“两学一做”学习教育常态化制度化，认真研究，统筹安排好职工学习活动。坚持主要领导带头，坚持抓在日常，融入经常，切实把学习活动抓实抓好，抓出成效。

2.创新学习方式。各党支部要积极开展学习辅导，通过主要领导上台讲课、专家讲座、专题报告会、学习心得交流会等多种形式进行辅导消化，着力在学习运用上下功夫，使每名职工真正做到“学好一个内容、开拓一条思路、写好一篇文章、创造一项工作业绩”，积极推进学习成果的转化。

职工学习计划范文第2篇

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，深入学习党的十七大和十七届三中、四中、五中、六中全会以及省第九次党代会、市第五次党代会精神，坚持用马克思主义中国化最新理论成果武装头脑，紧密联系我市实际，着力研究解决关系我市经济发展的行业内重大问题，把学习成果转化为谋划发展、解决问题和加快经济发展方式的新理念新举措，为率先冲刺全省粮食工作第一方阵提供重要思想保证。

二、学习时间与方式

学习时间集中学习时间定在每周五下午。

学习方式采取集中学习与自学相结合，辅导讲座与电化教育相结合。平时以自学为主，集中学习突出专题。

三、学习内容安排

全年集中学习按照每月突出一个专题重点安排，具体如下：

1月份，学习省第九次、市第五次党代会精神，学习省、市有关文件精神。

2月份，学习市“两会”精神，学习省、市有关文件精神。

3月份，学书记在中纪委七次全会上的讲话以及省、市纪委全会精神，学习全国及省“两会”精神。

4月份，学习党的十七大、十七届三中、四中、五中、六中全会精神。

5月份，学习《国家“十二五”时期文化改革发展规划纲要》。

6月份，学习《社会主义核心价值体系建设实施纲要》深刻领会社会主义核心价值体系的重要意义、科学内涵和实践要求。

7月份，学习贯彻落实科学发展所必备的各方面知识。

8月份，学习市委关于加快农业现代化发展专题报告。

9月份，学习国家有关粮食政策、法规及有关文件，以自学为主。

10月份，以庆祝建国63周年为契机，加强政治理论学习。

11月份，学习党的十会议精神。

12月份，学习中央、全省经济工作会议精神，总结2012年工作，谋划2013年粮食工作。

以上学习内容可根据需要即时作适当调整。

四、学习要求

1.强化学习意识。领导干部和党员干部职工要把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式，努力通过学习促进工作、通过工作推动学习，在学习中提升人生境界、实现自我超越。

2.健全学习制度。认真落实学习计划。党组理论学习中心组成员要严格遵守学习制度，科学安排工作，保证学习时间。

职工学习计划范文第3篇

一、指导思想

认真学习贯彻党的十和十八届三中、四中全会精神，深入贯彻落实科学发展观，以增强干部队伍的宗旨意识、法制意识、服务意识，提高干部执行政策、推动发展、服务群众、依法办事、维护稳定为重点，紧紧围绕全局工作中心，坚持干什么学什么、缺什么补什么的原则，实施全覆盖、多手段、高质量的学习。大力提高全局干部职工的思想政治素质和工作水平，为促进审计事业全面发展提供强有力的政治思想保证和人才智力支持。

二、目标任务

通过开展大规模的干部职工全员学习，使全局干部职工政策理论水平、民主法制意识和宗旨意识有大的提高，工作作风进一步转变，服务全面率先建成小康社会总体目标的能力进一步提高。

三、学习内容

㈠政治理论。重点学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、马克思主义哲学原理、践行社会主义核心价值观。

㈡党的规章制度。重点学习、党内监督条例、纪律处分条例。

㈢党的路线、方针、政策。重点学习十八届三中、四中全会精神、系列重要讲话精神、中央“八项”规定等一系列要求。

㈣业务知识学习。新《预算法》、《信息化建设工作指导意见》、《各级关于加强审计工作的实施意见》等各种财经制度及计算机审计、联网审计等新技术的运用。

㈤时事政治。重点学习新近发生的国内、外热点、重点事件。

㈥县县情。重点学习县历史、地理、文化等方面的知识，掌握发展现状、发展规划、明确发展方向。

四、学习时间

每周四下午为学习日，每次学习不少于1个小时。

五、学习方式

集中学习

六、学习要求

㈠提高认识，加强领导。加强机关干部学习是贯彻落实党的十和十八届三中、四中全会精神的具体举措，是推进学习型机关、服务型机关建设的重要抓手，各股室负责人要把抓股室人员学习作为股室建设和股室工作的有效途径切实抓紧抓好。

㈡精心组织，认真实施。各股室要结合实际对学习工作进行精心安排，安排好股室学习内容和中心发言人，切实保证学习计划落到实处。分管领导和股室负责人要带头学习、带头调研、带头讲课。

职工学习计划范文第4篇

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕市委、市政府中心工作，充分发挥理论对实践的指导作用，着力推进学习型党组织建设，着力用马克思主义中国化的最新成果武装头脑、指导实践、推动工作，努力促进生态文明典范城市、黄蓝经济区建设和供销事业改革发展。

二、学习内容

（一）深入学习领会中国特色社会主义理论体系。深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观，全面系统、完整准确地掌握中国特色社会主义理论体系的重大意义、时代背景、实践基础、科学内涵和历史地位，深刻领会贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法，不断加深对党的基本理论的领会和把握，不断提高运用理论解决实际问题的能力。

（二）认真学习践行社会主义核心价值体系。以迎接党的十召开为契机，大力推进社会主义核心价值体系建设。每个党员干部要深入学习社会主义核心价值体系的相关读物，正确把握社会主义核心价值体系的基本内容和实践要求，自觉加强思想道德修养和党性修养，争做实践社会主义核心价值体系的模范。

（三）全面学习掌握建设生态文明典范城市和黄蓝经济区有关知识。主要学习党的十七大、十七届五中、六中全会精神；学习全国和省、市“两会”等重要会议精神；学习市第五次党代会精神和姜杰书记在中共市第五次党代会上的报告；学习市学委会规定的学习资料。认清当前经济形势，深刻领会国家宏观经济政策导向，深刻把握生态文明典范城市建设的重大意义和主要任务，进一步明确黄蓝两大国家战略的部署要求，在加快经济转型升级、实施黄蓝战略、建设生态文明典范城市中，进一步明确供销社工作目标任务，坚定不移地走生态文明发展道路。

（四）不断加强对现代经济、科技、文化、管理和法律知识的学习。学习现代经济知识，研究新情况新问题，掌握宏观经济和微观经济知识，提高驾驭市场经济的能力。加强机关文化建设，培育以生态文明为核心的文化品牌和供销精神。学习管理知识，创新管理理念，整合社会资源，提高联合办社组织管理能力。落实“六五”普法教育，学习法律法规知识，提高依法办事、依法行政的能力。

（五）认真学习贯彻党的十精神。党的十召开后，要按照各级的统一安排部署，把学习贯彻党的十精神作为首要政治任务，通过参加读书会、培训辅导班等形式，组织全体党员干部认真学习贯彻党的十精神，引导和激励广大党员干部把思想和行动统一到中央对形势的科学判断及决策部署上来，把力量凝聚到做好当前工作上来。

三、学习形式

学习采取集中学习和自主学习相结合的方式。

每周五进行集中学习，主要采取通读学习材料、专家辅导、收看录像、召开读书会、座谈会、专题报告会等形式。

其他时间各科室自行组织学习，主要采取看文件、读报纸、浏览新闻网页和撰写心得体会等形式。

四、学习要求

（一）遵守学习制度，发扬优良学风。严格遵守学习制度，科学合理安排工作，妥善处理工学矛盾，把学习作为一种政治责任和第一需要，努力树立工作学习化、学习工作化的理念。每月集中学习时间不少于2天。集中学习由人事教育科负责组织，做好学习和考勤记录。

（二）改进学习方法，丰富学习形式。坚持集中学习与自学相结合、中心发言与交流讨论相结合、理论学习与学以致用相结合的方式，充分运用集中学习、专题讲座、座谈交流等有效学习载体，切实增强理论学习的针对性和吸引力。

职工学习计划范文第5篇

一、学习培训内容

（一）政治理论及时事政策学习，主要学习、党纪条规、十精神及国家的方针政策等，以提高干部职工思想认识，坚定理想信念和政治立场。

（二）党风廉政建设和反腐倡廉教育，从思想上筑牢干部职工反腐倡廉的防线。

（三）矿政管理政策法规、业务知识培训，不断提高干部职工业务素质和依法行政能力。

（四）矿山企业跟班学习培训，全面提高干部职工对有证矿山监管的业务技能。

（五）其他方面的学习培训。

二、学习培训方式

（一）参加上级培训。积极参加市矿管局、省国土厅组织的各类培训。

（二）办好本级培训。采取外请人员讲授或本单位（系统）人员讲授的方式，有针对性地办好各类培训。

（三）跟班学习培训。采取脱产方式，深入国有矿山企业短期跟班学习培训。

（四）加强自我学习。在参加上级和本单位组织的各类学习培训的同时，个人应加强对政治理论和矿产资源政策法规及业务知识的自学。

三、学习培训要求

（一）加强组织领导。各股室、各分局、执法监察大队要统一思想，提高对培训工作重要性的认识，加强对培训工作的组织安排。授课人员要紧密结合单位实际，精心备课，认真讲授。通过培训，切实提高全体干部职工的统筹谋划、依法行政、改革创新、攻坚破难、拒腐防变等方面能力。

（二）统筹安排工作。各部门要认真处理好培训与工作的关系，合理安排，保证参训对象按时全程参训，做到培训与工作两不误、两促进。培训要坚持节俭高效的原则，到国有矿山企业跟班实习培训既要保证培训效果，又不能增加企业负担。

（三）注重培训效果。培训工作围绕局矿产资源工作目标任务和要求，从履职需要出发，本着“缺什么，补什么”的原则，严密组织实施。

（四）加强培训考核。培训教育相关工作由局人事教育股具体负责，培训结束后，局将根据培训内容组织考试，并将考试成绩纳入年终考核。

四、跟班学习安排

（一）跟班学习培训地点：钨业有限公司、钨业有限公司。

（二）学习培训时间：半个月。

（三）学习培训方式：脱产学习。

（四）学习培训内容及时间安排：

1、采掘坑口

安全教育及工区井下生产系统（采掘、运矿）跟班,时间3天；技术组业务及各类单体设计、技术台帐、报表相关知识学习，时间2天。

2、选矿厂

选矿工艺流程相关知识学习，时间2天；选矿管理相关知识学习，时间1天。

3、生产技术部

矿山生产技术管理相关知识学习，时间2天；各类矿山设计、技术台帐、报表相关知识学习，时间1天。

4、学结

职工学习计划范文第6篇

认真学习贯彻党的十和十八届三中、四中、五中全会精神，深入贯彻落实科学发展观，以增强干部队伍的宗旨意识、法制意识、服务意识，提高干部执行政策、推动发展、服务群众、依法办事、维护稳定为重点，紧紧围绕全局工作中心，坚持干什么学什么、缺什么补什么的原则，实施全覆盖、多手段、高质量的学习。大力提高全局干部职工的思想政治素质和工作水平，为促进审计事业全面发展提供强有力的政治思想保证和人才智力支持。

二、目标任务

通过开展大规模的干部职工全员学习，使全局干部职工政策理论水平、民主法制意识和宗旨意识有大的提高，工作作风进一步转变，服务全面率先建成小康社会总体目标的能力进一步提高。

三、学习内容

㈠政治理论。重点学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、马克思主义哲学原理、践行社会主义核心价值观。

㈡党的规章制度。重点学习、党内监督条例、纪律处分条例。

㈢党的路线、方针、政策。重点学习十八届三中、四中全会精神、系列重要讲话精神、中央“八项”规定等一系列要求。

㈣业务知识学习。新《预算法》、《信息化建设工作指导意见》、《各级关于加强审计工作的实施意见》等各种财经制度及计算机审计、联网审计等新技术的运用。

㈤时事政治。重点学习新近发生的国内、外热点、重点事件。

㈥县情。重点学习历史、地理、文化等方面的知识，掌握发展现状、发展规划、明确发展方向。

四、学习时间

每周四下午为学习日，每次学习不少于1个小时。

五、学习方式

集中学习

六、学习要求

㈠提高认识，加强领导。加强机关干部学习是贯彻落实党的十和十八届三中、四中、五中全会精神的具体举措，是推进学习型机关、服务型机关建设的重要抓手，各股室负责人要把抓股室人员学习作为股室建设和股室工作的有效途径切实抓紧抓好。

㈡精心组织，认真实施。各股室要结合实际对学习工作进行精心安排，安排好股室学习内容和中心发言人，切实保证学习计划落到实处。分管领导和股室负责人要带头学习、带头调研、带头讲课。

职工学习计划范文第7篇

在建设学习型机关过程中，要求全体党员干部在素质建设上，做到五破五立，即破除“满”，提高干部职工的自身素质；破除“私”，提高服务效率；破除“旧”，不断增强开拓创新的勇气；破除“空”，形成求真务实的工作作风；破除“散”，不断增强团队的整体合力。在作风建设上，做到五要五戒，即眼要明、耳要灵、嘴要慎、腿要勤、手要巧；戒软、戒空、戒拖、戒浮、戒懒。为保证活动取得成效，县城管局主要采取以下措施：

提前谋划，领导重视，确保学习制度落到实处。县城管局始终坚持“和谐城管、亲民城管、文明城管、法制城管”的理念，要求全体干部职工“知法、懂法、文明执法”.为加强对学习型机关创建工作的的领导，成立了由局长为组长、副局长为副组长、各股、室、站、队负责人为成员的创建学习型机关领导小组，制订了《县城市管理局创建学习型机关实施方案》，保证了人员到位、责任到位、工作到位；领导班子把学习摆到重要位置，与平时工作一同布置，一同检查，一同考核并率先垂范，积极参与学习，带头学习，成为学习的榜样。同时，要求机关干部职工要人人学习，时时学习，处处学习。

构筑多元稳定的学习平台，使学习经常化、制度化。通过提倡学习、鼓励学习来营造热爱学习、善于学习的良好氛围，通过倡导“工作学习化”和“学习工作化”来平衡工学矛盾；城管局领导班子在自觉学习的基础上，带头为机关干部、挂点村委会上党课；主要领导在每周五全局职工大会上就当前工作和干部的思想热点作中心发言，领导班子轮流主持学习，交流分管工作中处理问题的经验和做法，对提高干部职工分析问题和解决问题的能力，起到了较好的引导作用，为打造学习型机关奠定了坚实的基础。

营造学习氛围，健全学习机制。一是制定学习计划。每年年初，城管局及时制定下发本年度工作学习计划和法律法规培训计划，领导班子确立自身学习计划，做到学习在前、领会在前、示范在前；机关党支部制定党员干部学习计划，向大家发放学习材料，根据学习计划，始终坚持“每季度举办一期行政执法专题培训班，每月一部法律法规学习”制度，两年来共举办各类培训考试29期1260人次.各股、室、站、队也有针对性地制定本股室的学习计划，组织好本股室业务和法律知识的学习；每位机关干部制定好个人的学习计划。使每个党员和每个干部职工学有目标、有方向、有动力。

二是严格遵守机关学习制度。将“统一学、分散学和自己学”三者有机结合.规定每周五下午作为机关统一学习的时间，采取授课学习、互相交流、观摩电教片、汇报工作等方式，学习政治理论、方针政策、上级文件及机关规章制度；并通报一周内工作中存在的新问题、新情况，不断调整、充实学习内容；分散学习以各股、室、站、队业务知识为主，各股、室、站、队确立学习计划、要点，学习交流本各股、室、站、队工作和典型案例；个人自学以干部每天读书学习不少于1小时为限，鼓励和支持机关干部“八小时以外”的学习，大力推广每天读书不少于一小时、每月不少于一篇心得体会、每年不少于一篇调研文章的“三个一”活动。

健全学习考核激励机制，形成重学习、讲学习的机关文化。城管局明确规定对在学习过程中涌现出来的典型，特别是通过学习提高系统思考能力、有创新成果的集体和个人，给予必要和充分的奖励。每年对全体干部职工的调查报告和综合文字进行评比表彰，并开展向全县人民征集城市管理“金点子”活动，对优秀者予以奖励。今年相继开展了“城市美容师”评比、“办案能手”法律知识竞赛活动。同时把学习与绩效考评挂钩，把“凭品德立足，靠实绩取胜”的要求充分体现到工作的方方面面，让“想干事者有机会，能干事者有舞台，干成事者有地位，不干事者无市场”的学习工作氛围。并将学习体会和调研文章在学习园上展示，达到互相交流学习的目的，目前已有80余篇在《学习园地》上展示。通过这些措施，使学习经常性、制度化。

职工学习计划范文第8篇

根据《关于进一步学习贯彻的通知》精神，我站认真作好贯彻落实工作，结合实际制定了学习计划，加强宣传学习贯彻《中华人民共和国宪法》（以下简称《宪法》）的重大的现实意义和深远的历史意义，努力营造浓厚的学习氛围，取得了较好的学习效果。现将有关情况汇报如下：一、认真组织结合实际制订学习计划

为加强学习组织，确保学习效果，站领导高度重视，成立了由总支书记、站长挂帅，副站及各组组长组成的学习《宪法》领导小组，明确小组各成员的责任和分工，下设了领导小组办公室，由专人负责活动日常工作。在组织学习中，各车间结合工作时间和实际特点，认真制订了《宪法》学习计划和学习运行表，要求各车间严格按照安排进行学习，并以车间为单位，定期进行学习情况汇报，将学习情况列入车间精神文明考核中，增强了各车间学习的自觉性。目前，各车间学习已按计划完成了《序言》、第一章《总纲》及第二章《公民的基本权利和义务》等内容的学习。

二、加强宣传努力营造良好学习氛围

在学习中，站里充分利用宣传栏、板报等阵地，职工大会、班组长会等时间，认真传达学习活动重要意义。重点组织职工对上级文件精神和内容进行了深入学习，把学习贯彻实施宪法对加强和改善党的领导、落实依法治国基本方略，建设社会主义政治文明，推动中国特色社会主义事业不断前进，对贯彻落实“三个代表”重要思想和十六大精神、对推进社会主义政治文明建设、对落实依法治国的基本方略等方面的重大意义给职工讲清讲透，深入人心，不断加深职工对学习活动的理解，进一步提高对学习贯彻《宪法》的认识，激发职工学习热情，引导职工自觉投入到学习中。

通过一个月的宣传教育，广[文秘站:]大职工学习《宪法》的自觉性和主动性得到了较大提高，全站已形成了学习《宪法》的浓厚氛围。

三、活跃形式不断增强学习效果

按照厂学习《宪法》有关要求，各车间根据学习重点内容和职工特点，结合实际采取有效措施，不断增强学习效果。学习中采取全员学习和重点人员学习相结合的原则，根据车间领导班子与职工工作性质、工作岗位的不同，把学习内容重点进行了归类要求。领导班子成员在学习中，要求做到理解透彻，领悟实质，可以教育职工；党员及一般干部在学习中，要做到深入理解，能够为群众解决与《宪法》内容相关的问题；普通职工要做到通学全文，能够运用《宪法》知识维护自己的切身利益。

各车间在组织学习中，采取了自学和集中学习相结合、《宪法》条文教育与辅导资料学习相结合、分组讨论和组织座谈相结合等灵活多样的学习方式，不断活跃学习气氛，提高职工学习兴趣。活动领导小组以车间为单位，结合各车间领导干部与职工的学习内容先后组织了2次由车间领导干部、业务骨干、职工代表等人员参加的讨论。讨论的内容主要有：1、你认为学习《宪法》对我们的现实生活来说有何现实意义？2、你认为学习《宪法》会给你带来了哪些益处？3、结合你学习《宪法》知识的情况，谈谈该如何结合自己的实际把所学知识运用到生活和工作中？4、你认为我站在组织学习贯彻《宪法》方面还存在哪些不足？该如何改进？通过讨论，强化了领导干部和职工们所学的知识，进一步引导他们将所学知识充分运用到生活、工作中。

职工学习计划范文第9篇

学习型组织研究专家彼得·圣吉博士说过，未来持久的优势属于哪些比竞争对手学习得更快的企业。21世纪是知识的世纪，企业的竞争将不再以物质和资金为中心，而是以脑力和运用知识的能力为中心。作为企业“细胞”的基层班组，它们能否长期保持良好的“学习”状态，关系到企业能否持续健康发展，关系到企业的生死存亡。2002年，党的十六大就提出了“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人类的全面发展”的战略口号，在全国各地掀起一个创建学习型班组、团体、组织、企业的热潮。铁路作为一个国有大型企业，在全路积极开展了创建学习型班组的活动。三年来，基层学习型班组的学习效果怎么样，现状如何，在新形势下遇到一些什么新问题，如何解决这些问题。带着这样的目的我们对当前我公司部分站段基层学习型班组的学习状况进行了调查，并结合基层学习型班组的实践提出一些粗浅的看法。总的来说，通过三年不懈的努力,这个活动取得了优良的成绩，收到了良好的效果，使铁路职工的整体素质有了一个比较明显的提高，为铁路的安全运输生产提供了强有力的智力和思想素质保障，有力地推动了铁路的跨越式发展。调查结果显示，站段一级基本上已经建立、健全了一系列操作性强，确实可行的学习制度和评估、考核制度，力求保证了学习型班组学习的经常化、制度化、规范化以及长期化，但基层学习型班组的现状并不尽善尽美，一些基层学习型班组的学习缺乏科学化，学习长期在低层次徘徊，向广度和深度更进一步深入推进乏力，与铁路跨越式发展的目标和任务不相适应，与时代的发展潮流不相适应。归结起来，就是五个方面的“缺乏”。

一、部分职工自觉运用知识的意识缺乏

在这次调查中，我们发现这样一种“怪”现象。个别职工的理论水平很高，业务技术能力也强，但他们的高素质只体现在应付考试中，工作态度不好，工作责任心不强，上班吊儿郎当；工作中不求有功，但求无过，敷衍了事；遇到困难不是充分发挥自己的主观能动性，勇于承担责任，不是想方设法地去完成任务，而是强调客观困难，把难题、困难上交了事，把“聪明”才智用在如何推脱责任、如何减轻自己的工作上。这些职工缺乏基本的爱岗敬业精神，无正确的劳动观念，工作不积极，安全意识薄弱，尽管心智能力高、知识丰富、技术业务能力强，但缺乏自觉把知识和能力运用铁路运输生产的思想意识，不但对铁路安全生产的贡献不大，而且成为安全生产一个极为不稳定的因素。这种现象归结起来就是一句话，我会做，我能够做好，但我不愿意做，不想做好。尽管只是几个别的现象，但“一颗老鼠屎搞坏一锅汤”，影响极坏，成为安全生产中极不稳定的因素，必须引起高度重视。

二、学习计划质量的缺乏

首先，班组学习计划不切实际，缺乏系统性，缺乏循序渐进，没有具体细化，操作性差，指导性不强。虽然制定了学习计划和措施，但只注重于形式，没有密切结合班组的实际情况。一些基层班组长时间安排《哲学原理》、《马克思哲学基础》等深奥的政治理论的学习，而不是把本岗位的《维规》、《技规》、岗位标准化作业程序、应知应会以及各种紧急情况的运用和处理作为重点，对本岗位面临的新技术、新业务、新设备以及以往工作的薄弱环节涉及也不多；学习计划重理（论）轻实（实际操作能力、动手能力）的现象普遍存在；一些计划毫无系统性可言，今天学习这个方面的知识，明天学习那方面的内容，东敲一锤，西打一棒，眉毛胡子一把抓；学习计划没有按照循序渐进的规律来，不是从简单到复杂，从容易到困难，而是想到什么就学习什么，随意性大；一些学习计划比较笼统，没有细化，只是写出一个年度学习计划，没有就某一个月、某一个星期、某一次集中学习的内容、采用什么教材、谁来主讲、达到什么效果做具体安排，操作性差，指导性不强，以至达不到真正的学习效果。其次，只有班组学习计划，没有职工个人自学计划，忽视了职工的个性差异和要求，没有及时督促职工查“漏”补“缺”，班组的学习显得活力不足，忽视了班组成员的现有素质参差不齐的客观现实，学习缺乏百尺竿头更进一步的基础，已经成为学习型班组向前推进的一个瓶颈。在调查的63个班组中，我们发现，除两个班组制定了职工个人自学计划外，其他所有班组都没有根据职工自身特点为职工量身定制的个人自学计划，而且就是两个班组的职工个人学习计划也缺乏针对性，盲目性过大。学习计划不是根据职工的缺点和薄弱点出发，而是盲目地跟随班组的集体学习计划，实际上，只是班组学习计划的一个简单复制，充其量不过是一个复习计划。

三、集中培训之后的巩固措施缺乏

集中培训后，缺乏一个让职工把所学知识消化、吸收、提炼，把所培训内容转化为自身素质的时间和平台。不可否认，站段、车间为创建基层学习型班组做了大量的工作，一些车间为了提高职工的整体素质，提高基层学习型班组的质量，每季都组织了一次理论、实作的集中培训学习。从试卷上来看，集中培训学习之后的考试成绩都很高，学习效果似乎不错。对此，笔者做了一个试验，到一个车间，从众多集中培训考试的试卷中，随意抽出理论、实作考试试卷各一份，交给受培训的职工再考一次，结果是理论考试的平均分数比原来低了39.8分，实作考试的平均分数比原来低了25.6分。前后两次考试成绩的反差说明两个问题，一是职工没有自觉把集中培训学到的知识转化为自身素质的提高，二是我们的巩固措施还没有到位，没有为职工把集中培训学到的知识转化为自身素质的提高提供良好的后续服务和监督，使培训学习没有取到预期的学习效果。

四、对兼职教师重要性认识上的缺乏

调查结果表明，当前，我们对兼职教师的重要性认识上存在严重不足，兼职教师的地位和作用得不到承认，兼职教师队伍的建设得不到规范，兼职教师队伍的培训和管理得不到重视，站段一级机构基本上没有针对兼职教师进行考核、管理、培训的办法和制度。

实际上，在经济快速发展，全国物流加快，铁路减员增效以及铁路大提速的形势下，从业职工的绝对人数减少了，但生产节奏加快了，生产任务增大了，安全责任加重了，每一个职工的生产任务更重，安全压力更大，已经不大可能出现大批量职工脱产学习的情况。在目前的铁路，只能实行阶梯式传递教育，先组织一批为数不多业务尖子（兼职教师），对已投入或即将投入运用的新技术、新设备进行学习或参加相关的专业培训，超前掌握新技术、新知识，为职工培训奠定基础，再由这些兼职教师结合现场实际情况对职工进行教育培训。这些兼职教师学得好坏，是否能真正吃透了相关的知识，是否能够理论联系实际，是否能有效的起到“传、帮、带”的作用，是否达到了等力传递的效果就显得尤为重要，直接关系到职工教育培训工作的成败，关系到能否打造一支业务素质过硬的职工队伍。因此，在不放松对专职教师队伍的建设和管理的同时，充分认识兼职教师在跨越式发展新形势下的地位和作用，加强兼职教师队伍的建设，强化兼职教师队伍的培训和管理就显得尤为关键。根据对一个站段年终课时统计结果显示，兼职教师任课课时占整个培训课时的98.5%。

五、新教学模式、教学方法的缺乏

教学手段落后，教学方式单一、古板，缺乏生动性、趣味性。多年来，由于受教学习惯和管理制度等多种因素的影响，铁路职工教育教学模式基本沿袭了传统的理论导向型注入式模式，与现场结合不够紧密，实战性不强，职工学习积极性不高，兴趣不大，已成为制约教学质量的瓶颈。创新教学模式，改革教学手段，是提高教育质量，把学习型班组的创建有效向前推进，适应在铁路跨越式发展的当务之急。调查结果显示，目前，基层班组的学习基本上在很大程度上保持着集中进行理论学习的单一模式，进行理论集中培训课时占总课时的82%以上，个别班组高达100%，基本上没有尝试其它的教学手法；另外，现场培训的时间不够，仅占整个课时的20%左右。

思考与建议：要提高学习型班组的学习效果，避免学习在低层次徘徊，保证基层学习型班组的学习向更深的层次发展，必须结合站段、班组、职工实际，有步骤、有针对性地对一些观念、方法进行积极有效的创新，提高“教”和“学”的质量，提高职工把能力应用于现场的主动性，提高把素质转化为铁路安全保障的自觉性，提高把素质能力转变为生产力的效率。简单的说，就是五个“创新”。

一、创新素质理念，拓展“学习”范畴，加强思想教育，提高把能力转化为生产力的效率。

素质的提高是学习的最终目标，我们的学习始终围绕着这个目标进行，对它的理解直接关系到学习的方向。只有全面理解了素质的内涵，才能科学的定位目前职工素质，找出不足，采取有效的方法、有针对性的措施引导基层班组的学习，达到把基层学习型班组的学习向前推进的目的。过去，我们常常把素质等同于能力，用这样一个等式表达素质的概念：

素质=心智能力+业务技术能力

很明显，这种说法忽视了学习主体把能力运用到实际工作中的主动性，忽视了把学习效果转化为生产力的自觉性，不能概括素质的全部内涵，需要加以创新。下面的公式更能准确表达素质的概念：

素质=（心智能力+业务技术能力）x（工作态度+责任心）

从这个公式中我们不难看出，两项值中的任何一个项的得分偏低都会导致素质分数不高，既突出了心智能力、业务技术能力的重要性，又强调了工作态度、责任心的作用，科学地反映了能力和工作态度、责任心在素质概念中的同等地位。基层学习型班组的学习不但要提高职工的心智能力、业务技术能力，还要提高职工的工作态度和责任心，把职工的思想教育作为一个重点纳入基层班组学习的范畴。

一方面，要加强思想素质“学习”的比重，让职工树立正确的劳动观念，帮助职工树立劳动光荣的观念，认识到劳动不仅是谋生的手段，更是为人民服务的机会，是施展自己才能的舞台；认识到每项劳动都是光荣的，每个劳动者都是伟大的，每个工作岗位都是铁路安全生产不可或缺的组成部分。

另一方面，要加强形势教育，增强职工的岗位责任意识。加强形势教育，让职工了解国家、社会，了解铁路的现状和发展趋势以及铁路跨越式对职工整体素质的要求，让职工充分明白自己肩上承担的责任和义务，提高职工的紧迫感，提高职工把知识、能力应用到实际工作中的自觉性。

二、创新基层班组学习计划的管理，有效提高学习计划的质量

基层班组的学习计划是基层班组学习的指导，它的质量高低直接关系到学习型班组学习的质量，必须加以创新，进行规范统一管理。

一是建立基层班组学习计划审批制度，提高班组学习计划的质量。每年年末，基层班组上报下一年度的学习计划后，由人力资源科（教育科）、技术科会同车间主管工程师对学习计划进行修改、审批。通过分析班组往年综合业务素质考核、考评结果，结合班组在过去工作中表现出的缺点和弱点，制订出一套行之有效的学习计划，达到理论水平和实际操作能力、动手能力同步前进的效果。

二是建立基层班组职工个人学习计划审批制度，提高个人学习计划的质量。每年年末，职工个人上报下一年度的学习计划后，由车间主管工程师会同班组长对职工个人学习计划进行修改、审批。结合职工的实际，帮助、指导职工制定个人学习计划，有针对性的搞好个人自学。个人学习计划必须突出《维规》、《技规》、岗位标准化作业程序、应知应会以及各种紧急情况的运用和处理，重点在以往工作的薄弱环节以及新技术、新业务、新设备的了解和应用。督促职工按照既定的学习计划开展自学，鼓励职工不畏艰难，发扬“愚公移山”的精神，循序渐进，使自己紧跟集体前进的步伐。

三、创新培训周期理念，拓展培训周期，巩固集中学习成果

我们认为，培训周期不仅仅包括坐在教室里面对面的接受老师上课或者在现场接受老师手把手的现场指导的那一阶段，还包括在面对面指导后，从理论到实际，从他人的知识转变为自己知识，在具体的工作中得到验证，在实践中提炼和升华的过程。接受教育阶段是基础，提高和升华阶段是关键，二者同样重要，缺一不可。我们不但要掌握集中培训阶段职工所了解、掌握的知识，还要关注把这些知识转化为自己的知识和素质，并灵活运用到现场的过程。为职工提供培训、消化、提炼、升华一条龙服务，创造一个良好的环境，为他们提供一个良好的消化平台，缩短学习循环周期，通过有效的监督措施促使这种提炼和升华在最短的时期内完成，使每一次培训都达到预定的目标，使学习型班组的学习质量得到有效的保证。

一是建立二次考试制度。短期集中培训之后的考试成绩不再作为学习效果的唯一参考，还要在这次考试之后的某一个时间用同样的试卷、考题对职工进行二次考试，把二次考试成绩作为学习效果的参考。

二是建立不定时抽考制度。用原来集中培训考试的试卷，不定期抽考接受集中培训学习的职工，把这个成绩作为职工学习效果的一个重要参考。

三是建立培训后续跟踪服务制度。一方面，职工接受培训后，针对职工培训的内容，有计划地派职工去从事与培训有关的工作，有意识地派职工完成与培训有关的任务，另一方面，规定教师有责任随时随地接受受培训职工的电话咨询，有义务回答与培训有关的知识疑难，为职工知识的消化、吸收、提炼、升华搭建一个良好的平台。

四、创新兼职教师的认识，充分认识兼职教师在跨越式发展新形势下的地位和作用，加强兼职教师队伍的建设，强化兼职教师队伍的培训和管理。

在当前的形势下，工作生活在第一线，直接和设备打交道的兼职教师的作用远远高于专职教师，建立一支既有较强的专业理论知识和高超实践操作技能，又有丰富的教学经验的兼职教师队伍，加强对兼职教师队伍的培训、考核和管理直接关系到基层学习型班组的学习是否能向深度和广度有效地推进。

一是优化兼职教师队伍，加速兼职教师的“新陈代谢”。兼职教师因偏重于现场实践经验，普遍存在年龄偏大、知识老化的现象。我们要以知识化、年轻化、专业化为标准，通过公开招聘等手段，把专业能力强、个人素质高的技术人才吸收到兼职教师队伍中来，创建一支既有丰富的理论知识，又有良好的实战能力，愿意为职工教育工作做出应有贡献的兼职教师队伍，不断提高教学水平。

二是强化对兼职教师的管理考核。通过建立兼职教师资格认证、教师教学量化考核、教学质量检查评比等管理制度和措施，来规范和约束兼职教师的教学行为，提高教育管理水平。大力推行兼职教师竞争上岗制度改革，对长期教学水平不达标，学员意见较大的兼职教师，按规定给予淘汰。同时，提高兼职教师待遇，利用经济杠杆作用，建立和完善教学激励机制，不但要给予兼职教师一定力度的津贴，还要根据考核结果和职工的评比，拉开兼职教师津贴的差距，在全体兼职教师中建立良性循环的竞争机制，不断提高兼职教师的危机意识和进取意识。

三是强化对兼职教师的培训，提高兼职教师教学水平。在跨越式发展的今天，不管是专职还是兼职的教师，都应该具有较强的专业理论基础，丰富的教学经验，还要有良好的实践操作技能。一般情况下，兼职教师熟悉管内设备、具有丰富的现场经验的，但这些兼职教师往往在先进的理论知识和科学的教学手法上有所缺乏，在这些方面必须得到加强。每年由段组织兼职教师进行一次系统培训，重点强化教学理论知识，学习授课方法，提高授课水平。新设备、新技术运用前，可以通过组织兼职教师到设备厂家学习培训的方式，尽快提高自身技术水平。在全段定期组织开展教学质量公开讲评活动，并把讲评结果与收入挂钩，对连续二次考评为不合格的兼职教师立即“下岗”，促进教师加强自身能力培养，提高教学质量。

五、创新教学手段，丰富教学方法

摈弃传统的理论导向型注入式教学模式，加强教学与现场结合的紧密程度，提高教学的实战程度，激发职工学习的积极性，提高职工的兴趣是提高教育质量，把学习型班组的创建有效向前推进，适应在铁路跨越式发展的当务之急。

一是推进案例教学改革。要求教师在教学过程中，利用系统的专业基础知识和扎实的教学基本功，不再拘泥于教材和讲义，而是先收集职工关心或模糊不清的问题，与现场实际结合后，设计成一系列的案例。运用生动鲜活的事例，摆事实讲道理，使教学活动成为老师和学员双方共同剖析案例，探索解决问题途径的过程，最大限度调动学员的学习兴趣，提高学习实效。

二是推进现场模拟教学改革。职工教育培训的目的在于运用，现场模拟教学就是要求教师将教学内容特意设计在模拟现场当中，引导学员探寻问题的解决途径和方法。这一模式使教学活动跳出了死板的课堂，给职工创造一种身临其境的感觉，强化教学效果。例如，电务部门可以将现场平时容易发生的故障以及处理过程模拟录像，让学员了解故障现象的特点，掌握整个处理过程、以及相关的紧急处理方法，知道是如何通过加强维护和检测来避免下一次出现同样的故障。也可以将现场平时容易发生和忽视的违章事件进行过程模拟录像，让学员发现和指出问题的所在，了解可能产生的严重后果，掌握正确处理的方法。

三是推进多媒体交互教学改革。随着科技的不断进步，多媒体技术已在教育培训中得到了广泛运用，它借用声光电等现代信息技术，开展立体化教学，是现代教学发展的主流趋势。多媒体教学的优点在于利用信息互动的特点，使学员在老师的指导下，对接受到的信息进行综合处理，整合成解决问题的科学方案。例如：电务部门可以制定《电务知识应知应会》、《电务系统标准化作业程序》、《6502典型故障现象及处理》等多媒体课件，组织职工学习观摩，解疑释惑，对比操作，肯定会收到了良好的教学效果。还可以建立段与车间、车间与车间之间的教学联网，利用局域网这一平台，实现网上教学、数据共享及远程视频监控，彻底消除日常演练走过场的现象发生，既可节约时间和人力，也能促进培训效果。

四是推进研讨比武式教学改革。利用练功比武试题库，将培训学员按工种不同分成不成的组别，就同一题目开展研讨比武活动。研讨结束后由教师根据模拟操作结果进行讲评，对完成较好的学员和组别进行表彰奖励，使职工学习更贴近实际，趣味性更强，促进职工通过实作训练，使技能水平向现场实操的高层次迈进。

五是打破狭窄教育模式，成立“讲师团”，巡回授课，提高教学质量。

打破本车间、本班组教本车间、本班组的狭窄教育模式。由站、段统一安排，成立“讲师团”，从站、段机关和基层挑选一批业务技术好、理论素质高、动手能力强，维护经验丰富，有良好的表达能力的教师队伍，轮流到各车间、各班组进行巡回授课。这样，既提高了教学质量，又避免学习走过场的不良现象，真正使学习型班组活动得到系统地开展，学习效果得到良好的保证，确保整体素质得到整体提高。

六是拓宽渠道，科学安排，采用“请进来教，走出去学”的学习方式。一方面，在不影响生产的基础上，尽量多派职工到外面学习、培训，通过了解外面的先进的工作方法、维护理念，学习先进的维护手段，吸收别人的维护经验提高自己。另一方面，请公司，站段领导，先进工作者，设备生产厂家的开局工程师、维护工程师，本系统、本单位、本部门设备维护专家能手来授课。与职工自学和班组组织授课相比，这

职工学习计划范文第10篇

教师暑假政治学习计划1： 根据象教人〔20XX〕22号《关于在教育系统开展践行“三严三实”争做“四有”教师主题教育活动的实施方案》和象教人〔20XX〕36号《关于做好20XX年中小学教师暑期政治理论学习培训工作的通知》要求，为做好一年一度的教师暑期政治学习工作，增强学习的针对性和实效性，现结合本校实际，特制定本校的暑期政治学习计划如下：

一、学习对象

全校全体在岗教职工。

二、学习主要内容

(一)学习系列重要讲话精神。学习《系列重要讲话读本》《“四个全面”学习读本》《用典》《做党和人民满意的好老师 ——同北京师范大学师生代表座谈时的讲话》等内容，全面学习领会关于实现中华民族伟大复兴的中国梦、关于社会主义民主政治和依法治国、关于宣传思想工作、关于文化强国、关于党的建设等重要论述，重点学习关于“三严三实”及做“四有”好老师的重要讲话精神，明确“三严三实”的具体要求和“四有”好老师的深刻内涵，把握讲话中贯穿的坚定信仰追求、历史担当意识、真挚为民情怀、务实工作作风和科学思想方法。

(二)系统学习教育新思想和法律法规。组织教职工学习国家、省、市、县教育工作会议精神和教育规划纲要。加强以《中华人民共和国义务教育法》、《浙江省义务教育条例》、《宁波市学校安全工作条例》、《中共宁波市委关于全面深化法治宁波建设的决定》、《法治热点面对面20XX》等为重点的法律法规的学习，掌握法律知识，增强法制观念，提高政策水平，做到依法治校、依法执教。

(三)学习师德规范，弘扬先进典范，学习和践行社会主义核心价值观。结合党的十关于积极培育和践行社会主义核心价值观的重要论述时事政策和师德规范，学习《宁波市教育系统培育和践行社会主义核心价值观教育落细落小落实三年行动计划(20XX-2018年)》《中小学教师职业道德规范》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等，并学习身边的先进“奔跑在教育路上的追梦人”韩国存同志和“最美象山人”奚赛强同志的感人事迹和本校的20XX年先进教师事迹，结合“我的教育故事”交流和开展“三严三实”及做“四有”好老师的学习讨论与征文活动，增强为人师表、以身立教的责任感和使命感，铸师魂、修师德、树师表、练师能，坚决杜绝以教谋私、有偿家教、体罚或变相体罚等现象的发生，旗帜鲜明地反对和抵制违反教师职业道德的行为，树立“人类灵魂工程师”的光辉形象。

(四)结合本校实际，将邀请教科研中心的专家，进行论文、课题、课程开发等方面的业务培训。

进行奖励性绩效工资结算说明、开展安全教育和隐患排查、整改等工作。

开展三年内新教师师德与业务培训，使新教师能较快地适应我校的教学教育工作。

三、学习培训时间安排

本校师德学习安排在　8月27日　—31日期间进行，其中集中学习不少于3天

教师暑假政治学习计划2： 20XX年是有着重要意义的一年，是进一步贯彻落实科学发展观、实现人与社会全面发展、构建和谐社会、和谐校园的关键年。为了不断加强我校教职工队伍建设，提高教职工的政治思想素质、师德修养和教育教学水平，根据上级党委要求，结合我校实际，现对20XX年期末教职工政治学习计划制订如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习党的十七大精神，以科学发展观统领学校发展全局。紧紧围绕我校发展规划，紧密结合教职工的思想和工作实际，着力在理论学习的深度和广度上下功夫，在解放思想更新观念上下功夫，在解决学校发展中遇到的难点和热点问题上下功夫，不断提高教职工的思想政治素质和业务能力，坚持解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，为推进改革，办好人民满意的教育做出应有的贡献。

二、学习内容

20XX年全体教职工要在继续深入学习马列主义、思想、邓小平理论、“三个代表” 重要思想和新课程理论的基础上，加强教职工的业务水平的提升，注重学校教育教学质量的大幅提升，重点学习以下内容：

1.学习新疆维吾尔自治区20XX年度教育工作会议精神。通过学习，让我校各族教师更加明确未来10年我区教育发展的指导思想、工作方针、战略目标和主要任务。进一步推动我校教育教学质量的提升，推动我校教育事业科学发展，办好让人民满意的教育。

2.学习关于教育的相关视频、专题片。通过学习对进一步改进我校各族教师的教育教学水平，不断推进我校教育事业的稳步前进，进而不断推进我校的科学发展，建设和谐稳定的校园。

3.坚持进行各类法规学习。组织教职工学习《义务教育法》等相关的法律法规，不断提高教职工的法律意识，使之树立“依法治校、依法治教”的思想，自觉维护教职工自身和学生的合法权益。

4.强化师德师风教育。通过一系列的专题片，让我校各族教师注重师德内涵的建设，创新师德建设的理念，拓展师德建设的载体。树立新典型，宣传新事迹，展现新风貌，探索新思路，使高尚的师德风范可亲、可近、可学。

三、学习形式与要求

采取集中学习与个人自学、专题辅导与专题讨论、座谈研讨与体会交流与相结合等方式，扎实推进学习不断深入，提高学习效率和效果。

四、学习要求及措施

1.提高思想认识，增强学习的自觉性和主动性，做到真学、真懂、真信、真用。

2.注意理论联系实际，不断增强学习的实效性。把学习理论同指导工作结合起来，做到学有所思、学以致用，提高运用理论指导实际工作的能力。

3.学习活动的主讲人，做到事先阅读，认真准备，并及时作好记录，及时做好发言提纲和材料的整理归档工作。

4.全体教职工必须要认真学习，勤作笔记，努力实行，从而进一步提高自己的政治修养。

5.坚持完善制度，不断增强学习的规范性。认真执行教职工政治业务学习计划。每双周一次的政治业务学习，要做到时间、内容、人员三落实。要严格执行学习考勤制度和请假制度。

6.认真撰写发言材料和学习体会。每位教职工按要求提交好每1篇学习体会心得。